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個人研討工作發(fā)言材料（通用10篇）
在現(xiàn)在社會，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的個人研討工作發(fā)言材料，希望對大家有所幫助。
個人研討工作發(fā)言材料 1
xxx：
我縣開展了全縣公安機關(guān)隊伍作風(fēng)整頓動員大會，以及相關(guān)的會議精神和方案的學(xué)習(xí)和實施。
通過學(xué)習(xí)公安隊伍作風(fēng)建設(shè)教育整頓動員大會精神和細(xì)化實施方案，以及學(xué)習(xí)其他有關(guān)文件，我個人對集中教育整頓活動有了更為深刻的理解，對于就自身目前所存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同時我也深刻意識到開展這次的教育整頓活動是非常及時，非常有教育警示意義的。能夠讓我在今后的工作中保持好的作風(fēng)，杜絕不良習(xí)氣，發(fā)揚刻苦精神，提高工作效能，認(rèn)真執(zhí)行和貫徹“以人為本，執(zhí)法為公，全心全意為人民服務(wù)的宗旨�！�
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅強的隊伍。針對當(dāng)前工作的`實際情況，結(jié)合實際對照，下面我淺談一下就此次集中教育整頓活動開展以來我的一些心得體會：無論工作還是生活中我們首先要相互合作，互相信任。一個紀(jì)律不強，隊伍散漫，作風(fēng)慵懶隨意的隊伍是不會將工作做好的，我們只有相互幫助，相互學(xué)習(xí)，樹立明確的服務(wù)目標(biāo)，提高團(tuán)隊意識，把隊伍中的問題解決了，把隊伍建設(shè)過硬后才能推動各項工作扎實有效開展。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，切實做到永葆警察形象的正義性，純潔性，公正性，在實際工作中走進(jìn)群眾，與群眾團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重群眾，保護(hù)群眾，讓人民群眾能夠切實體會到人民警察是為人民群眾服務(wù)的，是為人民群眾利益著想的，因此，實實在在密切聯(lián)系群眾，走群
眾路線，把人民群眾的利益放在第一位。，努力解決當(dāng)前公安隊伍中存在的“懶、糊、散，小作為、不作為、亂作為，工作質(zhì)效不高”問題，杜絕公安機關(guān)對群眾“冷、硬、橫”的現(xiàn)象，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難說”的四難現(xiàn)象；杜絕漠視群眾疾苦、傷害群眾感情、甚至侵犯人民群眾利益的現(xiàn)象；強調(diào)執(zhí)法為民，服務(wù)于民，使廣大民警進(jìn)一步增強民警的全局觀念、群眾觀念和法制觀念，堅決維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，堅決維護(hù)社會穩(wěn)定。要帶著對人民群眾的深厚感情去執(zhí)法、去工作，進(jìn)一步提高新形勢下做群眾工作的能力和水平努力，努力做到全心全意為人民服務(wù)。
個人研討工作發(fā)言材料 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我非常榮幸能參加這個中考研討會。在xx年中考中，我校的中考成績不是很理想，在這里談?wù)勎覀兊膫淇甲龇ê腕w會，真是獻(xiàn)丑，不好的地方請多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談?wù)勚锌冀虒W(xué)的一些具體做法：
一、制定科學(xué)的備考復(fù)習(xí)計劃。
結(jié)合年級組的工作計劃和政治教學(xué)的實際，我們把本學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃分為三個階段：第一階段以基礎(chǔ)為主，三位教師分工負(fù)責(zé)，為學(xué)生整理好每課基礎(chǔ)知識和配套練習(xí)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系；第二階段，以專題訓(xùn)練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學(xué)生的解題能力，同時加強學(xué)生對解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補缺為主，教師指導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識，檢查基礎(chǔ)知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調(diào)動學(xué)生的積極性。
二、做好早讀、晚自習(xí)指導(dǎo)以及各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
由于我們學(xué)校是山區(qū)住宿學(xué)校，安排了早讀和晚自習(xí)，因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習(xí)任務(wù)都進(jìn)行了安排和落實，布置科代表認(rèn)真監(jiān)督早讀的落實，使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標(biāo)，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時間。對各層次的學(xué)生布置了不同的練習(xí)和復(fù)習(xí)要求，讓下層生努力夯實基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)題部分爭取分?jǐn)?shù)，讓高層生全面發(fā)展，輔導(dǎo)他們提升實力。
三、開展實踐活動，拓展知識面
在考試中，要想回答好開放性、綜合性試題，必須有堅實的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學(xué)習(xí)是不夠的。因此，我們積極開展主題探究活動，如，對學(xué)校周邊的'環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
四、不足與改進(jìn)
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作為山區(qū)學(xué)校的學(xué)生，生活圈子比較窄，視野不夠開豁，導(dǎo)致對時政了解比較少，只靠老師在課堂上進(jìn)行指引。如：交通問題；吸毒問題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、備考時的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對學(xué)生的表達(dá)、組織、思維訓(xùn)練比較少。
3、比較多的學(xué)生對政治不感興趣，對書本知識不熟，考試時就無從下手，抄得很多得分卻很少，沒有體現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化。
鑒于以上的不足，在20xx年復(fù)習(xí)備考中我校將有一定的改進(jìn)：
1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導(dǎo)書。
2、加強對學(xué)生的表達(dá)、組織、思維能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類，有針對性地進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。
3、加強對時政的引導(dǎo)并結(jié)合課本的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并積極開展實踐活動，拓展山區(qū)學(xué)生的生活圈子。
4、重視學(xué)生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學(xué)生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會，有不對的地方，請領(lǐng)導(dǎo)和同行們多指正，謝謝！
個人研討工作發(fā)言材料 3
各位家長朋友：
大家好！
聽完了剛才學(xué)校老師的講座，我想家長們心里肯定對如何做好幼兒小連接，為孩子更好更快地適應(yīng)學(xué)校的生活做好預(yù)備，已經(jīng)有了一個清楚的熟悉。一個孩子從幼兒園進(jìn)入學(xué)校要做好的核心預(yù)備不外乎兩項：入學(xué)前的社會適應(yīng)性預(yù)備和入學(xué)前的學(xué)習(xí)適應(yīng)性預(yù)備。
社會適應(yīng)性預(yù)備主要是孩子規(guī)章意識和執(zhí)行規(guī)章的力量；任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的力量；獨立完成任務(wù)的力量；入學(xué)意識的教育——知道長大了要離開幼兒園到學(xué)校去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和本事。
學(xué)習(xí)適應(yīng)性預(yù)備主要關(guān)心孩子由詳細(xì)形象思維想規(guī)律抽象思維方向過渡，逐步適應(yīng)下一階段學(xué)校教育的要求。包括數(shù)學(xué)預(yù)備教育和讀寫預(yù)備教育。
數(shù)學(xué)預(yù)備教育的詳細(xì)內(nèi)容是以幼兒園大班數(shù)學(xué)教育大綱為基礎(chǔ)，主要通過學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運算，促進(jìn)幼兒抽象思維力量進(jìn)展。
記�。簩W(xué)習(xí)適應(yīng)性預(yù)備關(guān)鍵落實在預(yù)備二字，肯定要遵循幼兒的年齡特點，為幼兒做一些鋪墊而不是提前去學(xué)。
