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我的未來演講稿(15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的未來演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的未來演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
夢，清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢想呵!詩人的期待，永恒的追求，夢只可是是生活的向往，夢想?yún)s是永恒的付出與信仰。--題記
“我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來來不是夢》，我在心里暗想，未來是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來不是夢。
我的未來不是夢。我認(rèn)真地過每一分鐘。是啊，我們每個人的.人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會美夢成真，不可能在人生道路不會遇到挫折。所以，我們要堅信我們的未來不是夢!
小的時候我一向在幻想長大后當(dāng)一名教師，因為那時爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時間就很長，所以跟教師相處的機會很多，我曾看到教師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到教師為學(xué)生的成績發(fā)愁，看到教師在燈下為學(xué)生備課，看到教師放飛起一架又一架夢想的風(fēng)……教師的職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師。
記得有一天班主任病了，沒能來上課，便囑咐我們幾個組長負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因為我們平日里沒有這種體驗，管理班級紀(jì)律，我們早就一個頭兩個大了。但看道班里鬧哄哄的樣貌，我又想起教師在時的場景，于是我同幾個組長商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開始
站在講臺上，我想起教師的一貫作風(fēng)，既然我的夢想是成為一名教師，何不趁此刻的機會好好的鍛煉一下呢?于是我先讓同學(xué)們安靜下來，按照教師平常的做法先對上節(jié)課的知識進行提問，看到同學(xué)們踴躍的回答問題，頓時我信心百倍，開始了我做教師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂，必須反復(fù)的去講某一個知識點，有時我真的想放棄，但夢想是需要奮斗與堅持才會實現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時，我也體會到了教師的辛苦與不易，這更讓我對我的夢想增添了幾分敬意�！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕。
夢想是樹，奮斗和堅持是陽光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢想之樹就會枝繁葉茂，最終果累累
與此同時，我對自我夢想的實現(xiàn)更有了自信，充滿了期望.我對自我說：加油!努力!因為我明白，我的未來不是夢。
我的未來演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
未來，一個聽起來是那么遙遠的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運，同時也掌握著自己的未來。"我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。"未來其實并不遠！
曾經(jīng)是那么孤單，曾經(jīng)是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的.寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數(shù)也數(shù)不清有
多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇。
小時候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔(dān)心自己的未來將會面臨些什么，什么都不懂的我卻在時間這個催化劑中一點一滴的成長，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對于小時候的我來說，現(xiàn)在的自己就是未來，而對于現(xiàn)在的我說，未來又會如何？
或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。我無法預(yù)料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。
對于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對未來也充滿了希望。
媽媽說："咱們婷婷將來也當(dāng)老板吧，那多好！"
爸爸說："你怎么也得比我強吧！將來考博士！"
奶奶說："將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光！"
爺爺說："是呀！你只要當(dāng)個什么家就好了。隨便一個，都行！"
我迷茫了，我丟失了未來......
我的未來，我做主！
今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。
我的未來，我做主！未來的好壞，未來的美丑盡在我的掌握之中。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來決定，當(dāng)然謎底
也將由你自己來揭曉！
我的未來演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
夢，是虛幻的也是無實的；夢，是遙遠的也是近在咫尺的；夢，是未來的也是現(xiàn)在的。我的未來，我的夢，我的理想看似離我是如此的遙遠，其實又是那么的近。
