做最好的老師讀書筆記精品

　　當仔細品讀一部作品后，你有什么體會呢？是時候?qū)懸黄�讀書筆記好好記錄一下了。千萬不能認為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的做最好的老師讀書筆記精品，歡迎大家分享。

做最好的老師讀書筆記精品1

　　最近，讀了李鎮(zhèn)西老師的教育專著《做最好的老師》這本書展示了作者的教育教學思想、藝術(shù)和具體的操作方法。更為可貴的是他的人格魅力，他在書中如實地描寫了自己的一些失誤，使我們引以為鑒！而且他還很坦然地說：“教學失誤也是一種財富！”真是令人佩服。在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。我不由地思考，老師和學生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學生的成長？

　　一、《做最好的老師》構(gòu)建新的知識觀念

　　怎樣獲取知識最重要？

　　培養(yǎng)學生自學能力，教會學生學習，已成為世界各國教育改革的重要命題。學會學習是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，不善于學習，就難于做人，難于生活，難于創(chuàng)造，難于適應(yīng)瞬息萬變的科學技術(shù)和未來社會發(fā)展的需求。“會學習”將是未來社會人類要具備的頭等本領(lǐng)。那么，如何讓學生做學習的主人，學會學習呢？結(jié)合數(shù)字教學實踐，談一下自己的膚淺認識：

　　現(xiàn)代教學觀重視教師的主導作用，教是學的先導，教為學服務(wù)，教學相長，教學要產(chǎn)生這樣的效果：教育，思若泉涌，揮灑自如；學者，思維活躍，興趣濃厚，達到最大發(fā)展�！敖虒W生會學”對我們提出了更高要求，因此，我們要精通教育學理論，正確應(yīng)用教育學原理來為自己的教學服務(wù)：還要有精深的專業(yè)知識，有廣博的教育心理知識，善于依據(jù)教學目的，結(jié)合教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主體作用。“學生學會學習”是最終落腳點，而教師學會教學則是實現(xiàn)這一目的的前提條件，尤其是在數(shù)學教學中，這一點更為重要。因此教是以學定教，以教促學，在這一新的教學思想的指導下，我們要改變原來的教師中心論，書本中心論，結(jié)果中心論的做法，樹立過程中心，認識結(jié)構(gòu)中心學生中心的觀念，以達到“學會學習”的最終目的。指導學生從“聽、讀、學、思”入手，掌握學習數(shù)學的基本方法。強調(diào)“聽”注意聽老師在每節(jié)課開始所講的教學內(nèi)容、重點、思路和教學要求，想一想和自己預(yù)習有何差別；注意聽老師在講述例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法。想一想，老師這樣處理的依據(jù)是什么，注意聽老師對概念要點的剖析和概念體系的串聯(lián)，思考老師為什么要這樣串聯(lián)；注意聽老師對某些疑難的問題的解答，以及課末進行的小結(jié)，把老師解決問題的方法學到手。狠抓“讀”。一是粗讀，即學生運用自己所學的知識粗讀教材，邊讀邊畫二是精讀，即在教師講解的基礎(chǔ)上細嚼教材，把握重要的數(shù)字概念、公式、法則、思想方法，弄清問題的因果和實質(zhì)。著眼“寫”，就是學完新知識要及時鞏固、練習、熟練應(yīng)用。注重“思”，就是多問幾個為什么，這一點尤為重要，要有學習的提高過程。

　　人的“理想、智慧、創(chuàng)新、人性、想象、夢想、激情”比知識更重要。

　　二、《做最好的老師》構(gòu)建新的人才觀

　　教師要“發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、發(fā)揮”學生的長處。拿破侖曾說過“自信是成功的秘訣”，從心理學角度講，正確的自尊、自信是奮進的前提，增強學生的自尊、自信尤其重要。教育家魏書生曾言“自新、自卑、人皆有之，關(guān)鍵在于如何扶正祛誤。應(yīng)該啟發(fā)學生經(jīng)常澆灌萌弄自新的心理使之茁壯成長�！弊鳛榻逃�者特別是，樹立“無差生”意識，是時代發(fā)展的要求，是創(chuàng)造一種適合兒童的教育的永恒需要。

