家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【精】
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在孩子們的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，他會(huì)覺得自己的家長(zhǎng)是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)的，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：
一、班級(jí)基本情況：
1、本班學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人。剛開學(xué)近一個(gè)月來，學(xué)生總體來說在校都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做或者質(zhì)量完成得不是很好，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)在朝著良好的方向發(fā)展。
2、本學(xué)期我們加強(qiáng)了班級(jí)管理，同學(xué)們共同討論制定出了班級(jí)管理細(xì)則。為了讓家長(zhǎng)朋友們更好地配合學(xué)校教育好孩子，我把我們孩子們自己制定的班級(jí)管理細(xì)則念給大家聽一聽，一邊家長(zhǎng)們教育，督促孩子。
孩子們除了制定了《班級(jí)管理細(xì)則》，還制定了《班干部工作評(píng)價(jià)表》和《值日生工作評(píng)價(jià)表》每周星期五的下午最后一節(jié)我們都將請(qǐng)班干部和值日生總結(jié)自己的工作，讓全班同學(xué)給他們的工作評(píng)個(gè)等級(jí)。以便他們更好的完成自己的工作。老師這樣做的目的，也是加強(qiáng)孩子們自己管理自己的能力，在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上都能自覺地監(jiān)督自己，反省自己。
3、我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但在每個(gè)家長(zhǎng)的眼中，好像自己的孩子總是不太讓人滿意呢？我們班的學(xué)生總體來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，絕大部分同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，有幾個(gè)同學(xué)比如吳婷、楊?yuàn)檴�、邱悅、劉家晟、蘭洲、吳駿潔、楊騰穎、鄧小凡、鄒冬旭等幾位作業(yè)完成的質(zhì)量還很高，不光是字跡工整，而且答案正確率也比較高，日記作文也寫得比較好。而有一小部分同學(xué)的作業(yè)就不太讓人滿意了。不但數(shù)量上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，而且自己非常潦草。其實(shí)這些都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的�，F(xiàn)在我們已經(jīng)到了小學(xué)階段的高年級(jí)了，學(xué)生兩級(jí)分化就比較嚴(yán)重了，在前面基礎(chǔ)打得比較好的同學(xué)呢，學(xué)習(xí)起來很輕松；但有一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，這部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、談?wù)劚酒谡Z文教學(xué)工作的總體思路。
本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中，我從以下幾項(xiàng)入手：
�。ㄒ唬┳⒅亻喿x能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)語文，不光是學(xué)會(huì)本冊(cè)的生字新詞，會(huì)背幾篇課文就行了，更重要的是語文綜合能力的提高。比如表達(dá)能力，理解能力，寫作能力等，都是學(xué)生的綜合語文能力。要想使孩子的語文成績(jī)好，好多語文教育專家也提出了一個(gè)最根本的方法，那就是多讀課外書。課外書不光是給孩子買幾本作文書就夠了，更多的是要讓孩子廣泛地閱讀各種有益的書籍。要提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。所以，這學(xué)期我們班開展了讀書興趣小組活動(dòng)，自己組合小組，在組內(nèi)將自己的好書交換看，這樣做的目的也是為了提高孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。再次，給家長(zhǎng)們提個(gè)建議，給孩子最好的禮物就是書，多給他買書，讓他沒事就看書，雙休日在家不要老看電視，看書的效果家長(zhǎng)最好要定期檢查一下。這樣，才能起到監(jiān)督的作用。
（二）注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、注重基本能力的訓(xùn)練
�。�1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
（2）注重寫字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，五年級(jí)語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。
�。�3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排。
3、早上要求7：30到校讀書，家長(zhǎng)們要督促孩子們?cè)缢缙穑院迷顼垳?zhǔn)時(shí)到校。中午11：50放學(xué)，中午在家要讓孩子在家里休息，不要亂跑；下午2：30上課，2：00中開校門，不要過早的出門，防止在外發(fā)生安全事故和養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。下午是3：50放學(xué)，家長(zhǎng)們要督促孩子一回到家就寫作業(yè)的習(xí)慣，不要玩到很晚了才來趕作業(yè)。
三、就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不小成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題�？偟膩碚f就是多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，適當(dāng)批評(píng)，批評(píng)中應(yīng)給孩子指出如何做，怎樣做才是對(duì)的，讓孩子輕輕松松的改正。
2、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解孩子的心理，適時(shí)引導(dǎo)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，督促孩子背書，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜的環(huán)境，和諧的家庭；學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌，一張凳子，一臺(tái)燈；身教重于言教，給孩子樹典范。
4、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
四、強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任
孩子的安全是我們常抓不懈的工作。在家里，家長(zhǎng)們要隨時(shí)注意孩子們的安全，要隨時(shí)跟孩子講清一些安全知識(shí)，特別是上學(xué)放學(xué)路上要多注意安全，還要注意交給孩子一些必要的防騙，自我保護(hù)的知識(shí)。在學(xué)校我們也是講孩子的安全放在首位。在這里，學(xué)校有一份安全責(zé)任書，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀，簽名。
另外，關(guān)于學(xué)校保險(xiǎn)的問題，本期要求一年一次性投保，保費(fèi)40元，完全自愿的原則。如果有不愿投保的家長(zhǎng)，會(huì)后請(qǐng)寫一份自愿不參加學(xué)校保險(xiǎn)的申請(qǐng)書。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！
五、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
六、家長(zhǎng)看孩子作業(yè)。
七、結(jié)束語。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)朋友，同學(xué)們：
你們好！我是咱班的數(shù)學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今天來參加期中成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)。
初四的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年，同學(xué)們，養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機(jī)不可失，時(shí)不再來！搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學(xué)習(xí)為主。這是我想對(duì)同學(xué)們說的。
這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)我們班的平均分73分（四班69分），排第一名（四班第5名），及格率第一（四班第二），優(yōu)秀率第9（四班第3），相對(duì)而言，優(yōu)秀率不是很理想（四班平均分不理想）。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高，學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng)，有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。在這里我要表?yè)P(yáng)的是本次成績(jī)進(jìn)步的幾位同學(xué)，基本上大考小考成績(jī)穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：盧云志、公冶文博、張晗、葉夢(mèng)瑤、杜悅（四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開拓）這部分同學(xué)之所以成績(jī)很好，與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開的，大家有目共睹，上課認(rèn)真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步！
當(dāng)然還有幾個(gè)同學(xué)，恕我直言，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己重要的事來做，學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力，也缺少主動(dòng)性和自覺性，感性偏多，想學(xué)的時(shí)候?qū)W一學(xué)，心情不好的時(shí)候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時(shí)候，就把數(shù)學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)該從個(gè)人意識(shí)和人生目標(biāo)下手，從心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，教師
的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們諒解，批評(píng)指正！后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的所有內(nèi)容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽課，課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個(gè)步伐，將會(huì)影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì)不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)定信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)！
最后祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順利！歡迎時(shí)常來找我探討數(shù)學(xué)問題，可以通過寫紙條，打電話，當(dāng)面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝愿家長(zhǎng)朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是閆**的媽媽，今天張老師召集我們召開家長(zhǎng)談心會(huì)，給我們家長(zhǎng)和老師之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì)。
