【精華】五一游玩的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五一游玩的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五一游玩的作文 篇1
定要努力學好科學文化知識，將來為我們偉大的祖國做出更多更大的貢獻。
五一游玩（五）
今年五一假期，爸爸媽媽帶我去了人民公園。
公園人很多，到哪兒的時候已經(jīng)是人流如潮，熙熙攘攘，再摻夾著小商小販們的各種叫賣聲，好不熱鬧。
迎門就是一座假山，我興致勃勃的爬到山上，鉆入山洞，并作出各種動作，讓媽媽給我照相。下山之后我們到處漫游，看看有什么好玩的。我看到了一個小車在空中走，下面是幾根柱子支撐著要走的路線，很有意思，便毫不猶豫的和爸爸上了車，媽媽在下面負責給我們照相，我和爸爸蹬著腳蹬在空中俯看整個公園，有打水仗的、有坐飛機的、有玩碰碰車、還有那個沖擊力極強的我不敢玩的高空纜車……之后，我們轉到了鬼屋，我高興的對爸爸說：“爸爸，我們?nèi)ス砦萃姘伞�，爸爸爽快的答應了。鬼屋的外形，就像是一只老虎張著牙齒要把我們吃掉。從鬼屋里面出來的人都很驚慌的樣子，還有一個八九歲的小男孩被嚇哭了。媽媽由于害怕沒有進去，我也有點害怕，但好奇戰(zhàn)勝了恐懼。那里非常黑，燈光很暗，我們剛走一點，一只大手突然拍向我們，還伴隨著幽靈般的叫聲，嚇了我一大跳。隨后還有僵尸、吊死鬼、骷髏等，既刺激又好玩，臨出門竟然還有一個真人嚇我們，我覺得這個才是最可怕的。在這里，我鍛煉了膽量，感受到了快樂。
這是一個難忘的五一假期。
五一游玩的作文 篇2
春天，我和同學們?nèi)ノ遄嫠掠瓮妗?/p>
五祖寺位于湖北省黃梅縣城北16千米的東山，又名東山寺。寺廟建于公元670-674年，距今已有1000多年的歷史了。它是聞名中外的佛教禪宗名剎，也是風光宜人的游覽勝地。
遠眺五祖寺，孤峰突起，高而險峻，與廬山隔江對峙。近看五祖寺猶如一只展翅的鳳凰。
我們沿著崎嶇的盤山石路拾級而上，只見翠竹掩映，風動樹搖，如入仙境。
登上一天門，走過北宋建筑釋迦多寶如來石塔，再越二天門、三千佛塔、福主廟、十方塔、飛虹橋，便到了五祖寺。
你看哪，五祖寺門前三棵參天的古油桐樹，多像三把利劍直插云霄，比起廬山的三寶樹也差不了多少。油桐樹樹干很粗，五個人合抱都抱不過來呢！它的葉子細長細長，綠茵茵，看上去像一把綠色的巨傘。
跨進五祖寺門，首先映入眼簾的是古老的建筑群。登上鐘鼓樓，正面是天王殿，后面是大雄寶殿、麻城殿、真身殿。這些建筑，斗拱交錯，檐牙高啄，畫棟雕梁，加上曲徑重門，松樹掩映，顯得僻靜幽深。
再往左走，便到了圣母殿。殿的四角高高翹起，優(yōu)美得像只展翅欲飛的燕子。金頂、紅門，古色古香的格調(diào)，使人油然而生一股莊重之感。殿前放著的大香爐里，香煙裊裊，拜佛者絡繹不絕。
走進正殿，便可以看見金碧輝煌的圣母佛像。她坐在蓮花臺上，一手拿著佛珠，另一手放在腰旁，嘴似微動，我仿佛聽見圣母念經(jīng)聲。圣母像兩旁有十位仙女，她們姿態(tài)不一，形象各異。有的拿著扇子，有的垂手侍立，有的拿花，面部更是栩栩如生，令人贊嘆不已。
在宮殿的左側，潺潺的流水從高處唱著快樂的歌奔向“流響”�！傲黜憽鄙嫌凶ぷ樱易谕ぷ永�，聽著泉水的歌聲，聞著野花的清香……仿佛走進了童話世界。
走出“通天門”，踏上“通天路”，這兒到處都是竹子和破土而出的竹筍。走完60級陡峭的臺階，我們登上講經(jīng)臺，觀看了授法洞、桃源洞、舍仙臺、望春臺、舍身巖……
爬完269級石階，登上白蓮峰，峰頂有電視轉播塔，那銀白色的架子插入藍天。再向東北方向走百來米，有一塊巨石。立石遠望，視野豁然開闊。你看云天相接，山水如畫，猶如置身天境！
