小學(xué)家校合作教育發(fā)言稿范文

　　尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)們：

　　大家好！我是一年級(jí)8班xx的媽媽，感謝校方給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　我們的孩子剛剛步入小學(xué)，對(duì)去學(xué)習(xí)這方面正是我們家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是家長(zhǎng)和孩子發(fā)生矛盾最多的時(shí)候，家長(zhǎng)們都開始幻想自己的孩子長(zhǎng)大會(huì)是怎樣怎樣的大人物或者是高材生。所以就會(huì)把他們的期望全部注入到讓孩子怎么按照家長(zhǎng)想的路去發(fā)展，讓孩子必須考試得到滿分，讓孩子必須學(xué)會(huì)哪幾種興趣愛好長(zhǎng)大后會(huì)怎樣。 但是家長(zhǎng)們你們有想過孩子的感受嗎？他們?cè)敢鈫�？他們想怎么來過他們的上學(xué)時(shí)光還有假期嗎?不要說孩子還小他們不懂，我們的孩子8歲了，他們有獨(dú)立思考的能力了，偶爾會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤家長(zhǎng)只要做好引導(dǎo)就可以了。

　　我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓他們愛上學(xué)習(xí)而不是讓孩子們感到他們是在為父母學(xué)習(xí)。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟孩子發(fā)生矛盾這是不可避免的，雙方都不退讓的話就會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)甚至逃避上學(xué)。我家孩子今年一年級(jí)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我希望她能最快的學(xué)好能成為班里最出色的孩子。我就每天給她布置很多任務(wù)，孩子就抱怨“為什么我要寫這么多，為什么要這樣對(duì)我，我很努力的在完成就想能玩一會(huì)但是總是做不完”我就給她說“你只要按照我給你說的把這些全部完美的完成，你才能不會(huì)變成社會(huì)最底層的人�！焙⒆雍芪�屈、很生氣的反過來問我“你為什么總是讓我做，你就是在那里玩手機(jī)閑坐著，你怎么不做呢？”我就說“這是你應(yīng)該做的，我監(jiān)督你就是了�！焙髞砦以谝粋�(gè)聽書軟件上聽到“喊破嗓子，不如做出樣子”家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，你怎么做孩子就會(huì)怎么學(xué)。有一次孩子在同小伙伴玩的時(shí)候就會(huì)把我說過是話再拿來教訓(xùn)她的伙伴。我忽然意識(shí)不能這樣做，我就想了一個(gè)辦法‘和她一起寫日記’互相監(jiān)督。我也是想把孩子每天寫作業(yè)時(shí)發(fā)生的事記錄下來，這樣她做我也在做，偶爾回過頭我們兩個(gè)一起看的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們兩個(gè)人居然會(huì)這樣做。我也會(huì)每天閑的時(shí)候會(huì)聽一些關(guān)于孩子教育方面的文章來改變自己對(duì)孩子教育方式，我聽到有一段話“你在教訓(xùn)孩子的時(shí)候如果說一些消極的比喻或者消極的話，你就是在給孩子做心里暗示，孩子會(huì)有破罐子破摔的想法�！彼�以我改變了教孩子的方法，每天在人前或在家里給孩子和自己做心里暗示“我家孩子愛學(xué)習(xí)！”這樣孩子就會(huì)去表現(xiàn)的愛學(xué)習(xí)，慢慢的讓她成為習(xí)慣。

　　還有就是家庭的教育，父母在孩子面前的表現(xiàn)決定于孩子對(duì)生活的態(tài)度，父母和睦孩子就更有安全感，互敬互愛的家庭氛圍會(huì)讓孩子有一種內(nèi)心自發(fā)的安全感從而然孩子會(huì)更加開朗自信。孩子渾身上下散發(fā)著正能量磁場(chǎng)，走進(jìn)社會(huì)也會(huì)更快的適應(yīng)更受歡迎。相反如果一個(gè)家庭的父母總是硝煙不斷這樣會(huì)讓孩子缺乏安全感，讓孩子處于焦慮自我懷疑的情緒中沒有自信，會(huì)對(duì)以后的人際交往產(chǎn)生障礙，當(dāng)他們進(jìn)入新的環(huán)境時(shí)會(huì)有很多的顧慮，擔(dān)心別人不喜歡自己，從而很難適應(yīng)和融入。如果父母是好的榜樣孩子就會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿向往，會(huì)有很樂觀的生活態(tài)度。

　　家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀兊暮⒆诱?qǐng)收起你們的暴躁，不耐心。有期望是好的，讓我們來同孩子一起慢慢實(shí)現(xiàn)，不求他們能每一項(xiàng)課程都滿分，我們可以在他們考試得90分的時(shí)候告訴他們下次你可以考到91分。告訴孩子“你們很棒！��！”

　　我們一年級(jí)8班在微信還有QQ平臺(tái)上也有互動(dòng)，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的知識(shí)層面都不同，關(guān)于學(xué)習(xí)家長(zhǎng)在群里提出問題后老師會(huì)及時(shí)給我們回復(fù)，我們家長(zhǎng)也會(huì)一起討論。教育方面我們也會(huì)說出自己的看法，家長(zhǎng)們都會(huì)互相借鑒，老師也會(huì)給一些更好的建議。我們家委會(huì)和老師也會(huì)坐到一起討論學(xué)習(xí)和教育的一些問題，最后得出可行性的方法分享給其他家長(zhǎng)。老師說“每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有些教育方法不能強(qiáng)加給孩子但可以借鑒。

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