幼兒園教師演講稿(集錦13篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的幼兒園教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
當(dāng)我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。
孩子,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的`好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中,學(xué)會一筆一畫寫中國。我會告訴你們 “人”怎么寫,告訴你們?nèi)说慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。
幼兒園教師演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家好！
我今天演講的題目是幼兒教師的幸福。
“一張純潔而燦爛的臉；眼神清澈透徹。想哭就狂喜地哭，想笑就盡情地笑。”這是一個可愛的孩子！面對這樣的孩子，你覺得生活很美好，陽光燦爛，心情愉悅。你不能不愛孩子，尤其是一個幼兒教育工作者。
我沉浸在這樣的幸福中。
學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的幼兒教育理論和方法，先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》等課程。尤其在音樂方面，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂，更擅長聲樂演唱。曾獲校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。實習(xí)期間掌握了具體的教育流程和技巧。會在孩子的笑中找到內(nèi)容，會在孩子的哭中找到原因，會在孩子的各種肢體動作中找到答案。我相信這些都是我接受幼兒教育的堅實基礎(chǔ)和前提。
孩子是太陽。這不僅僅是愛孩子的父母的“心話”，也是一個有思想的社會學(xué)家對未來的憧憬得出的結(jié)論。如何讓孩子在未來家庭和社會的天空中熠熠生輝，成為歷史真正的太陽，是每一個教育工作者的職責(zé)和責(zé)任。
作為初任教師，我們責(zé)任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈中播下真善美的種子，消除虛假和丑陋的陰影，讓他們從一開始就在生活中邁出積極的一步，走向卡米努吉。這是我們的美好愿望，也應(yīng)該是我們的自覺行動。我愿意為這一切努力。如果實驗幼兒園接納我，讓我榮幸成為光榮的一員，我會讓青春的汗水毫無保留地灑在幼兒教育的世界里，澆灌祖國未來的花朵會一年四季盛開茁壯！
具體來說，我將執(zhí)行以下操作：
第一，用愛善待孩子。一個有愛心的幼師是合格的。作為幼兒教師，要用自己的.愛去引導(dǎo)孩子，和孩子建立良好的感情，形成同伴關(guān)系，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，讓他覺得幼兒園是自己的家。
第二，耐心教育孩子。以正確的態(tài)度和耐心對待孩子。不管多忙多煩，孩子問什么你就回答什么。在給孩子傳播知識和方法的時候，千萬不要費心，敷衍，處理事情，讓孩子學(xué)會怎么學(xué)。像媽媽一樣關(guān)心孩子，讓孩子開心，幼兒園滿意，家長放心。
第三，工作要有責(zé)任心。要知道是不是每個孩子都來上課了，不來的原因是什么？即將到來的孩子學(xué)到他們被教導(dǎo)的東西了嗎？關(guān)注孩子的方方面面。想著幼兒教育，到處都是孩子和幼兒園，時不時的。
朋友同志們：孩子是未來的希望。是家庭的未來，是祖國的未來，是所有為幼兒教育事業(yè)奮斗的人，我也即將加入這個行列。讓我們?yōu)槊魈斓妮x煌而努力！
謝謝大家。
幼兒園教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜x悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實x，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征x表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作x，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作x�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的'呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活x、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作x我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手�；貋砗�，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎。看著我的工作得到了肯定，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作光盤，我們電教組老師一起商量、策劃�！拔逡弧狈偶倨咛�，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生x，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越x實現(xiàn)我的人生價值!
