《我要做好孩子》讀書(shū)筆記(優(yōu)選15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記1
寒假里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印范J(rèn)識(shí)了天真，善良，活潑的小女孩金鈴。
她的成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是名列前茅，但她依然十分自信。為了做一個(gè)讓父母，老師滿(mǎn)意的好孩子，金鈴付出了種種的努力，同時(shí)也和家長(zhǎng)，老師起過(guò)“抗?fàn)帯�。最終信心滿(mǎn)滿(mǎn)的和同學(xué)們一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
其中，我最喜歡的故事是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認(rèn)為，金鈴因?yàn)榕侄鴮W(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以媽媽給金陵買(mǎi)了一盒減肥藥，金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子，卻先減瘦了自己。在這里，我最感動(dòng)的這樣一句話(huà)：“胖也有胖的好處�。∨肿恿獯�，等媽媽將來(lái)老了，生了病，我可以背媽媽去醫(yī)院，可以幾天幾夜不睡覺(jué)照顧媽媽�！蔽彝馑挠^(guān)點(diǎn)，因?yàn)榻疴徱且院蠛芘�，她就可以背著媽媽去醫(yī)院，不用坐車(chē)花錢(qián)。要是人很瘦，就不可以背媽媽去醫(yī)院了。而且晚上要是不睡覺(jué)，睡眠會(huì)不足，就不能照顧媽媽了。
還有一個(gè)故事《狼狽的.模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了，她努力用功，想要考100分�？荚嚹翘欤坏珱](méi)有心想事成，而且沒(méi)有成績(jī)。造成這一結(jié)果的原因一陣風(fēng)把試卷吹跑了，金鈴的努力化為了泡影，但讓我欣賞的是金鈴沒(méi)有沮喪，倒是活以致用，用“清風(fēng)不識(shí)字，緣何亂翻書(shū)”來(lái)打趣。
金鈴并不是完美的孩子，她可能學(xué)習(xí)一般，有時(shí)還粗心大意，有著很多的毛病，但在我心中，她會(huì)在朋友緊張時(shí)安慰她們，在沮喪時(shí)很快地振作，她已經(jīng)是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好孩子了。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記2
這個(gè)寒假里，我和媽媽一齊讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書(shū)，我明白了許多好孩子身上的.優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上明白了各種好行為。比如：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我能夠養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)》里為媽媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。但是，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如：
1、洗完手及時(shí)關(guān)掉水龍頭。
2、定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水。
3、同學(xué)有困難用心幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書(shū)，更讓我明白了做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：
1、你高興時(shí)別人正在悲哀，你要去安慰她。
2、被人不留意弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的十分好，我決心也要做的和她一樣棒。
我十分喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我明白好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記3
《我要做好孩子》是著名文學(xué)作家黃蓓佳的作品，寫(xiě)的就是一個(gè)剛上六年級(jí)的一個(gè)小女孩——金玲，在學(xué)習(xí)上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來(lái)，她他付出了許許多多的努力，最后終于取得了父母的信任。當(dāng)然，雖說(shuō)作者沒(méi)有寫(xiě)到結(jié)果怎樣，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟你付出了努力啊!現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話(huà)是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的.老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓�！币�?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué)，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話(huà)需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子，相信孩子，這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?再說(shuō)，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī)，只在于平時(shí)是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來(lái)成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。我又一次看到一則文章，一個(gè)十五歲還在上六年級(jí)的小伙子，得了全國(guó)科技論文二等獎(jiǎng)。而在這之前，他也被人歧視過(guò)
