閱讀經(jīng)典演講稿11篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當(dāng)下社會，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的閱讀經(jīng)典演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　人生猶如一本精彩的書，而它的編輯者則是自己。當(dāng)你在向別人道謝時，你的禮貌便被記錄在書上，當(dāng)你在見義勇為時，你的精神已被編載了下來……

　　人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著自己精彩的人生，但又有幾個人會去閱讀?會用心來閱讀?

　　翻開第一頁，你會被那胖胖的小生命逗樂，會為那時無憂無慮的生活所懷念，展望未來，你會為昔日成功的你而更加努力。

　　屬于青少年時代的我，聽著耳邊熟悉的'《想回到過去》，小心翼翼地打開了這本編輯自己的書，閱讀起精彩的14個春秋。

　　曾幾何時，我坐在媽媽的自行車后，來到渴望已久的兒童樂園，坐著〃大轉(zhuǎn)馬〃，幼稚地啃著冰糖葫蘆……

　　曾幾何時，我被奶奶牽著小手，一蹦一跳地走進我的課堂，望著大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后……

　　曾幾何時，我吵著嚷著撒著嬌楸著媽媽陪我下棋，又因為〃贏了〃而興奮，而驕傲……

　　曾幾何時，因為聽說學(xué)校秋游，年幼的我〃激動〃地忙了一晚……

　　曾幾何時，我因為學(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒睡好覺……

　　曾幾何時，我望著寫成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉……

　　曾幾何時，因為小升初緊張地考試的我一直復(fù)習(xí)到深夜，而拿到錄取通知時又無比激動……

　　曾幾何時，我安靜地看著天空，思考著什么……

　　望著厚厚的白紙，我的未來又將怎樣?

　　耳畔又響起了〃時間不斷阻擋著回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉(zhuǎn)身孤單已躲在身旁……〃

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　書，是我的良師益友，伴隨著我度過了無數(shù)個春夏秋冬，成長的歲月始終彌漫著書的芳香。

　　書，陶冶了我的情操，堅定了我的信念……走進書的世界里，我學(xué)會了欣賞與贊美，感恩與感動。它讓我告別幼稚無知，讓我走向了成熟。書的好處真是數(shù)不勝數(shù)。

　　坐在樹枝掩映的窗前，捧著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……讀書就象是品茶一樣，要細細的去品味其中的奧妙。我放飛著思想的飛鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。有這樣的'一位朋友，我能不快樂嗎？

　　晚上，萬籟俱寂，人皆入夢時，獨自一人守在自己的小天地里，淡淡的燈光下，手捧一本好書，這時任自己的心境自由放飛，讓自己與書融為一體：跟著《簡愛》去感受簡愛這位“灰姑娘”的奮斗人生，跟著快樂的淘氣包馬小跳去享受快樂的學(xué)習(xí)生活……

　　每當(dāng)我得到一本好書時，我便如饑似渴�？磿鴷r間長了，眼睛開始向我抗議，可我還是舍不得放下手中的書。看完一遍還想再看一遍，每次看完后，我都會有不同的體會和感受。高爾基所說：“書是人類進步的階梯”，正如他所說我的視野越來越開闊了，知識也越來越淵博了，作文水平也是如火箭一樣搖直上升。

　　古人云：“書中自有黃金屋”，但我覺得書中自有真性情。以書為友，書將伴隨我終生。書，不僅陶冶了我的情操，更放飛了我的想像，讓我的想像從地球飛到了宇宙，從中國飛向世界。書，讓我的想像飛得更高更遠……

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇3

　　王：在12月的校園里，我們和冬季相約；在成長的道路上，我們與經(jīng)典同行。冬日伴著雪花，充滿詩意；童年有了經(jīng)典，更加多彩。老師們、同學(xué)們，我們演講的題目是——閱讀像采蜜。

　　余：書籍是記載人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。讀書可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，站在巨人的肩膀上看得更遠。無論是朗朗上口的《弟子規(guī)》，還是富有童趣的《365兒歌》；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是充滿幻想的童話故事……它們都是以書的形式傳承至今。

　　王：讀書是一種心靈的“旅行”，在書中你可以和歷史上最偉大的.人物交談，可以和人類最優(yōu)秀的思想對話。閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念。

　　書還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀、最規(guī)范的語言。書讀多了，你的語言也會變得精彩動人。

　　余：希望各位老師、同學(xué)利用閑暇時光，利用假期，徜徉于書海，沉醉于書香之中，用自己的整個身心與作品對話，領(lǐng)略文學(xué)的魅力，傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦，真正做到與書為友、與書結(jié)伴。