　　三、《做最好的老師》更新教師觀

　　教師角色的`轉(zhuǎn)變

　　1、從專注轉(zhuǎn)向民主。

　　2、從教師轉(zhuǎn)向朋友。

　　3、從對手轉(zhuǎn)向助手。

　　4、從超人轉(zhuǎn)向凡人。

　　5、從批評轉(zhuǎn)向贊美。

　　6、從改變轉(zhuǎn)向幫助。

　　失誤也是一種財富，平等、公正的看待每一個孩子，對所有的孩子一視同仁，尊重他們，關(guān)愛他們，喜歡他們，真誠地幫助每一個學生，讓我們多試著從孩子的角度考慮問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容贏得孩子們的尊敬和愛戴。

　　最后，我要以李老師的一段話作為結(jié)尾：“‘做最好的老師！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是‘閑看庭前花開花落’的閑適從容，也是‘金戈鐵馬來征戰(zhàn)’的蕩氣回腸�！�

做最好的老師讀書筆記精品2

　　老子說：“天下大事，必作于細�！笨鬃诱f：勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼自捳f：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”這些名言無不向我們道出這樣一個道理：小事成就大事，細節(jié)成就完美。其實，人生就是由許許多多微不足道的小事構(gòu)成的。

　　讀完《做最好的老師》這本書，更讓我對老子的話“天下大事，必作于細”有了更深刻的認識與感悟。

　　像踏踏實實上好每一堂課，認認真真對待每一次談心，每天還能堅持做到，而思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育這些平時也做，但是并不是每天都能堅持過來的，特別是讀不少于一萬字的書，更是讓我可望而不可即，一天讀那么多字的書，哪來的時間啊，哪有時間再讀書�。空f實在的的，我也想堅持讀書，可是問題是找不出時間�。】墒抢罾蠋熥龅搅�。也就是這顆持之以恒的心態(tài)，讓他在這些平凡的細節(jié)中取得非凡的成就，他成功了，成名了，成了我們的榜樣與楷模。

　　這也不能不引起我的深思：每天面對這么多的繁雜而瑣碎的事情，李老師的時間從何而來��？細細地思索，慢慢地品味，當我讀到李老師《閱讀和寫作，提高教師素質(zhì)》一文時，終于找到了答案，他在文中寫道：“對我比較熟悉的人常常驚訝我什么會有這么多時間來讀書，其實，我不過是養(yǎng)成了‘手不釋卷’的習慣而已。每天晚上我都必須倚在床頭至少看幾十分鐘的書，否則就會失眠。每次我外出開會或者旅游，我必須帶上幾本書，火車上、飛機上、賓館里都是我讀書的地方�！边@不由得讓我想起了偉大的文學家、思想家、革命家魯迅所說的話：“時間是海綿里的水，只要擠永遠都會有，我把別人喝咖啡、談空天的時間都用在工作和學習上�！笔前�，名人之所以成為名人，與他們珍惜時間善于利用時間是分不開的，李老師正是善于利用時間才把我們認為難以想像的能做到的事而變成了現(xiàn)實。向李老師學習！

　　李老師善于從平常的細小事情上發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在，而我們卻達不到這種境界。在此我想舉一個很小的例子，在我們平常的教學中，常常會遇到學生在下面寫作業(yè)，老師在講堂上批閱作業(yè)的情況，而且有時批著作業(yè)批著作業(yè)，筆就沒油或沒水了，我們就去向?qū)W生借，每每此時，我們就會享受著學生爭先恐后給我們遞筆的'熱情，我們從來沒有想過當學生向我們借東西時，我們是否也親手遞到學生的手中。而李老師卻從中體會到師生之間的不平等，并由此寫了一篇文章《在平等中培養(yǎng)平等》一文，給我印象最深的是這句話：“師生平等與否，往往通過一些司空見慣的細節(jié)表現(xiàn)出來，而且這些細節(jié)都是不經(jīng)意，但也許恰恰通過許多‘不經(jīng)意’的‘細節(jié)’，我們就正在為未來培養(yǎng)公民或順民”。而且李老師還對自己進行反思：為什么學生向我借杯子時，我想都沒想過親自把杯子遞給她呢？而我向?qū)W生借筆時，為什么學生沒有對我說：“喏，文具盒里有，自己拿吧”。這正是細微之處見精神，處處留心皆學問，事事反思見成長。

　　要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。如果我們把自己的信念揉進每件小事中，那么成功便多了許多基石。切記：生活中將你擊垮的有時并不是那些巨大的挑戰(zhàn)，而是一些非�，嵥榈男∈�。

做最好的老師讀書筆記精品3

　　前不久，我懷著激動的心情，讀了著名家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的'經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師！

　　有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

　　對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

　　通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。

　　作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規(guī)章，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

　　最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲。

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