小學端午節(jié)的活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的小學端午節(jié)的活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學端午節(jié)的活動方案1
一、選題背景
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午再次向我們走來，然而通過調查發(fā)現(xiàn)，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。
二、設計思路
以端午節(jié)的文化內涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從2015年5月開始到6月結束，歷時6周。
活動共分為四個階段： 1、宣傳發(fā)動階段(一周) 2、活動實施階段(兩周) 3、活動階段小結(兩周) 4、成果展示階段(一周)
四、活動目標
(一)活動總目標：
端午節(jié)快要到了，開展關于“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標：
1、認知目標：
(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶�；顒�、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。
2、能力目標：
(1)通過小課題研究引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
(2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的認識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標：
(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)通過課題研究，增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，連續(xù)創(chuàng)新。
五、活動實施的具體過程
第一階段 活動準備階段(1周)
(一)活動目標：
選定主題，生成子課題，設計并完善方案，為實施研究作好設想。
(二)活動過程
1、產(chǎn)生主題，展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”。
學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。
2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起，生成子課題
① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關的傳說故事
�、� 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎
�、� 自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。
④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
�、� 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思? 根據(jù)學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，并引導學生根據(jù)研究的內容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探秘
子課題二：端午美食大薈萃
子課題三：端午才藝大比拼
子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱
3、建立課題小組，設計小課題研究方案。
① 學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
�、� 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)
4、交流課題方案，指導完善。
A、各小組組長介紹自己的課題研究方案 B、其他小組成員評價并提建議 C、教師指導評價D、小組修改、完善，確定課題研究方案
5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。
① 要注意實踐活動的安全;
�、� 準備好一些必要的`設備;
③ 調查、采訪或拍攝時要注意提前約定時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱;
�、� 各小組需依據(jù)制定的計劃，團結合作，共創(chuàng)佳果。
學�！拔覀兊墓�(jié)日端午”主題慶�；顒訉嵤┓桨�
為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在加強公民思想道德建設中的載體作用，強力促進思想道德建設，xx鎮(zhèn)小學校制定了《關于組織開展“我們的節(jié)日端午”主題慶祝活動的實施方案》，現(xiàn)將端午節(jié)活動的通知如下，請按照要求主動開展此項活動。
一、活動主題：
弘揚民族文化，傳承中華美德，激發(fā)愛國熱度 中國傳統(tǒng)節(jié)日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源，是未成年人思想道德教育的載體。充分運用民族傳統(tǒng)節(jié)日，大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對于進一步增強中華民族的凝聚力和認同感，推進國家統(tǒng)一和民族振興;對于不斷發(fā)展壯大中華文化，維護國家文化利益和文化安全;對加強思想道德教育，促進青少年健康成長;對于推動形成團結互助，融洽相處的人際關系具有重要意義。
二、活動時間：
5月30日下午
三、活動內容：
(一)學生活動：端午的祝福語征集比賽
1、要突出端午節(jié)這一民族傳統(tǒng)節(jié)日，結合我校開展黨的群眾路線教育實踐活動。
