高考動員演講稿14篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的高考動員演講稿，歡迎大家分享。
高考動員演講稿 篇1
同學(xué)們：
下面我代表歷史、地理和政治三門學(xué)科的老師結(jié)合我們文科實際和小高考文科考試的特點和志同道合的同學(xué)們談幾點想法或要求
首先要對我們的老師充滿信心其實我們學(xué)校的史政地學(xué)科的老師教學(xué)水平都比較高教學(xué)成績經(jīng)常領(lǐng)跑全市在常州大市范圍內(nèi)也經(jīng)常取得很好的成績只是我們大局意識強強調(diào)合作謙讓以往比較低調(diào)一些但是面對這次小高考一向低調(diào)的史政地老師將高調(diào)唱出“小高考史政地進行曲”帶領(lǐng)同學(xué)們智勇大沖關(guān)力爭多拿A在這里我代表史政地老師表態(tài)我們將精心上好每一節(jié)課認真批改每一份作業(yè)面向全體學(xué)生關(guān)注個體差異做好追蹤記錄實行盯人戰(zhàn)術(shù)不怕苦不怕累只怕同學(xué)們不支持同學(xué)們你們支持不支持
其次對文科拿A充滿無窮的渴望和必勝的信心也許很多理科同學(xué)表面上裝作無所謂的同時實際上是對自己文科拿A沒有信心因為高一文科學(xué)的實在是一般般有這種想法的出現(xiàn)是正常的但這種想法本身是不正確的因為高一的文科成績并不是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)果而是“順帶著稍微學(xué)習(xí)”的結(jié)果況且即使在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下還有很多同學(xué)考的不錯;而且人的潛力是無限的很多文科班的學(xué)生高一的時候物理化學(xué)學(xué)的很吃力可是通過高二的不懈努力最終拿到A的比比皆是作為理科生的你有什么理由沒有自信呢另外要了解小高考科目的特殊性小高考不是高考無論是知識容量還是考試難度都要明顯低于高考屬于只要跳一跳就能摘到桃子那種性質(zhì)因此問題的關(guān)鍵并不是能不能摘到桃子而是你愿不愿意跳想不想摘同學(xué)們你們愿意跳
最后同學(xué)們要掌握文科拿A的正確高效的方法剛才重點分析了文科拿A的可能性但是要把這種巨大的可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性還是因人而異需要具體問題具體分不能盲目樂觀夜郎自大那么有沒有點石成金術(shù)傳給大家呢答案很明顯沒有!倒是有一句口訣送給大家那就是“把平凡的事情做好就是不平凡把平凡的事做好就能創(chuàng)造奇跡”理解這句話呢從最平常的三個方面來看
第一把課聽好戰(zhàn)士的生命場在戰(zhàn)場工人的生命場在工廠我們學(xué)生的生命場在里呢對課堂就是學(xué)生的生命場!昨天我默寫了6個最基本的知識點那就是世界觀、哲學(xué)、世界觀與方法論的關(guān)系、哲學(xué)的基本問題、具體科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、唯物主義和唯心主義的基本觀點很多同學(xué)都是全對我和一些全對的同學(xué)交流他們說實在是太簡單了根本不需要去背都是老師課堂上講的重點和多次重復(fù)的地方而有的同學(xué)則得了零分一個也不會事后我去找班主任調(diào)查班主任告訴卻我這是一位好學(xué)生那么同學(xué)們想一想這位好學(xué)生為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢是沒來得及背書顯然不是而是因為聽課效率太低了為什么聽課效率這么低呢恐怕與她思想上不重視或者聽課的方法上不正確有關(guān)系小高考三個月的課堂基本上都是針對性很強的考點教學(xué)更需要我們每一節(jié)課都全心投入每一節(jié)課都保持積極求知的強烈欲望才能真正的有收獲
第二把書背好探尋背誦的技巧和藝術(shù)有些理科班的學(xué)生總是喜歡表達這樣的思想我最怕背書了言下之意背書是笨蛋做的事情自己這么聰明是不懈做這些低級的事情的此言差矣!眾所周知律師需要把所有的法律條文都背下來才能成為一名好律師錢鐘書學(xué)貫中西在《管錐篇》中十幾種語言信手拈來陳寅恪晚年在雙目失明的情況下能隨口報出某篇文章在書柜的第幾層第幾本第幾頁凡有大成就者不管是社會科學(xué)還是自然科學(xué)領(lǐng)域都有驚人的記憶力驚人的記憶力從來一方面是先天遺傳更重要的一方面是后天努力的結(jié)果所以我們借此小高考的契機好好的品味一下背書的樂趣訓(xùn)練自己背書的能力也是很有意義的因為文科不可能不背書與其痛苦的逃避不如積極的面對
從背書的狀態(tài)來說要力求嘴里讀的清清楚楚心里想的清清楚楚耳朵聽得清清楚楚多種器官綜合運用專心致志心無旁騖自然能提高效果有的同學(xué)背書翹著二郎腿手里端著茶杯嘴里吃著零食有機會還不忘與同學(xué)談笑風(fēng)生那不叫背書那就“做秀”做給別人看自己安慰自己自己欺騙自己結(jié)果可想而知從背書的方法來說在宏觀的知識體系中記憶微觀的知識能起到事半功倍的效果比如說很多同學(xué)背了好多哲學(xué)原理但是考試的時候遇到問題卻不知道回答唯物論答成了辯證法究其原因在于知識板塊、結(jié)構(gòu)不清晰腦子里的一個個小知識點容易混亂在打架
那么我們就需要經(jīng)常自己動手構(gòu)建知識體系網(wǎng)絡(luò)并且先把知識體系完整的記憶下來然后再在細小知識點上下功夫細小的知識點好比珍珠知識體系好比穿珍珠的線一個板塊就是一串珍珠或者說知識體系好比是蘋果樹的樹干而細小的知識點好比一個個蘋果一個體系就是一顆蘋果樹經(jīng)常這樣去記憶知識不但能很快的掌握整體知識而且能把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系回答問題的'時候答案往往比較完整、全面而不是東一榔頭西一棒混到一分是一分了從背書的規(guī)劃上來說如果能每周對所背知識進行規(guī)劃列出細目表進行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環(huán)節(jié)一一落實下來并及時對自己的背誦情況進行評價背的好的給個笑臉或者紅花背的不好的地方給個苦臉哭臉每個星期結(jié)束再進行一次滾動式補背周周落實層層推進最后自然水到渠成了
