端午節(jié)教案精品（15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的端午節(jié)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午節(jié)教案1
活動目標：
1、通過觀察、感知、實驗認識艾葉和菖蒲，知道它們都是草本植物，具有防蚊蠅的`功能。了解“惡月”的含義。
2、積極參加實驗活動，并能夠細致地觀察實驗結果。
活動準備：
1、每組備有艾葉、菖蒲若干。
2、收集一小瓶蚊子。
活動過程：
1、引導幼兒觀察艾葉和菖蒲的外形特征，知道它們是草本植物。
2、通過仔細觀察小實驗，知道它們中含有的芳香油能夠驅除蚊蠅。
3、通過討論“端午節(jié)為什么要在門上掛艾葉和菖蒲”了解“惡月”的含義。
4、拓展話題：如何防止蚊叮蟲咬？
端午節(jié)教案2
一、活動目標：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
二、活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
三、活動過程：
1、引出話題。
T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的'粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。
活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有趣！
2、品嘗粽子，并講述。
3、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
4、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富��！
四、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
�。�2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。
�。�3）"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
�。�4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風爽，楊梅紅出血。
端午節(jié)教案3
【活動主題】走進端午
【活動地點】教室
【活動時間】農歷四月廿七
【活動內容】以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情，豐富校園文化生活，活躍同學們的課余生活。
【活動目的】
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
4、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
【活動準備】
1、在老師的指導下，同學們通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)收集活動需用到的有關端午節(jié)的起源和習俗的資料。
2、準備好(多媒體課件：賽龍舟)和(多媒體課件：粽子)。
3、朗誦有關端午的詩篇(1)《五月五日》梅堯臣(2)《和端午》張耒(3)《午日觀競渡》邊貢
4、準備歌曲《賽龍舟》和《讀唐詩》。
5、準備好活動中端午習俗小游戲要用到材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。工具：剪刀、針、縫衣線。
【活動流程】
【活動一】端午起源
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關于端午節(jié)的由來(學生交流)
【活動二】端午習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?
(二)粽子
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色，請學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
4、主持人小結。
【活動三】端午詩歌
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《五月五日》梅堯臣
(2)《和端午》張耒(3)《午日觀競渡》邊貢
【活動四】端午習俗小游戲
(1)吃粽子比賽
(2)撮五彩線
(3)縫香包
活動過程(由班上選兩名同學做為活動的主持人)
1、開場白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節(jié)去了解一下吧!
主持人AB：現在我宣布“走進端午”主題班會現在開始!
2、端午說由來
主A：農歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。那你知道端午節(jié)還有哪些別名嗎?(農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端
五、重午、午日、夏節(jié)。)
主B：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?
(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、喝雄黃酒、懸艾葉)
主A：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(賽龍舟)
主A：現在就讓我們一起隨著音樂來感受一下當時的熱鬧吧。請聽歌曲《賽龍舟》
主A：看了視頻，剛剛也聽了故事之后，你能說說端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?
(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)
主B：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。那你知道粽子的由來嗎?(屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。)
主B：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。請通過視頻來欣賞一下。
(出示幻燈片欣賞粽子)
4、端午賽詩會
主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”�，F在請幾位同學朗誦一下端午節(jié)的詩篇。(朗誦詩篇)
(1)《五月五日》梅堯臣
(2)《和端午》張耒(3)《午日觀競渡》邊貢
主B：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。那么，作為21世紀的主人，就讓我們送一首歌曲給我們偉大的祖先吧。請聽小合唱《讀唐詩》。
(歌曲《讀唐詩》)
5、端午習俗小游戲
(1)吃粽子比賽
主A：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)
主B：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣?(主持人A講規(guī)則)
比賽規(guī)則：參賽者以四人為一組，待主持人A宣布“開始”后，蒙好雙眼，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人A宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
(2)撮五彩線
1、準備好各自的五彩線。
2、同桌兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人A喊“開始”，自己動手開始撮，同桌合作把各自的成果戴到手上，舉手示意成功。限時2分鐘。
(3)縫香包
先由主持人B講解縫香包的'要領和針法，然后同桌兩人一組，宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為10分鐘。比賽結束后，由班主任推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
6、談感受，激發(fā)情感
主持人A：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。主持人AB：現在由我宣布“走進端午”主題班會到此圓滿結束。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優(yōu)異的成績進入中學。
附：梅堯臣《五月五日》：張耒《和端午》邊貢《午日觀競渡》
屈氏已沉死，楚人哀不容。競渡深悲千載冤，共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。忠魂一去詎能還。云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。未泯生前恨，而追沒后蹤。國亡身殞今何有，屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。沅湘碧潭水，應自照千峰。只留離騷在世間。江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。
端午節(jié)教案4
活動目標
1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）
3.讓幼兒學會完整講述生活經驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）活動準備
4.視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）
5.各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）
活動過程
一 、導入 播放視頻
1.問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
幼：端午節(jié) ······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2.教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？
幼：屈原二 幼兒運用已有經驗講述1 師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2 師：好了， 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的`，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）三 引進新的講述經驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
3.教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆�，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四 鞏固和遷移講述經驗教師可通過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?