剛步入高中生涯的我，雖然離大學(xué)還有三年，但是三年有時候卻也一眨眼就過了。高一的我們也一直是在為高考做準(zhǔn)備，老師們仿佛每天都在強調(diào)“高考”，因此，就算再玩世不恭的高中生對這兩個字也是那么的耳熟能詳。在我的夢里，我想象中的未來是那么的美好，盼望著考上一所我所喜愛的大學(xué)，這樣我的人生才沒有遺憾。老師總說“沒有大學(xué)的人生是不完整的人生”，同時我也是這么認(rèn)為的�？煽即髮W(xué)并沒有想象中的那么簡單，聽起來也不過是480多分嘛。但當(dāng)你上了高中之后你才會明白，每一分都是要通過你的認(rèn)真與刻苦才能換來。因此，我也特別佩服那些博士生。
但其實我們也不必去佩服別人，雖然我們沒有莎士比亞的文筆；沒有伊麗莎白的財富；也沒有猶太人的智慧；但我們有對未來的'美好憧憬。
從我獨立思考寫作的那一刻起，筆下流淌的文字就是我成長的最好證明。我無法抗拒手中的筆盡情地?fù)]霍，我知道生命是短暫的，但我們要用短暫的生命創(chuàng)造出無限的奇跡。我的未來，并不是別人可以主宰的，我一定要努力學(xué)習(xí)為自己打造一個美好的未來，為自己選擇一條通往幸福生活的路。
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
我的未來演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
未來，我可能會讓老師驕傲地說：“她，是我教出來的學(xué)生!”，可能會讓老師幸福的說：“都已經(jīng)長這么大了，有出息了，不錯!”，也可能會讓老師失望地說：“唉，以前所有的老師都覺得你長大會很有出息，沒想到……唉……”。但我希望，未來的我一定要讓老師驕傲，一定要讓老師覺得，她教出來的學(xué)生，她最期望的學(xué)生，沒有辜負(fù)她的一片苦心，為她爭了光，讓她驕傲。
未來，我可能會讓同學(xué)羨慕地說：“哎呀，你現(xiàn)在未免也太厲害了吧!”，可能會讓同學(xué)驕傲的說：“我一定要讓其他人都知道，你是我們的同學(xué)!”，也可能會讓同學(xué)冷眼相待：“我們一直以為你是我們中長大會是最厲害，最牛的人，沒想到啊，你對得起我們，你對得起我們的老師嗎?”。但我希望，未來的我一定要讓同學(xué)羨慕，一定要讓同學(xué)驕傲，這樣，才對得起同學(xué)們對我的期待。
我希望，未來的我很出色。我希望，未來的我，實現(xiàn)了現(xiàn)在的我的夢想。我希望，未來的我可以讓父母享福。我希望，未來的.我會很有出息，為父母爭光，報答父母。
如果未來的我很差勁，那么現(xiàn)在的我，要努力學(xué)習(xí)，爭取改變未來的我;如果未來的我很出色，那么現(xiàn)在的我，要更加努力學(xué)習(xí)了，爭取超越未來的我。
我不知道未來的我，會是怎樣。但我知道，現(xiàn)在的我，有目標(biāo)，有任務(wù)。我只要做好現(xiàn)在的我，就是我現(xiàn)在的目標(biāo)與任務(wù)。
我的未來演講稿5
尊敬的老師，同學(xué)：大家下午好！
仰望，向有夢想的方向
曾幾何時？心中的夢變成了模糊的記憶；
曾幾何時？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎；
曾幾何時？當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。
未來，未來...我的未來在哪里？
初中的時候，我很努力讀書，學(xué)習(xí)成績不錯。中考在即，在一次英語課上，老師問我們心中想進的高中，每位同學(xué)都要起來說。輪到我時，我胸有成竹地說我想進“野寨中學(xué)”。野中是我家鄉(xiāng)縣城中最好的高中，省級示范高中。老師當(dāng)時也點頭看好我了。理想是豐富的，可現(xiàn)實是骨感的。一個多月后，中考成績出來了。我沒考上野中，進了普通高中。
高中的時候，我墮落了，學(xué)習(xí)成績很差。我經(jīng)常胡思亂想，我想：我的初中同學(xué)平時不好好學(xué)習(xí)，可中考卻考上了我心儀的高中—野寨中學(xué)�？晌移綍r一心努力學(xué)習(xí)，怎就考不上好的高中呢？于是，我心有不甘，我想我不好好學(xué)習(xí)，我也可以考上好大學(xué)。于是，我慢慢地討厭學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)了。高考在即了，語文老師問大家有什么夢想。我站起來說未來有屬于自己的公司，開創(chuàng)一片屬于自己的天地。高考結(jié)束了，我和高中同學(xué)去杭州打工，第一次做服務(wù)員的我，感到很累，很無奈。每天從早上站到晚上，還得看客人的臉色。做了幾天我有點適應(yīng)了，我覺得我能挺下去了。這時我媽打電話給我說她腿讓車撞了，在家沒人照顧，要我回去。我就坐汽車回家了，可在路上我舅打電話叫我去合肥打工，并說我媽腿沒事。我當(dāng)時就明白過來了。因為我離家時我媽反對，我媽又說杭州那茶館是風(fēng)流場所，對我不好。所以把我騙到合肥了。在合肥我進了一家國有企業(yè)，在車間里安裝紡織機器，車間里溫度很高，我每天汗流浹背，身上臟兮兮的。那個暑假，我忐忑不安的過著每分每秒，度日如年，焦急的'等待高考成績出來。高考我落榜了，沒考上本科。我很傷心，我有點迷茫。未來，未來...我的未來在哪里？
或許有人說過“喜歡做夢的人是幸福的”，我也做了一個好長好長的夢。但幸福是短暫的，時隱時現(xiàn)，我的夢終究還是醒了。
再回首猶然如夢，再回首我心依舊，但，我的未來不是夢。
盡管迷茫，但路總在前方。進入大學(xué)后，我更加努力學(xué)習(xí)了。我不敢放松，也不能放松。我也不再去想我的相貌、身高、穿著比別人差了。因為我不在乎別人怎么說，做好自己，我從來沒有忘記我的夢想。我也一直提醒自己，有夢想就要放飛。不能只有想法，要付諸行動，去拼搏，去實現(xiàn)自我的價值。哪怕失敗了，也沒什么遺憾了。
我想，一個人的成功，至少不在于外殼，更多的是在于內(nèi)涵。只要自己始終堅守自己的夢想，不斷的去豐富自己的內(nèi)在，加之善借外在的力量，對夢想對未來的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我們一步一步的向前，盡管路途艱辛、困難重重，盡管曾經(jīng)懈怠過、失落過，但是再多曲折坎坷也阻擋不了我們追求美好未來的赤誠之心！
因為有夢，將不再迷茫；因為堅守，將不再動搖；因為自信，將不再懼怕一時的懈怠和失落！
所以，我永遠堅信，我的未來不是夢！
我的未來演講稿6
那一天，我不得己上路，為了不安分的心，為了自尊的生活，為了自我的證明，路上的心酸，已融入了我的眼睛....這是一首歌的歌詞，名為《在路上》。有人說：‘人生的輝煌猶如搭乘火車，經(jīng)過大學(xué)的訓(xùn)練，就等于取得火車站月臺上的一張門票。當(dāng)然，最終上哪一班火車，往哪個方向走，還需要我們自己做決定;但是如果沒有經(jīng)過大學(xué)的教育，那就連上火車的機會都會艱辛百倍甚至沒有，所以我們很幸運、真的很幸運，因為我們至少都還在路上...
