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嚴(yán)以律已專題教育研討會發(fā)言稿
根據(jù)“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討工作安排，下面我結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”中嚴(yán)于律己專題學(xué)習(xí)內(nèi)容以及防汛辦工作實(shí)際談?wù)勛约旱囊恍┏鯗\認(rèn)識，不妥之處請批評指正!
一、對“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體認(rèn)識
十八大以來，在全黨范圍內(nèi)深入持久地開展了黨的群眾路線、糾正“四風(fēng)”、“三嚴(yán)三實(shí)”等系列教育實(shí)踐活動，主題鮮明、內(nèi)容具體、一脈相承，清晰解答了黨在踐行宗旨使命中是什么、為什么、怎么辦的問題，清楚表明了在社會主義初級階段物質(zhì)文化相對快速發(fā)展的同時，黨不斷強(qiáng)化自身建設(shè)的緊迫意識和態(tài)度決心，深刻體現(xiàn)了我黨敢于自我檢討、自我剖析、自我變革的高瞻眼光和博大胸襟。此次在處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是對群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，就是要解決政治立場不堅(jiān)定、工作落實(shí)不堅(jiān)決、自身要求不嚴(yán)格等問題，既是對廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的諄諄教誨，也是黨在加強(qiáng)自身建設(shè)工作中有錯必糾、有腐必查、有罪必懲的剛性原則和鮮明態(tài)度，是鞏固主陣地、弘揚(yáng)主旋律，引導(dǎo)社會主義精神文明、法治文化、社會民風(fēng)的重要抓手和風(fēng)向標(biāo)。
二、關(guān)于嚴(yán)于律己專題學(xué)習(xí)的主要心得
(一)有理想信念才有正確的價值追求。一個人如果沒有信仰，沒有正確的世界觀和價值觀，就會泯泯大眾，人云亦云、隨波逐流，作為共產(chǎn)黨人特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果沒有堅(jiān)定的政治信仰和價值追求，就可能迷失自我，甚至見利忘義、禍害一方。
(二)守紀(jì)律規(guī)矩才有進(jìn)步的底氣支撐。只有對紀(jì)律規(guī)矩心存敬畏，做事為人才得章法，才能經(jīng)得起考驗(yàn)、受得住考察，個人的成長進(jìn)步才有底氣源泉。
(三)重道德品行才有做事的恒心毅力。道德是精神世界的自我約束，一個有道德、重品行的人，常懷圣賢之心、常思積德之福，會自覺主動地檢點(diǎn)自己的言行，始終堅(jiān)持自己的底線和原則，才會在虛榮面前寵辱不驚、在名利面前沉穩(wěn)淡定，全身心投入自己熱愛的工作事業(yè)。
三、在執(zhí)行嚴(yán)于律己方面梳理的主要問題
5月27日，陳廳長為全廳副科級以上干部作了《領(lǐng)導(dǎo)干部要做“三嚴(yán)三實(shí)”的表率》專題教育黨課輔導(dǎo)報告，站位高、著眼實(shí)、要求嚴(yán)，理論分析透徹、查擺問題精準(zhǔn)，重點(diǎn)指出了我廳在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的六個主要問題。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹陳廳長講話精神的基礎(chǔ)上，對照嚴(yán)于律己的精神實(shí)質(zhì)和紀(jì)律要求，我認(rèn)真查找梳理了在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問題和不足。一是學(xué)習(xí)主動性不夠，用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作的方法欠缺。主要表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)不深不透，運(yùn)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的思路不多、創(chuàng)新不夠，理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合不好，具體工作中往往依靠老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，運(yùn)用新思路、新理念較少;二是謀劃的全面性不足，抓單位整體能力提升辦法不多。近年來，黨和政府以人為本，對人民群眾生命財產(chǎn)安全高度重視，應(yīng)急能力建設(shè)分工越來越細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高，專項(xiàng)工作的推進(jìn)、防汛抗旱專業(yè)化業(yè)務(wù)拓展等工作，對防汛抗旱隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)要求越來越高，防汛辦在推動工作落實(shí)的同時，仍存在人員素質(zhì)參差不齊、整體能力不高，責(zé)任分工不精細(xì)、崗位歷練成效慢等問題，單位整體能力建設(shè)水平不高;三是抓管理的手段不嚴(yán)，在工作執(zhí)行力度方面患得患失。對單位作風(fēng)建設(shè)抓得不緊，有時發(fā)現(xiàn)遲到早退、瀏覽無關(guān)網(wǎng)頁、請銷假把關(guān)不嚴(yán)等問題，因礙于個人情面有不能較真、遮丑護(hù)短的問題，在工作執(zhí)行力度上有時因個人能力素質(zhì)不同而區(qū)別對待，有忙閑不均、鞭打快牛的現(xiàn)象。
