《蘇菲的世界》讀書筆記

　　看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了�，F(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《蘇菲的世界》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《蘇菲的世界》讀書筆記1

　　《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書，她用深入淺出的文字向每個讀這本書的人展示了哲學(xué)從古到今光輝的發(fā)展歷程。從主人公蘇菲在信箱中取出的一封信寫著："你是誰"的信開始，整個歷程便開始了。在艾伯特的指導(dǎo)下，蘇菲特的指導(dǎo)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃，雅典出發(fā)對蘇格拉底和樹立的哲學(xué)有初步了解。她對文藝復(fù)興時期所認識的包括達芬奇的繪畫，莎士比亞的戲劇……涉及藝術(shù)科學(xué)建筑等許多方面。至于現(xiàn)代，艾伯特的哲學(xué)函授課包含了康德、黑格爾乃至馬克思的哲學(xué)思想�？吹竭@樣一部分作品，讓我看到了全世界的文明。

　　也許在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明與哲學(xué)的精華�？吹竭@本書之后，我不僅學(xué)到了一些東西，而且更讓我心靈為之受到震撼。

　　我原本以為哲學(xué)不過只是一門不切實際的.學(xué)科，但讀完這本書之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯的有多離譜。其實我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)是非常簡單的，在我們生活當中隨處可見的那都是哲學(xué)。哲學(xué)是關(guān)于天底下每個人都在乎都關(guān)心的一個學(xué)科。哲學(xué)可以解決的都是沒有科學(xué)方法可以證明的問題—比如善于惡、美與丑、生與死等�？茖W(xué)給予我們知識，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。

　　都來看《蘇菲的世界》這本書吧，相信它也會給你很大的震撼。

《蘇菲的世界》讀書筆記2

　　假期讀完的第三本書《蘇菲的世界》給我留下了深刻的印象。

　　當我第一次接觸到這本書時，我期待著它。

　　這本書主要講哲學(xué)。雖然我對哲學(xué)一無所知，但我很感興趣。一開始，蘇菲（和我）深思熟慮和困惑了兩個問題：“你是誰？”“世界從何而來？”后來，蘇菲遇到了她的哲學(xué)老師。

　　這本書介紹了很多與哲學(xué)有關(guān)的知識，這是艾伯特和蘇菲之間的長期對話。但后來，一個又一個精彩的故事發(fā)生了——我被深深吸引了（我不得不承認，直到現(xiàn)在我還沒有完全理解）。

　　后來發(fā)生了很多奇怪但相關(guān)的事情，蘇菲經(jīng)常收到一個不認識的女孩席德的父親寄給她的明信片。發(fā)送信件的人知道蘇菲，他可以進入別人的電腦，在香蕉里寫字，甚至讓狗說話……

　　讀完書的后半部分，主人公變了。敘事的角度不再是蘇菲，而是蘇菲一直只聞名不知名的同齡女孩席德。蘇菲和席德`生日相差一天。但席德知道一切。蘇菲的一生都出現(xiàn)在席德的父親送給她的生日禮物《蘇菲的世界》中。這是一本父親從書中教女兒哲學(xué)的書。然而，席德真的認為蘇菲和艾伯特真的存在。爸爸送席德的書寫結(jié)束了。

　　蘇菲和席德生活在兩個世界上。最后，蘇菲和艾伯特來到席德的.世界(可以回去)，這樣席德的父親就找不到他們，于是《蘇菲的世界》就結(jié)束了。在這個不屬于蘇菲的世界里，他們不能碰任何東西。別人的車可以很容易地壓在他們身上，沒有人能看到他們。當席德感到周圍有一陣風(fēng)時，蘇菲找到了席德。蘇菲有一種不尋常的潛力——席德看到一艘船松開繩子，漂浮在河的中央……

　　我非常喜歡這本書，這是我每次都進入的不同世界。蘇菲的世界是一個精神世界

《蘇菲的世界》讀書筆記3

　　這本書講的是一個14歲的少女蘇菲某天放回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。――你是誰?――世界從哪里來?就這樣，在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團一般在她眼底展開。蘇菲開始運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些跡團，然而事實真相遠比她所想的更怪異，更離奇……

　　在開始接觸這本書以前，覺得哲學(xué)并不是人人都能理解的，它是一種很飄渺，離我們很遠的一種東西，并覺得哲學(xué)很枯躁，很無味。但事實證明我錯了，哲學(xué)不是一般人能夠?qū)W到的，但我們可以學(xué)習(xí)如何以哲學(xué)的方式思考。剛開始讀這本書時，很不理解里面的內(nèi)容。你是誰?世界從何而來?我想不會有人會思考這兩個問題吧，至少我沒有。但隨即我被里面的哲學(xué)理所吸引了�？粗�看著，有時甚至?xí)�懷疑我是否真的存在，從而努力去證明自己的存在，在世界上留下我曾經(jīng)存在過的痕跡。

　　這本書改變了我對哲學(xué)，對世界的看法。哲學(xué)本是枯燥的東西，但《蘇菲的世界》卻全然不同，它在向讀者講述哲學(xué)的'同時，用生動的語言和奈人尋味的故事，使讀者在閱讀的同時產(chǎn)生了一種閱讀懸疑小說的心情。