這本書(shū)告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢?不管怎樣，我還是希望大家像金鈴一樣，努力做好孩子，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記4
最近我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，在今天，我們便交流了這本書(shū)。當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，便覺(jué)得書(shū)中的文字妙語(yǔ)連珠，吸引著我繼續(xù)往下讀。果不其然，越讀到最后的時(shí)候，我越覺(jué)得故事生動(dòng)有趣，主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她帶給我的是一片溫暖，一片快樂(lè)，一片陽(yáng)光。再加上作者生動(dòng)的筆觸，我完全陶醉在其中了。……
在第五章的時(shí)候，金玲無(wú)意中把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)了出來(lái)，尚海媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班，一傳十，人數(shù)一下子增加了十五六個(gè)，張靈靈的爸爸便讓邢老師把訓(xùn)練班移到他家，條件是把張靈靈也捎帶進(jìn)去。一天晚上，邢老師有事，李小娟、胡梅、張靈靈在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū)，劉婭如也想加入，胡梅不讓?zhuān)瑒I如惱火了，因而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張靈靈的`媽媽自然不高興，第二天便向邢老師告了一狀，邢老師處理“扔墊子”事件，聽(tīng)取了于胖的謊話(huà)，金玲、尚海受冤，還被列入壞孩子的行列。金玲為了證明自己清白，揭發(fā)了于胖這樣作為了抄作業(yè)。也因此事，金玲向媽媽發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。在這以后，還發(fā)生了許許多多感人、快樂(lè)、悲傷的故事……
此時(shí)此刻，我改變了對(duì)好孩子的看法，原來(lái)好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，還要品德好，心地要善良，要大度、體貼、寬容別人而且要樂(lè)于助人……啊，學(xué)習(xí)好只是一方面，學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人，所以，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起，來(lái)做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記5
書(shū)名：《我要做好孩子》
作者：黃蓓佳
具體章節(jié)：《外婆家，奶奶家》
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里，都是金鈴喜歡去的地方。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚�(gè)：去的那天可以一整天不碰書(shū)本作業(yè)，不跟媽媽談及那些令人頭疼的.考試成績(jī)問(wèn)題，而且還可以無(wú)限制地吃自己喜歡吃的東西。
優(yōu)美詞語(yǔ)：
痛心疾首、雄心壯志、煙消云散、突發(fā)奇想、得心應(yīng)手、百依百順、小心翼翼、苦思冥想、見(jiàn)義勇為、幸災(zāi)樂(lè)禍、忐忑不安、自命不凡、出奇制勝、陰陽(yáng)怪氣
句段賞析：
1.外婆當(dāng)了一輩子教師，從前對(duì)卉紫姐弟幾個(gè)，一直是拿教師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)來(lái)的，如今有了孫子輩，仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視，外婆就不時(shí)提醒：“身子坐正了！跟屏幕保持兩米距離！”金鈴吃飯，外婆又會(huì)要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開(kāi)，不能翻揀菜碗里自己愛(ài)吃的東西，筷子不能伸到別人面前，以及離開(kāi)飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃?xún)舻拿琢！?/p>
讀書(shū)感悟：
從這個(gè)故事中，我知道了成績(jī)最重要，沒(méi)有好的成績(jī)，就不會(huì)有你好的未來(lái)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記6
作為一個(gè)好孩子，我渴望與他人分享自己的心得體會(huì)。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過(guò)分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)如何成為好孩子的一些心得和體會(huì)。
第二段：積極與他人分享。
我發(fā)現(xiàn)與他人分享是成為好孩子的重要一環(huán)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我總是努力地與別人分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，在學(xué)校里，當(dāng)我的同學(xué)們遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向他們提供幫助，并與他們分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。我相信，通過(guò)分享，我不僅能幫助別人解決問(wèn)題，還能增進(jìn)彼此之間的友誼。在家里，我經(jīng)常與父母分享我在學(xué)校學(xué)到的新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們會(huì)很高興地聽(tīng)我講述，并從我的分享中獲得新的啟發(fā)。
第三段：傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)。
