關(guān)于中元節(jié)習(xí)俗的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于中元節(jié)習(xí)俗的調(diào)查報(bào)告
篇一：關(guān)于中元節(jié)習(xí)俗的調(diào)查報(bào)告
從中元節(jié)思考中國傳統(tǒng)節(jié)日現(xiàn)狀
一、中元節(jié)的傳說與由來
農(nóng)歷七月十五日（有些地方，尤以華南，是七月十四日，相傳是宋代末年蒙古人入侵某地，居民為逃難而提早一天過節(jié)），道教稱為中元節(jié)，"中元"之名起于北魏，有些地方俗稱"鬼節(jié)"、"施孤"，又稱亡人節(jié)、七月半
，放燈之習(xí)俗就是為了讓鬼魂可以托生。民間俗稱鬼節(jié)、七月半。佛教稱為盂蘭盆節(jié)（簡(jiǎn)稱盂蘭節(jié)），中元節(jié)又稱“七月節(jié)”或“盂蘭盆會(huì)"，為三大鬼節(jié)之一。同時(shí)依照佛家的說法，陰歷七月十五日這天，佛教徒舉行“盂蘭盆法會(huì)”供奉佛祖和僧人，濟(jì)度六道苦難眾生，以及報(bào)謝父母長(zhǎng)養(yǎng)慈愛之恩（孝親節(jié)）。所以中元節(jié)這天，一死一生，既可以寄托對(duì)逝去之人的哀思，又讓人謹(jǐn)記父母的恩德。
從有關(guān)傳說中，我們可以認(rèn)識(shí)到中元節(jié)的祭祀具有雙重的意義，一是闡揚(yáng)懷念祖先的孝道，二是發(fā)揚(yáng)推己及人、樂善好施的義舉，有一定的人情味。中元節(jié)在其發(fā)展流變中，后因種種原因，中元節(jié)逐漸被淡化，民間祭祀的習(xí)俗及其代表的意義也各有不同。
二、中元節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的過節(jié)現(xiàn)狀
中元節(jié)的倫理文化意義：“祭祀祖先，中國人行之已久，中外聞名，舉世無雙，歷代相傳”。春節(jié)、清明節(jié)、中元節(jié)是中國人傳統(tǒng)的祭祀日子，表達(dá)著人們慎終追遠(yuǎn)的情懷。古代中國在春節(jié)期間無論是政府還是民間都要舉行隆重虔誠的祭祀活動(dòng)，報(bào)天地之恩，感祖宗之恩。清明和中元相似，內(nèi)容都是祭祀祖先，人們?cè)诖呵飪杉九e行祭祀活動(dòng)，緬懷先人，感恩先人，因?yàn)樵谥袊⒌篮图漓胍呀?jīng)合二為一了。
但是，中元節(jié)在現(xiàn)代高速發(fā)展的進(jìn)程中，逐漸剔除迷信色彩，保留祭奠形式，作為對(duì)祖先的緬懷和紀(jì)念。但中元節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在過節(jié)時(shí)年輕人基本上都不會(huì)在家緬懷和祭祀祖先，各種習(xí)俗與禁忌也不被他們遵守。
傳統(tǒng)節(jié)日雖然具有重大意義，但它正在悄悄地消逝卻是嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。洋節(jié)在中國紅紅火火，傳統(tǒng)節(jié)日卻冷冷清清。尤其是年輕人對(duì)洋節(jié)的熱情要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)節(jié)日，如情人節(jié)和圣誕節(jié)的狂歡，實(shí)際他們不知道中國七夕就是我們傳統(tǒng)的情人節(jié)，元宵節(jié)就是我們國產(chǎn)的狂歡節(jié)。
三、解決方法
文化是一個(gè)民族的身份標(biāo)志，一個(gè)民族如果沒有自己的文化，在全球化的浪潮中會(huì)迷失自我。由于過去的百年中我們以革命態(tài)度對(duì)傳統(tǒng)文化的批判，改革開放人們對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的一味追求而忽視傳統(tǒng)文化再加上全球化的沖擊，中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化遇到了空前