　　與其說在看篇哲學(xué)史，倒不如說人類文明的通史縱收眼底。柏拉圖以理性主義為特色，沉迷于永恒的形式，亞里斯多德希望用感官親身體驗世界的決心。許多哲學(xué)學(xué)派始祖蘇格拉底。書中說的人常把不能理解的一些現(xiàn)象歸于神論，等到哲學(xué)發(fā)展到一定程度，人們開始相信無神論!接著，哲學(xué)繼續(xù)發(fā)展，宗教出現(xiàn)了分裂，基督教開始深入人心!大部分西方人開始接受基督教的洗禮，可是在新舊交替的時候，戰(zhàn)爭避免不了!紅十字軍為了耶路撒冷那稱為基督教發(fā)源地的地方，組織了教徒開始征戰(zhàn)，開始他們也許為了教義，可后面他們虐寺路過所有的城市!所以我覺得沒有什么宗教是可以洗滌人類的心靈，只有人的自我覺悟才能改變一切，因為只要人愿意，本原本是博愛的教義會被人曲解!我想哲學(xué)是可以讓人們了解自己，改變自己，讓人頓悟的學(xué)問。

　　《蘇菲的世界》即是智慧的世界，夢的世界。它喚醒了每個人的內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。掩卷思索，真實的我們真的應(yīng)該好好地去看這個世界了。不要覺得凡事都理所當然，這個世界什么東西都有它的根源，都有它的道理，我們要抱著好奇心去探索，去發(fā)掘。

《蘇菲的世界》讀書筆記4

　　《蘇菲的世界》是一本很特別的書。無論是從敘述手法，主題內(nèi)容，還是教育意義與我之前看的有很大不同。

　　它所講的是一門我之前從未接觸的學(xué)科——哲學(xué)，它將哲學(xué)迄今為止的起源與發(fā)展都做了概述，并在這之中穿插了蘇菲緊張懸疑的故事，避免了平鋪直敘枯燥與乏味。這本書并沒有將所教的內(nèi)容條例般的列出來，正相反，但你看完時甚至?xí)�覺得有些不知所云，而當你回過頭去思考，才會猛然發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容是如此龐大。

　　原本是一名普通學(xué)生的蘇菲收到一封神秘的來信，使她從平凡日常生活中驚醒，開始在艾伯特那里學(xué)習(xí)哲學(xué)。后來她發(fā)現(xiàn)自己與她所生活的世界都是少校虛構(gòu)的，并與艾伯特一起在宴會上逃脫。略帶科幻的故事，卻能引起深刻的思考。也許，我們只是一直完成著父母的命令；也許，我們?yōu)橹畩^斗一生的并不是我們真正的夢想；也許，我們只是組成社會這臺大機器運轉(zhuǎn)的一個卑微齒輪；也許，我們從未存在過……

　　即使世界的.真相我們難以想象，但這依舊不妨礙我們做自己命運的主宰。因為“生命應(yīng)該有意義，這是一個命令。”隨心所欲的做自己想做的事并不是真正的自由，成為了平凡大眾中最獨特的一個，卻只是逃避了責(zé)任，成了一個可憐的自我主義，偽自由主義者。生命最后都只會通向一個終點，并不代表它沒有意義，我們應(yīng)該用盡所有的能力與才干去創(chuàng)造，而不是逃避。因為“存在的意義就是創(chuàng)造自己的生命�！�

　　即使我們滿是“虛假”，也要盡力活出“真實”的自我。也許，在平靜的夏夜里，小船的繩子便會突然松動……

《蘇菲的世界》讀書筆記5

　　當我第一次拿到這本書時，我不敢相信這是一本關(guān)于哲學(xué)的書�，F(xiàn)在想想蘇菲的世界，這個世界包含了精神世界。我一直對哲學(xué)不感興趣，所以我還沒有真正讀完這本書。無論我是對知識挑剔，還是對某些理論不能接受，還是真的不能理解，我選擇的只是適合我的東西。我在選擇的過程中看到了自我的變化。

　　人們總是渴望遙不可及的東西，我也不例外。在追求精神與物質(zhì)結(jié)合的同時，我不禁問自己，物質(zhì)世界是真的嗎？人有靈嗎？我們的感官認知是天主的嗎？我不是宗教信徒，但我慢慢開始考慮這些問題。如果這一切都不是天主造成的，那又來自哪里？精神世界是我們的整個世界嗎？那么我們從小學(xué)到的唯物主義就不是相反的，我很困惑，就像在沼澤里掙扎的人一樣，試圖逃脫卻越陷越深。為了不被淹沒，我不得不停止思考，頭上滾滾的巖漿似乎平靜下來。對于一個等待救贖的人來說，圣潔的光輝是最好的洗禮。瞬間，我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)靈和物只是兩個隔街吵架的女人，她們的立場和堅持的觀點不一樣。探索理論的起源，你會發(fā)現(xiàn)，從它所基于的方面來看，衍生出來的一切都是正確的，那是因為它的基礎(chǔ)。就像好和壞一樣，只能區(qū)分什么判斷好是壞是好是壞是壞。