天色將晚，我和同學們依依不舍地告別了聞名的五祖寺，踏上了歸途。
五一游玩的作文 篇3
五一就是今天，我、媽媽、姥姥、姥爺、表弟都去了！你們知道我今天去哪兒了嗎？哈！我們?nèi)ト照盏闹穸刺炝耍�！特別好的。
那里竹子和竹筍特別多，就當我們走進了“綠色大森林”吧！哈！慢慢的往里走，慢慢走……“哇！好大的游樂園！”我驚奇的喊到！我和表弟就求媽媽，讓我們玩?zhèn)�夠！媽媽答應了。我們玩了很久很久……后來姥姥說：“我看你們猴年馬月也玩不完這點東西！”我們都笑了！
要走了，我不忍心離開游樂園，最后還是離開了。
回家之后我還和表姐說：“有一個好消息，我今天吃了四個雪糕，呵呵呵！有一個壞消息，我手扎進刺了，嗚嗚嗚！”
五一就是今天，我、媽媽、姥姥、姥爺、表弟都去了！你們知道我今天去哪兒了嗎？哈！我們?nèi)ト照盏闹穸刺炝耍�！特別好的。
那里竹子和竹筍特別多，就當我們走進了“綠色大森林”吧！哈！慢慢的往里走，慢慢走……“哇！好大的游樂園！”我驚奇的喊到！我和表弟就求媽媽，讓我們玩?zhèn)�夠！媽媽答應了。我們玩了很久很久……后來姥姥說：“我看你們猴年馬月也玩不完這點東西！”我們都笑了！
要走了，我不忍心離開游樂園，最后還是離開了。
回家之后我還和表姐說：“有一個好消息，我今天吃了四個雪糕，呵呵呵！有一個壞消息，我手扎進刺了，嗚嗚嗚！”
五一游玩的作文 篇4
又一個五一黃金周到了，爸爸和我商量我們自己駕駛自行車出去玩。我最近剛學會騎自行車，也想試試身手，就同意了，并且我還聯(lián)系了姐姐，決定五月三日一塊去三門峽大壩風景區(qū)。
早上八點，天氣很好，我們帶了一些水和飲料就迫不及待地出發(fā)了。我和姐姐很興奮，沒聽清爸爸交代的道路交通安全紀律就象閃電一樣沖出去了。我的車是小時侯的童車，滿身貼有漂亮的圖片；姐姐的是一輛上學騎的微型車；而爸爸騎的是一輛破舊的大車。剛開始，在馬路上行駛我心里有點兒緊張，因為我剛學會騎，而且我還知道小孩不到12歲不能騎車上路。但是我們興高采烈的心情，有說有笑的氣氛，讓我忘掉了緊張，不知不覺就到了植物園門口，然后沿著經(jīng)一路向北到沿黃公路。一路上姐姐一直保持領先，我緊隨其后，把爸爸一人甩在了最后。春天的風吹在耳邊，拂起我們的衣服，一陣陣涼爽，不時的傳來爸爸“靠邊、靠邊”的囑咐聲。中途我們來到了天鵝湖邊，望著廣闊的黃河水面，暢想著潔白的天鵝，一種心曠神怡的感覺油然而生；麥田梗畔，綠油油的麥浪隨風舞動，微微泛黃的麥葉告訴我們豐收的季節(jié)快要來臨。
沿黃公路大約12公里，有幾段上坡路，慢慢的感覺有點累，熱的我們滿頭大汗，爸爸鼓勵我一定要堅持下去。我們邊騎邊說話，倒也忘記了疲倦�；私齻�小時終于來到了大壩風景區(qū)。
風景區(qū)內(nèi)最有意思的是水晶宮，里面有許多光彩奪目的燈飾，讓人眼花繚亂；還有各種各樣、五顏六色的觀賞魚，爭搶我們投喂的魚食。我情不自禁的大喊了一聲：“水晶宮太美了”。
中午時，我們實在餓壞了，吃飯比平時多了一倍。爸爸怕我們中途又餓了，把剩菜打包以備中途補充能量。下午兩點，天上驕陽似火，我們踏上了回家的征途。可能是我吃飽有勁兒了，也可能是我的駕車技術提高了，我一直行駛在最前面，感覺很輕松。而姐姐和爸爸累的只有推著車走的力氣了。不過，我們還是只花了40分鐘就走完了一半的路程。中途稍作休息，也沒有補充能量，一口氣回到了家。
躺在舒適的床上，翻著拍攝的照片，看到自己曬的黑亮的臉龐，一幕幕在腦中回映。自駕游既接觸了大自然，又增強了意志力；既鍛煉了身體，又增長了知識。我喜歡。
五一游玩的作文 篇5
8月4日，我和媽媽從咸陽機場出發(fā)，準備坐飛機到法國的巴黎。
到了巴黎，我們來到凱旋門，聽說拿破侖為紀念奧斯特里茨戰(zhàn)的勝利而建立的，凱旋門是歐洲100多座凱旋門中最大的一個。