第三把題做好只有注重量的積累才會有質(zhì)的飛躍有些理科班的學(xué)生很喜歡做文科的選擇題怕做文科的大題目主觀題做到大題目主觀題題目還沒看清先去翻書然后看看覺得有點像就往試卷上面抄抄完就OK結(jié)果被老師批了零分心里還很不服氣殊不知設(shè)問還沒看懂差之毫厘失之千里文科要拿A主觀題能拿的分數(shù)不能丟就像政治學(xué)科的最后一題是綜合探究題從和我們學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切的生活實際出發(fā)從經(jīng)濟生活、政治生活和哲學(xué)的不同角度來分析現(xiàn)象背后的知識原理答案其實不難往往簡單的幾句話可是想都答對卻不容易學(xué)生普遍存在的問題就是審題不清看題目和問題的速度太快了如何改變這種局面我們提倡兩個觀點：
一是“七分審三分答”審題是答題的基礎(chǔ)和前提需要拿一把手術(shù)刀逐字逐句解剖設(shè)問找出關(guān)鍵字眼反復(fù)研究
二是“在游泳中學(xué)會游泳在審題中學(xué)會審題”我們平時應(yīng)該有意識的進行“審題大戰(zhàn)”、“審題比賽”采取多種方式審題平時做每一道主觀題訓(xùn)練的時候慢一點再慢一點多看看再多看看潛移默化中逐漸提高解題能力
如果平時習(xí)慣于抄抄書隨便寫寫松松垮垮不認真對待那么小高考時反而會手忙腳亂痛失得A的機會總之書本在這頭答案在那頭中間隔著湍急的河流而審題則是架在河流上的橋梁對于小高考來說審題比寫答案更為重要老師們希望以后不僅能看到同學(xué)們每道主觀題的答案更希望能看到你在主觀題上劃滿各種符號的審題痕跡
同學(xué)們公園里賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳然而經(jīng)過自己的勞動、澆灌和細心呵護最終培育出來的花朵會更讓自己幸福和感動距離小高考三個月時間再苦再累也是三個月得過且過也是三個月機遇就在眼前就看你們的了你們準(zhǔn)備好了機器貓的日本名字叫做“哆啦A夢”我翻譯成中文就是“多拿A夢”心若在夢就在希望同學(xué)都能夢想成真!
我的發(fā)言完了謝謝大家!
高考動員演講稿 篇2
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
距離我們的高考只有X個月了，我很感謝學(xué)校能夠給我這次機會，能夠讓我站在這里，能夠讓我代表高三的所有學(xué)生在此演講。首先，請允許我代表XX學(xué)校的所有高三的學(xué)生，向全部老師說一聲：辛苦了。
高考，代表著對我們前面十幾年的時間里的學(xué)習(xí)成果的一次全面的檢測，也代表著我們是否能夠到達更好地學(xué)校進一步完善我們自己，是我們通往更高的學(xué)習(xí)環(huán)境的唯一途徑，也是我們證明自己的最佳機會，我們不僅要向愛我們的家人們，也要向教我們知識的老師們，更要向我們自己證明自己的優(yōu)秀，所以我希望我們XX學(xué)校的所有高三的同學(xué)都能打起十萬分的精神，把高考當(dāng)成是一個“戰(zhàn)場”，而我們就是“戰(zhàn)場”上的'“戰(zhàn)士”，只要我們堅定且意志堅定，并且足夠努力，我們就一定會取得勝利，而我們心中向往的大學(xué)就是我們這場“戰(zhàn)爭”里的“戰(zhàn)利品”。但是我也希望我們所有的同學(xué)都能充分的做好準(zhǔn)備，去自信且勇敢的迎接高考的到來，我也相信我們一定會考出最佳的成績，去往我們心中所能向往的學(xué)校。
當(dāng)然，在這最后的幾個月里面，我們也一定不要掉以輕心，一定要打起自己的十二分的精神，全面準(zhǔn)備高考的到來，對自己有個正確的認識，對自己已經(jīng)會的題目也要多加復(fù)習(xí)，對自己一直攻克不了的題目，也要去在這最后的時間里，能夠多學(xué)一點就多學(xué)一點，對自己不會的，在學(xué)習(xí)上有任何困難，也要及時去尋求老師的幫助，在這段時間里也要時時刻刻保持著學(xué)習(xí)的緊張的氛圍，不要將心思和精力再放在其他的時候，我們可以等高考過后再去好好的放松，但是現(xiàn)在絕對不是我們應(yīng)該去放松，去松懈的時候，所以不管我們學(xué)習(xí)成績的好壞，我們都應(yīng)該繼續(xù)努力，更不能自暴自棄，我們要相信我們自己，我們應(yīng)該和自己去作比較，拿今天的自己與昨天的自己比較，看自己有沒有在一天一天的成長，一天一天一點一點的變好。希望我們能夠一起加油，我也相信我們所有的同學(xué)都能取得非常滿意的成績，最主要的是我們的心態(tài)也要放好，不要太過于焦慮，該有的壓力還是要有，但是也不要太過于緊張，要學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的情緒，我相信未來的勝利一定是屬于我們在座的每一個人的。
我的演講完畢，謝謝大家，讓我們一起加油吧！
高考動員演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言。在這里，請允許我代表全體同學(xué)，向教誨我們?nèi)甑睦蠋�，致以由衷的感謝。感謝你們，是你們的諄諄教誨，讓我們受益無窮；感謝你們，是你們的靈犀一指，讓我們不再困惑、迷惘；感謝你們，是你們的殷切期望，讓我們懂得了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。
回首三年，寒窗往事歷歷在目。深秋，我剛來時，滿懷著懵懂與憧憬；寒冬，我打臘梅樹下走過，驚動了一樹的嫩黃與芬芳；初春，我踏進校門時，滿樹的櫻花悄然綻放。如今時值盛夏，正是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的時節(jié)，我們的心中，都孕育了一顆蓮蓬。我們須知，蓮子心苦，香卻是清新，這正如我們高中三年的奮斗，過程是艱苦的，但收獲卻是豐盛的。
時光荏苒，校園的'各個角落留下了你的身影。你在走廊上眺望的身影，你在運動場上揮灑的汗水，還有，你在教師里的歡聲笑語。清晨旭日東升，你已在聲聲朗讀；夤夜月色清冷，你仍在挑燈夜戰(zhàn)。三年時間，如流水搬流逝，我們曾經(jīng)迷茫過，猶豫過，失敗過，氣餒過，但更多的時候，我們是朝氣蓬勃的，是積極向上的，是充滿斗志的。
如今高考在即，我們也應(yīng)該充滿斗志。在這考前須臾的時光罅隙里，請允許我給諸位同學(xué)加油、鼓勁。
十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。如今，是時候發(fā)揮真正的實力了。如果你是雄鷹，就搏擊蒼穹；如果你是戰(zhàn)馬，就馳騁沙場；如果你是利劍，就放射寒光。如今戰(zhàn)役已打響，寶劍已出鞘，同學(xué)們，該是上陣殺敵的時候了。我們的筆桿，就是槍桿，狹路相逢，只有勇者才能勝利。我們應(yīng)具備勇往直前的勇氣，去取得豐碩的戰(zhàn)果。懦弱之舉，決不姑息。
同學(xué)們，你們相信命運嗎？我相信，因為，它就掌握在我們自己的手中。來吧，當(dāng)你搏擊蒼穹的時刻，命運，已經(jīng)做出了它的選擇，你，就是前途無量的；來吧，當(dāng)你馳騁沙場的時刻，命運，已經(jīng)做出了它的選擇，你，就是英勇無敵的；來吧，當(dāng)你放射寒光的時刻，命運，已經(jīng)做出了它的選擇，你，就是最強王者。
