高三學(xué)生代表發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的高三學(xué)生代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三學(xué)生代表發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
三年前，我們懷揣夢(mèng)想，背負(fù)期望，相聚在這里；
三年來(lái)，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，成長(zhǎng)在這里；
三年后，我們即將為高考而拼搏，為榮譽(yù)而奮斗。
馬上，我們畢業(yè)了，回想這三年的時(shí)間，難以忘懷。
忘不了，教室里你我孜孜不倦的努力；
忘不了，操場(chǎng)上你我生龍活虎的身姿；
忘不了，活動(dòng)中我們爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)景；
那些荒。唐的、飛揚(yáng)的、憤怒的、喜悅的、郁悶的、迷茫的、無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光，留給了我們?cè)S許多多美好的記憶。
太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洠嗵嗟氖挛镏档梦覀內(nèi)チ魬�。朋友們，�?qǐng)你看一眼身邊的那一張張忠誠(chéng)友善的面孔，看一眼那和我們一起茁壯成長(zhǎng)的香樟，看一眼美麗的林陰道，寬闊的塑膠田徑場(chǎng)，整潔的教室，每一面說(shuō)話的墻壁……那些屬于我們的回憶，在往后翻開(kāi)，會(huì)不會(huì)依舊動(dòng)人？
回望這三年的路，我們走得辛苦而快樂(lè)。三年的時(shí)光，1000多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)今天我們面對(duì)畢業(yè)，又覺(jué)得它是那么的短暫。三年中，我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限；三年中，我們有過(guò)笑，也有過(guò)哭，有過(guò)感動(dòng)，也有過(guò)抱怨。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們的內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
一路行來(lái)，師恩難忘。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表20__屆高三全體畢業(yè)的同學(xué)向三年來(lái)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和精心培養(yǎng)的恩師們致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)和恩師們的關(guān)愛(ài)。曾記得，校長(zhǎng)經(jīng)常到教室、宿舍、食堂了解我們的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善解決。曾記得，恩師們每日在窗外踮起腳尖關(guān)注我們學(xué)習(xí)的情景；彎下腰來(lái)輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的姿勢(shì)；課堂上循循善誘的表情；苦口婆心的找我們談話，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)我們的心情。感謝恩師們給了我們一生享用不盡的夢(mèng)想和力量！是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。有了您的幫助，我們才在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺(jué)疼痛，有淚可流，卻并不悲傷。您為我撒滿一路芬芳的影蹤，而我就在您的`掌聲中，有那做不完的夢(mèng)。請(qǐng)讓我代表高三的畢業(yè)生們鞠躬致謝。（鞠躬）
我們還要感謝母校。是母校包容了我們的懵懂無(wú)知，是母校孕育了我們的睿智果斷，在母校的懷抱中，我們不斷成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想。
高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，感謝大家一路的陪伴，臨別之時(shí)，別無(wú)所贈(zèng)，作為過(guò)來(lái)人，在此送大家一句肺腑之言：請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊一切能抓緊的時(shí)間，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高三沖刺做好充分的準(zhǔn)備，別讓自己在高三醒悟時(shí)卻因時(shí)間來(lái)不及而后悔，相信大家會(huì)做得很棒。
高三的學(xué)友們，走出這里，我們就不再是校園里不羈的孩子，我們的肩頭更多了一種責(zé)任，多了一份莊嚴(yán)的承諾，我們要帶著一種自立精神在人生的路上求索。無(wú)論遇到什么困難，請(qǐng)我們記住丘吉爾的一句話：“Never never never never give up�！睙o(wú)論身在何處，記得我們?cè)黄鹱哌^(guò)。愿大家彼此珍重。
今天，我們回望高中，它必然是我們?nèi)松兄匾囊徽荆鎸?duì)高考，我們信心百倍，即使路上荊棘密布，都無(wú)法動(dòng)搖我們前行的信心。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光。我們需要做的，就是放平心態(tài)，接納它，讓自己成為它的主人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此刻，我們相約在這里，下一刻，我們就踏上了不同的征途，現(xiàn)實(shí)的殘酷、競(jìng)爭(zhēng)的激烈容不得我們有絲毫的懈怠，同學(xué)們，我知道，大家心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，請(qǐng)記住：荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來(lái)的關(guān)口；鳳凰涅槃后的重生，定將燦爛輝煌！星辰就在我們頭頂，夢(mèng)想近在咫尺，只要我們踮起腳尖，就可攬夢(mèng)入懷，讓我們?cè)谶@個(gè)如火的夏季收獲理想與未來(lái)。在此，祝愿各位學(xué)友勇攀高峰，夢(mèng)想成真！
朋友們，我們就要畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我們既高興又憂傷。高興的是，我們即將踏上新的征程，但我們的記憶不會(huì)離開(kāi)，我們會(huì)思念無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，思念朝夕相伴的同學(xué)；憂傷的是，我們將各奔東西，難免有一種依依惜別感傷。
讓我鄭重地對(duì)這個(gè)灑滿我青春的地方說(shuō)一聲：再見(jiàn)！
再見(jiàn)了，我的領(lǐng)導(dǎo)和老師！
再見(jiàn)了，我的兄弟姐妹！
再見(jiàn)了，我的母校！
再見(jiàn)了，我的高中生活！
讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)培育我們成長(zhǎng)的母校和領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝，祝各位老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！
今天我以母校為榮，明天母校以我為傲。老師們，同學(xué)們，六天后，我們就將用自己的行動(dòng)去兌現(xiàn)這個(gè)莊嚴(yán)的承諾，用我們的青春去成就母校的又一個(gè)驕傲，書(shū)寫(xiě)母校的又一次輝煌！謝謝大家。
高三學(xué)生代表發(fā)言稿2
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
很榮幸能代表高三同學(xué)發(fā)言，在這里我首先要?dú)g迎高一新同學(xué)的到來(lái)，歡迎你們成為高二大家庭的一員。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。高中的艱辛旅程，我已經(jīng)走過(guò)了三分之二，回首望望身后那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我不得不感嘆歲月如梭，依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)高中的校門(mén)，開(kāi)始奔騰著六月的夢(mèng)想迅跑，低下身，我伸手輕觸哪一個(gè)個(gè)或深或淺的足跡，兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，如五彩的顏料，紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)，老師的諄諄誘導(dǎo);金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)，酸澀難睜的雙眼，金色的拼搏澆灌出金色的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的臉;還有一絲淺藍(lán)的憂愁和濃橙的'喜悅，喝著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適、繽紛的色彩調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。
以記憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日趨增加，但是我絕不會(huì)萎縮，想來(lái)秉持的信念，告訴我要以平常心去面對(duì)，更重要的失去吸收大量的新知識(shí)，不斷充實(shí)自己。
走進(jìn)高中，已經(jīng)告別無(wú)知無(wú)畏的懵懂之年，成為激情滿懷充滿人生暢想的知識(shí)青年;走進(jìn)二高，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;走進(jìn)二高，我們選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;走進(jìn)二高，我們選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;走進(jìn)二高，我們選擇了拼搏與超越，也就選擇了輝煌與成功。二高使我們夢(mèng)圓的場(chǎng)所，是我們明智的選擇。
潮起潮落，花謝花開(kāi)，我們不應(yīng)去留意，大紅榜上昨日的輝煌成績(jī)，不再一味的沉浸于過(guò)去二沾沾自喜，也不要哀嘆過(guò)去的虛度時(shí)光，須知奮力攀登，絕頂風(fēng)光無(wú)限美，固步自封前功盡棄徒悲傷。惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在書(shū)山上勤奮的跋涉，在學(xué)海中快樂(lè)的行舟，努力拼搏，欲與天公試比高!
在這里我要對(duì)高三的朋友們說(shuō)：走到了高三，我們腳步鏗鏘，不再迷茫;走到了高三，我們志在四方，風(fēng)雨直闖;走到了高三，我們敢去掀起風(fēng)浪，踏平萬(wàn)仞山。讓我們牢記，師友的熱切期盼，揚(yáng)起理想之帆，昂首闊步，笑顏不改，自信依然，去迎接六月那一片輝煌燦爛!
謝謝大家!
高三學(xué)生代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮，這是同學(xué)們高中時(shí)代的最后一課，也是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的第一課。作為教師代表發(fā)言，我心潮澎湃。
6月17日9時(shí)22分，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功�？粗裰埏w船在長(zhǎng)征運(yùn)載火箭的托舉下，以一往無(wú)前的姿勢(shì)沖入霄漢，不知道同學(xué)們是否和我一樣熱血沸騰，為中國(guó)航天人書(shū)寫(xiě)的又一壯舉感到自豪，為祖國(guó)科研步伐的鏗鏘堅(jiān)定、科技實(shí)力的日臻強(qiáng)大心生感慨。
同學(xué)們，“江平視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆”，你們將從一中起飛，帶著同學(xué)美好的情誼，帶著老師真誠(chéng)的祝福，踏上新的征程。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體老師，為你們順利完成高中學(xué)業(yè)，表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!
