三年級家長會發(fā)言稿精選15篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
三年級家長會發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！
首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：
一、班級基本情況
本班共有學(xué)生38人。本班的小干部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高！在次我要特別表揚(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大，班級工作也非常積極、主動，很樂意為班級、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，單元考試也反映了一些問題：
一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；
二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；
三是有一部分同學(xué)下滑的比較快。
這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、三年級的特點(diǎn)
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。
3、思想意識：
開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
三、存在的問題
（一）作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的`問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
�。ǘ┱n堂學(xué)習(xí)情況上課時大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。
（三）其他方面我在這里要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學(xué)生不要太早到校，如果是值日生，應(yīng)該7：30到校；希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間，防止發(fā)生意外。
四、給家長們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
那么，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈、成績一時不夠理想，便十分焦急、有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰、其實，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
孩子一生有用的東西。進(jìn)入三年級的一些思想變化：
�。�1）輕微的叛逆
�。�2）喜歡顯示“與眾不同”
�。�3）有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚(yáng)批評如何表達(dá)，建議閱讀《如何說，孩子才會聽，怎么聽，孩子才肯說》）
總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。
最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
三年級家長會發(fā)言稿2
各位家長：
大家晚上好！
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，今天把大家召集在一起開會。下面先自我介紹一下，我是三（6）班的班主任X老師，也是孩子們的數(shù)學(xué)老師，旁邊的這位吳老師，她是孩子們的語文老師。
今晚會議內(nèi)容主要是我們兩位老師就針對開學(xué)兩個多月來與孩子們相處的一些感受以及在教學(xué)工作、班級管理方面的一些想法與在座的家長們一起做個交流。為了不耽擱大家太多時間，會后個別家長可以再做私下交流。
三年級是一個兩極分化的階段，從二年級到三年級是一個過度時期，在這個時期，孩子們的學(xué)習(xí)成績會突然下降，家長們不要慌亂，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，難度大，需要孩子們花費(fèi)更多的時間、更多的努力，所以需要家長密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，一起來培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們的成績就會穩(wěn)得住，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加的'順利。
一、目前孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面存在的幾個問題：
1、計算能力不過關(guān)，家長們要是有留意孩子的第三單元測試卷的就會發(fā)現(xiàn)丟分的多為計算錯誤，計算錯誤的原因分兩種，一種是粗心大意，對運(yùn)算順序沒有弄清楚，第二種就是計算能力差對數(shù)字的反應(yīng)能力還沒有從形象中過度到抽象，依舊停留在一、二年級的搬出手指頭來數(shù)的階段。
2、作業(yè)不打草稿，很多同學(xué)遇到需要排豎式計算的題目怎么辦呢，不拿出草稿本，或者就沒有草稿本，而是直接在自己的左手心手背上算。
3、作業(yè)漏做、少做，不監(jiān)督就不做。這種現(xiàn)象在考試當(dāng)中照樣出現(xiàn)，有的同學(xué)使用修改液，發(fā)現(xiàn)做錯了涂上修改液放在那，本打算等干了再做的，結(jié)果就忘記了，空在那。
4、作業(yè)錯了不及時訂正。三年級開始《同步練習(xí)》都是采取課堂講評的辦法，有些孩子是你講你的，他聽他的，錯了也不訂正，做不來的，老師在講評過程中板書在黑板上的也不記上去，收上來發(fā)現(xiàn)依舊空空的。很大家長給孩子買的《智慧樹》練習(xí)里的作業(yè)一定要記得督促孩子們根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度同步進(jìn)行去完成，由于時間有限，老師只能抽出一小部分進(jìn)行講評。
二、家長們平常在家要求配合的幾件事
1、檢查孩子的筆袋：紅筆、直尺、三角板、鉛筆、橡皮、黑色水筆、備用筆心）。
2、提醒孩子帶齊課本、作業(yè)、文具，很多小孩會在第一天晚上作業(yè)后忘記將以上東西整理到書包里，然后到學(xué)校后又打電話叫家長送。
3、安全教育平臺的使用說明。安全教育平臺作業(yè)分為兩種，一種是專題作業(yè)，一種是每學(xué)期有6個學(xué)時的安全教育課作業(yè)。要求家長與孩子一起完成的，這些內(nèi)容都是非常貼合實際，是對孩子安全教育最好的材料，所以希望家長們往后能根據(jù)老師的提醒，認(rèn)真及時的給予完成。
三、給家長們的幾個建議
1、教會了孩子如何自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系
昨天下午班會課我特地表揚(yáng)了葉楊健同學(xué)，大家昨天可能都有看到他在微信群里說的那句話：“范槿瑤同學(xué)，我是葉楊健，上午的事情是我的不對，可是你的發(fā)夾我真的不知道，你的發(fā)夾多少錢，我下午帶錢來你自己去買”。他的這種態(tài)度后來也得到了對方家長的諒解，我想，這一定跟葉楊健家長的教育是分不開的。之前我真的不知道這兩個小孩子之間發(fā)現(xiàn)了什么事，但葉楊健回家后能夠通過自己的反思，自己去解決同學(xué)之間的這種矛盾糾紛很令我贊賞。
各位家長，孩子們之間的小吵小鬧總是難免的，因為他們正處在天真、可愛的年齡，他們都害怕自己被別的同學(xué)冷落了，他們都渴望大家能跟自己玩，可在玩的過程中又往往度把握不好，比如我輕輕拍你一下只是跟你開玩笑的，好了，那我也要拍你一下，我也是跟你開玩笑的，可是你認(rèn)為我剛開拍你很輕的，你拍我拍重了，那我也得重一點(diǎn)拍你一下，于是拍來拍去就當(dāng)真的了，這些小矛盾家長們千萬不要去把他擴(kuò)大化，而是要正面去引導(dǎo)孩子，如何在玩笑、玩耍的過程中去把握度的問題，出現(xiàn)問題了要如何去處理，如何去化解。在玩的過程中要如何注意安全（小刀）這才是最重要的。
2、盡可能不要讓孩子將零食、玩具、寵物等帶入校園，（從保潔衛(wèi)生、影響課堂學(xué)習(xí)、存在安全隱患三個方面進(jìn)行分析）
3、教育孩子放學(xué)后必須先回家，去哪玩必須要事先告訴家長，你孩子將同學(xué)帶到你家玩了，你必須打電話告知對方家長。
4、了解孩子的值日時間、陽光體育活動時間、圖書館開放時間等。
為了不耽誤大家的更多時間，今天我就講這么多，以后有什么事我們還可以在班級微信群這個平臺里交流，謝謝大家！
三年級家長會發(fā)言稿3
看到百忙中趕來的家長，心中不勝感激。在這將近一年的時間里，我對本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。
一、說期中考試
各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的.好壞，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會孩子學(xué)會分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤。
二、說管理
本學(xué)期，我班采用作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
在班級文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力。
我們的班風(fēng)就是“開朗、自信、誠實、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會如何成長，學(xué)會如何做人。
三、建議
我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家提幾點(diǎn)建議。
1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。
3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實。
4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時解決出現(xiàn)的一些問題。
5、多看課外書，開拓孩子的視野。
6、多看有意義的節(jié)目，增長見識。
7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。
8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動手能力。
三年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長：
大家好
齊老師昨晚發(fā)短信，要我在今晚的家長會上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗，在這里，談不上什么經(jīng)驗，其實在教育孩子方面我和我的女兒一樣，都還是小學(xué)生，以后的路還很長，現(xiàn)在才剛剛起步，任重而道遠(yuǎn)。下面我結(jié)合對孩子在平時的學(xué)習(xí)、生活中的一些具體做法和在座的各位家長交流一下自己的看法，有不對的地方請各位家長批評指正。
一、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)
