- 相關(guān)推薦
培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編整理的培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記1
我讀了《培根隨筆》一書，讓我的議論文水準又上升了一個層次。
我特別喜歡第十九章《論狡猾》。這一章講到了一些我在身邊也能看到的事情，讓我懂得了寫議論文要用真實的語言。有時候，如果一個人想要破壞一件事情，又怕別人巧妙地解決它，那么最好的辦法就是自己假裝希望它成功，并且親自提出來，只是以一種引起反感的方式來提出，從而達到相反的效果。寫議論文的語言不一定要華麗，但要適當，給人一種共鳴的感覺。請您
在《論貌似聰明》這一章中，我們可以看到有些人在說話時喜歡遮遮掩掩、欲言又止，不愿意坦率地表達自己的想法，好像永遠都想把自己內(nèi)心深處的.東西藏起來。他們用這種方式談?wù)撟约翰⒉惶私獾氖虑�，但別人卻會以為他們心中有數(shù)，只是嘴上不夠清晰。確實，那些頭腦空空的人為了裝扮成聰明人所做的花樣比那些破落戶為了撐門面要多得多。雖然貌似聰明的人也許能夠騙取別人的好感，但是就實際行動而言，甚至一個有點離奇的人也比那些不認真的人更加可信可靠。
《培根隨筆》是一本充滿人性思考的著作。作者認為，人類的本質(zhì)是善良的。全書開篇即是《論真理》，探索了人們對待真理和追求真理的方式。此外，該書還包含了深刻的美學(xué)思想，盡管作者并非美學(xué)專家，但后世的美學(xué)書籍常引用培根關(guān)于美學(xué)的相關(guān)論述。通過對人性真善美的贊美，作者展現(xiàn)出先進的教育思想，他認為教育的核心在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
《培根隨筆》是一本非常值得讀的書。
培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記2
幸運并非沒有諸多恐懼的災(zāi)殃，厄運也不是沒有安慰和希望�！劧蜻\
開頭的這句話是我的座右銘，它選自《培根隨筆》，這本書是一部很好的名著，雖不是小說，但內(nèi)涵比小說反映得更加直接，更加突出，毫不含蓄，而且，每篇的篇幅都較短，為什么？
培根在《談快捷》一文中指出：“冗長而晦澀的演講不利于迅速理解，就像長袍拖裙不利于賽跑一樣。”因此，培根追求用最簡潔的篇幅說明事實，闡明道理，拋棄了空洞、膚淺、繁雜的毛病，注重文字的深刻老練、穩(wěn)重有力，幾乎每一篇都是充滿警句和格言的。
這本書中共收錄了58篇文章，其中令我印象深刻的是《談厄運》。在這篇文章中，作者培根將幸運和厄運進行了精彩對比，展現(xiàn)了他獨特的觀點。
如果奇跡能夠主宰自然界的運行，那么它們往往會在困難和不幸的時刻出現(xiàn)。美德就像是珍貴的香料一樣，只有在被燃燒和研磨的過程中才能散發(fā)出最迷人的香味：因為幸運能夠揭示人們的惡行，而逆境能夠展現(xiàn)出人們的美德。這就是培根的思想所表達的觀點，并且也是本文所要討論的核心內(nèi)容。
如培根所言，如果一個人，他的人生如通向天堂的大道，由金子鋪路，周圍都是沒有刺的、開得姿態(tài)盎然的鮮花，溢滿馨香，可這些，卻都是由“幸運”所造就的，那他的`人生，將了無意義。同樣，他的人生，也是由金子鋪路，鮮花縈繞，但是，在此之前，他已翻越了刀山，橫跨了火海，雖傷痕累累，幾乎體無完膚，但他所擁有的金子，更閃耀，他所擁有的鮮花，更誘人！那是因為，上帝在給予他厄運的同時，還贈送了一份禮物——堅忍，可前一個人，卻只有幸運，沒有贈品，偶爾的禮物，就是節(jié)制，全然不敵堅忍，更加有英雄的氣概！