幼兒園教師演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就，也沒有留下令人驚嘆的豐功偉績，但我依然堅持到了今天。我不能說我很熱愛這份工作，也不能說我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡單的方式，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個普通幼兒教師存在的價值！
說到教師職業(yè)道德，人們會馬上想到一些子詞：為人師表，愛崗敬業(yè)……但我覺得新時期的幼兒教師也要有活潑開朗的性格，積極向上的情感和團(tuán)隊精神。
師德的一切要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上。我開朗樂觀。每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子們�？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園工作繁瑣，壓力大，我們民辦教師工資低，但我坦然面對，不考慮個人得失，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個6歲的女兒。作為母親，我把所有的愛都獻(xiàn)給了她的成長。這種感覺是無私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)女兒的生活學(xué)習(xí)有了一些進(jìn)步，我都會很開心。這種喜悅溢于言表，可以消除一天的疲憊。每一個孩子都是母親的寶貝，我在多年的幼兒工作中像對待自己的女兒一樣對待所有的孩子，這讓我深深體會到，像母親一樣愛孩子，溫暖地愛每一個孩子，會讓你覺得有意義，孩子會健康快樂，你會快樂，會感受到工作的快樂。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的'“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，只有四個字，簡單來說就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個大家庭。個人融入這個大家庭，才能有所提升，才能體會到工作的樂趣，才能有好的發(fā)展。
以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因為我對此一無所知，雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天，但我不能從英語模式的界面開始�；貋砗�，我想既然幼兒園送我去培訓(xùn)，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料，去論壇咨詢大師。
我們電教組的老師也鼓勵我，給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動，時間很緊，兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)。另外，我在路上是新手，需要邊思考邊做�？梢哉f那兩天我?guī)缀鯖]怎么睡覺。最后四個班獲得一等獎。看到我的工作得到了肯定，電教組的老師也很開心，我也覺得我的努力得到了回報。5月份大班小朋友做畢業(yè)光盤，我們的電教老師一起討論策劃。五一放假七天，在家呆了七天，終于做好了《明星班》的電子CD。的確，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時間，經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多：自己知識的增長，孩子的歡笑，同事的認(rèn)可，幼兒園的回歸。是我對這個團(tuán)隊的熱愛，讓我努力學(xué)習(xí)，無私工作，無私付出。就是在這樣的團(tuán)隊里，我體會到了合作的樂趣，享受到了工作的樂趣。
所以師德——不是簡單的說教，而是精神的體現(xiàn)，是知識內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)！師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)！我希望我的愛能奉獻(xiàn)給我心愛的土地，我希望我的愛能影響我教過的每個孩子。在生活中，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德，讓自己通過自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來實現(xiàn)人生價值！
幼兒園教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的各位老師：
大家上午好！我叫xx，是來自xx市xx地xx校的一名幼兒園教師。在這個風(fēng)和日麗的日子里，能有幸與大家共聚于此，訴說作為一名幼兒教師的幸福，心情十分高興！今天我向大家演講的題目是：快樂并幸福著。
幸福，到底是什么呢？一直以來，眾說紛紜！有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人；也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈然而，我以為，幸福，就是，做一位能夠時常守護(hù)在祖國的花園里，為國家乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。
曾經(jīng)，身邊很多朋友都問過我：你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你會過得幸福嗎？面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福并快樂著！
我幸福，是因為我置身于這世上最純結(jié)的地方！
清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。試想想，當(dāng)你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧、一起哭、一起笑，以真誠的自我展現(xiàn)自己，與孩子一起體驗成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎？
我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！
對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂！記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”，唱出的第一首歌是“感恩的心”每每想到孩子們與知識對接的窗口，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會小朋友書寫一個文字，做會一個游戲或教會一項生活技能時，我都會覺得生活是那樣的幸福！因為曾經(jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。當(dāng)你看到孩子們在黑板上寫下“老師，我們愛你”扭扭歪歪幾個大字時，你還覺得幸福離你很遠(yuǎn)嗎？
