魅力演講稿15篇

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的魅力演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

魅力演講稿1

　　1985年2月15日，我國(guó)南極考察隊(duì)隊(duì)員在南極喬治島上建立了“中國(guó)南極長(zhǎng)城站”，終于在南極第一次升起了五星紅旗，這旗是智慧和科學(xué)的結(jié)晶，這旗由汗水和鮮血染成，這旗由中國(guó)人親手升起！

　　1984年11月20日，中國(guó)南極考核隊(duì)591名隊(duì)員從上海啟程前往南極，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦航行，行程1100余海里，于12月26日安全到達(dá)南極。建站地址選定后，考察隊(duì)員立即組織力量從兩艘萬(wàn)噸巨輪上突擊運(yùn)卸500噸建站物資和大批科學(xué)考核設(shè)備，同時(shí)著手趕建長(zhǎng)城站。他們?cè)跁r(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而冰雪綿綿的惡劣氣候條件下，搶修碼頭、搬運(yùn)物資、平整地面、開(kāi)挖地基、建造房屋、安裝設(shè)備常常連續(xù)工作16小時(shí)以上。挖掘機(jī)、推土機(jī)等全部啟用，直升飛機(jī)、救生艇等一齊出動(dòng)。就這樣，經(jīng)過(guò)45天的日夜苦干，創(chuàng)造了世界在南極建站史上罕見(jiàn)的高速路，終于在1985年2月15日高質(zhì)量地完成了建站任務(wù)。這是堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏精神的勝利！

　　中國(guó)南極長(zhǎng)城站的建站速度之快，質(zhì)量之完美，令外國(guó)同行刮目相看！它充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。所有建站材料，全由我國(guó)自行生產(chǎn)，不但能頂住12級(jí)以上的大風(fēng)，而且還能抵御零下幾十度的嚴(yán)寒。在南極風(fēng)大、嚴(yán)寒、干燥的情況下，長(zhǎng)城站就像一名堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，能確�？疾礻�(duì)隊(duì)員黯然無(wú)恙。

　　南極長(zhǎng)城的站的建立，具有重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，它標(biāo)志著我國(guó)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了新的高度。

　　馬克思說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們，雖然現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了二十一世紀(jì)，但我們?nèi)詰?yīng)該學(xué)習(xí)南極精神！在我們的面前，許多科學(xué)高峰有待我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，無(wú)數(shù)科學(xué)奧秘有待我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

　　謝謝大家！

　　科學(xué)的魅力演講稿篇16舌的練習(xí)有這樣幾節(jié)，第一節(jié)是伸，把口開(kāi)大，提顴，要感覺(jué)鼻孔略微張開(kāi)一些，然后努力地把舌頭往外伸，舌尖越尖越好，伸完了以后，再往回縮，縮到最大的程度，這樣反復(fù)來(lái)做，這樣反復(fù)來(lái)做，這是第一節(jié)。

　　第二節(jié)是刮，大家注意聽(tīng)，刮是怎么刮，舌尖抵下齒背，舌體用力，用上門(mén)齒的.齒沿刮舌尖和舌面，這樣反復(fù)進(jìn)行，這樣反復(fù)進(jìn)行，這是第二節(jié)。

　　第三節(jié)是搗，搗亂的搗，我都把它概括成一個(gè)字，這樣大家好記，怎么搗呢，就是把一個(gè)像棗核一樣的物體，豎放在舌面上，比如說(shuō)，一個(gè)橄欖核，一個(gè)棗核，或者一小塊糖，兩尖，兩頭正對(duì)著前舌，這是豎放，用舌面挺起的動(dòng)作使它翻轉(zhuǎn)起來(lái)，這樣反復(fù)進(jìn)行，這是搗，這是搗，這是第三節(jié)。

　　第四節(jié)呢，是彈，先把力量集中在舌尖，抵住上齒齦，堵住氣流，堵住呼出的氣流，然后呢，突然打開(kāi)爆發(fā)出te音，反復(fù)進(jìn)行，我來(lái)做一下，大家聽(tīng)到這個(gè)聲音大概也就可以體會(huì)出來(lái)我是怎么樣在做：“te te te”，這里應(yīng)該注意，舌的中重線(xiàn)，前后的中重線(xiàn)要用力，爆發(fā)出這個(gè)te te，越有力越好，爆發(fā)出這個(gè)te音來(lái)，這樣反復(fù)進(jìn)行，這是第四節(jié)。

　　第五節(jié)是頂，先閉唇，用舌尖來(lái)頂左右的內(nèi)頰，交替進(jìn)行，左邊一下右邊一下，左邊一下右邊一下，這是第五節(jié)。

　　第六節(jié)呢，是轉(zhuǎn)，閉唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是把舌尖伸到齒唇的中間，先向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，然后再按逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度，這樣交替來(lái)進(jìn)行，這樣交替進(jìn)行，這是第六節(jié)轉(zhuǎn)。

　　第七節(jié)立，先把舌頭自然平放在下齒槽當(dāng)中，然后向左向右來(lái)回地翻立，這可能一時(shí)做不出來(lái)，但是你堅(jiān)持做，再想著怎么做，這樣的話(huà)過(guò)一段時(shí)間你就會(huì)做了，實(shí)際上這一節(jié)還是挺重要的，它是為了鍛煉舌頭的力量左右平衡，這樣子，所以這一節(jié)還是挺重要的，先把舌頭自然地平放在下齒槽當(dāng)中，也就是很自然地放在那兒，然后呢，向左翻立起來(lái)，倒換過(guò)來(lái)，再向右翻立起來(lái)，這樣呢，來(lái)回交替的進(jìn)行，來(lái)回交替進(jìn)行。這幾節(jié)是舌部操。