話說回來，幸運并不總是美好的，有時候，我們只有經(jīng)歷了一些困苦才能獲得它，就像刺繡一樣。正面是迷人的圖案，而背面則是五彩線條交錯無序，難以贏得人們的歡心。
厄運并非總是可怕的，正如前文所述，上天賜予我們堅韌不拔的品質(zhì)，并伴隨著安慰和希望。因此，我們不必害怕厄運，因為也許它能帶給我們更多美好的事物。
還記得小升初的時候，我每天都輕松自在地度過，因為我是高校教職工的子女，根本不用擔心上不了好學(xué)校。看著同學(xué)們拼命學(xué)習(xí)，我內(nèi)心一點也不焦慮。然后，我順利被一所備受羨慕的優(yōu)秀學(xué)校錄取，這或許可以算作我的“幸運”吧！這個經(jīng)歷甚至成為我炫耀的資本！
而現(xiàn)在，我面臨中考，面臨考高中的壓力，試卷、分數(shù)、作業(yè)……很多很多的東西，壓在我的肩膀上，砸在我的胸口上，蓋在我的鼻子上，使我呼吸困難，有時，連呼吸一口新鮮空氣都成了奢望，可同學(xué)們卻不這么累，那是因為，他們早已經(jīng)歷過這種痛苦，對他們而言，這只不過又是一次畢業(yè)，可對我卻不一樣，少時少了這份必要的磨難，使我現(xiàn)在，要比人家加倍地辛苦，加倍地累！這，又怎能不算是對我的“厄運”呢？
“厄運”之后，也許，我就會更加理解“厄運造就的美德是堅忍”這句話了。
《培根隨筆》，是一部經(jīng)典中的經(jīng)典。
培根的觀點，在當時只有極少數(shù)人真正理解，這表明培根的思想是極為先進的。一些他的思想至今仍然讓人覺得現(xiàn)實、貼切于現(xiàn)代社會。因此，《培根隨筆》是一部永不過時的經(jīng)典之作！
有人問一位登山者為何要攀登珠峰，得到的回答是：“因為它在那里”。別的山峰不存在嗎？在他的眼里確實不存在，他只看見那座最高的山。愛書者也應(yīng)當有這樣的信念：非最好的書不讀。讓我們打開《培根隨筆》吧，因為它在那里。
培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記3
《培根隨筆》是我非常喜歡的一本書，它是由英國十七世紀著名的思想家、政治家和經(jīng)驗主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所撰寫。這本書被分成了很多篇章，如《探索知識》、《美的探究》、《善良的思考》、《真理的追尋》等等。每一篇都非常簡短而又充滿深度的哲理，讓我從中獲益匪淺。
在諸多文章中，我最深刻地被《美的論述》所打動。美是一個廣泛的概念，囊括了外貌、內(nèi)心、行為、自然和人工等多個層面，這些都是人們經(jīng)常討論的話題。雖然人們常說我們不能只關(guān)注外表美，還應(yīng)重視內(nèi)在美，但大多數(shù)人往往會在看到別人的外貌時就下意識地給予評價。
所以說，外貌美還是很重要的。但外貌再美，行為舉止不符場合，做出的動作讓人瞠目結(jié)舌，一樣會給人的第一印象帶來不好的影響。比如，在一場莊重的結(jié)婚典禮上大聲談笑著把鞋襪脫掉，把腳放在椅子上，人們的眼光自然會流露出詫異甚至鄙視。外貌是天生的，難以改變，但行為美是后天培養(yǎng)的`，我們可以訓(xùn)練自己，讓自己的行為舉止至少能符合場面。
優(yōu)雅的行為美又是心靈美的一種體現(xiàn)。心靈是否美是判斷一個人最重要的一點，也是人們最容易忽略的一點。若心靈不美，看到主動幫助自己的人不會虛心道謝，而是不耐煩地罵對方多管閑事；若心靈不美，就不會懂得別人的美；若心靈不美，人所折射出來的一切美都是扭曲的、虛假的。