依據(jù)幼小連接的需求和幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)幼兒現(xiàn)階段的進(jìn)展?fàn)顩r，我以一個老師和過來人的身份先家長提出以下建議：
一、加強孩子的體育鍛煉，培育孩子健康的體魄和頑強的性格。
上學(xué)校后學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作息的轉(zhuǎn)變，假如沒有好的身體勢必會影響孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。中國青少年的體質(zhì)在逐年下降，弱視近視的孩子增多，自我愛護(hù)力量、抗挫力量差。多帶孩子到戶外去活動，郊游，旅游，帶動孩子參與各種體能鍛煉，跑步、打球、跳繩等（大班階段要求孩子會拍球運球和跳繩，小籃球大小參考幼兒園體育器材存放處的那種籃球作參考）。建議父親參加早教，以父親的才智、理智、頑強潛移默化孩子，讓孩子少些脆弱、依靠，多些頑強和獨立。
二、從正面引導(dǎo)和激勵孩子喜愛上學(xué)校
帶孩子到即將就讀的學(xué)校參觀，了解學(xué)校與幼兒園的區(qū)分；和四周鄰居的學(xué)校生玩，看一看哥哥姐姐的課本，紅領(lǐng)巾、小書包等；知道做一名學(xué)校生可以學(xué)到許多學(xué)問。讓他們帶著一種憧憬樂觀地做好上學(xué)預(yù)備。切忌不要向傳遞一些讓他們恐驚上學(xué)校的信息，如有些學(xué)校生會說：上學(xué)校一點都不好玩，成天要做許多的作業(yè)。有些爸爸媽媽會說：上學(xué)校后你就不得玩了！現(xiàn)在媽媽教你不好好學(xué)，上學(xué)�？荚嚥缓茫蠋熅筒幌矏勰懔�！…
三、重視生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育
良好的習(xí)慣伴隨孩子一生。要培育作息要規(guī)律，做事要守時、學(xué)習(xí)要用心、作業(yè)要仔細(xì)，持之以恒地培育幼兒的良好習(xí)慣，不要松懈，不要姑息。自從幼兒園發(fā)放了有關(guān)通知后，按時來園參與早鍛煉的孩子多了，盼望堅持。我們在班上強調(diào)要與時間賽跑，不要讓時間跑在你的前面。鼓舞孩子又快又好地完成一件事，削減拖拉現(xiàn)象。
四、增加幼兒的自主性和責(zé)任感
強調(diào)孩子做自己的仆人，能做的事情肯定要放手讓孩子獨立去做，從吃飯、穿衣到、整理衣物，從背著書包上學(xué)那一刻起，讓孩子有作獨立之人的驕傲感。大人的過分掌握和包辦，只會讓孩子過分依靠依靠而無自主性和責(zé)任感。大人鞍前馬后的照應(yīng)著，只會換來一句：都怪我媽媽沒給我放好唄我不知道。我媽媽又不幫我做。
千萬不要讓父母的愛變成毒害。要求孩子每天自己檢查書包帶齊自己所需用品，自己背著書包上學(xué)，早鍛煉前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上樓，周末作業(yè)和收集的資料讓孩子親自交給老師。假如沒有早鍛煉的那天要求家長親自把孩子送上樓。
關(guān)于周末溫馨提示，家長逐步要學(xué)會用提示的方式進(jìn)行。每次我們都會給孩子講周末要做些什么事情，家長有意不知道的先問一問孩子要做什么，該怎么做更好呢？讓孩子意識到作業(yè)是他的任務(wù)（小作業(yè)），只是有些時候需要爸爸媽媽的幫助。
下學(xué)期將要給孩子學(xué)習(xí)自己保管筆盒，學(xué)習(xí)整理自己的小書包。
五、提高幼兒的社會力量、安全意識
孩子上學(xué)校后要自己獨立擔(dān)當(dāng)和面對很多問題。加強交往力量的培育，讓孩子在真實的情境中學(xué)會獨立解決沖突，與他人友好相處，交給孩子各種各樣的`愛護(hù)自我的方法。生命是寶貴的，我們不行能每時每刻都伴隨孩子，今早地教會孩子獨立面對生活的力量尤為重要。
六、為孩子創(chuàng)設(shè)一個讓他們用心學(xué)習(xí)和獨立生活的環(huán)境。
最記得孩子剛上學(xué)校的時候，做作業(yè)總是出差錯，由于我都是讓她自己做完后再幫他簽字。我感覺很納悶，有一次我靜靜地觀看到同時一邊做作業(yè)，一邊在玩她的小公仔10個小泥人擺過來擺過去，確定影響作業(yè)的質(zhì)量。做事欠專著的緣由很大的因素是與所處的環(huán)境有關(guān)。讓他們在自己的房間里學(xué)習(xí)，嬉戲，睡眠。無原則地讓孩子邊玩邊吃邊玩邊學(xué)不但沒有效果還會給孩子傳遞一個錯誤的信息：做事是可以三心二意的。
建議：
1、漸漸地削減購買玩具，多購買一些益智類的書籍與學(xué)具。讓孩子知道隨著年齡的增長學(xué)習(xí)就會成為自己的主要活動。
2、了解孩子的學(xué)習(xí)特點，要關(guān)心孩子形成科學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，讓孩子體會學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。
由于時間的關(guān)系我就不多言了，我建議家長多上網(wǎng)了解一些有關(guān)如何做好幼小連接工作的相關(guān)信息，多和老師進(jìn)行溝通，多與孩子溝通，了解孩子的進(jìn)展方向，在一旁給孩子加把勁，為孩子上學(xué)做好樂觀的預(yù)備，信任孩子肯定能順當(dāng)實現(xiàn)人生的第一次轉(zhuǎn)折——學(xué)校校里開心地度過他們的童年時代。
個人研討工作發(fā)言材料 4
各位家長：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的，由于還有幾個月孩子們就要上學(xué)校了，孩子從幼兒園到入學(xué)校，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，因此，我們今日家長會的主要目的就是孩子的“幼小連接”問題。
在講之前，我先請家長看一段幼教專家的話：
自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會性托幼機構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注，就目前的幼兒園教育來說，家長們的樂觀協(xié)作，直接打算幼兒進(jìn)步的速度。因此，在幼小連接方面，家長在其中起著舉足輕重的作用給大家看這段話的目的，就是盼望家長能夠重視幼兒在園的這最終一個學(xué)期，幫助幼兒園做好孩子幼小連接的工作。
或許家長不了解，孩子上學(xué)校以后，由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重，使很多孩子進(jìn)入學(xué)校后消失疲憊、消瘦、可怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，假如我們成人留意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的預(yù)備工作特別的重要。
由于我們這次家長會原來時間就不是很充裕，所以，我們班級的方案在這里就不說了，主要說一說家長需要知道的，或者需要做的事情。
一、讓孩子先到學(xué)�？纯�。
我們家長首先要從整體上對幼兒教育和學(xué)校教育的不同有一個大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以嬉戲為基本活動，愛護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的；但是學(xué)校教育則是課堂教學(xué)是主要的，學(xué)校生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴(yán)格的，要求孩子必需有一個很嚴(yán)格的常規(guī)，比如上課不能任憑上廁所，不能任憑離開座位，這個我們本學(xué)期開頭也已經(jīng)開頭要求了，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來，這只是一個過渡時期，會給孩子一個適應(yīng)的時間段。
關(guān)于讓孩子到學(xué)校去看看，我知道有的家長可能沒有這個機會，這個到學(xué)�？纯吹幕顒�，我們在學(xué)期末也會開展，但是只去一次，確定就不如多去幾次效果好，還是盼望有機會家長能帶孩子去看看，假如沒有機會，可以讓在學(xué)校上學(xué)的鄰居多和孩子說說學(xué)校的狀況，讓孩子在內(nèi)心先熟識熟識也是很好的。
二、現(xiàn)在開頭生活自理
說到生活自理，我認(rèn)為每個孩子的力量都是很強的，由于在幼兒園孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的，而且基本不需要老師的幫忙，關(guān)鍵是在家里，我也是家長，我明白做家長的心，都盼望什么事情都幫孩子做，其實，我們真是應(yīng)當(dāng)克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長，家長要多用鼓舞或者是感謝的語言，孩子從中找到勝利感以后，他自然會常常去做的，還有一個問題，就是家長不管想什么方法，讓孩子明白一句話：自己的'事情自己做。孩子有了這個意識以后，自然會用這句話來指導(dǎo)自己的行為。
關(guān)于生活自理，在我們班級是從小班開頭就要求的，孩子們在幼兒園做的還是比較好的，現(xiàn)在，我給孩子們分了組，每組做一周的值日，我了解到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是持反對的態(tài)度，認(rèn)為完全是在關(guān)心老師干活，其實這是次要的，主要還是培育孩子的勞動力量，責(zé)任意識，許多時候孩子們是很難弄潔凈的，老師還是一樣需要再打掃的，盼望家長對孩子干值日這個問題能有一個正確的熟悉。由于一個人的勤勞和勤奮是緊密相連的，肯定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
另外，在家里要留意培育孩子一些良好的習(xí)慣。
比如在生活起居上，從現(xiàn)在開頭就要要求孩子按時睡覺、按時起床；甚至要有意識的訓(xùn)練孩子在肯定的時間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉；衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要留意餐前便后要洗手，這個特別重要，由于老師不行能一個一個去檢查的，所以全靠孩子自覺。
