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八年級(jí)期中考家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-03 09:15:04 發(fā)言稿 我要投稿
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八年級(jí)期中考家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)代表發(fā)言稿

  小編甚是記得初中生那些年,每次考完試都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不僅要向家長(zhǎng)們“炫耀”我們的考試戰(zhàn)果,更是要期待下一次考試做的更好,取得更好的成績(jī)。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的八年級(jí)期中考家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)代表發(fā)言稿,歡迎閱讀。

八年級(jí)期中考家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)代表發(fā)言稿

  各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)讓我代表九年(六)班全體師生向關(guān)心學(xué)校教育大計(jì),關(guān)心子女前途、從百忙之中擠出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝!并祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意,祝你們的子女學(xué)業(yè)有成,前程輝煌!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化。(簡(jiǎn)略介紹一下幾位新老師以及中考考試科目及錄取情況)。可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

  今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

  下面,我就我們六的大體情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:

  進(jìn)入初三以來(lái),經(jīng)過(guò)全體任課教師和全體學(xué)生的共同努力,我們班在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上已有了很大的改變,一部分學(xué)生們?cè)缙鹜硭、勤學(xué)苦練,為明年的中考而努力地奮斗著。在學(xué)生中涌現(xiàn)了象王慧敏、呂化磊、趙國(guó)德、章芳芳、韓曉敏、趙月、高志國(guó)、姚宏偉等同學(xué)那樣勤奮務(wù)實(shí)、刻苦認(rèn)真的好學(xué)生;也涌現(xiàn)了象馬蘭、陳悅悅、于波、張新玉、崔炎鑫、姜浩然、司家林、陳彥舉等同學(xué)那樣不甘落后,迎頭趕上的進(jìn)步快的學(xué)生;還有象張巖、房蕊、許艷杰、王剛、張海燕等同學(xué)那樣,成績(jī)雖不拔尖卻仍然非?炭嗟膶W(xué)生;本學(xué)期已進(jìn)行了一次月考,(成績(jī)單已下發(fā),并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字)各科也已經(jīng)進(jìn)行了多次階段性考試。我們班在學(xué)習(xí)上是有所進(jìn)步的,在八個(gè)班級(jí)中也算是前列。各位家長(zhǎng),一個(gè)班集體只有無(wú)論做什么都齊心協(xié)力,擰成一股繩,才有可能在學(xué)習(xí)上也不甘落后,奮起直追,F(xiàn)在我們六班的大 部分學(xué)生態(tài)度端正、目的明確,正在毫不松懈地發(fā)奮努力,為即將到來(lái)的中考作好充分的準(zhǔn)備工作。

  成績(jī)、進(jìn)步確實(shí)可喜,但我們六班也還存有極不和諧的音符,暴露出來(lái)的問(wèn)題不容忽視:

  1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,不知道為什么而學(xué),為誰(shuí)而學(xué)。班中甚至出

  現(xiàn)了幾位根本不學(xué)習(xí)的學(xué)生,如:劉宇、于清鵬、高雨磊、毛曉東、杜雪晴、劉艷平等。

  2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。大部分學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,不

  會(huì)的問(wèn)題,從來(lái)也不向老師發(fā)問(wèn)。有的學(xué)生只是在課堂上學(xué)一點(diǎn),課后不努力,比如梁宏達(dá),陳雪、姜晶晶、楊明慧等。這一部分學(xué)生如果肯努力,我相信成績(jī)會(huì)上來(lái)的。

  3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。比如:

  呂化磊的英語(yǔ)、高志國(guó)的語(yǔ)文等。如果他們要把這類問(wèn)題解決好,小班是不成問(wèn)題的。

  第二個(gè)問(wèn)題:就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能做的非常好了。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考。

  對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題!督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道:“日前,常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題,90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,而孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?

  一、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長(zhǎng)來(lái)找我,讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,上課多提問(wèn),課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)從孩子上初中連一次成績(jī)都沒(méi)問(wèn)過(guò),我在和這樣的孩子談話時(shí),他們往往淚流滿面。想一想,這樣的家長(zhǎng)你稱職嗎?有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙,我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?(難道你比國(guó)務(wù)院總理忙嗎?)現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢那個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)我們一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

  在這里,我要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,投資不是說(shuō)給孩子買(mǎi)幾件好衣服,買(mǎi)幾雙名牌鞋,更不是孩子想要什么,就給什么。我要批評(píng)幾位家長(zhǎng),你的錢(qián)要花到刀刃上,你給孩子買(mǎi)手機(jī),只能助長(zhǎng)孩子擺闊、比闊氣焰。有的學(xué)生甚至上課都在用手機(jī)發(fā)短信、網(wǎng)上聊天。

  二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:(1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。平時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)不影響子女的學(xué)習(xí)(打牌、看電視、聊天,甚至是夫妻間鬧矛盾時(shí)都要避開(kāi)自己的子女)

  三、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

  作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,拿小學(xué)時(shí)的成績(jī)與中學(xué)的成績(jī)比,這種比法誤差也很大。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天“

  四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

  家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞(家校聯(lián)系單總拿不到),自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

  家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望:

  1、注重家庭教育要保持一致性。

  2、樹(shù)立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子。建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。

  3、對(duì)孩子該限制的時(shí)候一定要限制。比如星期放假,要給孩子制定作息時(shí)間,不要隨便把孩子放出去,尤其是幾位學(xué)生一起去玩、去逛街。

  4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

  祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!家庭幸福美滿!、

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