　　蘇菲真的理解她所學(xué)的一切嗎？也許她只是作者書籍的引線，連接了整個哲學(xué)史，但我更喜歡她像我一樣是一個有探索欲望的孩子，至少她在書中是這樣的。突然想起達利常用的抽屜，孩子向往的抽屜和她最后打開的一樣嗎？只有打開抽屜才能知道結(jié)果是否會失望。那她心里應(yīng)該有一個理想的存在。

　　柏拉圖認為，人的所有知識都是天生的稟賦，它以潛在的方式存在于人的靈魂中。有一種擔(dān)心，這似乎是孩子們天真的擔(dān)心。有一天我的靈魂會離開我去選擇別人嗎？也許我們生活的空間里到處都是需要寄宿的靈魂。他們在等待合適的身體出現(xiàn)�；叵肫饋恚�我的靈魂在選擇我之前經(jīng)歷了什么？她選擇一個人重復(fù)同樣的輪回嗎？也許我有些誤會，但我無法走出這樣一個怪圈，也許我還是想躺在窗臺上和外面的靈魂先生說嗨，你好。在柏拉圖的《理想國家》中，有一個著名的洞穴隱喻來解釋這個概念：一群囚犯被綁在一個洞穴里，他們的手和腳被綁住，身體不能轉(zhuǎn)身，只能背對著洞。他們面前有一堵白墻，身后燃燒著一堆火。在白墻上，他們看到了自己和后面火堆之間的影子。因為他們看不到別的東西，這些囚犯會認為影子是真的.。最后，一個人掙脫了枷鎖，找到了洞。他第一次看到真實的東西。他回到洞穴，試圖向別人解釋，那些影子只是虛幻的東西，并向他們指明了光明的道路。但對于那些囚犯來說，這個人似乎比他逃跑前更愚蠢，并向他宣布世界上除了墻上的影子什么都沒有。柏拉圖用這個故事告訴我們，形式實際上是陽光下的對象，我們的感官世界所能感受到的只是白墻上的影子。與獨特的理型世界相比，我們的自然是黑暗而單調(diào)的。不懂哲學(xué)的人只能看到那些影子，而哲學(xué)家則在真理的陽光下看到外在的東西。我們所看到的總是有限的，就像我對這本書的理解一樣，只看到墻上的影子。

　　我仍然對哲學(xué)不感興趣，但我已經(jīng)開始思考，這可能是作者的初衷。意識本身就是一個巨大而不可思議的奇跡。在他面前，還有什么奇跡是不可能的。但奇跡的主角是我們自己。

《蘇菲的世界》讀書筆記6

　　打開蘇菲的世界，我意識到小時候?qū)ι�活和自然的思考也有哲學(xué)的影子。它包括人類和世界的終極原則，以及關(guān)于思維和存在的深刻邏輯。然而，這種孩子般的溫暖也給我?guī)�來了麻煩——我們探索了幾千年，忙碌了一輩子，卻無法確定我們個人是否存在。《蘇菲的世界》講述了一個14歲女孩學(xué)習(xí)哲學(xué)的神奇經(jīng)歷。故事情節(jié)很簡單，每個人都習(xí)慣性地把哲學(xué)信息放在框架里，但如果你放棄了獲取信息的心態(tài)，你可以找到新的理解和困惑。

　　蘇菲本應(yīng)是故事的主角，但在探索哲學(xué)的過程中，她發(fā)現(xiàn)自己的世界最初是賈德父親的`配角。她的家人、朋友和哲學(xué)老師來自虛無主義，最終會隨著小說的結(jié)束而消失。在故事的結(jié)尾，當她和哲學(xué)老師終于逃離虛無世界時，她發(fā)現(xiàn)自己無法融入現(xiàn)實世界的生活，因為沒有人能看到他們，他們也無法改變現(xiàn)實世界。

　　生命由一串巧合組成，奇妙而珍貴。在此之前，我從未懷疑過我的存在。即使我意識到蘇菲不存在是一件非常悲哀的事情，我仍然對生活保持理所當然的態(tài)度。曾經(jīng)有一段《莊子》：前周莊夢是蝴蝶，栩栩如生的蝴蝶也。自喻適志和！不知周也。俄然覺，則曲然周也。不知周之夢是蝴蝶。蝴蝶的夢是周是我們在做夢，還是夢中的人物夢見了我們？上帝是否存在，靈魂是否存在，我們是否存在，一代又一代的仁人愿意用一生的懷疑和探索來改善它，這是哲學(xué)的幸運還是悲傷？