魅力演講稿2

親愛(ài)的朋友：

　　語(yǔ)言不一定是用說(shuō)的，只要能正確表達(dá)自己的意思，它就會(huì)像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪，就會(huì)像春雨一樣滋潤(rùn)人們的生活，就會(huì)像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。

　　錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉拒一個(gè)急于采訪他的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎？”這句話(huà)不僅表達(dá)出自己拒絕來(lái)訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的`魅力所在。

　　杰克迷上了游戲機(jī)，不管家人如何訓(xùn)斥都不肯消停。周末，鄰居太太來(lái)訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說(shuō)：“我家杰克倒是能管住自己，說(shuō)一會(huì)就一會(huì)，我相信他。”沒(méi)過(guò)多久，杰克痛痛快快地主動(dòng)退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺(jué)地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時(shí)地退出。媽媽在語(yǔ)言上的信任，讓杰克有了責(zé)任心。言語(yǔ)上的信任，也成為了語(yǔ)言的魅力之一。

　　德蘭修女萊絲挽救過(guò)很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過(guò)個(gè)人努力幫助那么多人時(shí)，她說(shuō)：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)系、我的祝福�！睉{著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲拯救了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)個(gè)生命，一次次打破了語(yǔ)言溝通的障礙，在這一特殊時(shí)期讓無(wú)數(shù)顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動(dòng)力，這又是語(yǔ)言的一大魅力。

　　如果不會(huì)正確使用語(yǔ)言，我們不僅不會(huì)擁有良好的人緣，還會(huì)處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠？那么，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴。與其如此，不如讓我們學(xué)會(huì)如何“說(shuō)話(huà)”，用語(yǔ)言架起溝通的橋梁。

魅力演講稿3

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　漢字，顧名思義，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它的魅力不僅讓人捉摸不透，望而生畏，更讓人揮灑神韻，揮灑潑墨。

　　漢字像母親河一樣歷史悠久。自倉(cāng)頡造字以來(lái)，帶有情感色彩的象形文字成為中國(guó)古代人表達(dá)情感的重要渠道。它對(duì)物體的表達(dá)非常生動(dòng)，人們一眼就能體會(huì)到它的含義，就像畫(huà)在物體上的簡(jiǎn)筆畫(huà)。隨著時(shí)代的發(fā)展，古代漢字經(jīng)過(guò)數(shù)次演變，成為我們的簡(jiǎn)體字。表達(dá)自己的觀點(diǎn)越來(lái)越快，但似乎失去了生動(dòng)的趣味性。在古代，用詞最好的大概就是那些無(wú)知的孩子了。到目前為止，孩子們對(duì)漢語(yǔ)不感興趣，這可能是原因。

　　漢字博大精深，每一個(gè)字都是故事，每一個(gè)字都是上天派來(lái)的精靈。巧妙地把它們排成一行，文章就會(huì)充滿(mǎn)強(qiáng)大的'生命力。讀一篇優(yōu)美的文章，可以感受到大海磅礴的空氣，槐花的清香。

　　唐詩(shī)宋詞就是這樣。水滴匯聚成一條河，這條河很短但很有力。有些傷害了過(guò)去，有些有高尚的情操，有些想家，有些快樂(lè)。

　　但是，如果你真的想鉆過(guò)去，那可能是批評(píng)，很難得。比如一串所謂華麗的句子堆砌成一個(gè)整體，像珍珠串聯(lián)成一條項(xiàng)鏈，美到更好，但不耐讀，沒(méi)有更深的意義和精神，沒(méi)有內(nèi)涵，純粹是在文章的外觀上濃妝掩蓋內(nèi)心的空虛。我最喜歡的文學(xué)大師，巴金爺爺，突破了這一關(guān)。晚年的文章樸實(shí)無(wú)華，但“不化妝不如不化妝”�！峨S想錄》中的真寫(xiě)作填補(bǔ)了曾經(jīng)出現(xiàn)的精神空白，一代文學(xué)大師帶來(lái)的精神財(cái)富都積累在“寶庫(kù)”里，只有用心的人才能挖掘出來(lái)。

　　漢字能反映你的節(jié)氣和情操，就像雙刃劍。你可以對(duì)別人說(shuō)真話(huà)，但也可以欺騙別人；你可以用贊賞的話(huà)贊美他，也可以用低劣的話(huà)侮辱他。也許，你和朋友在一起不開(kāi)心，你很煩。這時(shí)候用卑劣的句子諷刺他，會(huì)讓雙方不歡而散。如果能換個(gè)思路，委婉勸說(shuō)，就能一拍即合。我希望我可以是后者，因?yàn)闈h字是用來(lái)表現(xiàn)氣質(zhì)的。誰(shuí)從來(lái)不想做一個(gè)有氣質(zhì)的人？

　　漢字歷史悠久，博大精深。他獨(dú)特的魅力遠(yuǎn)不止于此。

　　也許有一天我們會(huì)老去，但還是老樣子，邁著輕快的步伐走過(guò)古代，憧憬未來(lái)。

魅力演講稿4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　魅力在于不管哪里有需要，都會(huì)伸出援助之手。八十多歲的老人吳錦泉他以磨刀維持生活，雖然開(kāi)始是以一元錢(qián)的報(bào)酬到后來(lái)是四五元的報(bào)酬，不過(guò)每次磨刀的錢(qián)他都舍不得花，甚至一年到頭都不會(huì)吃上一次肉。但知道哪里需要錢(qián)，他都會(huì)把他所有的積蓄拿出來(lái)捐給他們。一個(gè)磨刀的老人給汶川大地震，唐山大地震……共捐了三千多元。人如其名，他的愛(ài)匯一股清泉，流入社會(huì)，這就是他的魅力。