還有一點家長簡單忽視，那就是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉。現(xiàn)在我們的孩子吃得好，又成天看電視、玩電腦，不喜愛運動，因此更需要多多鍛煉身體，有幾個略微胖一點的孩子，家長應(yīng)當(dāng)留意了，轉(zhuǎn)變孩子的飲食，養(yǎng)分均衡一點，由于太胖了以后不僅是對身體沒有好處，對心理也是沒有好處的，比如孩子在參與一些體育活動的時候，達(dá)不到要求，難免會引起小朋友的笑話，時間長了，他會產(chǎn)生自卑的心理的，盼望胖寶寶的家長略微留意一下，盡量關(guān)心孩子調(diào)整。
三、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自己整理學(xué)習(xí)用品、課上用心聽講、用心聽同學(xué)發(fā)言、準(zhǔn)時完成作業(yè)、養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實，這里面的一些習(xí)慣，比如仔細(xì)完成作業(yè)，這個班的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習(xí)慣，盼望我們家長和老師，盡快得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會特別受益。
說到學(xué)習(xí)，我還建議家長從現(xiàn)在開頭就將幼兒房間的玩具漸漸收起來，為孩子預(yù)備一張只屬于他自己的書桌，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，雖然現(xiàn)在孩子還不會寫字，但是他們會畫畫，讓他們在自己的書桌上任憑寫寫畫畫，先熟識書桌這個學(xué)習(xí)的空間，家長在選擇書桌的時候肯定要留意，桌子和椅子的高度，假如做長期準(zhǔn)備的話，就給孩子預(yù)備那種可以任憑調(diào)整高度的桌椅，孩子可以用許多年。
這是我向家長交代的比較重要的三個方面，當(dāng)然還有許多其他小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平常的生活中漸漸發(fā)覺漸漸忙孩子訂正的。
總之，幼兒園大班下學(xué)期和學(xué)校之間的連接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能平穩(wěn)過渡。
個人研討工作發(fā)言材料 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
很高興參加這次的研討會，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劇?，利用考試大綱及考試說明， 了解命題原則， 掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求， 并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗等。
一、 制定好復(fù)習(xí)計劃， 依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實可行的中考復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照計劃統(tǒng)一進(jìn)度，上好每一節(jié)課， ，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
二、 進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：
第一輪： 回歸課本，夯實基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索， 將逐章逐節(jié)教材中的知識點， 實驗， 思維方法， 基本應(yīng)用等， 一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。 目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識， 再記憶， 達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。 對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識， 基本現(xiàn)象， 要有全面細(xì)致的了解。 在這個過程重視如下幾點：
�。�1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解
�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
�。�3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。
�。�4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生， 便于他們整體提高， 也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生， 使他們真正做到溫故知新， 有新的收獲。 第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的.知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。
三、關(guān)注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點，填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認(rèn)真地做好查漏補缺工作。另外， 在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維 。 學(xué)生考試的成敗 ， 除了受基礎(chǔ)知識 ， 基本技能等 因素的影響之外 ， 個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素 。 如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下 ， 能不能認(rèn)真細(xì)致地審題 ， 能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異 。 因此 ， 把嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中 。 在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化 ， 適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧 ， 策略 ， 心理上的輔導(dǎo) ， 幫助學(xué)生在知識上 ， 能力上 ， 技巧 上 ， 心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備 ， 使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹 。 教會學(xué)生 復(fù)習(xí)的方法 ， 讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅 ， 應(yīng)是教師始終不渝的追求 。
個人研討工作發(fā)言材料 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
今天，我很榮幸能和你們進(jìn)行一次演講。我從城里調(diào)到委員會工作，這是本組織對我的信任和支持。
所以，我非常珍惜這個機會，我想做好我的工作。因此，我今天演講的題目是“做好紀(jì)檢工作”。
一是有耐心。
記得有一次在五站作為一個紀(jì)律檢查員，收到了一位姓林的女同志請愿書，她反映村里干部大力打擊她，公安部門調(diào)查，沒有證據(jù)表明她被毆打，然后沒有立案。
她出院后到我們這兒來請愿。我想她一定是說謊，她顯得非常生氣，但我們管不了。我的這句話，導(dǎo)致她多次去各級領(lǐng)導(dǎo)陳述。后來，經(jīng)過大家的調(diào)研和重新調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)村干部做偽證。
如果當(dāng)時我能更有耐心、更清楚地表達(dá)出來，就不會導(dǎo)致她進(jìn)行更高層次的投訴了。這不僅會對紀(jì)委工作造成消極影響，也會傷害到信訪人。從這次事件中，我認(rèn)識到，紀(jì)檢監(jiān)察工作，尤其是對群眾的接待，必須有耐心。
二是真誠。
我想說的是，既然我們已經(jīng)成為了紀(jì)檢干部，我們就應(yīng)該真誠地接受組織安排，做好自己的工作。
我剛來到這里只有一年的時候，說實話，黨委班子成員普通干部心里或多或少是有些不平衡的，，但是神圣的'紀(jì)律檢查工作讓我選擇堅持下去。
在過去三年之后，我們的紀(jì)檢工作發(fā)生了很大的變化。通過刻苦的學(xué)習(xí)和實踐，我很快適應(yīng)了新的角色。在鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)“3+1”建設(shè)和黨務(wù)公開工作，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的滿意。
雖然我現(xiàn)在在紀(jì)律檢查委員會工作，但我的業(yè)務(wù)還不夠熟練。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，我將努力充實自己。有了耐心、細(xì)心和真誠，我會把每一件工作做好。
我的演講到此結(jié)束。
個人研討工作發(fā)言材料 7
各位老師、各位家長朋友：
晚上好！
今日，我們共聚一堂，對如何培育孩子進(jìn)行溝通切磋。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們供應(yīng)了這次相聚的機會。
