研討會發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的研討會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　研討會發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家早上好！我很榮幸地能執(zhí)教義務教育課程實驗教科書，第一時間地站在新課程改革的最前沿，全面地提高自己。今天，我更榮幸地能向各位專家同仁學習請教，聆聽各位的專家同仁的教誨指導。來出席這次研討會之前，我們陽埠中文秘站原創(chuàng)作品心小學的郭校長叮囑我，一定虛心學習，乘興而來，滿載而歸，把兄弟學校的寶貴經(jīng)驗帶回去，不虛此一行；并讓我代表他預祝我們這次教學研討會取得圓滿成功。

　　執(zhí)教的義務教育課程實驗教科書已將近兩年，今天我是帶著困惑來的。接下來，我就說一說我的一些困惑吧。

　　一、新課程標準對農(nóng)村小學生的語言積累要求太高。

　　新課程改革一個最基本的理念是全面提高學生的語文素養(yǎng)。強調(diào)語言素材的積累，積累好詞佳句，古詩詞的千古絕唱，現(xiàn)代名篇名段，名言警句等等，讓學生有深厚的中華民族語言文化積淀。我覺得這是中華民族語言文字學習的一次歷史回歸，看看今天我們很多人的文化功底的淺薄，再想想我們古人的文化素養(yǎng)和文化底蘊深厚，多年來，我們的語文界走過了太多的曲折。今天，我們能夠再次回歸語文學習的真諦，不能說不是迎來了語文教學的新生！

　　新課程標準對學生語言的積累既歸定了量的要求，同時也歸定了質(zhì)的要求。這個要求對于絕大多數(shù)的城市小學生來說，由于自身語言的優(yōu)勢和周圍大量的語言環(huán)境，可能不是難事。然而，對于廣大農(nóng)村小學生來說，特別是廣大地處偏遠、教學資源嚴重匱乏的村一級小學生，那就不是輕而易舉的事了。語言學習是一門實踐性很強的課程，沒有語言實踐是學不好的語文的。廣大農(nóng)村小學生他們學習語言的機會主要來自課堂，來自課本，來自教師，偶爾也來自電視（現(xiàn)在不負責任的娛樂頻道，更多地讓小學生迷上了《還珠格格》、《春光燦爛豬八戒》，學會了更多的嬌氣和任性。）。他們太缺少母語學習的機會和環(huán)境了！大量的優(yōu)秀文學作品太難走入農(nóng)村小學生的學習生活中。家里，父母除了買一些學習資料外，很少購買適合孩子閱讀的文學書籍；就是有，父母可能也會認為學好這幾本課本就足夠了，哪還用花心思去看這些破閑書。學校里呢，由于教育經(jīng)費緊張的緣故，圖書室已經(jīng)多年沒有再添置圖書了，加上管理不當，就只剩下一些早就被孩子讀爛了的《格林童話》一類童話寓言故事書。訂閱兒童學習報刊對于廣大農(nóng)村孩子來說那更是奢侈的事。單單靠一星期的才七八節(jié)課時的語文課堂，沒有大量的語文自主閱讀，沒有大量的語文實踐，要學好語文無異于緣木求魚��！