流金歲月，往事如歌。今天我們弦歌一堂，明天你們奔向四方。三年來(lái)，你們經(jīng)歷了困難挫折，也飽嘗了苦惱喜悅。課堂上有你們聆聽(tīng)教誨、踴躍作答的聲音;賽場(chǎng)上有你們頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的英姿;成人禮上有你們氣勢(shì)磅礴、響徹云霄的誓言……這一切的一切，怎能讓我們忘懷?
今天，你們告別學(xué)校，告別朝夕相處的老師和同學(xué);明天，你們告別辛苦操勞的父母，告別記載著你童年、少年時(shí)光的家鄉(xiāng)。印度詩(shī)人迦梨陀娑說(shuō)：“黃昏時(shí)分的樹(shù)影，拖得再長(zhǎng)，也離不開(kāi)樹(shù)的`根�！碑�(dāng)學(xué)校變成了“母�！�，當(dāng)學(xué)子變成了“校友”，我們的關(guān)系不會(huì)變得疏遠(yuǎn)。世界很大，但母校永遠(yuǎn)是你們的家!
大家還記得二�？荚嚨淖魑膯�?張載先生的橫渠四句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”放在當(dāng)下理解，依然提醒我們要具備探索、奉獻(xiàn)、使命和擔(dān)當(dāng)這四種精神。
《平凡的世界》里有句話：“春天的道路依然充滿泥濘!”今天，在最后一節(jié)課上，讓我們共勉。累了可以躺平歇會(huì)，但不能一直躺平。因?yàn)樘傻昧顺跻�，躺不到十五。愿你們用“自�?qiáng)”的信念，“奮斗”的姿態(tài)、“卓越”的品質(zhì)，去編織歲月繁花，爭(zhēng)做新時(shí)代的大成青年。
“學(xué)不可以已�！备咧须A段只是你們?nèi)松囊粋�(gè)驛站，今天的畢業(yè)典禮，不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開(kāi)始;不是紀(jì)念完成，而是宣告起步。我們將從古運(yùn)河畔揚(yáng)帆起航，讓我們用青春作槳，以夢(mèng)想為帆，在追求卓越的路上，勇往直前，永不畢業(yè)!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!
高三學(xué)生代表發(fā)言稿4
時(shí)光荏苒，從我們身邊走過(guò)，歲月如歌，在我們心中銘刻，三年，并不遙遠(yuǎn)，多少風(fēng)雨錘煉，多少奮斗艱辛，我們即將走向畢業(yè)，今天，我?guī)е陙?lái)所有想說(shuō)的話站在這里，是因?yàn)槲蚁雽?duì)你說(shuō)……
我們身邊有這樣一群人，他們聞雞起舞喚來(lái)日出東方，披星戴月送走似水年華，挫折時(shí)他們給我力量，消極時(shí)他們教我積極向上。一日為師，終身為父，親愛(ài)的老師們，我，想對(duì)你說(shuō)：三年的陪伴，是你們教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我做人，教會(huì)我如何做到最好的自己。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您那被粉筆長(zhǎng)年累月侵蝕的雙手，那伏在桌前仔細(xì)備課的身影，還有為我們學(xué)習(xí)而擔(dān)憂時(shí)的嘆息；當(dāng)然我更不會(huì)忘了，每一個(gè)班主任在我們?cè)绮贂r(shí)陪我們一起跑一起堅(jiān)持的背影；還有在兩次磨練意志的遠(yuǎn)足中，老師們的悉心照顧與鼓勵(lì)。然而，卸下你們上課時(shí)的嚴(yán)肅，我們還記得前年校慶上那些個(gè)個(gè)有明星范的老師們，還有那場(chǎng)精心排練的探戈，當(dāng)然還有那個(gè)粗獷豪放的陜北漢子。其實(shí)說(shuō)到這里，我根本停不下來(lái)，因?yàn)槲覀兣c你有著太多的交集，三年來(lái)，你們與我們同甘共苦，風(fēng)雨同舟。我想，我們也許不是您最滿意的學(xué)生，但你們一定是我們最好的'老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的諄諄教導(dǎo)，成為社會(huì)有用人才，最后，祝您身體健康，工作順利，天天都有好心情。
今天，我們即將成人，此時(shí)此刻，面對(duì)身邊陪伴我們近乎18年的父母，我，更是有話要說(shuō)：這些年來(lái)，皺紋蒼老了你們的容顏，風(fēng)霜染白了你們的鬢角，是你們十八年來(lái)如一日的照顧，才使我們健康成長(zhǎng)。十八年來(lái)，你們每天早晨、中午、晚上在廚房忙碌的身影早已深深印在我們心中，看著你們手上那一層厚厚的老繭和壓彎的背，我的心中不僅是感動(dòng)，更有無(wú)盡的辛酸。親愛(ài)的爸爸媽媽們，我們長(zhǎng)大了，您的付出與心血我們都懂，再過(guò)幾天，我們就要奔上高考考場(chǎng)，無(wú)論結(jié)果如何，至少我們都曾努力過(guò)，我們每個(gè)人都在努力做你們最優(yōu)秀的兒女，我們將擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任與義務(wù)，請(qǐng)您放心，在以后的人生道路上，讓我們拉起你們的雙手，長(zhǎng)長(zhǎng)的路我們慢慢地走。
記得我們班主任曾告訴過(guò)我，這世上有三種最鐵的關(guān)系，一是戰(zhàn)友，二是兄弟，三是同學(xué)。我們相互陪伴了三年，在今天這樣神圣的時(shí)刻，我想對(duì)你說(shuō)：三年來(lái)我們一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大，有時(shí)我們好的像一個(gè)人，有時(shí)卻又吵的翻臉不認(rèn)人，但在最后，我們都選擇拉著互相的手一起走向高考，走向成人。希望大家都記得，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下的汗水，在藝術(shù)節(jié)上自稱(chēng)奧斯卡的演技，在高考百日誓師時(shí)許下的誓言和我們太多太多的共同回憶。最后，我想了許久，還是沒(méi)能脫俗，這句謝謝還是要說(shuō)——謝謝我們互相包容，謝謝我們相互鼓勵(lì)，謝謝你驚艷了我的整個(gè)年少時(shí)光，希望我們都能考入理想的大學(xué)，有著美好的生活，更希望多年后我們?nèi)阅芟窀枥锍?多年后，你提著老酒，我們依然是老友。"我相信我們20xx屆高三學(xué)子永遠(yuǎn)在一起。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)，同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)，我有太多太多的想說(shuō)，就讓我把這所有想說(shuō)的話匯成一句：愿我們學(xué)子金榜題名，愿我們母校永遠(yuǎn)年輕！
高三學(xué)生代表發(fā)言稿5
親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師：
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間高三生活走過(guò)了兩個(gè)月，又和各位叔叔阿姨見(jiàn)面了，在大家上午好！我是程雪梅，是高三（2）班的班長(zhǎng)，同時(shí)兼任語(yǔ)文課代表。
隨著高中時(shí)光的流逝，班主任陪伴我們走進(jìn)高三！越過(guò)高二的門(mén)檻，三年的'相識(shí)相知，讓我們更懂得珍惜，更懂得把握機(jī)會(huì)，叔叔阿姨請(qǐng)放心，我們很好，我們堅(jiān)持著努力，我們知道的，在這條求知，拼搏，奮勇前進(jìn)的道路上會(huì)遇到不可知的磨難，但我們會(huì)堅(jiān)定著夢(mèng)想不會(huì)放棄，充實(shí)快樂(lè)的過(guò)好高三的每一天！人生很短暫，恍惚間就感覺(jué)高考近在眼前，高中生活即將完美落幕�？上驳氖牵覀冮L(zhǎng)大了，在這個(gè)班集體里，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩，一切都因夢(mèng)想而變得無(wú)比美麗！有些感情不必說(shuō)出來(lái)，心與心的溝通才是最重要。一次考試的失敗并不代表全盤(pán)皆輸，失敗，還意味著下次成功的機(jī)率會(huì)更大，這些，你們教我們懂理，謝謝十八年的養(yǎng)育之恩，明年我們就會(huì)離開(kāi)家，獨(dú)自生活，不論明年成功與否，都請(qǐng)記得抱抱我們，輕輕的對(duì)我們說(shuō)：“孩子，你真棒！謝謝老楊，我們的班主任，一個(gè)多像朋友的大哥，說(shuō)實(shí)話，想起分開(kāi)還真舍不得。老班，你真的很好，從不以成績(jī)待人，自信，瀟灑，負(fù)責(zé)，幽默，好多，好多……或許，你再多笑笑會(huì)更好。謝謝你總是給我們鼓勵(lì)，教我們感恩，感謝你陪著我們成長(zhǎng)，使我們坦然面對(duì)高考，其實(shí)我們還是想問(wèn)：喂，老楊，和我們一起你也很快樂(lè)吧？
謝謝朋友。一直以來(lái)的努力和關(guān)心，有你們不孤單，有你們不彷徨，兄弟們，我們說(shuō)過(guò)不放棄，說(shuō)過(guò)要勇敢的迎接高考，我們也說(shuō)過(guò)友誼地久天長(zhǎng)不相忘，我相信你們，也相信自己，讓我們記住我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記住每個(gè)人的樣子，最后讓我們共同期待明天會(huì)更好。期待二十二班會(huì)更好。加油�。�！
爸爸媽媽?zhuān)雽?duì)你說(shuō)的話在信里，還有，我愛(ài)你們，謝謝。
高三學(xué)生代表發(fā)言稿6
