海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書筆記吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀，歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀1
記得以前，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這本書的名字，但從來(lái)沒(méi)看過(guò)。海底兩萬(wàn)里？應(yīng)該是那種科普書之類的吧，聽(tīng)著挺想看的。
直到現(xiàn)在，終于一了心愿了�？晌铱吹降牟皇莾扇f(wàn)里之下神秘莫測(cè)的世界，而是一個(gè)作者內(nèi)心如同海洋般的世界。
一行三人。被困在一個(gè)“海螺”里，卻看到了永生難見(jiàn)的東西。
一個(gè)船長(zhǎng)，縱使無(wú)法改變當(dāng)今，但他可以一點(diǎn)一點(diǎn)的改變未來(lái)。
如果一個(gè)人類說(shuō)他討厭人類，那固然是可笑的，可尼摩船長(zhǎng)偏偏就說(shuō)自己是這種人，但他只做到了一半，他討厭的僅僅是那些給他帶來(lái)痛苦的殖民者。就像他對(duì)貧苦人的幫助，對(duì)科學(xué)家一行人的收留，對(duì)船員的關(guān)愛(ài)。
但無(wú)論怎樣，建立在仇恨身上的正義都是假正義。當(dāng)這個(gè)偉大的船長(zhǎng)看見(jiàn)仇人時(shí)，仇恨飛快的吞噬他冷靜的大腦，無(wú)視了那些無(wú)辜的人，一心只有報(bào)仇。
就像主人公說(shuō)的“愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息”。但在生活中，無(wú)論是誰(shuí)，怎樣冷靜的人，一旦仇恨攻心，都會(huì)六親不認(rèn)，顛倒是非。我們都是如此，哪怕在行動(dòng)上不表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)心也早已燃起憤怒的火焰。我記得我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的無(wú)理取鬧，可現(xiàn)在也該是個(gè)頭了。怒火攻心，最后只會(huì)五臟俱焚。
尼德蘭，一個(gè)野蠻的捕鯨手，雖然他沒(méi)有什么知識(shí)，也不懂一些大道理，但在關(guān)鍵時(shí)刻還是發(fā)揮了作用。
孔賽伊，一個(gè)仆人，但以他的勢(shì)力絕不可能僅僅只是個(gè)仆人，但他還是忠心耿耿，無(wú)怨無(wú)悔的守候在主人旁邊，多次救下主人的命。
他們每個(gè)人，都是一種人的代表，也許這種人在生活中只是給配角，但是這些配角無(wú)不改變過(guò)整個(gè)命運(yùn)。許多認(rèn)為自己天生帶有主角光環(huán)的人是永遠(yuǎn)無(wú)法理解他們的.。
我曾玩過(guò)一個(gè)游戲這個(gè)游戲很幼稚，甚至可以說(shuō)是幼兒?jiǎn)⒚捎螒�，可偏偏是這個(gè)游戲，也讓我知道了一個(gè)人的弱小。規(guī)則是吃，沒(méi)錯(cuò)就是無(wú)厘頭的吃，吃了別人壯大自己，同時(shí)行動(dòng)也變得緩慢。我認(rèn)為只要我一個(gè)人就夠了，多了人反而是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但一輪下來(lái)，我輸?shù)囊粩⊥康�。為什么呢，我曾這樣問(wèn)自己，答：獨(dú)木不可成林。在那時(shí)，我想，如果我有孔塞伊，他一定會(huì)掩護(hù)我逃跑；在那時(shí)，我想，如果我有尼德蘭，他一定還會(huì)反咬他們一口；在那時(shí)，我想……最后，什么都已不復(fù)存在了。是，沒(méi)錯(cuò)，你一個(gè)人，可以走向巔峰，但你在走向巔峰后，你會(huì)安穩(wěn)嗎？成千上萬(wàn)的眼睛正窺視這你，你的位置，你會(huì)不冒冷汗嗎？
一次海底下兩萬(wàn)里的旅行，讓讀者認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的海洋�；蛟S你認(rèn)為這些只不過(guò)是作者的腦洞，可誰(shuí)在看的時(shí)候沒(méi)有錯(cuò)覺(jué)過(guò)它是真的呢，也許這就是作者的過(guò)人之處。
我們每個(gè)人，何不都在進(jìn)行著一次奇妙的旅行，它一路上充滿著危險(xiǎn)，同時(shí)也處處有驚喜；它一路上有著各種各樣你無(wú)法理解的人，但最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是有多么偉大；它一路上有許多讓你大開(kāi)眼界的東西，讓你一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
我們的父母，就是孔塞伊，默默無(wú)悔的輔佐我們，讓我們的人生之路閃耀光輝。還有一個(gè)可能不太恰當(dāng)?shù)谋扔�，我們的老師就像尼摩船長(zhǎng)，盡管我們會(huì)不太理解他們，盡管他們也不曾做過(guò)錯(cuò)事，但他們的本心都是正義的，都是善良的，他們的閱歷豐厚，帶領(lǐng)著我們前行。
合上書，或許它早已不是一本書，而是一個(gè)作者的希望，一個(gè)美好的未來(lái)。
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀2