我的孩子叫黃度，自從進(jìn)入五班級后，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進(jìn)心強了。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。因此，我首先要感謝的是各位任課老師，班主任老師培育他參加班級管理的熱忱與力量，激發(fā)他對語文學(xué)習(xí)的熱望；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格，培育他嚴(yán)密的思維習(xí)慣；英語老師的鼓舞，促使他對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學(xué)點學(xué)問的歡樂；科學(xué)老師廣博的學(xué)問引領(lǐng)他如饑似渴地吸取課外學(xué)問，音體美勞技等老師培育他藝術(shù)觀賞力量、運動力量與制造力量。
其次，我要感謝在座的各位，是你們培育了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，讓黃度在這個大家庭中發(fā)揮他的特長，彌補他的不足。
我時常聽他講起，班長汪卓瑋“文武雙全，是我學(xué)習(xí)的榜樣”，楊超杰奧數(shù)學(xué)得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學(xué)一起，讓黃度從今喜愛上運動，周末邀上幾個同學(xué)運動運動，開拓了另一片天地。同桌王云，字寫得又快又好，她那良好的書寫習(xí)慣促使黃度以同桌為榜樣，慢慢地改掉了慢吞吞的習(xí)慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告知我，他幫扶的一個同學(xué)數(shù)學(xué)成果進(jìn)步了，受到老師的表揚。我問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數(shù)學(xué)題。我說，媽媽為你感到傲慢，那老師表揚你了嗎？他說，這事不必跟老師說，這是我自己的事，我不喜愛宣揚。我說，對呀，你是班干部，關(guān)心別人是應(yīng)當(dāng)?shù)�，他的進(jìn)步就是你的勝利，就把它當(dāng)做你倆的隱秘吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三班級轉(zhuǎn)入這里，有過好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來，但我信任，每個孩子都有自己獨特的共性和優(yōu)點，黃度在與他們的交往過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會溝通，這對孩子的成長起著不行替代的作用。
黃度愛好廣泛，1—3班級學(xué)了硬筆書法，現(xiàn)在除了間或?qū)懗鰩讉�令我們大吃一驚的字以外，已經(jīng)不留痕跡了。2、3班級又學(xué)了小提琴，到4班級，他的藝術(shù)之路又夭折了。后來有學(xué)了乒乓球，也只能是三腳貓的功夫，現(xiàn)在看來，他才藝呈現(xiàn)的盼望渺茫，唯一不變的是他的閱讀愛好，他閱讀著，歡樂著，何樂而不為？
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力氣》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格打算命運”。學(xué)習(xí)成果的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。在平常，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為學(xué)前階段要培育好的生活習(xí)慣，學(xué)校階段要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)階段要培育好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ趯W(xué)校階段培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否用心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解狀況。很慚愧，其實我很少跟老師溝通，但還有一種方法，可以常常問孩子，今日上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？假如孩子什么也回答不出來，那孩子確定是有問題了。
為了關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感愛好。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方簡單？久而久之就促進(jìn)了孩子用心聽講的習(xí)慣。記得開學(xué)之初黃度對我說：“媽媽，數(shù)學(xué)書我看了，其它內(nèi)容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做�！蔽腋嬷溆杏梅匠探忸}就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系，到時上課仔細(xì)聽就行了。前段日子，他欣喜地告知我，方程最簡潔了。
看來，上課時他確定特別仔細(xì)聽講。
2、關(guān)注孩子思索的習(xí)慣。
平常我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”許多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告知孩子：你再認(rèn)真看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經(jīng)不再重要，重要的是思索的過程。
我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思索，擅長提問的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去查找問題的答案，這對孩子的制造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰慧的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就留意培育他的閱讀習(xí)慣，從美麗的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。
由于有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)問面廣了，這為培育孩子的自學(xué)力量打下了良好的基礎(chǔ)，并為后繼學(xué)習(xí)作預(yù)備，由于再一年多的時間，我們的孩子就要升學(xué)校了，學(xué)習(xí)的緊急與學(xué)校不行同日而語。尤其是寫作文，假如肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要觀察孩子坐在書桌前，就感到興奮，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、共性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際動身依據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，許多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定
周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必需在周五完成。平常作業(yè)放學(xué)即做，晚上8點前必需完成，（特別狀況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批判。
我們在要求孩子的'同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。
1、要有堅決的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個困難的過程，要持之以恒。特殊是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅決的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對訂正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點可能被我們忽視，最起碼你可以做得隱藏點，最好是自己靜下來拿起書看。
3、要賞識孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
其實每個同學(xué)都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻擋你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我信任家長朋友們能依據(jù)自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順當(dāng)起飛！
以上所談只是我個人的一些粗淺的熟悉，不當(dāng)之處請批判指正。感謝大家。
個人研討工作發(fā)言材料 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長：
下午好！
上個周接到我們呂校長的通知，讓我到市直一幼來給各位家長做一個關(guān)于幼小連接的培訓(xùn)，心里很是感動，由于這個幼兒園，我也曾經(jīng)在三年時間里每天來回。是的，在四年前，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情，在幼兒園老師們的關(guān)心下，把自己的孩子送進(jìn)了學(xué)校的校門。今日再次走進(jìn)校內(nèi)，看著孩子們可愛的笑臉，又勾起了我許多美妙的回憶，信任您的孩子也在這個幼兒園里度過了歡樂的三年時間，也信任大家產(chǎn)初和我一樣，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個始終以“一流的管理、一流的師資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園，也更為幼兒園老師們愛心、無私、真誠而深深感動。