我幸福，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！ 還未踏入幼兒教師這個行業(yè)時，理想彷徨的，心情是浮躁的，行動是懶撒的！那時一個人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為。可當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園的'的校門時，卻明顯感覺行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入！因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，學(xué)校、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機(jī)會，我，豈能辜負(fù)！從那時起，漸漸地我學(xué)會了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學(xué)識；漸漸地我學(xué)會了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內(nèi)心；漸漸的我學(xué)會了去做一個更加堅強(qiáng)人，為小朋友們樹立起一個生活的榜樣！偶爾駐足回首，在這個小小的世界里，每一分每一秒都是哪樣值得。沒有小朋友們天正無邪的心靈感召，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋；沒有小朋友們打破沙鍋問到底的好奇心，就沒有現(xiàn)在我扎根書海的情操；沒有日常處理小朋友們突發(fā)事情所積淀起來的沉穩(wěn)，就沒有現(xiàn)在泰山崩于前而面不改色的從容與鎮(zhèn)定！
作為一名幼兒園老師，身兼培育祖國未來的神圣職責(zé)。我個人以為，生活在小朋友的世界里，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠?qū)W會去發(fā)現(xiàn)生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂！生活看似單調(diào)乏味，但誰能說我不幸福呢？
幼兒園教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，可愛的家長們：
大家上午好！我是來自xx園的一線教師xx。今天我所演講的題目與"成長"有關(guān)。
"成長"對我們這些個慘遭歲月及現(xiàn)實生活磨礪的80后而言并不陌生，甚至還有那么些許親切感！話說到這兒，似乎我對"成長"的理解頗有微詞。對！今天，我就來調(diào)侃一番這個名叫"成長"的生死共同體。
為什么說"成長"是我的生死共同體呢？只因為她從過去到現(xiàn)在直至我掛到墻上的那一天，她都會舍命相隨！言歸正傳，"成長"作為我們80后的代言詞，還得從我們并不陌生的偉大的計劃生育開始說起，不知在座各位80后的同胞們還記得這些宣傳語嗎？"只生一個好"、"少生孩子多種樹"！是的，就是因為這一、兩句簡簡單單的宣傳語我們就慷慨赴義成了唯一一代"獨生子女"！獨生子女意味著什么？！意味著我們將面臨上有四、六、八、老，下有一、二、三小。"成長"毫無疑問的成了生活的必需品。聽好，是必需品而非奢侈品！于是成長教會了我自私自利、人不為己腦子有問題！
還好，由于我父母親的"勇敢"抉擇我并沒有淪落為"獨生子女"！可是，但是，雖然我不是獨生子女，但是想要在這個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，工資永遠(yuǎn)趕不上房價、物價上漲的新世紀(jì)，成長也是必須的呀！這是個什么年代？生不起，剖腹一刀一萬幾；活不起，一月辛勞幾幾幾！于是在這個"死去活來"的現(xiàn)實世界里，成長教會了我追名逐利，急功近利！
而那些個和著淚和血的教訓(xùn)更是激發(fā)我成長的好養(yǎng)料。20xx年x月xx日，xx省xx市大學(xué)生xx為救兩個落水的小女孩而不幸溺水死亡，但事發(fā)后，落水兒童母親卻稱xx是自己落水。20xx年xx月xx日上午，南京市民xx將在某公交車站等車摔倒的xx女士扶起，然而徐老太最終卻將彭宇告上了法庭。聽聽，聽聽！理想很豐滿現(xiàn)實很骨感吧。于是在豐滿與骨感之間，在救與不救、扶與不扶之間，成長教會了我明哲保身，自掃門前雪！
越長大越明白，原來"成長"是這樣的'！我就是這樣洋洋得意自以為已經(jīng)掌握了成長的真諦。如是所想，按照這樣成長的方式繼續(xù)下去的話，那么下面這些我所經(jīng)歷的故事，結(jié)局將會不一樣吧！
20xx年x月xx日，這是我來到康園的第二個月，我從一名實習(xí)老師成為帶班老師。更換電池是每天都會發(fā)生的事情，在今天看來這是一件再平常不過的事情，而我卻哭了整整一天。記得，張一鳴的助聽器沒電了，我與平常一般摘下助聽器準(zhǔn)備更換新電池，卻只是多了一句"張一鳴"，就是這一喊之后孩子的反應(yīng)讓我心中一痛，眼淚打轉(zhuǎn)——他居然沒有反應(yīng)，是的他沒有反應(yīng)！是呀，他是該沒反應(yīng)��！可他為什么要沒有反應(yīng)呢？這時心中涌起巨大的不忍和心疼讓我抱著這個可憐的小生命大哭起來。然而，假如這時"成長"教會我的是冷眼相看，淡然處之，那么一次換電池之后還會換電池嗎？
20xx年xx月xx日我開始承擔(dān)起康園親子班教師一職，班里的6個小家伙在正式開始康復(fù)訓(xùn)練的一個月之后慢慢地張開了小嘴巴，清晰地說出了人生中第一個有意義的字"哎"，但是除了他——魏碩文。這個長相清秀，性格內(nèi)向的小家伙，他開口的過程相比較于其他小家伙略顯得有些漫長。但不管怎樣，在滿含期待了三個月之后，他終于開口了，當(dāng)那一聲清澈的回答聲脫口而出時，我與媽媽不約而同地拍手叫好，熱淚盈眶。時至今日我都認(rèn)為那是最動聽的一聲回答"哎"！假如這時"成長"教會我的是置之不理、聽之任之，那么一聲"哎"之后還會有"哎"嗎？
20xx年xx月xx日xx特教的全班同學(xué)為我過18歲生日，就連當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師的眼鏡片兒都被蛋糕給糊了。過生日是多么讓人期待的一件事情��！20xx年x月xx日上午的一場生日會上我卻難掩傷心掩面而泣。那一天是xx小朋友的4歲生日，但只是因為孩子們玩兒的太瘋差點出現(xiàn)磕碰的意外，便大聲呵斥了他們，孩子們猶如驚弓之鳥瞬間安靜了下來�？粗烂嫔先紵南灎T，我的心突然間崩潰了，一股巨大的愧疚感涌上心頭，對不起我的孩子們，我不該這樣訓(xùn)斥你們，生日會本就該是快樂的甚至是瘋狂的，我也想，非常非常非常非常想讓你們過一個快樂的生日會啊！然而，假如這時"成長"教會我的是所謂的"各司其職"，走形式做樣子，不出意外不受處罰，那么一場生日會之后還會有生日會嗎？