的危機(jī)。如何使傳統(tǒng)節(jié)日文化在現(xiàn)代社會(huì)生活中得到傳承與弘揚(yáng)日益成為人們關(guān)注的課題。
1.加強(qiáng)教育與宣傳
學(xué)校的教育應(yīng)多開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，無論民間編的，還是教育主管部門編的教材，應(yīng)大量增加中國古代文化典集內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的來龍去脈有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并通過教育使他們有一種對(duì)本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意感。只有讓青少年有機(jī)會(huì)接觸傳統(tǒng)文化，有機(jī)會(huì)去體會(huì)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美，才能拉近他們與傳統(tǒng)文化的距離。同時(shí)，政府與傳媒應(yīng)加大對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度、包裝力度、創(chuàng)新力度，大力挖掘和弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含著豐富的人文精神和文化底蘊(yùn)，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，使傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活方式相適應(yīng)。
2. 年輕人應(yīng)重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化并要有自覺保護(hù)意識(shí)
要想讓傳統(tǒng)節(jié)日文化保持鮮活永恒，除了國家層面的教育與宣傳和保護(hù)的努力外，也要靠微觀層面的個(gè)人修行。年輕人更要積極參與傳統(tǒng)節(jié)日文化，通過各種方式去重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)。通過了解傳統(tǒng)文化，應(yīng)該知道我們的前輩、祖先是怎么思考的，在每一階段過著怎樣的生活，在現(xiàn)代社會(huì)又有哪些新的變化和發(fā)展。
“世界經(jīng)濟(jì)日趨一體化的今天，堅(jiān)守民族文化幾乎成為一種信仰。一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)久以流傳的文化習(xí)俗及遺存，是該民族、該地區(qū)的根基和發(fā)展的原動(dòng)力，體現(xiàn)著獨(dú)特的思維方式和文化價(jià)值。”中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，需要我們好好地珍惜、保護(hù)。保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護(hù)我們的民族文化，只有這樣，我們?cè)谌蚧睦顺敝胁挪恢劣诿允Х较颉?/p>
篇二：中元節(jié)考察報(bào)告
每年農(nóng)歷七月十五日為“盂蘭盆節(jié)”，俗稱“鬼節(jié)”或是“七月半”（有些地區(qū)為十三或十四），也稱“中元節(jié)”。俗傳去世的祖先七月初被閻王釋放半月，故有七月初接祖，七月半送祖習(xí)俗。盂蘭盆節(jié)原本是佛教徒為了追薦祖先舉行的一種佛教儀式，由于合乎中國追先悼遠(yuǎn)的習(xí)俗，所以在民間廣泛流傳。各地習(xí)俗皆有不同，最主流的習(xí)俗有燒包袱、放焰口、普度拜拜和搶孤等。