再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往學(xué)校過渡，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地�；蛟S有不少的家長擔(dān)憂自己的孩子能不能很快的適應(yīng)學(xué)校生活，能不能贏在新的起跑線上。其實幼小連接，不僅是學(xué)問的連接，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過程，您與孩子是不是預(yù)備還開頭這段旅程了呢？今日我就從一個老師的角度，以自己工作體會，與大家溝通一下怎樣關(guān)心孩子順當(dāng)、開心地完成幼小連接與過渡，關(guān)心孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活、
一、未雨綢繆，做好預(yù)備
1、盼望家長能正確熟悉到學(xué)校和幼兒園的不同：教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”，而學(xué)校則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進(jìn)行全面、和諧進(jìn)展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和哺育。而學(xué)校教育則要依據(jù)肯定的培育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對孩子進(jìn)行有目的、有方案的德、智、體等全面、可持續(xù)進(jìn)展的教育。每門課程都有明確的、詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求。學(xué)校教育還特殊關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、奇怪心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合起來，以主題方式呈現(xiàn)；而學(xué)校課程則以分科為主，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、品德等，還有各類愛好活動和探究性活動。教學(xué)方式不同。幼兒園的教學(xué)方式是以嬉戲為主，注意讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗。而學(xué)校則以課堂教學(xué)為主。老師除采納講授的形式來教學(xué)外，還特別注意讓同學(xué)通過觀看、思索、操作、探究、爭論、表達(dá)等方式進(jìn)行學(xué)問學(xué)習(xí)和力量培育。
2、做好心理過渡預(yù)備：
家長關(guān)心教育孩子做好幼小連接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和學(xué)校的不同，讓他們知道幼兒園和學(xué)校的差異，讓他們有心理預(yù)備。在即將進(jìn)入新的、生疏的環(huán)境時，孩子既會有興奮、憧憬，也難免會流露出緊急、焦慮的心情。此時，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長首先要做的，就是讓同學(xué)從心理上打消對學(xué)校的恐驚，讓他們憧憬學(xué)校。每次新生入學(xué)，總有一些小朋友哭著鬧著不愿上學(xué)。這種狀況很正常，由于幼兒園和學(xué)校之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個新環(huán)境需要循序漸進(jìn)，不行能一步到位。有些家長可能會過度擔(dān)憂，不自覺地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說“學(xué)校的功課會很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥籠里”啦，等等。假如讓孩子處在這樣的心情、氛圍中，很可能還沒邁入學(xué)校校門，就已經(jīng)對即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐驚或厭倦了。對此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會學(xué)到更多的學(xué)問和本事”啊，“你會交到更多的朋友”啊，還有“你長大了，就要成為一個學(xué)校生了”，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊員”等等，調(diào)動孩子的樂觀性。等到孩子入學(xué)后，要每天與孩子多溝通，在溝通的過程中，你可以這樣問孩子：今日你最興奮的事是什么？你交了幾個朋友？他們叫什么名字？你又學(xué)會了幾個生字？盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜愛上學(xué)。
3、調(diào)整作息。進(jìn)入學(xué)校跟上幼兒園最大的一個不同就是，上學(xué)時間是固定的，每天都有不同的課程支配，預(yù)備鈴時間、上課時間、下課時間、放學(xué)時間等都是固定的，以我們學(xué)校為例，每天8點鐘準(zhǔn)時上課，老師就開頭講授新學(xué)問了。實際上我們大部分孩子是7：45左右到校，7：50預(yù)備鈴以后就開頭進(jìn)行口算、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)力量的活動了。建議孩子們每天晚上9點之前入睡，每天保證10小時的睡眠時間。假如您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時間非常不確定的話，那您肯定要從現(xiàn)在開頭調(diào)整孩子的作息時間了，（舉例）不僅作息時間，孩子吃飯時間、嬉戲時間、又要有相應(yīng)的調(diào)整，才能更好的適應(yīng)學(xué)校的生活！
4、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備：
學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于珍貴簡單，不僅會分散孩子的留意力，養(yǎng)成做小動作，不用心聽講的壞習(xí)慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在預(yù)備學(xué)習(xí)用品時，要選擇價廉物美、小巧簡潔有用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書包：牢固耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)桌洞，有分層。有的家長認(rèn)為雙肩背的書包，會讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包，其實是特別不明智的選擇。拉桿式書包上下樓不簡單，簡單絆倒自己和他人，并且放不進(jìn)桌洞，孩子找文具時每次都要彎下腰，很難養(yǎng)成仔細(xì)聽講的習(xí)慣。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的，雙肩背包就行了。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：中華HB鉛筆最好，盡量是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天最少帶10支，不削兩頭，六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀、簡潔簡單操作最好，盡量在1個月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣。橡皮：最簡潔好用的、白色、松軟，好擦不帶圖案的。（舉例，生氣的小鳥）水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒。
二、小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣
俗話說：“沒有法規(guī)不成方圓�！焙⒆釉趯W(xué)校低班級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的'習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。上學(xué)后，孩子一成天都在學(xué)校里，有許多事情都要自己來處理，所以培育孩子的自理力量也是特別重要的。例如學(xué)會自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，自己吃飯，有事情第一時間跟老師說等。還有，每天必不行少的就是整理自己的小書包，從現(xiàn)在開頭就應(yīng)當(dāng)教給孩子自己的事情自己做，學(xué)會管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校常常會發(fā)覺有孩子自己的本子、橡皮、鉛筆等少了，自己不知道找，有同學(xué)撿到詢問時也沒有人認(rèn)領(lǐng)，等到用的時候處處去借別人的。在學(xué)校里，課間或者體育課，可能會跑跑鬧鬧，一下子出許多汗，熱了就把外套脫掉，任憑脫在哪，活動完后自己不知道拿自己脫下來的衣服，結(jié)果常常會有家長放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來找衣服。大小便肯定要讓孩子學(xué)會自己處理，不然一成天都不敢上廁所，不僅對身體不好，上課都擔(dān)心心；還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。應(yīng)對緊急狀況關(guān)心孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急狀況應(yīng)當(dāng)撥打的電話號碼，培育孩子的安全防范意識。