至今為止，我認識的一個女孩是我大表姐，在我眼中她是最美麗的。她集美貌、溫柔、優(yōu)雅和聰慧于一身。今年夏天，我看到她穿著一條剛從香港購買的黑色迷你裙，給人一種高貴而親近的感覺。她慷慨大方，身材嬌小玲瓏，她的黑色長發(fā)如瀑布般柔順地披在她的背后和雙肩上，當她笑起來時，兩個可愛的酒窩深深地顯露出來，她戴著眼鏡，水汪汪的大眼睛彎成迷人的月牙形。
我不像姐姐那樣美，還有許多不足的地方需要改進�？戳恕杜喔S筆》后，我更加強烈地意識到自己的缺點的嚴重。那顆屬于我的美的寶石還有些黯淡，我會時常思考《論美》，讓寶石在我心中閃閃發(fā)光的！
培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記4
最近，讀了《培根隨筆錄》，真是愛不釋手。培根是近代思想史上最優(yōu)秀的人物之一。他的話常常被人們拿來當作格言，比如有名的“知識就是力量”即是一例。他的這本《隨筆錄》充滿了閱世經(jīng)驗，閃爍著智慧之光。我是小學(xué)教師，書中一些論述與我常常思考的問題正好相合，這自然引起我特別的注意。
培根寫道：在我們小學(xué)教師身上，似乎缺少一種勇往直前的精神。我們害怕的事情太多了，一旦在工作中產(chǎn)生了一點新思想，比如一個教學(xué)改革方案，就會感到恐懼。我們害怕領(lǐng)導(dǎo)的批評和指責，害怕同事的評頭品足，害怕學(xué)生紀律不穩(wěn)定，害怕家長的議論紛紛，害怕考試結(jié)果糟糕……總之，我們總是害怕失敗。我們總是認為自己這樣做不行，那樣做也不行。別人稱贊我們的“謙虛”，實際上是我們的自卑�，F(xiàn)代化的教育需要勇敢的教育工作者，我們小學(xué)教師應(yīng)該有一點勇氣。
如果我們對自己缺乏信心，往往會迷信權(quán)威。在《培根隨筆錄》中，可以找到許多關(guān)于這方面的論述。作為小學(xué)教師，有時我們傾向于依賴他人的意見，并否定自己的能力，常常心甘情愿地讓別人代替我們思考。因此，我們小學(xué)教師很少擁有個性特點。有些人教了十幾年、二十幾年甚至更長時間的課程，卻沒有展現(xiàn)出自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，這真是有些可惜。只有小學(xué)教師們展現(xiàn)主動性和創(chuàng)造性，才能實現(xiàn)小學(xué)教育的現(xiàn)代化。
缺少創(chuàng)新，就意味著因循守舊。正如培根所說：“習(xí)慣使人適應(yīng)既有的事物，即使這些事物并不優(yōu)良。而對于新事物，即使它們更加優(yōu)良，由于人們不習(xí)慣，也會受到非議�！蔽覀冃W(xué)教師在工作中似乎過于注重基于經(jīng)驗的做法，對于新事物不太敏感，最重要的是避免發(fā)生問題。這樣做讓我們失去了思考和開拓創(chuàng)新的'寶貴機會。我們常常聽到這樣的評論：“現(xiàn)在的學(xué)生比以前的學(xué)生差遠了�！薄斑@些新教師與我們開始工作時不一樣�！币坏┪覀兌甲兊梅稀斑^去”的狀態(tài)，大家就會平靜下來。
蘇霍姆林斯基是一位非常有影響力的蘇聯(lián)教育家。在我國，我們還沒有出現(xiàn)過像他這樣的杰出人物。盡管原因有很多，但是可以說我們教師們?nèi)狈ψ銐虻挠職狻⒆孕藕烷_拓創(chuàng)新的精神，這是一個重要的主觀原因。
教育改革，不能不研究故師，而研究教師就不能諱言我們自己的弱點。如果我們對教師的研究取得重大學(xué)術(shù)成果，那么對我國教育事業(yè)的發(fā)展，無疑將產(chǎn)生積極的影響。
《培根隨筆錄》盡管不是專門談教育的書，但對教育工作者卻極有幫助。
培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記5
