舉手發(fā)言小學(xué)作文
從一年級(jí)入學(xué)時(shí)老師就教我們舉手發(fā)言，我是個(gè)內(nèi)向的女孩，從小我就不善言語(yǔ)。舉手發(fā)言是我進(jìn)入學(xué)校后第一個(gè)要克服的心結(jié)，但我總是克服不了。從此對(duì)“舉手發(fā)言”我總有著“五味”雜談。
直到最近老師在課堂上點(diǎn)名說(shuō)了幾位同學(xué)關(guān)于舉手發(fā)言的問(wèn)題，這讓我一一都對(duì)上和總結(jié)了，點(diǎn)到名的當(dāng)然包含著我，記得老師是這么說(shuō)的：“小燕子你的手?jǐn)嗔藛�？怎么說(shuō)到舉手發(fā)言，你的手總是舉不起來(lái)；小桃子你怎么啦，不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言嗎？怎么要求舉手發(fā)言回答問(wèn)題總是蔫了呢，你們這些老不舉手發(fā)言的同學(xué)又不是不懂-------。
其實(shí)老師那里知道我們也想舉手發(fā)言啊，但到老師喊道現(xiàn)在開(kāi)始舉手發(fā)言回答問(wèn)題時(shí)，不知怎么的我們的手就是不聽(tīng)使喚舉不起來(lái)，特別是生怕站起來(lái)會(huì)出丑嗎，也不知什么在作怪。每當(dāng)同學(xué)們回答完問(wèn)題坐下后，我就覺(jué)得她們的成就，其實(shí)老師提的問(wèn)題和同學(xué)們回答的問(wèn)題，這些我們都懂，相信很多平時(shí)不愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)和我有同感吧！。
記得有幾次課堂上舉手發(fā)言時(shí)我的心情，我記得很清楚有一次我鼓足勇氣舉起我的右手開(kāi)始舉手發(fā)言，在很多舉手發(fā)言的同學(xué)中我的手卻始終比她們的手要低一點(diǎn)，但就這低一點(diǎn)我就是沒(méi)有勇氣把我的手升得比她們高，我心里在想我的`手老師應(yīng)該能看到吧？我這回可是豁出去了，我舉手發(fā)言了吧？這回老師會(huì)點(diǎn)到我嗎？結(jié)果你也能猜到，老師肯定也沒(méi)看到我舉起的手。
偶爾有幾次舉手發(fā)了言，老師說(shuō)我聲音太輕像蚊子叫，我也沒(méi)辦法，我平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音不低啊，就是在課堂上舉手發(fā)言我的手就是舉不起來(lái)，我的聲大不起來(lái)，好像進(jìn)入了聾啞學(xué)校。就是輪到老師點(diǎn)名發(fā)言，開(kāi)始我希望老師點(diǎn)我的名讓我發(fā)言，但當(dāng)老師走到我跟前時(shí)我卻總是膽怯的低下了頭。
我想舉手發(fā)言但又膽怯，我想得到發(fā)言的成就但又顯得不自信，這就是我課堂舉手發(fā)言的心結(jié)和我的“校園五味”吧。
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