回首來到康園工作的這六年里的點點滴滴、幀幀幕幕，"成長"還是那個"成長"嗎？我矛盾了！藉由這場演講，給了我一個重新審視她詮釋她的機(jī)會。
什么才是"成長"的真諦？我所理解的成長不再是在自私自利中追名逐利；不再是在敷衍了事中鐵石心腸；更不再是在冷眼旁觀中明哲保身。我所理解的"成長"應(yīng)該是在天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能的基礎(chǔ)上給成長留上一塊柔軟的地方，讓"成長"像青蟲那般化繭成蝶柔美而堅毅。帶著這種成長的態(tài)度和精神才能在面對小家伙們的沉默不語時，選擇擦干眼淚，激勵自己，懷著對小家伙們的愛和期許，對自己的信任和期許，堅定地努力地尋找進(jìn)步的方向；帶著這種成長的態(tài)度和精神才能在面對家長無情無助的咆哮時選擇勇敢的承受，認(rèn)真傾聽，在一次次解決家長的疑問中提煉提升自己；帶著這種成長的態(tài)度和精神才能在面對小家伙們在畢業(yè)舞臺上展現(xiàn)出的語言魅力時心中蕩漾，喜極而泣，無限驕傲，懷著這顆悲憫之心為這些小家伙們?yōu)檫@些家庭提供更優(yōu)質(zhì)更專業(yè)更暖心的服務(wù)。
感謝"成長"在我身上發(fā)生的這一切化學(xué)反應(yīng)，更要感謝，感謝那些曾經(jīng)走進(jìn)和即將走進(jìn)我生命的小家伙們；感謝那些愿意把小家伙交到我手中的家長們；感謝那些不斷地給我力量一同奮斗的同事們，而最終這一切一切的成長與感恩皆要感謝xx年x月x日選擇走進(jìn)康園的那一天�。�！
以上便是我今天演講的主題：成長——柔美而堅毅！
幼兒園教師演講稿 篇7
我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當(dāng)我累的時候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比！ 我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己，“我相信你們，我相信自己。”孩子犯了錯誤時，我會心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會再這樣了，對嗎？”孩子們進(jìn)步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來的??”“我相信你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！
爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的，沒有反抗的。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的'避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶
肺，瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意，不愿意！”看見她哭，我又換了個話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機(jī)會在一起了�！彼齻械南蛭彝秮硪黄常瑢ξ艺f：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎？老師相信你，一定能練好，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋�好嗎？”她勇敢的點點頭。
我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學(xué)！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。
晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委，家長很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！
很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲，樂曲悠揚傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別，與我互贈著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”，因為互相信任，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因為不論在何處，相信自己，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師。
幼兒園教師演講稿 篇8
各位同仁：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨老師，您早。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的`心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇，里面寫到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
幼兒園教師演講稿 篇9
記得奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一句話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該是這樣度過的；當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”這段話深深地印入我的心坎，也是指導(dǎo)我一生行動的座右銘。我的這一生竟與幼兒教育結(jié)下不解之緣。
最初結(jié)緣是在一個偶然的情況下，街道辦事處主任把我?guī)У搅怂齻冝k的一所幼兒園，這時正好一群孩子從一間房里跑出來，看到我和主任，孩子們高興的邊跑邊喊肖奶奶好，肖奶奶好，肖奶奶和藹的笑著叫小朋友的乳名，小朋友一下子圍住肖奶奶，叫肖奶奶給她們講故事，肖奶奶指指我說：我請了一位大姐姐來給你們講故事、教你們唱歌、跳舞……小朋友拍著小手說：姐姐給我們講故事吧，給我們講故事吧！我被這一群活潑可愛的孩子吸引住了，我給他們講故事，看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣哪�，從那一刻起我就深深地愛上了他們�?/p>
