新生入學(xué)發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的新生入學(xué)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位家長朋友們：
大家上午好！
因為孩子，我們今天坐到了一起。因為孩子，我們也將會從陌生人成為同一條戰(zhàn)線上的朋友。首先我來做一下自我介紹，我姓祝，娘家就是我們祝莊的，在座的也有很多熟人。到現(xiàn)在為止我已從教十六年了，也當(dāng)了十六年的班主任，這十六年里也取得了一定的成績，如果講到我的成績的排名，可以說基本上都是前幾名的。第一名的時候居多 �；厥走@些年所取得的成績，我不得不感謝我以往的家長朋友們，可以說沒有他們的大力支持，我今天不可能這么有底氣的坐到這里和大家來談我的成績。今天我也想告訴在坐的朋友們想要讓孩子成績好，最重要的一環(huán)就是家長和老師的完美配合。
說起來配合，我知道一開始會有很大一部分家長不會做到真正的發(fā)自內(nèi)心的接受。因為在我們農(nóng)村根深蒂固的認(rèn)為孩子上學(xué)就是老師的事，好像和家長沒有太大的關(guān)系，家長的任務(wù)就是忙著掙錢。今天我先想和家長朋友們探討一下這個孩子到底是誰的這個問題。我先給你答案，孩子是你的，不是老師的。你如果把孩子完全托付給老師，那真是大錯特錯了，我明確的告訴你其實老師一點(diǎn)都不靠譜，說瞎你的孩子就瞎你的孩子。有同感吧，其實我說不靠譜，瞎你的孩子那是因為再厲害的老師也不可能兼顧的班里的每一位孩子的 ，一個人的精力和時間是有限的。你想一想你在家里照顧一兩個孩子，天天能讓你鬧心成什么樣啊，而老師和年齡一樣大的四五十個孩子在一起會怎樣，更何況一個孩子一個性格。對于那些屢教不改，找家長也不管的學(xué)生老師能怎么辦。尤其是現(xiàn)在又嚷不得，打不得，老師能怎么辦呢，放棄了。孩子瞎了吧。老師碰到這樣的孩子忍忍等他畢業(yè)了也就過去了，是有出頭之日的，你呢？家長們你沒有。孩子要貫穿我們的一生，當(dāng)我們生下孩子的那一刻就注定了很難再擁有真正屬于自己的生活，我們的奮斗基本上都是圍繞孩子了，光給他掙錢就真的能給他一個美好的未來，讓他過的衣食無憂嗎。如果孩子沒能力，你辛辛苦苦忙活一輩子，看現(xiàn)在這情況不一定夠給他娶個媳婦的錢，如果孩子有能力，還用的著你去掙錢嗎。所以我們現(xiàn)在得算透賬，知道該往哪投資。我們一年級的孩子還沒有定型，就像一張白紙一樣，只要咱家長心里有定力，肯在孩子身上投資時間和精力。孩子基本上都可以活成你想要的樣子。有很多家長也不是不注重孩子的教育，尤其是我們這些年輕的家長也都是經(jīng)歷了走南闖北的日子，也體會過有學(xué)歷和沒學(xué)歷的不同待遇。在這個知識大爆炸的年代，家長們也是希望自己的孩子都能考上一個好的大學(xué)，只是有時候不知道自己該怎么做。沒關(guān)系呀，我可以告訴你，其實我說了這么一大堆只是想告訴你家長和老師配合的重要性，家長參與孩子教育的重要性。說到這里，讓我又想起最近我們農(nóng)村掙錢往城里買房
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓您的孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)，這成了我們大家共同關(guān)注的問題。
下面我就從一個教師的角度，以自己的工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：
一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異，幫助孩子及早適應(yīng)小學(xué)生活。
首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個方面。
一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。進(jìn)入小學(xué)，孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，與教室拉開了距離，并且是在下課bi'g進(jìn)行，幼兒園的孩子上下課的觀念不強(qiáng)，所以開學(xué)前幾天孩子們會有下課時間顧著玩，上課就不停要上廁所的現(xiàn)象，這樣就會影響課堂上的學(xué)習(xí)。