我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8、9歲，可以說正處在人生中最美好的童年時期，無拘無束、無憂無慮、單純等等用任何華麗的詞語形容這一時期都不為過，而淘氣、貪玩、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們，貪玩可以說是孩子們的天性，我相信作為我們每位家長都希望自己的孩子能在快樂健康的環(huán)境中成長。但當(dāng)前學(xué)習(xí)也是孩子們不得不面對的問題，如何引導(dǎo)孩子正確處理玩與學(xué)的關(guān)系問題？讓孩子真正做到學(xué)的認(rèn)真，玩的高興，也是擺在我們每位家長面前不得不解決的課題。我平時常和孩子說淺顯易懂的兩句話，現(xiàn)在介紹給各位家長聽，希望能對各位家長在教育自己的孩子方面能有所幫助。
第一句話：“該學(xué)的時候就學(xué)，該玩的時候就玩，該學(xué)的時候就不能玩，該玩的時候就不能學(xué)”每位家長都是從學(xué)生走過來的，都明白這句話的道理，能真正做到的家長，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè)。在這里我想說說這句話的來歷，我在xx中學(xué)上的初中，我的一位同學(xué)，三村的，家離這個地方不到二百米，在我班當(dāng)體育委員，他課間、課余就是一條龍，處處都有他的身影，中午放學(xué)不用半個小時我們跑校的飯還沒有吃完，他就來校了，來校干什么，和我們玩，平時很少見他學(xué)習(xí)，但就這樣一位同學(xué)，每次考試他都能進(jìn)前三。一次考試后老師讓前十名的同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我的這位同學(xué)到講臺上說了上面的這一段話，我記住了，但自己沒有用上，因為知道的太晚了�，F(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了。學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真、聚精會神的學(xué)，玩要痛痛快快、高高興興地玩，這就是我對這句話理解。我常告訴女兒，只要充分利用好課堂四十五分鐘，做到不走神、認(rèn)真聽，我保證你能考80分以上，如果再認(rèn)真的完成老師布置的家庭作業(yè)，考95分以上沒有問題，我是這樣認(rèn)為的。（以上論斷只能適用于小學(xué)階段）
第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個例子。我的孩子上幼兒園時，剛剛開始學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法，我經(jīng)常給她出一道題，7 8=？，我認(rèn)為這道題非常有典型性，臨出題時（現(xiàn)在也是）我都會說，這個題你可能不會，很難的，不會不要緊。7 8=？，不會，真的不會，我就問2 5=？，這個她當(dāng)然會了，然后我又問2 8=？，這個也會，那么10 5=？，這個也可以會，變種解題思路，問題解決了，題做出來了，我相信女兒肯定會在解題的過程中享受到了解題的樂趣，肯定會有種成就感，因為題難啊。以此類推17 18=？x9=？/9=？這種典型性的題給她出一道，她會了，就可以了。第二個例子，我相信許多家長也都用過，“逛超市”，剛上一年級的時候，經(jīng)常領(lǐng)女兒上超市，給她十元錢，自己去購物，在購物的過程中，即讓她享受到了購物的快樂又練習(xí)了學(xué)過的.加減法，花點(diǎn)錢真值；第三個例子，今學(xué)期開始學(xué)英語，不學(xué)單詞，學(xué)對話，女兒記不住，不明白，不會寫。第一次考試成績不理想，回家后，我就動員她媽媽輔導(dǎo)一下女兒，簡單的日常用語及對話，用英語和女兒交流，女兒慢慢地入門了，學(xué)習(xí)也不再那么吃力了。變要我學(xué)我要學(xué)，在學(xué)習(xí)中找尋快樂，培育孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，這是我所追求的。
二、培育孩子廣泛的興趣、愛好
以上說了，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩要痛痛快快地玩，如何讓孩子玩的痛快？自然就是如何安排孩子的課外生活問題了。我的女兒，老師可能知道，性格有點(diǎn)內(nèi)向，膽小怕事，不太自信，在上課積極回答問題上，表現(xiàn)得尤為突出，我時常問她，今天老師讓你起來回答問題了嗎？沒有，為什么?是老師問的問題不會？不是，我說肯定是沒有舉手？也不是，因為我害怕，害怕什么？害怕回答錯了，這就是我的女兒。針對女兒的不大膽，不自信，并抱著鍛煉身體的目的，去年暑假給女兒報了舞蹈班，一年多來，女兒多次去省市參加比賽�，F(xiàn)在我常鼓勵她，省級的舞臺我們都上過，下面的觀眾上千人我們都不緊張，難道我們還害怕上課起來回答問題嗎？勝利山我和女兒常去，到旱冰場都會駐足看一會，女兒常求我讓她進(jìn)去學(xué)學(xué)，我就告訴她，滑旱冰是很危險的，是勇敢者的活動。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡，一個字，買，女兒在家練了幾天，會滑了，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午。圍棋，我略懂一二，我給女兒買了圍棋入門書，有時間就教她下，女兒圍棋沒學(xué)好，學(xué)會了下五子棋，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤。孩子的將來到底干什么，我們無法知曉，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣、愛好，我想對她的將來肯定是有好處的，我是這樣認(rèn)為的。
三、對孩子家長要有“四種心”，培養(yǎng)孩子“一顆心”
1、教育孩子要“有心”。孩子的教育是一門學(xué)問，可以說仁者見仁智者見智，我們做父母的平時要多學(xué)習(xí)一些孩子教育方面的知識，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長學(xué)習(xí)交流，從中找出最適合教育自己孩子的學(xué)習(xí)方法。從二年級我才開始參加女兒的家長會，那一次聽了兩位家長的發(fā)言，讓我感觸很多，才真正認(rèn)識到對孩子的教育是一門很深的學(xué)問，自從以后我才開始用心的關(guān)心女兒的教育問題。在這里我舉一個我女兒的例子，今學(xué)期開始后，由于又開了幾門新課程，孩子的家庭作業(yè)越多了，工作忙時抽不出時間了解女兒學(xué)習(xí)狀況，有一天晚上，數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，我給她檢查，錯了好多，讓她糾正后，我就想，怎樣才能及時了解孩子的當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況哪？我想出了一個好辦法，給女兒建立了一本“記錯本”，將女兒平時做錯的題記到記錯本中，以此及時了解和掌握女兒的學(xué)習(xí)情況，并針對性的對做錯的題的類型重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，總之，我感覺此方法不錯，有興趣的家長可以試試。
2、孩子學(xué)習(xí)要“上心”。孩子畢竟還是小，自我約束能力低，凡事不能由著他們的性子來。在學(xué)習(xí)上，我和她媽媽分過工，數(shù)學(xué)我輔導(dǎo)，英語是她媽媽的，語文誰有空誰輔導(dǎo)，各司其職。說到輔導(dǎo)也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了，臨考試前，對重點(diǎn)內(nèi)容、容易出錯的地方出幾道練習(xí)題而已。
3、輔導(dǎo)孩子要“耐心”。舉兩件例子，我女兒現(xiàn)在寫作文就發(fā)愁，不知從何處下手，有一星期天，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了，就是不知道怎么寫，我看在心里，就對她說，走，不要寫了，爸爸和你玩去，在路上，我邊走邊說，女兒啊，要說你的課外生活，你自己說說多么？課外生活豐富嗎？練舞蹈，滑旱冰，下圍棋，練書法等等不都是嗎，我給你起個開頭，“要說我的課外生活呀，那可真是豐富多彩啊”，幾句話就讓她找到了寫作的思路，回家很快就完成了。還有一件事，也是寫作文，上星期天的作文“寫風(fēng)景或?qū)懸患锲贰�，又不知怎么寫了，在家三十分鐘沒有寫幾句話，我說走女兒我和你去找風(fēng)景去，于是我開車?yán)�，到xx公園，從xx開始，徒步走到xx小廣場，這篇作文晚上在她媽媽的指導(dǎo)下就順利的完成了。
4、要和孩子多“交心”。平時女兒的上學(xué)、放學(xué)都是我接送的，放學(xué)的路上我會時不時地詢問一下她今天在學(xué)校的情況，在愛心學(xué)屋吃的什么等等，她會如實的告訴我。我的女兒在零花錢方面，我認(rèn)為是做得比較好的，在她的儲蓄罐里有一百多元硬幣，她從來不會偷偷地拿零花錢。尤其是夏天，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的，我就告訴她一天給她五角錢，中午在“愛心學(xué)屋”買只冰糕吃，能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生，我的女兒每天放學(xué)后都到“愛心學(xué)屋”做作業(yè)，等著我去接，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學(xué)，經(jīng)常在一塊做作業(yè)，如果有一位同學(xué)買了東西，就會分給其他的同學(xué)，去接她時經(jīng)常聞她身上有股辣皮味，每次我都問她，今天下午又吃辣皮了，女兒會說，沒有，張開嘴我聞聞，女兒張大嘴巴，明顯的辣皮味，還說沒有吃，女兒就看著我笑，笑就算是一種默認(rèn)吧，我就告訴她，爸爸知道你下午放學(xué)可能餓了，但不應(yīng)該吃辣皮這種垃圾食品啊，你想吃什么，爸爸來時給你買�，F(xiàn)在我去接她，這種現(xiàn)象少多了，女兒要東西也會只要餅子等充饑的食物了。
5、培養(yǎng)孩子要有“上進(jìn)心”。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木瘢瑤椭⒆诱业綄W(xué)習(xí)的動力。舉個例子，今年我縣的中考狀元是xx中學(xué)的，他爸爸在xx教體辦工作，他的女兒初中一二三年級是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上的，由于搬家初四轉(zhuǎn)學(xué)到縣中學(xué)，去年的年終期末考試，他女兒考了全校第一，但在全校師生大會上，校長并沒有過多地表揚(yáng)她，而是用很多的篇幅表揚(yáng)了第二名，他女兒回家不高興了，他就開導(dǎo)他的女兒，你是外校插班生，第二才是縣中學(xué)真正培養(yǎng)的，這件事很正常，不要放到心上，中考咱們好好考就行了，短短的幾句話，鼓起了他女兒的斗志，他說中考前，就明顯的看出來了，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法。所以說必要的上進(jìn)心，是必須有的。拿我女兒來說，在這個問題上我走過彎路，原先只強(qiáng)調(diào)滿分，不考慮孩子的承受能力，從而起到了相反的作用，今年上半年的一次考試后，一天早晨我去送我的女兒，停車后女兒就是不下車，我問為什么？爸爸，我好緊張啊，今天可能公布成績，我考不好咱們怎么辦？我好害怕啊，聽到這些我還能怎么說呢。通過這件事后，我從來不再對女兒說滿分這件事了，現(xiàn)在我經(jīng)常對她說你們的課程越來越多，以后考滿分將越來越不容易了，爸爸不要求你考滿分了。這次我給女兒定的目標(biāo)是：每門功課95分以上就可以了，如果達(dá)到了，爸爸就答應(yīng)你一個心愿，適當(dāng)?shù)拇饝?yīng)給女兒點(diǎn)小恩小惠，從而讓她有學(xué)習(xí)的動力，我覺得是我屢試不爽的經(jīng)驗做法。前幾天，女兒告訴我說他們班有名同學(xué)考了4個滿分，成績?nèi)壍谝�，我就告訴她，我們以后還要加把勁啊，爭取下次考試超過他。變壓力為動力，只不過在語言表達(dá)上注意點(diǎn)方式就可以達(dá)到。人干任何事情只要有動力，他將戰(zhàn)無不勝。