現(xiàn)在，我還有一些勉勵和祝福的話語要送給大家。我曾經(jīng)在劉琳然同學(xué)的同學(xué)錄里寫過一首歌，現(xiàn)在，我把它送給全體同學(xué)：
天之蒼蒼兮，駕金鸞以游乎穹蒼；
地之茫茫兮，御玉象以游乎泉壤；
乘夔牛兮踏五岳，回蛟龍兮游四荒。
恰同學(xué)之少年兮，莫使辜負韶光。
心既隨風(fēng)逐明月兮，不惜名揚聲張。
古來圣賢皆寂寞兮，更耐十載寒窗。
身既負重任而道遠兮，吾輩勉勵須當(dāng)。
臨別在即兮前路茫茫，非暢飲不使彷徨。
飲既醉兮惟留其名，宣吾志以明前方。
感離別兮荷花滿塘，制芰荷以為衣裳。
沐清風(fēng)兮衣袂飛揚，吾將求學(xué)他鄉(xiāng)。
思情誼兮還顧相望，傷離別涕淚沾裳。
披錦繡兮他日還鄉(xiāng)，莫要相忘同窗。
最后，愿在座所有同學(xué)，都能取得優(yōu)異的成績，不辜負高中三年的時光；愿在座所有同學(xué)，你們的前途都燦爛、輝煌；愿在座所有同學(xué)，都能向著自己的理想，同著六月這可以托起大鵬的風(fēng)，揚帆、起航。
謝謝大家。
高考動員演講稿 篇4
各位老師，高三的學(xué)子們：
大家下午好！
再過十幾天你們就要整裝上陣，踏上莊嚴(yán)神圣的高考戰(zhàn)場了。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑到最后一個彎道，距離終點只有百米之遙，我們已經(jīng)沒有絲毫的緊張、怯懦、動搖和倦怠的余地，只能寵辱皆忘，氣定神閑，靜心投入，義無反顧向著終點奮力沖刺。在這里我代表全體高三老師給大家提兩點溫馨建議：
第一，樹立信心，保持愉悅的心情。
面對高考，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分數(shù)更重要，分數(shù)決定一時，信心決定一生。面對激烈的高考競爭，我們要堅信自己能行，自信才能鎮(zhèn)定，才能從容，才能處變不驚，微笑面對挑戰(zhàn)。怎樣保持自信呢？平時要保持積極的心態(tài)和愉悅的心情，不斷給自己積極暗示，寫一些鼓勵自己的字條。也可以放下手中的作業(yè)，抽時間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內(nèi)心的壓抑及時地宣泄，而不要悶在心里。在剩下的復(fù)習(xí)時間里，狠抓基礎(chǔ)，回歸課本，掌握基礎(chǔ)題，提高得分率，最好不要再復(fù)習(xí)新知識、練習(xí)新題型，重要的是復(fù)習(xí)以前知識，復(fù)習(xí)做過的典型題，復(fù)習(xí)錯題本和筆記，這樣有助于頭腦中將學(xué)習(xí)內(nèi)容的'順利提取，有利于考試的現(xiàn)場發(fā)揮，也有利于重拾自信心。我們一定要堅信，我們不求超長發(fā)揮，只要做到正常發(fā)揮，我們一定可以力挽狂瀾。
第二，堅持、聚神！
同學(xué)們在剩下的十幾天，我們都知道“行百里者半九十”的道理，勝利就在于最后的堅持，最后的堅持是最困難的，也是最激動人心和最可期待的。拿破侖說過：最困難之日，就是離成功不遠之時。面對大敵當(dāng)前，趁著別人喘息之際，我們每一分鐘，每一分氣力，都要用在走向考場的路上，這樣才能在流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗；同時我們要丟掉任何雜念，戰(zhàn)勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣，我們的信念是，不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄，不要再去關(guān)心能否考上，你們要做的，就是無休止的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)到進考場的前一秒鐘，只有這樣義無反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青，才能在最金黃的季節(jié)，收獲我們最大的夢想。
最后送給同學(xué)們一句話“不管高考有多混蛋，也要竭盡全力，無所畏懼”，我們?nèi)w班主任和科任老師在最后這段時間全力為我們高三的勇士們保駕護航，你們的身后更有我大四中全體師生作為堅強的后盾，最后祝愿同學(xué)們在高高考中一路披荊斬棘，金榜題名！我的講話完了，謝謝！
高考動員演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：大家好!
告別了高中最后一個中秋節(jié)，溫馨中也品味著時光的無情，在這個距離高考只有二百余天的時刻，我們聚在這里互相激勵，吹奏起拼搏的號角，在激流勇進中圓夢。
從跨入車一大門的那一天起，我們每個人的心中都孕育著理想。兩年來，披星戴月，寒暑不停。發(fā)奮苦讀，風(fēng)雨無阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅定的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪野有我們深深的腳印。而今， 我們又踏上了那早已布滿師兄師姐們足跡的起跑線。站在高三的門口，我們屬望六月;面對高三的歲月，我們自信而執(zhí)著。
人們說，天下高三一般黑，不哭不累，高三無味;不拼不搏，高三白活。很苦，沒關(guān)系，這就是高三;很累，應(yīng)該的，這就是高三;不要命，這才對，這就是高三;想偷懶，沒機會，這就是高三。高考是知識、能力、速度、心理的競爭;是實力、智力、毅力的檢驗;是精、嚴(yán)、細、實的比拼。經(jīng)歷過高考的人，人生的閱歷會變得豐富;經(jīng)歷過高考的人，人生的色彩會變得絢爛;經(jīng)歷過高考的人，未來人生路上的風(fēng)浪會變得渺小;經(jīng)歷過高考的人，整個人生都會因此而變得更富內(nèi)涵。
作為你們的老師， 幾年來，我們朝夕相伴，風(fēng)雨同行。在最后的二百多天里，我們將精誠團結(jié)，通力合作。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟;我們將刻苦鉆研，潛心備課;不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。教無止境，學(xué)海無涯，我們謹以主導(dǎo)者的.身份最大能量地服務(wù)于你們!我們將隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。以他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平!