　　由于幾千年前的問題，辯論家們用幾千年的書來收集思想，科學(xué)家們試圖通過分析自然來尋找真理，唯物主義者用解剖學(xué)和實驗來證明自己的立場。我想原來的質(zhì)疑者可能不會想到，因為這個問題，世界開始忙碌起來。笛卡爾的我想，我在激勵人們用懷疑和思考來證明自己是存在者；黑格爾的辯證法升華為尋找永恒真理的動態(tài)寬容；尼采的上帝死了無情地揭示了生命的發(fā)生、發(fā)展和宇宙的關(guān)系；薩特的存在先于本質(zhì)肯定了我的存在比我是誰更重要。由于我們對生活的探索，神話的傳播、宗教的興起和藝術(shù)的萌芽�？梢哉f，正是這種懷疑給了人類探索世界的意義，教會了我們?nèi)绾螆猿帜闷鹗种械奶斓厥�頭，擦去照亮廣闊土地的文明之火。

　　如果說對存在的思考讓我痛苦和矛盾，那么幸運的是，蘇菲的世界傳遞了哲學(xué)精神。事實上，蘇菲的世界也很精彩。從米雷克斯和雅典、耶路撒冷和亞歷山港，到倫敦和巴黎，從神話傳說、希臘自然哲學(xué)家的早期哲學(xué)，到蘇格拉底和柏拉圖的理論升華，從中世紀的黑暗，文藝復(fù)興和啟蒙運動的重生，到馬克思和達爾文。多少理論的推翻和誕生，體現(xiàn)了人類對生存的不懈探索，在這樣一本有趣的小書中誕生。我認為這就是為什么很多人喜歡把它作為哲學(xué)史的

《蘇菲的世界》讀書筆記7

　　事實上，《蘇菲的世界》這本書早就買了，但由于各種原因，我讓這本書靜靜地躺在書柜里，忘記了找八個國家。直到這個寒假，老師說除了閱讀必要的書和閱讀其他可選的書目，我才在書柜里翻箱倒柜，拿出我忘記了很久的《蘇菲的世界》，開始仔細閱讀。

　　挪威著名作家喬斯坦的《蘇菲的世界》·賈德所著。蘇菲，一個14歲的女孩，放學(xué)回家，不小心在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信。沒有寫信人的名字，也沒有郵票。上面只寫著—你是誰？——世界從何而來？就這樣，在一位從未謀面的神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)下，蘇菲走進了哲學(xué)的大門。與此同時，蘇菲不斷收到一些不尋常的來信，世界像謎團一樣在她眼底展開。

　　可以說，《蘇菲的世界》可以作為哲學(xué)啟蒙書閱讀，肯定會讓你受益匪淺。此外，在這本書的小說中，蘇菲經(jīng)歷了一系列奇怪的事情，就像偵探故事一樣，現(xiàn)代版的《愛麗絲盟友仙境》讓我們沉迷其中。

　　對于這本書，我感觸最深的是蘇菲的導(dǎo)師給蘇菲一封名為奇怪生物的信。我覺得上面提到的兔子的比喻真的很合適，非常適合我們的生活，包括孩子和成年人。一個哭泣的嬰兒剛來到這個世界，對一切都很好奇，用奇怪的眼光面對這個世界。所以它們就像生長在兔子細毛的頂端，它們對各種事物感到驚訝。但隨著年齡的增長，不斷的努力，不斷的進步，也越來越深入兔子的皮膚，到最舒適的皮膚區(qū)域，所以，他們住在那里，感覺很束縛，沒有冒險爬回脆弱的.兔毛頂部。只有哲學(xué)家才會踏上這個危險的一步，有些人失敗了，但有些人卻爬上了兔毛。但是那些窩在舒適柔軟的兔毛深處，盡情吃喝的人還在討論他們一成不變的話題：今天股價漲了多少？現(xiàn)在某某蔬菜的價格是多少？……一系列家庭瑣事，放在他們嘴里，就泡泡糖一樣有活力。

　　因此，我們應(yīng)該走出瑣碎的日常生活，不僅要滿足這一刻的舒適和溫暖，浸泡在蜂蜜罐里很酷，而且會逐漸磨掉你的意志。我們不妨去看看外面的世界。在兔毛的頂端，再次以一種似乎乍一看的眼光看世界。

《蘇菲的世界》讀書筆記8

　　上學(xué)期閑著沒事的時候，借了一本書《蘇菲的世界》給朋友看這樣的作品。沒想到這本書讓我看到了全人類文明和智慧的結(jié)晶。無論蘇菲走到哪里，文明的精髓隨處可見�？赐曛�后，我不僅學(xué)到了一些東西，還學(xué)到了精神上的震撼。

　　這本書以小說的形式，通過哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識，揭示了西方哲學(xué)的發(fā)展過程。從前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡爾、黑格爾等人的思想，都是通過作者生動的筆觸跳到紙上，用當時的歷史背景來解釋，引人入勝。評論家認為，對于那些從未讀過哲學(xué)課程的人來說，這本書是最合適的入門書，而那些讀過一些哲學(xué)卻忘記了一切的人也可以回顧過去，了解新事物。

　　14歲的女孩蘇菲有一天放學(xué)回家，收到了一封神秘的信——你是誰？世界從何而來？從這一天起，蘇菲不斷收到一些不尋常的信，世界就像一個謎。在一位神秘導(dǎo)師的`指導(dǎo)下，蘇菲開始思考從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德根本問題。