　　魅力在于用自己的身軀，再續(xù)中國(guó)女排的精神。在中國(guó)女排中，一直都能看見(jiàn)郎平的身影，唯一的念頭是為國(guó)家，從運(yùn)動(dòng)員到教練，一直咬牙堅(jiān)持到現(xiàn)在，從沒(méi)有一種放棄的念頭。在中國(guó)女排跌入谷底時(shí)，郎平的的出現(xiàn)使得2014年以3：1的.結(jié)果打敗日本女排。她的堅(jiān)持和努力就如同在賽場(chǎng)上一般，不負(fù)眾望，這就是她的魅力。

　　魅力在于不懈的努力，獲得不菲的成功。比如我國(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦。幾十年，有一種病一直在奪走人們的生命，每天都有幾萬(wàn)死于這種病，那時(shí)的中國(guó)科技較低下，要同那些高科技比，確實(shí)有些難度，但是經(jīng)過(guò)屠呦呦的努力，終于發(fā)明出一種青蒿素，拯救了幾十萬(wàn)人的性命。堅(jiān)持不懈，博大精深，這就是她的魅力。

　　魅力不單單在百花園中，魅力更在于我們現(xiàn)實(shí)生活中xx

　　他們都是感動(dòng)中國(guó)的人。百花園中xx

　　用它們的魅力贏得了人們的喜愛(ài)，我們現(xiàn)實(shí)生活中，xx用自己的行為和智慧感動(dòng)了所有人，這就是他們的魅力所在。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

魅力演講稿5

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　有魅力的東西我見(jiàn)過(guò)不少，美人，財(cái)富，才學(xué)等等諸如此類(lèi)，看多了這些，即使有魅力也變成了一串符號(hào)，徒惹人厭煩。

　　打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑�一個(gè)美人你看她哭一次可能會(huì)憐惜，可是她天天在你耳邊哭哭啼啼呢?是不是就厭煩了，每一天揮灑錢(qián)財(cái)悲春傷秋，有魅力的也會(huì)被整成無(wú)聊。

　　既然有魅力會(huì)消退的事物，那么便有有一種事物魅力永遠(yuǎn)不會(huì)消退。

　　它不會(huì)悲春傷秋每一天蹙眉美的令人心驚到厭惡;也不會(huì)揮霍千金每夜紙醉金迷空乏人的身體;它不會(huì)狂草一筆日夜冥思苦想抑郁而終，它謙卑的躬身立在名利身貌之下，抬眼淡淡掃你，整張臉并無(wú)異常，可是那雙眼睛，點(diǎn)漆一抹，就這樣攝了你的心魄。

　　善良的魅力來(lái)自于那不經(jīng)意時(shí)刻的驚艷，人的真誠(chéng)和微不足道的關(guān)心，舉手投足，無(wú)一不透露著善良溫潤(rùn)內(nèi)斂的魅力。莫問(wèn)怎樣得到它的精髓。數(shù)十萬(wàn)個(gè)人都能夠稱(chēng)作善良，可是真正善良的人僅此一人。

　　浮生面具三千個(gè)，誰(shuí)人與我共長(zhǎng)歌?若不是如此，又怎有這樣的感嘆。

　　20xx說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——當(dāng)人們摘下頭具的時(shí)候。他很善良，天真著卻又悲傷著。魅力傾瀉而出，那雙眼睛在沾染了世俗的污穢依然善良干凈的能夠穿透人心。鋼琴家的魅力憂(yōu)郁而深沉，可是應(yīng)和上了善良，這魅力卻變成了優(yōu)雅卻不羈著，被污染卻純潔著。

　　就如同人們記住奧黛麗赫本，并不是因?yàn)樗�的美麗，精湛的演技，雖然這也是其中一部分。真正被記住的原因卻因?yàn)樗�是一個(gè)偉大的人道主義者，她很善良。善良使她的全身都有著溫潤(rùn)幽雅的古典氣質(zhì)，摻雜了原先荷蘭直系貴族的高貴，善良讓歲月在她身上雕琢下的魅力越發(fā)清晰。

　　有人自以為自我很善良，并為此而沾沾自喜，可是他們可否聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)，“這種善良是對(duì)別人的.殘忍�！碧搨伟殡S著善良便不是善良，而是殘忍。自我以為感覺(jué)良好，卻不知被人恨恨地念了幾遍名字。這種善良既不可取也無(wú)魅力可言。

　　就像是妝容妖媚的女子扶住過(guò)路的老人這便是善良，一個(gè)清純之至的少女無(wú)情的掌摑自我的親人這是否能算善良。所以說(shuō)灰姑娘并不善良，她只是貧窮。一張臉給她帶來(lái)的魅力終不能長(zhǎng)久�；屎笥袝r(shí)候并不惡毒，她只是過(guò)于驕傲。那優(yōu)雅的行為舉止，將帶著善良長(zhǎng)存。

　　善良的魅力在于早就人心的魅力。若人心的魅力不足，那么本身再有魅力仍然覺(jué)得別扭。善良的魅力在于它將人心塑造成了包容的花園，里面細(xì)數(shù)種種委屈滋味，到最終卻是寬慰一笑。它的魅力在于真誠(chéng)，在于包容。

魅力演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)起教師，人們總是稱(chēng)頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起。人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的責(zé)任。要真正做到人類(lèi)靈魂的工程師，就要我們每位教師注重師德的培養(yǎng)，爭(zhēng)做一名魅力教師。