非常喜歡科幻小說(shuō)的我前不久讀了凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》。這本書非常的好看，里面的'內(nèi)容豐富多彩，使我看了一遍兩遍三遍四遍。怎么樣?都聽(tīng)得流口水了吧!好吧!接下來(lái)我就給你們講你下吧!解解你們的饞。
小說(shuō)講了一位專家和他的仆人一起登上戰(zhàn)艦并準(zhǔn)備和船上的人去消滅這個(gè)海怪!然后說(shuō)了在他準(zhǔn)備返航時(shí)終于找到了這個(gè)海怪�？墒沁@個(gè)海怪輕而易舉的就將他們打敗了，并將戰(zhàn)艦撞的粉身碎骨。接著這位專家和他的仆
人意外的游到了這個(gè)海怪的頂上!專家這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)海怪不是動(dòng)物，而是一臺(tái)活生生的機(jī)器!!可是船上的人將他們軟禁起來(lái)!專家和船長(zhǎng)在一起進(jìn)行十多個(gè)月的奇異水滴旅行，可是最后還是逃脫了戰(zhàn)艦，回到了陸地，并將
這個(gè)密迷公諸于世。
本文作者是個(gè)非常聰明的人，他能準(zhǔn)確的將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到文中，那他能把海底旅行的整個(gè)過(guò)程寫得如此生動(dòng)和美麗也不足為奇了!!
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀3
最近，我讀了一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。里面扣人心弦的場(chǎng)面經(jīng)常讓我激動(dòng)不已。這本書的作者是儒勒·凡爾納。他是一位有名的法國(guó)科幻作家。
故事發(fā)生在1866 年，海上出現(xiàn)了一只被斷定為”獨(dú)角鯨“的怪物。法國(guó)生物學(xué)家彼埃爾·阿尤納斯教授受邀請(qǐng)參加捉捕”獨(dú)角鯨“的行動(dòng)，他在捉捕的過(guò)程中不幸和助手康賽爾、魚槍手尼德·蘭墜入水中，落到了怪物的身上。其實(shí)，這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘奇特的潛水艇。這艘潛水艇叫”鸚鵡螺“號(hào)，船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)智慧過(guò)人、一心想與世界隔絕的人。在他的帶領(lǐng)下，教授經(jīng)歷了一次難忘的旅行：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極以及北冰洋。可以說(shuō)，他們走遍了全球！最后，阿尤納斯教授他們不辭而別，離開(kāi)了如夢(mèng)如幻的海底世界。
讓我印象最深刻的，莫過(guò)于第四章的南極大陸了。在這篇故事里，教授他們被冰塊凍在了海里，氧氣馬上就不夠了。在這危險(xiǎn)時(shí)刻，大家齊心合力，撞開(kāi)了冰層，獲得了生還的希望。這使我想到了自己。我曾和媽媽約定過(guò)，每天寫一篇日記。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，一篇日記算什么，我一天寫十篇也行啊。可是，不到兩天，我就把這件事忘了。教授他們靠堅(jiān)持不懈的努力，成功逃脫，為什么我不能靠自己的努力寫好呢？堅(jiān)持、努力，我將會(huì)終身受益。
合上這本書，我為作者豐富的想象力感到驚嘆：水波搖曳的`海底森林；神秘的阿拉伯海底隧道；蘊(yùn)含豐富煤炭的海底煤礦，沒(méi)有豐富的想象力，怎能寫出這樣精彩的故事？
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀4
這是一個(gè)引人入勝的精彩故事。第二次閱讀，我又一次隨著這位巴黎自然科學(xué)史博物館教授去歷險(xiǎn)，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
“ 我”隨著“林肯”號(hào)去抓捕先前出沒(méi)的海怪。卻被海怪襲擊，“我”與孔塞依，魚叉手尼德。蘭也被拋到了“海怪”背上，這才知道這是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”�！拔覀儭彪S著尼磨船長(zhǎng)環(huán)游了世界，期間遍覽了海底美景，也克服了重重困難。最終，“我們”找了個(gè)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)，“我”也因此得以寫下這本書。
書中的尼磨船長(zhǎng)是個(gè)具有雙重性格的人。面對(duì)困難，他會(huì)堅(jiān)決克服：他有勇氣和巨大的章魚進(jìn)行搏斗，敢于挑戰(zhàn)自然；他深入南極中心，插上了自己的旗，在那里，潛艇被冰山困住，他也不放棄希望，并在7天內(nèi)挖開(kāi)了30米厚的冰層，逃出了生天。但同時(shí)，他對(duì)自己的'不幸卻充滿無(wú)奈，變得懦弱，用眼淚解決問(wèn)題。他對(duì)那些強(qiáng)大國(guó)家的耀武揚(yáng)威、侵害他國(guó)的行為滿懷憤恨，而對(duì)那些被壓迫的國(guó)家人民資助錢財(cái)，充滿同情，他還冒著生命危險(xiǎn)去救一個(gè)可憐的采珠人。他在困難中沉著冷靜，總能解決問(wèn)題，卻在被無(wú)名戰(zhàn)艦的追捕上沖昏了頭腦，襲擊戰(zhàn)艦，一臉冷酷……可能，人就是這樣的。
看完這本書，讓我們用這個(gè)教授的眼光來(lái)看世界。
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀5
