家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[精]
在當(dāng)下社會(huì),用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!
就像我對(duì)孩子們所說(shuō)的一樣,應(yīng)該說(shuō)我們是熟悉的陌生人,熟悉是因?yàn)槲业膬鹤訌坸x是咱們這個(gè)班級(jí)的一員,作為家長(zhǎng),我們?cè)缇褪熳R(shí)了,陌生則是因?yàn)榻裉煳沂且匀?班語(yǔ)文老師兼班主任的身份出現(xiàn)在大家面前,但不管是哪種身份,我想我們都會(huì)相處得很愉快的!
接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了,應(yīng)該說(shuō)對(duì)班級(jí)各方面的情況都有了些初步的了解。剛開(kāi)學(xué)的前兩天,我確實(shí)有一種焦頭爛額的感覺(jué),學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假,上課很難靜下心來(lái)專心聽(tīng)講,喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別,我對(duì)林老師笑稱:我都抓不住他們的眼神,但是我發(fā)現(xiàn)咱們班的絕大多數(shù)孩子很有上進(jìn)心,思維比較活躍,只是一部分孩子自控能力還需加強(qiáng),所以我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),以及我們彼此之間的磨合,情況肯定會(huì)有很大改觀的。
但我更想說(shuō)的是,咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我非常需要你們的支持和配合,因?yàn)橹挥形覀償y手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快,成長(zhǎng)更好,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最主要的原因。
首先在班級(jí)管理方面,我想還是繼續(xù)實(shí)施“獎(jiǎng)勵(lì)分”制度。今年班級(jí)重新制作了全新的獎(jiǎng)勵(lì)卡,分成1分、2分、5分三種面值的,將會(huì)在學(xué)生上課發(fā)言、中午用餐、完成作業(yè)、值日等方面進(jìn)行發(fā)放,每月得到的獎(jiǎng)勵(lì)分在班級(jí)前25名的將被評(píng)為“每月小明星”,每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票,前10名的將被評(píng)為“每月大明星”,同樣,每獲得一次就能獲3票加票。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)分制度包括了孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng),也包括孩子們家庭作業(yè)的完成情況,所以需要家長(zhǎng)們及時(shí)監(jiān)督、檢查孩子們的作業(yè)。另外,“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評(píng)比一次,所以也請(qǐng)你平時(shí)要提醒孩子妥善保管,丟失了一概不予補(bǔ)發(fā)。
關(guān)于檢查作業(yè),今年我也想做一個(gè)全新的嘗試:大多數(shù)的家庭作業(yè)我們老師還是會(huì)上交檢查,所以語(yǔ)文只剩下一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預(yù)習(xí)、讀書(shū)、背誦之類的作業(yè)得讓組長(zhǎng)幫忙檢查,而小組長(zhǎng)每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的,因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長(zhǎng)檢查一個(gè)星期來(lái)孩子們完成的這些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預(yù)習(xí)簽名、讀書(shū)背誦簽名之類的作業(yè),這樣就給我們家長(zhǎng)提出更高的要求,需要你們平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,不讓孩子有混水摸魚(yú)、偷工減料的機(jī)會(huì),也需要你們提醒孩子注意保管作業(yè)本,不要寫(xiě)一張丟一張,而要完整地保管,直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業(yè)本丟失了,只要有你們家長(zhǎng)的簽名保證,我和組長(zhǎng)肯定認(rèn)定他有完成,因?yàn)槲蚁嘈盼覀兗议L(zhǎng)肯定不會(huì)和孩子一起來(lái)騙老師和同學(xué)的。
這幾天,我也發(fā)現(xiàn):升入三年級(jí)之后很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家,我覺(jué)得這是值得肯定的,因?yàn)槲覀兊暮⒆涌傆幸惶斓秒x開(kāi)我們的庇護(hù),獨(dú)立生活。但我們家長(zhǎng)平時(shí)得經(jīng)常對(duì)孩子念念“安全經(jīng)”,提醒孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則,注意車輛,不和陌生人說(shuō)話等等。
說(shuō)到獨(dú)立,我還想補(bǔ)充一點(diǎn)的是:從這學(xué)期開(kāi)學(xué),請(qǐng)一定讓孩子自己做值日工作,不要替他掃地、拖地,其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的,只要你給他空間,他一定能做得很好!
在管理好班級(jí)的同時(shí),我也不能忘了我的根本任務(wù),我是一名語(yǔ)文老師,我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語(yǔ)文路上,享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣。
記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導(dǎo)資料《教材全練》,而今年我想做一次嘗試不再購(gòu)買(mǎi),因?yàn)榻衲晡蚁胫攸c(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事:一、練字二、讀書(shū)積累,下面我就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō):
去年孩子們?cè)谔K老師的精心指導(dǎo)下,許多孩子都寫(xiě)出了一手漂亮的鉛筆字,令人特別高興。從今年開(kāi)始,孩子們要學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字,這對(duì)初寫(xiě)鋼筆的孩子來(lái)說(shuō),也不是一件容易的事,能寫(xiě)好鉛筆字不見(jiàn)得能寫(xiě)好鋼筆字,所以我打算繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)《同步字帖》,過(guò)一段時(shí)間開(kāi)始在這里練寫(xiě)鋼筆字,如果哪天這項(xiàng)作業(yè)也是帶回家完成的話,也家長(zhǎng)朋友也能像以往一樣,把孩子寫(xiě)得漂亮的字圈一圈,當(dāng)然我也是會(huì)再次給予評(píng)價(jià)的,發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)分的。
除此之外,開(kāi)學(xué)以來(lái),我思考最多的應(yīng)該還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書(shū),做積累。關(guān)于讀書(shū)的重要性,下面我想想和大家一起學(xué)習(xí)一篇文章《童年的閱讀》中的一些語(yǔ)句。
一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái);還有很多的智慧和見(jiàn)解,是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調(diào),有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道,十有xxx你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的,而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢,成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人?文學(xué)是撫慰所有人的靈魂的,如果真有一種“靈魂”的東西的話,文學(xué)是這樣的一盞燈,只要你親近過(guò)它,那么不管你是在怎樣的境遇里,每天怎樣的職業(yè)和操持,是設(shè)計(jì)房子還是打制家具,它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你,使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美,而不是才過(guò)了幾年,人們就已經(jīng)在說(shuō),哎呦,好難看哦!誰(shuí)會(huì)不想要這樣的一盞燈呢?