最后，我給在座的各位家長提幾點(diǎn)建議，對待孩子要多關(guān)心少忽視，多鼓勵少責(zé)備，多肯定少否定，多點(diǎn)頭少搖頭。
給老師提一條建議：希望組建一個家長群，給家長之間、老師之間提供一個互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。謝謝大家。
三年級家長會發(fā)言稿5
各位家長：
大家好！感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。今天召開這次家長會的目的在于和大家一起交流一下孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，同時我們也要共同商議，與孩子一起對假期做一下合理的安排。我重點(diǎn)要談的有兩個方面的內(nèi)容：1、向家長匯報孩子一學(xué)期的學(xué)校生活情況；2、如何讓孩子過一個充實、快樂的假期。
一、學(xué)生在校情況簡析
首先我把一學(xué)期來孩子在學(xué)校的生活情況向大家匯報一下：總的來說，我們班的孩子紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的氛圍比較好，大多數(shù)的孩子有目標(biāo)、有方法，在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步比較大，我們的期末成績也比較理想，孩子們考出了自己真實的、良好的成績，可以說是這是我們的孩子平時努力、刻苦的結(jié)果，我們應(yīng)該為孩子的成績感到高興，也應(yīng)該為我們的孩子鼓掌加油！但也有個別孩子的成績還不是太理想，不過，我相信，這些孩子已經(jīng)努力了，他們會逐漸好起來的。
綜合一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，班里孩子的表現(xiàn)主要有這樣幾種情況：
第一是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)的積極性、主動性比較高的孩子。他們能夠獨(dú)立、自覺地完成作業(yè)，也能夠及時的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，也比較勤奮認(rèn)真，可以說是比較讓老師和家長放心的學(xué)生。
第二是有個別孩子思維靈活，學(xué)習(xí)的成績也比較好，但是缺乏拼搏精神，也就是我們說的那種很會偷懶的孩子。其實這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散，不勤奮，作為家長，對這樣的孩子我們應(yīng)該多引導(dǎo)、多鼓勵、多監(jiān)督，讓孩子認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)的動力給我們的孩子，相信孩子一定會成功的！
第三是進(jìn)入本學(xué)期以來，有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變較大，在課堂上能夠較好的管理自己，精力比較集中，回答問題也比較積極主動，在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步子小了一些，有個別孩子因為各方面的原因，在學(xué)習(xí)上比較被動，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，缺乏學(xué)習(xí)的動力。這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)不能主動、及時的完成，課堂上說話、做點(diǎn)小動作等等。當(dāng)然了，他們是孩子，犯點(diǎn)小錯誤都是很正常的，作為家長和老師，我們應(yīng)該正確的看待孩子的`這些錯誤或不良習(xí)慣，我們要正確的去引導(dǎo)、去關(guān)心我們的孩子，相信每一個孩子都是優(yōu)秀的。
二、期末質(zhì)量分析及反思
本次三年級語文試卷，知識結(jié)構(gòu)分配大體均衡，題型豐富，題型格式大致穩(wěn)定在我們常見的模式上，本次試卷題型有：看拼音寫詞語，組詞、名句背誦、句型轉(zhuǎn)換、按課文內(nèi)容填空、閱讀和作文。通過靈活多樣的題型較全面地考察一學(xué)期以來學(xué)生掌握知識的情況，以及在具體情境中靈活運(yùn)用知識的能力。學(xué)生答卷總體情況正常，學(xué)生對于基本字詞句，掌握較好，但閱讀與作文等方面依然存在著一些差距。
到三年級會有分水嶺的原因，最主要是到了中高年級，隨著對書本知識編排的內(nèi)容越來越深，對于學(xué)生思維的要求又高了很多，嚴(yán)密地有條理地解釋、分析題目的能力越來越高。把所有學(xué)過的知識融合在一起，并且要求在規(guī)定時間內(nèi)正確調(diào)用各種儲備的信息進(jìn)行獨(dú)立完整的分析解答，就有了一定的難度。
在學(xué)生的轉(zhuǎn)型期，我們老師會盡量使孩子們盡快適應(yīng)中高年級的學(xué)習(xí)，但是，在孩子們成長的這個關(guān)鍵時期，各位家長，他們更需要的是您的關(guān)愛和支持。
1、重視家庭教育
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。
2、重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的習(xí)慣會讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。
（1）教育孩子遵守紀(jì)律。
國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們家長，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進(jìn)步，才能受到別人的歡迎。
�。�2）教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的孩子不認(rèn)真記作業(yè)，把作業(yè)做錯了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點(diǎn)孩子書寫馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫，一邊玩，不專心，錯誤百出。家長不可小看這些，不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對作業(yè)不認(rèn)真，對學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真，做任何事情都很難認(rèn)真起來。第二，影響學(xué)習(xí)成績。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上，問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
對家庭作業(yè)，幾點(diǎn)建議：第一，給孩子買個小本，專門記作業(yè)。第二，要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成家庭作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。要求孩子在家做題時以認(rèn)真的態(tài)度對待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查．只有平時養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫。第三，希望家長每天晚上，都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。對孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能保證他們健康快樂地學(xué)習(xí)成長。
關(guān)于家庭作業(yè)的多少情況。每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此，家長要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。
�。�4）多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，家長不應(yīng)該放棄，我們更應(yīng)該給他信心，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
3、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果。有個別的孩子，家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知。所以，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育。
三、給家長的幾點(diǎn)建議
我想和大家說說假期的事情，我們的孩子開學(xué)后就是四年級了，四年級的學(xué)習(xí)生活可能會更加緊張、忙碌，我想，我們應(yīng)該讓孩子快樂的度過這個假期，怎么讓我們的孩子過一個充實的、快樂的假期呢？我就本班的實際情況，給家長們提幾個建議：
1、引導(dǎo)孩子科學(xué)睡眠，放松不放縱。
家長在安排好孩子假期學(xué)習(xí)生活作息的同時，也需要關(guān)注孩子的心理健康。很多同學(xué)一放假，就打亂原來規(guī)律的生活作息，因而時常感覺空虛和無聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長時間沉迷于電視或電腦，是家長在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個問題。一般來說，青少年應(yīng)保持８小時左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時間越長，１０歲以下的兒童睡眠時間應(yīng)保持在９－１０小時。孩子放假在家，沒有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。
補(bǔ)習(xí)功課應(yīng)該勞逸結(jié)合，可以根據(jù)孩子自身的情況選擇特長補(bǔ)習(xí)、弱科補(bǔ)習(xí)，優(yōu)秀的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)功課。暑假里，家長要求孩子單純的學(xué)習(xí)或是玩，都是不科學(xué)的。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。因為暑假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，暑假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)分析,看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科,如果是，則要抓緊暑假時間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識。
作為班主任，我想再談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，您想，幾十個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