2、內容要主動健康向上，弘揚愛國主義主旋律，普及社會主義核心價值觀，倡導主義榮辱觀，倡樹文明新風。
3、有娛樂教育性，利于傳播。
具體要求
1、必須是原創(chuàng)，可參考網(wǎng)絡上的內容，但要在原有基礎上有所創(chuàng)新。
2、參加教室：三至六年級各班。
3、每教室選送5條祝福語，參加學校比賽，字數(shù)在100字以內。
4、比賽分個人一二三等獎，集體優(yōu)秀組織獎。
5、各教室評選后統(tǒng)一上報，上交學校工會，截止時間5月25日。
(二)教師組活動：開展“和諧校園 端午粽情“跳繩比賽 活動目的：
利用各種體育活動舒緩心情、陶冶情操，增強教師身心健康和團隊凝聚力，使每一位教師在工作之余享受生活，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去。
活動領導小組：
教師跳繩比賽(個人賽、小組賽) 參賽對象：
本校所有教職員工，因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批準。其他教師不得無故不參加活動。
比賽方法和規(guī)則：
1、教師個人跳繩比賽：
(1)、個數(shù)得分：以1分鐘跳過的個數(shù)計算成績，雙飛算兩個。1個算1分;
(2)、花樣跳得分：每多一個花樣加10分【以成功為準】，上不封頂;
(3)、以個數(shù)得分和花樣得分的和計算個人得分。
2、小組跳繩比賽：
(1)、個數(shù)得分：以各組教師個人跳繩個數(shù)得分的平均分排名。
獎項設置：
個人獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名(獎品)
集體獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個(獎品、獎狀)
小學端午節(jié)的活動方案2
一、指導思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞"我們的'節(jié)日一一端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風俗習慣？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力�；顒幽繕丝蓺w納為：
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)？"
2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"？
四、活動安排
活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動
各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課
比賽地點：多媒體教室獎項設置：
低年級：
一等獎1名
二等獎1名
三等獎2名
中年級：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎2名
高年級：
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動
在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。
小學端午節(jié)的活動方案3
一、指導思想
1、組織教師、學生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關知識，進行民族精神教育。
2、加強學�！彝ァ鐓^(qū)互動，促進三為一體的共建。
二、活動主題
“一街粽情”xx社區(qū)平陽小學端午節(jié)——“快樂家庭日”系列活動
三、活動時間
20xx年xx月xx日上午8：30—11：00
四、活動地點
xxx小學
五、活動內容
�。ㄒ唬┖桶职謰寢屢黄鹜瓿伞岸宋绻�(jié)小調查問卷”
�。ǘ┖桶职謰寢屢黄饏⒓觴月7日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
（1）猜謎廊
�。�2）穿珠表演及招募
�。�3）編結展示、絲網(wǎng)花
�。�4）旗袍沙龍展示
�。�5）智障人士表演
�。�6）獻血志愿者招募、流動采血車
7、親子特色推薦
8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播
小學端午節(jié)的活動方案4
淡淡粽葉香，濃濃世間情。在一年一度的端午佳節(jié)來臨之際，為了傳承中國民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓學生了解端午節(jié)的來歷、傳說故事和習俗活動，感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，并在活動中體會快樂，同時培養(yǎng)孩子們主題參與意識和動手能力，第二xx小學特開展“端午清香遠濃濃愛國心”——端午節(jié)學生實踐活動，讓少先隊員深度了解端午節(jié)獨有的文化內涵，樹立社會主義文化自信，爭做新時代好少年。
活動主題：
端午清香遠濃濃愛國心
活動時間：
xx年xx月xx日
活動對象：
全體學生
活動內容：
一年級：齊包粽子粽享歡樂
一年級的小朋友可以和家人一起學包粽子，拍照留念，分享至班級群。通過了解端午節(jié)美食，感受端午節(jié)文化。
二年級：制作香囊共祈安康
五彩香囊感親恩，巧手裹粽傳情意，端午節(jié)孩子佩香囊，有著避邪驅瘟之意。二年級的同學們可以和家長一起動手制作香囊，并將制作過程拍照，分享至班級群。
三年級：文化傳承品味端午
三年級的同學們通過搜集資料、查閱書籍，還可以觀看端午節(jié)相關視頻，知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀念愛國詩人屈原，自己設計制作一份實踐研究單，研究單可以涵蓋以下內容：
1、端午節(jié)的.風俗體驗；
2、“身體安康”的行為習慣養(yǎng)成；
3、其他
四年級：詩歌誦讀粽話端午
四年級利用端午假期進行朗誦活動，以詩歌朗誦親近經(jīng)典。將誦讀的過程錄制成小視頻，分享到班級群。通過這種方式，感受屈原的愛國精神和不屈的品格，升華對傳統(tǒng)文化的追求與向往，充滿對祖國、對家鄉(xiāng)的無限深情與熱愛。