　　從教近三年，我感覺(jué)要做一名好老師很難，做一名職業(yè)教育的魅力老師更非易事。

　　我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的將來(lái)，會(huì)毀掉一個(gè)家庭的將來(lái)，甚至?xí)�危害到�?guó)家和社會(huì)的安定。作為職業(yè)學(xué)校的教師，面對(duì)大部分個(gè)性叛逆，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都較差的學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活各方面負(fù)責(zé)，要盡全力去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品德，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，否則我們會(huì)培養(yǎng)出一些社會(huì)的渣滓，從而危害社會(huì)，這并非我們所想。中職生不僅要學(xué)得一技之長(zhǎng)，更應(yīng)該具有良好的品德。除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)以外，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔(dān)，去努力地完成，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天，拜金主義思想泛濫。人們總是以功利的眼光來(lái)看問(wèn)題和做事情。學(xué)校這一片凈土也未能幸免，許多教師也不再那么神圣。一些老師做事總是講究利益，不以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題做事情，對(duì)付出片面地衡量匯報(bào)。要知道，“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”。每個(gè)教師的.行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。教師不負(fù)責(zé)任的行為，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損，最終還是要影響教師個(gè)人的利益。其實(shí)，只要我們認(rèn)真做好自己的工作，對(duì)學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé)，那對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家才真正做到了負(fù)責(zé)。

　　其次，作為一名魅力教師，還要有愛(ài)心。“教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品�！苯處熞獝�(ài)學(xué)生，就像愛(ài)自己的弟弟妹妹，兒子女兒一樣，一視同仁，不區(qū)分對(duì)待。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，中職生更不是大家所想的那么差。他們之所以“差”，是因?yàn)樗麄兪苤饔^和客觀的因素所限制，不能很好的投入學(xué)習(xí)。比如，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能?chē)?yán)格要求自己。正因如此，我們更應(yīng)該對(duì)這些所謂的“差生”，加倍地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我們要更多地去發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找出他們?cè)诟鞣饷娴拈W光點(diǎn)，使他們漸漸恢復(fù)自信。這樣，他們?cè)跁?huì)更加信任教師，把教師當(dāng)作他們的朋友，也就更愿意對(duì)教師敞開(kāi)心扉，說(shuō)出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難。這時(shí)，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些“差生”就會(huì)慢慢變好，甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為教師的我們，又何嘗不欣慰呢？

　　第三，一個(gè)好教師還必須具備事業(yè)心。我們要把教育作為畢生追求的事業(yè)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史人物，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培養(yǎng)人才，它就必須通過(guò)教師的不懈追求和努力實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要每位教師都能“學(xué)而不厭，誨人不倦”，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。作為一名好老師，還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生。教師要不對(duì)地更新教育理念，補(bǔ)充新知識(shí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人才。

　　總之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生；好的教師要用愛(ài)心和責(zé)任心去澆灌祖國(guó)的幼苗，使之成為祖國(guó)的棟梁之才。有了高尚的師德，做一名魅力教師又有何難呢？

魅力演講稿7

　　同學(xué)們，你們知道什么是語(yǔ)言的美麗嗎？下面就讓我講一個(gè)故事告訴大家吧。

　　第二屆世界大戰(zhàn)的時(shí)候，美軍推出了一個(gè)新的險(xiǎn)種：只要在上戰(zhàn)場(chǎng)之前，繳費(fèi)10美元，戰(zhàn)斗之后不論受了多重的傷，醫(yī)藥費(fèi)都由軍方來(lái)付；如果不幸死去，家人還可得到一萬(wàn)美元的撫恤金。從當(dāng)時(shí)來(lái)講，這樣的保險(xiǎn)可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的實(shí)惠，可士兵們卻紛紛不買(mǎi)。你可能會(huì)很奇怪，但是，如果你也是其中的一員的`話(huà)，你也不會(huì)買(mǎi)——因?yàn)槟憧隙〞?huì)想：反正橫豎都是一死，10美元還不如買(mǎi)一瓶酒喝呢，而死后卻喝不了了。這讓軍方很著急。而有一位老兵，卻買(mǎi)了保險(xiǎn)，并對(duì)軍方說(shuō)自己有把握說(shuō)服他們。軍方雖然不信，可只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，讓他去了。

　　可讓他們震驚的是，那位老兵的辦法真是絕了。他說(shuō)：“大家想一想，是活好呢，還是死好呢？”

　　大家異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然是活好了！”

　　“那么，誰(shuí)能告訴我，軍方是會(huì)讓買(mǎi)保險(xiǎn)的人去死呢，還是會(huì)讓不買(mǎi)保險(xiǎn)的人去死呢？”

　　“這個(gè)……”戰(zhàn)士們面面相覷，紛紛掏出了十美元，買(mǎi)了保險(xiǎn)。

　　說(shuō)到這兒，大家一定都明白了：買(mǎi)了保險(xiǎn)的人如果受傷或死亡的話(huà)，軍方會(huì)給出不少的賠償，說(shuō)也不會(huì)愿意；相反，沒(méi)有買(mǎi)保險(xiǎn)的人，軍方不用賠償，死了就是死了，沒(méi)有什么大不了的。

　　這就是語(yǔ)言的魅力。

魅力演講稿8

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　當(dāng)我們談?wù)撝袊?guó)時(shí)，首先想到的是漢字。漢字有五千多年的悠久歷史。隨著時(shí)代的變遷，漢字被人們簡(jiǎn)化了。

　　每個(gè)漢字都有自己的含義：“森”字是這樣的.。當(dāng)許多樹(shù)在一起時(shí)，它就是一片森林。細(xì)看森，猶如三棵樹(shù)直立；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著森，就像一片森林，密密麻麻，讓人耳目一新。

　　漢字有獨(dú)特的藝術(shù)氣息，比如“休息”這個(gè)詞，就像一個(gè)人在樹(shù)上休息。這是漢字。漢字的形狀可以讓人驚嘆和學(xué)習(xí)。每個(gè)字都有意義。比如在學(xué)校的第一堂課上，幾個(gè)巴基斯坦的教授對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，看到漢字就想到中國(guó)。一個(gè)外國(guó)人如此熱愛(ài)漢字。不就是說(shuō)漢字有獨(dú)特的藝術(shù)氣息和魅力嗎？