2、培育孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
從以玩為主的幼兒園過渡到以學(xué)業(yè)為主的一班級，許多同學(xué)有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：課上常常做小動作，愛走神；坐不住，不習(xí)慣學(xué)校的上課方式，不舉手就回答問題，課上到一半就亂走動、上廁所；丟三落四，不熟悉自己的東西。為了關(guān)心孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成學(xué)校生，看成是長大了的孩子；孩子到家后，給他（她）10分鐘時間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避開了學(xué)習(xí)中途溜號。開頭做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避開了孩子分散留意力。開頭寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，標(biāo)出一、二、三來，按序完成。這樣就避開了孩子不知先做哪一項而鋪張時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。留意坐姿和握筆姿態(tài)。家長不行打攪孩子學(xué)習(xí)，更不行過度關(guān)懷而送水送水果之類。作業(yè)做好了，家長要記錄所用時間，以便把握孩子今后的學(xué)習(xí)時間。寫完后學(xué)會自己仔細(xì)檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依靠性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依靠心理。家長只看是否寫得干凈端正，從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最終一項是整理好書包，預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提示。
3、擴大識字量，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。一、二班級教材最大的特點是注意識字量大，學(xué)過的字簡單混淆，所以平常要鼓舞孩子隨時隨地識字，鼓舞孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中關(guān)心孩子提高識字力量。我們學(xué)校在培育同學(xué)讀書習(xí)慣方面的做法始終走在同類學(xué)校的前列，多年的學(xué)校教學(xué)閱歷也告知我，讀書多的孩子視野廣、成果優(yōu)，（舉例），從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣特別重要。我國的考試制度和內(nèi)容也開頭漸漸轉(zhuǎn)向重視大量閱讀。學(xué)前年齡和學(xué)校階段是使孩子愛上閱讀的最佳時機，一班級許多孩子尤其是識字量特殊多的孩子，大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來的，識字量大，對于上學(xué)的孩子來講是一件讓自己特別傲慢和驕傲的事情。許多家長在孩子上學(xué)前便開頭領(lǐng)著孩子識字，是一種強迫式地、灌輸式的識字，其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學(xué)、主動學(xué)、學(xué)得會。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑。在此特殊強調(diào)親子閱讀的重要，假如您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽�！迸瓮材艹蔀榕惆楹⒆幼x書的好媽媽！
最終給大家提出幾點建議：
1、花時間多陪孩子。孩子是我們生命的連續(xù)，可以說是每個家庭的全部盼望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子溝通，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)狀況呢？父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
2、在我執(zhí)教低班級時，許多家長都拜托我肯定要留意孩子的握筆和寫字姿態(tài)，其實有的時候老師在學(xué)校真的顧不來全班孩子，這就需要家長留意孩子的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的敏捷、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長�！耙怀咭蝗淮纭眲傞_頭確定有點不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
3、注意孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長肯定要予以大肆表揚，也就是我實施多年的賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他寧靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
4、要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有很多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣整理書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起，來整理書包；比如：要孩子用心寫作業(yè)，就要告知他怎樣做才是用心寫作業(yè)；要他疊好冬天的外套，就要先示范疊外套給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好外套，最好讓孩子練習(xí)疊外套。這樣您只要急躁的教一次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長的準(zhǔn)時指導(dǎo)和監(jiān)督。
5、要準(zhǔn)時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教育。當(dāng)然，這并不是說老師是批判不得的，假如對老師的工作方法等有看法，可以直接找老師提出來，我們很情愿接受大家的看法！
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分預(yù)備，信任做好了這些預(yù)備，您的孩子也很快會適應(yīng)更為充實的學(xué)校生活，飛向更為寬闊的天空，感謝大家！
個人研討工作發(fā)言材料 9
各位家長：
下午好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參與這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們非常關(guān)懷自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。信任我們只要緊密地協(xié)作就肯定能教育好你們的子女。我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、給孩子一個鍛煉的機會。
有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出很多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告知他，到哪里去查找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他教導(dǎo)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里�！蔽矣幸粋�女兒，在她1歲半的時候……在某高校，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成果出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌高校深造。誰知該高校生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的緣由說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。高校生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。很明顯，這位高校生是在父母的過分愛護(hù)下成長起來的。訂正父母對子女過分愛護(hù)的不正確教育態(tài)度，實乃當(dāng)務(wù)之急。在發(fā)達(dá)國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培育孩子的自理力量和自強的精神。美國人家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時候起就讓他們熟悉勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參與勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中同學(xué)有句口號：“要花錢自己掙！”農(nóng)夫家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡潔木工修理等活計。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓舞孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培育孩子的自食其力精神。