　　二、現(xiàn)在的語文教學成績太難提高了。

　　以前，語文教學很大的一塊是語文基礎知識。教師多花點時間，多讓學生做幾次作業(yè)，抓好了語文基礎訓練，再抓實了課本的知識，哪怕學生的閱讀寫作水平再怎么不好，要考及格都不是難事。而現(xiàn)在就不同了，就拿我們陽埠中心小學來說吧，隨著上級優(yōu)化調(diào)整學校網(wǎng)點布局，撤校并點，大量的.村小學生并入中心小學就讀。我們學校五年級現(xiàn)在有四個平行班，而它的前身三年級時是一個班，到了四年級變?yōu)閮蓚�班，現(xiàn)在再重新打亂分成四個平行班。同樣的一批學生，在三年里卻相繼更換了三位語文老師。而幾位語文老師呢，面對這樣學生來源不一，語文學習程度不一，語文學習思維品質(zhì)不一的班級，也煞費苦心。我們學校的老師們質(zhì)量意識很強，尤其是數(shù)學老師，幾乎恨不得用整天的時間跟著學生，出大量的題目讓學生反復強化訓練，然后再用考試成績不斷的此文秘站原創(chuàng)作品進步來調(diào)動維持同學們這股學習熱情。語文老師也嘗試了這樣做，然而事實的結(jié)果是大量的語文基礎練習沒有辦法提高學生的語文成績。而且做多了，學生寧愿做數(shù)學，也不愿做語文，逐步喪失了對語文的學習興趣。題海戰(zhàn)術或許對數(shù)學有效，大家說數(shù)學是教什么考什么，有它教學內(nèi)容的確定性，而語文是學課文卻考語文素養(yǎng)，五花八門，包羅萬象，讓語文老師無從著手。學生的語文素養(yǎng)不是老師講出來的，不是學生做大量重復的練習得來的，只能在老師長期細致耐心地指導下，靠學生自己長期的大量語文閱讀實踐和語文積累一點一滴得來的�！氨鶅鋈�尺，非一日之功”。提高學生的語文素養(yǎng)不在朝夕。忽視語文學習的內(nèi)在生命規(guī)律，忽視學生語文素養(yǎng)獲得的長期性，讓我們一些語文老師嘗到了“應試教育”的苦果。去年期末統(tǒng)考，我們學校四五年級的語文老師全部受罰，而四五年級的數(shù)學老師全部得獎。語文老師不僅要面臨繁重的教學工作上壓力，還要面臨著來因為教學成績不理想而來自學校的壓力。語文老師們都有這樣的感慨：我們農(nóng)村小學生和城里的小學生相比，不是差在思維能力上，而是語言的功底上。所以往往每到一學年初，很多語文老師（包括學校的行政人員）都鬧著要改上數(shù)學，就不難理解了。

　　“我困惑，所以我努力�！苯裉斓难杏憰�給了我們一個很好的學習交流平臺，我相信，有在座各位的幫助，我的困惑將不再困擾我。最后，我想用當代著名詩人顧城的一句名言來結(jié)束我的發(fā)言，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻注定用它來尋找光明�！�

　　研討會發(fā)言稿 篇2

老師們：

　　今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學工作，我主要講兩個方面的意思，一是簡要回顧、總結(jié)上學年高三的工作，二是共同研討新學年的高三教學工作。

　　上學年在校委會的堅強領導下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進精細化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實效，教學求扎實，落實促提高，使本來基礎一般的高三學生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學成績?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學錄取，一人被海軍學院錄取，四十多人被浙江大學、南開大學、同濟大學、北京航空航天大學、中國人民大學、中國政法大學、中央財經(jīng)大學、吉林大學、東南大學全國名校錄取。

　　總結(jié)起來，我們主要是強化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細；制訂了工作思路，明確了目標的精細；實行了宏觀調(diào)控，加強了過程的精細。狠抓過程細節(jié)、務求實效、高效。我們的成績大大提高了學校的知名度，同時也得到了上級主管部門的認可，濰坊市政府成果獎，我校獲得了五項，一個集體獎，四個單項獎，被濰坊市評為優(yōu)秀的教師有兩人。

　　今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點，面對著變化的形勢，需要我們拿出新招，使出實招，做好新高三的教育教學工作。

　　我有以下幾個想法，與大家交流：

　　一、必須明確一個概念——高三無特殊

　　在學生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無論是自習紀律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務、兩休紀律，各方面都堅持高標準、嚴要求，以此養(yǎng)成學生良好的行為習慣，促進學習習慣的養(yǎng)成。

　　二、研究考綱、考試說明，注解解題能力培養(yǎng)