新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校調(diào)整代課老師，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì)。
第一：愛心。
從張老師接這個(gè)班的班主任起，是用愛心溫暖孩子們感染孩子們，沒有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀，差班呀。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行，我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子，我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班，考得再好也比不上好班的學(xué)生。無異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的，看你如何去認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是，有敬業(yè)的老師，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡責(zé)的家長(zhǎng)，就是一個(gè)好的集體，一個(gè)好的班級(jí)。
第二：賞識(shí)教育。
張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在興趣中學(xué)習(xí)，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制，合理安排孩子的作息時(shí)間，要不然的話就只顧快樂、興趣，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
第三：耐心。
作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽孩子講話，聽孩子講在學(xué)校的所見所聞，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì)。耐心地指導(dǎo)孩子做事，如做作業(yè)的時(shí)間安排，衛(wèi)生清理等，這一點(diǎn)我得改進(jìn)，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)。昨天老師寫了一段話，讓文杰教室用，也可以說是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事，一是該做的，二是想做的，擺對(duì)順序成就一生，擺錯(cuò)順序一事無成。”我看了這段話感觸很深，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么，想做什么，引導(dǎo)好，形成好的習(xí)慣。大家也仔細(xì)想一想，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序，所以我覺得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí)，也很必要。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。
最后提一點(diǎn)建議，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，要有時(shí)間限制。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
一、感謝
今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問題進(jìn)行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機(jī)會(huì)。我今天來不能說是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法，心得體會(huì)、感想困惑與大家分享，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長(zhǎng)，身背著這樣的雙重責(zé)任，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長(zhǎng)與老師的這么一個(gè)角色，既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f說家長(zhǎng)的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因?yàn)槲覀兊哪康亩际窍嗤�，一個(gè)對(duì)象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿幸�；貞浀耐辍Ｈ绻f今天我的講話能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)我由衷的高興，如果大家覺得說的不對(duì)也請(qǐng)大家批評(píng)指正，我們相互交流。
應(yīng)該說二（5）班的孩子是一群非常幸運(yùn)的孩子，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級(jí)的前三甲花落我們班；我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級(jí)在學(xué)校的各類知識(shí)性檢測(cè)中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級(jí)的領(lǐng)頭雁，所以我說孩子們學(xué)習(xí)生活在二（5）班是幸運(yùn)的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因?yàn)閺暮⒆尤胄Ｖ两�，所有的任課教師都非常的優(yōu)秀，不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法、教學(xué)能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財(cái)富。
二、支持（主動(dòng)承擔(dān)教育責(zé)任）
當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這么好的基礎(chǔ)我們家長(zhǎng)所要做的就是“支持配合”。家長(zhǎng)與老師在孩子的成長(zhǎng)過程中就像是一部車的兩個(gè)車輪，缺一不可。每一個(gè)家長(zhǎng)都不是生來就當(dāng)家長(zhǎng)的，也不是什么都會(huì)，就拿我自己來說，也時(shí)時(shí)有教育的問題困惑著我，怎么辦呢？后來我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當(dāng)外行，不把自己當(dāng)旁觀者。不會(huì)做的我學(xué)著做，會(huì)做的我堅(jiān)持做。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做，努力使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)。我知道我們家長(zhǎng)大多不是從事教育行業(yè)的，可能在教材理解、教法學(xué)法上都不專業(yè)，大家也確實(shí)是心有余而力不足，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當(dāng)外行”，和孩子一起學(xué)，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子背我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園里的內(nèi)容，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫；檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續(xù)二天孩子都錯(cuò)在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強(qiáng)。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問題消化在平時(shí)。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會(huì)變得佩服你了。只要做有心人，每一個(gè)人都是好老師。第二“不把自己當(dāng)旁觀者”，我的觀點(diǎn)是決不要覺得把孩子交給學(xué)校了，教育就不是自己的事了。其實(shí)現(xiàn)在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長(zhǎng)成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對(duì)58個(gè)孩子，而且每一個(gè)孩子都不能放棄，我們家長(zhǎng)每天回家只面對(duì)自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時(shí)調(diào)整。在教育孩子的問題上，老師與家長(zhǎng)是彼此相輔相成的。從某種程度上來說家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)更有效。所以我談到的第二點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要主動(dòng)承擔(dān)起教育的責(zé)任。
三、配合（成為學(xué)校教育的有效延續(xù)）
家長(zhǎng)一旦有了這種教育的責(zé)任，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)樂園，就成為了學(xué)校教育的延續(xù)，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學(xué)校5天，已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，但雙休2天，所有的習(xí)慣隨之改變，下周一來上學(xué)老師又得重新來過。因?yàn)楹⒆邮且粋�(gè)活生生的人，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長(zhǎng)一定要積極地與老師聯(lián)系，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個(gè)建議，建議大家問老師問題的時(shí)候最好是詳細(xì)具體的，說到這我又想起來，說起來喻老師確實(shí)是個(gè)有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實(shí)在，比如說：從一年級(jí)開始喻老師就很清楚的羅列出預(yù)習(xí)的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們?cè)趺礃訖z查作業(yè)，甚至怎樣簽字，都一一說明，這確實(shí)令我很感動(dòng)。有時(shí)我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔(dān)心的就是我們所要操心的，隨時(shí)都要保持這種教育方法、教育思想的統(tǒng)一，兩個(gè)車輪步調(diào)一致齊努力。由于我們平時(shí)都很忙，可能想了解孩子的時(shí)間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長(zhǎng)只有親近孩子他才會(huì)聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)情況、與伙伴的交流情況等等方面。所以對(duì)于這個(gè)方法我是樂此不疲的。
總之，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時(shí)間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺(tái)，家校聯(lián)手齊努力，將孩子的教育大計(jì)往前推進(jìn)。
在這里我還說一個(gè)題外話，因?yàn)楹⒆铀晕覀円灿行易诹艘黄穑窈竽乜赡苓�有更長(zhǎng)的一段時(shí)間，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習(xí)4、5年，為了更好的交換今后我們?cè)诮逃矫娴囊恍┬牡�、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見，我們特開辟了一個(gè)二（5）班的QQ群：xxxxx，我們也將任課老師安排在這里，有機(jī)會(huì)可能也會(huì)邀請(qǐng)到一些學(xué)者、教育專家來幫助我們，當(dāng)然更是我們這個(gè)班級(jí)的一個(gè)新的溝通平臺(tái)，希望今后可以有更多的機(jī)會(huì)與大家交流。如果有興趣的家長(zhǎng)可以記一下。
再次感謝老師、感謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
大家下午好！
我是羅力嘉的媽媽，今天能得到范老師的信任，作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動(dòng)分不開的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有八十多個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！需要說明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。說的不好的地方，希望大家見涼、包函。我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽!