除了分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我還善于傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和智慧，通過(guò)傾聽(tīng)他們的分享，我可以從中學(xué)到很多東西。無(wú)論是和爺爺奶奶聊天，聽(tīng)他們分享戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，還是與老師交流學(xué)習(xí)方法，我都能從中獲得新的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的知識(shí)，也提高了我自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：分享給別人帶來(lái)的收獲。
通過(guò)與他人分享，我收獲了很多。首先，分享讓我更加自信。當(dāng)我看到別人因?yàn)槲业姆窒矶@得了進(jìn)步，我會(huì)感到非常開(kāi)心和自豪。其次，分享給別人帶來(lái)的反饋和建議是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)別人對(duì)我的分享提出不同的意見(jiàn)和建議時(shí)，我會(huì)虛心聽(tīng)取，并對(duì)自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反思和改進(jìn)。最后，通過(guò)分享，我能夠結(jié)交更多的朋友。因?yàn)槲覀儞碛泄餐呐d趣和話(huà)題，我們可以更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：分享使我成為更好的人。
分享的過(guò)程不僅讓我成為了一個(gè)好孩子，也使我成為了一個(gè)更好的人。通過(guò)分享，我學(xué)會(huì)了關(guān)心和敬重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受他們的觀(guān)點(diǎn)。我也學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的方式將自己的'觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給他人，這提高了我的溝通能力。最重要的是，通過(guò)與他人分享，我逐漸認(rèn)識(shí)到分享的快樂(lè)和價(jià)值。在分享的過(guò)程中，我不僅看到了別人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我渴望繼續(xù)與他人分享，并通過(guò)分享幫助他人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
結(jié)束語(yǔ)：
在成為一個(gè)好孩子的過(guò)程中，與他人分享是必不可少的一部分。通過(guò)分享，我們不僅能夠幫助別人，還能夠提高自己的能力和見(jiàn)識(shí)。我相信，只要我們堅(jiān)持分享，我們將成為更好的人，并為社會(huì)和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記7
讀完《我要做好孩子》之后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里的主人公金鈴是一個(gè)與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的，非常重感情，正直，善良，喜歡幫助弱小者。
我非常喜歡金鈴，她的成績(jī)雖然是比上不足，比下有余，但是這本書(shū)里卻塑造了一個(gè)很可愛(ài)的女孩兒。我指的可愛(ài)不止是外表可愛(ài)，更重要是內(nèi)心很可愛(ài)。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個(gè)你喜歡的，你一定會(huì)毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠，她說(shuō)：“貓又懶又饞，它抓老鼠只是為了填飽肚子，并非是為人類(lèi)立功人們喜歡貓，只是因?yàn)樨埍壤鲜笃粒?tīng)話(huà)而已。而且老鼠需要的食物只不過(guò)是貓的十分之一而已，人們?yōu)槭裁床辉试S它的存在？”金鈴的一番話(huà)令我深受感動(dòng)。金鈴只不過(guò)是一個(gè)與我年齡相仿的小女孩兒，竟能說(shuō)出這么感人的話(huà)。人們一直覺(jué)得貓比老鼠高貴很多，可是如果站在金鈴的看法來(lái)看，貓也沒(méi)比老鼠高貴多少，而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書(shū)，我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真，純潔比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
這就是金鈴，一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩兒。我非常喜歡她，喜歡她寫(xiě)的'作文，新穎有趣；我喜歡她的思維，大膽活躍；我喜歡她寬廣的心胸，無(wú)邊無(wú)際；我喜歡她的長(zhǎng)相，白白胖胖；我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和敬佩，希望大家都去看一看這本書(shū)，相信你也一定會(huì)從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記8
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公金鈴非常想成為家長(zhǎng)和老師心中的“好孩子”。為了做一個(gè)“好孩子”，她做了許多努力，在這段時(shí)間里，有她的淚水和歡笑。最后，通過(guò)了努力，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了考試的考場(chǎng)。其實(shí)，我也和金鈴一樣相仿，我也是一個(gè)成績(jī)中等的女孩，但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓，讓老師放心，在家里做些力所能及的事，為父母分擔(dān)�？戳诉@個(gè)故事，我知道想做一個(gè)好孩子，并不是嘴說(shuō)，而是靠行動(dòng)和努力。
其中，我印象最為深刻的情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。金鈴為了數(shù)學(xué)而煩惱，后來(lái)她經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于她的'數(shù)學(xué)有了進(jìn)步。我和她一樣，數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，我相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，總會(huì)有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱了，而是一種快樂(lè)。