教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經驗重點指導：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。
端午節(jié)教案5
活動目標：
1、了解我國端午節(jié)的習俗、由來與時間、嘗試查找日歷中的農歷。
2、感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。
活動準備：
1、孩子前期經驗：用各種方式收集信息與調查記錄中國傳統(tǒng)的節(jié)日、來歷與習俗。在前期活動中、認識日歷。
2、環(huán)境材料創(chuàng)設：多媒體設備以及課件"端午節(jié)"
活動過程：
一、經驗回憶：引出端午節(jié)
1、在一年中、有許多節(jié)日、你知道哪些節(jié)日是只有中國人才有的節(jié)日
小結：只有中國人才有、別的國家沒有的、從我國古代流傳下來的節(jié)日、有一個共同的名字叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日（出示字卡：中國傳統(tǒng)節(jié)日）。有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。
2、最近、要有一個傳統(tǒng)節(jié)日、猜猜看是什么節(jié)日（端午節(jié)）
二、交流分享：端午節(jié)的習俗與由來
1、端午節(jié)的習俗
端午節(jié)有什么快樂的事情
小結：端午節(jié)可以包粽子、吃粽子、這是吃的方面；可以劃龍舟比賽、這是游戲；戴香包、香香的；戴紅絲帶、這是用的端午節(jié)有許多開心的事情。
對于端午節(jié)你還知道些什么
插艾葉、戴香包、畫藥酒【通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身體健康、夏天不生病�！�
小結：
端午節(jié)有吃的、有玩的、有戴的、還有一個美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。
2、端午節(jié)的由來
端午節(jié)是怎么來的請幼兒說說看、個別零散經驗的.交流。
播放多媒體"端午節(jié)的來歷"、給幼兒完整的認識、梳理、豐富經驗。
聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子、為什么劃龍舟了。
小結：
每個節(jié)日都有不同的習俗與來歷。端午節(jié)是為了記念屈原先生、希望后人能夠記住他、學習他那么愛國的精神。
三、操作、探索：端午節(jié)的時間
了解端午節(jié)的時間、感受農歷為中國所特有的
剛才小朋友對端午節(jié)說了那么多、老師這里有一個疑問、你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷、我們來找找看、為什么端午節(jié)有兩個時間呢（一個公歷、一個農歷）找一找日歷上的5月初五。
小結：
端午節(jié)是農歷五月初五、原來端午節(jié)是按照農歷的時間慶祝的、是我國特有的節(jié)日。以后我們再來找一找中國傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間。
端午節(jié)教案6
一、活動主題：
粽享歡樂、共度端午，互贈祝福
二、活動目的
通過親自動手包粽子，讓我們能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉孩子的動手能力和學習能力。
三、活動時間：
20xx年5月xx日
四、活動地點
幼兒園內
五、活動規(guī)則
團體賽評比規(guī)則：視情況而定，把孩子們分為若干人一組，在規(guī)定是時間內看哪組包的粽子多。時間結束后，由裁判統(tǒng)一評比，評出前3名。（獎品由園長自行決定）
要求：質量好、外觀美、遵守紀律、不浪費材料且場地保持干凈
個人賽評比規(guī)則：
(1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽；
(2)每人再包5個粽子，以時間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評比出前10名。
六、活動流程
(一)前期準備
宣傳：家長和小朋友們報名參加包粽子比賽
購買材料：準備好包粽子所需材料
器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等。
(二)包粽子
(三)粽子分發(fā)
活動評比結束后，各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發(fā)放并送上節(jié)日的祝福。
七、注意事項
1、不要隨意放置器具或是材料，以至于現場凌亂。
2、注意個人和食材衛(wèi)生，不應弄混弄亂。
3、各參賽人員按時到既定地點，應預先了解包粽子的有關方法。
活動目標：
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
★指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
★指導語：
�、冽堉凵先鄙偈裁�?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
�、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的`幼兒進行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
教學反思：
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
端午節(jié)教案7
一、活動目標：
1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習俗。
2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。
3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
二、活動準備：
1.經驗準備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。
2.物質準備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。