　　她利用女孩天生的悟性和后天的知識，試圖解開這些謎團。然而，事實遠比她想象的更奇怪……

　　《蘇菲的世界》不僅是一個智慧的世界，也是一個夢想的世界。它將喚醒每個人對生命的深刻贊揚，以及對生命終極意義的關(guān)心和好奇。

　　我以為哲學(xué)是一門不切實際的知識，但當我讀完整本書時，我發(fā)現(xiàn)哲學(xué)實際上是最接近現(xiàn)實生活的。哲學(xué)是關(guān)于世界上每個人都關(guān)心的一些問題的學(xué)科。哲學(xué)需要解決的是沒有科學(xué)方法可以證明的問題，如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認為哲學(xué)不是科學(xué)，因為它沒有計算和衡量的準確公式。哲學(xué)是對未知事物或不確定事物的假設(shè)性解釋，是追求真理的先驅(qū)。在我們的世界里，只有科學(xué)，沒有哲學(xué)，只有事實，沒有洞察力和價值觀，才能避免災(zāi)難和絕望�？茖W(xué)給了我們知識，但只有哲學(xué)給了我們智慧。

　　這本書讓我明白了哲學(xué)的意義生活和各種哲學(xué)理論的意義：如果我們把地球比作一只用來變魔術(shù)的兔子，我們就是生活在兔子絨毛深處的細胞。我們出生在細毛頂上。一開始，我們對魔法很好奇，但當人們長大后，他們不再對世界好奇，所以他們?nèi)チ松蠲�皮，喜歡深毛皮的生活，所以他們不再問世界。哲學(xué)家是那些試圖爬上去，把別人拉上去的人。只要你好奇，加上50%的努力，你就能成為哲學(xué)家。

　　哲學(xué)世界里有太多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。每一次發(fā)現(xiàn)都是人生的頓悟。

　　雖然我心里還有很多想法，但我不知道如何表達得更清楚。也許只有當我們親自閱讀這本書時，我們才能像我一樣感受到蘇菲的震驚！

《蘇菲的世界》讀書筆記9

　　暑假在家閑來無事，就把以前在上學(xué)買的書整理一下，發(fā)覺有好多書自己竟然沒有好好的讀完，都是聽老師說要看什么書自己去買來了，結(jié)果任憑翻幾頁就扔在那里。心里實在有點過意不去，就打算在這個假期里好好彌補一下。

　　《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書，她用深化淺出的文字想我們每個讀者展現(xiàn)了哲學(xué)從古到今的進展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：“你是誰?”的信開頭，在艾伯特的教導(dǎo)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典動身，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對文藝復(fù)興時期的熟悉包括達芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等很多方面。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想�？催@樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，處處都凝聚著文明的精華。看過之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。

　　“我思故我在”可讀完全書的我卻很茫然，我存在嗎?不過是在這個時段、在這個特定的空間的相對存在罷了。試問，多年以后，一切都歸于湮滅之中，我會存在?渺小的我會存在過，或曾經(jīng)存在過?真不敢信任“恐驚”竟是我讀完書后的第一感覺。我不知道他人讀此書的過程中是否會有這荒謬的'感覺。這是我真實而自覺荒謬的心靈體驗。訖今為止，《蘇菲的世界》是讓我感覺最奇怪的書，真的，在以往沒有任何一本書會這樣讓我沉迷其間而深感“恐驚”，讀后對這“恐驚”深感荒謬。要解決這種恐驚這中荒謬就只有通過自己的思索，通過思索來更加清晰的熟悉這個世界，這也許也是的最終目的吧

　　我原本以為哲學(xué)是一門不切實際的學(xué)問，但當我讀完全書后才發(fā)覺哲學(xué)其實是最貼近現(xiàn)實生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個人都關(guān)懷的一些問題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒有科學(xué)（方法）可以證明的問題諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認為哲學(xué)不是科學(xué)，由于它沒有什么精確的公式來計算、來衡量。哲學(xué)是對未知事物或不準確熟悉的事物的假設(shè)性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個世界，僅有科學(xué)而無哲學(xué)，僅有事實而無洞察力和價值觀，是不能使我們免于浩劫和無望的�？茖W(xué)賜予我們學(xué)問，然而只有哲學(xué)才賜予我們才智。

　　心里面想的還有許多，但不知道怎么來更加明白的表達，或許只有我們自己親身讀了此書后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼!

《蘇菲的世界》讀書筆記10

　　“你是誰？世界從何而來？看似簡單而復(fù)雜的問題不僅困擾著蘇菲，也困擾著讀者。之后，作者化身為艾伯特（艾勃特），逐一回答蘇菲（讀者）。什么是哲學(xué)？誰能成為哲學(xué)家？在這里，有一個非常明確的答案——成為一名優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個條件：好奇心。當然，孩子最符合這個要求，我們經(jīng)常可以看到孩子喜歡打破沙鍋問到底。在解釋哲學(xué)時，作者使用了一個非常經(jīng)典的比喻：關(guān)于小白兔，最好把它比作整個宇宙，而我們?nèi)祟愂巧�活在兔皮深處的微生蟲。但哲學(xué)家們總是試圖爬上兔子的細毛，讓魔術(shù)師看清楚。