文學(xué)是很豐富的,各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲,有很充裕的`時(shí)間,還是有理由只閱讀優(yōu)秀的,而拒絕平庸。所以一代一代年長(zhǎng)的人總是勸說(shuō)年輕的人:“閱讀經(jīng)典!”這是他們的前人告訴他們的,他們也有了深切的體會(huì),所以再來(lái)告訴他們的后代。這是人類的生命關(guān)懷。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī):《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō):有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見(jiàn)最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……
如果是早開(kāi)的紫丁香,那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去,走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書(shū),不是只有那些很久年代以前的才是,只是安徒生,只是托爾斯泰,只是魯迅,當(dāng)代也有不少,只不過(guò)是我們不知道,沒(méi)有人告訴你,你的父母不知道,所以沒(méi)有告訴你;你的老師可能也不知道,所以也沒(méi)有告訴你。我們都已經(jīng)看見(jiàn)了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了,我們很焦急,所以我們總是非常熱心地對(duì)你們說(shuō),它們?cè)谀睦,是什么?shū)名,在哪兒可以買(mǎi)到。我就好想為你們開(kāi)一張大書(shū)單,可以供你們?nèi)ふ摇⒌玫健?/p>
——摘自梅子涵《相信童話》
從這篇文章中,我們可以很深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。所以這學(xué)期,我想將孩子不做課外輔導(dǎo)資料而節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。首先我會(huì)給孩子們推薦一些必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,也就是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期必須閱讀5本必讀書(shū),讀完這5本書(shū)后,孩子們?cè)購(gòu)倪x讀書(shū)籍中選擇一些自己喜歡的來(lái)閱讀。
每天我會(huì)要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū),家長(zhǎng)分閱讀態(tài)度、閱讀天數(shù)、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評(píng)價(jià),每周一我會(huì)上交檢查一次,給予評(píng)價(jià)。我希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)孩子的實(shí)際閱讀情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),因?yàn)楹⒆拥难劬κ敲髁恋,他的心里也?huì)有一桿秤在評(píng)價(jià)我們家長(zhǎng)的所作所為。
這樣堅(jiān)持下來(lái),結(jié)合閱讀評(píng)價(jià)表的表現(xiàn),一學(xué)期認(rèn)真閱讀完5本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是蘋(píng)果級(jí);
認(rèn)真閱讀完8本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是香梨級(jí);
認(rèn)真閱讀完10本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是櫻桃級(jí);
認(rèn)真閱讀完12本書(shū)籍以上的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是西瓜級(jí),將被評(píng)為班級(jí)的“書(shū)香小友”。ó(dāng)然我這里所說(shuō)的書(shū)是不包括雜志的)
書(shū)是看了,但有些孩子容易走馬觀花,沒(méi)在心里留下些什么痕跡,所以還要結(jié)合摘抄積累。具體做法是這樣的:
如果沒(méi)有特殊情況,每個(gè)星期做兩次摘抄,兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語(yǔ)連詞成句,不少于50個(gè)字,當(dāng)然越多越好。
嘮嘮叨叨了這么多,估計(jì)大家聽(tīng)煩了,有些可能也有些糊涂了,沒(méi)關(guān)系我會(huì)將今天的發(fā)言稿掛在我博客上,以后在做的過(guò)程中,我也還會(huì)用短信和大家交流的。
以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法,正所謂“想象是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的”,在做的過(guò)程中,如果你們有建議和意見(jiàn)的話,一定要開(kāi)誠(chéng)布公地和我交流,幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長(zhǎng)!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
今天是我接任這個(gè)班級(jí)以來(lái)我們第一次坐在一起,一家人談?wù)勑睦镌挕J紫确浅8兄x各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的支持和信任,感謝大家在百忙之中一個(gè)不少的來(lái)到這里。
剛接這個(gè)班時(shí),我的心里也是很掙扎的,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)在一年級(jí)第一學(xué)期由于特殊原因連換了幾個(gè)班主任,班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)渙散。當(dāng)時(shí)我看到孩子們時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如:紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)氛圍不濃,上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。答題速度慢,甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)信任我把孩子交給我,所以我也下定決心不會(huì)讓大家失望。我一直在努力,雖然孩子們有了很大的進(jìn)步,但是我們還是能看到很多孩子的成績(jī)還是不高。雖然我們不能以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子和老師,雖然成績(jī)不能代表孩子的現(xiàn)在和將來(lái),但是我和所有家長(zhǎng)的心愿是一樣的,希望我們的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu),我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。有的家長(zhǎng)也很著急,會(huì)經(jīng)常給我打電話探討孩子的問(wèn)題,甚至有的家長(zhǎng)說(shuō),輔導(dǎo)孩子時(shí)會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)火。我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),你們的心情我能理解,不過(guò)大家冷靜下來(lái)想一想,你們每天面對(duì)一個(gè)孩子,我們老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,難道靠著急發(fā)火能解決問(wèn)題嗎?答案很肯定,發(fā)火不僅起不到好的效果,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼感,挫傷孩子的自尊心。家長(zhǎng)是孩子第一任老師,你想想你能有幾年的時(shí)間陪孩子成長(zhǎng),輔導(dǎo)孩子功課,為什么不好好珍惜陪伴孩子成長(zhǎng)的日子,盡自己的一份職責(zé),不要等到孩子長(zhǎng)大了留下悔恨和遺憾。
我們的每個(gè)孩子都是那么可愛(ài),都有很多優(yōu)點(diǎn),我在平時(shí)會(huì)積累一些照片,我把每張珍貴的照片做成幻燈片,下面我把它展示給每位家長(zhǎng),你們也來(lái)找找自己可愛(ài)的寶貝的身影。(播放幻燈片)每位家長(zhǎng)都靜靜地坐在那里,我看到了家長(zhǎng)激動(dòng)興奮的眼神,看到了有的家長(zhǎng)擦拭著眼角的`淚水。
幻燈片播放結(jié)束后,也懷著同樣的心情對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):各位家長(zhǎng),大家看到了我們的孩子他們多么可愛(ài),他們都是最好的寶貝,相信我們的孩子,他們不僅是你們的孩子,也是我的孩子,讓我們共同努力,讓我們的孩子越來(lái)越好,讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)后有家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信。其中有一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道:王老師這次家長(zhǎng)會(huì)讓我非常感動(dòng),也讓我想了很多。真的謝謝你,我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優(yōu)秀的老師,我會(huì)和你共同努力!伴隨我的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝你王老師!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表六年級(jí)班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。這學(xué)期我們六(1)班這個(gè)集體壯大了,人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)交流一下。
大家知道,去年的這個(gè)五(1)班的孩子們也來(lái)自不同的學(xué)校,剛開(kāi)學(xué)老師們就發(fā)現(xiàn)大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,成績(jī)也不盡人意,還有好多學(xué)生偏科?山(jīng)過(guò)一年的努力,孩子們不僅養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,而且成績(jī)也是大幅度提高,這充分說(shuō)明我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是要求進(jìn)步的,個(gè)個(gè)都有發(fā)展空間的。就單從我語(yǔ)文這學(xué)科來(lái)講,上學(xué)期語(yǔ)文期末考試平均分達(dá)88。5分。期末我還表?yè)P(yáng)了鮑濤、孟軍輝兩位同學(xué)。今天我還要表?yè)P(yáng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)給老師帶來(lái)驚喜的兩位同學(xué),他們分別是柏義鵬、張志勇同學(xué)。柏義鵬在去年一年的學(xué)習(xí)中,做作業(yè)的次數(shù)我都能數(shù)的過(guò)來(lái),而今每次作業(yè)都能認(rèn)真完成;張志勇自開(kāi)學(xué)來(lái)每一次的作業(yè)都能認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成,他倆的進(jìn)步實(shí)在是讓我感到很欣慰呀!另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼同學(xué)也值得表?yè)P(yáng),因?yàn)樗麄冇稍瓉?lái)發(fā)言不積極或者回答問(wèn)題的聲音特別小,而現(xiàn)在不僅發(fā)言的次數(shù)增多,而且聲音很響亮。我還要表?yè)P(yáng)一些上課發(fā)言非常積極的同學(xué):夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……
當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P。?jīng)常在課前三分鐘預(yù)備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成。比如,晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè),第二天數(shù)學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè),他可能就會(huì)說(shuō)因?yàn)樽隽苏Z(yǔ)文作業(yè),所以沒(méi)做數(shù)學(xué)作業(yè)。
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面。
下面我就結(jié)合我語(yǔ)文這一學(xué)科,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作簡(jiǎn)要分析。并給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多看看孩子的作業(yè)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的.身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě),在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(zhǎng)提個(gè)小建議:就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真一定要要求他重寫(xiě),我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕,這一個(gè)月來(lái),班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò),但效果最好的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕,在這我就不點(diǎn)名了。
2、要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要想全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō),早上到校時(shí)間7點(diǎn)半,一進(jìn)教室就要讀書(shū),有些同學(xué)來(lái)了居然坐在位子上發(fā)愣。中午到校時(shí)間2點(diǎn),上課時(shí)間是2點(diǎn)半,這半個(gè)小時(shí)就是看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘,晚上回家就做作業(yè),每晚要堅(jiān)持讀不少于40分鐘課外書(shū)。我們班有幾個(gè)作文非常好的學(xué)生就是天天堅(jiān)持讀課外書(shū)(夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼)。還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題就是:有好多孩子居然都六年級(jí)了,還不知道怎樣預(yù)習(xí)一篇新課文。所以,我真心的期待家長(zhǎng)能配合我們老師的工作,時(shí)時(shí)刻刻督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。剛開(kāi)學(xué)我就聽(tīng)到我們班的孩子在討論qq農(nóng)嘗牧場(chǎng)的級(jí)別,當(dāng)時(shí)我真的非常反感這個(gè)話題,作為孩子不該把寶貴時(shí)間浪費(fèi)在種菜或養(yǎng)小動(dòng)物身上。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、要夸夸您的孩子
作為老師,我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育每天問(wèn)自己一句:“今天你夸了嗎?”那么作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我們就要夸夸他們,幫他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。所以在此真誠(chéng)地希望您以后能抽出時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和老師們溝通、交流。為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力!