在中國歷史上，曾有過這樣一段影響深遠且發(fā)人深省的對話，說：“唐德宗因用人不當(dāng)而造成建中之亂，事后卻毫無悔意的`說：此乃天命，非人力可以改變。宰相李密反駁道：“天命其他人說說，但君王和宰相卻不能把一切都歸于天命，因為君王和宰相是造命之人，如果說一切都源自天命，那么還用得著賞善罰惡嗎?
其實在現(xiàn)實的生活中，我們也常用“天命|”一詞來掩飾失敗或炫耀成功;也許在那個時候，我們的思想便也在天命中沉淪或墮落。只有、只有當(dāng)另一詞成為我們的信念和動力的時候，我們才會感受到生命的生機和活力，這個詞叫什么..他叫“造命”，中國文字，博大精深，雖然一字之別，卻有兩種不同的含義，人可以出生不同，但一個造字卻是我們通往成功或偉大的共同之路。
我想在座的大家大部分都是九零后的人，作為九零后的人，叛逆使我們共同的特點，桀驁不羈使我們共同的個性，我們都追求“寧可熱血噴涌化作紅花，也不愿小鳥依人喪失藍天，”所以為了九零后這三個字，我想送給大家三句話，如果你想要愛情，那我送你一句“花堪折時方須折，待到無花空悲切”如果你想要學(xué)習(xí)，那我送你一句“我們的高中可以再大學(xué)里重生”。如果你想要能力那我送你一句“只要你勇敢的站出來，每一個地方都是一個舞臺，這個舞臺不僅屬于我，屬于你們，還屬于這個世界上的每一個人。”
我們的未來不是夢，其實我們的未來也是一個夢，因為我們都不知道未來會有什么事情發(fā)生;我們的未來不是夢，因為這個夢的華麗與平庸，都源自于今天的打造;作為九零后的我們，未來的接力棒即將傳遞到我們的手中,我們要認(rèn)真的走好今天的每一步,在未來的生活中我們才可以肆意馳騁;這個世界才會因有我們而更加精彩...
我的未來演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我的未來是夢，還是我的未來不是夢，這一向在我的腦海中打轉(zhuǎn)。
也許吧，我起初認(rèn)為未來就是夢，機遇，巧合，這些都是我們所預(yù)料不到的，它會喬裝打扮，你固然拒絕，卻退卻不得，當(dāng)它離去后，你明白了它是誰，卻又拽也拽不回。就是這樣，一切都是一場夢，永遠不明白背后的答案，它在我們勝利的時候給予最大的打擊，又在最悲痛的時候送去最暖的安慰，命運捉弄與人，唯有以一顆平定的心做最好的回復(fù)。
但一個工人用一塊塊磚塊筑城墻，即使有再大的`暴風(fēng)雨來了，墻倒了，有了以前的經(jīng)驗，筑墻的速度也就快了，新的城墻很快就能夠筑好。反倒是天天坐在旁邊歇著的工人，即使是天高云淡，風(fēng)和日麗，在它身旁的也只是一堆橫七豎八的磚塊。沒錯，機遇巧合，這些的確不在我們的意料之中，即使命運捉弄與人，但實力永遠會使這些災(zāi)難都過去的。曾記得，有位教師說過：“我不那么看重機遇，實力才是最重要的。”是的，也許此刻我也是那位工人，正在一個一個得將磚塊往上搭，踏踏實實，腳踏實地，我真的不明白以后的路上有沒有風(fēng)暴，有沒有雨水，但我相信即使真的會來，我也會一樣腳踏實地得和以前一樣，等到那一天，我的磚塊滿滿，城墻高大，我的未來也就不是夢了，一次次的朗讀，動筆，思考，都會撫平暴雨的來臨。
僅有這樣，我的未來才不是夢，知識不會在一夜之間消失，也不會在一夜之間增長，因為一切都是事實，不會改變。我唯一能做的，就是努力，不怕幸運的轉(zhuǎn)盤指向失敗還是成功，即使是這樣也無所謂，做最好的自我“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，要相信，我的未來不是夢。
當(dāng)哪一天你夢到了風(fēng)暴卷走了一切，你要明白，這只是個夢，不是未來。
我的未來演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！ 今天我發(fā)言的題目是《春天里，我的未來不是夢》。 小時候，大人最喜歡問我們這樣的問題：長大了，你想干什么？或者：你將來考個什么大學(xué)？那時的我們?nèi)绱颂煺�，又如此自信，仿佛成為科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家是指日可待的事情，仿佛北大清華、哈佛牛津是觸手可及的�？墒�，當(dāng)我們漸漸長大，夢想?yún)s離我們越來越遙遠。經(jīng)歷過無數(shù)次的成功與失敗，驚喜與挫折，張狂與落寞，我們悲哀地發(fā)現(xiàn)，不知從何時起，我們竟害怕談起自己的夢想，就連制定個小小的學(xué)期目標(biāo)，也是人云亦云，亦步亦趨。 時光如流水一樣，20xx年的冬天已然離去，20xx年的'春天悄然來臨。我們突然發(fā)現(xiàn)，夢想，從未像今天這般接近：小高考悄無聲息地橫亙在我們面前。我們無從逃避，無路可退，它逼迫著我們?nèi)テ床�，去�?zhàn)斗，去求取最終的勝利。
如果說我們曾經(jīng)有過迷茫，曾經(jīng)有過徘徊，那么，今天，當(dāng)小高考距離我們只剩下二十多天的時候，我們必須丟掉一切幻想，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。只有通過小高考，并且取得理想的成績，我們才有資格談高考，才有資格談理想，才有資格談未來。 此時此刻，我最想說的一個詞是相信。