第二個方面，是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童生活情趣。每天都有2位老師和1位阿姨的保護(hù)和陪伴，參加到幼兒生活的各項活動之中。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，每天都有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們進(jìn)入新班級，在一群相對陌生的同學(xué)中，新入學(xué)的幼兒可能會有失落感。在小學(xué)的教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子，我們一般將兩張桌子合在一起，讓兩個小朋友成為同桌。這樣的班級環(huán)境變化需要孩子在短期內(nèi)學(xué)會主動交往，互相包容，團(tuán)結(jié)協(xié)作，融入新的集體。相對那些活潑外向的孩子，天性內(nèi)向靦腆，感情細(xì)膩的孩子在這方面比較困難，在交往過程中有些阻礙，他不愿和別人說，甚至不敢和別人說，甚至有因為不適應(yīng)新環(huán)境而郁郁寡歡的孩子，哭鬧著不肯進(jìn)校的現(xiàn)象。家長朋友一定得在開學(xué)初重視這個問題，在日常生活中要鼓勵幼兒與別人交談，鼓勵孩子大膽認(rèn)識新朋友，多與孩子談?wù)勑@生活，問問今天交了幾個朋友，認(rèn)識了幾個新同學(xué)，也要去傾聽孩子的心聲，讓孩子勇敢起來。在平時生活中，我們要鼓勵孩子主動交往的意識。相信在家長與老師不斷溝通引導(dǎo)中，孩子們會很快喜歡上新集體，新朋友，完成角色的轉(zhuǎn)變。
其次，作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8點(diǎn)左右到校，如果起床遲了，那遲點(diǎn)就遲點(diǎn)，沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點(diǎn)30-7點(diǎn)50之間到校，不要讓孩子遲到，也不要太早到校，太早了，老師沒到會有一些安全隱患。
小學(xué)生從早晨進(jìn)校到中午這一段時間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要要保證孩子用早餐的時間，讓孩子吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。
第三，教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。
進(jìn)入一年級后，除了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、科學(xué)、道德與法制等。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識。這對剛?cè)雽W(xué)的孩子，無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。對家長來說，也是個讓你歡喜讓你憂的階段。所以，希望各位家長朋友能給與孩子積極正面的引導(dǎo)。
二、培養(yǎng)孩子的自理能力，具備獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活能力。
我們知道，孩子在幼兒園里生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子的學(xué)習(xí)生活會相對獨(dú)立，像系鞋帶，上廁所，就餐，喝水，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已。孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。在幼小銜接的過程中，能力上的準(zhǔn)備甚至比學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備更為重要，很多孩子最初不適應(yīng)小學(xué)生活，不是他的智力有問題，而是能力上達(dá)不到。書包里像垃圾桶，作業(yè)發(fā)下來一會兒就找不到了，上課的書不知道是哪一本？等等，因此孩子的能力培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。注意培養(yǎng)孩子自理能力，鼓勵孩子自己的事情自己做，努力把開了頭的事情做好。要讓孩子學(xué)會自己收拾圖書和自己的小書包，整理房間，具備自己洗漱用餐，穿脫衣物的生活能力，養(yǎng)成定時喝水，及時上廁所的良好生活習(xí)慣。家長一定要讓孩子自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己收，自己的書包自己理，過于包辦不但孩子能力薄弱，而且會縱容他們推卸責(zé)任的壞習(xí)慣。以前經(jīng)常聽到個別孩子說：“又不是我理的，我怎么知道放哪里了？”學(xué)習(xí)反而成了家長的事，東西忘記帶不怪自己，都怪爸爸媽媽沒放好，這種情況其實很多，對孩子的個性發(fā)展很不利。同時，可以讓孩子在家擦擦桌子，掃掃地，或是倒倒垃圾等，讓孩子做些力所能及的小家務(wù)不僅有利于孩子的自理能力的培養(yǎng)，同時還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，開啟輕松快樂的`學(xué)習(xí)之旅。
1，注意力和傾聽能力的培養(yǎng)
