大學生怎樣寫讀書筆記

　　作為大學生，做讀書筆記不僅僅是摘抄符合自己意識形態(tài)的觀點，那么可以從哪些方面入手，循序漸進，養(yǎng)成一個很好的讀書習慣呢?

　　篇一

　　要看你讀的書是什么書，還要看你記筆記的目的。

　　如果你記筆記就是為了交差就錯了。既然交差也還是要讀那么為什么不真正的讀書做好讀書筆記呢。讀書筆記沒有固定的格式和形式。你想怎么寫就怎么寫。

　　在此提供一些建議。

　　小說類，摘抄你覺得經(jīng)典厄段落，如果覺得有必要做適當批示，寫明你欣賞的原因。通讀之后寫文章或者隨你的喜好寫一寫評論型的文段。例如小說的情節(jié)巧妙之處，作者對人物的刻畫你最欣賞的地方。文章的結(jié)構(gòu)以及獨具特色的語言風格等都是可以寫。這就是你讀了的收獲

　　關(guān)于實用類的數(shù)目，比如西方經(jīng)濟學之類的學術(shù)性書籍，提煉書中知識的要點，還可以搜集一些難點通過對其他書目的查閱拓展知識。最后做個小結(jié)。書中重要的概念，關(guān)鍵詞，公式歸類。

　　休閑類，比如雜志，攝影，家具等適當提煉你認為對自己有用的知識點進行簡略的記錄和摘抄即可。

　　篇二

　　先明確一下讀書筆記的原則：

　　不要為了做筆記而做筆記。筆記是幫助構(gòu)建知識體系的工具。筆記代替不了思考，只能作為思考的補充。

　　做了筆記，要多看，否則，毫無作用。

　　不要依賴筆記。筆記的作用就是讓你不再需要筆記。

　　再說一下讀書筆記的幾個誤區(qū)：

　　筆記就是摘抄

　　摘抄是最沒效率的方法。如果需要記錄大段的原文以供引用，請拍照。這就是數(shù)碼時代的便利。

　　筆記就是給一本書畫大綱

　　這同樣是效率極低的方法。一本書的內(nèi)容，不可能全部都使你感興趣，能納入你的'知識體系。而且，僅僅因為“這本書里有這樣的內(nèi)容”，就記下自己不喜歡也不需要的東西，會影響做筆記的積極性。

　　筆記要保存起來，時時翻看

　　前期確實如此，但如果一本筆記做了幾年，當你需要時，還得翻開筆記去查——那這筆記做了有什么用?你的知識是儲存在大腦里的，不是儲存在筆記里的。

　　筆記只有兩種：一種是原文，以備查詢(拍照或者用電腦錄入即可);一種是思維架構(gòu)，幫助完善知識體系，用完就可以丟棄。

　　說說我的筆記方法。

　　當你看一本書，讀罷一章，覺得信息量巨大，醍醐灌頂，拍案叫絕，恨不得馬上把這一章畫大綱、抄下來——這時，先別忙著這樣做。

　　先問自己：這一章里面，感興趣的是哪些?有哪些能納入自己的知識體系之中?

　　比如，讀古希臘史，你也許不會對克里特宮殿里有什么器皿、邁錫尼人馴養(yǎng)了什么家畜、伊奧尼亞人種植了什么作物感興趣，你比較感興趣的是：希波戰(zhàn)爭的整個過程。它是如何發(fā)生的?雙方的實力對比如何?有哪些經(jīng)典的小戰(zhàn)役?

　　那么，帶著這個問題，再讀一遍，其他無關(guān)的信息，不要理會。

　　讀的時候，看到任何一個不懂的詞、不清楚的概念，立刻上網(wǎng)查，務必弄明白。

　　當你把這個過程梳理清楚了，好，眼睛離開書�，F(xiàn)在，請你在心中想象一個聽眾，用你的話把這個知識點解釋給他聽。

　　說的過程中，遇到任何不清楚的地方，停下來，上網(wǎng)查，馬上弄明白。

　　等你可以流暢地把“希波戰(zhàn)爭發(fā)生的全過程”解釋清楚了，打開筆記本，在本子上記下要點。這些要點，就是你在敘述時，那些比較重要的節(jié)點，那些“牽一發(fā)而動全身”的點。

　　下一步，請你思考，這個東西，可以跟知識體系中的什么聯(lián)系起來?

　　你通過這個知識點，可以聯(lián)想到什么你已經(jīng)知道了的東西?

　　以這個點為圓心，把它們記在它的周圍。

　　這就是你關(guān)于這個知識點的圖式。

　　好了，這個知識點已經(jīng)告一段落，請在筆記下面標明日期、書名、頁碼，然后就可以翻開下一章了。

　　接下來，只需要每周一次，或者幾天一次，翻開這幾天做的筆記，根據(jù)自己記下的圖式，將這個知識點完完整整地回憶出來。

　　然后，根據(jù)周圍的聯(lián)系元素，將它在你整個知識圖式中過一遍。

　　直到你對這個點已經(jīng)爛熟于心，這則筆記也就完成它的使命了。

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