　　說(shuō)到漢字，人們最感興趣的是填字游戲。填字游戲是根據(jù)人物的形狀和特點(diǎn)寫(xiě)一首兒歌或一句話(huà)，如：豬的簡(jiǎn)介，對(duì)應(yīng)生肖中的“�！保�在“門(mén)”里有一個(gè)“�！保�即“拜”。

　　漢字有不同的字形。隸書(shū)古風(fēng)，行書(shū)旖旎，正楷筆挺，草書(shū)飛揚(yáng)舞動(dòng)，各有風(fēng)格。

　　漢字是中華民族的寶貴象征�，F(xiàn)在放眼世界，有多少人對(duì)漢字著迷？作為中國(guó)人，我們應(yīng)該理解漢字的魅力，為中國(guó)人驕傲！

魅力演講稿9

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《微笑面對(duì)挫折》。

　　小小的我雖然年齡不大，但已經(jīng)遭受到很多次失敗。我認(rèn)為失敗的滋味有苦有甜，讓人回味。

　　四年級(jí)時(shí)，我有幸參加了一場(chǎng)全國(guó)性的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。為了在比賽中一展風(fēng)采，我進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備階段。在老師和同學(xué)們的幫助下，我很快地寫(xiě)好了稿子，接著一遍一遍地讀，一次一次地背。每天早晨，我都站在鏡子面前“彩排”，加上自己精心設(shè)計(jì)的動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地演講。日復(fù)一日，演講稿被我背得滾瓜爛熟，動(dòng)作也做得恰到好處，對(duì)于這次比賽我胸有成竹，信心百倍。比賽日到了，我準(zhǔn)確、精彩地按照預(yù)期完成了比賽，心里別提有多高興了�？蛇@場(chǎng)比賽高手云集，最終我還是“名落孫山”。

　　我一度傷心氣餒，可轉(zhuǎn)而一想，自己已經(jīng)盡了最大的.努力。雖然沒(méi)有成功，但我卻收獲了比賽的過(guò)程，找出了自己的不足。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，與其傷心氣餒，不如微笑面對(duì)。我相信，我會(huì)跨過(guò)高山，越過(guò)大海，到達(dá)成功的彼岸。

魅力演講稿10

　　今年的開(kāi)學(xué)第一課以“字以溯源”、“武以鎮(zhèn)魂”、“文以載道”、“棋以明智”、“絲綢新路”五個(gè)標(biāo)題為中心，豐富的展現(xiàn)了中華文明的魅力瑰寶，漢字的悠久。

　　漢字叔叔理查德用十年時(shí)間學(xué)習(xí)漢字，用二十年建立漢字?jǐn)?shù)字庫(kù)，又用十年時(shí)間建立字源網(wǎng)站。最后終于成功了。1994年被查出心臟病，當(dāng)時(shí)他就想如果我能活一天，我能做什么，如果我能活一年，我又能做什么，如果我活四十年，又能干什么。后來(lái)，他想明白了，如果能活一年，我要研究漢字，他放棄了高薪的收入，用自己的金錢(qián)在不斷的研究漢字，足以看出他對(duì)漢字的熱愛(ài)。他讓漢字走向世界，讓漢字與世界接軌，讓全世界的人都可以學(xué)中國(guó)話(huà)。他的事例還告訴我們，人要做感興趣的的事，要專(zhuān)心做一件事，拒絕金錢(qián)誘惑，堅(jiān)持下去直到成功，即使不成功也不后悔，因?yàn)槟闩�力了。俗�?huà)說(shuō)：興趣是最好的老師，無(wú)論做什么，都要感興趣，學(xué)習(xí)也是一樣。

　　中國(guó)的漢字已經(jīng)有四千多年的歷史，從最早的甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在，不同的年代有不同的字體形狀，但這期間漢字是連接從古到今的唯一紐帶。漢字是文明的標(biāo)志，是智慧的結(jié)晶，是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的基石。它是我們的精神之源，也是中國(guó)文化發(fā)展的源頭活水，它帶著我們穿越千年的燦爛文明去感受昨天，也帶著我們?cè)竭^(guò)今天去遇見(jiàn)明天。

　　漢字不僅是我們溝通的語(yǔ)言，也是歷史的.見(jiàn)證，中國(guó)的詩(shī)詞歌賦，無(wú)疑不顯示著它的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我非常喜歡漢字，一瞥一捺都顯示著它的內(nèi)涵，多一筆不行，少一筆可能就成為其他的字了。當(dāng)你仔細(xì)分解它的偏旁，它的構(gòu)成，你會(huì)感嘆中國(guó)古代人的偉大。我不僅喜歡漢字，還喜歡漢字組成的文章，讀一篇優(yōu)美的文章，勝過(guò)聽(tīng)十首歌，感覺(jué)心靈得到了升華，思想得到了提升，內(nèi)心是非常喜悅的。

　　漢字讓我們了解世界，了解不同民族的文化，了解風(fēng)景，了解一切事物。把看到的風(fēng)景，聽(tīng)到的音樂(lè)，嘗到的美食，聞道的氣味。都用最美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。它也同樣可以讓我們把詞語(yǔ)賦予想象，給我們留下無(wú)限的創(chuàng)造力。

魅力演講稿11

　　曾幾何時(shí)，向高中班主任靦腆地借閱路遙的《平凡的世界》，轉(zhuǎn)眼已是十五年前的舊事了。然而這本書(shū)給我的激勵(lì)與啟發(fā)卻一直波涌在心間，歷經(jīng)歲月的纖塵，依舊不改他樸實(shí)、勵(lì)人的本色，而且歷久彌新。

　　青春的初起，十六歲的我離開(kāi)村子，走進(jìn)了縣城一中。匱乏的物質(zhì)生活條件，不善言辭的性格，讓我很自卑，更趨向于內(nèi)向，以致于將全部精力投向于學(xué)習(xí)，有些時(shí)候也像是一種枯燥的折磨。