（3）培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
（4）鼓勵孩子多運(yùn)動，保護(hù)好視力。
運(yùn)動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力。
四、假期安全教育
暑假即將來到，為使您的孩子渡過一個平安、快樂、文明、健康、有益的暑假，學(xué)校假前對學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)其安全意識和組織紀(jì)律性，確保假期學(xué)生的安全。同時我們也誠摯地希望您切實擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，保證孩子暑假期間的安全，學(xué)會自我保護(hù)的知識和本領(lǐng)，為此，我們提出幾點(diǎn)要求，請家長務(wù)必配合，具體要求如下：
1、教育子女增強(qiáng)“安全第一”意識，學(xué)會一些自我防范、自我保護(hù)的知識和本領(lǐng)。2、嚴(yán)禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。
3、注意交通安全。孩子外出應(yīng)有家長陪同，行走或乘車應(yīng)請注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要從斑馬線通過，交叉路口、轉(zhuǎn)彎路口、陡坡停車仔細(xì)觀察前后情況，注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。
4、要防止壞人的侵害。不要單獨(dú)外出游玩，購物要有家長同行；不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財富，以免招致麻煩。
5、要注意防止觸電和雷擊。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話。
6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘別人的果實，以防噴灑農(nóng)藥，發(fā)生中毒，不要隨意吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水。買食品的時候，教育自己的孩子，一看生產(chǎn)日期，二看保質(zhì)期，三看有無正規(guī)的生產(chǎn)廠家、電話和安全標(biāo)志。
7、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩笑。
各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
三年級家長會發(fā)言稿6
各位家長：
大家好！歡迎各位家長朋友的到來！首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，說實在的，孩子的教育一直是我們關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們大家共同的責(zé)任，共同的愿望�，F(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認(rèn)識三年級：
也許很多家長都沒有意識到，三年級是一個很關(guān)鍵的年級，也是一個爬坡的年級。什么是爬坡的年級呢？一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始，既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級，這一年同學(xué)們需要掌握的知識就如同泛濫的洪水一樣蜂涌而至，如語文學(xué)習(xí)，各位家長只要留心看一下學(xué)生的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，除了保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的接受能力卻處于緩慢階段，再加上老師更換交替，很多學(xué)生一時難以轉(zhuǎn)化接受，這也是為什么剛上三年級時很多家長質(zhì)疑胡老師的原因。以為自家的孩子沒有攤上一個好老師，造成學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的'一種誤解，胡老師是個怎樣的老師大家打聽打聽就會很清楚了，絕對是個優(yōu)秀、負(fù)責(zé)、有經(jīng)驗的好老師。
除了語文，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也進(jìn)入到一個比較深的階段，雖說教材上還是數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計、解決問題等一些內(nèi)容，但是還是有一部分難以馬上接受、消化、熟悉、靈活運(yùn)用，再者，本學(xué)期的課程會抓的特別緊，連頭連尾，僅有4個月的時間，而這學(xué)期的任務(wù)又特別重，再加上每學(xué)期都會有很多的活動，所以有很多內(nèi)容，時間不允許訓(xùn)練熟練就要開始學(xué)習(xí)新知識，因此就要麻煩大家積極配合我們搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、匯報班級工作：
我們班有學(xué)生65名，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。
作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束能力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。
品德方面：
我可以很自豪的說，我班的同學(xué)都很棒，盡管他們有這樣那樣的不足，但品德都是好的。比如：見到老師就會主動問好，誰忘了帶東西準(zhǔn)會有同學(xué)們搶著借給他，無論什么時候什么地方撿到只要不是自己的東西都會主動上交······總之，班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
學(xué)習(xí)方面：
我們平時常說，十個指頭有長有短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽講專心、積極發(fā)言、書寫認(rèn)真字型漂亮、學(xué)習(xí)進(jìn)步大、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都很不錯的學(xué)生大有人在，在這里我就不一一說了。當(dāng)然，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率低，個別作業(yè)常常寫不完，有的忘記了做，還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心，沒有耐心。但請大家相信，不要以為老師不會管這樣的學(xué)生，相反，老師管的最多的，花的時間最多的恰恰就是這些學(xué)生，班里所有的孩子都是我的學(xué)生，我不愿有哪一個掉隊，只是希望盡量努力使他們有所成績。在我們管教學(xué)生的過程中，請大家明白我們并不是針對哪一個學(xué)生，不要覺得老師不喜歡他，常常找他的麻煩，我們只想幫助他們改掉壞毛病。當(dāng)然如果有家長不希望老師對自己的孩子太嚴(yán)格，可以找老師交流交流，我們絕不會強(qiáng)人所難。
規(guī)范方面：
1、班內(nèi)很多學(xué)生自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣良好。
2、部分學(xué)生聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、有部分學(xué)生課外活動時不會保護(hù)自己，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上長期帶錢，愛買零食和小玩具，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對身體健康有害。
座位方面：
很多家長會因為座位的問題對老師有意見，抱怨老師沒能讓自己的孩子做好位置。為了公平起見，我們會每星期調(diào)換一次，讓學(xué)生按規(guī)定自行調(diào)換，如果有特殊情況請大家及時與老師交流。會后歡迎大家想法子提建議。
三、有關(guān)這個學(xué)期的班級管理以及教學(xué)工作：
您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班里人數(shù)較多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的，所以懇請大家積極配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、從時間上看，我們只能在僅有的不足4個月的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)，希望大家為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在有限的時間內(nèi)有效的充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給以及時、充分的肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校的表現(xiàn)不好，但實際上，老師也只是想告訴家長，該學(xué)生最近的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一切努力，想出更好的教育方法幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望大家經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該是適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是和他一起努力，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
孩子的教育工作是瑣碎的，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好，如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，希望大家理解、見諒，敬請各位提出寶貴的意見和建議，請大家相信我，無論什么事情我都努力做到公平、公正、一視同仁，請及時與我們溝通。在今后的工作中相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，我們會有更大的進(jìn)步。
并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！謝謝大家！
三年級家長會發(fā)言稿7
各位家長：
大家好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：
作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學(xué)至高中12年的學(xué)習(xí)生活中最重要的有兩個學(xué)段，其中之一就是是小學(xué)3、4年級。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和承接點(diǎn)。
一、學(xué)生要適應(yīng)各種變化。
首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。