幼兒園教師職業(yè)的特殊性，決定了幼兒教育中必須也必定要包括親和力這一要素。古人云：“親其師，則信其道�！庇杏H和力的教師可以贏得幼兒的尊敬和信任，可以獲得幼兒的理解和喜愛。老師的親和力本質(zhì)上是一種真愛的情感，老師只有發(fā)自肺腑地愛幼兒才能真正親近幼兒，關(guān)心幼兒，才能激發(fā)幼兒對美好生活的追求。老師只有把幼兒當(dāng)作與成人平等的人，當(dāng)作自己親密的朋友，才能容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權(quán)，老師只有相信每個幼兒都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心思去培養(yǎng)，才能始終微笑地面對每個幼兒，關(guān)注其成長，了解和尊重幼兒的興趣和愛好，以真誠的態(tài)度幫助幼兒進(jìn)步、發(fā)展。那是200X年3月我班來了一名杰杰的幼兒，他來到我班時，我們發(fā)現(xiàn)他目光呆板、性格孤僻，不與其他幼兒玩耍，而且神情緊張，隨時將大小便拉在褲子里，面對這種狀況，我們不僅不能責(zé)怪他訓(xùn)斥他，作為我們幼兒教師來說，是非常心痛的，而且我們有責(zé)任、有義務(wù)去培養(yǎng)他，教育他、糾正他、我們的擔(dān)子更重了，每當(dāng)小朋友在玩耍、游戲時，杰杰小朋友都孤獨地坐在一邊，這時我常拉著他的手，跟他說話把他介紹給其他小朋友，教育小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，讓小朋友們跟他做游戲，漸漸地他也愿意跟我說話，主動的拉著我的手讓我?guī)渌∨笥淹妫幻慨?dāng)他把大小便拉在身上時我總是悄悄地把他拉到衛(wèi)生間，對他說：大小便要在衛(wèi)生間里解，不能拉在褲子里，這樣不僅培養(yǎng)了他正確的衛(wèi)生習(xí)慣，而且保護(hù)了他的自尊心，在畢業(yè)典禮上，他開心的和小朋友們一起唱歌、跳舞和做游戲，結(jié)束后，杰杰的家長很感謝我們，杰杰悄悄的走到我的'跟前，我蹲下身子，他親了我一下，悄悄的說：陳老師，我愛你，我的眼眶濕潤了，抱著他，親了親他的小臉蛋，杰杰的臉上露出了天真的笑容。在我10幾年的幼教工作，這種讓人感動的情景有許多許多，我從內(nèi)心深處的說，我要把愛的陽光灑向每一個孩子，10幾年的辛苦沒有白費，這是我們所付出的愛。
幼兒園教師演講稿 篇10
各位評委，各位老師，大家好！
今天由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛。
先夸夸咱們的葛師傅——葛桂蘭：葛班長。身為班長，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認(rèn)真做好出入庫工作。嚴(yán)格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長得漂亮，而且，妙手生花，揪出來的劑子又大又圓，捏出來的小動物活靈活現(xiàn)�？茨前装着峙秩侨讼矏鄣男∏嗤埽尥摁~，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。
再夸夸我們的樊改聯(lián)：樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕，仿佛是要你來親親它。我。就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。
三夸我們的陳雪娥：陳師傅。菜切得細(xì)，餡調(diào)的'香。干起活來“嘿哈，嘿哈”，切起菜來“當(dāng)當(dāng)。當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡，一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說“阿陳，你歇著吧”。只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系，我能行”�？茨潜粻t火映紅地臉龐，不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅。經(jīng)驗豐富，慈眉善目，有求必應(yīng)，有問必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎？你知不知道，包子怎樣捏出十八個折嗎？你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎？你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎？我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅，杜來云。堅持提前上班，推車運菜，搬米搬面，加班加點，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說，20xx年6月16日下午3點。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會”在沒有任何經(jīng)驗的前提下，在葛班長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點一直到晚上7點，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長高喊“停下，必須吃飯！必須喝水！”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠，放下罩笠又拿起了勺。品嘗會成功了，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包、果醬包包羅萬向；
桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆；
肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作；
貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到；
紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高！
經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選，師傅門獲得最佳美味、最佳營養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎！園長們滿意了！師傅們更滿意了！成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了！正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們，你們好！
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門，憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè)，描繪著自己五彩的人生。