　　王：也希望大家能在自己的“采蜜本”上積累好詞、好句、好段；在日記本上記下閱讀體會，向更精彩的人生旅途邁進！

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇4

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好，我今天演講的題目是“我愛讀書”。

　　其實我愛看書，沒有媽媽的影響我活不下去。小時候媽媽給我買了很多書，比如格林童話，伊索寓言，一千零一夜等。每當(dāng)我有空，我就會纏著媽媽給我講故事。雖然有很多故事我不明白，但我還是津津有味地聽。我家藏書豐富。我的書柜里，整齊地擺放著各種大小的書籍，有帶拼音的兒童讀物，有內(nèi)容豐富的百科全書，還有古代名人的文章集錦。

　　我愛看書。書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。小說教會了我做人的道理，詩歌喚起了我對美好生活的追求，童話讓我感受到了美與丑，真與假？？閱讀已經(jīng)成為我日常生活中的必修課。我愛讀書，因為讀一本好書，可以讓我們分辨美丑，認清善惡，從智者的教誨中了解人生的.真諦，從偉人的記載中感受高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的話語中體會攀登的艱辛，從英雄的故事中尋找與命運抗?fàn)幍睦碛伞?/p>

　　我愛讀書，因為我個人感受到了讀書的樂趣。“書自有金屋，書自有顏如玉�！爆F(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。有些學(xué)生不贊成看課外書。他們說是閑書，我覺得不是。我覺得讀書總是好的。讀《十萬個為什么》可以豐富我們的科學(xué)知識，讀《作文全集》可以提高我們的作文水平，甚至讀一些漫畫、笑話之類的書可以讓我們更幽默、更有想象力。

　　然而，在閱讀的過程中，我也遇到了很多困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時候，老師教我：讀書不思考就是吃飯不消化；當(dāng)我被書中的文字迷惑時，媽媽鼓勵我：書讀一百遍，它的意義就出現(xiàn)了；我在書店隨便借的時候，父親建議說，讀一本好書就是和貴人說話，反之亦然；當(dāng)我在日記和作文中感到疲憊的時候，我告訴自己：讀書不積累就像一個人。

　　進了寶山，卻空手而回。漸漸的，我得出結(jié)論，讀書要積累，要思考，要有選擇性。

　　我愛看書。書籍是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書籍是人類進步的階梯，它幫助我進步和進步。書籍是幸福的源泉。是她給我?guī)�來了快樂和滿足。讀書，多好！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝。

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇5

親愛的評委老師們：

　　大家好！我今天演講的題目是“我愛讀書”。

　　茫茫大海中，誰最幸福？它是一條魚，因為大海給了它一個廣闊的世界；藍天里誰最幸福？它是一只鳥，因為藍天給了它一雙堅硬的翅膀。如果你問我最愛什么？我會驕傲的回答：“我愛讀書！”

　　“書是人類進步的階梯”，給人力量，激勵人不斷航行。書就像海洋，我們在其中自由遨游，貪婪地獲取知識，收獲快樂。

　　我愛看書。我的生活因為書而變得精彩。每天早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進屋子，我就沉浸在書的海洋里，靜靜地品味著書中的故事。我為賣火柴的小女孩流淚，我為丑小鴨變成白天鵝而高興，我被居里夫人追求科學(xué)的精神所感動，我被長征的精神所震撼。。。我沉浸在書的海洋里，書對我來說就像海綿，吸進了灰塵和煩惱，留下了本質(zhì)和快樂；書，對我來說，就像一把金鑰匙，開啟了千萬個世界；讀書帶給我無盡的樂趣！

　　我愛看書，每節(jié)課，我都會拿起自己喜歡的書來讀，不管是在休閑的下午，晚上還是晚上，一天一天。一本書就像一個親密的朋友。當(dāng)你迷茫時，它給你星光鼓勵；當(dāng)你迷路時，它給你花香般的舒適感；當(dāng)你成功時，它會給你輕松的贊美。我喜歡書陪我的日子，因為讀書可以讓我快樂，可以讓我變得優(yōu)秀。

　　我愛看書�！蹲x萬卷書，知天下之事》這本書是人類最親密的朋友。它永遠不會背叛你或忽視你，而是小心翼翼地貢獻自己的一切來幫助你。這本書讓我理解了許多人生哲理，發(fā)現(xiàn)了許多大自然的奧秘，滿足了我對知識的好奇欲望。

　　我愛看書，因為安靜，不低調(diào)；我愛讀書，因為它忠誠而多變。我喜歡閱讀，因為書開闊了我的視野，豐富了我的生活。我愛讀書，因為書是進步的階梯，是幸福的源泉。