書(shū)中的金玲還是一個(gè)善于溝通和理解，會(huì)替別人著想的好孩子。她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記9
班里面又借了一本書(shū)，這本書(shū)叫《我要做好孩子》，這本書(shū)我雖然只看了幾十頁(yè)，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書(shū)的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生，她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手，身高1.55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”不管是誰(shuí)，她一概能給他搭上話(huà)。她的學(xué)校到家，有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)攤和一個(gè)禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí)，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女， 不知怎么跟他們打上了話(huà)，那兩個(gè)人一高興，竟然讓金鈴做到車(chē)座上把她帶到了小區(qū)門(mén)口。這件事，她的媽媽批評(píng)了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生，她的語(yǔ)文作文對(duì)于新穎的題目她寫(xiě)的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的.同桌》、《記一次游園活動(dòng)》…… 她就不會(huì)寫(xiě)的那么精彩了，她的語(yǔ)文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運(yùn)算，10道題一般錯(cuò)6道。
金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)。可是按照金鈴的成績(jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校，最好是鄭州的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校，額外到老師那里去補(bǔ)習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開(kāi)補(bǔ)習(xí)班教育局是禁止的，又一次金鈴以外說(shuō)漏了嘴，家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時(shí)候，讓一個(gè)看起來(lái)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說(shuō)誰(shuí)第一個(gè)搗亂的，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海，其實(shí)金鈴和尚海沒(méi)有挑起事端。金鈴氣不過(guò)，私下詢(xún)問(wèn)了這個(gè)同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說(shuō)謊的。金鈴到老師面前說(shuō)清了事實(shí)。這個(gè)過(guò)程金鈴很冷靜，我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過(guò)這的短短的幾十頁(yè)，已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解，還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記10
具體內(nèi)容：金鈴生下來(lái)的時(shí)候并不胖，皺巴巴的`像只小老鼠，兩只眼睛直到滿(mǎn)月都不大肯睜開(kāi)，無(wú)論白天黑夜都是一副酣睡不醒的模樣。奶奶害怕如此弱小的嬰孩不好養(yǎng)，就埋怨兒媳婦懷孕時(shí)嘴太刁，吃東西像只貓，一次沾那么一點(diǎn)點(diǎn)，弄得金鈴營(yíng)養(yǎng)不良。
優(yōu)美段落：趙卉紫心里也后悔，覺(jué)得沒(méi)把女兒放在肚里養(yǎng)到十足飽滿(mǎn)就急忙生下了，實(shí)在是問(wèn)心有愧。她滿(mǎn)月下床后就開(kāi)始跟金鈴的奶奶攜手合作，從往牛奶中調(diào)加蛋黃、蜂蜜、維生素、魚(yú)肝油開(kāi)始，到熬制魚(yú)湯、骨頭湯、菜泥、豬肝糊，頓頓變著花樣來(lái)，頓頓都不馬虎，甚至睡到半夜還爬起來(lái)，往酣夢(mèng)香甜的女兒嘴巴里塞進(jìn)一個(gè)奶瓶嘴兒，讓她在下意識(shí)的吮吸動(dòng)作中不知不覺(jué)喝下一瓶稠奶糊。
讀書(shū)感悟：我知道了：金玲一生下來(lái)并不胖，后來(lái)吃胖了。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記11
在孩童成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育和引導(dǎo)是非常重要的。教育的目的是培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)，讓他們成為對(duì)社會(huì)有益的人。近日，我閱讀了一本名為《我要做好孩子》的書(shū)籍，書(shū)中透過(guò)一系列溫馨的故事，讓我深刻體會(huì)到做好孩子的重要性。下面就是我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì)。
首先，這本書(shū)的故事情節(jié)非常生動(dòng)有趣。每一個(gè)故事都圍繞著一個(gè)小孩的成長(zhǎng)故事展開(kāi)，他們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，盡管他們很小，卻展現(xiàn)出了驚人的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。比如，在故事《小偷的懲罰》中，小明意外目睹了一名小偷的作案過(guò)程。經(jīng)過(guò)自己的一番努力，他最終抓住了小偷，并將其交給了警察叔叔。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)，因?yàn)樾∶鞑粌H敢于正視問(wèn)題，還有勇氣去面對(duì)困難。通過(guò)這些故事，我明白做好孩子并不是一件容易的事情，它需要我們的努力和堅(jiān)持。