謝謝各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì),讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法,在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù),如果沒(méi)有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的,所以我首先代表全體家長(zhǎng),向老師說(shuō)聲謝謝,謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子,我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師,抓住每一次教育機(jī)會(huì),要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn):第一:配合好老師、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我們的孩子回到家總會(huì)和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō),說(shuō)學(xué)習(xí)、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師,這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng),從中找到教育孩子的機(jī)會(huì).例如:去年孩子家去說(shuō):“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了干什么”“某某同學(xué)的理想是什么”……等等,等到孩子說(shuō)的差不多了,我就問(wèn)你的`理想是什么?“設(shè)計(jì)師”,“恩,我家閨女有出息,但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng),你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎?”“我就和她講設(shè)計(jì)師需要考上研究生……等等”給她打勁,并且不間斷的提醒她:“我們的設(shè)計(jì)師閨女回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的,這時(shí)我們做家長(zhǎng)的切忌不要給孩子潑涼水.第二:配合好老師、再推一把老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步,經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把,配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂(lè)的事,也是能使她展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì),好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲.如:又一年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說(shuō),孩子這么打了,還非常天真,老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了,這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué),下一回就又被罰回去了”,結(jié)果孩子本來(lái)的學(xué)習(xí)激情都沒(méi)有了,一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降.所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師,抓住教育時(shí)機(jī),適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。第三:學(xué)會(huì)真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子現(xiàn)在由于孩子少了,因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛(ài)就多了,孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正確的教育方法,又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,“惟我獨(dú)尊”,任性,我行我素。
久而久之,形成不良行為習(xí)慣。所以我建議:我們對(duì)孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度,下面我還是舉一個(gè)例子:“桔子分開(kāi)吃”,也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃,哪怕就是一個(gè)桔子,也要還孩子分著吃,不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣,只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順,懂得尊重別人,只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流、和別人相處,將來(lái)才能更快的適應(yīng)社會(huì),更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系,當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為!第四:嚴(yán)格要求就是無(wú)私的愛(ài)“天下為有父母心”,父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的。
但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好,過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)!皣(yán)是愛(ài),松是害”。
有時(shí)嚴(yán)也是一種愛(ài),特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好,否則,會(huì)一發(fā)而不可收,造成無(wú)法挽回的后果。比如:禁止進(jìn)入游戲室等。
家長(zhǎng)一定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系,做到嚴(yán)愛(ài)有加,嚴(yán)愛(ài)適度。例如:我以前有個(gè)學(xué)生,因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了,搬著桌子就家走了,這個(gè)孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸,但是這個(gè)孩子很倔,說(shuō)啥也不行,這時(shí)孩子的爸爸回來(lái)了,一聽(tīng)不念了,二話沒(méi)說(shuō)就孩子從屋里推到外面去了,當(dāng)時(shí)是冬天,外面還下著雪,爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了,但爸爸還是堅(jiān)持,知道晚上10鐘左右,孩子才答應(yīng)回校讀書(shū),并保證今后絕不再說(shuō)不念書(shū)的話,才同意孩子進(jìn)屋,現(xiàn)在這個(gè)孩子在青島大學(xué)里讀書(shū)了,要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)都依著孩子,就相當(dāng)于害了孩子的一生。
第五:配合好老師、為老師把好關(guān)又一次,我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話,而被老師罰抄寫(xiě)200遍,孩子回到家,很是不服,就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好,怎么怎么不會(huì)教書(shū)等等,最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)200遍,我的同事聽(tīng)了,就詢問(wèn)事情的原因,經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)才知道,是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰,所以同時(shí)就又加了一句:我看200遍一點(diǎn)都不多,讓我就罰500遍,本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情,少寫(xiě)幾遍的,這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了,在完成作業(yè)的同時(shí),也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。
第六:給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)當(dāng)今社會(huì),是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì),將來(lái)孩子沒(méi)有知識(shí),就不能很好的生活,所以我們必須,不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,包括:好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子,有的家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)有文化,交不了孩子,我認(rèn)為這不是理由.例子:“媽媽帶我找家教”。
第七:配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最后,祝大家身體健康!心情愉快。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,下午好!
首先,感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì),與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話,符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言,我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道,在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面,肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。而我在這方面,做得很不夠,還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。
既然接受了邀請(qǐng),就不能推辭。下面,我就拋磚引玉,結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法,向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
我始終認(rèn)為,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命,都有求知的愿望,都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育,才能更好地激發(fā)他的自身潛能,發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。
我的體會(huì)有三點(diǎn):
一是要保護(hù)孩子的自信,給他們以樂(lè)觀向上的信心。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試,測(cè)試前,隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后,告訴他們的老師,這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力,將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后,當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí),他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的情況下,被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生,能夠從這種期待中得到鼓勵(lì),進(jìn)而增強(qiáng)自信心,努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)。因此,針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有不足的特點(diǎn),我比較注意保護(hù)他的自信心。他的成績(jī)不太穩(wěn)定,有時(shí)考得好,有時(shí)考得不好。取得好成績(jī)時(shí),我就及時(shí)肯定,給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí),也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色,只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生,關(guān)鍵是找到原因,解決問(wèn)題,確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣,慢慢的,孩子的自信心強(qiáng)了,他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升,從而更努力學(xué)習(xí)。
二是要重視孩子的自尊,給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大,責(zé)任越大”,對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō),年齡越大,自尊心越強(qiáng),希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候,孩子的衣服是家長(zhǎng)買(mǎi)什么他就穿什么,到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了,什么顏色、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面,同樣如此。小學(xué)期間,我們要每天督促孩子完成作業(yè),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后,周一至周五,孩子在校學(xué)習(xí),有老師教育督促,學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成,雙休日和放假期間,我們要注意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通交流,盡量放下家長(zhǎng)的架子,以平等的姿態(tài),多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,多考慮孩子的感受,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下,盡量讓孩子自己做主,提高自我管理能力,合理安排自己的.學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端,一是完全放任不管,二是干涉過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等,只要沒(méi)有大問(wèn)題,我們要給予支持,同時(shí),經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助,在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候,及時(shí)提醒。這樣,在經(jīng)常關(guān)注的目光下,慢慢放手孩子的管理,逐漸的,孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。
三是要培養(yǎng)孩子的自強(qiáng),給他們以百折不撓的意志。孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折,學(xué)習(xí)困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等,都不可避免地會(huì)偶爾出現(xiàn),甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候,孩子會(huì)情緒不適、很苦惱,如果處理不當(dāng)不及時(shí)、沒(méi)有效果,很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注,多與孩子溝通交流,找準(zhǔn)問(wèn)題所在,及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),幫助他找到解決問(wèn)題的辦法,及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí),也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育,讓他反思體會(huì),使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經(jīng)驗(yàn),教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面,我們身邊也有很多正反兩方面的例子,從中都可以看到,自強(qiáng)不息、百折不撓的意志,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上,永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。
最后,孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考,有的地方做的也沒(méi)有那么好,只希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)思考,不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