　　高二那年，我偶爾見(jiàn)班主任劉茂利老師閑暇閱讀著的《平凡的世界》，一時(shí)間就被他的綠色的書(shū)面吸引，厚厚的三本書(shū)也令我朝夕難寐。終于在暑假借來(lái)閱讀。那個(gè)暑假，學(xué)校里沒(méi)有加班計(jì)劃，我在家里一邊放著羊，一邊看，看了三遍，愛(ài)不釋手。

　　沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的誘惑，沒(méi)有電視劇的轟炸，我在那個(gè)炎熱的夏天安靜而充實(shí)地度過(guò)。孫少安的隱忍令人憐憫，孫少平的堅(jiān)強(qiáng)讓我癡迷。他不僅安慰了我枯燥已久的寂寞，更為我的靈魂找到了歸宿，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)平凡，啟發(fā)我在平凡的生活里盡心盡力，勤勉負(fù)責(zé)。

　　雖然沒(méi)有考上大學(xué)，雖然沒(méi)有富足的生活，而且還在煤井里艱苦的奮斗，以致在礦難中毀了容，但他的堅(jiān)強(qiáng)依舊，幸福也從未遠(yuǎn)離他。沒(méi)有偏見(jiàn)與冷漠的年代，功利淡漠的歲月，常常讓我這樣冥想：人在平凡的存在中該如何演繹他真誠(chéng)、粲然的一生？

　　十五年后，我不出所料的平凡著——沒(méi)有在完成學(xué)業(yè)，尋找工作，成立家庭中一鳴驚人，人生的境界更沒(méi)有臻于至美。從教十二年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日日月月，我的理想回歸現(xiàn)實(shí)與理性，堅(jiān)信著平凡，堅(jiān)守著平凡。

　　我覺(jué)得平凡是我一生的夢(mèng)想。

　　平凡一不小心就會(huì)墮為平庸，在平庸的軌跡里，人很容易淪為功利的奴隸，變得自私冷漠，碌碌無(wú)為。教育教學(xué)工作本就不是一件為名為利增光添彩，邀功領(lǐng)賞的美差，得“優(yōu)秀”頭銜者有幾？境界高者又有幾人不是多習(xí)慣于沉默？如果心態(tài)失衡，很容易在自私狹隘的心理驅(qū)使下褻瀆了職業(yè)的神圣，踐踏了師德的尊嚴(yán)。

　　那些平凡了一生的教師，一生默默無(wú)聞地在自己的崗位上敬業(yè)樂(lè)業(yè)；那些平凡了一生并被世人關(guān)注的教師，也不是命運(yùn)的垂青與錯(cuò)愛(ài)，只是需要他們來(lái)為平凡證明：平凡應(yīng)該成為教師一生的職業(yè)夢(mèng)想與操守。

　　我想到了我縣身患癌癥堅(jiān)守講臺(tái)十三年的畢玉軍老師，扎根沂蒙為沂源教育事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的李振華校長(zhǎng)。今年秋天我有機(jī)會(huì)參觀李校長(zhǎng)的事跡展覽，心情激蕩，在留言?xún)?cè)上寫(xiě)下兩句“奉獻(xiàn)無(wú)境今登峰，無(wú)私有時(shí)日日新”，既是對(duì)李校長(zhǎng)的敬仰之情，又是對(duì)自己的激勵(lì)之語(yǔ)。在學(xué)習(xí)了80后最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾老師的事跡之后，我難掩悲戚，為她寫(xiě)了一首小詩(shī)：

　　最美之痛

　　——致最美鄉(xiāng)村教師曹瑾

　　請(qǐng)?jiān)试S性格執(zhí)拗

　　請(qǐng)?jiān)试S惋惜停留

　　請(qǐng)?jiān)试S為一個(gè)80后勇敢的選擇

　　命名為平凡與自由

　　生命為我

　　我為生命

　　請(qǐng)?jiān)试S病魔丑陋

　　請(qǐng)?jiān)试S時(shí)光無(wú)法逆流

　　請(qǐng)?jiān)试S為一個(gè)80后高尚的熱誠(chéng)

　　雕塑風(fēng)化世俗的追求

　　生命愛(ài)我

　　我愛(ài)生命

　　請(qǐng)?jiān)试S命運(yùn)用淚水鐫刻

　　一個(gè)杳無(wú)而刺目的驚嘆號(hào)

　　請(qǐng)?jiān)试S一團(tuán)騰騰的火焰

　　靜靜地尋她矢志不渝的幽徑

　　請(qǐng)?jiān)试S所有的桃李在春風(fēng)中

　　遠(yuǎn)播她的芬芳

　　請(qǐng)?jiān)试S所有的講臺(tái)暫擱一縷憂(yōu)愁

　　請(qǐng)所有守望在講臺(tái)風(fēng)景線(xiàn)上的耕耘者

　　慨嘆 反思 堅(jiān)守

　　以百倍的熱忱

　　祭奠一個(gè)80后未盡的仰望

　　聳起堅(jiān)實(shí)的肩膀

　　去和風(fēng)麗日里守望

　　去寒風(fēng)苦雨里堅(jiān)強(qiáng)

　　還有最美教師張麗莉老師，最美媽媽?zhuān)�最美司機(jī)……他們以最美的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的眼前，聚焦在全國(guó)矚目的焦點(diǎn)前，不是平平凡凡的認(rèn)真與盡責(zé)的`結(jié)果嗎？所以，凡是立足于平凡的人生，都將是用一生的沉默與勤勉去書(shū)寫(xiě)的不平凡，平凡才是遠(yuǎn)離平庸的正途。為人處事如此，教書(shū)育人也應(yīng)如此。

