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教養(yǎng)與禮貌演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會發(fā)展不斷提速的今天,用到演講稿的地方越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編精心整理的教養(yǎng)與禮貌演講稿,歡迎大家分享。
教養(yǎng)與禮貌演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!我是xx小學(xué)x年級x班的一名學(xué)生,我叫xxx。
在我們?nèi)粘I钪,禮貌一向是我們大家呼吁的對象。盡管如此,陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如:打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講禮貌、樹新風(fēng),爭做禮貌的小學(xué)生。
那禮貌是什么禮貌是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫忙,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不留意撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……禮貌是一種品質(zhì),禮貌是旁邊的小天使說:“你是新來的吧?你叫什么?”我說:“我叫李明展,你叫什么?”小天使就微笑著說:“我叫禮貌。”我說:“這個名字好奇怪啊!”她說:“你知道,我為什么叫禮貌嗎?是因為我是一個很有禮貌的小天使,大家都管我叫禮貌!蔽艺f:“我也是一個有禮貌的孩子,你能跟我玩嗎?我會給你看我的小秘密!彼f:“你還是先看看我給你的小秘密吧。”
她的手輕輕一動,我就看見了一個布滿謊言的小天使島,那里面黑乎乎的,非常讓人害怕。我問她:“這里太嚇人了,為什么你要讓我看這些呀?”她說:“我們的國王,會預(yù)測誰是禮貌的孩子,誰是說謊的孩子?雌饋砟悴皇钦f謊的孩子,說謊的孩子是看不里面的`黑暗的!蔽衣犃丝鞓窐O了,我就說:“那我往后永遠(yuǎn)都不說謊!彼f:“好的!”接著我們就玩耍了起來,我們玩得可快樂了。
我知道了,有禮貌的孩子,上帝是會預(yù)測的,他會給好孩子帶來更多的快樂,就像那個叫“禮貌”的小天使。
教養(yǎng)與禮貌演講稿2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《禮貌拉近距離,言行盡顯教養(yǎng)》。
我們在母語的滋養(yǎng)下,學(xué)會思考、表達(dá)與交流。語言粗鄙,會顯得缺少文化內(nèi)涵;文字華而不實,就成了“偽文化”?梢,在口頭語言上,要保持良好的作風(fēng);在書面文字上,要保有端正的文風(fēng)。
語言文字的背后,是文化;而文化,是一種教養(yǎng)。
梁曉聲說:“文化可以用四句話來表達(dá):根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無需提醒的自覺,以約束為前提的自由,為別人著想的善良!蔽蚁,把這里的“文化”替換為“教養(yǎng)”,也是通順的。
在書店閑逛時,我們盡量壓低自己的聲音,避免打擾到別人;在飯桌上,接受他人的端茶倒水時,應(yīng)雙手扶住杯子,以示敬意;接過老師遞來的獎狀時,要雙手接過,以示尊敬;在聽別人說話時,要目視對方的眼睛,悉心聆聽;上完廁所洗完手時,不要隨意甩動,以防把水濺到別人身上;在遞給別人尖銳物品時,銳利的一端不應(yīng)朝向?qū)Ψ,而?yīng)指著自己……我們在看中私德的同時,也應(yīng)懷有公德之心。
比外表更迷人的,是一個人骨子里的教養(yǎng)。當(dāng)教養(yǎng)成為我們的一種生活方式,生活就成了一個個迷人的`美學(xué)現(xiàn)場,自然的、生活的、精神的,都會在這里碰撞與發(fā)生。
北大錢理群教授說,讀書是教育的本質(zhì)。其實要提升我們的教養(yǎng),不光要讀學(xué)校里的書,更要讀生活這本大書,讀一讀腳下的這片土地,以及這片土地上的人。人不應(yīng)僅僅只為追求眼前的物質(zhì)利益而活著,還應(yīng)該有一種對于超越現(xiàn)象世界的精神追求。通過教育,我們培養(yǎng)學(xué)生的一種終極關(guān)懷,既關(guān)懷當(dāng)下,也關(guān)乎遠(yuǎn)方,幫學(xué)生打好精神的底子,這一點很是要緊。
教養(yǎng),是指在道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等方面所達(dá)到的水平;禮貌則是教養(yǎng)的自然外化。當(dāng)我們的教養(yǎng)不斷提升后,自然表現(xiàn)在我們平日的一言一行。所以不妨從身邊的每一件小事做起、從每一個舉動做起,讓文明與教養(yǎng)的種子根植于內(nèi)心,并在我們身邊開花、結(jié)果,讓它灑滿生活的每個角落,讓文明之花越開越繁盛。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
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