前幾天，我重新翻閱了一本已經(jīng)擱置很久的培根隨筆集。那一刻，我突然記起多年前參加比賽時，我曾用培根的《論讀書》作為口頭作文的素材。那次比賽對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)。回憶起當時老師告訴我題目后，我第一個想到的就是培根的那篇文章。他在《論讀書》中提到，讀書的好處有三個：一是心靈得到舒展和愉悅，二是增添趣味和提升品味，三是培養(yǎng)才智和增長見識。請
我深切體會到這三點，但是我并不認同這種觀點。在我看來，我從未有過類似的想法。然而，我承認這些觀點確實是真正的原理。只要我們對學(xué)習(xí)充滿熱愛和渴望，就會發(fā)現(xiàn)所說的完全正確。
我這次，我所看到的這篇就是人人都有的——憤怒。培根的`筆者翻譯得很好，人之所以會有怒是因為人很脆弱，經(jīng)不起波折，但是易發(fā)怒者，脾氣就必定會很暴躁，但是大部分人卻無法克制發(fā)怒的傾向，所以培根就說“憤怒乃人之常情，但不可因發(fā)怒而犯罪。”其實，筆者認為，要克制再一次發(fā)怒，就應(yīng)該反省每一次發(fā)怒的原因，從而改變。到哪這并不是每個人都能做到的，只有用時間慢慢的改變。不可急于一時。
看完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)自己也如此，易發(fā)怒，但卻從未反省。也學(xué)這就是人吧。
在《圣經(jīng)》中，我們可以找到關(guān)于耐心的教導(dǎo)。我想給大家提出一個小小的建議：“保持冷靜，耐心等待”，相信只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝憤怒。
培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記6
這個暑假我讀了《培根隨筆》這本書，我喜歡他的一句名言：“知識就是力量”。
這位英國思想家被馬克思譽為"英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的.真正奠基人"。他于1561年出生，與莎士比亞同時代。出身于富貴之家，聰明才智出眾，年僅15歲就從劍橋大學(xué)畢業(yè)。然而，三年后父親去世，由于他是繼室所生的幼子，未能繼承遺產(chǎn)，只得自力更生。一度陷入債務(wù)累累，經(jīng)歷了許多困境與挫折。后來，他通過自學(xué)成為一名律師，并進入政界。雖然經(jīng)歷了風(fēng)雨飄搖，但最終成為國家的重要人物。然而，他因涉嫌受賄而在國會遭到彈劾，并被迫離職。至今，關(guān)于這起受賄案仍存在著各種不同的解讀和爭議。
培根最重要的成就是他在思想和哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹。他倡導(dǎo)通過實驗揭示自然的奧妙并身體力行從事科學(xué)實驗，他的散文隨筆一共有58，內(nèi)容涉及哲學(xué)、倫理、處世之道等。英國文學(xué)專家王佐良先生說培根“對每個題目都有獨到之見，誅心之論，而文筆緊湊，老練，銳利，說理透徹，警句跌出”，這是中肯的評論。
我認為這本書很不錯，現(xiàn)在把它介紹給你了，你喜歡嗎？
【培根隨筆的讀書筆記-讀書筆記】相關(guān)文章：
培根隨筆讀書筆記07-12
培根隨筆讀書筆記10-17
培根隨筆讀書筆記大全10-30
培根隨筆讀書筆記15篇01-26
培根隨筆讀書筆記13篇02-08
《培根隨筆》讀書筆記1000字11-02
《培根隨筆》讀書筆記500字10-23
培根隨筆讀書筆記1000字11-12
300字《培根隨筆》讀書筆記11-01