三：活動重難點：
重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習俗。
難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。
四、活動過程：
（一）活動導入，激發(fā)興趣：
出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？
�。ǘ┩ㄟ^繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習俗：
1.出示圖片一
師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問：這是什么呀？你覺得像什么？
你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？
我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？
端午節(jié)在什么時候？
端午節(jié)是夏天的'一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？
3.出示圖片四
問：原來真的是過端午節(jié)哦， 你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎么過端午節(jié)的？
�。ㄈ┩ㄟ^實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗：
1. 幼兒分組觀察。
師：你們每一組的桌子上都有一些和端午有關的東西，請你去看看哪些是認識的，知道它可以做什么的，如果不認識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家分享，好嗎？
2.集體分享討論。結合PPT圖片引導幼兒進一步感受。
問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？
3.播放端午習俗視頻，小結。
�。ㄋ模┬〗M合作策劃端午活動方案：
1.出示策劃表，討論策劃方法。
問：端午節(jié)的習俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？
這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應該怎么做呢？
2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
�。ㄎ澹┗顒有〗Y：
師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。
�。┗顒友由欤�
可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
端午節(jié)教案8
活動目標
1.了解賽龍舟是端午節(jié)的一項傳統(tǒng)習俗。
2.探索協(xié)同坐爬的基本動作，鍛煉腿部力量，提高協(xié)作運用身體力量的能力。
3.樂意參與協(xié)同坐爬游戲，體驗堅持到底、努力達成目標的成功感。
4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備
1.事先觀看過賽龍舟的.精彩場面，了解賽龍舟是多人集體劃槳的競賽;初步探索過坐爬動作。
2.節(jié)奏輕快的音樂、輪胎木板搭建的小橋、紅綢兩條。
活動建議
1.導入活動。
全體幼兒列隊對入場，師說：“端午節(jié)就要到了，龍舟比賽就要開始了，小橈手們我們一起來練本領吧!”聽音樂，師幼一起做熱身運動， 重點鍛煉幼兒的上肢、下肢、腰腹。
2.探索一人坐爬動作，初步體驗動作要領。
(1)引導幼兒自主探索一人坐爬怎么爬得快又穩(wěn)。
師：“小橈手門，讓我們把身體變成一艘小船，河岸上準備，比比哪艘船又快又穩(wěn)，出發(fā)!”
(2)幼兒示范、 集體觀察， 感受動作要領。
請個別幼兒示范， 教師引導幼兒集體觀察：他是怎么劃的。教師與幼兒共同梳理一人坐爬的動作要點：兩腿分開船更穩(wěn);屁股往前移、腳跟用力蹬，雙腿要伸縮，雙手往前撐，船更快。
(3)游戲鞏固，重點練習坐爬動作。
師：“前面有一座橋，請小橈們一個接一個，又快又穩(wěn)地劃過橋�！� 教師帶領幼兒魚貫坐爬，幼兒跟著音樂節(jié)奏，單人坐爬通過，教師一個一個地糾正動作，活動后及時放松身體四肢及腹部。
3. 探索協(xié)同坐爬方法，體驗合作的快樂。
(1)兩人坐爬：自由探索，體驗合作。
師：“剛才是一個人劃船，現在一艘變兩艘，兩艘船身體連著身體， 怎么劃?” 幼兒自由探索，教師觀察、鼓勵幼兒嘗試新動作。然后挑選出比較有代表性的兩組幼兒橫向示范。教師與幼兒共同提取要點：兩個人劃船就像是一個人劃船，動作要一模一樣才能劃得快。即，手腳要同時抬起，同時撐地前進。幼兒集體嘗試兩人坐爬動作，活動后及時放松身體四肢及腹部。
(2)四人坐爬：點撥重點， 解決難點。
師：“四個好朋友身體連著身體，一起劃船，試一試�！庇變焊魳�，游戲一次。
小結：小組成員要保持動作一致，步調一致，盡量不要讓船尾掉隊， 齊心協(xié)力，才能快和穩(wěn)。
(3)八人坐爬：主動練習，成功體驗。
競賽游戲“賽龍舟”：幼兒八人一組協(xié)同坐爬，穿過木橋到達終點， 以最先摘到紅旗為勝。
4.放松整理活動。
隨音樂模仿領獎牌、慶祝勝利等動作進行放松活動。
活動反思：
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
端午節(jié)教案9
活動目標：
1、了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經歷。
3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動重難點：
重點：自己動手做粽子。
難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
活動準備：
物質準備：《認識端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。
經驗準備：幼兒有過端午的`經驗。
活動過程：
一、開始部分
1、教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？
幼兒：端午節(jié)
二、基本部分
（一）介紹端午的來歷和習俗。