　　書的'香味在我身邊飄過，一開始很細微，后來越傳越多，直到在我心里生根發(fā)芽。讀書一路陪我成長，一路安慰我，一路鼓勵我，一路奮斗！

　　我愛看書。"讓運河知道這一點，因為這里有活水的來源。"同學(xué)們，讓我們喝下這“活水之源”，爬上人類進步的階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人！有了書，我們就有了全世界；有了書，我們會有美好的未來！同學(xué)們，和我一起愛讀書！讓書香書籍陪伴我們快樂成長，讓專題學(xué)習(xí)滋潤我們的人生！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝！

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇6

　　以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書，現(xiàn)在我長大了，逐漸懂得了讀書的樂趣。

　　高爾基說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！闭f得多好呀!讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。

　　我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》……每當(dāng)讀完這些書，雖然我人在家里，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙;早已奔向童話王國，去領(lǐng)略那兒的神奇;早已登上月球，跨越時空隧道，奔向美好未來，總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧……我也因此變得聰明而勇敢。

　　哦!我感謝書，感謝書給我的一切!

　　我愛閱讀演講稿8

　　我們都知道，閱讀書籍是件好事，可應(yīng)該怎樣閱讀呢? 首先，我們應(yīng)該想一想，閱讀書籍有什么好處呢?第一，閱讀書籍可以讓我們增長知識，開闊視野;第二，可以讓我們增加詞匯量;第三，可以提高我們的閱讀理解和寫作水平。正因為這樣，所以我們要多讀書，讀好書。

　　在閱讀的時候，我們要先快速瀏覽一遍，再想一想文中的時間、地點、人物，說了怎樣的一個故事，這個故事說明了什么，想告訴我們怎樣的人生哲理或道理，帶著這些問題閱讀，然后復(fù)述一遍故事，從中劃出好詞好句，整理在自己的記錄本上，最后想一想還有沒有什么疑惑……

　　在所有的書籍中，我最愛看的一本書是《童年》。

　　我是這樣閱讀的。首先查閱時間，《童年》記述的.是高爾基四歲至十歲這一時期的生活斷面，著重描寫了一個生活在社會底層的孩子的艱苦生活;其次查閱地點，故事發(fā)生在俄羅斯的一個小染坊鋪里;然后查閱人物，染坊主是“我”(高爾基自傳)的外祖父卡西林，還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個舅舅米哈依爾和雅科夫;再順著故事情節(jié)查閱線索，《童年》講述了“我”父親去世后，與母親寄居在外祖父家，“我”遭受了無數(shù)的毒打和辱罵，后又變成了一個軟弱的孤兒，最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺，不過“我”也交到了一位好朋友――小茨岡……有了這些梳理出來的層次，使我一次次在閱讀《童年》的過程中，被其中講述的故事所感染，同時也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我們要讓閱讀成為習(xí)慣，在不斷地積累中，好的習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成，它可以讓知識更加牢固，讓讀書成為樂趣，讓書籍在心中扎根，使我們喜歡讀書、堅持讀書。

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇7

敬愛的老師們：

　　您好！今天我發(fā)言的主題是“課外閱讀以其對學(xué)生心靈的積極作用而擁有的必要性。”

　　有些人覺得課外閱讀無用，也有人認為學(xué)生只需要學(xué)習(xí)應(yīng)試的方法。但我認為，課外閱讀是有必要的。只有當(dāng)認識脫離了課本的束縛，自由走在漫漫的文化古道上，一個人的心才會真正的蘇醒。

　　先從現(xiàn)實的談起，課內(nèi)閱讀是帶有任務(wù)感的，它所帶來的積極作用遠不如由主觀能動性所引發(fā)的課外閱讀。我們并不否認課本上的文章所帶來的好處，但是相比于課內(nèi)文章的機器式解讀與標準性答案，課外閱讀更能營造閱讀氣氛，更能引發(fā)他們的思考，更能培養(yǎng)他們的價值理念，更能構(gòu)造他們的思維方式a=一個喜歡課外閱讀的人，一定是有自己獨到見解的，他更不會趨炎附勢，隨波逐流。那不正是我們所倡導(dǎo)的獨立思考嗎？

　　課外閱讀并不應(yīng)該成為學(xué)生被抓住的“把柄”，也不會是誘使學(xué)生成績下滑的禍首。外面的世界既有在課內(nèi)無法看到的無邊燦爛，也同樣有著在課堂基礎(chǔ)上的擴展與對學(xué)生的引導(dǎo)。難道說《文化苦旅》對學(xué)生的文化自信與認同沒有促進的作用嗎？難道說《蘇東坡全集》對學(xué)生的'詩詞理解和積累沒有幫助嗎？難道《悲慘世界》不能培養(yǎng)并豐富學(xué)生的精神境界嗎？這些從廣角中所看到的世界，這些文學(xué)史上的交織的燦爛與黑暗，都是機械式課文無法帶來的。