親愛(ài)的高三同學(xué)們，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)高中，請(qǐng)你們?cè)倏匆谎勰銈兊睦蠋�。在那微微的笑靨里，埋藏著和你們一樣的青春激情；那充滿關(guān)愛(ài)的眼神中，閃耀的是和你們一樣無(wú)畏的前行。三年中，盡管你們?cè)?jīng)因年少無(wú)知頂撞老師，盡管你們?cè)?jīng)淘氣地模仿老師的動(dòng)作和聲音，盡管你們?cè)?jīng)抱怨作業(yè)太多，將來(lái)，你們一定深深地感到，師愛(ài)是偉大的，無(wú)論你們將來(lái)走到哪里，老師將永遠(yuǎn)在你們心中。白云朵朵是老師殷切的厚望，柳絲依依是老師萬(wàn)千的期許。
親愛(ài)的高三同學(xué)們，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)高中，請(qǐng)你們?cè)僖淮文暽砼缘耐瑢W(xué)，三年前一句羞澀的問(wèn)候，一次拘謹(jǐn)?shù)?握手，掀開(kāi)友誼的序幕。三年來(lái)你們彼此互相攙扶、互相鼓勵(lì)，攜手追逐心中的夢(mèng)想。過(guò)了今天也許近在咫尺的同學(xué)將會(huì)飛向四面八方，但高中三年將被暫時(shí)塵封的記憶卻把你們永遠(yuǎn)吸引。三年里，你們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；三年里，你們飛過(guò)一個(gè)青春航程，又站到了新的人生起跑線上！三年的洗禮，磨去了你們青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練；三年的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚(yáng)了自我選擇的堅(jiān)定理念。生活的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價(jià)值，在于跌宕起伏的步步相連。這一切，少了實(shí)驗(yàn)高中，就會(huì)留下無(wú)盡的遺憾，這一切，有了實(shí)驗(yàn)高中，才會(huì)豐富人生的體驗(yàn)。浸透了你們心血的是實(shí)驗(yàn)高中三年，見(jiàn)證了你們奮斗的是難忘的實(shí)驗(yàn)高中三年。
親愛(ài)的高三同學(xué)們，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)高中，你們是否還應(yīng)記得拿到中招實(shí)驗(yàn)高中錄取通知書(shū)時(shí)的驚喜，是否還應(yīng)記得第一次看到實(shí)驗(yàn)高中美麗校園時(shí)心底的震撼。在你們即將離開(kāi)實(shí)驗(yàn)高中的時(shí)候，我還想告訴你們：不管將來(lái)隔著千山萬(wàn)水，還是茫茫人海，我相信實(shí)驗(yàn)高中的一切都會(huì)成為你們最美麗的回憶。月是故鄉(xiāng)明！在每一個(gè)有月亮的夜晚，實(shí)驗(yàn)高中的校園，實(shí)驗(yàn)高中的老師，實(shí)驗(yàn)高中的同學(xué)，實(shí)驗(yàn)高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一定會(huì)穿越歲月的積塵走進(jìn)你的夢(mèng)境。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起�！蓖瑢W(xué)們，不管你走得多遠(yuǎn)，不管你的前途是平坦還是泥濘，實(shí)驗(yàn)高中永遠(yuǎn)是你可以停靠的溫馨港灣，母校全體老師和學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)分享你成功的喜悅，也會(huì)在你失意的時(shí)候給你一如既往的關(guān)懷。母校，歡迎你們�；丶铱纯�！
親愛(ài)的高三同學(xué)們，迎接你們是在昨天——實(shí)驗(yàn)高中這個(gè)美麗的校園；送別你們就在今天——青春六月這個(gè)陽(yáng)光燦爛的時(shí)刻。你們是實(shí)驗(yàn)高中的學(xué)子，我們是實(shí)驗(yàn)高中的園丁，我們都是實(shí)驗(yàn)高中人，實(shí)驗(yàn)高中的興衰榮辱與我們息息相關(guān)。今后，愿你們不斷努力，積極進(jìn)取，以實(shí)高學(xué)子特有的姿態(tài)做出非凡的成績(jī)，為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立良好榜樣，為實(shí)驗(yàn)高中的興旺盡你們應(yīng)盡的責(zé)任，為實(shí)驗(yàn)高中的發(fā)展譜寫(xiě)你們光輝的篇章。母校，期待著你們！
親愛(ài)的高三同學(xué)們，最后你們請(qǐng)以一份愉悅和從容的心態(tài)來(lái)迎接兩天后的高考！要記住，這個(gè)六月因?yàn)槟銈兌弊湘碳t，這個(gè)校園因?yàn)槟銈兌妍惱_紛！放眼望望嵩山，上萬(wàn)株蒼松群拱在我們山城，抬頭望望天空，兩千多顆星環(huán)繞在你們周?chē)�，那是我們最真摯的祝福！祝你們金榜題名，一路順風(fēng)！
高三學(xué)生代表發(fā)言稿7
大家早上好：
今天我很榮幸代表全體高三學(xué)生在這里發(fā)言。
十二年前，我們或許就已經(jīng)在心里為自己埋下了一棵種子;
三年前，我們踏進(jìn)了建平園，知道這棵種子找到了最合適的土壤，一定會(huì)茁壯而頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。
一年前，我們還站在跑道邊，為即將實(shí)現(xiàn)自己理想的學(xué)哥學(xué)姐們用力地鼓掌;
一年后，我們，也走上了同樣的起跑線，接受著大家的鼓勵(lì)和祝福，攝錄下屬于我們的回憶;
今天，我們甚至能感覺(jué)自己離理想已經(jīng)那么觸手可及。
三年了，建平教給我們的不僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，這里，更有一種特別的文化和精神，以各式各樣的形式感染和教育著每一個(gè)人。當(dāng)我們閉上眼睛開(kāi)始回憶，那軍訓(xùn)操練時(shí)在熱辣陽(yáng)光下邁出的整齊步伐，那學(xué)農(nóng)時(shí)在嗆人炊煙中流下的歡笑的淚水，那國(guó)慶節(jié)通宵前不眠不休的排練，那五月歌會(huì)時(shí)一鳴驚人的歌唱，還有那籃球賽場(chǎng)上歇斯底里的呼喊和奮力拼搏的汗水……這一千多個(gè)日日夜夜，最初的日子也還歷歷在目。朋友一生一起走，請(qǐng)你看一眼身邊的那個(gè)人，那群人，那些屬于我們的回憶，在今天翻開(kāi)，是不是動(dòng)人依舊，新鮮依舊?
三年了，是建平這塊沃土給了我們諸多機(jī)會(huì)，感動(dòng)建平教會(huì)我們感恩，南京行教會(huì)我們銘記歷史，國(guó)慶通宵教會(huì)我們心系祖國(guó)，社團(tuán)活動(dòng)教會(huì)我們團(tuán)結(jié)努力……我們慶幸自己生活在建平，我們感謝學(xué)校給我們搭建的這些平臺(tái)，讓我們成長(zhǎng)，教我們成人。
三年中，我們需要感激的人太多太多了——文采奕奕、博覽群書(shū)的語(yǔ)文組老師讓我們體會(huì)到方塊字書(shū)寫(xiě)出的美好，活靈活現(xiàn)、巧手妙心的數(shù)學(xué)組老師讓我們感受到函數(shù)、幾何可以是世界另一種最美的語(yǔ)言，孜孜不倦、朝氣蓬勃的英語(yǔ)組老師讓我們相信即使不是母語(yǔ)也可以生出一份眷戀，還有博古通今、通曉天地的綜合文科組老師讓我們喚起了對(duì)遙遠(yuǎn)和當(dāng)世的關(guān)注，聰慧伶俐、努力拼搏的`綜合理科組老師讓我們解讀了自然科學(xué)的奧秘，剛健有力、溫文爾雅的音體美組老師讓我們懂得會(huì)生活的人才會(huì)更幸�！�
好像再多的形容詞也無(wú)法修飾完這些給予我們幫助、教會(huì)我們奮斗的老師，再多的贊美也無(wú)法表達(dá)我們的敬意，但是今天，我們終于走上了起跑線，終于可以用實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的拼搏行動(dòng)來(lái)回報(bào)母校。
今天，我們終于成了名副其實(shí)的高三畢業(yè)生，我們即將迎來(lái)高考，迎來(lái)準(zhǔn)備了十二年的挑戰(zhàn)。尤記得，“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)在踏進(jìn)這里的第一天起就被銘記于心，而今天，我們終于可以用自己的果實(shí)兌現(xiàn)這個(gè)莊嚴(yán)的承諾，用自己的力量書(shū)寫(xiě)建平的又一次輝煌，成為建平的又一個(gè)驕傲。當(dāng)我們離最初的夢(mèng)想越來(lái)越近，我們不應(yīng)為即將到來(lái)的高考緊張，不會(huì)為即將告別的中學(xué)時(shí)代而感到悲傷，請(qǐng)相信，我們一起努力過(guò)、奮斗過(guò)，有了這充實(shí)的一年，一切的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
今天，我們還將迎來(lái)自己的18歲成人儀式。走出這里，我們就不再是校園里不羈的孩子，我們的肩頭更多了一種責(zé)任，多了一份莊嚴(yán)的承諾，帶著一種自立精神做一切有利于社會(huì)的事情，帶著一種科學(xué)態(tài)度在人生的路上求索，帶著一種人文情懷關(guān)心身邊的他們，帶著一種共生意識(shí)在社會(huì)中與他人和諧相處，帶著一份領(lǐng)袖氣質(zhì)在人群中展示出自己的魄力。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們不會(huì)惶惶不安�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！毕嘈盼覀儯ㄆ�?jīng)]有失敗者!
