- 相關(guān)推薦
學(xué)校家長會教師代表發(fā)言稿范文
各位家長：
大家下午好！
首先讓我代表張綱中學(xué)全體教師對大家的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家，學(xué)校的成長離不開在座的每一位家長的關(guān)注和支持。我們的學(xué)生，您的孩子，一個中心將我們匯集在一起，共商學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展大計。在此，我衷心地希望各位家長敞開心扉，坦誠布公，對我們的教學(xué)和管理留下寶貴的意見。
今天我只想以一名教師的身份和一名教師的眼光和大家交流幾點：
一、理智的關(guān)愛自己的孩子
俗話說：“孩子都是父母心頭肉。”愛孩子是天經(jīng)地義的事，也是我們每位父母應(yīng)盡的義務(wù)。那怎樣才能算是理智的愛自己的孩子呢？有的家長一味滿足孩子的要求，要啥給啥，即使犯了錯誤也一味的偏袒，這樣只會助長孩子的壞習(xí)氣；而有的家長教子嚴格，不允許孩子犯錯，動輒打罵，這樣只會助長孩子的兩面性和叛逆心理，一旦形成習(xí)慣將難以逆轉(zhuǎn)。如果把孩子比喻成一棵正在成長的樹，我們既要施肥澆水，盡心護理，也要串枝打杈，這樣才能成為一棵棟梁之材。
二、時刻、全面的關(guān)注孩子的成長
我們的教育主張學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。今天，作為家長我們不僅要關(guān)注孩子的成績，也要關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)、行為習(xí)慣、交往等各方面的內(nèi)容，尤其學(xué)生的思想動態(tài)，更值得各位家長的關(guān)注。新聞報紙上報道過許多因?qū)W生心理負擔(dān)、交往失誤、迷戀網(wǎng)吧而發(fā)生悲劇。有幾點值得家長注意：如學(xué)生回家電話特別多、愛打扮等這應(yīng)引起家長注意（學(xué)生時不交往出現(xiàn)了問題如談戀愛問題）；如果學(xué)生星期天、星期六外出時間過長或跟家長要錢買東西過于頻繁這是應(yīng)考慮學(xué)生是不是上網(wǎng)；如果學(xué)生經(jīng)常因病不愿意上學(xué)，這時就應(yīng)該考慮孩子是不是厭學(xué)等等，這只是一些普遍現(xiàn)象，謹供各位參考。
同時，我們關(guān)注孩子應(yīng)該是一種經(jīng)常性行為，而不應(yīng)是間歇性的，如只在孩子犯了錯誤后，孩子考試后，才想起應(yīng)該管管自己的孩子，這多少有些“亡羊補牢”的意味。我們應(yīng)注意抓住任何時機表達對孩子的關(guān)注，但切忌嘮叨。
三、正確看待孩子的成績
農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。但一旦到了成績這個事上，往往拿自己的孩子和別人家的孩子比較，說他不如誰誰誰，豈不知學(xué)生幼小的自尊比較在乎的是父母對自己的肯定和認可，而煩得是只看自己的不好，只注意別人的好。有些學(xué)生甚至想“自己是不是父母親生的”，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生叛逆心理，進而由厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)閰拰W(xué)。我經(jīng)常給學(xué)生說只要有進步就是成功。也許他成績不理想，但他人緣好、品德好我們也應(yīng)給予肯定；也許她沒考到一個好名次，只要他相對于上一次有了進步，我們就應(yīng)給與鼓勵；也許你的孩子成績下降了，但他仍是全級前十名、前三十、六十名，你能說你的孩子成績不好。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。
四、正確對待學(xué)生的升學(xué)問題
“望子成龍，望女成鳳”是我們每一個家長的夙愿，升學(xué)作為實現(xiàn)這個愿望的最佳途徑，成為我們家長的最愛。可面對高中還不能普及這個現(xiàn)實，我們每位家長應(yīng)客觀、冷靜地對待這個問題�，F(xiàn)在，對我們畢業(yè)班來說，家長的態(tài)度對我們的工作將是一種最大的支持、鼓勵和鞭策。我們的愿望的是“讓每一個能夠考上高中的學(xué)生實現(xiàn)高中夢想，甚至大學(xué)夢想。”這時我們學(xué)校畢業(yè)班工作的中心，也是在做的家長評價我們學(xué)校的重要尺度，我們?nèi)w教師將為此付出百倍的努力去做。
但對于升學(xué)困難的學(xué)生那我們有應(yīng)如何去做呢？任其自由發(fā)展或是逼迫其混完初中呢？我們對這一部分學(xué)生又該作出怎樣一種選擇？說實話，今天，孩子成才的途徑也比前幾年有了很大的變化，高中幾乎每年都在擴招，普及將成為一種趨勢；同時隨著職業(yè)教育的完善和發(fā)展，為孩子成長提供了眾多途徑，我們不應(yīng)過早放棄。當(dāng)孩子表現(xiàn)出放棄愿望時，我們應(yīng)鼓勵、引導(dǎo)，而非逼迫，告訴他不要放棄，要堅持到底。
五、加強溝通，理解萬歲！
學(xué)校教育是面向全體學(xué)生的，我們極力的照顧到每一個學(xué)生。無論出于我的職業(yè)考慮還是對學(xué)生的愛或?qū)�、社會、家長的負責(zé)的，可以肯定地說，我們純化中學(xué)的每一位教師都是敬業(yè)的，都是急切渴望你的孩子成才和進步，都是對你的孩子負責(zé)的，但“人非圣賢，孰能無過�！币苍S我們會在教學(xué)中有過激和失誤的地方，敬請各位家長諒解和留下寶貴的意見。同時也敬請各位家長加強與學(xué)校和老師的溝通，坦誠交流，理解和支持老師的工作，讓你們的孩子，我們的學(xué)生得以健康、全面、優(yōu)異的發(fā)展。
各位家長，讓每一位孩子都能成才，是你們的希望，也是我們的希望，讓我彼此溝通，互幫互助，各盡其責(zé)，攜手同創(chuàng)純化教育美好的明天。
謝謝！
【學(xué)校家長會教師代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)校家長會教師代表講話稿09-08
學(xué)校家長會學(xué)生代表發(fā)言稿12-30
家長會上教師代表的發(fā)言稿03-26
教師代表家長會發(fā)言稿01-03
家長會教師代表發(fā)言稿01-12
學(xué)校先進教師代表發(fā)言稿01-10
寒假家長會教師代表發(fā)言稿11-01
學(xué)校新教師代表發(fā)言稿05-15
學(xué)校新教師代表發(fā)言稿02-28