相信我們的老師，他們都是經(jīng)驗豐富，久經(jīng)考驗的領(lǐng)航者。面對小高考，我們可能害怕，可能茫然，因為我們從未經(jīng)歷；但他們，駕輕就熟，他們洞若觀火：跟著我們的老師，我們能準(zhǔn)確了解重點與難點，我們能以最少的時間達成最大的效果，我們能夠從一場勝利走向另一場勝利。 相信我們的同學(xué)，周圍的每一個人都是我們親愛的戰(zhàn)友，我們肩并肩走向戰(zhàn)場。我們有競爭，但更重要的是合作。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，互相督促，互相勉勵; 取長補短，奮發(fā)超越。我們每個人都有自己擅長的科目，都有自己拿手的門類，1+1絕對會大于2。我們是一個團隊，我們是兄弟姊妹，我們有一個共同的名字：靖江市第一高級中學(xué)。 更重要的是，相信我們自己。也許有人會說，我的某一門科目從來就不好，我害怕它。別擔(dān)心：相信自己，你就行；相信自己，你一定能行！如果說，高考是一場長跑，那么小高考也許只是100米，甚至50米。它考的是我們的意志力、爆發(fā)力。每個人都有無窮的潛力，也許你一直沒能發(fā)現(xiàn)。短短的二十多天，你愿意拿出所有的智慧和力量么？既然將近百分之百的同學(xué)都可以，為什么我是不行的那一個？給自己一個自信的開始，你面前就會呈現(xiàn)出一個嶄新的世界！經(jīng)歷了這場小高考，也許我們的人生會豁然開朗。因為，這不僅是考場的勝利，更重要的是，我們能重拾夢想！
在這個春天里，在這個青春飛揚的日子里，在這美麗的夢想插上騰飛翅膀的火紅歲月里，我們自信，我們奮斗，我們拼搏，我們超越！我們能夠驕傲地說：我從來沒有忘記我，沒有忘記對自己的承諾 ，沒有忘記對夢想的執(zhí)著。我知道，我的未來不是夢。
我的未來演講稿9
為什么越善良的人過得越不好？這個問題來自于悟空問答。這不僅僅是一個普通的疑問，而是一個包含著無奈、糾結(jié)、痛苦、失落的疑問，而且是包含著一個非常重要的價值判斷——越善良的人過得越不好——的疑問。
我相信提出這個問題的人是一個善良的人，而且他的善良并沒有得到他期望的應(yīng)有的好的回報，甚至他的'善良換來了惡人的欺侮、打擊以及變本加厲。
但是，從悟空問答的40個回答來看，絕大多數(shù)人并不贊同“越善良的人過得越不好”這個觀點，他們表示，即使自己的善良沒有得到善報，依然堅持要做一個善良的人。
我也不認(rèn)同“越善良的人過得越不好”這樣的觀念，而且依然堅信”善有善報，惡有惡報“。
然而，現(xiàn)實世界為什么會出現(xiàn)所謂“越善良的人過得越不好”這樣的問題呢？
第一，人善被人欺，馬善被人騎。這話來自于《增廣賢文》，意思是，人忠厚老實，就容易被人欺侮；馬溫順老實，人就愛騎它。這句話流傳久遠，就已經(jīng)說明一個事實，即善良是一種與溫和、老實、忍受、退讓、寬容等相關(guān)的品質(zhì)，遇到兇惡、邪惡、罪惡時，它本來就處于弱勢。
第二，善良具有建設(shè)性，而兇惡卻有破壞性。善的力量是向上的，并不容易成功；而惡的力量是向下的，實施起來輕而易舉。就像建房子是善，建一座100層的摩天大樓需要幾年時間，而拆房子是惡，拆掉100層的摩天大樓只需要幾分鐘。試想，你建房子，人家拆房子，你干得過人家嗎？
第三，過得好與不好，善良不是唯一因素�！斑^得好”換個說法就是成功與幸福。但是，成功與幸福僅僅靠善良還是不夠的。比如，還需要勤奮、勇敢、聰明、能干、機遇、人脈、資源、技術(shù)，以及全新的觀念、超強的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力，等等等等。
因此，不能因為有一些善良的人過得不好，就認(rèn)為所有善良的人都過得不好，更不能認(rèn)為越善良的人過得越不好。
我的未來演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的未來不是夢》。
“我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動�！泵慨�(dāng)聽到這動聽的歌聲時，我就身同感受：我的未來不是夢。
托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。理想，顧名思義，就是自己認(rèn)為長大后的目標(biāo)，長大以后的職業(yè)、工作。同學(xué)們，你的理想是什么？你的理想可能是一名舍生忘死的醫(yī)生；可能是一名鎮(zhèn)守在祖國邊疆的解放軍；也可能是一位維護社會治安的人民警察。如果你問我的理想是什么？我會堅定的告訴你：我長大后要作一名教師！
同學(xué)們！我們曾學(xué)過這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋�！泵慨�(dāng)讀到這里，我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高！每個人的成長都浸透著教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的.絲線；老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的幼苗；老師是蠟燭，無私地燃燒自己照亮別人。如果要成為一名教師，首先需要有淵博的知識，成為一名學(xué)者，然后要有奉獻精神，用自己淵博的知識去教書育人。我愿做一名學(xué)者，不僅擁有知識，還要創(chuàng)新知識。阿拉伯有句諺語：學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的人一生還有價值。我愿做一名教師，不僅擁有豐富的知識，還要誨人不倦。