也許今天以后，我們將再也沒(méi)有機(jī)會(huì)一起坐在這里，舉行屬于我們52屆的盛會(huì)，但是，無(wú)論斗轉(zhuǎn)星移歲月如何變遷，我們都一定還會(huì)記得這三年人生中最純真最美好的時(shí)光，我們將永遠(yuǎn)記得現(xiàn)在不忍分離的老師和伙伴，永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)奮斗過(guò)的青春足跡。
衷心祝愿在座的每一位同學(xué)，在未來(lái)達(dá)成自己的理想!祝一中的明天更美好!
高三學(xué)生代表發(fā)言稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好。
8天前，正是10月10日，一個(gè)特殊的日子——辛亥革命紀(jì)念日。
這讓我們回憶起，近代的中國(guó)，硝煙彌漫，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。所幸的是，中華民族擁有一批舍生取義、承擔(dān)救國(guó)責(zé)任的仁人志士�！扒嗄暾�，國(guó)家之魂也�！苯袊�(guó)的青年一代，這個(gè)擁有朝氣、熱血的群體，在危難關(guān)頭挺身而出，鑄造了那個(gè)時(shí)代的精神力量，彰顯了不朽于世的民族氣節(jié)。24歲的林覺(jué)民獻(xiàn)身革命前寫(xiě)下《與妻書(shū)》，犧牲小我為天下人謀永福，是驚動(dòng)天地、感泣鬼神的吶喊；熱血青年在五四運(yùn)動(dòng)中為國(guó)家與民族振臂高呼，是對(duì)國(guó)家危難發(fā)出的洗雪前恥、振興崛起的召喚。家國(guó)危機(jī)當(dāng)前，無(wú)論是窮困潦倒亦或是家境優(yōu)越，青年們拋開(kāi)一切、無(wú)懼生死，用簡(jiǎn)單的信念鑄成最堅(jiān)不可摧的圍城，用最純粹的對(duì)民族的責(zé)任化作刺破蒼天的利劍……這，是屬于青年學(xué)生的時(shí)代，他們用單薄但堅(jiān)強(qiáng)的身軀，去承擔(dān)起對(duì)民族、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，留下了濃墨重彩的驚世一筆。
而今天，是屬于我們的時(shí)代！在這個(gè)和平與發(fā)展成為世界主流的時(shí)代，我們無(wú)需面對(duì)戰(zhàn)火硝煙、腥風(fēng)血雨，但卻面臨更為嚴(yán)峻的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)全世界用先進(jìn)的iphone、ipad悼念著“喬幫主”時(shí)，中國(guó)還在生產(chǎn)著低廉的山寨商品；當(dāng)外國(guó)瘋狂地印刷鈔票時(shí)，我國(guó)的企業(yè)一家接一家地倒閉。在這個(gè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，文化戰(zhàn)、貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)都威脅著中國(guó)，而我們——正在步向成年的我們，正是這個(gè)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)場(chǎng)上的生力軍！
一路走來(lái)，如今的我們都已經(jīng)不再是揮舞著掃把也希望它能夠飛起來(lái)的孩子，站在十八歲的起點(diǎn)，我們脫下了童話的幻想，脫下了“未成年人”的保護(hù)罩，從懵懂無(wú)知的稚嫩，一步一步地走向成熟，從只顧自己的.任性小孩，一步一步地走向一個(gè)有責(zé)任感使命感的成人，一步一步地肩負(fù)起親人與學(xué)校的期待，肩負(fù)起作為一個(gè)公民應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。
在成長(zhǎng)的路上，責(zé)任，其實(shí)一直與我們相隨：當(dāng)早晨站滿走廊的讀書(shū)身影代替了踏著鈴聲沖向教學(xué)樓的步伐，當(dāng)對(duì)心中理想大學(xué)的憧憬代替了對(duì)游戲電影小說(shuō)的依賴(lài)，當(dāng)堅(jiān)持不懈的拼搏代替了輕松閑散的悠游，當(dāng)對(duì)未來(lái)人生的認(rèn)真規(guī)劃代替了得過(guò)且過(guò)的消極被動(dòng)，這，是高三學(xué)子承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任。
周末時(shí)分，父母手中的行李轉(zhuǎn)移到我們的手上；平日里，心智逐漸成熟的我們學(xué)會(huì)了關(guān)心父母；無(wú)數(shù)同學(xué)更加專(zhuān)注于自己的人生，為接過(guò)家庭的重?fù)?dān)做準(zhǔn)備。這，是長(zhǎng)大的我們承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。
課下，同學(xué)們針對(duì)南海事件激烈討論；微博上，140字的犀利點(diǎn)評(píng)與慷慨陳詞訴不盡我們的一腔熱血。我們都希望有朝一日，國(guó)人不再嫌棄“中國(guó)制造”的產(chǎn)品；我們都希望能看見(jiàn)中國(guó)企業(yè)掌握核心技術(shù)，與蘋(píng)果、三星叫板；我們都不愿意自己的父母或我們的下一代，繼續(xù)成為“吃遍元素周期表”的受害者；更重要的是，我們都明白，要改變這一切，靠的，正是我們！這，是合格公民承擔(dān)對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任。
責(zé)任讓我們?nèi)〉昧巳绱孙w躍，站在18歲的新起點(diǎn)，我們是不是應(yīng)該將更強(qiáng)大的責(zé)任心化作無(wú)堅(jiān)不摧的力量，披荊斬棘，勇往直前呢？作為國(guó)家未來(lái)的新希望，我們是不是應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)多一份嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)科學(xué)多一份熱情，讓中國(guó)的自主創(chuàng)新之業(yè)得到真正的革新呢？作為國(guó)家精神力量的代表群體，我們是不是應(yīng)該對(duì)時(shí)事多一份關(guān)心，并在他人需要幫助時(shí)及時(shí)主動(dòng)地伸出援手，傳遞正能量呢？作為社會(huì)運(yùn)作發(fā)展的新血液，我們是不是應(yīng)當(dāng)逐步將個(gè)人理想規(guī)劃與國(guó)家發(fā)展需要相統(tǒng)一，更加以天下為己任、為中華之崛起而讀書(shū)呢？……我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，我們有能力并有義務(wù)，去創(chuàng)造一個(gè)國(guó)家光明的未來(lái)，真正盡到一個(gè)中國(guó)青年的責(zé)任！
人生能有多少個(gè)十八歲，人生能有多少的青春年華？已經(jīng)或即將邁入十八歲的我們，心系著國(guó)家社會(huì)的未來(lái)，手托起民族振興的希望，肩負(fù)起不可推卸的責(zé)任，腳邁出沉著堅(jiān)定的步伐。從成人宣誓的今天起，讓我們聆聽(tīng)心靈的召喚，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，擁抱無(wú)悔的青春，綻放人生的精彩。
謝謝大家！
高三學(xué)生代表發(fā)言稿9
尊敬的老師,家長(zhǎng)們，同學(xué)們：
大家上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
我是顏綺的媽媽?zhuān)軜s幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。
今日，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹�，為了孩子們的美好未�?lái)！我們眼中的孩子，早已成為她們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待她們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求，所以我只是結(jié)合我們家庭情況談一下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。因?yàn)槲沂且幻t(yī)務(wù)工作者，每日面臨著許許多多病人的疾苦，她們焦慮、痛苦的表情使我感到很心寒。所以我希望每一個(gè)孩子健健康康快快樂(lè)樂(lè)。高中階段，是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，她們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒她們?cè)陲嬍撤矫娌灰�，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓她們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育她們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)她們樂(lè)于助
人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、做到與人為善與人為樂(lè)的好品質(zhì)。這樣她們以后才能適應(yīng)社會(huì)。
二．督促孩子的學(xué)習(xí)，但不能光看重分?jǐn)?shù)，不給孩子過(guò)大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，有時(shí)給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他 鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的。
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。在家的時(shí)候放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的`有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡，在家里也會(huì)幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的活。另外孩子有問(wèn)題時(shí)，處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