三、真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)覺他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
�。ㄒ唬┌涯愕臅r間留一點給孩子
每天花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。每天花肯定時間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在歡樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到溝通，培育孩子的鑒賞力量。
�。ǘ┌涯愕膼蹞崴徒o孩子當(dāng)孩子獲得勝利時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的嘉獎。
當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓舞。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
�。ㄈ┌涯愕男湃嗡徒o孩子依據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參加你的工作，他們會對你有所關(guān)心，并分擔(dān)你的工作。
全部的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參加無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都仔細(xì)。把你的時間、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位勝利的家長。
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在孩子看來，每當(dāng)他取得一點進(jìn)步，就值得好好興奮一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題，或者擔(dān)憂孩子聽到表揚之后傲慢，就老是批判孩子，不把孩子的進(jìn)步當(dāng)回事兒，久而久之，孩子也會認(rèn)為自己真是沒有用，丟失進(jìn)步的動力。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會和孩子溝通溝通的通常方式是談話。
1、專心靈去接近
現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那么依靠了，有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時，父母只要和孩子友好、公平相處，專心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺得尊敬孩子的獨立共性很重要。認(rèn)真想想，孩子很聽話不見得好，有獨立推斷力量倒是好事情。只有引導(dǎo)其共性進(jìn)展，他們才能超越我們。我讓他們自己支配學(xué)習(xí)方案，許多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培育了他們的責(zé)任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題，體會他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心溝通。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問明緣由，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調(diào)查她，她很委屈，就在該老師的課上有意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成果給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊方法，更讓老師覺得你不聰慧。后來她果真這科成果出類拔萃。
2、學(xué)點新人類語言
小孩子為什么不愿意跟自己父母說心里話？那是覺得上一輩的人肯定不會理解自己的境況和心情。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”消失的緣由和解決方法。
時代的確不同了，從言行上有認(rèn)同感之后，孩子們自然在思想上也會慢慢產(chǎn)生認(rèn)同感，也就情愿把自己不快樂、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸心情了。
3、多給孩子發(fā)言權(quán)
與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友。把孩子當(dāng)作自己的朋友必需給予其發(fā)言權(quán)，不管他的論點是否正確，想法是否單純。
4、從小培育溝通習(xí)慣，消退相互間的隔閡。
一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講，許多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點，我提議和兒子相互找優(yōu)點。兒子寫我的.優(yōu)點為：有愛心、擅長理解別人、學(xué)習(xí)刻苦、愛好廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議，結(jié)論是，我們母子能相互了解。
我孩子才讀學(xué)校二班級，我們間像朋友一樣，無話不談。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開頭了。雖然他上幼兒園時我工作很忙，但我沒送他全托，再苦再累也自己帶他。那時我除了照看好他，更多時候是他的玩伴。他上學(xué)校后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感愛好的事講給他聽，他也會把學(xué)校里發(fā)生的事告知我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。假如哪一天不溝通，像缺了點什么。由于彼此無隔閡，對他的教育都能落到“點子”上。
（六）真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是仔細(xì)督促。由于孩子的自控力量差，父母心要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是認(rèn)真檢查。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣
今日的家長會我就說這么多，感謝大家！
個人研討工作發(fā)言材料 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸有機會代表虎跳中學(xué)九年級備課組與各位老師交流。雖然虎跳中學(xué)取得昭化區(qū)八連冠的好成績，但我們與市內(nèi)很多學(xué)校相比，還有差距，與省內(nèi)的名校相比，我們還差得很遠(yuǎn)，因此，我不敢說我們有什么經(jīng)驗。下面只是把我們初三數(shù)學(xué)組的幾點常規(guī)做法向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師作以匯報。
一、統(tǒng)一思想,精誠合作
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。合作才能共贏，共同的目標(biāo)是工作的動力。集體的成功才是真正的成功�；⑻袑W(xué)的近幾屆領(lǐng)導(dǎo)清楚的認(rèn)識到這一點，特別是黃校長從擔(dān)任教導(dǎo)主任時起，便要求我們榮辱與共，不計較個人的名利，在工作上相互幫助，相互支持，共同提高。采用“三級”捆綁，既分工競爭，又合作擔(dān)責(zé)。我們始終堅持集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，輪流命題。特別是初三總復(fù)習(xí)，要真正收到總復(fù)習(xí)的效果，就必須花大力氣備好課，精選題目，精講精練，出好每一單元的復(fù)習(xí)檢測卷。這時，單靠個人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量，大家通力協(xié)作，分工合作，才能真正做到事半功倍。
二、科學(xué)計劃，合理安排，做出規(guī)劃。
今天所做的事情是為了我們有更好的明天。
未來屬于那些在今天做出艱難決策的人們。
初三這一年學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，因而必須合理地安排好內(nèi)容，才能取得較好的效果。
上學(xué)期：學(xué)習(xí)九年級課程。這個學(xué)期的學(xué)習(xí)往往速度很快，知識容量大，這一學(xué)期我們要學(xué)完解直角三角形的內(nèi)容。新課教學(xué)中我們重視中下等學(xué)生，重視基礎(chǔ)。下學(xué)期：綜合復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)雙基，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，全面鞏固知識點，適當(dāng)系統(tǒng)歸納，每單元復(fù)習(xí)完畢，編制相應(yīng)的基礎(chǔ)知識檢測卷，以檢驗復(fù)習(xí)效果，再有選擇地講評。
第二輪復(fù)習(xí)以專題為主，根據(jù)學(xué)生實際，分幾個專題，由備課組4個老師分工協(xié)作，然后集體研究，提出專題的復(fù)習(xí)方案。
第三輪模擬訓(xùn)練，練解題規(guī)范，練答題速度，練解題的時間安排，練考試應(yīng)急能力，練耐心，熟悉歷年的中考題等等。從前年開始，我們學(xué)校在復(fù)習(xí)時，二輪和三輪就沒有明確的分開。我們從第一輪結(jié)束后就不斷的進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合專題有重點地解決在考試中出現(xiàn)的問題。