其次，這本書(shū)不僅僅是告訴我們要做好孩子，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫龊煤⒆印Ｃ恳粋�(gè)故事都傳遞著一種積極向上的價(jià)值觀(guān)。在故事《分享的快樂(lè)》中，小芳被一群惡霸孩子欺負(fù)。然而，她并沒(méi)有一味地報(bào)復(fù)，而是選擇了和他們分享自己的快樂(lè)。通過(guò)和他們一起玩耍，她不僅贏(yíng)得了他們的'尊重，還收獲了真正的友誼。這個(gè)故事讓我明白，分享是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和他人分享我們的快樂(lè)和愛(ài)。只有這樣，我們才能成為一個(gè)真正幸福的好孩子。
再者，這本書(shū)也教會(huì)了我如何與人為善。在故事《小蘭的善舉》中，小蘭和她的家人去參觀(guān)了一家孤兒院。她看到那些孤兒們無(wú)依無(wú)靠的樣子，深感同情之余，她也萌生了幫助他們的念頭。于是，她開(kāi)始捐贈(zèng)自己的零花錢(qián)，與他們分享自己的書(shū)籍和玩具。這個(gè)故事讓我看到了小蘭的善舉，也激發(fā)了我對(duì)人道主義的思考。從這里，我明白到，做好孩子不僅僅是內(nèi)在的美德，也要在行動(dòng)上與他人產(chǎn)生積極的互動(dòng)。
此外，這本書(shū)還啟發(fā)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在故事《愛(ài)與友誼》中，小偉因?yàn)樽约翰粫?huì)寫(xiě)作業(yè)而感到沮喪。他很無(wú)助，但是通過(guò)他的朋友們的幫助，他終于完成了作業(yè)。這個(gè)故事讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尋求他人的幫助和支持。只有這樣，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，這本書(shū)讓我產(chǎn)生了積極的思考和改變。閱讀這些故事，我深切感受到成長(zhǎng)的過(guò)程是艱辛而有趣的。做好孩子需要很多的努力和堅(jiān)持，但是這一切都是值得的。通過(guò)這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，也找到了改變自己的動(dòng)力。我決定要注意自己的行為舉止，學(xué)會(huì)與人友善相處，并在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)。我相信，只要我持之以恒地努力，我一定能夠成為一個(gè)做好孩子的人。
總之，讀完《我要做好孩子》這本書(shū)，我真切感受到了故事中小孩子們成長(zhǎng)的故事背后所傳達(dá)的重要價(jià)值觀(guān)。這本書(shū)不僅給孩子們樹(shù)立了榜樣，也激發(fā)了我對(duì)做好孩子的向往和決心。通過(guò)故事中的角色，在我心中描繪出了一個(gè)美好的形象，成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，我們都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記12
放假的時(shí)候，老師讓我們看一本書(shū)--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看，可是我才看了一半就沒(méi)耐心了，于是便想把電腦關(guān)住，爸爸看到了便對(duì)我說(shuō):“怎么不看了?”我便說(shuō)：“我不想看了。”爸爸便坐在電腦前津津有味兒的看著。
爸爸看完后對(duì)我說(shuō):“很好看!”非要讓我看，爸爸說(shuō)這里面的主人公金玲的愛(ài)好和我相反她喜歡英語(yǔ)，可我卻不太喜歡英語(yǔ)，不過(guò)我到覺(jué)得她蠻像我們班的一個(gè)同學(xué)的，金玲和我們班的'這個(gè)同學(xué)都愛(ài)好英語(yǔ)而且她們都長(zhǎng)的胖胖的，很像一對(duì)姐妹花!
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講的是發(fā)生在金玲身邊的事，然而這些事在我們眼中都在平常不過(guò)了，這些事在金玲眼中都非常有意義……
走進(jìn)這本書(shū)你將發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的主人公就是你自己……
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記13
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，一個(gè)助人為樂(lè)，活潑可愛(ài)，善解人意的女孩笑瞇瞇地站在我的眼前，那樣天真無(wú)邪，散發(fā)著一股童真、童趣的味兒。她叫金鈴，一個(gè)六年級(jí)的女孩，雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜皇敲星懊�，但她人緣好，長(zhǎng)得可愛(ài)，那張肉乎乎的臉，誰(shuí)看了都想摸一摸。正因?yàn)樗哂羞@一特點(diǎn)，從她家到學(xué)校這一路要經(jīng)過(guò)的地方，如：小店、修車(chē)鋪、理發(fā)店……那里的男女老少，甚至連那只機(jī)靈的小花貓都是她的朋友。就是說(shuō)她和誰(shuí)都玩得來(lái)。我曾很幼稚地想過(guò)，會(huì)不會(huì)她的聲音比金色的鈴兒還要輕脆，說(shuō)話(huà)時(shí)有一種吸引別人的魔力？
和金鈴相識(shí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，可不到一分鐘，我就已經(jīng)深深地喜歡上了這個(gè)女孩。為了能夠做一個(gè)合格的朋友，我拼命地閱讀她的事跡，那樣地如饑似渴，以至一雙眼睛都看得發(fā)酸了。在她的故事中這件事最令我感動(dòng)：一個(gè)叫幸幸的小女孩，父母離婚后誰(shuí)都不愿意接受這個(gè)無(wú)辜的女孩，怕影響他們的第二次婚姻。于是可憐的幸幸只能每天和爺爺生活在一起。就在他們生活已經(jīng)安定的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨到幸幸的頭上，爺爺死了。當(dāng)警察把無(wú)處可送的幸幸?guī)У脚沙鏊臅r(shí)候，金鈴出現(xiàn)了，她看著眼前充滿(mǎn)哀傷和無(wú)奈的小女孩，毫不猶豫地要把幸幸?guī)Щ丶�，爸爸媽媽被金鈴的�?ài)心打動(dòng)，決定收養(yǎng)這個(gè)可憐的孩子。在和幸幸相處的日子里，金鈴發(fā)現(xiàn)幸幸特別喜愛(ài)超市里那些美麗、精致的芭比娃娃，可是芭比娃娃價(jià)格太貴，相當(dāng)于媽媽工資的四分之一，于是金鈴就想盡一切辦法“賺”錢(qián)。果然，愛(ài)心不負(fù)有心人，金鈴終于籌到了買(mǎi)芭比娃娃的錢(qián)，為幸幸買(mǎi)下了它，看著幸幸捧著芭比娃娃就像捧著整個(gè)世界的.樣子，金鈴會(huì)心地笑了。