　　課內(nèi)閱讀，讓思想植根于肥沃的土壤；而課外閱讀，則擴充了人生的光景。

　　很可惜的是，有些老師沒有看到這一點，他們囿于絕對的功利化主義，忽略了教育的本質(zhì)。他們或是認為課外閱讀不重要，只需閱讀高考范圍內(nèi)的；或是擔(dān)心其他文學(xué)的觀點與意識會帶偏學(xué)生。事實上，阻止學(xué)生進行適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，不也是一種變相的精神禁錮嗎？他們把學(xué)生鎖在自己的繭房里，渴望他們不破蛹就能展開斑斕的雙翅；他們把學(xué)生按在地上，卻又希望他們跳出絕妙的舞姿。我想對這一部分老師說：您應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生欣賞這個世界的多元，接受文化的差異，在其真的走錯路時給予其適當(dāng)?shù)膸椭�，而不是一味的否定，用一刀切的方式否認課外閱讀，以達到表面上的目的。

　　文學(xué)之所以讓人感動，是因為當(dāng)一個世界消失的時候，它可以幫助我們重新感知那個不復(fù)存在的世界。它是人類意識與情感的豐碑，被是比用石頭金屬筑起的奇觀更偉大，更永恒的存在。我們不該阻止學(xué)生渴求的步伐，而應(yīng)攙扶一把。

　　用課外閱讀，喚起學(xué)生在應(yīng)試教育下沉睡的心。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇8

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　書既能積累知識，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來無限生機。周日的午后，終于從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路，此時，伸個懶腰，信手從書架上取下一本書來，然后全身放松在寬大柔軟的沙發(fā)上，酌句品讀，是多么愜意舒心的事呀。這當(dāng)中，更能令我深醉、癡迷的莫過于《格蘭特船長的女兒》這本書了，是它將我從平實的生活中一步步領(lǐng)入科幻的世界，是它使我更加熱愛科學(xué)和生活。

　　其實，愛上這本書也屬偶然，一次在我百無聊賴、心煩意亂時，隨手在書架上抽到了它，開始只是胡亂的翻了幾頁，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真切體會到了什么是“愛不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。

　　《格蘭特船長的女兒》頁數(shù)雖然不多，卻總能讓我流連其中；文字雖然樸實，卻總能讓我感受到法國作家凡爾納的文化魅力。它不像《紅樓夢》那么古樸精粹，也比不上《西游記》的局案懸高，但通過對船長格里那凡攜一船勇士和一雙兒女去尋覓他們父親格蘭特船長的精彩描述，我在百書中對它情有獨鐘。從一個珍貴的漂流瓶到一個嚴峻的使命，從草原紅狼的突襲到一個流竄犯的陰謀，變幻莫測的情節(jié)、膾炙人口的言語、引人入勝的情景……讀這本書，就如同在觀看一部叫座大片，讓我拍案、叫我淚沾。書中自有真情在，我從《格蘭特船長的`女兒》中看到了格里那凡爵士的剛毅果敢，讀到了巴加內(nèi)爾的嚴謹風(fēng)趣，領(lǐng)悟到了麥克那布斯少校的機智多謀，小羅伯爾的勇敢堅定……

　　《格蘭特船長的女兒》為我敞開了科幻的大門，為我打開了文學(xué)之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇9

親愛的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　書籍不僅可以積累知識，還可以豐富情感，給我的課外生活帶來無限生機。周日下午，我們終于從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路。這個時候，伸個懶腰，從書架上取下一本書，然后在寬大柔軟的沙發(fā)上放松一下，是那么舒服。其中《格蘭特船長的女兒》這本書更能讓我沉醉和癡迷。它把我從平淡的生活一步步引入科幻的世界，讓我更加熱愛科學(xué)，熱愛生活。

　　其實愛上這本書是個意外。有一次無聊心煩的時候，我就在書架上撿了起來。剛開始只是隨便翻了幾頁。但是，隨便看了幾行，就被深深的吸引住了。也是這本書讓我真正體會到了“放下”意味著什么，“忘記吃飯睡覺”意味著什么。