其次，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上也有變化。剛上三年級的孩子，語文負(fù)擔(dān)加重了很多。課堂上要做筆記，在學(xué)校要做習(xí)字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補(bǔ)充習(xí)題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導(dǎo)班。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習(xí)。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。
二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。
三年級是學(xué)生行為習(xí)慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進(jìn)入中年級后，家長要特別重視孩子的紀(jì)律教育，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性�，F(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常常看見家長書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了�？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護(hù)，管吃管住，而且是“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地奉獻(xiàn)著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運(yùn)的天鵝！”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)�！备改笎圩约旱暮⒆�，就得為他們考慮長遠(yuǎn)。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的'家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。
三、家長朋友，請您配合老師
各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長�，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認(rèn)為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學(xué)校這個環(huán)境去成長，要學(xué)會和老師、同學(xué)溝通交流，要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則，要學(xué)會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，把所有的工作都推給老師。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負(fù)面，這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔(dān)心，孩子學(xué)習(xí)跟不上去，我們也會著急……總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進(jìn)孩子的進(jìn)步！
三年級家長會發(fā)言稿8
各位家長：
晚上好，很高興能和大家坐到一起開這個家長會。感謝你們對學(xué)校工作的支持和配合！今天開這個家長會的目的主要是為了交流一下孩子們在學(xué)校以及在家的情況，以便我們及時調(diào)整工作，同時也希望各位家長能更多地參與到對孩子的教育和管理中來。
轉(zhuǎn)眼間您的孩子已經(jīng)是一個三年級的學(xué)生了。不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，自從孩子進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)上發(fā)生了很大變化。那么下面先請我們的數(shù)學(xué)張老師給大家聊聊數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)。
下面我來講講本學(xué)年語文學(xué)科需要家長關(guān)注的地方。
一、孩子進(jìn)入中年級的變化
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。因此，作為家長必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、知識學(xué)習(xí)廣泛了。
我就拿語文這么學(xué)科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學(xué)的是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因為除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是沒有唯一的答案�？梢允且活}多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了。
經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級增加了習(xí)作，共有8個習(xí)作訓(xùn)練，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，要求較高，雖然從二年級起，我們已經(jīng)注重對學(xué)生寫話的訓(xùn)練，但訓(xùn)練的重點(diǎn)是說而不是寫，因此，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過來，學(xué)習(xí)上困難重重。
3、學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴(yán)重。
三年級是一個轉(zhuǎn)折期，無論是語文、還是數(shù)學(xué)、英語，學(xué)習(xí)的難度一下子提高了很多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生經(jīng)常會無法當(dāng)堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗。而有的學(xué)生除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動地找一些作業(yè)做，預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識，看看課外書。學(xué)習(xí)興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。因此，一到三年級就會出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現(xiàn)象將越來越嚴(yán)重。
要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要各位家長的內(nèi)心指導(dǎo)督促和必要的約束。
二、語文學(xué)習(xí)方面的要求：
作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花時間去掌握，在小學(xué)里許多男孩子語文學(xué)得不及女孩子，就是因為男孩貪玩，不肯花功夫去記這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，希望你能花點(diǎn)時間督促孩子去多讀讀、多背背、多記記。
第三，幫助孩子提高閱讀理解能力。
關(guān)于閱讀
到了三年級，閱讀短文是個難點(diǎn)，因為每個孩子的閱讀理解能力有差異，這一部分最能把分?jǐn)?shù)拉開來。說到閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個好機(jī)會，因此每次教新課之前，我都會布置孩子預(yù)習(xí)課文。但是從我平時的抽查情況來看，很多孩子對預(yù)習(xí)課文這一塊做得很不到位，應(yīng)付了事。舉個最簡單的例子，有的孩子連課文后面的生字拼音都懶的標(biāo)上去，更不要說去查字典了。在今后的日子里，大家可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的.孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
這些都是習(xí)慣，關(guān)于方法，
其實，老師在分析每篇課文的時候，就已經(jīng)把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的總起句、中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。當(dāng)然，還有些閱讀題目就是對孩子語文能力的一個總體檢驗，這就要求增加課內(nèi)外閱讀量。（1）培養(yǎng)孩子每天閱讀的習(xí)慣很重要。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。閱讀時可以讓孩子把一些好詞、好句記錄下來，對于一些重要的經(jīng)典的語句，可以讓孩子們練習(xí)背誦�？赐暌黄恼潞笳�?wù)剷械膬?nèi)容、主題，他的想法等等。這樣既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，也有助于提高閱讀理解能力。
那么，也有家長聊起，說我的孩子平時看書也不少，家里買了許多書，怎么沒見他的閱讀能力和作文有提高呢？其實這是一個厚積薄發(fā)的過程，只有積累達(dá)到了一定程度，才能慢慢運(yùn)用出來。所以這個不能急。
本學(xué)期，在學(xué)生的識字量和理解力增強(qiáng)了以后，可讀一讀歷史故事，寓言故事，童話書 ，科普和傳記類書。本學(xué)期，班級里我們將開展共讀一本書活動。在這里我推薦幾名兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子們喜歡，剛才發(fā)給大家的也是比較適合孩子閱讀的，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長最好能根據(jù)孩子自身情況，幫孩子制定切實可行的閱讀計劃。
關(guān)于作文
開學(xué)第一天，我就和學(xué)生說了，三年級最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫作水平。想要一下子提高作文水平是很難的，我們作為家長可以做好以下幾件事情。
�、僬n外閱讀注意積累
閱讀和寫作其實是緊密相連的，多看課外書對寫作很有幫助。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，只能靠平時日積月累，逐步提高。
�、诒Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)�，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，每周布置一次周記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，學(xué)習(xí)總分總的寫法，可以先從仿寫開始。三年級還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。