俗話說：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子�！盀槿藥煴怼边@四個字時時刻刻提醒著我，督促著我注意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小朋友早”的時候；當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時候；當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候；當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽證書的時候，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上，時常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎？苦，苦不堪言；累嗎？累，精疲力竭；甜嗎？甜，苦盡甘來，我把對事業(yè)的這種復(fù)雜的愛，傾注到一點一滴的工作中，扮演著一個只有平凡，不見偉大，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。
記得那一年冬天，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時接的很早的婷婷小朋友，今天卻沒有人來接。她眼看著最后一個小朋友被接走時，婷婷開始著急了，忽閃著疑惑的大眼睛，問我：“老師，今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀？”雖然我心里也著急，但卻不露聲色地安慰她說：“別著急，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？”她點了點頭。我給她講故事，和她一起擺積木、聊天。當(dāng)天色完全黑下來時，婷婷一下子哇哇大哭起來，她抱著我的腿哭著喊著：“老師，我害怕，我要找媽媽，我要回家�！蔽蚁�，再這樣等下去，孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。推開幼兒園的大門，外面下起了雪，北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了，路太滑了，我?guī)状喂虻乖诘厣�。婷婷懂事地問我：“老師，你摔疼了吧？”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點痛算不了什么，只要別摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時，她拉著我的手說：“老師，你進(jìn)屋里歇歇吧。”一句童稚的話語，如一股暖流注入我心田。天雖然很冷，但是完成了任務(wù)，對孩子和家長盡到了責(zé)任，我的心里卻覺得很暖。
高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這確是一項偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此，在教育教學(xué)過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，并根據(jù)幼兒的身心特點進(jìn)行有針對性的教育。
幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園，對這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無微不至的關(guān)懷他們，而且還特別注意了他們的'品德教育。九三年春天，我們班新來了一名小朋友，劉丹。她來園后，并沒有像其他小朋友那樣哭鬧，只是常常低著頭，擺弄著衣角。我以為她很乖，并沒有在意。而小朋友也因為她性格內(nèi)向，不善言談，不愛與她交往。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時候，劉丹就會抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天，我問她：“丹丹，你媽媽為什么不來送你呢？”她用細(xì)小的聲音說：“我沒有媽媽，我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了�！闭f完，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。頓時，我明白了，她的父母離異了。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合，但是我可以用我的愛去彌補(bǔ)小劉丹失去的母愛。哪個孩子沒有父母，哪個孩子不需要母愛，不能因為成人的選擇，而影響孩子的身心發(fā)展！在以后的日子里，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭，拉拉她的手，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭，為她釘紐扣等。讓她感覺到幼兒園像家，老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對她獻(xiàn)愛心，不譏笑，不排斥她。漸漸地，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說笑了。當(dāng)她有一天，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。這是多么大的改變哪！在我的關(guān)心愛護(hù)下，培養(yǎng)了她樂觀自信，活潑開朗的性格，也由此培養(yǎng)了全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品德。
今天的孩子還只是一個個的小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓他們學(xué)會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題；用自己的雙腳去測量人生之路；用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天！這是幼兒教師的職責(zé)，也是幼兒教師的光榮！
有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路，即學(xué)問之路；第二條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發(fā)財之路。這幾條路似乎沒有一條是針對我們幼兒教師的，然而我要說我們走的是通向未來的綠色之路。因為我的青春已灑在無數(shù)幼苗身上，我的生命也將在千千萬萬個孩子身上得到延續(xù)。假如命運允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè)，選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路！