也許我們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但請同學(xué)們相信：艱難險阻，我們共同承擔(dān);風(fēng)霜雨雪，我們同舟共濟。
同時，我也要對大家提出幾點忠告：我們要學(xué)會持之以恒，循序漸進，千萬別奢望一步登天。我們要知道什么是屢戰(zhàn)屢敗，更要懂得什么叫屢敗屢戰(zhàn)。我們需要環(huán)境的安靜，更需要心靈的安靜，身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景。我們要懂得刻苦勤奮，最笨的方法，也是最聰明的方法;最踏實的方法，就是最有效的方法。我們也不要因他人的進步損傷自己的斗志，高三人人自危，每個人都有適合自己的方式。我們要力爭最短的時間里做最多的事，善于摸索規(guī)律，提高效率。我們要重視每一次考試，它是查找漏洞的最好辦法，而高三的實質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我們也不要忘記及時調(diào)整狀態(tài)，每天睡個午覺，這樣在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時候，我們才能全身心的投入。
同學(xué)們，讓我們共歷風(fēng)雨，也共賞虹霓。明年的六月在呼喚，滄海橫流，方顯英雄本色。十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!在此，我代表高三所有教師衷心的祝福同學(xué)們：金榜題名，美夢成真!
高考動員演講稿 篇6
各位老師：
晚上好，高考動員大會上教師發(fā)言稿。就高三的教學(xué)問題，我想談七個方面：
1、教學(xué)的計劃性問題。這是我們學(xué)校高三教學(xué)的一個老大難的問題，一直沒有解決好。主要原因在于學(xué)校對于教師的教學(xué)沒有強有力的調(diào)控措施，使得我們的教學(xué)完全憑著教師個人的經(jīng)驗甚至是個人的感覺進行。我們的教學(xué)應(yīng)該有一個計劃，根據(jù)計劃適時地調(diào)整教學(xué)的進度，有步驟分階段地完成計劃。不同階段的目的不同，教學(xué)的方式也有一定差別，這樣步步為營，層層遞進，學(xué)生復(fù)習(xí)循序漸進，效果就比較好，關(guān)鍵是學(xué)生的心理很踏實，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的復(fù)習(xí)計劃性不強，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的進度有些滯后。到安慶市聯(lián)考的時候，很多學(xué)科一輪復(fù)習(xí)沒有結(jié)束，導(dǎo)致聯(lián)考的成績不理想，全校上下緊張。我個人認為，各位老師在近期要制定一個復(fù)習(xí)計劃，按照兩輪或者三輪復(fù)習(xí)的要求，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)的進度。一輪復(fù)習(xí)的方法，肯定是不科學(xué)的。
2、教學(xué)的協(xié)調(diào)性問題。整個高三的教學(xué)是一盤棋，大家一定要加強協(xié)調(diào)，彼此配合。首先是同一個備課組中教師的協(xié)調(diào)問題，大家要復(fù)習(xí)進度一致、復(fù)習(xí)的資料一致、考試的安排一致、考試的'批閱一致、作業(yè)的布置一致。這樣做，看起來比較麻煩，其實只要大家合作得好，彼此的負擔(dān)其實是減輕，因為大家可以分工合作。其次，是同一個班級中的教師的協(xié)調(diào)問題，在一個班級中，一個學(xué)科耗時過多而擠占了學(xué)生對其他學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，或者，一個學(xué)科過于薄弱而導(dǎo)致學(xué)生在高考中失去競爭力，這些問題都要重視。大家要在班主任的統(tǒng)一要求下，合理分配教學(xué)時間，合理安排重點關(guān)注對象。第三是各位老師與學(xué)校的協(xié)調(diào)問題，老師們有什么建議，可以先提，一旦學(xué)校做出了具體的部署，就一定要嚴(yán)格的執(zhí)行。
3、教學(xué)的針對性問題。高三教學(xué)就是針對20xx年高考，所以，我們在教學(xué)中一定要有高考意識。高考中的難點就是我們在教學(xué)要突破的問題，高考中的重點就是我們在教學(xué)中要花大功夫解決的問題，高考中要運用的能力就是我們在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)的能力，發(fā)言稿《高考動員大會上教師發(fā)言稿》。有些老師在一輪復(fù)習(xí)時就像上新課一樣，事無巨細，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對一些學(xué)生已經(jīng)掌握的問題反復(fù)講，抓不住重點，這樣就危險。有些老師在復(fù)習(xí)時只關(guān)注學(xué)生對知識的識記，對學(xué)生解決問題的能力的培養(yǎng)重視不夠。
教學(xué)的針對性還要表現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確把握。我們要針對我們學(xué)生的實際情況來安排教學(xué)的進度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。一個老師帶不同的班級，由于不同班級的學(xué)生的情況不同，我們的教學(xué)也應(yīng)該有所區(qū)別。
4、教學(xué)的兼顧性問題。我們的教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)班級中等生的情況設(shè)定教學(xué)的基點。這里強調(diào)兩個問題，一是要適當(dāng)關(guān)注學(xué)優(yōu)生，對他們的教學(xué)要適度拔高，讓他們能夠適應(yīng)高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分數(shù)。這一點，我們過去做得不夠。二是要關(guān)注有跛腿學(xué)科的學(xué)生，一定在花力氣來治跛。過去，有些班級，每次考試學(xué)生的平均分都不錯，但是高考的成績不理想，原因就在于學(xué)生的成績陰差陽錯。我建議班主任在這次考試后，就把有跛腿學(xué)科的學(xué)生的名單交給授課教師，從現(xiàn)在開始，就著力治跛。明年再關(guān)注，效果就不是很好。
5、教學(xué)的有效性問題。在復(fù)習(xí)的過程中，大部分老師很重視時間的利用。在充分利用時間的前提下，我們還要考慮時間利用的有效性問題。我們不追求學(xué)生每分鐘都有所得，但是一定要保證學(xué)生每節(jié)課都有所得。首先要保證每個學(xué)生都在聽課，一小部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)的積極性不高，如果老師對他們不聞不問，久而久之，他們就會徹底放棄學(xué)習(xí)，這不僅會影響我們的教學(xué)成績，而且會嚴(yán)重地惡化班風(fēng)。其次，要保證大部分學(xué)生能夠理解并初步運用。在課堂教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)診斷過程，如提問、課堂練習(xí)、課堂檢測、上黑板演示等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第三要保證學(xué)生對時間的充分利用，在一定程度上，我們要督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。有些學(xué)生在課余、節(jié)假日，自覺利用時間的意識不強，對此，教師要通過一些方法來解決。第四要保證學(xué)生的疑難問題及時解決。本屆高三學(xué)生不喜歡問問題，這不等于他們沒有問題，現(xiàn)在剛開學(xué)不久，學(xué)生的問題還不多，解決起來還不難。如果現(xiàn)在不解決，一旦問題多了，解決不了，學(xué)生的自信度就會降低，學(xué)習(xí)的積極性也會受到很大影響。因此，老師要主動找學(xué)生來解決問題。