四、樹(shù)立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?/p>
我覺(jué)得這一條至關(guān)重要�！坝H其師，信其道”，孩子喜歡老師，仰慕老
師，她學(xué)習(xí)起來(lái)就有勁，有興趣，學(xué)得輕松。
五、給孩子一個(gè)溫馨的家�，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在她放假在家時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪她。我是想，孩子上了高中，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，別的幫不上，也就是盡力做好她的后勤保障工作吧，盡量給他節(jié)約點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)、活動(dòng)或休息。 在最后一年半的時(shí)間里希望我們的孩子和家長(zhǎng)積極配合學(xué)校和老師共同完成學(xué)業(yè)。 以上這些是我的粗淺認(rèn)識(shí)，我相信孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康、最終走向理想的大學(xué)生涯。
謝謝大家！
高三學(xué)生代表發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，下午好！根據(jù)學(xué)校工作的安排，下面我代表教研室，將高三課堂教學(xué)調(diào)研情況向大家匯報(bào)。
我們知道，課堂是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為深入了解我校20xx屆高三課堂教學(xué)及備考現(xiàn)狀，開(kāi)好本屆畢業(yè)班研討會(huì)，遵照校領(lǐng)導(dǎo)要求，教研室開(kāi)展了高三課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)�；顒�(dòng)自10月25日開(kāi)始至28日結(jié)束，為期一周，由教研組長(zhǎng)聯(lián)合高三各備課組老師利用教研活動(dòng)時(shí)間上課、聽(tīng)課和評(píng)課，及時(shí)總結(jié)了學(xué)科教學(xué)中一些好的做法，并指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)，形成文字材料上交教研室。由于本次活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重，我和汪主任無(wú)法全程聽(tīng)課，所以匯報(bào)的活動(dòng)總結(jié)基本上都是對(duì)各位組長(zhǎng)上交材料的理解和概括。如有曲解，敬請(qǐng)會(huì)后探討。
本次調(diào)研課共有10節(jié)課，其中數(shù)學(xué)文理各1節(jié)。全部是知識(shí)梳理課，沒(méi)有練習(xí)講評(píng)課。從各組匯報(bào)的材料可以看出，老師們重視課堂教學(xué)，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。為了提高課堂教學(xué)的效果，我們的老師都使用了洪荒之力。
一 課堂教學(xué)突出的亮點(diǎn)
1．復(fù)習(xí)目標(biāo)明確
課堂教學(xué)中，老師們圍繞考點(diǎn)，借助多媒體進(jìn)行知識(shí)梳理，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)涵，對(duì)易錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
如：生物組 復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，做到“知其所以然”
這節(jié)課一開(kāi)始，吳老師就點(diǎn)明了高考的知識(shí)點(diǎn)要求以及層次要求。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞為什么發(fā)生細(xì)胞分裂，進(jìn)而引出有絲分裂的過(guò)程。
政治組: 立足考綱目標(biāo)清晰
李老師復(fù)習(xí)時(shí)首先把本節(jié)課考綱兩個(gè)考點(diǎn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)展示給學(xué)生，并從識(shí)記、理解、運(yùn)用和綜合等方面作簡(jiǎn)要說(shuō)明。這樣，學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)，就能做到心中有數(shù)，知道聽(tīng)什么，記什么，哪些應(yīng)該了解，哪些應(yīng)該重點(diǎn)掌握。
2.重視重難點(diǎn)突破
對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，老師們通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，幫助學(xué)生提高分析和理解問(wèn)題的能力，圍繞核心考點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生知識(shí)的貫通、遷移和運(yùn)用能力。
地理組 在講解洋流分布規(guī)律時(shí)，考慮到這部分知識(shí)是本節(jié)課的重點(diǎn)，陳老師不惜用多張PPT加以輔助教學(xué)老師在這塊教學(xué)，對(duì)教材和學(xué)生把握準(zhǔn)確，深入淺出，重在歸納總結(jié)，可以說(shuō)至此，本節(jié)課的重難點(diǎn)問(wèn)題已基本宣告成功突破，課堂已經(jīng)成功了大半。
3.注重講與練有機(jī)結(jié)合
老師能選擇符合高考要求、與復(fù)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的典型例題，在課堂上與學(xué)生共同分析，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，探尋答題規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)和答題規(guī)范。
如 化學(xué)組 備教材 備學(xué)情 精選試題
作為高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)，王志為老師能充分運(yùn)用多媒體，對(duì)教材中的需要復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)知識(shí)加以突出和強(qiáng)化······選擇的課堂練習(xí)難度適中，適時(shí)點(diǎn)撥，講解有度，讓精講落到了實(shí)處。在元素周期律綜合運(yùn)用、提升能力這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，王志為老師選擇非常有代表性的例題進(jìn)行了深入透徹的分析。
物理組 例題教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練
課堂互動(dòng)頻繁，講解細(xì)致，親和力強(qiáng)，語(yǔ)速適中，容量不大，學(xué)生接收快。
4.借助多媒體輔助教學(xué)手段
英語(yǔ)組：多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用
通過(guò)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體來(lái)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。多媒體具有形象生動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、音視兼?zhèn)涞泉?dú)特功能，能大大吸引學(xué)生眼球。更為重要的是，它突破了時(shí)空限制，給學(xué)生展示了真實(shí)的情境 ；再者，多媒體為學(xué)生提供了清晰、明確的句式結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能把握住表達(dá)的基本框架，相應(yīng)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。從調(diào)研課反饋的情況看，教師們能夠遵循“把握學(xué)情、精心準(zhǔn)備，明確目標(biāo)、倡導(dǎo)探究”的復(fù)習(xí)原則，充分發(fā)揮高效課堂的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)課效果。但是，從上交的材料中可以看出，也有一些問(wèn)題急需我們思考。
二 存在的主要問(wèn)題
1.重視知識(shí)傳授 忽視學(xué)法指導(dǎo)
從反饋的情況來(lái)看，盡管大多數(shù)教師重視基礎(chǔ)落實(shí)，講練結(jié)合，但是許多老師擔(dān)心時(shí)間不夠用，復(fù)習(xí)進(jìn)度趕不上，在老師課堂教學(xué)中，注重考點(diǎn)知識(shí)的傳授，忽視學(xué)法的指導(dǎo)�？床坏綄W(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。國(guó)家考試中心的一位專(zhuān)家曾說(shuō)：高考從另一個(gè)角度上說(shuō)，是在考教師，例如，現(xiàn)在不少高考試卷上有探究類(lèi)的題目，如果平時(shí)的課堂上，教師不進(jìn)行探究類(lèi)問(wèn)題的教學(xué)，學(xué)生在此方面能力如何在高考中獲得？
課堂上只有一個(gè)聲音，“滿堂灌”，“填鴨式”教學(xué)隨處可見(jiàn)。教師在自己講解是“滔滔不絕”、“大手大腳”，而學(xué)生思考和回到問(wèn)題時(shí)” 惜時(shí)如金”。課堂上與學(xué)生的有效溝通偏少，給學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)間不夠。結(jié)果教師感覺(jué)很累，學(xué)生感覺(jué)很疲倦和壓抑，高三的課堂缺乏生機(jī)與活力，學(xué)生的主動(dòng)性未能激發(fā)出來(lái)。