寒假里我讀了許多書，其中《海底兩萬(wàn)里》給我留下深刻的印象。書中主要寫了這樣一個(gè)故事：1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯受到美國(guó)政府的邀請(qǐng)，加入了追捕獨(dú)角鯨的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍由法拉古艦長(zhǎng)指揮，駕駛"林肯號(hào)"前往太平洋尋找最近的那只海洋怪物。在追捕過(guò)程中阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及加拿大漁叉手尼德。蘭不幸落水，并泅到怪物的脊背上。這時(shí)他們才知道一直跟蹤的并不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。這艘潛水艇名叫“諾第留斯號(hào)”，是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)為了保守這艘潛水艇的秘密，拒絕把他們送回陸地，而把他們留在船上，并隨同船上人員一起生活起居。尼摩船長(zhǎng)也是一位海洋的探索者，他比任何人都要熱愛(ài)海洋。他數(shù)次邀請(qǐng)阿龍納斯一起海底旅行。旅行過(guò)程中他們遇到了許多罕見(jiàn)的海洋動(dòng)植物和水中的'奇異景象，有經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。還遇上了北冰洋風(fēng)暴，從而結(jié)束了這次奇異的海底旅行。
這本書教會(huì)了我很多關(guān)于海洋的知識(shí)，警示人們?cè)诳吹娇萍荚旄Ｈ祟惖耐瑫r(shí)，也要注意防止科技被壞人利用。從而危害人類行為。告訴人們要熱愛(ài)海豹。鯨魚和其他海洋生物譴責(zé)不加選擇的捕撈。這恰恰反映了我們現(xiàn)在的社會(huì)倡導(dǎo)擁抱的深層意義。
書中的任務(wù)形象非常鮮明。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)具有多重人格的人。他性格古怪，但心地善良。他勇敢無(wú)畏，卻近乎殘忍；他真誠(chéng)可信，但固執(zhí)己見(jiàn)。他討厭大陸，甚至是陸地上的一切。他同情窮人，幫助弱者。他冒著生命危險(xiǎn)救了一個(gè)不相干的人，卻報(bào)復(fù)了人類。他對(duì)待船員就像對(duì)待自己的親人一樣，甚至對(duì)犯人也很好，但是一生氣就不聽(tīng)別人的勸說(shuō)。為了躲避他的敵人和迫害者，他早早地在海底探索自由，但他對(duì)自己孤獨(dú)的生活深感悲痛。這是一個(gè)矛盾的人，也是一個(gè)有血有肉的人。
我們要學(xué)習(xí)船長(zhǎng)勇敢、無(wú)畏、仁愛(ài)、善于探索的精神。我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)。
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀6
我對(duì)于科幻小說(shuō)可謂是情有獨(dú)鐘。這幾天，我又有幸拜讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，看了這本書，更加激發(fā)了我熱愛(ài)科學(xué)和渴望探險(xiǎn)的熱情。
這本書主要講述了發(fā)生在“鸚鵡螺”號(hào)潛艇上的故事。1866年，有人以為在海上有一條“獨(dú)角鯨”，于是人們開(kāi)始尋找這個(gè)怪物。最后，竟然發(fā)現(xiàn)是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇。當(dāng)那群搜尋人員被潛艇俘獲后，就跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇，一起在海底做了兩萬(wàn)五千里的環(huán)球旅行。
這本書中的人物寥寥無(wú)幾，只有一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，他們?cè)谝荒曛锌v橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)神奇、生動(dòng)幽默、妙趣橫生的故事。
我覺(jué)得此書的主人公之一——尼摩船長(zhǎng)是個(gè)具有傳奇色彩的人物。他的頭腦非比他人，他在荒島上秘密建造的'潛艇不僅很堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠充分利用海洋能源。他要求他的俘虜替他保守秘密，不許他們離開(kāi)半步。十個(gè)月后，教授一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下得以逃脫，才把這個(gè)海底秘密公之于世。
在閱讀過(guò)程中，我仿佛身臨其境，在大海中任意穿梭，時(shí)而觀賞海底美麗景色，令我陶醉;時(shí)而觀察海底兇惡生物，險(xiǎn)象環(huán)生，千鈞一發(fā)。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和浪漫色彩，體現(xiàn)了人類渴望上天入地、自由飛翔的夢(mèng)想。我也跟著沉浸在其中，一會(huì)兒替他們高興，大笑不已;一會(huì)兒又為他們擔(dān)憂，愁眉不展，真是令我愛(ài)不釋手，百看不厭。其實(shí)，凡爾納從來(lái)沒(méi)有去過(guò)神秘的海底，卻能寫得如此逼真，可見(jiàn)他的想象力之豐富!