　　此外，作者很有才華，他用了一種非常大膽的寫作方法，如果寫得不好，很可能會讓人渾濁。他書中的謎團是陌生人的來信，然后是一個叫席德的女孩，然后是一個神秘的小屋。太神秘了。一開始沒關(guān)系。懷疑是可以解決的，但越往后走，我就越困惑。什么會有字的香蕉，在路上撿錢，撿明星片等等，只能在電影里看到，讓我更懷疑這是不是懸疑劇。直到《柏客來》這一節(jié)開始揭秘。原來蘇菲是書中的人物。這是故意寫的，以提高讀者的興趣嗎？不，他的想法是席德是一項真正的任務(wù)，而蘇菲是一個像小紅帽一樣的角色，所以她可以看到小紅帽、愛麗絲和亞當夏娃……蘇菲是虛構(gòu)的'。她自己也能理解這一點，但她仍然不斷尋求真理。哲學(xué)影響了蘇菲的世界，蘇菲也影響了席德。兩個女孩都知道彼此的存在。也許作者想解釋一下，蘇菲不僅是一個小說人物，也是一個活著的人。他賦予蘇菲和艾伯特靈魂，使他們成為現(xiàn)實中的幽靈。但這與他之前寫的沒有鬼神存在的哲學(xué)相反。但這并不矛盾，因為這些都是艾勃特編的。用這樣一種獨特的方式寫小說不是很可愛嗎？

　　作為一名小說推銷員，《蘇菲》一書與愛情小說無關(guān)。它不能讓人大開眼界。它不僅能讓人們發(fā)現(xiàn)世界的奇跡，還能讓人們對哲學(xué)有一個初步的了解，這可能會鼓勵人們成為哲學(xué)家。

《蘇菲的世界》讀書筆記11

　　艾伯特給蘇菲上完了所有的哲學(xué)課，他們倆開始計劃著如何逃離《蘇菲的世界》，以避免被徹底摧毀。在一次由蘇菲媽媽舉辦的哲學(xué)花園宴會后，蘇菲與艾伯特抓準機會逃離了《蘇菲的世界》，來到了少校與席德所生活的那個真實的世界。他們盡管到達了真實的世界，但他們發(fā)現(xiàn)，與這個世界的人比起來，他們就像一團空氣，真實世界的人根本無法感知到他們的存在。他們特意到少校與席德的家去看了看，在目睹了席德與少校的真容后，蘇菲與艾伯特前往了他們的目的地——永恒之境。在那里有許多像他們一樣從書中逃出來的`人物，艾伯特告訴蘇菲，這就是他們最終的歸宿，而他們也是永恒的。隨著少校與席德的一番談話，整本小說也畫上了句號。

　　讀完最后一個字，合上書頁，思緒萬千，整本書好似一個夢，故事中的主人公根本就不存在與這個世界，喬斯坦·賈德這樣寫的用意何在？在書中，艾伯特向蘇菲提到，只有學(xué)完所有的課程才能逃出《蘇菲的世界》，到達永恒之境。而喬斯坦·賈德想告訴我們的是：一個人活著就應(yīng)該對哲學(xué)有所研究，否則他活著是沒有什么意義的，就如同未進入永恒之境的蘇菲一樣。但如果你一旦對哲學(xué)研究透了，那么你就是永恒的，可以進入那個屬于自己的“永恒之境”。但可悲的是，現(xiàn)在能夠到達永恒之境的人越來越少了。與古人的思想比起來，今人的思想正在慢慢腐朽。科技的發(fā)展與生活節(jié)奏的加快不應(yīng)該成為人們喪失思想的原因，哲學(xué)是永遠不應(yīng)該被拋棄的。

　　《蘇菲的世界》不僅僅是夢的世界，更是智慧的世界。它將喚醒人們內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。

《蘇菲的世界》讀書筆記12

　　《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書，它用通俗的語言來講述從柏拉圖以前一直到二十世紀的`整部世界哲學(xué)史。小說部分類似于偵探小說，是現(xiàn)代版的愛麗絲夢游仙境（作家南方朔語）會讓讀者產(chǎn)生興趣，絲毫不覺得枯燥厭煩。

　　14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的來信———你是誰？世界從哪里來？就這樣，在某個神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索，從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思索的各種問題，與此同時，蘇菲不斷收到一些極不尋常的來信。世界像謎團一般在她面前展開，蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團。

　　然而，事實真相遠比她所想的更怪異，更離奇……

《蘇菲的世界》讀書筆記13

　　到這里你可能會不耐煩了，這些問題真是煩人，那么多杰出的頭腦思考了那么久都得不到確定的答案，那么我費心思思考這些問題不是白費時間嗎?有什么意義呢?正如前面所說，哲學(xué)所提出的問題都是重要而根本的，是人生中必然會遇到的。我們可以不問“我們應(yīng)該如何生活”，但我們總是要以這樣或那樣的方式生活;我們可以不問“如何獲取正確的知識”，但我們總是要求知。讀后感·對這些問題多一點思考雖然不能得到確定的答案，但卻能給人以啟示，指引人做得更好。所以以往哲學(xué)家的思想不是一種負擔(dān)，而是一筆財富。雖然哲學(xué)問題沒有確定的答案，但你雜取百家之長之后，卻能做到一種確信，能找到更明智的觀點，并且按著該觀點的.指引去實踐。也許你的觀點不久之后也被人挑出有漏洞。但那又有什么關(guān)系呢?你的觀點和實踐已經(jīng)為后人鋪路了。