③接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。還可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，也有效。另外一篇作文寫好了，讓他自己學(xué)會修改，因為好文章都是改出來的，在孩子作文剛剛起步階段就應(yīng)該培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的能力。對今后的寫作很有幫助。今天我要講的就是這些，下面請我們的英語老師黃老師給我們講講英語學(xué)科要注意的地方。
總之，我和各位家長的一樣，都是希望自己的孩子，自己的學(xué)生能夠健康成長，有幸我們走到一起來了，為了孩子，我們必須一起努力，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，相信自己，也相信你的孩子！
對你們的到來，再次感謝！
三年級家長會發(fā)言稿9
各位家長：
您們好！
每學(xué)期舉行一次家長會，所以我也不用做什么自我介紹。首先，請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班組工作的大力支持。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐�，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
現(xiàn)在我先簡單的談一下三年級的情況。
小學(xué)六年一般分為三個階段，一二年級為低段、三四年級為中段、五六年級為高段，那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么您必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級。因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績載來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
現(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的`善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С秩w老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書；
�、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
三年級家長會發(fā)言稿10
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性演講稿
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的'以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！毖葜v稿
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
三年級家長會發(fā)言稿11
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感激你們對孩子的重視和我工作的支持！
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是"飯來張口、衣來伸手"，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是十分重要的。所以，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
二、培養(yǎng)孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中僅有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。所以，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的."肚量"，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起玩游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的"肚量"，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
三、培養(yǎng)孩子的積極心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的'一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴提高，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力積極的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
四、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識資料廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的資料，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為教師，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子明白"難為情"了，他怕"丟面子"了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，可是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最終我就本班的實際情景，給家長們提一個提議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。
五、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們完美的夢想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個夢想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷提高，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。"
由于時間關(guān)系，今日講的資料不能太多展開，最終幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的支持！多謝大家！期望各位家長多提寶貴意見！
三年級家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
今天，很高興我們相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數(shù)學(xué)老師，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。
實驗小學(xué)是舞鋼市的窗口學(xué)校。學(xué)校一直以培養(yǎng)孩子的心理自尊、生活自理、行為自律、性格自強(qiáng)、學(xué)習(xí)自主的一代新人為目標(biāo)，一直致力于讓孩子沐浴在書香中，過一種幸福完整的教育生活為理念。今天我們召開這次家長會，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。
一、期中考試情況介紹：
本次考試班級最高分96分有1人，是楊景浩，最低分是吳鵬濤53分。不及格1人。三（4）班，平均83.50分。通過四個班縱向比較發(fā)現(xiàn)，三（4）班的優(yōu)秀率是四個班級中最低，這也提醒了我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注中等生，多提多問，把80分到90分之間的孩子往上拉一把，70分到80分的孩子多提一提。相信期末我們的成績也一定會有所提高的。
優(yōu)勢：
1、本次卷面中解決問題不是太難，學(xué)生對于解決實際問題掌握較好，學(xué)生出錯不是太多。。
2、計算能力還可以，因為計算題失分不是太大。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成較好。
存在的問題：
1、學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題，思維不夠靈活。如第二題第8小題“買6枝百合花比買3枝百合花貴12元，每枝百合花多少元？”學(xué)生理解不了題意，不知道是因為多買了3枝才會貴12元，只要用多出的錢數(shù)除以對應(yīng)的多出的份數(shù)，就可以算出每份是多少了。學(xué)生有的算成了12÷6=2（元）。還有第五大題的第1題，空杯子60克，1號杯子和黃豆一共重160克，求黃豆重( )克,大部分學(xué)生都寫成160克，不知道減去杯子的重量，這一題算錯導(dǎo)致下面2號杯中的黃豆是1號的2倍，和1號杯中的黃豆是3號杯中的2倍這2題也連續(xù)出錯，導(dǎo)致失分較多。從中可以看出平時教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法訓(xùn)練仍有缺失。
2、綜合運(yùn)用知識的能力較弱。體現(xiàn)在第二題的第4小題。讓學(xué)生利用有余數(shù)除法中余數(shù)一定比除數(shù)小這一知識點(diǎn)來解題。大部分孩子都知道這個關(guān)系。但在實際運(yùn)用中卻忽視這一關(guān)系，□÷□=10……7中但除數(shù)最小時，被除數(shù)是多少？有的學(xué)生把除數(shù)寫成6。這樣被除數(shù)就算錯了。從中可以看出孩子綜合運(yùn)用知識的能力較弱。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。
3、關(guān)于24時計時法與普通記時法法的互換，以及時間的計算，學(xué)生掌握不太好，從卷面上看失分較多。尤其是第四大題的第6小題關(guān)于隔天時間的計算和第五大題第3題的第2小題李老師下午（）時（）分之前到蘇州火車站，很多孩子直接寫成14時40分，沒有化成普通計時法的下午2時40分。
4、良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步較強(qiáng)。表現(xiàn)在書寫不太規(guī)范、卷面較亂，審題不認(rèn)真、不細(xì)心。如，有個別學(xué)生漏做題。第五大題第3題的到達(dá)時間看成出發(fā)時間；還有第6大題的算一算中632-85失分較多。另外稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。
二、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)情況。
三年級是一個過渡期， 本冊內(nèi)容的重點(diǎn)兼難點(diǎn):1、是除法和乘法，尤其是首位不能整除的除法和進(jìn)位乘法更為重要！既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 2、是解決兩步計算的實際問題和認(rèn)識分?jǐn)?shù)。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，認(rèn)識24時計時法并能夠進(jìn)行簡單的時間換算，以及觀察物體和統(tǒng)計。所學(xué)數(shù)學(xué)知識既多又不易理解。