低年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話，發(fā)呆走神……一節(jié)課40分鐘的時間好多孩子基本上只能聽10分鐘，注意力不集中，無效的課堂讓有知識積累的孩子還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的。這也是我們一年級老師和家長要長期訓(xùn)練和培養(yǎng)的一個學(xué)習(xí)習(xí)慣。做事專心是培養(yǎng)孩子注意力集中的一個好方法。有些家長喜歡打斷孩子，如孩子正在專注于拼圖，她跑來說：“寶貝吃個蘋果吧！”結(jié)果孩子放下手上的拼圖轉(zhuǎn)而吃起了蘋果。又如有些老人心疼孩子，總是在孩子做作業(yè)時喂孩子吃點(diǎn)心，還一邊喂一邊說：“你寫你寫，奶奶不耽誤你，我喂你吃�！边@樣的打斷看似好意，其實是破壞了孩子的注意力，使得孩子很難集中精神做一件事。最好的方式是，孩子專注于某一件事，或玩某一樣物品時，我們不要去打斷，鼓勵孩子堅持玩，不要輕言放棄，這樣有助于延長孩子的注意力時間。針對特別好動的孩子，家長朋友們可以每天完成家庭作業(yè)入手，讓孩子堅持專心地完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子能靜下心來專心聽講。
上課其實是傾聽和思考的過程，一個善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子，他的上課效率往往更高，學(xué)的更快更好。所以在平時，培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽至關(guān)重要，提醒孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛，以集中注意力，也是對對方的尊重。
2，閱讀能力的培養(yǎng)
說到閱讀，首先提到的應(yīng)該是識字�，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。其實很多字，孩子平時的生活中就可以學(xué)習(xí)了，比如從廣告牌，商店名稱來識字。從我的教學(xué)體驗中，我感覺到識字量大的孩子會更自信，更有學(xué)習(xí)激情，更能很快融入班集體，適應(yīng)小學(xué)生活。特別是完成作業(yè)時，有的孩子最大的困難，最頭疼的事情就是不認(rèn)識字，不會讀題。。
家長朋友們可以和孩子每天共讀一些繪本故事書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過渡到自己獨(dú)立閱讀。剛開始可以是圖畫多一些，文字少一些，一旦孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會使自己
的詞匯更豐富，表達(dá)更準(zhǔn)確，對將來的寫作也有很大的幫助。
3.語文學(xué)習(xí)
關(guān)于語文學(xué)習(xí)，我希望在座的每位家長能每天了解孩子在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促孩子鞏固復(fù)習(xí)。每學(xué)完一課，我們都會讓每個孩子到老師面前過關(guān)，并且會有一定的過關(guān)標(biāo)志。如果您的孩子當(dāng)天沒能過關(guān)的，請家長一定要回家?guī)椭⒆蛹皶r鞏固，不然不會的知識點(diǎn)越積越多，就會與其他孩子形成很大的落差。特別是后面學(xué)拼音的時候，一定要及時幫助孩子鞏固。學(xué)好拼音至關(guān)重要！
孩子們才開始寫字，在家學(xué)習(xí)的坐姿握筆家長們一定要引起重視，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改掉了。關(guān)于坐姿，我們要求孩子做到：頭正、肩平、背直、足安。寫字時要做到三個一：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。握筆時要注意：大拇指食指對對齊，中指抵在筆桿下面，手心呈空心狀。各位家長朋友，良好的坐姿習(xí)慣和握筆習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要你們和老師們一起督促孩子，才會收到顯著的效果！
除了養(yǎng)成良好的坐姿和握筆習(xí)慣，孩子寫字時認(rèn)真的態(tài)度也很重要！寫好一手鉛筆字也是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。從開學(xué)幾天來孩子們的作業(yè)情況反饋來看，部分孩子對家作書寫不夠重視，沒有認(rèn)真按老師的要求來寫筆畫，只是為了完成老師的任務(wù)。希望家長們從現(xiàn)在開始重視孩子的書寫，督促孩子每天認(rèn)真書寫，不要求多寫，要精益求精！寫得不好的要求孩子擦掉重寫，一筆一畫地寫，直到寫好看為止。久而久之，孩子也會從思想上重視書寫了！
四、孩子家長需要準(zhǔn)備的具體內(nèi)容。