　　我覺(jué)得平凡是我一生追求的崇高境界。

　　甘于平凡的人，也甘于淡泊，甘于沉默，也甘于寂寞。平平淡淡，從從容容才是真，在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，數(shù)十年如一日的堅(jiān)守著，平凡也變得不平凡。像畢老師的事跡為什么深深地感染著我們，更確切地說(shuō)，是震撼著我們？是因?yàn)樗�的師德達(dá)到了一種極高的境界，一種勇敢出于自然，良心發(fā)自肺腑的境界。這個(gè)境界是一般人在短期的教育實(shí)踐中難以一蹴而就的。而這種境界歸根結(jié)底也是畢老師一生的平凡淡泊鍛造的。若奢談優(yōu)秀，那也是為平凡換了衣飾，平凡的真諦永不變色。

　　堅(jiān)守平凡是一種倔強(qiáng)，是一種堅(jiān)強(qiáng)，更是一種充實(shí)的生活，踏實(shí)無(wú)悔的人生。急功近利的人越來(lái)越多了，能堅(jiān)守平凡，保持個(gè)性，扎實(shí)勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯娜松倭�。能在物欲面前禁得住誘惑的人，才能堅(jiān)強(qiáng)。像曹瑾老師，舍棄舒適的都市生活，到大山里支教，這樣勇敢的選擇本是平凡的，卻因世俗的功利與刻薄更顯其堅(jiān)強(qiáng)與崇高。

　　當(dāng)我們不知不覺(jué)間被世俗同化，放棄了寶貴的平凡追求的時(shí)候，也是我們的良心接受拷問(wèn)的時(shí)候。那時(shí)，置師德于何地？放奉獻(xiàn)于何處？恐怕自私自利之心已容不下職業(yè)操守一絲一毫。

　　立足平凡，工作才有尊嚴(yán)，人生才得幸福。很多人都是平凡的人，究其一生也不會(huì)上演轟轟烈烈的劇情。只有平凡的生活才能讓我們的工作有尊嚴(yán)，讓我們的生活隨處可得幸福。妄圖將個(gè)人的理想凌駕于虛無(wú)懶惰失職之上或者之外，都不是健康的人生。

　　平凡的真諦，即是堅(jiān)強(qiáng)與淡泊，勤勉與盡責(zé)，因?yàn)樽非笃椒矊?shí)在是奮斗者的本色。十五年前對(duì)平凡的閱讀激勵(lì)著我自尊自強(qiáng)，十五年來(lái)在平凡的生活中的困惑與堅(jiān)守讓我矢志不渝。平凡的存在是一種智慧，是一種難得的心境，也是一生的快樂(lè)。我要繼續(xù)閱讀未盡的平凡，我要堅(jiān)守奮斗者的道德。

　　我越來(lái)越感覺(jué)到：平凡是最美的生活，因?yàn)橹挥衅椒膊拍芙?jīng)得起世俗的拷磨，只有平凡才能擔(dān)得住喧囂的誘惑，只有平凡才能抵得住功利的同化，在平凡里葆有自然的本色，我才是我，我才能奮斗，我才會(huì)幸�？鞓�(lè)。

魅力演講稿12

　　科技在我們的日常生活中無(wú)處不在，科學(xué)使我們每個(gè)人都倍感自豪，我們身邊的事物都離不開(kāi)科學(xué)的貢獻(xiàn)。 汽車(chē)等交通工具發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時(shí)，省力；電話(huà)手機(jī)的發(fā)明，讓人們通訊更加方便；電腦傳真把人們從繁重的勞動(dòng)解脫出來(lái)；因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野… 然而，在這成功的背后，科學(xué)家們?nèi)隽硕嗌俸顾��?/p>

　　有一次，牛頓請(qǐng)他的朋友吃午飯，朋友到了以后，桌子上已經(jīng)擺滿(mǎn)了香 噴噴的飯菜。他們剛吃到一半，忽然牛頓對(duì)朋友說(shuō)：”朋友請(qǐng)稍等一下。說(shuō)著，他急忙跑到實(shí)驗(yàn)室里 。朋友等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)牛頓出來(lái)，牛頓家的老太太說(shuō)：“先生，您先吃吧，牛頓也許是去拿好久去了呢！”說(shuō)著他就把菜吃完了，然后把吃剩的骨頭放到空盤(pán)子里，打起盹來(lái)。又過(guò)了很久，牛頓急急忙忙地從實(shí)驗(yàn)室里跑了出來(lái)，他剛要坐下來(lái)吃飯 ，看見(jiàn)骨頭在盤(pán)子里，自言自語(yǔ)地說(shuō)："原來(lái)我吃過(guò)了�！庇旨泵ψ鍪氯チ恕？茖W(xué)可以幫助人們解決困難，改變生活，愛(ài)迪生小的時(shí)候，他媽媽得了重病，需要馬上做手術(shù)，可是醫(yī)院離他家太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤病情，醫(yī)生決定在他們?cè)诩依飫?dòng)手術(shù)。可是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有電燈，室內(nèi)光線(xiàn)太暗，手術(shù)無(wú)法進(jìn)行。小愛(ài)迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對(duì)著燈光，調(diào)整好角度，把燈光反射到臨時(shí)手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)臺(tái)上一下子亮了起來(lái)。醫(yī)生順利地做完手術(shù)，愛(ài)迪生的媽媽得救了，這就是科學(xué)的力量后來(lái)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己的不斷努力探索，終于發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)了光明。