下午好!歡迎你們來(lái)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的會(huì)議內(nèi)容我將從四個(gè)方面來(lái)和大家交流。這四個(gè)方面分別用四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括,那就是:自豪、感謝、憧憬、希望。
一、自豪。在長(zhǎng)塘里小學(xué)里,我經(jīng)常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所取得的成績(jī)而自豪。
1.繼續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色,讓每個(gè)孩子擁有健康的身體。這是長(zhǎng)塘里小學(xué)多年來(lái)一直恪守的教育原則。學(xué)校的各項(xiàng)體育訓(xùn)練二十年如一日,風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年,學(xué)校又先后創(chuàng)建了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)校。明天,湖南教育電視臺(tái)又將對(duì)我校足球隊(duì)作專題報(bào)道;學(xué)校乒乓球隊(duì)新隊(duì)員正蓄勢(shì)待發(fā),下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采;學(xué)校健美操隊(duì)去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié),XX年湖南省健美操風(fēng)采賽”,在全省35支隊(duì)伍中,獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī);學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄取;6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱號(hào)……就在前幾天,我校通過(guò)政府采購(gòu)花了近十萬(wàn)元,引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材,并參與國(guó)家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題研究。今后,孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材,還可以參加專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì),并有機(jī)會(huì)參加今年十月份在北京鳥(niǎo)巢舉行的第二屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)如果取得好成績(jī),還有可能獲得參加國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。
2.繼續(xù)探索科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式。
從學(xué)生入學(xué)的第一天起,學(xué)校就開(kāi)始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分進(jìn)行,數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)知識(shí)和口算能力兩部分進(jìn)行,英語(yǔ)有書(shū)面答卷和聽(tīng)力、朗讀測(cè)試,音樂(lè)學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳,還要通過(guò)筆試掌握一定的音樂(lè)知識(shí),科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融為一體,全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來(lái),我們狠抓各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué),請(qǐng)專家定期對(duì)老師進(jìn)行培養(yǎng),再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),讓孩子們寫(xiě)一手漂亮的字是我們寫(xiě)字教學(xué)的目標(biāo)(僅本月我們就請(qǐng)全省書(shū)法專家張宇老師來(lái)校兩次,為我們青年老師進(jìn)行硬筆書(shū)法培訓(xùn),給孩子們上書(shū)法示范課一節(jié))。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):各班開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),根據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求,然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè)。在數(shù)學(xué)方面,我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練,讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂(lè)意做數(shù)學(xué)題。、
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽,就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級(jí)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí),孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)多得讓人目不瑕接,有心的家長(zhǎng)都將孩子們的證書(shū)做成一本一本精美的推薦書(shū),為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末,在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中,我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參加數(shù)學(xué)考試,以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)顯著。本屆畢業(yè)生中,截止到今天,我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的`重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá)人。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是:學(xué)生太棒了,實(shí)在是錄取的名額有限,不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué),如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等,都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。長(zhǎng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中,也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高。這些學(xué)校都表示,我們的孩子如果在電腦派位中沒(méi)有派中,他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。
豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校許多學(xué)生活動(dòng)已形成了極富特色的校園文化:每期的開(kāi)學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊(duì)干部競(jìng)選、每期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、每次著名作家來(lái)校講座、每次手拉手活動(dòng)、每年有家長(zhǎng)參與的少先隊(duì)親子入隊(duì)儀式、每個(gè)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)以及科技活動(dòng)、校園足球文化節(jié)、朗誦達(dá)人、快樂(lè)達(dá)芬奇、長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者、三湘都市報(bào)小記者等,都為孩子們的成長(zhǎng)提供的非常寬廣的平臺(tái)。今年三月,我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗(yàn)英式教育,41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下,自已辦理海關(guān)手續(xù),在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn),與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物,去迪斯尼樂(lè)園與最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異常地辛苦,學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi),但是,看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園,再苦再累,我們感覺(jué)也值。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!今天,帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先歡迎各位!一年前,我們有緣坐在一起,一年后,我們更有緣分相聚一堂,由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息,今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)纱笳n題。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知,還要學(xué)會(huì)如何去寫(xiě)作,是學(xué)生又簡(jiǎn)單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過(guò)程。因此作為老師和家長(zhǎng)我們應(yīng)該適時(shí)的正確引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí),培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)需要溝通的話題。
一、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況
1、上課能認(rèn)真聽(tīng)講,課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字、理解詞語(yǔ)、熟知課文內(nèi)容。但不能堅(jiān)持一節(jié)課。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。說(shuō)話好動(dòng)的現(xiàn)象較多,因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多。
2、一號(hào)作業(yè),也就是隔一天要上交,老師要批閱的作業(yè)本。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時(shí),都會(huì)在一號(hào)本上布置生字和多音字。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有:高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本,字跡潦草現(xiàn)象時(shí)常有之。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx
3、作文。每一個(gè)單元會(huì)有一次習(xí)作練習(xí),由于三年級(jí)是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí),因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單,篇幅都很短。
作文寫(xiě)得好的同學(xué)有:
第一次習(xí)作:
第二次習(xí)作:
第三次習(xí)作:
第四次習(xí)作:
第五次習(xí)作:
第六次習(xí)作:
存在問(wèn)題是:有個(gè)別學(xué)生不教作文本,還有的字跡太亂,根本無(wú)法辨認(rèn)。截止家長(zhǎng)會(huì)吳xx僅兩篇。
4、績(jī)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后,當(dāng)天的作業(yè)是績(jī)優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問(wèn)題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,講過(guò)的題依然出錯(cuò)。
5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)每天由組長(zhǎng)先檢查,我后批閱。要求家長(zhǎng)必須檢查和簽字。可惜老師能每天進(jìn)行檢查,而有些家長(zhǎng)做不到。
6、課文背誦情況 學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度,已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦。從檢查結(jié)果來(lái)看,女生好于男生。為了加強(qiáng)基本功,我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近反義詞。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦。這對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要,既可以積累知識(shí),又可以幫助寫(xiě)作。
二、中考情況分析
本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分, 90分以上 12人,80分以上17人,70分以上6人,60分以上2人,不及格1人。最高分95分,語(yǔ)文第一名喬XX 95分,年級(jí)第一名高XX294分。語(yǔ)文最低分張XX50分。年級(jí)最后一名吳XX194分。
卷面分析 1.審題不仔細(xì),題目意思理解較偏面。
2.讀題不認(rèn)真,讀題讀一半或跳著讀,導(dǎo)致失分嚴(yán)重;
3.沒(méi)有主動(dòng)積累的習(xí)慣,對(duì)老師的提醒不重視。
4.曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多。
為了更好地讓孩子學(xué)有所成,我有一下建議:
一是希望每位家長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況,并簽字。語(yǔ)文天天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩(shī),并要理解詩(shī)意,不懂的可以到校問(wèn)我。一周閱讀作文一篇,做到讀懂讀透,明確中心思想和表達(dá)的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長(zhǎng)有:XX XX XX同學(xué)的家長(zhǎng)。希望其他家長(zhǎng)能向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí),盡到自己的責(zé)任。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門(mén),學(xué)習(xí)就是老師的事情。
二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要重視,要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。其實(shí)三年級(jí)的學(xué)習(xí)量不大,難度也不大。只要跟緊監(jiān)督好就沒(méi)有問(wèn)題,一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象。
三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長(zhǎng)能把電子稿發(fā)給我,以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿,力爭(zhēng)發(fā)表,以此來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣。這一點(diǎn)王XX及家長(zhǎng)做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表,并收到稿費(fèi)。值得表?yè)P(yáng),希望其他家長(zhǎng)也能關(guān)注和參與到其中。
四、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的'聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,和老師及時(shí)溝通自己的想法。有些家長(zhǎng)可能有這樣的想法,我給孩子報(bào)托管,我就可以不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),孩子也一定會(huì)學(xué)好的。那我在此說(shuō)明,未必。自己孩子自己教育才對(duì),不要把你的責(zé)任推給別人。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。我想送給各位一個(gè)教授的一句話:“只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才會(huì)天天向上。父母小小改變,孩子大大不同!弊詈笪蚁M裉靵(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸?鞓(lè),茁壯地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
您們好!