俗話說興趣是最好的老師，在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，利用掛圖，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)的重要性，從而變要我學(xué)為我要學(xué)。授之以魚，不如授之以漁。作為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不包辦代替。例如在教學(xué)長方形和正方形周長計算時，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的周長知識，讓孩子描一描，明確周長就是圍成的封閉圖形一周的長度后，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上自己動手算一算長方形籃球場的周長是多少？比一比，看誰想出的方法最多。接著指名找?guī)讉�學(xué)生把不同的算法寫在黑板上，讓學(xué)生比較哪種算法最簡單，學(xué)生通過比較后明確了兩步計算要比三步計算簡單，我再和學(xué)生一起來看這種算法先算什么，明確要先算長與寬的和，最后乘2，讓學(xué)生自己推出了長方形的周長公式。正方形周長公式也采用同樣的辦法。通過這樣的學(xué)習(xí)，孩子印象深刻，掌握牢固。
三、對家長的一些建議。
�。ㄒ唬�、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我始終認(rèn)為對學(xué)生來說最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是小學(xué)階段，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差，上課注意力不集中，愛做小動作，愛說話，不僅影響自己更影響別人聽課。態(tài)度決定一切”。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致，學(xué)會檢查。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會檢查，中段考試前我在班級里要求學(xué)生做完試卷后要認(rèn)真檢查，并指導(dǎo)孩子從以下幾個方面檢查：1、是否漏題、空題不做；2、單位帶了沒有，答是否完整。3、學(xué)會驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問題，所以家長在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時一定要讓孩子自己學(xué)會檢查，養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。
（二）、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn)，計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，從期中試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。
�。ㄈ�、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認(rèn)真程度。作業(yè)的認(rèn)真程度，就是孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的.作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時表揚(yáng)。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。
本學(xué)期的一個難點(diǎn)就是解決兩步計算的實際問題，尤其是對線段圖的理解孩子有一定的困難。當(dāng)孩子遇到的問題時，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學(xué)會。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，總之一句話，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。讓我們一起努力吧！
再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。
三年級家長會發(fā)言稿13
各位家長：
下午好!感謝你們能從百忙中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了，借此機(jī)會，我想把我個人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
一.三年級孩子的性格特點(diǎn)。
1.個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自身充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對自身評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自身評價過低，對自身失去信心。
2.情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)整能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
二.三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同?
從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程好像一下子變得難了，很多事情都要靠自身的努力去解決。一.二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。也許過不了多久就會有家長說：我孩子一二年級一直考99.100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了不錯成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。
數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計算題來說吧，幼兒園的時候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了一年級的10以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法是為了2年級學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加減法打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的`加減法，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長和學(xué)生一定要跟上趟。其實，三年級從各方面來說都不能與一.二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。
要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下不錯的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
三.學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣? 1.上課專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自身的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。
2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過："明確提出一個問題比解決一個問題更重要"。因此要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能明確提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和明確提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，明確提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，特別是做應(yīng)用題時我要求學(xué)生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提升數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。不錯的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成不錯的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四.給家長的幾點(diǎn)建議：
1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，例如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，立刻就把這兩個數(shù)相加、減或相乘、除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨(dú)一無二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自身孩子的方法，就是好方法。因此以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和支持，謝謝大家!
三年級家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：
大家好!
這是孩子們升入三年級的第一次家長會，首先，很感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入三年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今年是陜縣教育質(zhì)量年，也是多年來沒有的情況，教體局抽考全縣所有的中心小學(xué)的`一至四年級學(xué)生的所學(xué)課程，縣里只回來了孩子們的成績，試卷沒有回來。具體孩子錯在哪?老師和孩子只是猜測。
這樣也許是好事，孩子以前只知道自己在張村成績考得好，現(xiàn)在把我們的成績?nèi)谌氲饺h這個大的環(huán)境中我們到底行不行，為我們的教育找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的努力方向。
一.整體評價
這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，班長員敏歌，副班長劉秦念，學(xué)習(xí)委員員夢杰，紀(jì)律委員員夢飛，衛(wèi)生班長余恒李，文體委員程世杰等同學(xué)表現(xiàn)積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有劉恒瑞，任晨陽，喬陽，帥軍，熊佳欣，員曉慶，員怡佳都很熱心班級事情。還有值得表揚(yáng)的是帶病堅持學(xué)習(xí)的學(xué)生。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
二.表揚(yáng)先進(jìn)
下面是我們班在本次考試中全年級的前幾名學(xué)生的獎狀。
三.存在問題
在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
四.家校聯(lián)系
希望家長們都做一個監(jiān)督型的家長。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。五.與會副班主任及任課教師的講話。
六.結(jié)束語。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。
最后，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!