其中“燒包袱”是鬼節(jié)中最重要的儀式，幾乎家家都有燒包袱的習(xí)俗，即使城里人也不例外，我們株洲大街小巷隨處可見折疊包袱之人，當(dāng)然以中老年人居多。燒包袱是陽間活人利用鬼節(jié)燒錢給陰間人花的，即把紙錢裝進(jìn)類似于信封的包裹內(nèi)，寫上死者名諱，拿到某個(gè)地方燒掉，死者收到后可以在陰曹地府享用。送祖時(shí)，紙錢冥財(cái)燒得很多，以便“祖先享用”。同時(shí)，在寫有享用人姓名的紙封中裝入錢紙，祭祀時(shí)焚燒，稱“燒包袱”。年內(nèi)過世者燒新包，通常都大操大辦，過世一年以上者燒老包。到了晚上，家家戶戶還要在自己家門口焚香，以地為案，把香插在地上，越多越好，象征著五谷豐登，這叫作“布田”。
據(jù)傳，農(nóng)歷七月十五是鬼放假的日子，俗信七月初一祖先的亡靈就回陽間了，亡靈回陽間后最先去女兒家或者親戚家，走完后，才回到自己的孝子孝孫家，待到十五返回陰間。這期間，每日早、晚餐必先供祀先人牌位，若有新亡靈牌位，此時(shí)可舉行“除靈”儀式，俗稱“上堂”，有的地方“上堂”即是逝者一周年祭，并不在七月半舉行儀式，新中國成立后，早、晚敬已經(jīng)革除，“除靈”習(xí)俗仍然保留。
七月半既是對(duì)先人的至孝和思念之情，又是祈求家人的平安。在家鄉(xiāng)“三大鬼節(jié)”中，最重視的是七月半，然而，株洲大部分地區(qū)七月半燒包袱祭拜具體時(shí)間不是農(nóng)歷七月十五，而是在七月十三晚上，燒包袱是有許多講究的，其中寫包袱是一項(xiàng)不可少的任務(wù)。寫包袱時(shí)必須依照一定的格式，比如包袱封皮上要寫“故先祖某某或故先批某某冥中受用”包好后與稻草等易燃物混在一起于曠野火化，并焚香、放鞭炮、撒酒食，以示踐行，包袱封皮書寫格式與墓碑的書寫格式差不多。制作包袱和寫包袱是有忌諱的，和其他宗法一樣，忌諱女性參
與，認(rèn)為女性寫的陰間收不到，或收到也不能用，會(huì)被視為廢錢的。而在江西吉安地區(qū)中元節(jié)焚紙，是把它折成錠的樣式，然而禁止孕婦折紙錠。據(jù)說孕婦折的紙錠，焚化后鬼拿不動(dòng)，送到陰間也無益處。放焰口時(shí)，法師向臺(tái)下擲包子、水果。傳說婦女搶取包子一個(gè)，次年就可得子。小孩搶得包子，一生可不受驚嚇。
我并不認(rèn)為燒包袱是一種迷信活動(dòng)，而把這視而為一種前傳后教的孝道，是生者對(duì)故人的追思，期盼后人能得到先人的庇蔭，平安幸福。但限制女性參與明顯是一種封建社會(huì)的歧視，增添了一些迷信色彩。不過現(xiàn)在隨著思想的開放，這些禁忌逐漸被淡化，以我為例，從小便也參與到燒包袱的活動(dòng)中。不僅如此，陰司用的錢也大大的改革了。早前包袱里裝的是比較單調(diào)的黃草紙，這些草紙折疊很有講究的，比如把草紙裁成包袱大小，三張一疊，疊好后，在紙的1/3處折下，關(guān)于折疊，各地可能都不同，后來包袱里增加了白紙冥幣，我小的時(shí)候，就見過祖父用樟樹木雕刻成模型，然后蘸上墨汁，往裁好的白紙上印，那是冥幣的面額大多是1、5、10、50、100元的，面值和尺寸與我們陽間的'人民幣差不多，如今市場(chǎng)上陽間寄往陰司用的冥鈔可謂品種繁多，由過去的往生錢、打印紙錢發(fā)展到現(xiàn)在的各種版質(zhì)的冥鈔票，甚至還有“金元寶”、房子、轎車之類的。紙幣上還加印了玉皇大帝、閻王的頭像，部分單張面值甚至超過萬億元。
包袱除了規(guī)定由男性書寫外，還嚴(yán)格要求用毛筆書寫，這是因?yàn)榘ぜ设F器（鋼筆）；鉛筆也是鐵，且較容易被篡改。外地工作或定居的人要想給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的故人“寄錢”，在燒包袱時(shí)還得另外增加一個(gè)專門燒給腳夫（郵差）的包袱，里面裝進(jìn)若干冥錢燒掉，這樣就會(huì)有得了郵資的郵差（腳夫）按照包袱上的姓名將包袱投送到“收款人”手里，亡靈才可如期收到并享用。否則，恐怕查無此人而無從將“款子”從地府退還到陽間來。