很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這說(shuō)明您對(duì)孩子的教育是重視的。三年來(lái)很感謝有你們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的支持,正因?yàn)槟銈冎匾暫⒆咏逃浜侠蠋煿ぷ,我們班的成?jī)和班風(fēng)才會(huì)越來(lái)越好,今天我會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)半學(xué)期總結(jié),以及談一談如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。
一、半學(xué)期成績(jī)小結(jié)
本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)可以說(shuō)是更加繁重,語(yǔ)文涉及到了寫(xiě)作,閱讀也越來(lái)越難了。但是我們的孩子成績(jī)還是非常穩(wěn)定的,這與家長(zhǎng)您的監(jiān)督陪伴是離不開(kāi)的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)這次考試在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題上基本上都是全對(duì)的,沒(méi)有丟分。因?yàn)槠綍r(shí)我們?cè)谶@一塊是抓的嚴(yán),并且常抓不懈。翻看孩子試卷,不難發(fā)現(xiàn),前面的基礎(chǔ)題我們的孩子掌握的非常牢固,這是很好的現(xiàn)象。但是在拔高題,閱讀和寫(xiě)作上,有些同學(xué)的失分就比較多,究其原因,是孩子的閱讀量太小,對(duì)于總結(jié)性的概括回答還不知道如何去表達(dá)。那么如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?接下來(lái)我們就重點(diǎn)來(lái)講一講。
二、如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力
首先,父母要培養(yǎng)孩子對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)和敬重之情。家里應(yīng)該有一個(gè)書(shū)架,除了書(shū)架外,房間中也要隨處擺放一些書(shū)。而且對(duì)于書(shū)籍,家長(zhǎng)要以身作則,珍愛(ài)它,不能隨意撕扯,從內(nèi)心要尊重書(shū)。
另外,家庭氛圍也很關(guān)鍵。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭,孩子不需要提醒,會(huì)自己閱讀。身教勝于言傳,所以,我們要給孩子打造這樣的環(huán)境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經(jīng)常打麻將,媽媽整天抱著電視或者手機(jī)不放,卻讓孩子自己看書(shū),這是不可能的`,尤其是在孩子閱讀習(xí)慣還沒(méi)有形成的時(shí)候。這就像有一顆種子,你不給他陽(yáng)關(guān)、空氣和水,他是不能發(fā)芽的。
當(dāng)然,不但要?jiǎng)?chuàng)造條件和氛圍。在孩子的成長(zhǎng)階段,家長(zhǎng)還要親自陪伴和引導(dǎo)孩子讀書(shū)。孩子需要您關(guān)懷與呵護(hù),那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情,而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀,共讀一本書(shū),分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書(shū)中的字,而是真正體會(huì)到了書(shū)中所講的內(nèi)容。如果有些孩子不能理解的,家長(zhǎng)就要給孩子講,讓孩子慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣,指導(dǎo)讀書(shū)時(shí)需要思考的,而不只是看熱鬧。
有了閱讀量,孩子的寫(xiě)作水平自然而然的就會(huì)提升。平時(shí)在多看一下優(yōu)秀作文,從中積累好詞好句。這樣在三年級(jí)的這個(gè)轉(zhuǎn)折期,孩子會(huì)非常輕松的將學(xué)習(xí)學(xué)好。
其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我希望您明白,孩子是自己的,教育孩子家長(zhǎng)是第一責(zé)任人,不要將所有責(zé)任推給老師,老師只是配合您管理孩子的。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!
最后,希望學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng),上午好:
我是五年二班的語(yǔ)文老師唐老師,本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任五年二班的語(yǔ)文課教學(xué),首先還是要感謝各位家長(zhǎng)在近一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視,因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍校是需要家長(zhǎng)們的大力配合。由于開(kāi)學(xué)初對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合,學(xué)生哪個(gè)班的都有,對(duì)家長(zhǎng)也不太熟悉,所以也特別希望通過(guò)本次家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使我們?cè)诮逃⒆、管理孩子上達(dá)成共識(shí)。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(zhǎng)做一介紹:
一、我在教學(xué)上的一些做法:
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的非常滿,基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說(shuō)話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
二、學(xué)生情況:
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解,誰(shuí)學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),還存在什么問(wèn)題,也基本心里有數(shù)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,真的非常懂事,無(wú)論是課上聽(tīng)課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,存在應(yīng)付的心理,學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠,主觀不努力,學(xué)習(xí)效果比較差,聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的比較多,考試成績(jī)不理想。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看,本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),試卷是從外面買(mǎi)的,題非常好所以我們一直用,能綜合考察學(xué)生的語(yǔ)文能力,能真正檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文水平。第一次測(cè)試最高分95分,最低分8.5分,優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格4人。期中測(cè)試最高分95分,最低分16分,優(yōu)秀人數(shù)14人,不及格4人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)沒(méi)變,但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,從兩次測(cè)試來(lái)看,學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過(guò)程,現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的.教學(xué)方法,每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析,我感覺(jué)我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多,也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力,尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心,最少有2個(gè)五十分以上的爭(zhēng)取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的知識(shí)更多了,學(xué)期末能否有理想的成績(jī),要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績(jī)。提出來(lái)幾點(diǎn)希望:
1、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
2、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
4、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在,研究改進(jìn)措施)
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎(chǔ),為了孩子能有好的未來(lái),現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學(xué)中我會(huì)盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學(xué)有所得,不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
有些情感的表達(dá)需要借助特定的時(shí)刻。今天是感恩節(jié),所以在此我要表達(dá)我的感謝。
感謝我的妻子,為我養(yǎng)育了一個(gè)非常健康聰慧的兒子,也給我的生活增添了許多的幸福和快樂(lè)。
感謝孩子的`班主任和任課老師,是他們用愛(ài)心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑,給孩子知識(shí)的滋養(yǎng),為孩子將來(lái)的展翅高飛鍛造一一雙強(qiáng)有力的翅膀。
感謝所有在座的家長(zhǎng),因?yàn)橛心銈兣嘤膬?yōu)秀孩子和我兒子作伴,前進(jìn)的路上有他們相伴同行,我的孩子就不會(huì)孤單,獲得友情的相助,也會(huì)走的更遠(yuǎn)。
生活中默默的陪伴就是一種教育。帶著去看,去摸,去聽(tīng),去感,就會(huì)言之有物,看螞蟻運(yùn)食,培育小麥苗,游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧,俯首孺子牛,臭爸爸當(dāng)成歌唱······方法和技能遠(yuǎn)比記住知識(shí)重要的多。
每個(gè)孩子都是父母的天使。雖因你而來(lái),但卻不完全屬于你,他們是有生命的獨(dú)立個(gè)體。
孩子的成長(zhǎng)如同春天的禾苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有其長(zhǎng),在悄無(wú)聲息流淌的歲月時(shí)光中,潛滋暗長(zhǎng)著的是蓬勃生命的悸動(dòng)。
每個(gè)孩子都是一朵花,花期有早有晚,但總有盛開(kāi)怒放的一刻。
我們所能做的,就是用心陪伴,精心澆灌,靜待花開(kāi)。
做家長(zhǎng)容易,做優(yōu)秀家長(zhǎng)不容易,且做且努力,且做且珍惜。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng),你們好!