五年級：筆繪民俗粽情端午
五年級學生將搜集到的端午節(jié)資料在班級進行匯報交流，并完成精美的手抄報，要求內容豐富，版面設計新穎，圖文并茂。六年級：粽情粽義端午代言
六年級的同學可以在端午佳節(jié)了解豐富多彩的端午節(jié)習俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香袋等，并將搜集到的資料進行總結，完成端午習俗小視頻代言活動。
可以用“粽情粽義端午代言。我是第二xx小學六年級xx班xxxx，包粽子、編彩繩、繡香包、劃龍舟，過中國人節(jié)日，承中國人風骨”這樣的語言開啟你的小視頻拍攝，注意背景音樂也要與端午節(jié)相符。
溫馨提醒：
1、為弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，端午活動形式多樣，各班亦可自行設計活動。
2、各班主任級積極推動，任選本班最優(yōu)活動2——4圖片或視頻形式發(fā)送學校群。
3、所有圖片和視頻確保為正向橫圖，高清原圖，若有不清晰的，煩請再上傳一遍。截止6月14日下午5點，請注意時間節(jié)點。
希望通過本次實踐活動的開展，同學們了解到更多有關端午節(jié)的知識，對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內涵得到更好的傳承。
小學端午節(jié)的活動方案5
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂，桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處是端陽”。溫暖的童謠奏出了端午佳節(jié)將至的喜悅。為了營造端午佳節(jié)氛圍，進一步引導學生了解和感受中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。xx小學為孩子們精心設計了“濃情端午，傳承民俗”為主題的端午節(jié)活動。
校級活動一
端午勞動體驗作業(yè)：濃濃端午情，點點粽葉香
在端午節(jié)前后，與家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，與家人共度端午佳節(jié)，共同弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
校級活動二
主題班隊活動：我們的節(jié)日——端午
各中隊組織開展”我們的節(jié)日——端午”主題班隊活動，了解端午節(jié)的由來、屈原的故事以及端午的習俗，走近中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，感受節(jié)日豐富的文化內涵，激發(fā)愛國主義情感。各班可以根據(jù)本班實際，選擇不同的主題和形式，利用周五的.班隊課開展主題班隊活動。
班級活動
低年級：我手寫我心，彩筆繪端午
具體要求：
觀看龍舟比賽、繪制龍舟或龍舟賽的場景，了解端午節(jié)的文化習俗。
中年級：品味端午節(jié)，編織五彩夢
具體要求：
佩香囊，是端午傳統(tǒng)習俗之一。香囊內通常填充一些具有芳香開竅的中草藥，有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效。五色絲線，又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線，有祈福納吉的美好寓意。
利用假期和家長學習如何編織五色繩，或者自制一個香囊。
高年級：話端午文化，承中華文明
具體要求：
收集有關端午節(jié)的詩歌或屈原的詩詞，以彰顯國家意識、民族精神為重點，引導師生紀念屈原、學習屈原，傳承屈原強烈的愛國主義情懷，展現(xiàn)新時代隊員立志愛國報國、勇于實踐的良好精神風貌，開展賽詩會活動，通過誦背詩詞來理解端午傳統(tǒng)文化。
小學端午節(jié)的活動方案6
一、導語
為慶祝x，弘揚歷史文化，豐富活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日精神文化體育生活，展示市人民積極向上的精神面貌，進一步提的.知名度和影響力，舉辦x龍舟賽。本次活動由x主辦，藍箭承辦，x協(xié)辦。
二、活動結構說明：
主辦單位：
承辦單位：服務有限公司
協(xié)辦單位：
活動主題：弘揚民族文化展現(xiàn)時代風貌
活動地址：政務區(qū)天鵝湖
與會人員：
擬邀請媒體：晚報，合房網(wǎng)，電視臺
活動形式：由市企業(yè)參加報名（暫定對象：市房地產(chǎn)開發(fā)商），參與賽龍舟競技，隊伍數(shù)暫定8個隊。同時設置休息區(qū)，品嘗區(qū)，提供各品類粽子、雄黃酒等節(jié)日食品，供參賽選手及觀眾品嘗。
比賽項目：略
三、公關傳播
四、活動效果評估：
1、以文化手段進行公益性活動，回饋安徽人民，展示企業(yè)實力。
2、小眾范圍內，積聚人氣，并對企業(yè)項目信息針對性熟悉，并促進銷售。
3、活動中的隱性推介。獲得良好推介效果的同時，節(jié)省項目推介的巨額開支。
4、的事件營銷機會，贏得高關注度的新聞公關事件，不可估量的品牌價值提升。
五、活動執(zhí)行細案
1、現(xiàn)場布置
1）活動地點彩虹門x個，航架背景墻（xmxxm，含噴繪布）
2）現(xiàn)場路引若干（根據(jù)場地情況確定）
3）活動現(xiàn)場主題背板
2、主背景臺
3、現(xiàn)場音響、話筒
4、報到、接待
1）活動現(xiàn)場門口設置接待臺，由接待人員帶領3名工作人員、3名禮儀人員（另加3名備用）負責現(xiàn)場接待
2）簽到簿2本
3）白板筆5支
4）插花2盆
5）名片盒（來賓留名片）
5、現(xiàn)場文案準備
1）出席嘉賓名單
2）活動議程
3）領導、嘉賓發(fā)言稿
4）活動新聞通稿
5）公司宣傳冊
6）資料袋（請柬、活動報名表、活動方案、公司負責人名片）
6、活動總結
由活動承辦方做好此次活動的總結，并呈交甲方負責人。
小學端午節(jié)的活動方案7
一、活動背景：
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的.歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷輩，傳承民族精神的系列活動。