　　我們每個人根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，都會對基本的哲學(xué)問題有一套觀點。因為這些問題是必然會遇到的，非拿出一套觀點來應(yīng)對不可。但這些觀點卻是未經(jīng)反思的。我們可能沒有思考過“我們應(yīng)該如何生活”，而是一直按照習(xí)慣，按照周圍人的模式生活。喜歡這樣的生活固然好，但經(jīng)常的，生活中我們會隱隱地感到別扭，不舒服。懷疑這樣的生活是不是自己想要的。這時進行一些反思和調(diào)整就是必要的了。這時候一部哲學(xué)史就會很有幫助。廣泛借鑒以往哲學(xué)家的思考對自己的思考大有裨益。

　　總之，作者有著十分可愛的信念：哲學(xué)和每個人相關(guān)，哲學(xué)能讓人活得更好。

《蘇菲的世界》讀書筆記14

　　蘇格拉底既戲劇性又令人震驚。他的生活證明了他對哲學(xué)的定義：愛智慧！我喜歡那些堅持一些純潔的東西的人，那些過于關(guān)注世界上有意義的事情而不關(guān)心其他事情的人，那些愿意挑戰(zhàn)身體無法超越的雨宇宙的人，那些真正快樂的人。

　　蘇菲和哲學(xué)老師一起參觀了雅典的山城，甚至是過去的雅典。柏拉圖問了她幾個問題。馬是一個模型印的嗎？在某種程度上，他們有相似的基因。雖然他們不知道什么是遺傳學(xué)，但孟德爾還沒有和這些人交流過，他們的問題觸及了真相的邊緣。

　　那么，我們能推斷出其他一些猜測，就像我們實際上觸及了我們不知道的遺傳學(xué)的邊緣一樣，我們也觸及了宇宙真理的邊緣嗎？人類靈魂真理的邊緣？想想看，雖然你仍然不知道答案是什么，但在你的一生中，有一定的機會是正確的，接近正確的，多么快樂。

　　至少我現(xiàn)在很開心，一方面是因為共鳴，另一方面是因為閱讀本身。

　　我喜歡閱讀，只是因為它讓我快樂，這與成功學(xué)習(xí)，甚至積累知識無關(guān)。我既不希望閱讀能讓我成功，也不希望閱讀能增加我可以炫耀或使用的知識。

　　我只是喜歡閱讀。也許我的閱讀方式不是很好，也不記得一長串希臘人的名字和地名，但在閱讀的過程中，我確實獲得了精神上的快樂。這種開始前的期望，期待進入書的世界，以及進入后的幸福，在書的世界里，靈魂似乎暫時探索了現(xiàn)實的世界，來到其他世界體驗美妙的旅程，這種體驗是我享受的，也可以說是我閱讀的'目的。

　　那么，喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人有什么區(qū)別嗎？我認為只是愛好不同，沒有區(qū)別。不喜歡閱讀的人不是不會讀書的人。他們也會讀書，但讀書不是一種愛好，也不是通過對他們的愛而快樂的。

　　大多數(shù)喜歡閱讀的人都可以與喜歡閱讀的人交流，因為這是雙方都感興趣的。喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人之間的交流是他們之間的其他共同愛好，如舞蹈、繪畫、音樂等。這樣想，閱讀對我來說就像音樂對我來說，獲得幸福是最大的目標，但不同的人追求不同的愛好，也許其他人的閱讀不是這樣的。

《蘇菲的世界》讀書筆記15

　　蘇菲(Sophie)在古希臘語中(Sophia)有智慧的意思，《蘇菲的世界》講的，是一個關(guān)于智慧的童話故事。以一位哲學(xué)老師給一個名叫蘇菲的小女孩教授哲學(xué)課為線索，貫穿了西方哲學(xué)的源起、演變和發(fā)展。

　　最開始，閱讀體驗很平淡，就是一個叫蘇菲的14歲小女孩馬上就要過她的15歲生日，而她的父親遠在海外，突然她收到了匿名的函授哲學(xué)課程，開始教她從希臘-雅典的哲學(xué)萌芽開始學(xué)起哲學(xué)。讀者馬上就會覺得，這不就是一個爸爸想以哲學(xué)課作為女兒的生日禮物嘛，不管是德謨克利特斯的古典唯物主義原子論，還是蘇格拉底、柏拉圖的理性主義，或是亞里士多德的自然分類法的看法都透著一股“樸素”的感覺，并沒有什么不好理解的。但是通過這一段閱讀，你會開始問自己，“我是誰?”，“這個世界是什么?”，“我們存在的目的是什么?”。通俗的說，開始稍微嚴肅地考慮關(guān)于“三觀”的問題了。