要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想要改正很難，要想孩子有好的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應(yīng)該做，比如不喜歡孩子打游戲等事情，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該堅(jiān)持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè)，如有錯(cuò)或不懂的我就和他一起做，比賽誰先做完，他先做完就會(huì)表?yè)P(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)他，我兒子最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、膽子小，但我一直希望他能開朗大方、懂禮貌，每一次他能主動(dòng)招呼人，我都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，增加他的自信心，我覺得我們班的老師就做的非常好，只要聽話都有所獎(jiǎng)勵(lì)，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現(xiàn)。
最后，最在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
歡迎各位家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì)，我是班長(zhǎng)xxx。
今天的家長(zhǎng)會(huì)的議程是：首先介紹一些我們班級(jí)從開學(xué)以來的基本情況，班委的主要工作，學(xué)校的一些活動(dòng)。（此處省略N個(gè)字，說一下把開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況：特別是學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，比如上課聽講，有沒有需要點(diǎn)名批評(píng)的，作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)情況等等，這個(gè)讓家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況）（然后說一些學(xué)校的活動(dòng)，班級(jí)的評(píng)比什么的，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作）其次介紹一些我們的幾位老師：每個(gè)老師挑出特色說，如果要做ppt的話就附上這些老師的照片。
最后如果班主任發(fā)言和任課老師發(fā)言，就讓他們?nèi)フf，如果他們不發(fā)言就給家長(zhǎng)提出配合的工作：比如及時(shí)能夠跟老師溝通，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，關(guān)注孩子每天的情緒，關(guān)注孩子的作業(yè)和排名等等，你希望家長(zhǎng)關(guān)注什么就說什么。最后別忘記致謝，家長(zhǎng)來開會(huì)不容易，要感謝他們參加家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天各位家長(zhǎng)朋友們都能坐在一起，參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)，說明我們每位家長(zhǎng)都是關(guān)心自己的孩子，希望孩子能夠?qū)W到知識(shí)，將來有所作為；學(xué)校也正因?yàn)殛P(guān)心孩子們，希望他們能更優(yōu)秀，為此我們坐在了一起，討論關(guān)于教育孩子的方式、方法，今天就關(guān)于教育孩子的問題和大家共同探討。在此感謝老師給我們這次機(jī)會(huì)，以下是我個(gè)人及家庭對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)建議和心得，希望和大家共同分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們成長(zhǎng)都特別快，記得在孩子一年級(jí)時(shí)，對(duì)孩子的教育有時(shí)還可以用強(qiáng)硬的方式，但是現(xiàn)在不行；如果用強(qiáng)硬的方式教育、輔導(dǎo)時(shí)，他會(huì)提出反駁，他們已經(jīng)有了自己的判斷能力，有了對(duì)事情的自我評(píng)判。當(dāng)我們指出孩子錯(cuò)誤的時(shí)候，他會(huì)說你也這樣，或者是誰、誰、誰也這樣，所以我覺得讓孩子有個(gè)好的榜樣特別重要。
榜樣，我認(rèn)為父母是和孩子在一起時(shí)間最長(zhǎng)，他看到除學(xué)習(xí)以外其他事情最多的也是父母的所作所為，孩子們的模仿能力都很強(qiáng)，因此孩子們最好的榜樣就是我們這些家長(zhǎng)；孩子們的可塑性強(qiáng)，父母的一舉一動(dòng)、各種行為，孩子們都會(huì)去效仿，好的行為孩子們學(xué)起來相對(duì)較慢，但是壞的行為他們一學(xué)就會(huì)。時(shí)間久了，孩子們對(duì)這種不良行為成為習(xí)慣，想要改掉這些從小就學(xué)來的習(xí)慣，我想比教育孩子更困難。年幼的孩子缺少辨別是非的能力，他們是無意識(shí)的模仿父母的行為。當(dāng)他們把不良行為效仿后，我們?cè)诠芙虝r(shí)他就會(huì)說，你們都能這樣我為什么不能。所以作為父母，在家庭生活過程中一定要注意自己的言行舉止，給孩子們做個(gè)好榜樣。
當(dāng)今社會(huì)最發(fā)達(dá)、普及的就是電子產(chǎn)品，我們每個(gè)家庭都有這樣那樣的，手機(jī)、電腦、游戲機(jī)等。我在和孩子一起時(shí)發(fā)現(xiàn)他對(duì)這些是非常感興趣，比起書本的學(xué)習(xí)，那可是沒法比，孩子們對(duì)這些的操作幾乎都不需要教。他們渴望擁有這些，我發(fā)現(xiàn)你只要讓他玩一次，第二天他就會(huì)想起要玩�，F(xiàn)在的智能手機(jī)我們每位家長(zhǎng)都有，在孩子寫作業(yè)時(shí)我們最好不要玩手機(jī)；在你玩手機(jī)時(shí)，他也應(yīng)該在想，我是不是也可以玩，甚至大腦中根本沒有寫作業(yè)的想法，一心只想手機(jī)，這樣孩子能寫好作業(yè)么？寫過的作業(yè)也是一片空白，這個(gè)問題也是我在教育孩子時(shí)犯過的錯(cuò)。
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育往往會(huì)面臨失敗的教育，有時(shí)對(duì)孩子輔導(dǎo)，他總會(huì)瞪著眼睛看你，然而就是不能在作業(yè)本上完成，你就會(huì)覺得孩子怎么這么笨，我這么用心的教導(dǎo)，你怎么就不會(huì)；就因?yàn)檫@樣，我們往往會(huì)因?yàn)槭〗逃a(chǎn)生暴躁、訓(xùn)斥、甚至?xí)䦟?duì)孩子動(dòng)手，我們?cè)谟?xùn)斥、打過孩子后，我們的心情能好么？我是不會(huì)，看到自己的孩子蜷縮著、十分無助、默默哭泣的時(shí)候，我們都會(huì)心疼，我們應(yīng)該想一想，一個(gè)在智力和體力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和我們對(duì)抗的孩子，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)就要承受心理和肉體的壓力，而這個(gè)孩子他是自己的寶貝、自己的唯一，此時(shí)的憐惜、悔恨、心疼，大家都應(yīng)該能體會(huì)、感覺到。對(duì)于這樣的問題，我個(gè)人認(rèn)為是家長(zhǎng)的失敗，所以我們不要把家長(zhǎng)的失敗加到孩子身上，讓孩子來承受，他們還在發(fā)育、成長(zhǎng)，更需要一個(gè)良好的心理和成長(zhǎng)環(huán)境。因此在教育孩子時(shí)我會(huì)盡量控制自己的情緒。
對(duì)于看圖寫話，孩子寫起來就比較吃力，他不是不理解圖中內(nèi)容，你讓他說他可以說很長(zhǎng)一段，而且說得繪聲繪色，但是一讓他寫，可就半天不能下筆，等過一會(huì)再看，還是白紙一張；如果是看圖說話他會(huì)很出色，但是我們不能改變學(xué)校對(duì)孩子的教育傳統(tǒng)，我們還是要耐心輔導(dǎo)、指導(dǎo)。對(duì)孩子的教育，我們一定會(huì)堅(jiān)持、更要耐心。就像人的身高一樣，發(fā)育有早晚，孩子的轉(zhuǎn)變也是隨時(shí)可能的；有句話是這樣說的：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，這是遺憾，因此我在對(duì)孩子的教育不能讓孩子放任自由，這樣相當(dāng)于放棄。
今年由于工作原因，在家陪孩子的時(shí)間很少，關(guān)于對(duì)孩子的教育我個(gè)人就以上幾點(diǎn)，希望和各位家長(zhǎng)共同分享，共同教育好我們的未來。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！感謝百忙中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同，以往都是在學(xué)期中段，家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣？家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，孩子都是膽戰(zhàn)心驚，家長(zhǎng)是憂喜參半。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開學(xué)一開始，就我個(gè)人覺得這是非常好的，首先，孩子進(jìn)入四年級(jí)，語數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代，對(duì)你們和我們來說，我們彼此還不是特別熟悉，此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)，孩子有什么特長(zhǎng)愛好？有什么缺點(diǎn)？等等更多的信息。其次，升入四年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密，也會(huì)更加順利。
現(xiàn)在社會(huì)，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我們家長(zhǎng)想甩手不管，這是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的，不過根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！