三、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”
四、活動時間：5月26日——5月30日
五、活動內容、形式、時間、要求
1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（5月
30日前，大隊部負責）
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座（5月30日）。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負責）
4、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會
xx小學
20xx年5月20日
詩文朗誦會安排
準備工作：舞臺（后勤組） 主持（學生）
音響（周雙等）
節(jié)目單：
（1）校園集體舞（六年級）
�。�2）一年級《論語》
（3）一年級《論語》
�。�4）五年級《九月九日憶山東兄弟等》
�。�5）二年級《弟子規(guī)》
�。�6）二年級《弟子規(guī)》
�。�7）三年級《論語》
�。�8）三年級《論語》
�。�9）四年級《端午組詩》
�。�10）學校詩朗誦（六年級）
（11）表演舞 （五年級）
小學端午節(jié)的活動方案8
一、指導思想
為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的`能力。
二、活動時間
6月6日下午第二節(jié)課
三、參加人員：一～六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。
1�！靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙壙p制香囊、做五絲等；
2。“端午節(jié)知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3。走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4。 “我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務處郵箱，字體四號宋體�；顒悠陂g，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
小學端午節(jié)的活動方案9
又是一年端午至，棕香時節(jié)念屈原。為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，按照上級活動精神，根據(jù)學生生活實際，現(xiàn)制定學�！岸宋玺诊h香”主題活動方案如下：
一、指導思想
充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
二、活動目的
1、了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣。
2、感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
3、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內涵，增強節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
三、活動主題
端午粽飄香
四、活動設計
1、主題班會
對象：1——2年級。
要求：介紹端午節(jié)的由來和習俗；認識各種各樣的粽子；講屈原的故事；誦屈原的`詩詞；動手學包粽子等等。各班級根據(jù)本班實際，確定主題和形式，下周一（6月10日）召開班會。
2、手抄報
對象：3年級。
要求：各班級舉行手抄報評比活動。
3、實踐活動照片評比
對象：4年級。
要求：各班學生進行“情系端午”為主題的包粽子活動，并把自己包粽子的美好瞬間拍攝下來與同學分享。
4、“我向奶奶學一技”
對象：5年級
要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
5、“六月我作主、端午我進步”
對象：6年級
要求：以“六月我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事，可以是反映端午民俗氣息的生活故事，可以是自己在端午學習一項技能的小故事。周一班會時間進行。
五、活動要求
1、認真部署，廣泛宣傳
充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。
2、講求方法，注重實效
充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關懷，倡導文明新風。
注：學生的反饋交流，在xx月xx日班隊會時間舉行。
小學端午節(jié)的活動方案10
一、指導思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞＂我們的節(jié)日·端午節(jié)＂這個主題，從＂為什么要過端午節(jié)？＂＂端午節(jié)有哪些風俗習慣？＂＂你想怎樣過端午節(jié)？＂這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力�；顒幽繕丝蓺w納為：端午節(jié)習俗
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下＂我想怎樣過端午節(jié)？＂
2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的.一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計＂怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)＂？
四、活動安排活動
開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：
6月16日下午第二、三節(jié)課
比賽地點：多媒體教室
獎項設置：端午節(jié)粽子
低年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名