1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
幼兒：五月初五。
教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
幼兒：不知道。
2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4、教師小結：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
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1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。
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1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！
2、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結束部分
1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對幼兒的表現進行表揚。
教師：老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節(jié)吧！
活動延伸：
1、藝術領域：畫龍舟。
2、語言領域：講述屈原的故事。
3、手工活動：做五彩繩。
端午節(jié)教案10
一、設計背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會活動，讓學生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習俗等，體驗我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學們更加熱愛自己的祖國。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的.能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
3、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：
7.3教室
四、活動時間：
20xx年xx月xx日
五、活動前準備：
上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導入】
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始！
【活動一】端午說由來
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1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？
2、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗
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1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
（二）話粽子
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
（由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。）
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
�。�1）《端午》唐文秀
�。�2）《五月五日》梅堯臣
（3）《端午節(jié)的懷念》
3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
�。▽W生交流自己的感受。）
2、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。
端午節(jié)教案11
一、活動目的：
1、通過端午節(jié)主題活動的開展，讓孩子們了解端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。
2、通過活動體會端午節(jié)全民健身、防疫袪病、驅邪避毒、倡導健康的節(jié)日主題內涵，促使孩子們在豐富的活動中樹立健身心的意識，促進快樂成長。
二、活動主題：
“粽香悠悠話端午”
三、活動時間：
6月3日—9日
三、活動過程：
活動一：引出端午
1、升旗儀式《國旗下講話》。(6月2日早上進行)
2、校園廣播，播放歌曲《賽龍舟》讓學生欣賞。(6月3日午會課進行)
活動二：感知端午
1、充分利用好我們的校本拓展型教材《節(jié)日漫游》中端午節(jié)的相關資料，帶領學生去認識和了解端午節(jié)。(6月2日下午第二節(jié))
2、三~五年級以假日小隊的形式，讓隊員利用周末走訪自己周圍的村民，探究端午習俗并完成探究小報。(6月7~6月9日)三~五年級各班請于6月13日前推薦1份小報上交德育室。
3、一~二年級各班組織一次主題為“知端午民俗”的'十分鐘隊會。(6月5日午會課)
4、三~五年級開展一次端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，感受屈原的民族氣節(jié)，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。(6月5日午會課)
活動三：品味端午
1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)
2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)
四、活動要求：
1、在整個活動期間，每班至少上傳相關活動消息一條，字數不少于100字。
2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級活動。
端午節(jié)教案12
一、引言