首先，作為數(shù)學(xué)老師，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué)，以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：數(shù)學(xué)分為兩大類：基礎(chǔ)題和能力題。基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題，概念讀一遍，花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期，我剛從畢業(yè)班下來，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的，針對(duì)這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè)，讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題，雖然每天的工作量會(huì)增加，但是只要是為了孩子好，我樂意。這兩天的實(shí)施，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系，但是不要害怕，我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，我們只要能夠好好地去練習(xí)說思考過程，并能夠堅(jiān)持，孩子的思維會(huì)越來越敏捷，思路會(huì)越來越清晰。在課堂上，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說，一個(gè)人說了換個(gè)人說，我說一遍讓大家跟著說。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說一題，長(zhǎng)此以往，相信你的孩子是會(huì)變聰明的！而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信，敢于表達(dá)自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數(shù)學(xué)方面我要說的最后一句話就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。
作為班主任，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：組織大家觀看《開學(xué)第一課：父母教會(huì)我》，教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心，要對(duì)別人有愛心，要學(xué)會(huì)各方面的禮儀，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫了觀后感；組織大家充實(shí)我們的圖書角，鼓勵(lì)孩子要多讀書，拓寬視野，教育孩子要愛護(hù)別人的書籍，要善于分享自己的圖書；為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘，訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教育孩子要做一個(gè)愛惜時(shí)間的人；建立QQ群，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。
上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽完之后有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說出來，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
家長(zhǎng)會(huì)議程：
一、主持人致歡迎辭。
二、班干總結(jié)。
三、科任老師發(fā)言。
四、班主任發(fā)言。
五、學(xué)生感恩。
班主任發(fā)言
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
二、具體工作匯報(bào)
三、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)
四、班級(jí)現(xiàn)狀分析
五、提出幾點(diǎn)建議
班主任發(fā)言
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
本班學(xué)生共56人，其中有41位女生。少數(shù)民族28人。學(xué)生的入口成績(jī)絕大多數(shù)總分B+。學(xué)生以南寧市為主，也有周邊六縣的學(xué)生。學(xué)生的生源分布廣，有城鎮(zhèn)的，也有農(nóng)村的，家庭經(jīng)濟(jì)差異較大，學(xué)生性格各異。
二、具體工作匯報(bào)
1、組建并培養(yǎng)良好的班干隊(duì)伍，服務(wù)班級(jí)，鍛煉學(xué)生自我能力。
2、注重常規(guī)管理，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、關(guān)注學(xué)生的心理，仔細(xì)耐心地做學(xué)生思想工作，注重正面引導(dǎo)，達(dá)到“教書育人”的目的，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、密切聯(lián)系科任老師，及時(shí)了解學(xué)生各科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
5、充分利用家長(zhǎng)力量協(xié)助教育轉(zhuǎn)化學(xué)生。
6、積極組織學(xué)生參加健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
7、認(rèn)真做好每一次考試的組織總結(jié)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，不斷進(jìn)步。
三、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)
四、班級(jí)現(xiàn)狀分析
優(yōu)點(diǎn)：
1、班風(fēng)好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。本學(xué)期我們班共獲得了15面紅旗，是高一年級(jí)中獲紅旗最多的班級(jí)，其中學(xué)風(fēng)紅旗4面，衛(wèi)生紅旗6面，出勤紅旗5面。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多了， 部分同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮，能利用一切課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。比較有代表性的有：何xx
5、大多數(shù)同學(xué)聽課認(rèn)真，作業(yè)完成好。
6、絕大部分同學(xué)懂禮貌，修養(yǎng)好，懂得感恩，讓老師很感動(dòng)（5228）。
7、有一定的責(zé)任心，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
8、有一部分同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快的適應(yīng)高中生活。
9、同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，相互能和睦相處。
10、沒有重大違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。
不足的有：
1、有些同學(xué)光有目標(biāo)，行動(dòng)不夠。
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，方法還沒掌握，角色轉(zhuǎn)換慢。
3、吃苦，耐勞的 精神不夠，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，抗挫能力差。
4、有偷懶傾向。
5、不能很好地安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。
6、有個(gè)別同學(xué)上課狀態(tài)欠佳。
7、周末在校的同學(xué)不能讓家長(zhǎng)完全放心。
8、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)使用不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)。
9、宿舍生活普遍動(dòng)作慢，感覺時(shí)間不夠用，有時(shí)不能按時(shí)就寢。
10、相比較而言，城鎮(zhèn)的同學(xué)不如農(nóng)村的同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮。
五、提出幾點(diǎn)建議
1、不單以成績(jī)論英雄，正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以勉勵(lì)為主。
鼓勵(lì)孩子每一個(gè)進(jìn)步，而不是關(guān)注最終的成就。家長(zhǎng)朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎(jiǎng)，卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步，這樣做的結(jié)果會(huì)使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力，因?yàn)樗幌伦涌床坏介L(zhǎng)遠(yuǎn)的后果，又缺乏耐心和意志。因此，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵(lì)，使他們的正確行為得到強(qiáng)化。
2、重視家庭教育，注重學(xué)生心理問題
與學(xué)校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。家庭教育的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來看,他們之間更多一層血緣關(guān)系，血緣關(guān)系使子女對(duì)父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對(duì)父母的教誨愿意聽取。父母的喜怒哀樂時(shí)刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時(shí)刻受到父母的不自覺的影響。從家庭教育的影響途徑和方式來看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴(yán)密計(jì)劃和系統(tǒng)性的正規(guī)教育。家庭教育有兩種形式：一是家長(zhǎng)有目的有意識(shí)地運(yùn)用一定的教育方法對(duì)子女進(jìn)行影響。比如對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)等,這是一種顯性教育；二是家長(zhǎng)利用和控制家庭環(huán)境并使之對(duì)子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說明了這一點(diǎn)。長(zhǎng)期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動(dòng)力定型,即定型化和自動(dòng)化的條件反射系統(tǒng)。其實(shí)質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎(chǔ)。所謂“家風(fēng)”、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明；從家庭教育實(shí)施的時(shí)間看,它是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,表現(xiàn)為早期性和終身性。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。