如：生物組 給學(xué)生留下思考的時(shí)間不夠充足
高三復(fù)習(xí)的學(xué)生對(duì)象知識(shí)水平參差不齊，有大量學(xué)生的基礎(chǔ)不太牢固，如果一味采取簡(jiǎn)單重復(fù)式的講解方法，是很難達(dá)到明顯的效果的，高考中那些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)考題的得分率，是我們尤其要拿住的。因此在復(fù)習(xí)課的練習(xí)題講解中要留下充分思考的時(shí)間。
數(shù)學(xué)組：
讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的'意見(jiàn)，與同伴交流，并充分給足學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
復(fù)習(xí)課要讓知識(shí)在師生對(duì)話中感悟和體驗(yàn)形成。老師能大膽放手，有利于學(xué)生各方面能力的提升。引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題能更加積極一點(diǎn)。
2.關(guān)于重難點(diǎn)教學(xué)的有效性問(wèn)題
復(fù)習(xí)課教學(xué)必須牢牢把握住教學(xué)重難點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)中我們經(jīng)�？吹揭恍├蠋煛懊济右话炎ァ保鞔尾环�，均衡用力。有些考點(diǎn)講得過(guò)深過(guò)細(xì)，有的考點(diǎn)則簡(jiǎn)單帶過(guò)；有的考點(diǎn)屬于理解、運(yùn)用的能級(jí)要求，卻以背誦、記憶的方式進(jìn)行處理；有的考點(diǎn)復(fù)習(xí)則以新授課的形式進(jìn)行教學(xué)，占用了大量的時(shí)間。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，主要有兩方面的原因：一是不能準(zhǔn)確地把握考綱和考試說(shuō)明，二是對(duì)重難點(diǎn)的教學(xué)缺乏有效的策略。
如：英語(yǔ)組 這堂課是復(fù)習(xí)課，但是姚老師在課堂上教授的內(nèi)容過(guò)多，部分學(xué)生學(xué)起來(lái)有吃力感。通過(guò)集體討論，我們認(rèn)為這堂課我們可以刪掉語(yǔ)法填空部分。一節(jié)課2-3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，1-2個(gè)為重點(diǎn)，1個(gè)難點(diǎn)。雖然內(nèi)容縮減，但是重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生更易于接受。
政治組：自我感覺(jué)容量過(guò)小，可能是講解過(guò)于詳細(xì)。由于之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)新知，加上復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，因而一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該直擊學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)和模糊點(diǎn)。課堂上要把握好三個(gè)“度”，即深度、廣度和密度，根據(jù)全國(guó)卷特點(diǎn)適當(dāng)加深和拓展教學(xué)的深度、廣度，要堅(jiān)持快節(jié)奏、大容量、高密度的原則，大容量不僅是指教學(xué)內(nèi)容的大容量，更重要是指學(xué)生思維含量的大容量。
3.考綱考題研究不夠 考點(diǎn)知識(shí)落實(shí)不到位
部分教師對(duì)《考試大綱》《考試說(shuō)明》和近幾年的全國(guó)高考試題研究不深入，復(fù)習(xí)還停留在安徽高考的模式和要求上。對(duì)知識(shí)層次的要求不明確，課堂教學(xué)目的、任務(wù)不明確，不具體。學(xué)生練習(xí)選擇的題目針對(duì)性不強(qiáng)，難度比較大，不符合一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的要求。有的高三教師沒(méi)有備課本，沒(méi)有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，備課不充分，不合理，課堂效率不高。
歷史組：
歷史教學(xué)最基本的要素是注重傳授歷史知識(shí)的時(shí)空觀念。本課是《新中國(guó)初期的外交》，就時(shí)間來(lái)說(shuō)，界定為“新中國(guó)初期”，指的是哪一段時(shí)間，這一點(diǎn)必須要交代明確，本課教學(xué)忽視了這個(gè)最基本的要素。另一個(gè)不足是教學(xué)日內(nèi)瓦會(huì)議解決了印度支那問(wèn)題時(shí)，此處的“解決了”的內(nèi)涵沒(méi)有闡述清楚，“印度支那”的概念也沒(méi)有交代清楚。如果歷史課在傳授歷史概念時(shí)，沒(méi)有說(shuō)清歷史概念的時(shí)間和空間，學(xué)生就不會(huì)真正懂得歷史概念所容納的歷史知識(shí)。
在高三的教學(xué)中，教學(xué)的有效性，課堂的有效性已經(jīng)成為一個(gè)非常突出的、制約著教學(xué)質(zhì)量提高的大問(wèn)題。
三、具體建議
1．發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用 加強(qiáng)集體備課
集體備課需要再務(wù)實(shí)。很多時(shí)候，我們的備課組缺乏深入研究的氛圍，老師備課時(shí)各自為政，教師之間缺乏有效的協(xié)作，未能形成整體的合力。因此希望高三個(gè)備課組老師要加強(qiáng)集體備課，共同研究問(wèn)題，研究學(xué)生，尤其是研究教法，研究如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)；加強(qiáng)對(duì)高考全國(guó)卷的研究，收集各學(xué)科最新的高考信息，把握最新的命題方向。通過(guò)集體備課，共同研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。防止單兵作戰(zhàn)、我行我素的現(xiàn)象。
2. 依綱據(jù)本夯實(shí)基礎(chǔ) 利用真題提高能力
課本是制定考綱的依據(jù)，是最有權(quán)威的復(fù)習(xí)資料。高考中所涉及的知識(shí)都來(lái)自課本，高考中的有些考題以課本中的習(xí)題例題變形而來(lái)。在一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中，自始至終都應(yīng)以教材為本。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)閱讀，深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用。教師上課時(shí)，千萬(wàn)不能用復(fù)習(xí)資料代替了教材。
考綱是高三學(xué)科復(fù)習(xí)的航標(biāo)。教師課堂教學(xué)中，要吃透考綱，不能隨意拔高或降低考綱規(guī)定的能力要求，也不能隨意的擴(kuò)大或縮小復(fù)習(xí)范圍，尤其是變動(dòng)的內(nèi)容。
高考試題是經(jīng)過(guò)命題專(zhuān)家反復(fù)論證過(guò)的，折射出高考命題的基本走向和考查的深度和廣度。特別是近幾年高考試卷中出現(xiàn)的新型試題，展示了不同的思考策略和解題方法，是我們課堂教學(xué)的范例。運(yùn)用這些真題進(jìn)行課堂教學(xué)，既有利于學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)、形成系統(tǒng)，又能培養(yǎng)和提高學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的基本技能和，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
3．樹(shù)立目標(biāo)意識(shí) 提高課堂教學(xué)效益
無(wú)論是集體備課，還是研究教材、考綱、課題，我們教學(xué)最終的目標(biāo)是要落實(shí)到學(xué)生身上，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。學(xué)生掌握了，我們的教學(xué)就有效；學(xué)生沒(méi)有掌握，我們的課堂教學(xué)都是無(wú)用功。教得好就這么簡(jiǎn)單，這么直白。
所以畢業(yè)班老師的腦海里，要牢固樹(shù)立課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。每堂課都要有自己的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，并運(yùn)用各種手段未達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。如果一堂課目標(biāo)不清，就相當(dāng)于女士逛街，沒(méi)有明確目標(biāo)，結(jié)果，東西買(mǎi)了不少，但真正想買(mǎi)的卻沒(méi)買(mǎi)一件。我們的課堂應(yīng)像男士逛街，從家里出去的時(shí)候就想清楚了要買(mǎi)什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那個(gè)店，買(mǎi)了就回家。
4．激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性 注重方法總結(jié)