看著看著，我雙眼模糊了，可又慚愧地低下了頭，比起她就象孫悟空翻了個(gè)筋斗云相差十萬(wàn)八千里。我想起了四年級(jí)捐款的那件事，老師說(shuō)每位同學(xué)最少捐3元，于是我準(zhǔn)備捐5元，可是正要交錢(qián)時(shí)，心想，我干嗎多捐2元，可聽(tīng)到有的同學(xué)6元、7元地捐，我還是很不情愿地捐出那5元錢(qián)。今天，我讀了金鈴這感人的故事，想到自己的吝嗇和自私，每天得到的是父母無(wú)微不至的呵護(hù)，可是我們卻很少注意和關(guān)心別人，總是以自我為中心，不禁感到羞愧。我們是新世紀(jì)的少年，祖國(guó)的未來(lái)，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的有用之才，而且還要有象金鈴一樣的愛(ài)心和助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。同學(xué)們，讓我們一起努力吧﹗
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記14
四年級(jí)的必讀書(shū)目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候，首先是被封面插畫(huà)上那個(gè)背著大大書(shū)包，捧著一大摞書(shū)本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書(shū)里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著好奇心便開(kāi)始閱讀起來(lái)。
通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)了這本書(shū)的主人公——金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂(lè)觀(guān)、善良、助人為樂(lè)，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無(wú)家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí)，她第一時(shí)間站出來(lái)為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績(jī)操碎了心。
當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開(kāi)口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門(mén)課程考試了，然后就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我的成績(jī)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開(kāi)始她的.表演了，她總會(huì)說(shuō)：“我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書(shū)還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對(duì)得起誰(shuí)�。俊��！�
我真的好想告訴她，其實(shí)我也很難受，沒(méi)考好我比你更傷心更難過(guò)，可我不敢說(shuō)，我怕她打我。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過(guò)多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說(shuō)給刑老師聽(tīng)，刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn)。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深?lèi)?ài)我們整個(gè)班級(jí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書(shū)的故事結(jié)尾給我們留有懸念——————“跑吧，孩子，沖刺吧！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面充滿(mǎn)了信任，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生。”想要做一個(gè)好孩子也沒(méi)什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂(lè)觀(guān)向上。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15
《我要做好孩子》閱讀存折（五五班王云云）
書(shū)名：《我要做好孩子》
《我要做好孩子》作者：黃蓓佳
《我要做好孩子》內(nèi)容簡(jiǎn)介：
做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：
1.你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
2.被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他這是講了金玲的書(shū)海學(xué)涯�？贾袑W(xué)的經(jīng)歷。講了邢老師是怎樣和他們學(xué)習(xí)的。
《我要做好孩子》優(yōu)美詞語(yǔ)：
《我要做好孩子》句段賞析：校園里有迷人的四序：桃紅柳綠的`春天，花繁葉茂的炎天，楓紅菊香的秋日，松青潔白的冬天。舊日四座破爛的校舍不翼而飛，極新的講堂和集會(huì)會(huì)議室挺立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里，小巧玲瓏的通報(bào)室捍衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，內(nèi)里有很多赤色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬⒂瓮嬷?/p>
《我要做好孩子》讀書(shū)感悟：金玲是個(gè)好孩子，她其實(shí)學(xué)習(xí)資質(zhì)特別好，只是有是不用功罷了。我相信總有一天她能學(xué)習(xí)好的。
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