3、配合學(xué)校教育，不溺愛孩子，不隨便答應(yīng)孩子找各種理由請(qǐng)假。
4、假期督促孩子勞逸結(jié)合，不能迷戀電腦游戲，放棄學(xué)習(xí)。
5、手機(jī)沒必要可以不帶來，學(xué)習(xí)機(jī)如使用不當(dāng)也可不要。
6、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系。
7、下周六開始補(bǔ)課，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的思想工作，鼓勵(lì)孩子不要怕辛苦堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
8、過問孩子的伙食情況，不用給太多的零花錢
六、感謝家長(zhǎng)光臨！祝家長(zhǎng)朋友們身體健康！工作順利！全家幸福！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是***的家長(zhǎng)。首先要感謝學(xué)校、老師，讓我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。
之所以叫探討，是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃^程中，和你們一樣，同樣存在著很多困惑和需要改進(jìn)的地方。前幾天，當(dāng)我接到老師的電話，在我準(zhǔn)備這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在女兒的教育上，我花的心思和時(shí)間，還是太少了，以至于，下面談到的很多，其實(shí)，我自己也沒能真正做到。也借此這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己好好反思一下，如何當(dāng)好一個(gè)家長(zhǎng)？下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)看法，不足之處請(qǐng)指正。
1、摒棄急躁，幫助孩子形成好的節(jié)奏。
作為家長(zhǎng)，我們可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題，孩子比較拖拉，比如起床慢，睡覺慢，吃飯慢，寫作業(yè)慢等，于是“快一點(diǎn)”成了我們的口頭禪：“快點(diǎn)吃飯”、“吃完飯趕緊寫作業(yè)”、“快點(diǎn)去彈琴”。
到底是家長(zhǎng)過于著急催促孩子，還是孩子真的太磨蹭？“一個(gè)30多歲的大人和一個(gè)10歲的孩子，你說是這個(gè)大人應(yīng)該等等孩子，還是埋怨孩子做得不好呢？”
我想這時(shí)候，大家應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許是我們太急了，是我們打壞了孩子的節(jié)奏。因?yàn)槲覀兏杏X放慢速度，就有可能被別人超越，于是，為了不讓孩子輸在起跑線上，特別希望孩子能按照我們的節(jié)奏，“快一點(diǎn)”。我也經(jīng)常犯這樣的毛病，簡(jiǎn)單粗暴的一句“快一點(diǎn)”，就想讓女兒摒棄掉那些拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。
那么我們要怎么做呢？曾經(jīng)讀過一篇文章，題目是《停不下來的父母請(qǐng)等等你的孩子》，文章說到，每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，對(duì)他們而言，感覺最舒服、最自然的就是順應(yīng)他們發(fā)展的節(jié)奏。如果家長(zhǎng)經(jīng)常打亂孩子的節(jié)奏，要求孩子跟著自己的步驟或者意愿做事，則容易讓孩子感到不被家長(zhǎng)接納，產(chǎn)生不安全感，失去自信。
他們只是十歲左右的孩子，還沒有清晰的時(shí)間觀念，不會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，不懂如何做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們經(jīng)常會(huì)“玩過頭”、“作業(yè)忘了寫、書忘了背”……作為家長(zhǎng)，我們不妨嘗試著去配合孩子的節(jié)奏，但不等于認(rèn)同孩子的磨蹭，我們要在配合的同時(shí)，慢慢幫他們形成好的節(jié)奏。第一，教會(huì)他們認(rèn)知時(shí)間。一要有時(shí)間概念，比如學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間、睡覺時(shí)間、自由安排時(shí)間，二要懂守時(shí)惜時(shí)，在哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該做什么；第二，與他們一起制定每天、每周的時(shí)間規(guī)劃。注意是“一起”，要充分聽取他們的想法，要讓他們感覺，是我們?cè)诤退黄鹱�；第三，幫他們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的節(jié)奏。這就需要耐心等待，用心陪同，特別是剛開始階段，我們自己首先要能堅(jiān)持，要懂找方法，比如適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，書背好了可以獎(jiǎng)勵(lì)書或玩具，作業(yè)早完成可以獎(jiǎng)逛街，一星期下來，有按計(jì)劃來，可以獎(jiǎng)勵(lì)在周末出游，等等，其實(shí)孩子很容易滿足。
2、堅(jiān)持原則，引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
小孩子終歸是小孩子，玩是他們的天性，也因此，他們會(huì)時(shí)不時(shí)犯一些小毛病，如亂扔?xùn)|西、不遵守諾言、說謊、亂發(fā)脾氣等，有些生活小事，如孩子看到路邊可愛的小玩具想買一個(gè)，某個(gè)周末想到游樂場(chǎng)玩一玩，這種家長(zhǎng)可以有條件地與孩子“交換”。例如，認(rèn)真做功課就可以買玩具，遵守規(guī)則、按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)就可以去游樂場(chǎng)等，用這個(gè)“限制性”行為去滿足孩子的要求，當(dāng)然，這種“交換”也要有次數(shù)控制，不能反過來，反而讓孩子要挾你，“買了才認(rèn)真”、“去了才遵守”等。當(dāng)孩子挑戰(zhàn)家長(zhǎng)底線時(shí)，家長(zhǎng)一定要明確原則問題是不能讓步的。家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子觸碰底線的行為，否則以后會(huì)越來越難要求孩子，而且確保在這個(gè)情況下家人必須保持一致，無論孩子怎么哭鬧，誰都不能妥協(xié)。當(dāng)孩子發(fā)怒時(shí)是聽不進(jìn)你的話的，家長(zhǎng)可在孩子心情平復(fù)后再慢慢說道理，孩子明白了就不會(huì)再三挑戰(zhàn)你了。等孩子心情平復(fù)時(shí)要就他的行為進(jìn)行分析教育，并鼓勵(lì)孩子及時(shí)改正。如果孩子發(fā)脾氣、哭鬧，你就滿足孩子的需求，孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺，認(rèn)為只要采取這種方法，就可以得到自己想要的東西，會(huì)加劇他們的扭曲行為。
我們對(duì)孩子都要有自己的底線和原則，一旦定下了規(guī)則，就要保持一致，不能說今天不能這樣明天就可以了。
由于工作原因，經(jīng)常需要讓我女兒一個(gè)人待在家，她一人在家時(shí)，我都會(huì)先把任務(wù)給她安排好，比如寫作業(yè)、練字、看書等，然后留一個(gè)手機(jī)給她，告訴她，一，所有任務(wù)回來都要接受檢查（事后我們必須要做到），二，如果完成任務(wù)后想要做什么可以給我打電話，包括看電視、玩電腦、找朋友玩樂等，但需要經(jīng)過允許。這樣做呢，一方面，孩子很高興，雖然要做作業(yè)、要練字看書，但完成這些可以看電視，所以，她會(huì)樂意去做，認(rèn)真去做；一方面，可以避免，在沒有我們的管控時(shí)，孩子自己偷看電視、玩電腦，因?yàn)槲覀兘o她留了一個(gè)機(jī)會(huì)可以看電視（在有機(jī)會(huì)可以正常選擇看、玩的情況下，孩子一般不會(huì)選擇偷著來，我們?cè)趺打?yàn)證呢，到家的時(shí)候，偷偷去摸一下電視機(jī)的后蓋就明白了，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，要花點(diǎn)時(shí)間讓他們自己說出違反了規(guī)則，不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待，特別要注意不能無根據(jù)地猜疑孩子或者給他們下結(jié)論�。。�；再者，在我們沒有時(shí)間照看時(shí)，在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，可以讓孩子有自己娛樂的時(shí)間，做他們喜歡做的事。
我們可以與孩子一起制定規(guī)則，要多動(dòng)腦子，要讓孩子在遵守規(guī)則的同時(shí)感到有趣，而不是“累”或“怕”，如有一個(gè)朋友家，專門為孩子設(shè)立一個(gè)玻璃罐，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，往里放一個(gè)“星星”，犯錯(cuò)時(shí)，往外倒一個(gè)“星星”出來，其實(shí)孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo)。
3、平等相處，學(xué)會(huì)成為孩子最好的朋友。
父母應(yīng)該放下架子，蹲下身子同孩子平等相處，學(xué)著和孩子做朋友，與他一起玩耍，分享彼此的喜怒哀樂，這樣孩子開心，與你的心貼得更近，而你，因此也會(huì)更加快樂。如果你把孩子當(dāng)成朋友，多抽空陪孩子玩耍，經(jīng)常和孩子打成一片，孩子有什么話就會(huì)對(duì)你說，有什么事就會(huì)給你講，你與孩子的親子關(guān)系就會(huì)特別融洽，教育孩子也會(huì)因此得心應(yīng)手，孩子也會(huì)樂意聽從你的吩咐。
為什么是“學(xué)會(huì)”呢？在十幾年成長(zhǎng)的過程中，孩子需要的是一位能給教他判斷、辨別和區(qū)分各種是非曲直標(biāo)準(zhǔn)的父親和母親，而不僅僅是一位只能與他平等相處的朋友或玩伴。因此，“做孩子朋友的真正含義是要以平等、孩子樂于接受的方式去貫徹自己的教育思想和說服孩子不做違規(guī)的事情”，從這點(diǎn)上來講，我們必須先做好父母，再做好孩子的朋友。
4、鼓勵(lì)比嚴(yán)厲更有效。
鼓勵(lì)更容易讓離子接受，讓他自信、更有動(dòng)力，嚴(yán)厲只會(huì)讓孩子害怕，拒絕交流，不管是一時(shí)的害怕還是長(zhǎng)久的害怕，都不是我們想要的！孩子越來越大，終有一天，靠“我們管”是管不住的。
鼓勵(lì)、稱贊也要有技巧（網(wǎng)上）：夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實(shí)不夸人格。
5、成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
我們忙其一生，最終的愿望，無非就是想讓我們的孩子能過得好一點(diǎn)。從這點(diǎn)來說，孩子的健康成長(zhǎng)，這比什么都重要！健康涵蓋了身體上的健康、心理上的健康，成長(zhǎng)意味著長(zhǎng)大、懂事。