6、教材的基礎(chǔ)性問題。在教學(xué)中，有兩種傾向，我們應(yīng)該克服，一是完全拋開課本，按照有關(guān)資料進行復(fù)習(xí)，二是對照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言，我最反對的是第一種傾向。資料再好，也是根據(jù)教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了高考動向和教材的主旨，還可能誤導(dǎo)學(xué)生。因此，切忌拋開課本來復(fù)習(xí)。對于第二種傾向，我認為其復(fù)習(xí)的方向是對的，但是方法要改進。第二種方法，學(xué)生感覺是炒冷飯，會感到枯燥乏味，激發(fā)不了學(xué)習(xí)的欲望。我建議老師們，在復(fù)習(xí)時，雖是面對舊課本，但要給予學(xué)生新感覺，要對課本進行解構(gòu)和重構(gòu)，也就是對課本的體系進行新的構(gòu)建。課本中的材料，即使是參考資料，也不能忽視，要多角度分析，用其它框題的知識來分析。在復(fù)習(xí)時尤其在第一輪復(fù)習(xí)時，一定要教教材，不能簡單地教教輔。
7、學(xué)生的能動性問題。高考要學(xué)生考，因此學(xué)習(xí)也是要學(xué)生學(xué)。教師的教學(xué)水平再高，如果不能落實到學(xué)生的表現(xiàn)上，這樣的教學(xué)就沒有意義。因此，我們的教學(xué)一定要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時地調(diào)整我們的教學(xué)。首先，我們的教學(xué)要能夠引起學(xué)生的興趣，使他們愿意聽。有些老師上課語調(diào)平淡，語言貧乏，內(nèi)容枯燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學(xué)的就沒有效果。我建議老師上課時要有激情，用你的激情激發(fā)學(xué)生的激情；語言要幽默有趣，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。其次，我們教學(xué)要與學(xué)生互動，教師可以用提問題、讓學(xué)生上黑板演示、組織學(xué)生討論等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。我們的課堂千萬不能成為教師一個人的舞臺，課堂教學(xué)更不能只有教師一個人的聲音。
高考動員演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天是一個美好的日子，我們迎來了XX年高考百日誓師大會。再過100天，我們在座的各位就要踏上高考的戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上有歡笑，也有淚水，有成功也會有失落，但我們注重的是過程，注重的是戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。所以我們要堅定信心、磨練意志、充實的度過這美好而富有激情的100天。
100天，說短，則如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝；說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年風(fēng)雨，100天是新的起點，新的征程，在以后100天的`日子里更需要我們厚積薄發(fā)，去努力，去拼博，“不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香"，沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒有勤勞的付出，哪能有收獲成功的甘甜？
沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅；100天的奮斗是為了高考的馬到成功。播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。
我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時同”。今天我們進行的“迎高考百日誓師大會”，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好高考這一仗的戰(zhàn)前誓言。
既然選擇了高山，就去頂峰觀光；既然選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；既然選擇了藍天，就去展翅飛翔；既然選擇了夢想，就要頑強拼搏、永不放棄。
100天，就讓我們青春無悔；100天，就讓我們?yōu)槟感Ｔ鲚x；100天，臥薪嘗膽；100天奮發(fā)圖強。
我們頑強拼搏，實現(xiàn)青春的夢想；我們團結(jié)奮進，共鑄母校的輝煌！
祝愿尊敬的師長，身體健康、工作順利、笑口常開。祝愿親愛的同學(xué)們，在高考中金榜題名圓夢六月！
高考動員演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重舉行鳳陽中學(xué)20xx屆高三高考百日動員大會。此時此刻，我的心情十分激動。15年前的今天，我與大家一樣正為著自己的大學(xué)夢而努力拼搏著，從未放棄過，我成功了！感謝高考讓我走出了大別山、邁進了大學(xué)校門。11年前我大學(xué)畢業(yè)，又回到了青春的校園，和年輕的你們一起成長，今天為了你們的“大學(xué)夢”我正努力工作著。
一百天很短，彈指一揮間，在這短短的一百天里，我們又能做些什么呢？老師希望大家能靜下心來把握好每一節(jié)課、規(guī)劃好每一節(jié)自習(xí)、不放棄任何一個問題、不懂不會的多看教材、認真寫好每一個字等等。我堅信：一百天的汗水一定能換來你一生的幸福，當(dāng)然一百天的'安逸一定會留下你一輩子的遺憾。
下面，我向同學(xué)們提幾點備考建議與要求：
第一：要有“決勝高考，我必成功”的堅定信念。面對高考，大家要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在這一百天里始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。
第二：要有“堅持到底，永不言棄”的頑強意志，不忘初心。在這關(guān)鍵的一百天里，不管遇到什么困難，遭受什么挫折，不管某次考試成績是升還是降，我們都要以積極的心態(tài)正確面對。學(xué)會從困難中獲得動力，從挫折中積累經(jīng)驗，從考試失誤中找準(zhǔn)努力的方向。同學(xué)們，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。我們要向一粒種子學(xué)習(xí)，只有忍受地底下的黑暗與寂寞，才會迎來破土而出的美麗。偉大的航海家哥倫布在環(huán)球航行時，每天在日記上都會寫下同一句話：今天我們繼續(xù)航行。
第三：要有“分秒必爭，超越自我”的拼搏精神。若干年后，老師教給你的公式定理可能早已遺忘，但為高考而拼搏的精神會讓你們終身受益。在這短暫的一百天里，大家要與時間賽跑，絕不錯過沖刺中的點點滴滴。我們不能改變起點，難道我們不能贏在終點嗎？面對高考，成與敗全在每個同學(xué)自己。大家要努力戰(zhàn)勝自己的惰性及各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入到復(fù)習(xí)迎考中去。只要把握好時間，運用好方法，你就是高考中闖出的黑馬！