我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是要對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高,許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步,家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,完成比較及時(shí)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo),但是也有一些不足的地方,馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病,二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難,大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做,但是在考試中就是那不到高分,為什么呢?一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以,在這學(xué)期里,我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣,在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生,同時(shí),也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合,學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有,還要檢查他的正確率,努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。
一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求
1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè),然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。請(qǐng)大家準(zhǔn)備三本漢語(yǔ)拼音漢字本,一號(hào)課堂抄寫(xiě)本,二號(hào)家庭聽(tīng)寫(xiě)本,三號(hào)課堂聽(tīng)寫(xiě)本,請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓還在本子的右上角寫(xiě)上本子序號(hào)。
2、關(guān)于周記
準(zhǔn)備兩本小作文本,一本是周記本,寫(xiě)周記時(shí)要求開(kāi)頭空兩格,并且周記要求把事情敘述完整,邏輯清晰,沒(méi)有錯(cuò)別字,最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段,要求有開(kāi)頭有結(jié)尾,有自己的感想家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子加入一些形容詞,有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很開(kāi)心,到期末還是很開(kāi)心,所以希望家長(zhǎng)能幫助孩子擴(kuò)大孩子的感想用語(yǔ)比如可以用這周我過(guò)得非常愉快,期待再次來(lái)這里游玩,有的孩子的周記就完成的很好,會(huì)用上很多的比喻詞,我們都知道作文是由字,詞,句,段,篇,組成,而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,所以家長(zhǎng)一定要把好作文這一關(guān),對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)欠缺的孩子,家長(zhǎng)請(qǐng)讓他在草稿本上寫(xiě)一遍,讓孩子讀通順,然后再讓孩子騰在小作文本上,我會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)安排布置周記。寫(xiě)完周記后讓孩子空兩行開(kāi)頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞,佳句比如早晨,太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦,羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。好詞比如心花怒放,滿心歡喜,但是建議家長(zhǎng)盡量要求孩子寫(xiě)簡(jiǎn)短一些的佳句,作文能力強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)可以要求他抄長(zhǎng)一些的佳句,還有另外一本作文本我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫(xiě)作文。不一定會(huì)用到但是還是請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好。最后買(mǎi)一本和上學(xué)期一樣的練習(xí)冊(cè)蘇教版二年級(jí)上。
3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
(1)讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
。2)當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。
4、關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣
開(kāi)學(xué)第一周并不會(huì)涉及太多的語(yǔ)文知識(shí),重點(diǎn)是收心教育,讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規(guī)訓(xùn)練,同樣的我們每天會(huì)進(jìn)行小組之間的評(píng)比,在孩子們的紅花本上家長(zhǎng)會(huì)從孩子的紅花本上看到你們孩子開(kāi)學(xué)每天學(xué)習(xí)的情況,還是一樣,請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子自己劃線,并寫(xiě)上學(xué)習(xí)紀(jì)律和衛(wèi)生,學(xué)習(xí)一號(hào)本98分以上包括98分一朵紅花,三號(hào)本一百分一朵紅花,紀(jì)律如果小組評(píng)比每天如果五面紅旗兩朵紅花,四面紅旗一朵紅花,三面以下沒(méi)有紅花。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)你孩子一天的紅花評(píng)比對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。我們班也許我比較年輕,所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高,比如平時(shí)打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長(zhǎng)幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷,因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。
二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力,提高其作文寫(xiě)作能力。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的'小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi),這樣,孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記。河苋菀讜(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
說(shuō)了這么多,也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn),把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是***的家長(zhǎng)。首先要感謝學(xué)校、老師,讓我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。
之所以叫探討,是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃^(guò)程中,和你們一樣,同樣存在著很多困惑和需要改進(jìn)的地方。前幾天,當(dāng)我接到老師的電話,在我準(zhǔn)備這樣一個(gè)任務(wù)時(shí),我才突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)在女兒的教育上,我花的心思和時(shí)間,還是太少了,以至于,下面談到的很多,其實(shí),我自己也沒(méi)能真正做到。也借此這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓自己好好反思一下,如何當(dāng)好一個(gè)家長(zhǎng)?下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)看法,不足之處請(qǐng)指正。
1、摒棄急躁,幫助孩子形成好的節(jié)奏。
作為家長(zhǎng),我們可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題,孩子比較拖拉,比如起床慢,睡覺(jué)慢,吃飯慢,寫(xiě)作業(yè)慢等,于是“快一點(diǎn)”成了我們的口頭禪:“快點(diǎn)吃飯”、“吃完飯趕緊寫(xiě)作業(yè)”、“快點(diǎn)去彈琴”。
到底是家長(zhǎng)過(guò)于著急催促孩子,還是孩子真的太磨蹭?“一個(gè)30多歲的大人和一個(gè)10歲的孩子,你說(shuō)是這個(gè)大人應(yīng)該等等孩子,還是埋怨孩子做得不好呢?”