我們還到了埃菲爾鐵塔，在那兒留了好多美好的.回憶，在那里爬了埃菲爾鐵塔的屋頂，我是最辛苦的，我媽媽是最輕松的，因為我媽媽坐的是電梯，而我呢，我走的階梯。按照常理來說我媽應該是比我快，可是呢，我竟然比她還快。大家猜猜這到底是為什么？哈哈，因為埃菲爾鐵塔太有名了，來參觀的人太多了，所以排隊坐電梯的人太多了，所以，你懂得。
五一游玩的作文 篇6
五一節(jié)？要干什么？當然是要去旅游拉，雖然沒有了五一黃金周，可是，還是有3天的假期呢！此行的重點雖然是那棵有接近四百多年歷史的古榕樹，可是我們依然有很多其他的景點。
經(jīng)過4個多小時的車程，我們終于到了此行的第一個景點——舉人村！導游說，舉人，是聰明人的意思，問題是這個村為什么會叫舉人村呢？那是因為這個村，在27代人之中，有400多人成為了舉人，有150多人成為了相當于現(xiàn)代的大學生一樣的讀書人，直到今天，這個數(shù)目依然不斷的增加，我們的導游說，他們的先祖就已經(jīng)非常聰明了，就拿“男人巷”和“女人巷”來說光是這點，就體現(xiàn)出了“男女授受不親”。他們的先祖都那么聰明，他們這些后代當然是更加的聰明，呵呵青出于藍勝于藍嘛。他們有一句話：“筆筒量米，也要教子讀書”，反正意思是：就是用筆筒量米也要供孩子上學，假如說這樣還不可以說明他們?yōu)槭裁磿瞿敲炊嗵觳�，那么，他們的獎罰制度就會讓那些讀書人發(fā)奮讀書，反正就是說，你考了狀元，就獎勵多少多少米，你考入一品官學院就終身供養(yǎng)你了，即使只是為了獎勵就可以發(fā)奮讀書了。
下午，我們?nèi)タ戳说飿�，這個地方可是《讓子彈飛》的拍攝現(xiàn)場歐！這些碉樓，是華僑建的（其實就是現(xiàn)在的假洋鬼子）導游說：一個華僑后面跟著三個賊，就是說這個的，可見當時的貧窮，而這樣的話，華僑的財產(chǎn)就得不到保證了，碉樓就是為了這個原因而建的，一個樓層上，有無數(shù)的槍眼和防護土匪的措施，光是金庫的表面門就有超過5個鎖，到我看到那個金庫門的時候，我在心里苦笑：“華僑就是華僑啊，那么大手筆的花錢來保護錢，光是這是幾寸厚的德國鋼，就要花幾萬大洋了吧，還不算上那些賣鎖的錢，別說是土匪了，就是拿個大炮來恐怕都要發(fā)無數(shù)顆炮彈才可以轟的開吧，呵呵�！�
終于要到壓軸戲了，我盼了好久了的，將去小鳥天堂了。等了一個多小時，我們坐船看到了那棵接近400年歷史的榕樹，據(jù)說這棵樹在以前可是“神木”呢！果然，和巴金爺爺寫的一樣，那棵榕樹是“臥”在水面上的，那些氣根，讓它看起來是很多棵榕樹，據(jù)說當?shù)赜衷诹硗鈨蓚�島上種了榕樹，從最開始的敬仰到無償?shù)恼疹�，真是讓我敬佩啊，只不過我已經(jīng)分不出哪一棵是最早的榕樹了，光是看那一棵棵“榕樹迷魂陣”就已經(jīng)讓我夠暈了。
五一游玩的作文 篇7
關于游玩的作文 情動何園 陽春三月，春風挾著花香拂面而來，一時多少游春意！恰好學校組織了采風活動，讓我在這最佳時節(jié)目睹了晚清第一園——何園的絕倫風姿。 精巧船廳別滋味 走進何園，一座形狀似船的廳堂便映入眼簾。透明的窗戶映出略顯嘈雜的人影，襯得廳內(nèi)幽靜安寧。青花桌布，香茗幾盞，美人撫琴，屏風隔絕。腳下是瓦片豎直嵌入的地面，卵石點綴其間，花紋似水波迭起。抬頭看看船廳，與這“水波”交相輝映，令人頓覺心胸開闊。原來園主人本是水邊長大，所以才修建了這水居意境的
廳堂�！霸伦髦魅嗣纷骺�，花為四壁船為家�！蓖瑢W們齊聲吟誦著木刻楹聯(lián)，盎然成趣。 船廳，我們在它粼粼水波間巧笑盈盈。 曲徑通幽花木深 漫步于石板小路，