最后，老師希望大家把足夠的耐心、高度的細心、必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中，把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋在腦后，向著夢想的舞臺前行。請倍加珍惜這一百天的時光，相信自己一百天完全可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡，在母校的歷史上留下你們亮麗的一筆！奔跑吧！同學(xué)們，去挑戰(zhàn)不可能。祝大家高考成功，鳳中20xx年高考再創(chuàng)輝煌！
謝謝！
高考動員演講稿 篇9
今天是3月16日，距離高考還有82天，在這個沖刺階段，想和同學(xué)們聊的內(nèi)容很多，但最想說的是：做好試卷分析，找準(zhǔn)突破點，快速提高成績。
三月份模擬考試后，各種考試會接踵而至。只有做好試卷分析，復(fù)習(xí)才會有的放矢，才會高效率，才會有成效。
一、試卷分析四策略
（一）從逐題分析到整體分析
從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：
1）這道題考查的知識點是什么？
2）知識點的內(nèi)容是什么？
3）這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？
4）這道題的解題過程是什么？
5）這道題還有其他的解法嗎？
考試丟分的原因一般有三種情況：知識不清、問題情景不清和表述不清。
所謂"知識不清",就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。
所謂"問題情景不清",就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題，意識到了就要改變。
所謂"表述不清",指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。需要在平時的考試時，加強這方面的訓(xùn)練。
�。ǘ⿵臄�(shù)字分析到性質(zhì)分析
1）統(tǒng)計丟分數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
2）找出最不該丟的5~10分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計在一起，總分提高也就很可觀了。
3）分析原因。失分可能是偶然性失分，也可能是必然性失分。只有透過現(xiàn)象，找到失分的真正原因，才能對癥下藥。
�。ㄈ⿵目陬^分析到書面分析
在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，但最好的反思形式是書面表達。
書面表達是試卷分析的最高級形式。所以，建議同學(xué)們在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。
（四）從歸因分析到對策分析
以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，大家就可以進行歸因分析和對策分析了。三種分析逐層遞進：現(xiàn)象分析回答了"什么樣",歸因分析回答了"為什么",對策分析回答"怎么辦".
經(jīng)過以上的分析后，我們就能找到學(xué)習(xí)中的弱點和突破點，下一步的學(xué)習(xí)就會有針對性，成績自然會有大幅度的提高。
二、沖刺階段三字訣
1、馬上寫
首先，大家要把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué)，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的.解題思路補充齊全。
2、及時析
及時寫出對試卷的分析情況：
�、倬C合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？
�、谠诩m正錯題的基礎(chǔ)上，對錯題進行歸類，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。
3、經(jīng)常翻
試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達到鞏固知識，加強理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。
高考比拼的不僅是知識和能力，還有心態(tài)和方法。希望大家在最后的82天的復(fù)習(xí)中，能夠有目標(biāo)、有方法、有信心，能夠更上一層樓。希望同學(xué)們能以勤奮的精神、科學(xué)的方法、良好的心態(tài)開啟高考成功之門。祝大家金榜題名，前程似錦！
高考動員演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長和同學(xué)們：
大家好!
今天下午，我校召開高20xx屆高考誓師動員大會。在此，我首先代表學(xué)校向各位與會的家長表示感謝，感謝你們?nèi)陙韺⒆拥年P(guān)心，感謝你們?nèi)陙韺W(xué)校的關(guān)注，我也想借這次機會向我校高三年級的全體教師表示感謝，感謝你們?nèi)陙韺W(xué)生的關(guān)愛，感謝你們?nèi)陙韺W(xué)生的關(guān)懷。
又是一年高考季，每年的高考牽動著中國的億萬家庭，關(guān)涉著中國數(shù)以萬計高中畢業(yè)生的前途與命運。"高考"是在座所有學(xué)生的夢想，"高考"是在座所有教師的期許，"高考"更是在座全體家長的寄托。為了學(xué)生的夢想，為了教師的期許，更為了家長的寄托，我們必須矢志不渝，齊心協(xié)力，同舟共濟，共登巔峰。
關(guān)于20xx年高考備考工作，我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
首先，就是"自信"。
我希望全體同學(xué)和在座的各位父母，也包括我們的各位老師，要對我們自己，對我們的孩子，對我們的學(xué)生充滿自信。
這自信絕不是憑空而來的，憑空而來的是"自負"。那么，自信的源泉又在哪里呢?今年寒假期間，走親訪友，在這過程中我見了不少親朋好友家里同處在高三階段的孩子的試卷，現(xiàn)在回想起來也有十幾位，其中絕大數(shù)是名校的學(xué)生。在閱讀這些試卷的過程中，我的心境從期許到失望，從失望再到自信。開始的時候，我很期待，很想了解一下名校高三學(xué)生的答題水平和解題水準(zhǔn)，也想從中獲得自我水平的提升。但是看完之后，往往讓我失落，總覺得他們和我們學(xué)生的答題思路和解題水平相比較沒有什么特別突出的地方，部分學(xué)生的語言組織能力與我校學(xué)生相比甚至還有較大的差距，以此來關(guān)照我們的學(xué)生，我最終贏得了自信。這自信不是我個人的，而是我對全體學(xué)生的信心。我堅信，全體同學(xué)在最后的階段只要能心平氣和，按部就班，合理調(diào)整，科學(xué)復(fù)習(xí)，一定會取得理想的成績。
其次，就是"自省"。
雖然我在前面談到我對各位同學(xué)充滿的.信心，但是我們絕對不能夜郎自大，更不能妄自尊大。作為高三學(xué)生，我希望各位同學(xué)，也包括各位家長和全體教師，要冷靜客觀地面對我們存在的問題。
考場如戰(zhàn)場，在考場上，任何一個小小的失誤，都會讓人后悔莫及。我希望各位同學(xué)在后面的86天時間里能全力以赴，破釜沉舟。在復(fù)習(xí)的過程中要認真聽講，不放棄任何一道題，不放棄任何一次�？嫉臋C會，抓緊一切時間，奮力拼搏。我多次說過，能正常完成作業(yè)，上課認真聽講的學(xué)生只是一個乖學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還能認真記錄解題思路和方法的學(xué)生就可以稱為好學(xué)生了。但是，作為一名高三年級的學(xué)生，我們絕不能僅僅滿足于這兩個層次，我們需要的是優(yōu)秀的學(xué)生。什么是優(yōu)秀的學(xué)生呢?不僅僅是認真聽講和完成作業(yè)，也不僅僅是上課認真記筆記，我們更需要在課后認真地將老師上課時講過的思路和答案，仔細思考，反復(fù)推敲，揣摩一下自己哪里做的有問題，哪里掌握得比較好，某個問題尚未鞏固，某些問題已經(jīng)迎刃而解。我們要不斷地考量自己的思維，優(yōu)點在哪里，失誤又在哪里。只有這樣，各位的解題思路和水平才會真正提升，才能真正將老師的知識轉(zhuǎn)化為自己的財富。