同學(xué)們！只有理想當(dāng)然是不夠的。對我來說，更重要的是如何實現(xiàn)理想，使現(xiàn)在的理想變成未來的現(xiàn)實。托爾斯泰還說過：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。所以，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，逐步實現(xiàn)每一步的目標(biāo)，向著人生的理想勇敢前進。我的未來不是夢！同學(xué)們！我們現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
加油吧！同學(xué)們，只要有理想，努力去完成每一個小目標(biāo)，我們的未來都不是夢！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的未來演講稿11
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！道路坎坷，有起有伏；人生似月，有缺有圓；水靜如鏡，亦有波瀾；天亦多變，有陰有晴。——題記
“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”歌聲再次飛揚，夢想在心中綻放。
在每個人的一生中，我想恐怕沒有比夢想更重要的東西了吧？
從蹣跚學(xué)步的幼童，感受天真爛漫的童年，品嘗青春成長的滋味。我們從懵懂無知走向聰慧明理，我們從幼稚走向成熟，我們從單純走向
復(fù)雜，我們從軟弱走向堅強。暢想成長，體驗生活，在這花開季節(jié)，醞釀七彩的夢，點綴星的光芒。瞧！這難道不是夢想的風(fēng)帆起航了嗎？
然而，夢想到底是什么？夢想是夸父奔跑是天邊的太陽，是雨夜歸家路上的那一盞忽明忽暗的燈，是天文學(xué)家望遠鏡中的一顆小星……
我們現(xiàn)在的年齡，是花季，是雨季，像花兒一般絢麗，像朝陽一樣蓬勃的年齡。正是實現(xiàn)夢想的年齡，或許在你眼中它是那么遙遠和微不足道，但對于我們來說，它卻是我們一生的追求。
沒人一生下來就知道自己的最終目的的。往往是在某個時間，有意無意地得到了自己的夢想——猶如航船上的羅盤。夢想起飛，它開始一步步指引你，此時，你不要猶豫，不要彷徨，不要空虛，不要無助，
或許，你會害怕，因為實現(xiàn)夢想的道路上，必將布滿荊棘，然而，請別怕，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。困難并不可怕，你之所以害怕，是因為你膽怯的心理，你認(rèn)為你不行，實際上你是可以戰(zhàn)勝它的，夢想起飛，加油！
或許，在這豐富多彩的道路上，你會被路邊的芬芳花朵所吸引，而忘記了前行，忘記了選擇，然而，請相信那些只不過是實現(xiàn)夢想的副產(chǎn)品，你應(yīng)該丟棄它，記住，夢想正向你招手呢！
曾幾何時，那些攜著抱負(fù)。帶著理想，跨進大學(xué)校門的莘莘學(xué)子，也開始高呼：“平平淡淡才是真”。失去了原有的激情和熱情，變得安于現(xiàn)狀，固步自封。是因為他們沒有了壓力，而少了動力；是因為他們沒有了約束，而放縱了自己；是因為他們沒有了目標(biāo)，而不
再奮斗不已；還是因為他們的心真的不再年輕？不！都不是！主宰世界的是他們，然而，放棄世界的也是他們！拓展自己，追求自我真實價值。生命的真諦就是這個。
在這世界上的`遺憾，就是愿望未實現(xiàn)，而這世界上最大的遺憾就是所有的愿望都實現(xiàn)了！人生在世，夢無止境。是什么讓我們成長？是使命？是夢想？我想這兩個也許都是，不是嗎？我們時時尋找，卻忽略了我已經(jīng)擁有的，我們得到了什么？又失去了什么？我們的歲月都消失在匆匆的腳步中，沒留下一點感覺，求學(xué)歲月就是夢！珍惜現(xiàn)在的一切。我們珍藏青春的美好和健康向上的向往，我們保留執(zhí)著追求和熱烈激越的愿望，堅持夢想，讓夢想飛翔，迎上風(fēng)雨，奮力振翼！因為我的未來不是夢！！
我的未來演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好1
今天我演講的題目是《我的未來不是夢》。
"我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。"每當(dāng)聽到這動聽的歌聲時，我就身同感受：我的未來不是夢。托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。理想，顧名思義，就是自己認(rèn)為長大后的目標(biāo)，長大以后的職業(yè)、工作。如果你問我的理想是什么?我會堅定的告訴你：我長大后要當(dāng)一名大學(xué)教師1