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，幼兒園教育越來越注重傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。在這其中，端午節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也成為了幼兒園教育中不可或缺的一部分。如何設計和實施一場有意義、有趣味、富有傳統(tǒng)文化內涵的大班端午節(jié)活動，成為了幼兒園教師和管理者們共同面臨的挑戰(zhàn)和任務。
二、端午節(jié)傳統(tǒng)文化的傳承與意義
端午節(jié)，又稱為端陽節(jié)、五月節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是農歷五月初五這一天。端午節(jié)有著豐富的傳統(tǒng)文化內涵，主要包括吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等習俗。這些習俗代表著人們對自然界的崇敬、對歷史傳統(tǒng)的傳承以及對家庭團聚的期盼，是中華民族傳統(tǒng)文化的.重要組成部分。
在大班端午節(jié)活動教案設計和實施中，首先應當明確端午節(jié)的傳統(tǒng)意義，讓孩子們明白端午節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種文化傳統(tǒng)的體現。通過寓教于樂的方式，向孩子們傳達這些傳統(tǒng)文化的魅力，引導他們去尊重和珍惜這一傳統(tǒng)。
三、大班端午節(jié)活動教案設計
1、知識普及
在活動之前，可以通過繪本、圖片、等形式向孩子們介紹端午節(jié)的起源、習俗和意義，讓他們在寓教于樂中了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
2、傳統(tǒng)技藝學習
孩子們可以參與包粽子、掛艾草、賽龍舟等傳統(tǒng)技藝的學習和實踐。讓他們親身體驗這些傳統(tǒng)活動，加深對傳統(tǒng)文化的理解和感受。
3、手工藝制作
孩子們可以制作端午節(jié)相關的手工藝品，如艾草香囊、粽子手工、端午節(jié)賀卡等，通過動手操作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
4、民俗表演觀摩
安排民俗表演活動，讓孩子們觀摩龍舟比賽、舞獅子、舞龍等傳統(tǒng)表演，加深對傳統(tǒng)文化的感知和認知。
5、游戲活動
舉辦一些有趣的端午節(jié)游戲活動，如踩氣球賽龍舟、找粽子尋寶等，讓孩子們在游戲中體驗傳統(tǒng)文化。
四、大班端午節(jié)活動實施
1、教師引導
在端午節(jié)活動中，教師起著至關重要的作用。他們可以引導孩子們更深入地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，提供相關的知識和指導，幫助孩子們參與活動。
2、安全保障
在實施活動時，應確保孩子們的安全，警惕火源、尖銳物等潛在危險，避免意外發(fā)生。
3、參與親子教育
邀請家長一同參與端午節(jié)活動，加深家校合作，讓家長也能與孩子共同體驗傳統(tǒng)文化，從而與孩子更加密切地交流與互動。
五、總結與展望
大班端午節(jié)活動教案的設計與實施，不僅僅是一次傳統(tǒng)文化的教育活動，更是對幼兒全面素質教育的體現。通過這樣的活動，孩子們不僅可以了解中華傳統(tǒng)文化的豐富內涵，還能鍛煉動手能力、感受團隊協(xié)作和增進家�；�。
在未來，希望每個幼兒園都能設計出更加富有創(chuàng)意和傳統(tǒng)文化內涵的大班端午節(jié)活動教案，培養(yǎng)出更多對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，讓我們的傳統(tǒng)文化得到更好地傳承和弘揚。
端午節(jié)教案13
活動目標：
1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。
2、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
3、參與節(jié)日游戲。
活動準備：
1、與端午節(jié)有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
2、邀請幼兒家長參加活動。
3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
活動建議：
1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習俗。指導語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的.?為什么要過端午節(jié)?
2、幼兒節(jié)目表演。
3、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。
4、端午節(jié)美食自助餐活動。
小百科：端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時代龍圖騰祭祀演變而來。仲夏端午，蒼龍七宿升至正南中天，是龍升天的日子，即如《易經·乾卦》第五爻的爻辭所曰：“飛龍在天”；此時龍星既“得中”又“得正”，處在大吉之位，恩施普也，龍德顯揚。端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學等方面內容，蘊含著深邃豐厚的文化內涵。端午節(jié)在傳承發(fā)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內容豐富，扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。
端午節(jié)教案14
活動目標：
1、初步了解端午節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日及相關來歷、風俗。
2、感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒間交流合作。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出粽子
T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。
小結：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的'餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富��！