孩子需要注意以下幾點(diǎn)：
1、早睡早起，按時吃早餐，上學(xué)不遲到
2、會整理書包，按照課程表，帶齊物品，自己的事情自己做
3、講禮貌，會主動向長輩和老師問好
4、會寫自己的名字，大小合適
5、會看“課程表”，分清各科課本，會做課前準(zhǔn)備
6、會聽講，發(fā)言先舉手，不隨便講話、下位、喝水
7、主動結(jié)識新朋友，團(tuán)結(jié)友愛
8、有事先自己解決，有困難找老師
9、認(rèn)真聽老師布置作業(yè)，按時完成作業(yè)，作業(yè)不拖拉
10、看管好自己的隨身物品，隨拿隨放
11、會掃地、會做值日生（掃把、拖把……）
12、堅持每天閱讀繪本故事半小時
13、保證充足睡眠（8-10小時）
家長需要準(zhǔn)備以下幾點(diǎn)：
1、早起保證孩子吃好早餐，上學(xué)不遲到，指導(dǎo)孩子穿好校服，強(qiáng)化“學(xué)生”意識
2、指導(dǎo)孩子會寫名字，大小合適
3、教給孩子會看“課程表”，分清課本、作業(yè)本
4、教育孩子記住作業(yè)，督促孩子完成作業(yè)
5、與老師建立好“家校聯(lián)系”，多溝通交流
6、和孩子齊學(xué)習(xí)（父母在家的要求檢查、簽字）
7、積極配合、支持老師的工作
8、積極參加家長會等活動，關(guān)注孩子的成長
9、安全接送孩子上學(xué)放學(xué)
10、有事、生病要打電話跟老師請假，最好不要發(fā)微信，平時老師經(jīng)常沒時間看手機(jī)
11、為孩子準(zhǔn)備獨(dú)立、安靜的房間讀書學(xué)習(xí)
生活用品：
1.水杯，不要帶玻璃杯，很容易摔碎，碎了還容易把孩子們扎到。要實用，不漏水，易打開，不要太大，最好是可以插在書包側(cè)邊口袋里。
2.飯盒，不要帶玻璃的，也不要帶金屬的，容易燙手。
3.紙巾：可以讓孩子準(zhǔn)備一整包紙巾放在學(xué)校抽屜里，孩子擦手、擦臉、擦鼻涕或上廁所都需要。
4.不帶玩具、零食到學(xué)校。
學(xué)習(xí)用品：
所有的學(xué)習(xí)用品以簡潔實用為原則，太花哨的容易讓孩子分心。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便吵著家長要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子的虛榮心理。
1、書包：大小合適，材質(zhì)較輕。
2、筆袋：不要帶上下好幾層的文具盒，不好拿放。
3、鉛筆：準(zhǔn)備削好一邊筆頭的HB鉛筆，并建議在每一支鉛筆上貼上寫有孩子姓名的標(biāo)簽。不要買那種花里胡哨的鉛筆！
4、橡皮：普通繪圖軟橡皮即可，不要用奇形怪狀的橡皮，也不要用鉛筆后面的小橡皮，擦不干凈，反而把作業(yè)本擦臟，弄破。
5、尺子：最好是一邊直線一邊波浪線的透明直尺。
6、作業(yè)本：語文最近用到的是田格本，除了寫過的本子以外，請幫孩子準(zhǔn)備1本新的備用。過幾天學(xué)拼音后要用到拼音本。
7、準(zhǔn)備一盒彩色鉛筆，一年級語數(shù)作業(yè)經(jīng)常會有涂色作業(yè)，由于作業(yè)本紙張比較薄，彩色鉛筆會印到反面去，彩鉛會使作業(yè)面更整潔！
8、每天完成家庭作業(yè)后督促孩子把文具盒里的鉛筆用搖筆刀削好，每天至少準(zhǔn)備5支尖的鉛筆，準(zhǔn)備1塊橡皮，一把尺子。特別提醒的是不要讓孩子把搖筆刀帶到學(xué)校來，容易把書包里的書弄得一團(tuán)黑，還有的孩子會在上課時搖鉛筆，影響學(xué)習(xí)。
五、優(yōu)秀班主任的話 語重心長：
1. 不要一開始就要求孩子做第一名，但一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，這一點(diǎn)比什么都重要！
2. 當(dāng)孩子在新集體里有不愉快的體驗時，請積極向孩子傳遞努力上進(jìn)的正能量。
3. 溝通是最好的解決問題的途徑，與老師處理好“尊重與理解”的關(guān)系。“凡事好商量！”
4. 不論何時，我們都不可以松懈、放棄、抱怨。把孩子完全交給別人是一種懶惰和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。“孩子是你的！”
5. 很多時候，“教育”就是考驗我們的“堅持”。您的堅持讓孩子邁向成功！
的確，對孩子來說，習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。以上談了一些我個人的一些拙見，在座的家長都對孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對教育深有研究。我相信，讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家校合力，就一定能實現(xiàn)我們的這個共同心愿。
感謝您的聆聽！祝您的孩子健康快樂，學(xué)有所成！
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