同學(xué)們！我們曾學(xué)過這樣一篇課文："在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋……"每當(dāng)讀到這里，我就深深地感到教師的事業(yè)多么崇高1每個人的成長都浸透著教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線；老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的`幼苗；老師是蠟燭，無私地燃燒自己照亮別人。如果要成為一名大學(xué)教師，首先需要有淵博的知識，成為一名學(xué)者，然后要有奉獻精神，用自己淵博的知識去教書育人。
同學(xué)們1只有理想當(dāng)然是不夠的。對我來說，更重要的是如何實現(xiàn)理想，使現(xiàn)在的理想變成未來的現(xiàn)實。所以，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，逐步實現(xiàn)每一步的目標(biāo)，向著人生的理想勇敢前進。我的未來不是夢1同學(xué)們1我們現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。
加油吧1同學(xué)們，只要有理想，努力去完成每一個小目標(biāo)，我們的未來都不是夢1
我的演講完畢，謝謝大家1
我的未來演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
暑假即將來臨，對于已經(jīng)獲得大學(xué)入學(xué)資格的學(xué)生來講，過著一日復(fù)一日的大學(xué)生活，那么大學(xué)應(yīng)該怎么度過?怎樣才能在畢業(yè)時，自己可以自豪地說:大學(xué)的這幾年我是對得起國家和社會、對得起生我養(yǎng)我的父母呢?
認(rèn)識大學(xué)
不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。
首先要認(rèn)識大學(xué)，實現(xiàn)自身從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。一般地講，大學(xué)畢業(yè)時，有4種學(xué)生不能被稱為是合格的大學(xué)生:有些人剛剛明白大學(xué)是怎么回事時，就已經(jīng)畢業(yè)了;有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了;有些人最后終于明白了，不過沒能畢業(yè);還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。
因此，上大學(xué)后，新生們一定要清楚什么是大學(xué)。大學(xué)對于新生的入學(xué)教育目的就在于盡量減少上述4種人的數(shù)量，讓大家盡早明白，大學(xué)和高中是存在很大的差異的。
那么高中生與大學(xué)生最大的差別在哪里呢?最大的差別就是在大學(xué)里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學(xué)方式等都與高中不同了。因此，上大學(xué)，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到“我的大學(xué)我做主”。
認(rèn)識你自己
有人統(tǒng)計過，大學(xué)畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。
大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)和生活上的不適應(yīng)，以及對自己所學(xué)專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等，都會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。當(dāng)然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學(xué)生們所共有的，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時常常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣，我應(yīng)該……”、“如果時光可以倒流，我的大學(xué)生活會……”。為了使得自己在畢業(yè)時不再留有遺憾，充實、有意義地度過大學(xué)生活，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，大學(xué)生必須提升自己的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合競爭力。上大學(xué)期間要回答好這樣兩個問題:我將來想干什么?我將來能干什么?為此，大學(xué)新生要不斷地認(rèn)識自己，了解和描述自己個性、能力、興趣、價值取向類型等。只有這樣才能清楚地認(rèn)識自己所學(xué)的專業(yè)，以及自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的.所有崗位類別與層次，知道自己將來究竟能夠做些什么事情。