我想這時(shí)候,大家應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn),也許是我們太急了,是我們打壞了孩子的節(jié)奏。因?yàn)槲覀兏杏X(jué)放慢速度,就有可能被別人超越,于是,為了不讓孩子輸在起跑線上,特別希望孩子能按照我們的節(jié)奏,“快一點(diǎn)”。我也經(jīng)常犯這樣的毛病,簡(jiǎn)單粗暴的一句“快一點(diǎn)”,就想讓女兒摒棄掉那些拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。
那么我們要怎么做呢?曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,題目是《停不下來(lái)的父母請(qǐng)等等你的孩子》,文章說(shuō)到,每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏,對(duì)他們而言,感覺(jué)最舒服、最自然的就是順應(yīng)他們發(fā)展的節(jié)奏。如果家長(zhǎng)經(jīng)常打亂孩子的節(jié)奏,要求孩子跟著自己的步驟或者意愿做事,則容易讓孩子感到不被家長(zhǎng)接納,產(chǎn)生不安全感,失去自信。
他們只是十歲左右的孩子,還沒(méi)有清晰的時(shí)間觀念,不會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間,不懂如何做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,他們經(jīng)常會(huì)“玩過(guò)頭”、“作業(yè)忘了寫(xiě)、書(shū)忘了背”……作為家長(zhǎng),我們不妨嘗試著去配合孩子的節(jié)奏,但不等于認(rèn)同孩子的磨蹭,我們要在配合的同時(shí),慢慢幫他們形成好的節(jié)奏。第一,教會(huì)他們認(rèn)知時(shí)間。一要有時(shí)間概念,比如學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間、自由安排時(shí)間,二要懂守時(shí)惜時(shí),在哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該做什么;第二,與他們一起制定每天、每周的時(shí)間規(guī)劃。注意是“一起”,要充分聽(tīng)取他們的想法,要讓他們感覺(jué),是我們?cè)诤退黄鹱;第三,幫他們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的節(jié)奏。這就需要耐心等待,用心陪同,特別是剛開(kāi)始階段,我們自己首先要能堅(jiān)持,要懂找方法,比如適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),書(shū)背好了可以獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)或玩具,作業(yè)早完成可以獎(jiǎng)逛街,一星期下來(lái),有按計(jì)劃來(lái),可以獎(jiǎng)勵(lì)在周末出游,等等,其實(shí)孩子很容易滿足。
2、堅(jiān)持原則,引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
小孩子終歸是小孩子,玩是他們的天性,也因此,他們會(huì)時(shí)不時(shí)犯一些小毛病,如亂扔?xùn)|西、不遵守諾言、說(shuō)謊、亂發(fā)脾氣等,有些生活小事,如孩子看到路邊可愛(ài)的小玩具想買(mǎi)一個(gè),某個(gè)周末想到游樂(lè)場(chǎng)玩一玩,這種家長(zhǎng)可以有條件地與孩子“交換”。例如,認(rèn)真做功課就可以買(mǎi)玩具,遵守規(guī)則、按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)就可以去游樂(lè)場(chǎng)等,用這個(gè)“限制性”行為去滿足孩子的要求,當(dāng)然,這種“交換”也要有次數(shù)控制,不能反過(guò)來(lái),反而讓孩子要挾你,“買(mǎi)了才認(rèn)真”、“去了才遵守”等。當(dāng)孩子挑戰(zhàn)家長(zhǎng)底線時(shí),家長(zhǎng)一定要明確原則問(wèn)題是不能讓步的。家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子觸碰底線的行為,否則以后會(huì)越來(lái)越難要求孩子,而且確保在這個(gè)情況下家人必須保持一致,無(wú)論孩子怎么哭鬧,誰(shuí)都不能妥協(xié)。當(dāng)孩子發(fā)怒時(shí)是聽(tīng)不進(jìn)你的話的,家長(zhǎng)可在孩子心情平復(fù)后再慢慢說(shuō)道理,孩子明白了就不會(huì)再三挑戰(zhàn)你了。等孩子心情平復(fù)時(shí)要就他的行為進(jìn)行分析教育,并鼓勵(lì)孩子及時(shí)改正。如果孩子發(fā)脾氣、哭鬧,你就滿足孩子的需求,孩子就會(huì)得寸進(jìn)尺,認(rèn)為只要采取這種方法,就可以得到自己想要的東西,會(huì)加劇他們的扭曲行為。
我們對(duì)孩子都要有自己的底線和原則,一旦定下了規(guī)則,就要保持一致,不能說(shuō)今天不能這樣明天就可以了。
由于工作原因,經(jīng)常需要讓我女兒一個(gè)人待在家,她一人在家時(shí),我都會(huì)先把任務(wù)給她安排好,比如寫(xiě)作業(yè)、練字、看書(shū)等,然后留一個(gè)手機(jī)給她,告訴她,一,所有任務(wù)回來(lái)都要接受檢查(事后我們必須要做到),二,如果完成任務(wù)后想要做什么可以給我打電話,包括看電視、玩電腦、找朋友玩樂(lè)等,但需要經(jīng)過(guò)允許。這樣做呢,一方面,孩子很高興,雖然要做作業(yè)、要練字看書(shū),但完成這些可以看電視,所以,她會(huì)樂(lè)意去做,認(rèn)真去做;一方面,可以避免,在沒(méi)有我們的`管控時(shí),孩子自己偷看電視、玩電腦,因?yàn)槲覀兘o她留了一個(gè)機(jī)會(huì)可以看電視(在有機(jī)會(huì)可以正常選擇看、玩的情況下,孩子一般不會(huì)選擇偷著來(lái),我們?cè)趺打?yàn)證呢,到家的時(shí)候,偷偷去摸一下電視機(jī)的后蓋就明白了,一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,要花點(diǎn)時(shí)間讓他們自己說(shuō)出違反了規(guī)則,不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待,特別要注意不能無(wú)根據(jù)地猜疑孩子或者給他們下結(jié)論。。;再者,在我們沒(méi)有時(shí)間照看時(shí),在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,可以讓孩子有自己娛樂(lè)的時(shí)間,做他們喜歡做的事。
我們可以與孩子一起制定規(guī)則,要多動(dòng)腦子,要讓孩子在遵守規(guī)則的同時(shí)感到有趣,而不是“累”或“怕”,如有一個(gè)朋友家,專門(mén)為孩子設(shè)立一個(gè)玻璃罐,獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),往里放一個(gè)“星星”,犯錯(cuò)時(shí),往外倒一個(gè)“星星”出來(lái),其實(shí)孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的,關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo)。
3、平等相處,學(xué)會(huì)成為孩子最好的朋友。
父母應(yīng)該放下架子,蹲下身子同孩子平等相處,學(xué)著和孩子做朋友,與他一起玩耍,分享彼此的喜怒哀樂(lè),這樣孩子開(kāi)心,與你的心貼得更近,而你,因此也會(huì)更加快樂(lè)。如果你把孩子當(dāng)成朋友,多抽空陪孩子玩耍,經(jīng)常和孩子打成一片,孩子有什么話就會(huì)對(duì)你說(shuō),有什么事就會(huì)給你講,你與孩子的親子關(guān)系就會(huì)特別融洽,教育孩子也會(huì)因此得心應(yīng)手,孩子也會(huì)樂(lè)意聽(tīng)從你的吩咐。
為什么是“學(xué)會(huì)”呢?在十幾年成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子需要的是一位能給教他判斷、辨別和區(qū)分各種是非曲直標(biāo)準(zhǔn)的父親和母親,而不僅僅是一位只能與他平等相處的朋友或玩伴。因此,“做孩子朋友的真正含義是要以平等、孩子樂(lè)于接受的方式去貫徹自己的教育思想和說(shuō)服孩子不做違規(guī)的事情”,從這點(diǎn)上來(lái)講,我們必須先做好父母,再做好孩子的朋友。
4、鼓勵(lì)比嚴(yán)厲更有效。
鼓勵(lì)更容易讓離子接受,讓他自信、更有動(dòng)力,嚴(yán)厲只會(huì)讓孩子害怕,拒絕交流,不管是一時(shí)的害怕還是長(zhǎng)久的害怕,都不是我們想要的!孩子越來(lái)越大,終有一天,靠“我們管”是管不住的。
鼓勵(lì)、稱贊也要有技巧(網(wǎng)上):夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實(shí)不夸人格。
5、成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。
我們忙其一生,最終的愿望,無(wú)非就是想讓我們的孩子能過(guò)得好一點(diǎn)。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō),孩子的健康成長(zhǎng),這比什么都重要!健康涵蓋了身體上的健康、心理上的健康,成長(zhǎng)意味著長(zhǎng)大、懂事。
成績(jī)固然重要,特別在當(dāng)前這種形勢(shì)下,孩子在小學(xué)打一個(gè)好的基礎(chǔ),擁有一個(gè)好成績(jī),無(wú)疑給以后的初中、高中、大學(xué),乃至就業(yè)增加“直接、有用”的砝碼。正是在這種驅(qū)使下,我們往往忽略了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,“幫孩子選擇”、“替孩子做主”。成績(jī)是一時(shí)的,但成長(zhǎng)是一生的,他們的一生很長(zhǎng),我們可以引領(lǐng),但不能替代。
6、不能經(jīng)常拿孩子與人“比”。
每個(gè)孩子都不是完美的,每個(gè)人的擅長(zhǎng)都不一樣,每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣,不能老是說(shuō)“別人的孩子怎么怎么了”,也不能用別人的方法簡(jiǎn)單地套在自己的孩子教育上。孩子不能簡(jiǎn)單地去“比”,越比越打擊他,甚至讓他覺(jué)得我們不喜歡他,不愛(ài)他,會(huì)在幼小的心里留下陰影,有些叛逆的種子往往不知不覺(jué)就這樣被我們種下了。
7、不能隨意給孩子扣“帽子”。
“我家孩子多動(dòng)”、“你真笨”、“你真不聽(tīng)話”等,久而久之,他真多動(dòng)了、真不聽(tīng)話了!作為父母,不能隨意地就給孩子扣一些“帽子”,更糟糕的是,“扣上”以后我們從沒(méi)想著如何幫他“拿掉”,就一句“以后不能這樣了”、“再這樣就要……(懲罰)”,在重要、關(guān)鍵的時(shí)候,我們卻忘了,孩子他才十歲啊!孩子要的是給他們最具體、有效的方法。