　　《格蘭特船長的女兒》雖然頁數(shù)不多，但總能讓我流連其中；雖然文筆簡單，但總能讓我感受到法國作家凡爾納的文化魅力。沒有《紅樓夢》那么簡單精練，也沒有《西游記》的'情況那么高。但是，通過格里納萬船長的精彩描述，他正載著一船勇士和一對兒女去尋找他們的父親格蘭特船長，我在100本書里對它情有獨鐘。從一個珍貴的漂流瓶到一個嚴峻的使命，從一只草原紅狼的突襲到一個在逃罪犯的情節(jié)，不可預(yù)知的情節(jié)，通俗的文字，引人入勝的場景……讀這本書就像看一部大片，讓我拍，讓我哭。這本書有自己的真實感受。我從《格蘭特船長的女兒》中看到了格里納萬爵士的堅毅和大膽，讀到了巴格內(nèi)爾的嚴謹和機智，體會到了麥克納布斯少校的足智多謀和小安德魯羅伯爾的勇氣和堅定。

　　《格蘭特船長的女兒》為我打開了科幻文學(xué)的大門。伴隨著厚厚的書香和陰郁的書籍，我喜歡閱讀。

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇10

　　《嬰兒畫報》、《嘟嘟熊》、《小王子》……這些都是“小書迷”***愛看的書，讀書是這個陽光小女孩最喜歡的事。

　　“小書迷”***，可不是一開始就愛讀書的呢，和書籍結(jié)緣啊，得感謝媽媽：從還在媽媽肚子里的時候，*媽媽就開始講故事啦，在幼兒園時，媽媽就堅持每天的睡前小故事，慢慢地，從最初的不愛聽到每天纏著媽媽講故事，從聽別人講到自己開始看幼兒畫報，可愛的卡通形象和奇妙的童話故事帶領(lǐng)她愛上讀書。

　　小學(xué)后，隨著認識字越來也多，書和小**的關(guān)系也越來越密切，書桌上、床頭邊、柜子里總能很容易找得到各種書籍，對讀書，她可抓緊著呢：課余時間，抽空讀上一段；每天晚上，總要拿出半個小時看它幾十頁；有時候還廢寢忘睡，需要媽媽提醒“到點睡覺”；每次外出，小**總不忘帶上一兩本書；每次生日，想要的禮物總是書籍。爺爺奶奶都開玩笑地說她為“小書迷”。

　　讀書中，小**得到了快樂，增長了知識，她認識了憨態(tài)可掬的嘟嘟熊，學(xué)會了如何與小朋友相處；結(jié)識了聰明能干的紅袋鼠，學(xué)會了如何保護自己和動腦筋想辦法；通過窗邊的'小豆豆和勞拉的星星了解小學(xué)生活，喜歡上了校長先生、老師和同學(xué)們；還主動向同學(xué)們講述《探秘地球歷史》，自告奮勇當(dāng)“小老師”，讓科學(xué)知識豐富自己和同學(xué)們的視野。

　　相信書籍將會成為**相伴一生的好朋友，書籍給她打開了一個色彩斑斕的世界，也必將讓她的成長更快更美好。

　　閱讀經(jīng)典演講稿 篇11

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家下午好！

　　雅言傳承文明，經(jīng)典滋養(yǎng)人生。中國古典詩詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚優(yōu)秀的民族文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言的熱愛，全面提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)；陽泉中學(xué)舉辦古典詩詞集體朗誦比賽。

　　眾所周知，隨著社會的進步和改革的發(fā)展，越來越多的外國人對我們的中國古典詩歌感興趣。越來越多的外國人開始研究和學(xué)習(xí)中國古典詩詞，并開始希望對中國有更深入的了解，而我們對中國古典詩詞的研究則側(cè)重于繼承祖國的民族文化。不學(xué)習(xí)祖國的古典詩詞，會讓我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠。因為我們平時積累的少，有些同學(xué)引用經(jīng)典的時候經(jīng)常出錯或者根本做不到；有些學(xué)生在書里放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過。因此，我們更重要的是深入學(xué)習(xí)祖國的古典詩詞，尤其是讓青年學(xué)生成為閱讀中國古典詩詞的.文明使者，讓中國古典詩詞走進每一個學(xué)校、每一個班級、每一個學(xué)生的心靈。

　　同學(xué)老師！中國古典詩歌的閱讀競爭是短暫的，但閱讀的任務(wù)是持續(xù)而持久的。愛中國，讀經(jīng)典，讓每一個人，每一個青年學(xué)生都參與到中國古典詩詞的閱讀活動中來。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活更加陽光。古往今來我們閱讀優(yōu)美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀大賽，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長，讓文明溢滿校園。

　　最后，衷心祝愿我們的經(jīng)典詩詞集體閱讀大賽圓滿成功！謝謝大家！

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