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！边@就是科幻小說(shuō)的魅力所在!
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀7
每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時(shí)，便會(huì)讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)……
書中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的。仆人——康塞爾還有一個(gè)魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的`船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險(xiǎn)，有章魚怪，冰山危機(jī)等�！闫鋵�(shí)非常想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物；但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人。但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗肓粼诟改干磉�，可能他覺(jué)得與家人在一起是的幸福！
轟！轟！當(dāng)炮彈在空中炸開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀8
每當(dāng)看到現(xiàn)代的海戰(zhàn)時(shí)，便會(huì)讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)……
書中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的'同伴在海中度過(guò)了許多危險(xiǎn)，有章魚怪，冰山危機(jī)等……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物；但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人……但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
教授這種情況的人不少。就像我們班的何文薇一樣，他的父母希望他留下來(lái)，但是他不愿意，因?yàn)樗牒透改复粼谝黄稹？赡芩X(jué)得和家人在一起才是最大的幸福吧！
轟！轟！當(dāng)彈在空中炸開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀9
讀書方可破萬(wàn)卷�！}記
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了。但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會(huì)那么偉大，它也不會(huì)成為一部好書了。
看完這本書，我會(huì)想到一個(gè)豐富的世界，一片廣闊的海洋，尼摩船長(zhǎng)會(huì)帶我們?nèi)ヌ剿骱５椎钠嬗^。在這本書里，我能感受到平時(shí)感受不到的，能想到平時(shí)我們想象不到的。
在這本書里，你可以知道你可以在水下森林中行走，如何在海底狩獵，尼摩船長(zhǎng)如何制服鯊魚，尼摩船長(zhǎng)如何用他強(qiáng)大的雷霆制服土著。在這里，你可以有全新的感受，體驗(yàn)不一樣的'精彩生活。
我可以了解到這些，也要感謝。是寫出了這么好的文章，本文是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說(shuō)到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書，有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
海底兩萬(wàn)里讀書筆記優(yōu)秀10
《海底兩萬(wàn)里》是我暑假里的六篇讀后感之一，由于時(shí)間倉(cāng)促，我便想隨便讀讀交交差。但我一讀開(kāi)頭，就被里面精彩內(nèi)容深深吸引住了，便愛(ài)上了這本書。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者是【法國(guó)】儒勒·凡爾納。他在沒(méi)有電燈的情況下，寫出一艘那么先進(jìn)的潛水船,“諾第留斯號(hào)”.我想就是在我們這個(gè)科技發(fā)達(dá)時(shí)代，恐怕也很難找出一艘像“諾第留斯號(hào)”一樣的潛水船了。
《海底兩萬(wàn)里》主要講了：1866年，太平洋海上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的`“海怪”。為了證實(shí)他是什么?阿龍納教授和他的兩個(gè)伙伴一起加入捕捉。但是他們的船反被“海怪”襲擊了，船被擊沉了，其他船員都落難了。唯有阿龍納先生和他的兩個(gè)伙伴險(xiǎn)幸逃脫了，但卻不幸被捉了。后來(lái)他們認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，明白了“海怪” 其實(shí)是一艘潛水船叫“諾第留斯號(hào)”。尼摩船長(zhǎng)帶他們游覽了————太平洋、印度洋紅海、大西洋、及南極和北冰洋。他們歷盡了種種磨難，闖過(guò)了無(wú)數(shù)難關(guān)，但最終還是難逃惡運(yùn)……突如其來(lái)的一陣“北洋大風(fēng)暴”把整艘船卷走了。尼摩船長(zhǎng)和其他水手都遇難了……阿龍納先生和他的兩個(gè)伙伴卻因禍得福回到大陸上。
作者用神奇的幻想，把這本書寫得栩栩如生，讓讀者愛(ài)不釋手。使我驚嘆不已!這么智慧的作者真像“先知’’啊!他能預(yù)測(cè)未來(lái)的海底世界。
幻想和智慧描繪出一幅神秘莫測(cè)的海的畫面，讓我深深愛(ài)上了《海底兩萬(wàn)里》這本書。
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