　　就在你覺得這劇情不過如此的時候，事情變得沒那么簡單了。蘇菲發(fā)現(xiàn)有個叫席德的女孩也在跟他在同一天過生日，而席德的爸爸總是寄給她各種明信片，并堅持說她一定可以轉(zhuǎn)交到席德的手上。而蘇菲也開始遭遇各種超自然事件，例如在鏡子里看到自己在朝自己同時眨兩只眼睛，抑或是在夢中拿到的席德的黃金十字架醒來后還握在自己的手上。這一段的哲學(xué)課也進入中世紀階段，神學(xué)家背景的哲學(xué)家希望通過哲學(xué)方法印證上帝的存在。整個故事被蓋上了一層神秘主義的面紗，時不時還透出一絲詭異的色彩。

　　接著，蘇菲的哲學(xué)課進入了文藝復(fù)興時期，這時的哲學(xué)可以大致分成兩個部分。一個相信理性，被稱為理性主義，代表者是笛卡爾，他認為我們認識世界的關(guān)鍵在于懷疑一切我們已得到的經(jīng)驗，我們唯一能確定的是我們是具有理性的，要通過理性來檢驗我們所取得的經(jīng)驗，強調(diào)我思故我在。一個相信經(jīng)驗，代表人物是洛克、休謨等人，認為人的心靈是空白的，而思維是心靈對我們所經(jīng)歷的事物的反映，強調(diào)所見即所得，超出經(jīng)驗范疇的東西是無法通過理性來解釋的，因而是無意義的。與此同時，席德的父親開始展現(xiàn)各種“神跡”，通過各種匪夷所思的方法祝席德生日快樂，比如一夜之內(nèi)將明信片從黎巴嫩寄到挪威，或是通過狗向席德說生日快樂等等。就在周圍的事物愈發(fā)向著非理性反經(jīng)驗的方向發(fā)展的.時候，蘇菲和她的哲學(xué)老師終于意識到他們原來是席德爸爸的“作品”，他們是作為生日禮物被席德爸爸“創(chuàng)造”出來的文學(xué)人物。這時場景切換，一個叫做席德的小女孩收到了她爸爸給她的15歲生日禮物——一個講義冊，里面講的是一個叫蘇菲的小女孩學(xué)習(xí)哲學(xué)的故事。

　　在“文學(xué)作品”這個真相大白之后，故事分成了兩條線。蘇菲作為一個文學(xué)人物開始通過各種魔幻主義的方法學(xué)習(xí)現(xiàn)代哲學(xué)，而席德則開始通過讀蘇菲的故事學(xué)習(xí)哲學(xué)。后續(xù)的內(nèi)容依然很精彩，但是在這個記錄人類思考世界的發(fā)展史的文學(xué)作品中，文學(xué)人物發(fā)現(xiàn)自己是被“寫”出來的創(chuàng)意才是本書的精髓。從我們的角度來看，讀著蘇菲的故事的席德其實也是個文學(xué)人物。可是，讀著蘇菲和席德的故事的我們，又是什么呢?

　　這是一本關(guān)于哲理的書，我開始是被它的名字所吸引，我認為這會是一本很有意思的書。

　　我開始并不知道，這本書是講些什么的，當我看到第一章，我便知道這是講哲學(xué)，每當我看到一個問題，我也會思考，但往往都是以失敗告終，就比如，第一個問題“你是誰？”我當時的第一個回答就是，我就是我，但蘇菲卻比我們想的還要多，她還聯(lián)想到了其他的一些事物。比我們想的還要深入，還有“世界從何而來”“哲學(xué)是什么”“奇怪的生物”這些問題把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，使我對這本書沒有了興趣，讓我接著讀下去的是那個寄信胡神秘人，她是誰呢？為什么要寄信給蘇菲呢？

　　我繼續(xù)的往下讀，后面的內(nèi)容并不象前面那樣難以解讀，而且越往后面讀，我就覺得我的四周被金燦燦的陽光照著。讓我印象最深的是那次雅典之旅，艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣子，使我大吃了一驚，我當時的思想是和蘇菲一樣的，這是不是在拍電影呀！怎么會有人一下子就回到古代的雅典呢？可能是在做夢，對于雅典之旅，這就像是在講一個故事，讓人通俗易懂。

　　這本書講了許多關(guān)于哲理的知識，都發(fā)生在我們身邊，但我們都沒有提出疑問，并認真思考過。哲理是一門很復(fù)雜又是很簡單的一門學(xué)問，但這門學(xué)問最重要的就是動腦筋和不論遇到什么事情都會認真思考，直到尋找到答案，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇菲那種愛思考，堅持不解的精神。

　　如果我們每個人都懂得思考，而且都深入的去探究，那這個世界的知識分子肯定會比現(xiàn)在多得多�！短K菲的世界》帶給了我另一種感覺，一種難以解說的感覺，就好像如果你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的塵埃，你非常地想去探索，但宇宙太大了，不論你怎么努力，永遠都觸碰不到它的邊緣，既然望不到邊，那就讓我們更加努力去探索吧！

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