燒包袱應(yīng)該算是國人的想象和發(fā)明了，寄托著后人對(duì)先人的哀思。七月半包袱有別于墳頭燒紙，包袱就像現(xiàn)在的快遞一樣，是以包裹的形式直接把冥錢寄給“收款人”手中，避免失散、搶劫、貪 污和挪用。據(jù)說“七月半”那些孤魂野鬼，惡鬼厲鬼都放假了，那些沒有后人的，或死于非命的，或被例入長(zhǎng)期“失蹤”的活死鬼，及后人不孝長(zhǎng)期不燒錢用的，這類鬼魂由于沒有經(jīng)濟(jì)來源，或風(fēng)餐露宿，或乞討度日，加之陰司平時(shí)管理較為嚴(yán)格，難得一年一度的放假可以來到陽間，這些惡鬼厲鬼們要么趁燒包袱時(shí)大行搶劫，掠奪那些書寫姓名不全的包袱，或一時(shí)疏忽沒有委托腳夫郵遞的包袱。為防止萬無一失，燒包袱時(shí)人們往往還得在地上畫一個(gè)園圈，將包袱放置圈內(nèi)焚燒，焚燒完畢后用籮筐、魚罩、篩子罩著，可防止野鬼瘋搶，這有點(diǎn)類似孫悟空用金箍棒畫圈子保護(hù)唐僧等人一樣。
除此之處，窮鬼們還有一種來錢的渠道，那就是恐嚇活人。鄉(xiāng)村人有種風(fēng)俗習(xí)慣，凡
在“七月半鬼節(jié)”生病的人，尤其是孩子頭痛發(fā)燒的，就會(huì)聯(lián)想到某位死去的親人或同村的某個(gè)人，受了某鬼的驚駭。有的是用“抬箕”（操作方法為在桌子上平放一個(gè)簸箕，里面放些米鋪平，然后在筲箕邊側(cè)上綁一個(gè)筷子，兩人用手指托住筲箕，等鬼魂附上，然后問話，鬼魂則借助筷子在米上寫字來回答陽間人的問話）詢問恐嚇孩子的鬼魂姓名，然后給其燒錢，有的是自己立水碗測(cè)試，即拿三只筷子放在碗中央豎起，然后從筷子頂端澆上水，口中念著某個(gè)你認(rèn)為有可能恐嚇你孩子的鬼魂姓名，當(dāng)念到哪個(gè)死去的姓名時(shí)筷子在碗中央立住了腳，就毫無疑問地說明是這死鬼缺錢用，找上你家的孩子了，得趕緊給這個(gè)“死鬼”燒點(diǎn)紙，求他保佑孩子早點(diǎn)好。還有一種做法，是請(qǐng)鄉(xiāng)村的算命先生或菩薩、馬腳的給算一下，看是哪家的鬼魂嚇了孩子，燒些錢紙就會(huì)沒事，往往能“紙到病除”。事實(shí)上，我對(duì)此的觀點(diǎn)是信則有，不信則無，最重要的還是自己相信自己，但這種靈驗(yàn)我在農(nóng)村生活時(shí)曾親眼見識(shí)過并親身體驗(yàn)過，其中奧妙至今也不得而知。
有關(guān)中元節(jié)的傳說很多，最主要的傳說是，閻羅王于每年農(nóng)歷七月初一，打開鬼門關(guān)，放出一批無人奉祀的孤魂野鬼到陽間來享受人們的供祭。七月半時(shí)（也有說是最後一天），重關(guān)鬼門之前，這批孤魂野鬼又得返回陰間。所以七月又稱鬼月。還有一個(gè)重要的傳說是目蓮救母的故事，源自佛教傳說：目連的母親墜入餓鬼道中，過著吃不飽的生活。目犍蓮于是用他的神力化成食物，送給他的母親，但其母不改貪念，見到食物到來，深怕其他惡鬼搶食，貪念一起，遂導(dǎo)致食物到她口中立即化成火炭，無法下咽。目連雖有神通，身為人子，卻救不了其母，十分痛苦，請(qǐng)教佛陀如何是好。佛為他念《盂蘭盆經(jīng)》，囑咐他七月十五作盂蘭盆以祭其母。代獻(xiàn)瓜果、陳禾麻以祭先祖，固然有嘗新的含義，也是盆祭的遺風(fēng)。
中國從梁代開始照此仿行盂蘭盆節(jié)，相沿成中元節(jié)，七月半燒包袱的起源無法考證到具體年代，但根據(jù)清明節(jié)有燒包袱的習(xí)俗來推斷，應(yīng)該有2000多年的歷史了。一定意義上講，中元節(jié)歸屬道教，盂蘭盆節(jié)歸屬佛教，無論道教還是佛教都可深切體認(rèn)到中元節(jié)的祭祀具有雙重的意義，一是闡揚(yáng)懷念祖先的孝道，二是發(fā)揚(yáng)推已及人，樂善好施的義舉。這全是從慈悲的角度出發(fā)，是很有人情味的，所以“中元節(jié)”在當(dāng)今崇尚和諧社會(huì)的倡導(dǎo)下，越來越得到人們的重視。
篇三：民風(fēng)民俗調(diào)查報(bào)告
（一） 調(diào)查背景
現(xiàn)在年輕的一代對(duì)當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)關(guān)注的越來越少，因而對(duì)一些本地的民俗文化知之甚少，導(dǎo)致一些有著深厚文化底蘊(yùn)的民俗漸漸沒落。在這個(gè)背景下，我做了當(dāng)?shù)匾环輪柧碚{(diào)查，以便大家更好的了解本地民俗民風(fēng)。
�。ǘ� 時(shí)間