中年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名
高年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
小學端午節(jié)的活動方案11
一、促銷主題：品一段歷史佳話·億一顆風味美粽
二、促銷目的：提升店面客流，擴大企業(yè)形象，同時增進銷售額的提高。
三、促銷時間：5月11日——6月11日
四、促銷商品：主要商品成品粽。速凍粽子。及綠豆糕。熟食、海鮮等；
五、促銷內容：
�。ㄒ唬﹥r格促銷：對一些成品粽。速凍粽子。及綠豆糕。熟食、海鮮等進行特價活動（6月1日——11日）
具體品項：
（二）娛樂促銷：
1）包粽子比賽
游戲規(guī)則——3人/組；限時5分鐘，以包粽子多者為勝；
勝者獎其所包粽子的全數(shù)；
其余參加者各獎一個粽子。
活動時間——6月10日/11日
活動地點——生鮮部的凍品區(qū)前
道具要求——桌子、喇叭、包粽子的材料（糯米、豆子、花生、肉、竹葉）
負責人——生鮮部，營銷策劃部配合
�。ㄈ┟赓M品嘗：引進供應商進行場內免費品嘗
時間：6/8日——11日
具體負責——生鮮部（需免費）
（五）賣場陳列與布置：
場內：
1）店面入口處，八至十個堆頭的`位置，堆頭前布置成龍舟的頭，八至十個堆頭為龍舟的身；
陳列商品：綠豆糕、成品棕、禮品棕
時間：6月3日——6月11日
負責人：生鮮部、營銷策劃部
2）凍柜前方用粽子或氣球制成“五月五吃粽子”字樣拱門。
時間：5月11日——6月11日
負責人：生鮮部、營銷策劃部
3）凍柜端頭重點陳列代裝粽子、散裝凍柜中按品牌陳列散裝粽子。
時間：5月8日前完成
負責人：生鮮部、采購部
4）凍柜周圍張貼標識
時間：5月11日——6月11日
負責人；生鮮部、營銷策劃部
場外：
1）店門裝飾拱門、以綠色竹子做背景書寫對聯(lián)：品一段歷史佳話億一顆風味美粽，橫批：來家世界，思故鄉(xiāng)情
2）店門旁樹立一塊2米乘4米巨大橫幅書寫“端午節(jié)的由來”
小學端午節(jié)的活動方案12
一、 活動宗旨。
“端午臨中夏，時清日復長�！濒兆语h香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安小學在端午來臨之際，開展“尋根溯源
粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。
二、活動時間：20xx年6月2日或3日各班調換安排一節(jié)班隊課的時間。
三、活動內容（各班可根據(jù)本班特色挑選兩——三個活動參加）。
1、五月五 品粽味
各班在教室開展“尋根溯源
粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動；大家一起品嘗了香噴噴的`粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。
2、五月五 唱歌謠
中國的端午節(jié)有著2000多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關端午節(jié)的民謠。例：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽�！薄拔逶挛�，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋�！钡�。
3、五月五 是端午
農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一�！段逶挛迨嵌宋纭分R搶答板塊，知識題：
A、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些？（清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)）
B、你知道近20xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎？
C、端午節(jié)的別稱有哪些？（如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。）
D、端午節(jié)的由來？（如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。）
E、端午節(jié)有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗。）
如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等。
4、五月五 憶屈原
屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊員們講述屈原的故事。
5、五月五 佩香袋
佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。
尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網(wǎng)、晚報、商報等。
鎮(zhèn)安小學德育處
20xx年5月
小學端午節(jié)的活動方案13
一、指導思想：
XX市百花洲小學是以傳統(tǒng)文化作為特色教育的學校，為使傳統(tǒng)文化教育深入人心，我們以傳統(tǒng)節(jié)日為教育切入口，找結合點、滲透點，因校制宜地開展中國傳統(tǒng)文化普及教育讀書活動。
二、參賽對象
全校在校中小學生
三、具體要求
切實開展“征文比賽、手抄報比賽、經(jīng)典誦讀比賽”。
(一)關于征文比賽（由省級有關部門集中組織）
1.征文要求。征集讀后感或心得體會。參賽作品要求內容健康、觀點鮮明，具有較強的時代感。每位參賽者限交1篇參賽作品，要求中文原創(chuàng)，字數(shù)不限，文體不限，標題自擬。
2.征文時間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日
3.投稿方式。征文作品須用a4紙打印后上交政教處。
4.評選辦法。征文階段結束后，所有征文作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產(chǎn)生一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