再次，就是"自制"。
高三學(xué)生一定要有強大的"自制力"，自制力缺失的人不僅僅無法贏得高考，更無法把握人生，因為人這一輩子最大的敵人就是自己，誰能戰(zhàn)勝自己誰就是女神，誰能戰(zhàn)勝自己誰就是真正的漢子，誰能戰(zhàn)勝自己，誰就能贏得屬于自己的天地。
我們的生活的確豐富多彩，我們身邊的確有太多吸引我們的事物。網(wǎng)吧、手機、游戲、微信、微博、連續(xù)劇、電影、漫畫乃至逛街和閑聊都會成為我們逃避緊張學(xué)習(xí)生活的天堂。當(dāng)然，微信的確使我們的溝通更加便捷，大制作的電影確實能給我們帶來震撼和享受，游戲世界的確可以暫時讓我們擺脫現(xiàn)實。然而，我們是高三的學(xué)生，在這些方面耗費我們的時間和精力，無異于消磨意志，自毀前程，這是一種對現(xiàn)實的規(guī)避與隱匿。我們的確應(yīng)該暫時告別這些能使我們怡情悅性的飄逸生活。今天的告別是為了明天的相遇，眼下的煎熬是為了未來的灑脫，短暫的拋棄是為了長久的擁有。而這相遇、灑脫與擁有不是縹緲的幻影，它就在20xx年的6月8日下午17點整與我們相約。但在這之前，我們必須要沉下身，靜下心，擺正"舍"與"得"的關(guān)系，以超常的自制力來克制自己，讓自己全身心地投入到高考的最后沖刺之中，以此來證明我們自己強大，證明我們自己無比強大。
各位同學(xué)，各位家長。高考的腳步已經(jīng)向我們走來，迎戰(zhàn)的號角也已經(jīng)向我們吹響，十二年寒窗苦讀，十二年靜默守候，十二年執(zhí)著追求，我們必須拿出十二分的認真，十二分的嚴(yán)謹與十二分的努力，擊鼓前行，沖向高考，與之奮力搏殺，將它踩在的腳下!
謝謝大家。
高考動員演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
七月流火天轉(zhuǎn)涼，鴻雁南飛稻花香。在這個收獲的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里代表高三全體教師講話。首先我要感謝某某中學(xué)給我們教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我為自己是某某中學(xué)大家庭中的一員而感到驕傲和自豪。
作為某某中學(xué)的教師，我們在以趙敏校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們總是反復(fù)推敲精心準(zhǔn)備；為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們伏首案頭，精細批改學(xué)生的每一本作業(yè)；為了了解學(xué)生的思想狀況，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。為人師表，我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會感恩、學(xué)會做人。讓他們在學(xué)校生活好，學(xué)習(xí)好，為他們將來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著"對學(xué)生盡責(zé)，對家長負責(zé)"的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進��；用豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，加強與家長的溝通，架起家校間的七彩橋梁。
"人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。"作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾盡所有，全力以赴，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！某某中學(xué)的學(xué)子們，你們是幸福的，我們才是快樂的'；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。這是我們某某教師共同的心聲。
同學(xué)們，"人生有路千萬條，條條都通幽深處。"我們都擁有過去，無論曾經(jīng)痛苦還是喜悅，但過去都已成為不可更改的歷史；我們也都擁有將來，將來的種。種美好卻需要堅實的基礎(chǔ)；同學(xué)們，我們更加真實地擁有現(xiàn)在，新學(xué)期在我們每個人面前鋪開了一張白紙，我們將如何描繪人生的畫卷呢？如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；如果你選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由；如果你選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；如果你選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！
在新的學(xué)期，我們心中都充滿了期待，期待更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待下一個秋天依舊豐收，累累碩果。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天！
最后深深地祝福某某中學(xué)的全體師生們，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進步；祝福我們某某的教育事業(yè)蒸蒸日上，相信我們某某的明天一定會更美好！
高考動員演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
下午好!
在這個距離高考還有200天的莊嚴(yán)時刻，能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無比榮幸!高三是激情燃燒的歲月，滿懷無限的憧憬與夢想，在這追夢的道路上，我們是你們忠實的朋友。
有人說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，更多了幾份拼搏的激情，多了對未來的理性思考。因為在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。如果把人的一生看作是一盤棋的話，決定結(jié)局的其實只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會決定你的命運，至少也會影響你的一生。有人說高三是一杯咖啡，當(dāng)你問別人它是什么味道時，所有的人都會告訴你相同的答案：很苦，但為什么全世界的人卻都喜歡這苦味的咖啡呢?其實，苦味只是人們的第一感覺，只說對了一半。如果經(jīng)過調(diào)味師的調(diào)理，細細品味，你才會發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。所以說高三是一杯咖啡，但不全是苦味。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒!我們要相信：最困難之日，就是離成功不遠之時。我們要忘記昨天的光榮和遺憾，讓沖刺的每一天都成為此生刻骨銘心的紀(jì)念日!不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望，無悔無愧的過好接下來的每一天，這，便是我們要做的!
同學(xué)們，想要和得到之間只有兩個字的距離，那就是做到;
同學(xué)們，一路拼搏，只為了不再后悔!
同學(xué)們，為了父母期待的眼神，為了老師信任的目光，更為了證明我們不是懦夫，拼吧!