也許在高中階段大家的目標(biāo)明確:考大學(xué)，考名牌大學(xué)。那么現(xiàn)在呢?想法是各式各樣:還想考一次名牌大學(xué)(即插班生)?還想轉(zhuǎn)自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)?考上大學(xué)了，總算可以松口氣了，離畢業(yè)遠著呢，可以玩上一段時間再說吧?等等。那么目標(biāo)又是什么呢?大家想過畢業(yè)后干什么嗎?也許大家有各式各樣的目標(biāo):準(zhǔn)備讀研或出國深造;為享受舒適的生活而渴望當(dāng)企業(yè)家、當(dāng)總裁、CEO;成為著名律師、名記者、名主持或是科學(xué)家;或許目標(biāo)還沒有確定。這里我想說的是:對于有目標(biāo)者，建議你向著目標(biāo)努力奮斗，且一定設(shè)法實現(xiàn)它;對于暫無目標(biāo)者，學(xué)好當(dāng)前的每一門課程就是你的小目標(biāo)，先為眼前的小目標(biāo)努力奮斗，每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)，累積后會產(chǎn)生大目標(biāo)。這就是量變到質(zhì)變的變化過程，在變化過程中不斷地培養(yǎng)興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)最好的“老師”。
專業(yè)不對口怎么辦?其實大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方，有人統(tǒng)計過，大學(xué)畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說，專業(yè)不對口是正常的。那么既然不對口，用人單位為什么還承認(rèn)你是大學(xué)畢業(yè)生呢?其實這里承認(rèn)你的是通過幾年接受高等教育后所具備的素質(zhì)和能力，而不是具體所學(xué)的那些知識。上海大學(xué)校長、著名教育家錢偉長說過:“我們希望學(xué)生到學(xué)校來主要是掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法、工作方法和思想方法，也就是辯證唯物主義的方法，所學(xué)的課程也好，專業(yè)也好，無非是一種載體，通過這個載體來訓(xùn)練大家掌握這種方法。”只有掌握了將來生存與發(fā)展的方法，你才有可能贏得生存與發(fā)展的主動權(quán)。
增強“軟實力”
構(gòu)成一個人的“軟實力”的要素，恰恰是教材中、教室里、課堂上不教的，也是家長所忽略的，更是學(xué)生自己沒意識到的。
學(xué)校要拆除與社會之間的墻，也就是辦學(xué)不能自己封閉，要開門辦學(xué)，更要開放辦學(xué)。作為大學(xué)生也是如此，在大學(xué)里一定要多多參加各種形式的社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己的能力，增強自己的綜合競爭力，在實踐中學(xué)習(xí)課堂上、教室里學(xué)不到的東西。
大學(xué)畢業(yè)時，職場新人們不缺文憑、不缺分?jǐn)?shù)、更不缺英語四級六級證書、駕照和聰明的腦瓜。但是，他們?nèi)钡氖敲鎸щy的勇氣、克服挫折的心理、打招呼的禮貌、和陌生人溝通的能力、說好話求人的臉皮和方法、以及動手解決問題的能力、做人的道理等等。這些都是構(gòu)成一個人的“軟實力”的要素，而這些恰恰是教材中，教室里、課堂上不教的，也是家長所忽略的，更是學(xué)生自己沒意識到的。但這些又是至關(guān)重要的軟實力和硬道理。正是這些“軟實力”的缺乏成為很多大學(xué)生畢業(yè)生找工作或者在以后職場發(fā)展時的最大絆腳石。這些軟實力只能從社會實踐中去學(xué)、去悟。錢偉長院士說過:“培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵在課外”道理也在于此。
時常有人說:某某孩子大學(xué)畢業(yè)后干得很好，什么原因?說是此人的知識掌握得好?那么專業(yè)不對口的怎么說呢?實際上是素質(zhì)和能力培養(yǎng)得好。因為知識可以遺忘，可以老化，可以重溫、可以更新。但是能力很難老化，很難遺忘，能永葆青春，不斷發(fā)展。借助于學(xué)習(xí)知識和社會實踐來培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，可以以不變應(yīng)萬變。
希望大學(xué)新生們一定要牢記國家和社會的責(zé)任，家人對你的期望，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活中努力塑造具有個性特點的人格品質(zhì)、長期養(yǎng)成和磨礪自己的素養(yǎng)與素質(zhì)、逐步形成一種個人獨特的人格魅力，成為一個大寫的人，“我的未來我做主”。