2014年2月10號(hào)—2014年2月16號(hào)
�。ㄈ┻^程
① 問卷調(diào)查個(gè)人情況
我調(diào)查的主體人群為16—20歲的年輕人，其次是中老年人，少數(shù)幾分為小學(xué)生。
② 對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解
中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，他們都具有不同的文化背景，像清明祭祖，端午包粽子，中秋團(tuán)圓等，這些節(jié)日都由來已久，文化底蘊(yùn)豐厚，值得的我們了解。除此包括24節(jié)氣也是祖先們智慧的結(jié)晶，值得我們銘記與探究。
�、� 我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的看法
傳統(tǒng)節(jié)日有助于我們了解傳承中國文化，但我們不能把過節(jié)的形式僵化了，我們不能固守一些相對(duì)保守落后的封建形式，而是取其精華，去其糟粕，隨著時(shí)代發(fā)展結(jié)合一些地方特色進(jìn)行活動(dòng)。
④ 實(shí)踐感想
本次的民俗民風(fēng)調(diào)查選擇在我老家黑田鋪進(jìn)行，總體來說收獲較大，了解了些平時(shí)不知道的風(fēng)俗及其來歷，同時(shí)也給了我一次與老人們交流的經(jīng)歷。一些上了年紀(jì)的爺爺奶奶不識(shí)字，我就把題目給他們念一遍，解釋清楚，然后將他們說的一些風(fēng)俗記錄下來，總體如下：
正月初一早上必吃油煎糍粑，鄰里拜年，初二出嫁女兒回娘家拜年，初五破五，十五元宵節(jié)做湯圓食之。
三月三薺菜煮雞蛋。
五月初五端午節(jié)，包粽子插艾蒿另有艾蒿煮水沐浴等，女婿送粽子至岳家。邵東還有稱五月初五為小端午，五月十五為大端午，也有包粽子一俗，但不似小端午風(fēng)行。 六月早稻收割有嘗新一俗，現(xiàn)已少見。
七月初七有乞巧小孩子拜鄉(xiāng)間小橋?yàn)橛H娘者，謂之橋親娘，傳如此小孩能茁壯成長(zhǎng)。七月初十左右開始中元節(jié)，放鞭炮燒紙錢迎接逝去先人謂之接老客，十四放鞭炮燒紙錢送之走
謂之送老客。期間天天上供燒紙并以爛熟綠豆為餡做糯米粑粑以油桐樹葉裹之謂之桐子葉粑粑上供。
八月十五中秋節(jié)。
九月初九重陽節(jié)，敬老而已
十二月二十四謂之小年，家家大掃除，亦隆重過之。小年以后開始舂糍粑殺年豬。俗傳小年以后死人皆為閻王誤做年豬收之，故喪家秘不發(fā)喪直至翌年破五之后。大年三十舉家團(tuán)圓，鄉(xiāng)間多在中午團(tuán)年。
（四）如何保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日
保護(hù)傳統(tǒng)民俗的首要工作時(shí)進(jìn)行記錄傳承，我們需要把有文化價(jià)值的傳統(tǒng)節(jié)日記錄下來，傳承下去。
單純的記錄更多的只是原始的，傳承才是更大意義的保護(hù)。首先對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代化認(rèn)定，即對(duì)其現(xiàn)代生活中存在價(jià)值的認(rèn)定，以這為基礎(chǔ)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的一些形式篩選，認(rèn)定那些文化資源本身潛在的現(xiàn)代化價(jià)值，然后推動(dòng)文化保護(hù)法，建立相應(yīng)的文化博物館交流各地民風(fēng)民俗。
從小學(xué)開始開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，培養(yǎng)學(xué)生民俗文化素養(yǎng)與興趣，同時(shí)開展各類民俗文化知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓大家更多的接觸與了解。
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