三年級家長會發(fā)言稿15
親愛的家長，你們好！
很多家長已經(jīng)對我很熟悉，我是這個班新來的語文老師陳妍，從這個學(xué)期開始，我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活，同時和您也將成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。
看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成績不好怎么辦？是不是要培養(yǎng)孩子的某項特長，為他以后做一個長期的打算？孩子太調(diào)皮老是和人打架怎么辦？孩子太內(nèi)向膽子太小怎么辦？孩子任性不服家長管教怎么辦？……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。很多家長都說不知道應(yīng)該怎樣來管教自己的孩子，只好寄希望于老師，希望通過老師的教育使孩子得到轉(zhuǎn)變。理解你們的心情，所以要告訴你們，我們的心情和您一樣，看到孩子健康成長就是我們最快樂的事。
今年一開學(xué)，我就聽其他老師講過這個班的一些情況，由于以前語文老師經(jīng)常更換，學(xué)生難以適應(yīng)，總體成績不太理想。這個客觀原因就不再提，我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。
說實話，帶這樣一個班級，對我而言，壓力是非常大的。首先，因為班上基礎(chǔ)成績比較差，現(xiàn)在到了三年級，本來就是一個成績大幅度滑坡的時期，如果一來，連穩(wěn)住以前的水平都是不容易的，何況要提高呢？這就猶如逆水行舟啊。因此，這項工作本身，就讓我感覺有難度；其次，一開學(xué)，很多家長都對我寄予厚望，這是對我的信任，我非常感謝，同時，這樣的期望也是一種壓力，讓我覺得，如果我也沒辦法教好這些孩子，那我真是要感到慚愧了，所以，當(dāng)?shù)谝粏卧獪y驗成績出來時，有家長來電話質(zhì)問我，為什么這個學(xué)習(xí)孩子成績下降了，我真感覺有些無言以對，雖然原因有很多，比如題目難度大，題型很靈活，考前復(fù)習(xí)不夠充分等，但是，我心里仍然是感到很不好意思，我在反省自己，是哪些地方做得不夠；然后，就我個人來說，我是個非常要強(qiáng)的人，我曾經(jīng)帶過的班級，語文成績一向在年級里名列前茅，經(jīng)常在各項競賽中拿獎，今年接到這個班，第一次單元測驗成績出來，全班只有九個人及格，我覺得心都寒了。我現(xiàn)在面臨的是學(xué)校、家長和自己三方面的壓力。我之所以要和你們談到這些，是因為我覺得你們是我最貼心的朋友，因為我們有著一個共同的目標(biāo)，那就是讓我們的孩子更加健康地成長，我覺得你們一定能夠理解我的心情和感受，要知道，你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使覺得很累，也會感到安慰。
現(xiàn)在我就班上的情況來談一談。期中考試成績我想各位家長已經(jīng)知道了，成績很不理想，聽說有些孩子一回家就挨了一頓打。如果打一頓有用的話，我想，就不需要“教育”這兩個字了。說到成績，分?jǐn)?shù)的確是不理想，但是，我還是要說，其實，孩子們在這個學(xué)期真的進(jìn)步很大。有家長又要問了，說有進(jìn)步，怎么還是考那么丁點(diǎn)的分？那我得好好和大家說說這個問題了。三年級的考卷不同于二年級，試卷上有百分之六十以上的內(nèi)容都是課外知識，這就是有賴于學(xué)生平時的閱讀積累，理解能力和閱讀能力的培養(yǎng)不是一天兩天的事情。我在班上做過調(diào)查，全班54個人，能在家經(jīng)�？凑n外書的小朋友只有三個：陳捷、楊瑛、王雪豪。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，那要同本年級其他班級相比起來，我們的水平只有一年級。這是其一，其二，三年級作文和口語交際分?jǐn)?shù)比例為百分之三十，別的班級在一二年級就曾經(jīng)做過日記、習(xí)作等訓(xùn)練，我們班孩子一看這些題目都傻眼，不知道要干什么，像這個學(xué)期，我們班上也派幾個孩子參加看圖作文比賽，吳依婧小朋友得了第五名，我覺得也挺不容易的。
其三，教育孩子，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更重要的是來自于家庭影響。大家千萬不要忽視自己對孩子的教育作用。請大家仔細(xì)聽聽我在班上做的調(diào)查結(jié)果：在家里，家長經(jīng)常幫助其聽寫詞語的`孩子有三個：李高喜、徐童、張慧琳；能在家練字的孩子只有徐童一個人；除了老師布置的作業(yè)，還做課外練習(xí)的 有鄒偉其、王姊晴、徐童；父母經(jīng)常檢查背誦情況和作業(yè)的有6個人：李高喜、付甜、鄒偉奇、熊瑤、王雪豪、徐童；學(xué)生在家的主要活動：看電視的有31人，閱讀的只有3人，獨(dú)自玩耍的15人，做手工或者畫畫等創(chuàng)造性活動的只有9人。以上是關(guān)于學(xué)生方面的調(diào)查，下面看看我們的為人父母者是怎樣的：在家經(jīng)常閱讀包括看書和看報的家長只有7個，當(dāng)問到誰的父母經(jīng)常打麻將時，有31個孩子舉手；能夠常常關(guān)注孩子的成長，并對孩子的進(jìn)步給予肯定的家長只有三個孩子：陳捷、王雪豪、徐童；能在周末同孩子一起談話、游戲的只有陳捷的家長能做到；經(jīng)常詢問學(xué)校情況，了解孩子內(nèi)心想法的家長是李高喜、陳捷、徐童的家長，只是簡單詢問作業(yè)做完了沒有之類，除此從來不和孩子交流的有31個孩子的家長；壓根就是不管孩子的有7對家長。
透過這個調(diào)查這些數(shù)字，我們可以看出，能夠享受家庭教育的孩子寥寥無幾，而對于一個人的成長來說，家庭教育是勝于學(xué)校教育超于學(xué)校教育的，可是我們大部分的家長卻把一切都寄托于學(xué)校老師身上，這是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。曾經(jīng)有家長對我說：老師，我拿這個孩子一點(diǎn)辦法都沒有，隨他怎么樣吧。我希望以后再也不要聽到這樣的話了。你要知道，你這一句話多傷孩子的心，他將就此認(rèn)為自己無可救藥了，你這樣說是打擊了孩子的上進(jìn)心啊。要知道，孩子才8、9歲，可塑性是無限大的，潛力也是無限的，永遠(yuǎn)都不要說“沒有辦法”這種喪氣話，怎么會沒有辦法？你看，我有幾十個要***心的孩子，你不過才一個而已，那如此來說，我豈不要?dú)馑�，要不干脆上吊算了？所以，我希望我們的家長對我們的孩子要有點(diǎn)信心，他們很需要你們的鼓勵。然后我希望各位家長一定要抽出時間來檢查孩子的作業(yè)情況，在語文方面還有些聽寫、讀書和課外閱讀，督促孩子多讀書、多練字。不要簡單問問作業(yè)完成了沒有啊考試多少分啊之類，你應(yīng)該和孩子談?wù)�，今天你們學(xué)了什么？課文講了個什么故事？你和小朋友玩得高興不高興？有沒有什么新鮮事……多注意孩子的各個方面的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。同時對孩子的日常行為規(guī)范要嚴(yán)格。
接下來，我向大家匯報一下這個學(xué)期起來，在各個方面有進(jìn)步的學(xué)生的名單，讓大家了解一下孩子們在校的情況：
大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變：據(jù)說以前常常有二十幾個人不交語文作業(yè)，現(xiàn)在只有三兩個，我想，這一點(diǎn)就是個進(jìn)步；比如羅敏、石正、黎慧文、鄒笠、李偉、蔡瑞文、王琪，剛開學(xué)總不按時完成作業(yè)，現(xiàn)在都能按時交，并且認(rèn)真完成；徐敏、譚斐、劉思琪、黃燕、劉佳敏也稍有進(jìn)步，就是在書寫啊質(zhì)量方面還有欠缺；在作業(yè)書寫方面進(jìn)步大的孩子太多了，我這里不一一點(diǎn)名，大家通過看孩子的作業(yè)本就可以發(fā)現(xiàn)了，特別的幾位我說一說：楊瑛、黎慧文、彭影、吳偉、李偉等等；作業(yè)書寫能夠一貫保持優(yōu)秀的孩子是：張慧琳、張林、晏熠文、吳依婧、戴輝、胡丹、漆婷、何丹、鄒偉旗、丘琪、蔡嵐婭、李思雨、徐童；上課表現(xiàn)來說：有進(jìn)步的同學(xué)石正、鄒文丹、蔡思濤；發(fā)言非常積極的孩子有王雪豪、李思雨、朱文、肖陽、楊瑛、張林、吳依婧、袁濤、何偉南、陳捷、王琪、李偉、丁振芳、蔡嵐婭、唐振聲；整體情況來講，這些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變：漆可、黎慧文、李高喜、李強(qiáng)、袁濤、陳捷、黃昕輝、李豪、蔡瑞文；成績比較穩(wěn)定學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的孩子有王。
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