我的未來演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢的話，那么，領(lǐng)獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。
此刻的我，已經(jīng)不是從前那個從未嘗試過失敗，獲取一些小小的成功就沾沾自喜的我了，此刻的我，是能贏得起，輸?shù)闷�。贏得成功也要虛心低頭，知識的盡頭是完美的未來。無論你多么的成功，可是“山外有山，人外有人�！笨傆幸粋�人，他會超越你，比你懂得多。
那一次的經(jīng)歷讓我如夢初醒，重新認(rèn)識了自我。那是我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入城里來的時候，在一次市里舉辦的“知榮辱，樹新風(fēng)”的征文比賽中，學(xué)校要求每班參賽名額僅限于二名。自以為很優(yōu)秀的我必須會是其中一名參賽選手，然而事實卻不然。在和班中的同學(xué)競爭中，我卻在班上就栽跟頭——教師沒有選我。我覺得自我輸?shù)煤軕K，頓時，我束手無策，表面上裝堅強，其實，我的心在流淚，不，那是在流血!我無論如何也想不通，以往我是全鎮(zhèn)的代表去南平參加地區(qū)性的作文比賽，還抱回了一個大獎，那時，教師夸我，同學(xué)羨慕我，爸爸媽媽表揚我，我高興，我禁不住跑到大山上大喊，想讓全世界的人分享我的喜悅。然而今日，我居然在57人的一個班級中都不能爭取到名額，這怎能不讓我痛心?我在心底無數(shù)次地問自我，為什么我會連進入預(yù)賽的權(quán)力都沒有?難道說是我在新的環(huán)境中教師不喜歡我，還是我的實力不如他們?我在反復(fù)思考……
如今，我找到了答案，我不得不否認(rèn)我的確不如他們倆。那是因為我在學(xué)習(xí)上花的時間沒有他們多，是我流的汗水不及他們。從這以后，我每一刻都在想，想要超過他們，我就得刻苦，我堅信：失敗乃成功之母，僅有經(jīng)歷失敗的人，才能夠真正的體會到成功的歡樂。是呀，我的競爭對手?jǐn)?shù)不勝數(shù)，僅有我流的.汗水比他們多，我才能夠名列前茅，甚至名列第一。于是，我努力地學(xué)習(xí)，最終在期末統(tǒng)考中，我的成績位居第一。但這不是我的夢，如今我在追尋更高的夢……
我執(zhí)著，我努力，我奮斗，只要我全力以赴地去追尋我心中的夢，我就能實現(xiàn)自我遠大的夢想.我相信：命運對任何人都是公平的，都給予了我們聰明的腦袋，只要我勤奮刻苦，我就必須能實現(xiàn)我金色的夢想，我的未來不是夢!
我的未來演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“會當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年”。然而，僅僅20年后的我會是什么樣貌呢?
二十年，彈指一揮間。在二十一世紀(jì)上半葉絲綢之路上，夜幕降臨了一個人杰地靈的明珠城市。隨著救護車的響起，這個城市的中心醫(yī)院，三位白衣天使和一位的“白求恩”大夫飛快地跑下了樓。這位精神抖擻、英威燦爛的主治醫(yī)生----就是我。
我畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，之后在美國哈佛大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)博士后。強烈的報國情懷驅(qū)使我回歸了祖國，回歸了我那熱戀的故鄉(xiāng)，回歸了仍然貧瘠的“春風(fēng)不度”的玉門關(guān)，用我綠葉的綿薄力量去報答對根的情誼。當(dāng)醫(yī)生已有六年多了，這使我積累了豐富的臨床經(jīng)驗，對病人十分的關(guān)心，病人有什么不舒服的地方我就會在第一時間來幫忙病人……因為敬業(yè)，我迎得了大家的'信任與喜愛。
有一天，我正在寫病歷，“楊醫(yī)生有人找你�！币晃蛔o士進來說。我把儀器交給護士便跑去接電話�！拔故菞钺t(yī)生嗎?”“是呀，你是……”“我是李道蓉，同桌的你!今日同學(xué)聚會我好不容易才找到你的電話。”李道蓉高興地說，“今日午時六點在金貿(mào)大廈�！薄昂玫��！蔽艺f。
“有朋自遠方來不亦樂乎!”說走咱就走。時間到了，我開著國產(chǎn)的紅旗車來到金貿(mào)大廈門前，好多人已經(jīng)都來了，真是勝友如云，高朋滿座，萍水相逢，盡是故鄉(xiāng)之客。我一下車就跑到同學(xué)面前，熱淚盈眶開心的不得了。我們相互擁抱著談?wù)撝晕业氖聵I(yè)，回憶著小學(xué)時的歡樂。突然，一輛最新款式的奔馳旗艦停在我們面前，從車上下來一位衣著光鮮、氣質(zhì)不凡的白領(lǐng)麗人，她就是李道蓉。我高興的跑過去拉住李道蓉的手，我們說著笑著跳著，那是一種說不出來的激動，別的同學(xué)也來迎接她。我笑著說：“李道蓉此刻成大款了吧!這么漂亮的衣服和高級小轎車，還請我們來這么豪華的餐廳，還不成大款!”別的同學(xué)聽了也笑起來……，真是其樂融融啊!
青春易逝，馮唐易老。20年是一個多么遙遠的夢，我們必須說不完也道不盡。奮斗成就人生，期望大家努力去完成這個美麗而遙遠的夢!我相信，我的未來不是夢!
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