我是一名中學(xué)生演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我是一名中學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我是一名中學(xué)生演講稿1
帶著父母的期望，我步入了初中的校門(mén)，我從5年前幼稚的娃娃，變成了一個(gè)有思想活潑開(kāi)朗的小姑娘這里有喜也有甜下面聽(tīng)聽(tīng)我發(fā)出的感嘆吧!
第一個(gè)字喜告別了小學(xué)，迎接我的是充滿(mǎn)夢(mèng)想的初中，將接受更多知識(shí)的熏陶。我的心里便有一種特別的滋味兒那就是甜。
第二個(gè)字怒大家都知道童年是一生中最美最純真的時(shí)候而上了初中那?好看的動(dòng)畫(huà)片拜拜了!好聽(tīng)的音樂(lè)不可能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就像一座大山一樣，壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。
第三個(gè)字哀離開(kāi)了兒時(shí)的伙伴來(lái)到新的學(xué)校真的很不適應(yīng)原來(lái)在母校我是多么快樂(lè)兒的女孩啊可來(lái)到這里，我不認(rèn)識(shí)這里的每一位同學(xué)我便把自己封閉起來(lái)。
第四個(gè)字樂(lè)在來(lái)之前，老師對(duì)我說(shuō)這是揚(yáng)帆起航的起點(diǎn)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)你這是不輸在起跑線(xiàn)上，有了老師同學(xué)的鼓勵(lì)我堅(jiān)信我會(huì)變得更好。
我將會(huì)在中學(xué)點(diǎn)燃我的希望放飛我的夢(mèng)想今后更好地在這里學(xué)習(xí)我堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的!
我是一名中學(xué)生演講稿2
又開(kāi)學(xué)了，但這次開(kāi)學(xué)和往常不太一樣，因?yàn)檫@次，我成為了一名中學(xué)生。
剛來(lái)到文匯中學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境中，周?chē)囊磺卸剂钗页錆M(mǎn)好奇。中學(xué)生活和小學(xué)一樣嗎?中學(xué)學(xué)習(xí)緊張嗎?老師會(huì)不會(huì)很兇呢?沒(méi)有人能給我答復(fù)，我只能自己去體會(huì)。
九月一日，我穿著校服，踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的中學(xué)生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔(dān)心：如果有困難，誰(shuí)來(lái)幫我呢?不過(guò)很快，親切的同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個(gè)念頭。
可我還是有一絲顧慮：會(huì)不會(huì)沒(méi)有和我玩呢?但這個(gè)顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說(shuō)著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好特長(zhǎng)……。很快，我們就成了親密的朋友。
我們的班主任李老師，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話(huà)總是笑瞇瞇的，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽(tīng)地津津有味。
而在清晨參加開(kāi)學(xué)典禮的同時(shí)，我們也觀(guān)察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等給我們上體育課和課余活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)生活的第一天結(jié)束了，我在這一天中一直非常開(kāi)心，因?yàn)檫@里有親切的同學(xué)、和藹的老師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有什么不值得高興的呢?我相信，我會(huì)在這里健康成長(zhǎng)，渡過(guò)快樂(lè)的初中三年，會(huì)在這里為夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。
我是一名中學(xué)生演講稿3
從未珍惜的六年如流水般逝去，不再回頭。慕然回首，這些寶貴的記憶漸漸組成一支小船兒，乘載著喜怒哀樂(lè)，向遠(yuǎn)方駛?cè)�。而現(xiàn)在的我，已不再是那個(gè)懵懂的6歲小孩，而是一名將要面對(duì)無(wú)涯學(xué)海第七年的中學(xué)生，并由衷因此而自豪。
如果過(guò)去的都永遠(yuǎn)不能回來(lái)，那么我們是不是應(yīng)該把握即將遠(yuǎn)行的現(xiàn)在，塑造一個(gè)美好的未來(lái)?當(dāng)然是的。因?yàn)�，我們真的長(zhǎng)大了。我認(rèn)為，我們學(xué)到的知識(shí)，就像朵朵的白云，可能多，可能大，但不可能覆蓋整個(gè)天空!我們可以放棄一些娛樂(lè)，放棄不必須的很多很多，但不能放棄理想，不能放棄為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
我是中學(xué)生，我為可親可敬的老師們驕傲。蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒了自己，卻照亮了他人，照亮了一切。老師便是我們心中那支最明亮的蠟燭，一切都證實(shí)老師們的艱辛與輝煌。感謝所有的老師!
我是中學(xué)生，我為親愛(ài)的同學(xué)們驕傲。一張張全新的'面孔，后面涌動(dòng)著多少熱情、期待與友好。為同學(xué)們驕傲，為奮發(fā)向上的動(dòng)力自豪!
讓我們珍惜這三年的珍貴時(shí)光，為人生的新階段抹上最絢麗的色彩。我驕傲，我是一名中學(xué)生! 謝謝!
我是一名中學(xué)生演講稿4
大家曾被一塊塊堅(jiān)實(shí)的書(shū)之巨石打得傷痕累累，大家增被航行后的暴風(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振�？墒墙裉欤贻p的大家眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自
信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的大家依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)榇蠹沂菄?guó)家的希望，是民族塊，為中國(guó)魂永垂不朽，大家要成人，大家要成才！”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱(chēng)為“才子”；有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子稱(chēng)為“才人”；亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋?zhuān)蠹裔θ恍盐颍褐挥屑鎮(zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”！
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒�！闭\(chéng)然，雙肩稚嫩的大家還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)�？墒谴蠹覔碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要大家毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見(jiàn)”；
自信，成人成才的基石，因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌�，�?huì)當(dāng)擊浪三千里”；
堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；
夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)椤靶挠卸喔�，大家就能走多遠(yuǎn)”；
奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來(lái)”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少；播種什么，就收獲什么；付出什么，就得到什么。所以，作為生活的大家，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；
有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步；
有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)椋?/p>
成人，要有追求永支撐
成才，要有激情常相伴！
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