成績(jī)固然重要，特別在當(dāng)前這種形勢(shì)下，孩子在小學(xué)打一個(gè)好的基礎(chǔ)，擁有一個(gè)好成績(jī)，無疑給以后的初中、高中、大學(xué)，乃至就業(yè)增加“直接、有用”的砝碼。正是在這種驅(qū)使下，我們往往忽略了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，“幫孩子選擇”、“替孩子做主”。成績(jī)是一時(shí)的，但成長(zhǎng)是一生的，他們的一生很長(zhǎng)，我們可以引領(lǐng)，但不能替代。
6、不能經(jīng)常拿孩子與人“比”。
每個(gè)孩子都不是完美的，每個(gè)人的擅長(zhǎng)都不一樣，每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，不能老是說“別人的孩子怎么怎么了”，也不能用別人的方法簡(jiǎn)單地套在自己的孩子教育上。孩子不能簡(jiǎn)單地去“比”，越比越打擊他，甚至讓他覺得我們不喜歡他，不愛他，會(huì)在幼小的心里留下陰影，有些叛逆的種子往往不知不覺就這樣被我們種下了。
7、不能隨意給孩子扣“帽子”。
“我家孩子多動(dòng)”、“你真笨”、“你真不聽話”等，久而久之，他真多動(dòng)了、真不聽話了！作為父母，不能隨意地就給孩子扣一些“帽子”，更糟糕的是，“扣上”以后我們從沒想著如何幫他“拿掉”，就一句“以后不能這樣了”、“再這樣就要……（懲罰）”，在重要、關(guān)鍵的時(shí)候，我們卻忘了，孩子他才十歲�。『⒆右氖墙o他們最具體、有效的方法。
8、多些配合，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校作為教育的主陣地，不僅給孩子的學(xué)習(xí)提供場(chǎng)所，同時(shí)，也肩負(fù)著一些特定的功能與責(zé)任。因此，孩子也經(jīng)常帶回一些學(xué)校的任務(wù)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極配合，更不能在孩子面前直接表現(xiàn)出“應(yīng)付”、“麻煩”的態(tài)度。當(dāng)我們都對(duì)學(xué)校表示“不搭理”、“不在乎”的時(shí)候，你還寄希望于孩子們會(huì)去守這個(gè)學(xué)校“應(yīng)有的規(guī)則”嗎？我們多知道、多了解學(xué)校發(fā)生的事情，才能跟孩子有共同的.話題，會(huì)讓孩子覺得，即使在學(xué)校，我們一樣關(guān)注他。
9、經(jīng)常溝通，支持老師工作。
我也是一個(gè)老師，也做過班主任。一個(gè)老師，面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)，是幾十個(gè)的孩子，不象我們只要面對(duì)一個(gè)。所以，作為家長(zhǎng)的我們，一要盡好自己的責(zé)任，不要讓“5+2＝0”，老師辛辛苦苦花在校5天的時(shí)間讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣、培養(yǎng)了一個(gè)新的興趣，被周末在家的2天，讓一切都白費(fèi)了；二要多與老師溝通，現(xiàn)在的溝通很方便，我們班也建立了微信群，主動(dòng)多與老師交流，詢問孩子在校學(xué)習(xí)情況，向老師反饋孩子在家表現(xiàn)，請(qǐng)教教育方法等等；三家長(zhǎng)間可以多溝通，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)人，又是小孩子，存在摩擦很正常，有了微信群，家長(zhǎng)間可以及時(shí)溝通，這樣才能隨時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育；四要愛護(hù)這個(gè)班級(jí)，我們的孩子除了在家的時(shí)間，剩下的就是在這個(gè)集體里生活，能夠想象的出，這個(gè)集體對(duì)他們將來的影響會(huì)有多大，這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛、溫馨，他們接觸到的就是愛與溫暖，這個(gè)班級(jí)吵鬧、爭(zhēng)斗、自私，他們就會(huì)害怕去到這個(gè)集體，拒絕融入，沒有安全感，所以我們要引導(dǎo)孩子去愛這個(gè)班級(jí)，告訴他們，只有他們，才能讓這個(gè)班級(jí)變得更好！
其實(shí)每個(gè)人孩子都不一樣，適合自己的才是最好。說了這么多，僅是個(gè)人觀點(diǎn)，很多東西，我和你們一樣，在努力做著，從孩子的角度出發(fā)，我們的原點(diǎn)是一樣的，就是讓我們的孩子更加出色，能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！
最后，再一次把掌聲送給我們敬愛的老師，更多的時(shí)候，是他們?cè)谂惆楹徒虒?dǎo)著我們的孩子快樂、健康的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
今年的冬天很冷，相信風(fēng)塵仆仆趕來的家長(zhǎng)們也感受到了。雖然冬天很冷很漫長(zhǎng)，就像我們的高三生活，沉悶而壓抑。但是，冬天都來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我們高考的春天也會(huì)在不遠(yuǎn)處的前方等著我們。
有人說高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋的一場(chǎng)決戰(zhàn)，經(jīng)過近千日的磨練，我們將成為沖在最前方的戰(zhàn)士。
回首往昔，歷歷在目。曾經(jīng)的我們一直在喊“三年備考，只爭(zhēng)朝夕”。三年似乎挺遠(yuǎn)的，而現(xiàn)在，曾經(jīng)只能抬頭遙望的高考已近在眼前。我們沒有時(shí)間感嘆時(shí)光荏苒，白駒過隙。我們應(yīng)該做的是抓緊每一分每一秒“半年備考，也爭(zhēng)朝夕”。
不要抱怨高三，為什么呢？因?yàn)楦呷龝?huì)成為我們最懷念的時(shí)光。將來我們老了，想起當(dāng)年的我們，也是上解數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)，下寫有機(jī)推斷，聽得懂外國(guó)人說話，做得了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的俊男才女。我們既然這么厲害，還怕什么高考呢？這個(gè)高考呀，反正躲也躲不掉，逃也逃不開，為什么不勇敢面對(duì)，苦中作樂呢？
高三，不是大難將至的前兆，而是同甘共苦，與這群好隊(duì)友共同走過的最后一年。雖然學(xué)習(xí)是個(gè)枯燥乏味的過程，但真正的意義就在于我們能從枯燥中擺脫枯燥，尋覓快樂。況且我們挺快樂的，生活在高三十一班這個(gè)大家庭里，有我們聰明可愛的同學(xué)們，有悉心指導(dǎo)我們的老師，家里還有日夜惦記我們的父母。他們都會(huì)成為我們高考戰(zhàn)場(chǎng)上不斷拼搏的動(dòng)力！
有些事情是注定的，比如冬天過后是春天，再比如我們高三十一會(huì)創(chuàng)造輝煌，是吧！
最后，我將一首打油詩(shī)送給大家：桌上無數(shù)試卷，熬夜缺少睡眠，心知任重道遠(yuǎn)，只為心愿實(shí)現(xiàn)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬各位家長(zhǎng)：
大家好，今天趁著學(xué)生放假接孩子的機(jī)會(huì)，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要任務(wù)是安排孩子的假期學(xué)習(xí)，提醒各位家長(zhǎng)督促教育好孩子充分利用寒假假期。
第一、要正確看待本次學(xué)習(xí)成績(jī)。要看到本次期末成績(jī)與上次期中考試成績(jī)進(jìn)步與退步，分析哪些學(xué)科進(jìn)步了，哪些學(xué)科的成績(jī)退步了。原因在哪兒？要做到一一分析。
第二、這次寒假的作用。各位家長(zhǎng)朋友們，這個(gè)寒假非同往年。如果把高中三年比作是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽，那么，這個(gè)寒假正處在進(jìn)入最后百米沖刺的關(guān)鍵階段，在激烈高考競(jìng)爭(zhēng)中正處在彎道超越的非常時(shí)期，同時(shí)，這個(gè)寒假也學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)弱、鞏固提升的最佳時(shí)期。在這里，大家可以算一算時(shí)間帳。第一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是開學(xué)時(shí)間——3月6日，距離高考僅有93天；第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是3月11日，全市進(jìn)行一模統(tǒng)考，也就是說，開學(xué)五天之后就要進(jìn)行全市統(tǒng)考，而一�？荚囀钦麄�(gè)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程中承上啟下的關(guān)鍵性考試，是開啟二輪復(fù)習(xí)的啟動(dòng)性考試，也好比是高三最后百米沖刺的發(fā)令槍。所以一�？荚囈氤龀煽�(jī)，必須抓好這20天的寒假學(xué)習(xí)，可以說，“得寒假者得一模，贏一模者贏高考”，誰用好了寒假這段時(shí)間誰就占據(jù)了彎道超越的有利位置，誰就能信心滿滿地迎接一�？荚�，誰就能躊躇滿志地走向高考。
第三、那么，我們的孩子該如何度過這個(gè)寒假呢？我談三點(diǎn)意見。
1、希望同學(xué)們加強(qiáng)自我約束和自我管控能力，抵抗住各種誘惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假里的誘惑非常多：睡懶覺的誘惑、各種娛樂的誘惑、各種美食的誘惑、電子產(chǎn)品的誘惑、走親訪友的誘惑，等等。如果孩子在這些誘惑面前失去抵抗力，那么，這個(gè)20多天的假期就會(huì)在吃吃喝喝喝、玩玩樂樂中浪費(fèi)過去。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的檢查，學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和水平。如果坐在那里學(xué)習(xí)是為了糊弄家長(zhǎng)應(yīng)付老師，那么這種學(xué)習(xí)是沒有多少效果的；但是，如果是發(fā)自內(nèi)心地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提升。
2、希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力，不打折扣地落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的再好，如果沒有嚴(yán)格的執(zhí)行落實(shí)，那就是一紙空文，沒有任何價(jià)值和意義。寒假期間，沒有學(xué)校的嚴(yán)格管理，沒有老師的督促指導(dǎo)，沒有班級(jí)團(tuán)體的學(xué)習(xí)氛圍，執(zhí)行落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)很多同學(xué)來說是一大考驗(yàn)。制定計(jì)劃非常容易，執(zhí)行計(jì)劃需要毅力。希望同學(xué)們憑自己的毅力和恒心在家長(zhǎng)的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做一名實(shí)干家。