8、多些配合,關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校作為教育的主陣地,不僅給孩子的學(xué)習(xí)提供場(chǎng)所,同時(shí),也肩負(fù)著一些特定的功能與責(zé)任。因此,孩子也經(jīng)常帶回一些學(xué)校的任務(wù),作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極配合,更不能在孩子面前直接表現(xiàn)出“應(yīng)付”、“麻煩”的態(tài)度。當(dāng)我們都對(duì)學(xué)校表示“不搭理”、“不在乎”的時(shí)候,你還寄希望于孩子們會(huì)去守這個(gè)學(xué)!皯(yīng)有的規(guī)則”嗎?我們多知道、多了解學(xué)校發(fā)生的事情,才能跟孩子有共同的話題,會(huì)讓孩子覺(jué)得,即使在學(xué)校,我們一樣關(guān)注他。
9、經(jīng)常溝通,支持老師工作。
我也是一個(gè)老師,也做過(guò)班主任。一個(gè)老師,面對(duì)的是整個(gè)班級(jí),是幾十個(gè)的孩子,不象我們只要面對(duì)一個(gè)。所以,作為家長(zhǎng)的我們,一要盡好自己的責(zé)任,不要讓“5+2=0”,老師辛辛苦苦花在校5天的時(shí)間讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣、培養(yǎng)了一個(gè)新的興趣,被周末在家的2天,讓一切都白費(fèi)了;二要多與老師溝通,現(xiàn)在的溝通很方便,我們班也建立了微信群,主動(dòng)多與老師交流,詢問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)情況,向老師反饋孩子在家表現(xiàn),請(qǐng)教教育方法等等;三家長(zhǎng)間可以多溝通,一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)人,又是小孩子,存在摩擦很正常,有了微信群,家長(zhǎng)間可以及時(shí)溝通,這樣才能隨時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育;四要愛(ài)護(hù)這個(gè)班級(jí),我們的孩子除了在家的時(shí)間,剩下的就是在這個(gè)集體里生活,能夠想象的出,這個(gè)集體對(duì)他們將來(lái)的影響會(huì)有多大,這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、溫馨,他們接觸到的就是愛(ài)與溫暖,這個(gè)班級(jí)吵鬧、爭(zhēng)斗、自私,他們就會(huì)害怕去到這個(gè)集體,拒絕融入,沒(méi)有安全感,所以我們要引導(dǎo)孩子去愛(ài)這個(gè)班級(jí),告訴他們,只有他們,才能讓這個(gè)班級(jí)變得更好!
其實(shí)每個(gè)人孩子都不一樣,適合自己的才是最好。說(shuō)了這么多,僅是個(gè)人觀點(diǎn),很多東西,我和你們一樣,在努力做著,從孩子的角度出發(fā),我們的原點(diǎn)是一樣的,就是讓我們的孩子更加出色,能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
最后,再一次把掌聲送給我們敬愛(ài)的老師,更多的時(shí)候,是他們?cè)谂惆楹徒虒?dǎo)著我們的孩子快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
四個(gè)多月來(lái),你們把孩子送到學(xué)校,交給了我們,我們共同努力,一起拼搏,取得了成績(jī)!現(xiàn)在,你們?cè)诎倜χ袛D出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),不僅給我們帶來(lái)了勇氣,更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。
你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話:付出總有回報(bào)。只要有你們的關(guān)注,便會(huì)有孩子持續(xù)不斷的進(jìn)步!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子、我們的學(xué)生在承翰這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的'夢(mèng)想! 高一是一條嶄新的起跑線。
三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!愿你用激情耕耘青春,用青春編織夢(mèng)想,用夢(mèng)想指引前行。乘長(zhǎng)風(fēng)破千里浪,勇往直前——駛向成功的彼岸,駛向輝煌的明天!高一是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有九門(mén)主要學(xué)科,文理兼修,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重。
我們每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,我一有空就到教室看看,一天除了吃飯、睡覺(jué),其他時(shí)間都在辦公室。任課老師利用課余輔導(dǎo)學(xué)生,晚上也是要學(xué)生們下了晚修之后才下班,很多時(shí)候同學(xué)們就寢了,老師們還沒(méi)下班。
各位家長(zhǎng),說(shuō)句心里話,學(xué)生遇到這樣一批積極努力工作的教師是很難得的,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好的回憶。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位爸爸媽媽:
大家好!
首先,我代表幼兒園大班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為老師,我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,帶著這些我們共同的目標(biāo),就開(kāi)始我們今天家長(zhǎng)會(huì)吧。
(一)班級(jí)老師的簡(jiǎn)單介紹。
(二)班級(jí)狀況分析。
本學(xué)期我們班增加了三個(gè)新生,現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)35,其中男生21名,女生14名。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們?cè)诔R?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,傾聽(tīng)習(xí)慣很不好,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的'能力還需加強(qiáng);
(三)游戲:一張紙的穿越在開(kāi)始之前我們先玩?zhèn)游戲,在你們的桌上有一張紙和剪刀,現(xiàn)在請(qǐng)你們把這張紙剪成一個(gè)圈,這個(gè)圈的大小是足可以轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)人,你們開(kāi)始行動(dòng)吧!
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)人手一張白紙,一把剪刀,用白紙檢出一個(gè)圈,這個(gè)圈是可以通過(guò)一個(gè)人的。(游戲總結(jié))看看有沒(méi)有成功的,請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)游戲帶給我們的一些教育含義。
(四)總結(jié):這好比我們的孩子,潔白無(wú)暇,在你們努力想辦法想把他變成一個(gè)一個(gè)能讓人轉(zhuǎn)過(guò)去的圈時(shí),就會(huì)像很多的辦法,在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象,第一種是:在動(dòng)剪刀時(shí)會(huì)先考慮一下,但是只是一會(huì),在剪的時(shí)候會(huì)跟著周圍家長(zhǎng)剪;第二種是沒(méi)有考慮什么,先剪了再說(shuō),成不成功看天意;第三種是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再動(dòng)手,在過(guò)程中還會(huì)跟其他家長(zhǎng)商量下;你們的這些行為就好像你們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成才的開(kāi)始是一樣,有些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過(guò)深思熟慮,到底給孩子一個(gè)怎么樣的安排才會(huì)讓他一個(gè)美好的結(jié)局,有些家長(zhǎng)沒(méi)有想好給孩子一個(gè)怎么樣的安排,邊做邊學(xué);另外一種家長(zhǎng)就是為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度,成不成就看天意。也像我們的幼小銜接工作一樣,只要你用心在做,就會(huì)有回報(bào)的。
(五)幼小銜接問(wèn)題,需要我們與您共同努力的方向。
(六)活動(dòng)總結(jié):幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到,我們對(duì)孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。各位能?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我在這兒,看著你們,一種親切的感覺(jué)從心底彌漫開(kāi)來(lái),我感到了來(lái)自我們家長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!我們是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的`引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題。我們作為孩子的家長(zhǎng),定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)我們的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí),身為家長(zhǎng),我們都希望老師能跟我們一起合作,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我們都知道孩子在漸漸長(zhǎng)大,漸漸懂事,身上的責(zé)任也就更重了。
謝謝大家,我希望孩子們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下能像樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)!
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