5.有關說明。所有作者要求一律使用真實姓名，并請注明詳細地址以及聯(lián)系方式。來稿要求原創(chuàng)，對抄襲他人作品的，將取消參賽資格。
(二)關于手抄報比賽
1.競賽時間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日。
2.競賽方式。作品須用4開紙制作后上交政教處。
3.評獎方式。征集階段結束后，所有作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產(chǎn)生一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
4.有關說明。所有參賽選手一律使用真實姓名，在截至時間上交。主辦單位保留大賽有關具體事宜最終解釋權。
(三)關于經(jīng)典誦讀比賽
(1) 經(jīng)典誦讀比賽內容：以端午節(jié)典型人物和典型事例為素材，引導廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡，感受榜樣的正能量。通過學榜樣，話成長，激發(fā)少先隊員心中的夢想，從而引導他們?yōu)閷崿F(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。
(2)參賽人員：各班推薦的`優(yōu)秀選手。
(3)比賽辦法：比賽分小學低年級（一、二、三年級）、小學高年級（四、五、六年級）進行。參賽隊員分組抽簽，依號進行。時間限制在6分鐘內。
�。�4）獎項設置：設立一、二、三等獎若干名
小學端午節(jié)的活動方案14
一、指導思想
為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。
二、活動時間
20xx年6月14日下午第二節(jié)課
三、參加人員：
一～六年級學生
四、活動內容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等;
2.“端午節(jié)知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4.“我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的.過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發(fā)送教務處郵箱，字體四號微軟雅黑。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
小學端午節(jié)的活動方案15
“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。
作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，開展系列主題活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。
一、活動一：端午文化我知道
通過上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、走訪等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節(jié)的由來、習俗、端午節(jié)的'活動等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解，并調查、探究家鄉(xiāng)端午節(jié)文化，然后辦一張關于端午節(jié)的摘抄。
二、活動二：歡度佳節(jié)悟親情
和家人共慶端午節(jié)，拍一張一家人歡度端午節(jié)的照片，感受親情，也可以寫一篇關于端午節(jié)的趣聞。
三、活動三：“情系端午”話屈原
端午節(jié)的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。
具體要求：通過上網(wǎng)、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質，完成手抄報。用A4紙，標明姓名和班級。題目自擬，版式自行設計，內容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句等。
四、活動四：“情系端午”識艾草
端午插艾。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。到野外觀察、采摘艾草，做成標本，并查閱相關資料，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。
1、標本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過1—2天換換紙，以便吸取標本體內的水分。
2、當標本七、八成干時，將它安放在A4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。
3、做標簽，標簽的內容包括：植物的名稱（學名或俗名）、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標簽的大小通常是120×70（毫米），貼在A4紙的右下角。
4、用另一張A4紙做標本說明卡，自行設計版面，內容包括：標本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級和姓名。
5、將兩張A4紙背對背整合，有條件的可將其進行塑封，以達到永久保存的目的。
五、活動五：“情系端午”包粽子
包粽子、吃粽子是端午佳節(jié)的重頭戲，請奶奶、外婆、媽媽們帶著自己學包粽子、品粽子，在親手體驗的過程中感受端午文化�？梢耘臄z照片，用文字記錄下來。
【小學端午節(jié)的活動方案】相關文章：
小學端午節(jié)的活動方案07-27
小學端午節(jié)活動方案10-10
小學端午節(jié)活動策劃方案09-26
小學端午節(jié)活動方案【精品】03-08
端午節(jié)活動方案07-10
端午節(jié)活動方案07-10
端午節(jié)活動方案07-10
端午節(jié)活動方案07-10