3、希望同學(xué)們?cè)诩倨谧龊貌槿毖a(bǔ)弱工作。首先做好自我分析，對(duì)自己的學(xué)業(yè)情況有清醒認(rèn)識(shí)，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科和學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，在假期里同學(xué)們有比較充足自主支配時(shí)間，以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，該強(qiáng)化記憶的要強(qiáng)化記憶，該強(qiáng)化訓(xùn)練的要強(qiáng)化訓(xùn)練，那么各學(xué)科分發(fā)的寒假作業(yè)是最好材料。該尋求幫助的要尋求幫助，各班都把任課教師的電話公布給大家了，同學(xué)們可以向自己的老師尋求幫助。特別是不要盲目參加各種形式的輔導(dǎo)班，那樣不但學(xué)生學(xué)不了任何知識(shí)，反而打亂了學(xué)生自己的計(jì)劃。
第四、我再向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
1、利用假期時(shí)間多與孩子溝通交流，做好孩子的思想工作，增進(jìn)家庭親情，對(duì)于孩子心理上的消極因素進(jìn)行有效疏導(dǎo)和干預(yù)，了解孩子的成績(jī)情況和思想狀況，注重培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。在與孩子的交流中，共同協(xié)商孩子的假期學(xué)習(xí)方案，讓孩子在您的指導(dǎo)下自己制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行力，以避免孩子對(duì)您的指導(dǎo)監(jiān)督產(chǎn)生抵觸心理。
2、對(duì)孩子嚴(yán)格一些，在這個(gè)特殊的寒假里，嚴(yán)是愛，寬是害。春節(jié)假期，各種誘惑和干擾非常多，如果對(duì)孩子的玩樂放縱不管，對(duì)孩子的懶散置若罔聞，最終必定會(huì)害了孩子。在這個(gè)特殊階段，該狠心的時(shí)候就要狠狠心，早晨讓孩子早早起床，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范日常行為，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)絕對(duì)都是有好處的�，F(xiàn)在不讓孩子吃點(diǎn)苦，以后會(huì)吃更大的苦，現(xiàn)在不讓孩子受點(diǎn)累，以后的人生會(huì)更累。
3、各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格自律，以身作則。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出樣子”，“說一千道一萬，不如家長(zhǎng)帶頭干”�，F(xiàn)在的孩子很容易心里不平衡，當(dāng)孩子早晨早早起床學(xué)習(xí)，而我們家長(zhǎng)卻一睡睡到半晌午，他心里不平衡；當(dāng)孩子一天到晚埋頭于書山題海、刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，而我們家長(zhǎng)卻沉溺于麻將桌、酒場(chǎng)上上，流連于電視電腦前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，學(xué)習(xí)就沒勁頭，家長(zhǎng)的教育就沒效果。我們要求孩子早晨6點(diǎn)半起床，那我們家長(zhǎng)能不能也6點(diǎn)半起床？我們要求孩子不看電視不玩電腦，那我們家長(zhǎng)能不能也犧牲一下自己的娛樂和愛好，遠(yuǎn)離電影、電視劇和游戲？在這個(gè)假期中，我們家長(zhǎng)要與孩子站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，陪伴著孩子度過這個(gè)特殊時(shí)期。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、吉祥如意、春節(jié)愉快、闔家幸福，祝我們的孩子度過一個(gè)充實(shí)、快樂的寒假，在20xx年的高考中旗開得勝、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家見面。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是我們班的副班，擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也是二年（1）班的數(shù)學(xué)老師。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的，對(duì)他們以前的情況可能不是很清楚，但是通過開學(xué)這幾周和他們的相處，對(duì)孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況也有了大致的了解。
說心里話，我很欣慰能教上這樣一幫小孩子，在我眼里我覺得他們個(gè)個(gè)都很聰明可愛，同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來，只是可能有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)比較忙，自己文化程度也不是很高，我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來檢查下孩子們的作業(yè)情況。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本，要檢查他們有沒有抄，一般情況下，我們數(shù)學(xué)每天都會(huì)有作業(yè)。我們的作業(yè)主要是以從書和課本為主，另外為了加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和適應(yīng)的強(qiáng)化，我們還訂了黃岡小狀元和口算心算，這兩本是以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則購(gòu)買的，開學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(zhǎng)商量。
2、檢查孩子的作業(yè)訂正情況
這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。每天的作業(yè)我們都會(huì)批改，錯(cuò)的地方我都會(huì)標(biāo)明記號(hào)，可是第二天收上來時(shí)總是有很多的同學(xué)沒有訂正，這樣練習(xí)就沒有效果了，錯(cuò)了還會(huì)一直錯(cuò)。說實(shí)話，我每天要上新課，還有改100多份作業(yè)，不可能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的糾正他們的訂正情況。所以我建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以寫在作業(yè)本后面及時(shí)溝通。
3、單元測(cè)試后及時(shí)簽字
每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，有什么地方講得不妥的，請(qǐng)見諒。我的聯(lián)系方式是*********，今后如果大家有什么好的建議或意見的話可以隨時(shí)和我聯(lián)系，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)你好：
首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長(zhǎng)會(huì)，孩子是我們共同的希望，他們的進(jìn)步與健康成長(zhǎng)離不開我們共同的努力，今天把大家請(qǐng)來，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：
一、現(xiàn)狀
眾所周知的原因，我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情，（三門主課老師換了一個(gè)遍，師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大）外部環(huán)境的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級(jí)的管理造成一定的影響，但是絕對(duì)不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月，我接下了班主任的事務(wù)。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的，因?yàn)槲宜痰膶W(xué)科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生們接受嗎？在座的各位質(zhì)疑嗎？可后來一旦做起班主任的具體事情來，我已經(jīng)無暇顧及這個(gè)擔(dān)心，事情太多了。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚，又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚Вf實(shí)話，我很著急。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定，我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng)，但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多。
相信很多家長(zhǎng)都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷，教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多。過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績(jī)來顯示的，但是學(xué)習(xí)的過程卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素。好的結(jié)果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結(jié)果。好過程包括：聽講專注、作業(yè)按時(shí)、做事認(rèn)真、善于發(fā)問、樂于助人、熱心集體事務(wù)、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度，有一部分孩子上課專注力太差，不會(huì)聽課記筆記、不善于發(fā)問，回答問題不積極。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂，不能在這里汲取知識(shí)，怎么能保證學(xué)習(xí)的效果？我特別需要各位家長(zhǎng)的共同努力，誘導(dǎo)孩子明白，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業(yè)就不成問題，優(yōu)秀也并不神秘。