回歸課本，考前輔導(dǎo)。每年的復(fù)習(xí)，我們非常重視這一點。幾輪的復(fù)習(xí)，好象把學(xué)生拋到高空，臨考前，一定要讓學(xué)生回到地面上來，給他一種安全感�；乜劢滩�，可以全面的復(fù)習(xí)，彌補前面復(fù)習(xí)中的漏洞。考試是知識的體現(xiàn)，會考試則是一種能力，這種能力的形成是長期的積累，不是三天兩天，或者十天八天就能練出來的�？记靶睦磔o導(dǎo)，我們分為分散和集中輔導(dǎo)，分散輔導(dǎo)則是科任教師在平時的教學(xué)和模擬考試時進(jìn)行。集中輔導(dǎo)則是學(xué)校在中考前兩三天學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行，多年來一直是黃校長親自輔導(dǎo)。
三、依綱靠本，有的放矢，提高復(fù)習(xí)的針對性
1、深鉆《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉考綱。
教育部制定的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》是在原實驗版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過多年的論證進(jìn)行修訂的。在繼承中發(fā)展，對一些概念的表述、學(xué)習(xí)內(nèi)容的增減、學(xué)段知識的掌握等進(jìn)行了修改、調(diào)整。老課標(biāo)則強調(diào)數(shù)學(xué)是一種過程；而新課標(biāo)則強調(diào)數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，而且還提到了數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)教育等內(nèi)容。課程目標(biāo)中總目標(biāo)由原來的“雙基”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八幕�，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等內(nèi)容。我們在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，在課堂教學(xué)中大膽實踐，勇于探索，及時總結(jié)與反思，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
2、實行分層教學(xué)，分層要求，提高及格率、優(yōu)良率和平均分。
教學(xué)時我們要針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，千方百計調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。前三個班認(rèn)為是基礎(chǔ)，可以快的內(nèi)容，后三個班則要慢，扎扎實實學(xué)好。前三個班認(rèn)為需要拓展延伸，重點掌握的內(nèi)容，每天布置一道綜合性較強難度較大的習(xí)題作為他們課后的思考題。后三個班的教學(xué)則降低要求，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心和興趣，這樣便能取得因材施教的效果。
3、實施有效訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的針對性。
一定量的訓(xùn)練，足夠數(shù)量的習(xí)題才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，這一點勿容置疑。只有平時有針對性的訓(xùn)練，才能在中考中正常發(fā)揮。只有每天動筆適量做點習(xí)題，這樣才能保持一種思維的連貫性，考場上才不至于有生疏之感。數(shù)學(xué)中考題的難度分布為70％的簡單題，20%的中檔題，10%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了100多分，中考試題的難度不會有太大變化，對基礎(chǔ)的考查不會減弱。要告誡學(xué)生，雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體，中考不僅考查知識的掌握程度，還要考學(xué)生做題的速度。熟悉題型，熟練掌握解決問題的能力才能提高答題的速度。廣元市數(shù)學(xué)中考題型近幾年變化不大，在第一輪復(fù)習(xí)完之后，我們把近五年中考試題的16題至25題的題型及涉及到的知識點整理出來，集中針對性訓(xùn)練。
4、選擇合適的資料。
前幾年我們用過《天府教與學(xué)》、《四川中考復(fù)習(xí)與訓(xùn)練》等，去年用的是《點擊中考》，我們第一輪復(fù)習(xí)只用《點擊中考》，一輪結(jié)束后，選取了《點擊中考》的部分題目，又從其他資料上選取了大量的題目。
5、出一套模擬試題。
我認(rèn)為，我們對中考題的把握還是比較準(zhǔn)確的，因為我們每年都自己出模擬試題。在出題的過程中，不得不研究歷年的中考試題，不得不深入題海中選題，出一道題，要做幾十道題，所以在這個過程中提高了自己。
四、著眼細(xì)節(jié)，有效落實
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。
(一)強化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力的培養(yǎng)
基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹立起抓基礎(chǔ)是根本的意識，必須加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練。中考中不難發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運算上出錯。這就要求我們在平時的教學(xué)中注重基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)。因此，初三雖然有特殊性，但仍要重視基礎(chǔ)教學(xué)。學(xué)習(xí)新課時，要把基礎(chǔ)放在首位，當(dāng)作重頭戲，復(fù)習(xí)時更要重視“四基”。無論是中考的`需要還是教育形式的要求，基礎(chǔ)都不可忽視！
�。ǘ┳非笳n堂教學(xué)的有效性
1、給學(xué)生點自由
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)�！彼�有一段話：“正象空氣對于健康一樣，自由時間對于學(xué)生是必不可少的。其所以必不可少，乃是為了使學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí)，不讓他經(jīng)常感到有學(xué)業(yè)落后的威脅。自由時間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件。我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由時間�！蔽覀儧]有權(quán)力安排學(xué)生的作息時間，但我們可以安排我們的數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)自習(xí)。事實也證明，越是不舍得放手的老師所教的學(xué)生思維越僵；越是“松”的老師所教的學(xué)生思維越活躍，更有發(fā)展的潛力。
2、給學(xué)生點主動
多與學(xué)生溝通，做他們的良師益友。如果讓學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”后的成績進(jìn)步是十分明顯的。這就需要我們多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活以及思想狀況，以便適時疏導(dǎo)，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的，樹立學(xué)習(xí)的信心，增強克服困難的決心。
3、給學(xué)生點方法
思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，是學(xué)好數(shù)學(xué)必須的，但要把數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)落實到每一節(jié)課中，是很難把握的。我們組一直把思想方法的教學(xué)當(dāng)作集體備課的重點，聽課的時候我們也特別留意這一點的落實。數(shù)學(xué)中的方法有很多，象常見的特殊值法，消元法，待定系數(shù)法等等。除此之外，常用的解題方法，如：如何構(gòu)造特殊三角形，如何對付函數(shù)與方程（組）、不等式（組）相結(jié)合的題目，則更需要老師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納。
4、給學(xué)生點激情
教師要適時給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。
五、困惑與不足
在我們的教學(xué)中還存在很多不足與困惑，在此提出，與各位老師共同思考，探討。比如對數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)沒有形成一個序列，知識的教學(xué)我們只要按照知識的發(fā)展順序進(jìn)行教學(xué)就可以，復(fù)習(xí)時也很容易形成板塊。但是數(shù)學(xué)思想方法是暗線，學(xué)生的思維發(fā)展水平差異很大，能不能把學(xué)生的思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)也形成一個序列，成為可操作的層面？
總之，在九年級數(shù)學(xué)教學(xué)及復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。
以上是我們一些不成熟讀的做法和想法，有不當(dāng)之處，敬請各位老師批評指正，更渴望各位老師能給我們提出寶貴的建議！
最后祝各位老師在新的學(xué)年身體健康，家庭幸福，工作順利，萬事如意！
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