三、講述“粽子”故事
1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了
2、幼兒欣賞故事內容。
大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國時代，屈原出生在楚國的一個貴族家庭里。他青年時代就有著出色的才干，踏進楚國朝廷不久，便受到賞識，當了[左徒]這一僅次于宰相的大官。但是屈原實行政治改革的主張始終不能實現，終于被削職流放出去。他在流放途中，走遍了現在湖南、湖北的許多地方，寫下了許多充滿愛國憂民感情的詩篇。后來楚國亡了，屈原心裹有說不出的痛苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
3、提問。
�、俪贼兆邮菫榱思o念誰？
�、诙宋绻�(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動�。�
四、制作粽子
T：今天，我們一起來學包粽子好不好？
老師交代要求：
請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
活動延伸
請將小朋友包好的粽子拿到食堂，請廚師蒸好后小朋友品嘗自己包的粽子。
吃粽子
端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久，花樣繁多。
據記載，早在春秋時期，用菰葉（茭白葉）包黍米成牛角狀，稱“角黍”；用竹筒裝米密封烤熟，稱“筒粽”。
晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。時人周處《岳陽風土記》記載：“俗以菰葉裹黍米，……煮之，合爛熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍�！蹦媳背瘯r期，出現雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。
到了唐代，粽子的用米，已“白瑩如玉”，其形狀出現錐形、菱形。日本文獻中就記載有“大唐粽子”。宋朝時，已有“蜜餞粽”，即果品入粽。詩人蘇東坡有“時于粽里見楊梅”的詩句。這時還出現用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告，說明宋代吃粽子已很時尚。
一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
端午節(jié)教案15
一、活動背景：
為慶祝傳統(tǒng)的中華民族端午節(jié)，我們班舉行了一場主題為“走進端午”的班會活動。通過了解端午節(jié)的起源、習俗等內容，讓同學們更加深入了解中華傳統(tǒng)文化，增強愛國意識。
二、活動目標：
1. 通過本次活動，讓同學們了解端午節(jié)的起源和習俗傳統(tǒng)，同時提升他們信息獲取和分析能力，培養(yǎng)好奇心和求知欲。
2. 通過學習端午節(jié)文化，增強同學們的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：
7.3教室
四、活動時間：
2022年6月
五、活動前準備：
集思廣益、收集資料、準備多媒體課件等。
六、活動流程：
【活動導入】
1. 簡單介紹中華民族傳統(tǒng)節(jié)日
2. 引出題目“走進端午”并向同學們介紹本次活動
【活動一】端午節(jié)的由來
(一) 點名別稱
1. 介紹端午節(jié)的別稱
2. 讓同學們分享他們所知道的端午節(jié)由來
(二) 端午節(jié)故事分享
1. 介紹端午節(jié)的歷史并讓同學們分享與之相關的故事
2. 學生們分別分享《曹娥救父的故事》和《屈原投江》的故事情節(jié)
3. 主持人進行簡單總結
【活動二】端午節(jié)的習俗
(一) 賽龍舟
1. 讓同學們回顧端午節(jié)的習俗
2. 介紹端午節(jié)最熱門的習俗 - 賽龍舟
3. 學生們分享他們對賽龍舟習俗的理解
(二) 吃粽子
1. 介紹端午節(jié)另一項主要習俗 - 吃粽子
2. 向同學們介紹粽子的`歷史和由來
3. 使用多媒體課件向同學們展示不同種類和花樣的粽子
七、活動總結：
本次活動讓同學們更加了解并體驗了中華民族的傳統(tǒng)文化，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和美好。通過對端午節(jié)的各種深入了解，同學們的愛國意識得到了有效提高。
【主題班會】紀念屈原，傳承中華文化——端午節(jié)主題班會
【活動一】了解端午節(jié)的起源
1、主持人介紹端午節(jié)的由來及意義。
2、觀看短片《屈原》。
3、分組討論，分享代表性的端午節(jié)傳說。
4、主持人小結：我們明白了端午節(jié)是為了紀念屈原，也感受到了端午節(jié)歷史悠久、文化底蘊深厚的內涵。
【活動二】品嘗各地道地粽子
1、主持人介紹粽子文化，反思文化傳承的重要性。
2、浙江學生介紹婺源鮮肉粽，江西學生介紹南昌咸肉粽，黑龍江學生介紹哈爾濱甜粽。
3、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會
1、介紹屈原及端午節(jié)與詩歌的關系。
2、三名學生朗誦以下詩篇：《端午》唐文秀，《五月五日》梅堯臣，以及《端午節(jié)的懷念》。
3、主持人小結：屈原的愛國精神和情感動人的詩篇已經深入人心，因此他與我們紀念端午節(jié)的文化活動密不可分。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
1、同學們交流今年與往年端午節(jié)的不同和過節(jié)感受。
2、主持人總結：屈原與端午節(jié)的傳承，依然為我們所銘記。做為新時代有志青年，讓我們以屈原《離_》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神勉勵自己，繼承發(fā)揚中華文化精髓。
【教師總結】
此次主題班會，讓同學們更深入地了解了端午節(jié)的歷史、文化和傳說。同時通過品嘗粽子、朗誦詩歌等多種形式進行文化傳承。希望同學們能夠以此次班會為契機，更好地學習和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，不斷提升自己的文化素養(yǎng)。
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