我從英語默寫狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比，知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個(gè)月，但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還，一口吃不了個(gè)胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關(guān)于過關(guān)默寫，頭一天孩子必須在家長(zhǎng)的監(jiān)督下預(yù)默一遍，有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心，但是預(yù)默千萬不要默寫在過關(guān)本上，防止作弊。2、默寫過關(guān)便成功了一半，另外一半需要做題來訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度，家長(zhǎng)要監(jiān)督好。3、每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量，要求的課文也必須背會(huì)。我們的數(shù)學(xué)老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé)，她只負(fù)責(zé)我們一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這是目前爭(zhēng)取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專門請(qǐng)她跟大家見個(gè)面，也讓她跟大家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求。
二、做個(gè)睿智的家長(zhǎng)
相信大家同聽說過借力這個(gè)詞，當(dāng)了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處，其實(shí)，老師和家長(zhǎng)之間就需要相互借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng)。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。征求過家長(zhǎng)的意見，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個(gè)懶孩子，上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的作業(yè)放學(xué)校，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn)，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點(diǎn)，鼓勵(lì)加期望，讓他自己定目標(biāo)，完成一點(diǎn)就大肆表?yè)P(yáng)，慢慢的他找到了點(diǎn)感覺，加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊，這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果。能夠自覺完成作業(yè)，不說謊了，回家也自主學(xué)習(xí)了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關(guān)系更為親近，我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了。
良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍，我特別有體會(huì)。北京回來之后，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程，X戰(zhàn)車的心驚肉跳，太陽(yáng)神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請(qǐng)下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當(dāng)我領(lǐng)著幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候，有點(diǎn)眾星捧月的感覺，當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的。回校之后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現(xiàn)在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了，原來怎么也高聲不起來的朗讀，當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了，教育就變得輕松多了。家長(zhǎng)也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系，更要引導(dǎo)孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系，我們要形成教育合力。
家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng)，李昂父親的執(zhí)著、認(rèn)真的精神，明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績(jī)現(xiàn)在依然無法達(dá)到優(yōu)異，但是我堅(jiān)信，他定然會(huì)不斷進(jìn)步，因?yàn)樗幸粋�(gè)睿智的父親，在父親的鼓勵(lì)、扶持下?lián)碛辛俗孕牛瑩碛辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。
三、視頻欣賞《永不放棄》
你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個(gè)孩子的教練，在家你就是孩子一對(duì)一的教練，我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖，我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子向前沖。
四、家長(zhǎng)近期注意事項(xiàng) （舒爾特方格的作用）
男生：好習(xí)慣的堅(jiān)持，細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持，意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)?shù)募訅海赣H多關(guān)注。
女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說）向前沖的精神，體質(zhì)的加強(qiáng)（多數(shù)女生不愛運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較弱），父親多關(guān)注。
媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手，父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道，一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。
要求孩子重視每個(gè)學(xué)科，關(guān)注孩子每門學(xué)科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。
再次感謝您的到來，接下來家長(zhǎng)可以跟老師個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我是趙XX，四年級(jí)二班的學(xué)習(xí)委員。今天，我有幸站在這里，向各位叔叔阿姨匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。假如有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤�，懇�?qǐng)大家多多指教。
從小我就是一個(gè)活潑開朗、興趣廣泛的女孩，喜歡看書，喜歡看動(dòng)畫片，也喜歡學(xué)習(xí)。在我五歲的時(shí)候，看見比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動(dòng)中心學(xué)美術(shù)，我纏著媽媽也給我報(bào)名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時(shí)候，哥哥開始學(xué)迪士尼英語，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報(bào)了迪士尼英語初級(jí)班。我愿意聽有趣的英語故事，喜歡做英語作業(yè)，老師布置的英語作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語從初級(jí)、中級(jí)到高級(jí)，我都在快樂中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡，我加入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大家庭，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂，我都喜歡。喜歡聽老師講課，喜歡與老師一起思考問題。學(xué)習(xí)，就是我最大的興趣。
“學(xué)習(xí)，在于堅(jiān)持不懈；學(xué)習(xí)，在于日積月累；學(xué)習(xí)，在于刻苦努力。”我牢牢記住媽媽這句話，也朝著這方面努力。課堂上，我認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，老師提出問題，積極思考，舉手爭(zhēng)取回答問題，即使老師沒叫我，我也不灰心，自己在心里回答對(duì)也是一樣。課間，我經(jīng)常翻看上一節(jié)課的內(nèi)容，臨上課了趕緊找出下一節(jié)課的課本，準(zhǔn)備上課。放學(xué)回家，我先寫作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，我自己獨(dú)立完成，從一年級(jí)起媽媽就沒有為我讀過題目，更不用陪在我身邊。有時(shí)遇到拿不準(zhǔn)確的問題，我就放在一邊，等作業(yè)全部寫完后再請(qǐng)教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會(huì)，或踢會(huì)毽子。如果時(shí)間多，我就做做數(shù)學(xué)、語文課外練習(xí)題。臨睡前都看書，最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂閱讀》，還有楊紅櫻的小說和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末，除了學(xué)英語、學(xué)舞蹈外，完成作業(yè)后，媽媽和我一起去新華書店看書。有時(shí)老師布置了背誦課文，我就5點(diǎn)半起床，一定認(rèn)真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語。
學(xué)習(xí)還要有目標(biāo)。我的目標(biāo)就是努力學(xué)好每一門課，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，讓老師喜歡，讓爸爸媽媽放心。
謝謝叔叔阿姨！
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