　　我愛(ài)那些為我們付出的科學(xué)家們。沒(méi)有他們，我們哪能有今天的幸福生活。沒(méi)有科學(xué)，我們能坐在家里高興的玩電腦聊天嗎，我沒(méi)能在無(wú)聊的'時(shí)候看電影嗎？總之科學(xué)是離不開(kāi)生活的。 是啊，如今科學(xué)已經(jīng)到了一種不可取代的地步，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有科學(xué)就等于是一個(gè)荒廢的土地，就會(huì)被別的國(guó)家踐踏，而他們，去人只能坐在那兒束手無(wú)策。我們要熱愛(ài)科學(xué)，理解科學(xué)，相信科學(xué)。 科技支撐著文明，科技創(chuàng)造了未來(lái)，而未來(lái)在我們的手中，讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗�的道路上漫游，讓我們用無(wú)窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗！

魅力演講稿13

　　音樂(lè)，打開(kāi)書(shū)卷，一股清幽的書(shū)香撲鼻而來(lái)，書(shū)中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類(lèi)之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂(lè)哉？秀才不出門(mén)，能知天下事，其實(shí)，那是一種品位的提升。

　　“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，可視為寫(xiě)的最高境界。不是每個(gè)人都可以達(dá)到這種境界，但是每個(gè)人都可以朝著這一境界不斷努力。寫(xiě)可以暢敘幽情，寫(xiě)可以?xún)艋�心靈，升華理想，寫(xiě)可以感化同類(lèi)，啟迪世人，寫(xiě)可以展露才華，獲得知音，寫(xiě)甚至可以寫(xiě)出百世之典范：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，當(dāng)自己的文章能為老百姓做點(diǎn)什么的時(shí)候，這就是“不朽之盛事”！

　　同學(xué)們，語(yǔ)文是國(guó)學(xué)，包羅萬(wàn)象，博大精深。語(yǔ)文難學(xué)，語(yǔ)文也容易學(xué)，關(guān)鍵是在于興趣和用心。有了興趣，又用了功，多讀，多寫(xiě)，你的`語(yǔ)文就一定會(huì)突飛猛進(jìn)！

　　宋代文學(xué)家黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，史學(xué)家范文瀾也說(shuō)過(guò)：“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”，同學(xué)們，請(qǐng)多讀文章，請(qǐng)多寫(xiě)文章，因?yàn)檎Z(yǔ)文的魅力存在在于讀和寫(xiě)之中。

魅力演講稿14

　　人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候。"這一段話(huà)，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話(huà)。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于在座的'每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的“生活中的磨練是 必然”。

　　生活中我們每天都在經(jīng)歷各種各樣的磨練，有的人在磨練面前氣餒了，有的人在磨練面前放棄，也有的人在磨練面前失敗了，其實(shí)放棄了，氣餒了，失敗了都不可怕，可怕的是我們?cè)僖步?jīng)受不住各種各樣的磨練。

　　人其實(shí)在不斷的成長(zhǎng)和成熟，其主要原因就是每天在經(jīng)受的磨練，在磨練中成長(zhǎng)成熟。當(dāng)我們要承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)的時(shí)候，我們都有過(guò)經(jīng)受磨難的考驗(yàn)。

　　其實(shí)我覺(jué)得自己還存在許多不足，和別人比起來(lái)還有一定的差距，但我相信世上沒(méi)有人天生就注定會(huì)是成功者的，也沒(méi)有人會(huì)免于失意、挫折。自己要堅(jiān)持“相信自己一生能有作為的信念”我們每一個(gè)人都會(huì)成功�！按驍∧愕娜瞬皇莿e人，而是你自己，讓你畏縮不前的人不是別人，而是你自己�！毕嘈抛约海�讓自己永遠(yuǎn)磨練下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的明天會(huì)更美好。希望我們大家一起努力，一份耕耘一份收獲。

魅力演講稿15

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　雖然我們無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但我們能夠做一朵飄逸的白云;雖然我們無(wú)法擁有遼闊的大海，但我們能夠做一條清幽的小溪;雖然我們無(wú)法擁有廣闊的草原，但我們能夠做一塊執(zhí)著的綠茵;雖然我們沒(méi)有美麗的面龐，但我們能夠讓善良的魅力在我們身上閃爍著光芒。

　　在歷史的長(zhǎng)河中，在這十幾個(gè)春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計(jì)其數(shù)。身邊善良的人更是數(shù)不勝數(shù)。然而，永遠(yuǎn)刻在我心里的還是那個(gè)萍水相逢·曾素不相識(shí)的陌生人。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個(gè)小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹(shù)木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫(huà)啊!

　　我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買(mǎi)回來(lái)的小狗狗不見(jiàn)了。一時(shí)之間我不知所措了。變發(fā)了瘋似的去找它。

　　在這大雪紛飛的天氣里，我獨(dú)自一人在山間行走。爸爸會(huì)不會(huì)罵我呢?這么冷的天不會(huì)把小狗給凍壞了吧?小狗狗到底會(huì)跑哪里去了呢?一想到那里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當(dāng)時(shí)流下的眼淚提醒我還活著。

　　在我感到絕望的時(shí)候，隱約聽(tīng)到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著聲音去尋找。最終，我找到了它。在它旁邊，還有一個(gè)美麗的.小女孩。這個(gè)女孩把衣服脫了下來(lái)，包在了小狗的身上，使它不會(huì)感到寒冷。

　　而這個(gè)小女孩呢?手已經(jīng)凍僵了，嘴巴也一向在抖動(dòng)，可是看到了我，她還是笑了!她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著小狗還一邊牽著小女孩的手，眼淚再次流了下來(lái)，這是感動(dòng)的淚水，這同樣是善良的魅力!

　　小溪之所以能流向大海，是因?yàn)橛兄鴪?zhí)著的精神;大海之所以廣闊無(wú)比，是因?yàn)槟苋菹旅恳粭l溪流;人性之所以美麗，是因?yàn)橛兄�一顆善良的心!期望我們的社會(huì)人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構(gòu)建和諧的社會(huì)。讓善良的魅力永遠(yuǎn)綻放著光芒吧!

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