豪言壯語，我們無須再說;為理想打拼，我們不能不做。讓我們?nèi)紵�，讓光榮的火炬點燃夢想;讓我們搏擊，讓騰空的希望展翅飛翔。讓幸福掛滿父母的臉龐，讓微笑鐫刻在老師的'心上，讓雄心和智慧在六月閃光，讓心中的夢想在六月張開翅膀!我們信心百倍、備戰(zhàn)高考!我們激情澎湃，決戰(zhàn)六月。我們頑強拼搏，為實現(xiàn)青春的夢想;我們團結(jié)奮進，為共鑄母校的輝煌!
最后，請允許我代表一三屆全體學(xué)子向老師們道一聲：老師，您辛苦了!并真誠的希望我們在九十一天后的高考中，功不唐捐，金榜題名!謝謝大家!都能發(fā)現(xiàn)很多明明可以作對的題卻沒有得分，不是當(dāng)時緊張思維受限制，就是有思路，卻沒做出正確結(jié)果，或是速度慢沒答完等等，這些都是我們必須要回來的分數(shù)!這50天珍貴的時間就是要把本屬于我們的分數(shù)拿回來。我們能從四個方面取得提高：
1、把有思路的東西夯實、做準(zhǔn)、練快;要回一部分分;
2、利用所有大小考試調(diào)整心態(tài)，保證考試正常發(fā)揮，再要回一些; 3、通過做題和老師的指導(dǎo)練解題技巧，又要回點兒;
4、50天查漏補缺，我們的實力還會提高，這又是一塊分數(shù)，這樣一算，你覺得高考拿高分還算奇跡嗎?不過，要把這些分拿回來，需要大家做到這幾點：首先，面對高考這人生的重要選擇，每個同學(xué)都要克服畏難、懶惰、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。
高考動員演講稿 篇13
各位老師、同學(xué)們：
下午好!
今天我感到很榮幸，能在這里和大家分享自己對小高考的看法。
首先，我想談?wù)剬Υ「呖嫉膽B(tài)度問題。有些同學(xué)可能會輕視小高考，認為即使拿了A加了分，也沒什么了不起的，便不去為之努力。但不管拿幾個A，能加幾分，只要加了分，就能增加我們高考的自信和底氣。只要大家能從現(xiàn)在開始，認真投入到小高考復(fù)習(xí)中去，就一定能在最后有所收獲。小高考已經(jīng)離我們越來越近了。測試也將越來越頻繁，測試的成績會使同學(xué)們產(chǎn)生心理壓力。要學(xué)會給自己積極的心理暗示，相信自己。重要的是去認真反思，查漏補缺。要力戒急躁浮躁的情緒，心定神寧，張弛有度。
其次，我們要鎖定奮斗目標(biāo)。各個同學(xué)要根據(jù)自己不同科目的實際學(xué)習(xí)情況，給自己準(zhǔn)確定位。不要因為覺得自己拿不到A而不敢定下拿A的目標(biāo)。有了目標(biāo)，我們才會更有動力，更加努力。
接下來，我想和大家談?wù)勎艺J為的復(fù)習(xí)過程中需要注意的一些問題�，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，全是要背要記的東西。這就需要大家提高課堂上的效率，在課堂上盡量掌握老師所講的重點，而不是把背誦任務(wù)全留到課后。課上有不理解的.問題，一定要做下記號，等下課之后再去問同學(xué)或老師。做錯的題目，不能輕易地放過，要仔細分析錯誤的原因，然后有針對的查漏補缺。不放過每一個問題才能逐步提高自己的水平。要注意時常歸納總結(jié)，避免犯同樣的錯誤。在平時的訓(xùn)練中，要重視基礎(chǔ)題和中檔題，保C的同學(xué)更要視之為重中之重，舉全力予以抓實。沖A的同學(xué)在基礎(chǔ)題、中檔題不失分，高檔題盡量多得分的情況下，才能得到A。
最后希望大家能積極地對待小高考的復(fù)習(xí)，在小高考中取得令自己滿意的成績。
高考動員演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
冬天到了，寒風(fēng)刺骨。它可以入侵我們的身體，但不能凍結(jié)高考的步伐。三年，不知不覺，離高考只有100天，無聲無息，龍門只有一百尺之遙。時間就像流動的水，永遠不會回來。如果你我是弦上的箭，我們就準(zhǔn)備出發(fā)。今天，我們是等待破繭的蛹，等待受洗的海燕，準(zhǔn)備上岸的士兵！
同學(xué)們，從我們走進中門的那一天起，我們就踏上了追尋夢想的征程。三年來，我們努力學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無阻，從未停止過寒暑，揮汗如雨，實現(xiàn)夢想中的藍圖。現(xiàn)在，總攻的號角已經(jīng)吹響，命運之輪又一次到達了生命的前線。為了我們的夢想，為了明年高考的榮耀，讓我們攜手向目標(biāo)沖刺。
回顧過去，在寒冷的春天，有我們堅持不懈的'追求，在暴雨中，有我們跋涉的腳步，在蕭瑟的樹葉中，有我們明亮的書籍，在北風(fēng)中，有我們堅強的脊背。同學(xué)們，這一千多個日日夜夜不是苦就是累，我們都經(jīng)歷過。在離高考只有200天的時間里，我們要堅定信念，咬緊牙關(guān)，快速前進，達到目標(biāo)。山可以搖，地可以搖，但是我們的激情和勇氣是必然的，我們的堅持和追求是無法改變的。
十年側(cè)墻，百日鑄劍，十年破壁，鑄劍好斬龍！100天的努力可以創(chuàng)造奇跡，100天的努力足以創(chuàng)造輝煌。為此，讓我們以理想的名義對自己提出以下五點要求：
第一，密切合作，加強溝通，團結(jié)拼搏，團結(jié)一心！
第二，胸懷大志，腳踏實地，以最穩(wěn)健的步伐堅守理想！
第三，專注，專注。拋棄一切誘惑，過簡單的生活！
四、抓住時間，分秒必爭。與強者競爭，挑戰(zhàn)自我！
五、珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。心態(tài)多20分，細節(jié)多20分，規(guī)格多20分！
同學(xué)們，其實高考和生活一樣。三分靠運氣，七分靠努力，愛打就贏，敢打就贏。
我堅信，只要我們努力，沒有硝煙的戰(zhàn)場一定會打出自己的勝利，有限的時間一定會在斗爭中走向永恒。讓我們奮斗一萬天，讓飛翔的夢想在六月展翅，讓抱負和智慧在六月發(fā)光，讓六月七日永遠被衛(wèi)忠的歷史銘記。
謝謝！
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