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小班社會(huì)父親節(jié)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì)父親節(jié)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)父親節(jié)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)
（2）盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。
（3）體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
（4）讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）父親節(jié)的由來：
1910年，美國(guó)最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的`節(jié)日。
日本長(zhǎng)期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈(zèng)送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。
�。�2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請(qǐng)父親們來園參加半日活活動(dòng)。
活動(dòng)過程
①父親觀看幼兒入園；
②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲?yàn)橹鳎?/p>
�、廴w人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；
④父親代表1～2人作自我介紹；
⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；
⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。
活動(dòng)延伸
將活動(dòng)過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。
教學(xué)反思
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。
小班社會(huì)父親節(jié)教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠通過觀察圖片、聽故事等形式，了解父親節(jié)的來源和意義。
2、能夠用簡(jiǎn)單的語言和畫畫的形式表達(dá)對(duì)父親的愛和感恩。
3、能夠體驗(yàn)和感受父親的重要性，培養(yǎng)尊重和愛護(hù)父親的情感。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、父親節(jié)的起源和意義
2、父親的日常工作和貢獻(xiàn)
3、表達(dá)對(duì)父親的愛和感恩
三、教學(xué)步驟：
1、導(dǎo)入：?jiǎn)l(fā)學(xué)生們對(duì)父親的認(rèn)知
教師可以通過幼兒園的門口，貼一些與父親有關(guān)的圖片，如父親和孩子一起打球、散步、做飯、看書等，引導(dǎo)學(xué)生們說出他們對(duì)父親的'認(rèn)識(shí)和感受。
2、引入：通過故事了解父親節(jié)的起源和意義
教師可以用故事的形式給學(xué)生們講解父親節(jié)的起源和意義，并引導(dǎo)學(xué)生們從中感受到父愛的重要性和孝順的情感。
3、認(rèn)知：了解父親日常生活中的工作和貢獻(xiàn)
教師可以通過圖片、問答等形式，讓學(xué)生們了解父親平時(shí)的工作和貢獻(xiàn)，如他為家庭付出的時(shí)間和精力、為孩子們創(chuàng)造的生活環(huán)境等。
4、體驗(yàn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)父親的重要性
教師可以組織學(xué)生們做一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，如父親和孩子一起玩游戲、父親給孩子們講故事、父親和孩子一起做手工等，讓孩子們能夠參與其中，感受到父親的重要性和親情的溫暖。
5、表達(dá)：通過畫畫和制作賀卡表達(dá)對(duì)父親的愛和感恩
教師可以讓學(xué)生們動(dòng)手畫畫或制作賀卡，用簡(jiǎn)單的語言和圖畫表達(dá)對(duì)父親的愛和感恩，讓學(xué)生們通過自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)對(duì)父親的孝順和尊重。
6、 總結(jié)：幼兒我們都有父親
通過上面一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們深入了解父親節(jié)的意義和重要性，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)父親的感情和尊重，同時(shí)讓學(xué)生們?cè)谟變簣@中更加團(tuán)結(jié)和和諧。
四、教學(xué)評(píng)估：
1、教學(xué)過程中觀察學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與和表現(xiàn)，及時(shí)指導(dǎo)。
2、學(xué)生畫畫或制作賀卡的內(nèi)容是否符合教學(xué)要求。
3、學(xué)生是否了解父親的重要性和日常工作的貢獻(xiàn)。
五、教學(xué)后記：
通過這次的活動(dòng)，讓學(xué)生們更加了解父親節(jié)的真正意義，增強(qiáng)了孩子們對(duì)父親的感情和尊重，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒園中的團(tuán)結(jié)和向心力。
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