隨處可見精美的雕刻花紋，讓人每走一步都格外小心，生怕破壞了這份精致與華美。 我們循著蜿蜒的小路前行，感覺走在花草叢生的迷宮里：身旁一株白玉蘭，朵朵晶瑩剔透，潔白無瑕，在春風中愉快地搖曳；腳邊一片虞美人，嬌滴滴地綻放，飽滿的花瓣如蓬松的長裙：紅色、白色、明黃色，好不明媚！還有更多的花我竟叫不出名來，突然感到羞愧——進了何園才發(fā)現(xiàn)，自己認識的花的品種真是少之又少！ 綠霧朦朧間假山貼墻而立，千姿百態(tài)，剛中有柔，柔中帶剛。草木蔥蘢、怪石成堆間，藏了幾處小池子，微波蕩漾，閃爍著碧盈盈的波光；風過后，池水如被無形之手撫平，如嫻靜女子的臉龐，令人心動。 何園幽在曲徑，美在花草，別致而和諧。游走于此，狀似仙境，叫人如何不陶醉？ 沉醉不知東與西 走上樓閣，便是間間廂房。 聆聽導游講述何家的家譜，不禁驚嘆：果然是書香門第！正想著，房里廊內(nèi)不覺又增添了幾分書墨香氣。 踏過幾級木階，轉過幾道回廊，與好友不知不覺繞到了舊時的小姐閨房前。房門深鎖，鎖住了歷史的塵埃。只聽得鞋底踩踏樓板發(fā)出的“吱呀、吱呀”聲，仿佛進入了那塵封的年代：書房里的小姐羅裙曳地、玉佩丁當，低首斂眉、靜如處子；時而撫一曲琴音丁冬，時而念一段書聲瑯瑯。我與好友就這么想象著，竟在迂回曲折的回廊間迷失了方向，沉醉又丟失在檀香裊裊的夢境中。 路過每一間書房，琴棋書畫俱全，筆墨紙硯齊備；墻上掛著裱好的良言警句，案頭擺著字跡工整的家訓。這么個學風嚴謹、書香濃郁的家族，怎會不進士代出、才人不斷？ 在這樓間迷路，也不失為一種享受。 鏡花水月佳情趣 好容易走下樓，來到樓后的一個小園，名日“片石山房”，有詩云：“四邊水色茫無際，別有尋思不在魚�！蔽业挂纯矗@片石山房該“尋思”在何處。 比起別處的繁茂美景，這里清靜了許多，原來這是主人避暑之地。 “同學們，這兒就是‘鏡花水月’了，誰能告訴我月亮在哪兒？”導游笑問。大白天的，怎么會有月亮呢，我好奇怪�！拔铱匆娏�，是上弦月！”一個同學興奮地指向池水。又有人嚷起來：“不對，明明是滿月呀！”“可我看見的是下弦月啊”我也瞧向水面，果然看見一個白晃晃的圓盤，確定那是倒影而非道具。我向左移移，那滿月成了上弦月；向右移，又成了下弦月。我更加疑惑了，忙問導游：“這是怎么一回事？”導游對我們狡黠地笑笑：“告訴你們就沒有神秘感了，還是你們自己慢慢猜吧！”讓我們百思不得其解。 “哇，是鏡花！”還真是！墻上掛著一面鏡子，倒映著對面墻前一簇簇開得正熱烈的花朵，真是太巧妙了。 鏡花襯水月，水月映鏡花，相得益彰，奇幻之中曼妙無比。“鏡花水月”，果然不負盛名。好個鏡中花，妙趣橫生；好個水中月，詩意盎然。 無限風光盡在此 不必說船廳的精巧，不必說花草芬芳，不必說回廊曲折，也不必說鏡花水月無窮詭妙，園中隨意一隅便值得深深玩味。太多太多的景，是說也說不完的。這，才是古典園林之瑰寶；這，才是人間美景之極致；這，才是文人騷客潑墨佳地；這，才是該銘記于心的情動之地。 何園呀何園，用你一方小池澄澈我的心，用你一座假山瞇住我的眼，用你一片花草裝飾我的夢。我還要向你借高懸的近月亭來眺望我眼中最美的風景 點評 一次游覽，我們常常擷取其中一兩個重點場景來描述，為的是詳略得當。重點突出。那么，如果想把游覽全程搬入文中，又該怎么處理呢？孫煜的處理方法值得借鑒，他的“小標題法”既使游記免于成為流水賬，又增添了文章的詩
意。這一個個小標題猶如一個個鏡頭，將整篇游記劃分為幾個有機的組成部分，突出了幾個重點場景，節(jié)約了各場景之間的串聯(lián)文字，使得習作脈絡分明，結構清晰。此外，小標題的措辭也很講究，詩化的形式、恰當?shù)囊�，使整篇習作充滿濃濃的文化味，與這次古典園林之旅的精髓相得益彰。
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