教師課堂教學(xué)中，不僅“腹有詩(shī)書(shū)”，還應(yīng)該“目中有人”。課堂教學(xué)教師不能唱獨(dú)角戲，自導(dǎo)自演，沒(méi)有考慮學(xué)生的感受。教學(xué)缺少互動(dòng)，氣氛沉悶，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”。美國(guó)學(xué)者阿爾文·托夫勒認(rèn)為：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”。不少老師的課堂教學(xué)常常重視知識(shí)的傳授，而忽略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，學(xué)生成為簡(jiǎn)單的接受知識(shí)的容器，學(xué)習(xí)被動(dòng)、消極，了無(wú)情趣。老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如學(xué)生系統(tǒng)歸納知識(shí)體系的方法、落實(shí)基本知識(shí)的記憶方法、回歸教材的目標(biāo)學(xué)習(xí)方法、解答習(xí)題的基本思維方法的指導(dǎo)。課堂教學(xué)的最高追求就是讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，為每一個(gè)孩子終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
一堂好課，只有既教得好，又學(xué)得好才是真的好。教師教得好，如果學(xué)生沒(méi)學(xué)，就等于無(wú)效教學(xué)。所以，就一節(jié)課而言，我們要關(guān)注學(xué)生有沒(méi)有明白，不是教師有沒(méi)有講完。
各位老師，高考是學(xué)生人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，影響著千家萬(wàn)戶人們的心情，影響著社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。我堅(jiān)信：憑借二中人的勤奮與努力，憑借二中人的聰明與智慧，憑借二中人的進(jìn)取與精神，20xx年高考一定會(huì)取得新的輝煌。
高三學(xué)生代表發(fā)言稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很榮幸能在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表高三學(xué)生在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體畢業(yè)生向我們的老師表示衷心的感謝。老師！
謝謝您，三年來(lái)對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，謝謝您，三年來(lái)對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，謝謝您，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。學(xué)校這個(gè)大熔爐鍛造了的自信和堅(jiān)強(qiáng)，鑄就了我們的青春和夢(mèng)想。
20xx年的夏天，我們踏進(jìn)這個(gè)小小的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的操場(chǎng)，陌生的食堂，陌生的班級(jí)。高一，那段稚嫩卻不乏真實(shí)的歲月，讓我們逐漸成長(zhǎng)；高二，我們還站在跑道上為即將實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用力地鼓掌，而轉(zhuǎn)眼間今天的我們正延續(xù)著他們的步伐，接受著殷殷的期待和祝福。
從昨天上課，老師留下一句"謝謝大家三年來(lái)的合作"，才真正感覺(jué)到，高三也要結(jié)束了。當(dāng)你離開(kāi)高中，你會(huì)覺(jué)得少了很多東西。因?yàn)槟阍僖舱也坏綍?shū)桌上擺滿課本的感覺(jué)。坐著屬于你的角落上課的感覺(jué)；一起站在走廊望著操場(chǎng)聊天的感覺(jué)；經(jīng)過(guò)每個(gè)班級(jí)約人打球的感覺(jué)；一起自修的感覺(jué)，呼朋引伴一起回家的感覺(jué)；
這一年來(lái)的的生活?yuàn)A雜著很多的味道，讓每一個(gè)認(rèn)真走過(guò)的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)出其中的感情。一個(gè)個(gè)相似而又不相同的日子在我現(xiàn)在的腦海里都即將成為回憶。周?chē)拿恳晃煌瑢W(xué)都抱著或大或小但都很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，每天都努力的做一個(gè)稱(chēng)職的，沒(méi)有歪思邪念的高三生。值得慶幸的是在這些一無(wú)所有的日子里，老師都陪著我們，戰(zhàn)友都陪著我們，我們永不放棄的夢(mèng)想支撐著我們。我到現(xiàn)在仍然想不起是從什么時(shí)候開(kāi)始氛圍緊張的，它是早有預(yù)謀的，卻是一聲不響地入侵。作業(yè)多了，練習(xí)多了，測(cè)驗(yàn)多了，老師總是拿著一摞摞卷子氣定神閑地踱進(jìn)教室。厚厚的輔導(dǎo)書(shū)發(fā)起來(lái)像是免費(fèi)的，我們每收到一本就要感慨一番，發(fā)誓說(shuō)這本書(shū)是永遠(yuǎn)做不完的，然后嬉笑著在封頁(yè)上簽下自己的大名，說(shuō)要帶著它們?nèi)_刺高考。
微博上曾經(jīng)很流行一段話。你不約會(huì)不談戀愛(ài)不出去玩不喝酒不逛街不瘋不鬧不叛逆不追星不暗戀不表白不聚會(huì)不k歌不撒野因?yàn)槟阋獙W(xué)習(xí)請(qǐng)問(wèn)你的青春被狗吃了么。但，你愿意你的青春連狗都不想吃嗎？當(dāng)你走上了不一樣的道路，你才有可能看到和別人不一樣的風(fēng)景。高三這一年有多珍貴，沒(méi)有走過(guò)的'人怎么會(huì)懂呢？
高考的確會(huì)讓人長(zhǎng)大，有很多心靈感悟是永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)的，只有真正走過(guò)了這段路才能體會(huì)到個(gè)中滋味。學(xué)習(xí)就是一件要耐得住寂寞放得下欲望舍得的享樂(lè)的事兒。我們?cè)谶@一年中常常哀天怨地，說(shuō)這世上怎么就有"一考定終生"這怪玩意兒，然而，現(xiàn)在我們重新回味那段日子時(shí)，在這一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過(guò)笑過(guò)，那番磨練中，我們成熟了。再次回首往昔，那真的不過(guò)就是每天爬六層樓的距離，走過(guò)了就可以擁抱天地。
謝天謝地，在座的我們都走過(guò)了這段時(shí)光。同學(xué)們，明天是屬于我們的，成功是屬于我們的，整個(gè)世界是屬于我們的。還有10天，就是驗(yàn)收成果的時(shí)刻，別緊張，所有人都在支持我們，還有10天，別松懈，別讓一年的成果付諸東流�；ㄩ_(kāi)不敗，只要花開(kāi)就會(huì)不敗。最后10天，讓我們以最飽滿熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，在最后的戰(zhàn)役，作最后努力。讓20xx屆的輝煌永遠(yuǎn)留在十八中的史冊(cè)上！
學(xué)生代表：李倩文。
高三學(xué)生代表發(fā)言稿12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草盛花時(shí)。在這個(gè)特別的時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最衷心的感謝!謝謝您三年來(lái)對(duì)我們的諄諄教誨，謝謝您三年來(lái)的精心培育，謝謝您給了我們享用一生的智慧和力量!
三年前，我們懷揣夢(mèng)想，背負(fù)期望，相聚在這里;三年來(lái)，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，成長(zhǎng)在這里;三年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了積極地看待事物;
三年來(lái)，我們相互鼓舞，相互幫助，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，共同進(jìn)取;……
馬上，我們畢業(yè)了，回想這三年的時(shí)間，真是難以忘懷。忘不了，教室里你我孜孜不倦的身影;忘不了，操場(chǎng)上生龍活虎的身姿;
忘不了，各種學(xué)生活動(dòng)里我們那活躍的身影;……
時(shí)間飛逝如昨，仿佛才入校園都已面臨畢業(yè)。感謝xx中學(xué)滋養(yǎng)我們?nèi)�，正是這三年的時(shí)間，讓我們由懵懂青澀的少年歷練為可以獨(dú)擋一面的青年;也是在這三年的.時(shí)光里，我們掌握了一些為人處世的藝術(shù);同樣在這三年里，我們懂得了很多從未了解過(guò)的人生哲理。高中畢業(yè)----這個(gè)終點(diǎn)將成為我們幸福人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我們將走出xx中學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭，踏上新的征程。但是，敬愛(ài)的母校，請(qǐng)您放心，在您的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)下，您的兒女已經(jīng)可以開(kāi)辟新的人生戰(zhàn)場(chǎng)，去開(kāi)拓一片真正屬于我們的天空。
高中是灑滿友誼的花園，一路上有你們陪伴，我很幸福;(舒緩)感謝你們---我敬愛(ài)的老師，在你們的耐心教導(dǎo)下，我順利完成了學(xué)業(yè);感謝你們----我親愛(ài)的同學(xué)，在你們的陪伴下，我高中三年過(guò)得很開(kāi)心;今天，我們回望高中，它必然是我們?nèi)松兄匾囊徽�，面�?duì)高考，我們信心百倍，即使路上荊棘密布，都無(wú)法動(dòng)搖我們前行的信心。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光。我們需要做的，就是放平心態(tài)，接納它，讓自己成為它的主人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此刻，我們相約在這里，下一刻，我們就踏上了不同的征途，現(xiàn)實(shí)的殘酷與美好、競(jìng)爭(zhēng)的激烈容不得我們有絲毫的懈怠，同學(xué)們，我知道，大家心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，請(qǐng)記�。盒浅骄驮谖覀冾^頂，夢(mèng)想近在咫尺，只要你踮起腳尖，就可攬夢(mèng)入懷，讓我們?cè)谶@個(gè)熱情的夏季裝滿斗志，xx中學(xué)20xx屆高三學(xué)子一定會(huì)為母校的榮譽(yù)而戰(zhàn)，一定會(huì)為母校七十華誕敬獻(xiàn)厚禮!