四、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育需強(qiáng)化的重點(diǎn)內(nèi)容
下一步我將繼續(xù)鞏固強(qiáng)化前期學(xué)習(xí)成果，嚴(yán)于律己、扎實(shí)工作，重點(diǎn)在抓好防汛辦“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育理論學(xué)習(xí)、成果轉(zhuǎn)化、管理監(jiān)督、糾治弊端等方面強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)、綜合發(fā)力，全面提升防汛辦整體能力建設(shè)水平。
(一)嚴(yán)把總開關(guān)，處世為人只求“誠實(shí)”。要進(jìn)一步加強(qiáng)對黨的理論體系學(xué)習(xí)研究，從中汲取豐富的理論營養(yǎng)，既知其然，也要知其所以然，自覺用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦、強(qiáng)機(jī)健體、指導(dǎo)工作，自覺遠(yuǎn)離規(guī)避庸俗腐敗、抵制封建迷信和歪風(fēng)邪氣，擰緊理想信念的總開關(guān)，努力鍛造自己做事踏實(shí)、為人誠實(shí)，表里如一、言行一致的精神品質(zhì)和道德操守，勇于成為黨的偉大事業(yè)先行者和踐行者，做一名對黨忠誠、同志信任、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊?/p>
(二)嚴(yán)守紀(jì)律關(guān)，一言一行力求“老實(shí)”。時刻繃緊紀(jì)律這根弦，心懷敬畏、常思戒律，自覺在思想上行動上與黨中央保持一致，自覺踐行黨的路線、方針、政策和紀(jì)律規(guī)定，對黨忠誠、對組織坦誠、對工作負(fù)責(zé);堅(jiān)決執(zhí)行并模范遵守黨和組織的決議、決定和規(guī)定，在黨言黨、在黨信黨，不陽奉陰違、虛虛實(shí)實(shí);堅(jiān)決服從廳黨組、廳領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，努力維護(hù)防汛辦和諧團(tuán)結(jié)的工作氛圍，團(tuán)結(jié)一班人發(fā)揮集體智慧加強(qiáng)應(yīng)急力量建設(shè)、提升整體建設(shè)水平;自覺凈化朋友圈、社交圈，管好家庭和身邊人，克制私欲、清心寡欲，做一個組織放心、下屬信服、同事信任的老實(shí)人。
(三)嚴(yán)防權(quán)力關(guān)，辦事用權(quán)務(wù)求“踏實(shí)”。常懷敬畏之心，合理、合規(guī)、合法運(yùn)用組織賦予的權(quán)利職責(zé)，在人事任用、項(xiàng)目籌劃、資金下達(dá)、審批報批等敏感環(huán)節(jié)做到程序上合規(guī)合法、監(jiān)管上民主透明;充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，不搞一言堂，杜絕只集中、不民主的問題，經(jīng)常聽取群眾的意見和建議;嚴(yán)格組織原則，加強(qiáng)請示報告和溝通協(xié)調(diào)工作，自覺把自己時刻處于組織和同事監(jiān)督范圍之內(nèi)。
(四)嚴(yán)肅政績關(guān)，謀事創(chuàng)業(yè)但求“真實(shí)”。時刻不忘感恩之心，經(jīng)常反思自己在思想覺悟、工作能力、敬業(yè)態(tài)度、廉潔自律等方面存在的問題和不足，以寬闊的胸襟誠懇聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事對自己的批評意見和善意見解，及時修正自己在言行舉止和工作方法等方面的偏差和不足。保持知足的心態(tài)，尊重自己的工作和崗位，理性看待職務(wù)的升遷、工作的調(diào)動、待遇的分配等問題，自覺把心思和精力放在防汛辦本職工作和日常管理上，虛心學(xué)習(xí)楊善洲、尕布龍等同志一心為公、情系群眾、志趣高遠(yuǎn)、鞠躬盡瘁的先進(jìn)事跡和高貴品質(zhì);堅(jiān)持求真的態(tài)度，在本職崗位上力爭有所作為。
近年來，由于防汛辦工作職能的漸進(jìn)轉(zhuǎn)變和工作任務(wù)的拓展變化，原有的工作機(jī)制和運(yùn)行模式已滿足不了應(yīng)急處置的功能需求，下一步要在崗位設(shè)置、工作機(jī)制、運(yùn)行模式、制度規(guī)范、應(yīng)急管理、能力提升等方面創(chuàng)新辦法、逐步規(guī)范，以求真的態(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)不斷提升整體能力建設(shè)水平;保持謙虛的作風(fēng)，不斷豐富自己的履職能力和工作水平，始終保持勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，向廳領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同志學(xué)習(xí)請教，力爭使自己在決策判斷、依法行政、科學(xué)管理和專業(yè)水平等方面有“量”的積累進(jìn)步和“質(zhì)”的綜合提升。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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