幼兒園教師演講稿 篇12
“因為愛，所以愛……”聽到這首歌，心里一直暗想：這，應(yīng)該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發(fā)現(xiàn)，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛的旋律――
旋律之一：欣慰的愛：
9月，新的一學(xué)期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛?cè)雸@的小班幼兒對新環(huán)境的不適應(yīng)，造成了情緒上的強(qiáng)烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗戶的、想方設(shè)法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子里的應(yīng)有盡有。幸好我有去年帶小班的經(jīng)驗。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長的同時，我?guī)в變撼鋈ド⒉�，認(rèn)識美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉(zhuǎn)換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛去關(guān)心、愛護(hù)他們，來幫助幼兒穩(wěn)定情緒，帶他們一起適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉班里的其他小朋友，認(rèn)識老師阿姨。一個月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”
――這時的我，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因為付出我愛，所以份外欣慰！”
旋律之二：開心的愛：
過一陣子，我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個。他們來園都是大人抱進(jìn)來的，進(jìn)來后又不肯讓大人放手，大人走后愛哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當(dāng)這時，我總是及時走過去，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們游戲。而在這時，我總能發(fā)現(xiàn)還有一些小朋友用羨慕的眼光看著他們，有的用一種我說不出的眼神望著我，好象在說：“老師，我也想讓你抱一抱。”我能理解孩子們的心情，孩子們的'目光。我總會伸出手：“來，老師也抱抱你！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會覺得很幸福，很滿足。因此，現(xiàn)在在我班里，若是發(fā)現(xiàn)哪個小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友，我也會去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。慢慢的，他們在我忙碌的時候，會過來對著我笑瞇瞇，會走來拉拉我的衣襟，會跑上來看看我的臉，丟下有點莫名的我，又羞澀的轉(zhuǎn)身跑了……
――這時的我，開心過后，又聽到了愛的旋律：“因為收獲我愛，所以格外開心！”
旋律之三：激動的愛：
XX月XX日（臨近期末了），我因為外出借班上課的緣故，早上和中午沒見著我班的小朋友。緊張忙碌順利完成任務(wù)后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時候，他們應(yīng)該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點……我自己的一頓飯，就在時不時的胡思亂想中過了。
下午，等我回到教室的時候，孩子們正在吃點心。
看到我進(jìn)門，不知是哪個小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉(zhuǎn)過身來看我。帆帆急急的說：“顧老師，你去哪里了？我有點想你！”凱凱馬上接上話說：“我也想顧老師�！苯芙軠惿蟻�，用大大的聲音說：“我也想你，顧老師！”
……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺在心里涌動：一學(xué)期來，我對他們的疼愛、關(guān)愛，沒有白費，換來了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長來園對我說：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，說要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了�！蔽疫�收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個番薯、敏慧的一個橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……
――這時的我，很激動，激動之中，再一次聽到了愛的旋律：“因為我們心兒相連，愛意相融，那深深的愛、濃濃的情，在我和孩子們心里，涌動著、蕩漾著……所以，愛的旋律又怎能不激動！”
“因為愛，所以愛……”，這就是愛的旋律！我和孩子們，會在每一天，唱起這愛的旋律，唱響這愛的旋律，唱好這愛的旋律！
幼兒園教師演講稿 篇13
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我xxx，大二！今天我們演講的題目是《感謝您，我親愛的老師》。
又一個美好的早晨！幼兒園的墻壁粉刷一新，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們可以和親愛的老師一起開始快樂的`一周。
時間過得好快。轉(zhuǎn)眼間，我大二了。我還記得第一次離開媽媽，第一次去上課，第一次在幼兒園睡覺，第一次參加運動會，第一次帶著孩子出去，第一次上臺唱歌講故事……太多的第一次好像就在昨天。我緊張害怕，但最后還是笑了。因為這里有我喜歡的老師，他們教給我知識，鼓勵我，照顧我。我的每一次成長都伴隨著老師最溫暖的心。在此，我真誠地說：謝謝老師！你已經(jīng)很努力了！
昨天是教師節(jié)。我們不能和老師一起慶祝節(jié)日，我們有些遺憾。媽媽說：“愛要在心里，愛要隨時隨地。”從現(xiàn)在開始，認(rèn)真上課，吃好，快樂成長，做老師的甜寶寶！
最后祝各位老師教師節(jié)快樂！我愛你！
謝謝大家！