最后，祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膴^斗道路上青春有為，一帆風(fēng)順;祝我們的老師在今后的工作中身體健康，萬(wàn)事如意;祝我們的學(xué)習(xí)在今后的發(fā)展道路上乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三學(xué)生代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)瞬之間，曾經(jīng)懷著羨慕與憧憬在這里聆聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)的豪言壯語(yǔ)的我們，經(jīng)過(guò)三年磨練，已經(jīng)走上舞臺(tái)，宣誓自己必勝的決心。
三年前，我們每個(gè)人的腦海中都有幾部短片。它們記錄著我們?cè)诖髮W(xué)體育館中的矯健身影，記錄著我們?cè)诩w宿舍中的暢談閑聊。我們懷著這些零散的鏡頭走進(jìn)附中的校園，用八百個(gè)日夜的奮斗將它剪輯成一部電影，命名為夢(mèng)想。再過(guò)一百天，這部電影就將走出銀幕，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而身為導(dǎo)演的我們，又怎能不激動(dòng)、驕傲？
我們每個(gè)人都是夸父，追尋屬于自己的紅日。追夢(mèng)的人是痛苦的——十二載寒窗苦讀，我們數(shù)不清用壞了多少支筆，耗盡了多少盞燈；我們記不清自己錯(cuò)過(guò)了多少場(chǎng)球賽，放棄了多少部小說(shuō)。但是追夢(mèng)的人又是快樂(lè)的——我們數(shù)不清自己背誦了多少名句，了解了多少先哲；我們記不清自己享受了多少次攻克難題的喜悅，體會(huì)了多少次受到認(rèn)可的興奮！這一切，都隨著八百次日出日落化為記憶的塵封。高考不是狀元的獨(dú)唱，而是我們每個(gè)人用奮斗譜寫(xiě)的普通人的追夢(mèng)贊歌。也許成功，也許失敗，但盡吾志者，可以無(wú)悔。在剩余的一百天里，我們只有全力以赴，頑強(qiáng)拼搏才能無(wú)愧自己十二年的汗水，才能享受一個(gè)無(wú)悔的追夢(mèng)者的幸福！
這幸福，又豈是我們自己的幸福？我們的父母在早晨放棄睡眠為我們準(zhǔn)備早餐，在晚上關(guān)了電視讓我們安心學(xué)習(xí)；我們的老師在課堂上被粉筆灰嗆了嗓子，課下連一口水都來(lái)不及喝就不厭其煩的'解答大家的問(wèn)題。也許他們不期望我們的回報(bào)，但我們的成功必定會(huì)為他們帶去寬慰與快樂(lè)。我們得到了他們太多的愛(ài)，就讓我們以一顆感恩的心，用自己的成就去回報(bào)這陽(yáng)春的光輝！
誠(chéng)然，宣誓比行動(dòng)容易的多。行百里者半九十，前方依然有無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。但我們無(wú)所畏懼，因?yàn)槲覀円磺О税倜瑢W(xué)在以附中人的名義共同作戰(zhàn)。我們傳承附中人堅(jiān)持不懈的傳統(tǒng)，我們恢弘附中人踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，我們踐行附中人志存高遠(yuǎn)的品格，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，循著學(xué)長(zhǎng)踏出的道路，為母校的榮譽(yù)奮勇前進(jìn)！
同學(xué)們，沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，夢(mèng)想就在前方。讓我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)；回報(bào)父母，獻(xiàn)禮師長(zhǎng)；不負(fù)寒窗十載，再敘母校華章；莫辭拭刀一百日，誓凌絕頂鑄輝煌！
高三學(xué)生代表發(fā)言稿14
尊敬的羅校長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是初二年級(jí)258班的鄧玉，今天我十分榮幸能作為學(xué)生代表站在這里講話�！按郝酚晏砘�，花動(dòng)一山春色”，在陽(yáng)光如此明媚的春天里，新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又踏上了求學(xué)的征途。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向所有的老師們道一聲：“您辛苦了！祝：新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意！”
過(guò)去的一年半，一路風(fēng)塵，一路凱歌，我們努力打造“最美年級(jí)”，譜寫(xiě)了成長(zhǎng)史上光輝的一頁(yè)。在這里，我想告訴親愛(ài)的同學(xué)們：如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，正源學(xué)校就是你的天空！我們的青春，靠我們自己做主！在新的學(xué)期中，大家也許都萌動(dòng)著一種渴望與沖動(dòng)，準(zhǔn)備總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，暗下決心，在新的學(xué)期中珍惜時(shí)間，努力拼搏，以證明自己，超越自己。
俗語(yǔ)有云：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！笔孢m的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，首先，我們要改變寒假生活的懶散狀態(tài)，抖擻抖擻精神，以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中�！皩W(xué)問(wèn)勤中得”、“勤奮出人才”無(wú)疑反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“勤”字，這個(gè)“勤”字可以讓雄鷹傲視天空，可以讓蝸牛踽踽前行。最終它們都能夠登上金字塔，極目四望，俯視萬(wàn)里。
但是我想說(shuō)的是：“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果�！笨康�'不是超群的天賦，而是多倍于別人的努力�；蛟S你沒(méi)有雄鷹翱翔的資本，但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的誓不罷休的毅力。求學(xué)的路上沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，唯有撐起勤奮的風(fēng)帆，才能駛向知識(shí)的彼岸。因此我們就要將“勤”字實(shí)踐到具體的學(xué)習(xí)生活中，按時(shí)起床，聞雞起舞，在“三讀”中書(shū)聲瑯瑯，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，在語(yǔ)文、英語(yǔ)課的書(shū)本中感悟字字珠璣的神韻，體會(huì)中外語(yǔ)言的魅力，在數(shù)理化的課堂里探索理科的奧妙，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的精神，一天一點(diǎn)進(jìn)步，積累知識(shí)，鍛煉能力。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是一場(chǎng)沒(méi)有休止的馬拉松！
很多人都有美好的理想和為之而奮斗的熱情，但他們?nèi)狈η趭^和堅(jiān)持，開(kāi)始也許是天天撒網(wǎng)捕魚(yú)，不久就兩天打魚(yú)、三天曬網(wǎng)，最后索性將網(wǎng)拋進(jìn)垃圾箱里，這樣，海底的珍奇也就只能可望而不可及了。沒(méi)有勤奮和堅(jiān)持，成功只是海市蜃樓，虎頭蛇尾的奮斗只能是水中撈月。那些吃不了苦，離開(kāi)正源的極少數(shù)同學(xué)就是我們身邊的典型例子。沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在是苦，但最終會(huì)是吃得苦中苦，成為“人上人”。
“進(jìn)校即思進(jìn)取，怕苦莫來(lái)正源”，我驕傲我是一名會(huì)勤奮、能堅(jiān)持、肯吃苦的正源人，此刻，路上春意盎然，天上太陽(yáng)晴好，愿我們乘著理想之馬，揮鞭從此啟程！
高三學(xué)生代表發(fā)言稿15
親愛(ài)的父母：
大家好！我很榮幸在這里代表15班發(fā)言，我非常感謝所有的家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在這里討論我們的成長(zhǎng)。然后，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表15年級(jí)15班的全體師生向您表示衷心的感謝。
回首三年前，我們走到一起，帶著彼此的夢(mèng)想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，開(kāi)始了新的旅程。經(jīng)過(guò)高一的努力和高二的奮斗，我們已經(jīng)適應(yīng)了高中生活。緊張的學(xué)習(xí)總是夾雜著笑聲，忙碌的生活總是讓我們感到充實(shí)。我們?cè)谶@里很好，請(qǐng)不要擔(dān)心，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了照顧自己。不管有多難，老師和同學(xué)都會(huì)一起承擔(dān)，所以我們?cè)谶@里請(qǐng)你放心！
時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我們是高三學(xué)生。我認(rèn)為高三對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著更多的努力和更多的眼淚。因?yàn)槲覀兌贾罌](méi)有付出就沒(méi)有收獲。自己的命運(yùn)掌握在自己手里，自己是自己的神，只有自己才能拯救自己。現(xiàn)在，請(qǐng)你的父母看看他們要學(xué)什么。請(qǐng)?jiān)俅蜷_(kāi)那些書(shū)，那里有我們的貢獻(xiàn)和努力。再看看你的孩子，他的身體有沒(méi)有變瘦，臉色有沒(méi)有變得更加平靜和從容。
其實(shí)我們每個(gè)人都很有壓力，雖然我們從來(lái)不說(shuō)一句話，也許放假回家，你會(huì)看到我們?cè)诖采希浑娨暀C(jī)前的是我們；是我們臉上帶著微笑。但這不代表什么。我們只是有點(diǎn)累。其實(shí)這里誰(shuí)不累？我們每個(gè)人都不容易走到今天。要知道，早上聞雞跳舞的是我們；上課努力的是我們；是我們中午放棄休息，在教室里學(xué)習(xí)；晚上開(kāi)夜車(chē)的是我們。也許你不知道這一切。
你可能不知道，我們?cè)诩依锍聊蜒缘臅r(shí)候，在學(xué)校是很活潑開(kāi)朗的`。有時(shí)我們會(huì)感到沮喪，但可笑的是，我們甚至不知道自己沮喪的原因。我們班很多同學(xué)都被落下了，家長(zhǎng)出去打工，把我們丟下了。也許分開(kāi)我們的不僅僅是空間上的距離，還有心與心的距離。我深深地感到，我們?nèi)鄙倥c親人更多的交流。但是我們認(rèn)為只要我們一起努力，改變這一切并不難。畢竟同樣的血液在我們體內(nèi)流動(dòng)，是血濃于水的親情。
我們都是成年人，不再像小時(shí)候那樣無(wú)知。其實(shí)我們都很理解你，也知道你一直覺(jué)得父母無(wú)能，不能讓孩子變成你這樣！所以，你拼命賺錢(qián)，你隨身帶著，讓我們上學(xué)，好好學(xué)習(xí)，希望有一天能過(guò)上好日子。勵(lì)志名言
期待成龍，期待成為鳳凰，是每一位家長(zhǎng)的期待；一代人愿意比一代人優(yōu)秀，是每一個(gè)家長(zhǎng)的期望。對(duì)于你的好，我們這輩子也報(bào)答不了你這個(gè)孩子。我們要做的就是努力學(xué)習(xí)，努力工作。為了報(bào)答你，對(duì)得起天，對(duì)得起自己。
作為高三學(xué)生，我們會(huì)全心全意面對(duì)一切。高三，這是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)；這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑；這是對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。所以，注定高三的道路布滿荊棘。如果我們?cè)谶@條路上跌倒，請(qǐng)不要責(zé)怪我們，我們需要安慰；如果我們?cè)谶@條路上走得慢，請(qǐng)不要責(zé)怪我們。我們需要的是鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。
生活中有幾次打架，但這個(gè)時(shí)候沒(méi)有打架。高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的戰(zhàn)役開(kāi)始了。我們別無(wú)選擇，只能全力以赴參加20xx年的高考。因?yàn)檫@不再是我們一個(gè)人的戰(zhàn)斗�？纯醋雷由系淖毅�，那就是我們要贏高考的決心。一萬(wàn)年太長(zhǎng)，抓住每一分鐘。在這僅有的一天時(shí)間里，班里所有人都會(huì)以削波的勢(shì)頭來(lái)打高考。決斗的勇氣和四套試卷已經(jīng)決定。
請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，老師們，我們會(huì)努力的，我們會(huì)堅(jiān)持下去，我們最終會(huì)成功的！
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