九年級上學期的中考動員會發(fā)言稿范文

各位領導、各位老師：

　　大家好，很榮幸能作為班主任代表在這里發(fā)言。請允許我代表全體班主任對各位領導說聲謝謝，謝謝你們對初三班級管理的重視，對初三工作的大力支持，對初三學生的默默付出。

　　我們這屆學生整體來看還是比較好的，但學校也對我們提出了更高的要求。新一輪的考驗已經落在我們在座的這些人的肩膀上，新一輪的目光又聚焦在我們這些人的身上，我們每一個人都感到了沉重的壓力。雖然任務艱巨，但我們有信心，更有決心。在今后的班主任工作中，我們會與往常一樣做到以下幾點：

　　1、勤管理。勤，是管好一個班的基礎。在班級管理上，我們初三班主任一定會配合學校的管理，努力做到早讀來得勤，中午查得勤，放學后守得勤，與學生溝通勤、與家長聯系勤、勤分析學生成績，把班主任工作實實在在地抓好。平時我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實�！疤煜麓笫�，必做于細”，備戰(zhàn)中考、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境；然后目光掃視每一個學生，看是否有未到位的，看是否有沒有進入學習狀態(tài)的，看每一個學生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學及時談話、了解情況、迅速解決。要從細節(jié)入手去關愛學生，所謂“于細微處見真情”。平時多問問學生的衣食住行和身體狀況，秋冬防止班中出現大規(guī)模感冒。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產生巨大的效果。

　　2、講合作。中考備考工作講究團隊合作，單靠個人的單打獨斗很難出成績，更難談突破，因此我們初三班主任與班主任之間要加強溝通交流，精誠合作，互相取長補短。平時多向其他班主任學習請教，多思考，想方設法提高班級成績。不是說“學習和思考是人生的兩大法寶”嘛。我感覺近三年來和各位優(yōu)秀班主任共事，學到了很多班級管理的方法。班主任與科任老師之間，更要精誠合作，及時交流，及時了解班上情況，互相協調班級工作，互相理解支持，團結一致，形成合力。

　　3、多溝通。在今后的班主任工作中，我們將與學生多溝通，從學習上、生活上、思想上等多方面經常進行面對面地交流，了解他們的心聲，讓他們正確了解自己，正確面對困難。初三了，學生的學習與生活節(jié)奏快，考試頻繁，學生心理起伏大而且劇烈，部分學生看到無法考上，放棄學習；部分學生屢戰(zhàn)屢敗，心灰意冷；部分學生成績較好，出現自滿懈��；部分學生各科不均衡，對某些科目有畏懼感……。這都需要我們班主任去進行疏導。我們需要做得是引導他們合理定位好自己，讓他們看到希望，讓他們明白，就是考不上一中，只要不放棄，只要堅持，自己還有許多選擇。同時教給學生正確的學習方法，指導他們合理分配時間，勞逸結合，使他們輕松且高效地學習�？傊�我們要用積極樂觀的心態(tài)感染學生，使學生始終保持一種旺盛的進取心，對九年級的`學習生活有信心和決心。

　　還要與科任老師多溝通，協調各科的學習，合理分配時間，使學生平衡發(fā)展；我們班主任每周要主動與各任課老師交流，了解各科的學習動態(tài)，了解目標學生各科的學習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協調任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現不尊重任課老師的言行，積極配合各任課教師處理各種問題，最后形成與各任課老師協調配合，各學科共同發(fā)展的局面。

　　還要與家長多溝通，通過電話、短信、QQ、微信等多元化渠道，及時建立家校之間的聯系，及時解決學生面臨的問題，讓我們的管理更加便捷、有效。九年級的生活的確是壓力大，任務重，但作為班主任，我們要給學生傳遞信心，想辦法讓他們有決心，讓家長、老師、學生都對我們有信心，加上真抓實干，用心去做，就會做出超出想象的成績。

　　4、抓習慣。要求學生認真過好每一天，養(yǎng)成一種良好的學習習慣和生活習慣。每天早上按時起床，中午休息半小時，晚上11：00前必須睡覺。白天學習時集中注意力，認真聽好每一節(jié)課。課堂上的知識當堂消化，消化不了的及時與老師討論。還要有意識培養(yǎng)學生的自學習慣，讓他們學會學習。如：中午可以討論問題，做作業(yè)，找老師談困難，問題目，讓學生自己學會安排，特別是薄弱科目，要鼓勵他們多鉆研。每天晚上，讓學生對白天所學內容進行總結反思，周末對一周內容進行梳理總結，養(yǎng)成一種及時鞏固的學習習慣。其他如課上記筆記、紅筆糾錯、建立錯題本等習慣都是要長期堅持的。捕捉到適合自己的學習方法，在學習中有意識地運用，經常用，就會形成一種優(yōu)秀的學習方法，進而提高學習效率。

　　其他的如堅持小組合作學習、量化管理，提高學生的學習積極性；利用班級文化（激勵性標語）營造濃厚中考氛圍，激發(fā)學生拼搏向上的勇氣等做法，在這里就不再一一贅述。

　　年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號已經吹響，我們的備考工作已進入了關鍵的時期，沒有最好，只有更好。作為班主任，我們一定會做到：善溝通，能協調，扎實勤奮，關愛學生，無私奉獻，努力耕耘、用心經營，期望最終收獲累累碩果。爭取我校明年的中考更上一個臺階！謝謝！

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