　　全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明，研究變化了的形勢，把準高考脈搏，減少無效勞動。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時間，訓練學生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導學生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進入高三狀態(tài)。在整個一輪復習過程中要注重學案的編制，尤其要編制好課前預習案和課后延伸案，抓住學生，抓住學生的課余時間，發(fā)揮課余時間的最大效能，這才是致勝的法寶。

　　三、研究制定切實可行的學習計劃

　　現(xiàn)在課時減少，學生自主利用的時間很多，要開好“備課組長會”和“班主任會”，協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習時間切分，幫助學生制定適合自身學習特點的自學計劃，務求提高時間利用率。老師要把時間和精力用到備課上，實踐證明，誰付出越多，誰的收獲就會越大，尤其要注意備學生，抓住目標學生和邊緣學生，幫助他們制定具體計劃，越精細越會取得實效。

　　四、明確團體作戰(zhàn)意識

　　這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵競爭，我們將高三分成了三個分部，但更多的應該是合作，相互取長補短，一級部重點研究尖子生培養(yǎng)，二、三級部重點研究大面積豐收。二是必須強化大備課組意識，三個部的`科任老師還是一個備課組，要多加強集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。

　　五、下大力研究、強化尖子生培養(yǎng)

　　近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實行尖子生培養(yǎng)責任制，落實到人頭；給尖子生配備專門的自修室，提供較為寬松的學習環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專門的生活指導老師，從作業(yè)輔導到方法的規(guī)律引導，做好工作，讓學生輕裝上陣、高效學習。

　　六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊和共同成長

　　今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對幫扶，多集體備課、多聽課評課，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。工作中注意關心人、愛護人、提攜人，學人之長，改己之短，共同提高、共同成長。

　　七、精心做好學生心理疏導工作

　　進入高三不論是什么層次的學生，都有一個變化適應

　　期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細的心理疏導工作，幫助他們分析出優(yōu)點和強勢，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。

　　八、各部門通力合作，為高三教學開綠燈

　　教務處、總務處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學提供便利，不能相互推諉。

　　一句話，高三的管理、教學工作是一項系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點子、用實招，相信通過大家的努力，今年的高三工作一定會取得更大的突破。

　　謝謝大家！

　　20xx年9月9日

　　研討會發(fā)言稿 篇3

尊敬的領導、各位同事：

　　今天我想分享一下“理論學習中心組”的效果與展望。

　　首先，我們可以看到，建立理論學習中心組對黨員發(fā)揮作用起到了積極的推動作用。通過集體學習、交流和實踐，我們不僅深入了解了黨的.理論和路線方針，也鍛煉了自己的實踐能力和思考能力，提高了工作和學習效率和水平。

　　其次，隨著學習中心組的不斷發(fā)展和進步，我們可以看到，我們的黨組織的整體素質(zhì)不斷提高，每個黨員的政治思想不斷成熟和進步。同時，也凝聚了一批積極向上、熱愛工作、積極學習的黨員，為我們的組織人才培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。

　　最后，我們應該密切關注學習中心組的進展和效果，及時總結(jié)經(jīng)驗和問題，創(chuàng)新方式方法，持之以恒，不斷提升理論素質(zhì)和工作水平，為我們的工作奠定堅實的基礎。

　　謝謝大家！

　　研討會發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好！

　　今天我們相聚一起共同探討畢業(yè)班的質(zhì)量和管理工作，說內(nèi)心話，我校教學質(zhì)量與好多的兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上經(jīng)驗交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位行家做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領導和老師們批評指正。我交流討論的主題是“學校高度重視，教師敬業(yè)比拼”。

　　一、學校高度重視畢業(yè)班工作

　　由于我校近幾年畢業(yè)班中考考試中整體成績不理想，引起了學校領導的高度重視。學校在本學年初的20xx年8月28日的全體校委會議上進行了認真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學校和教師的認識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的`指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一個學校的工作不光是校長要重視，也不光是教導主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次校委會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高認識，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。

　　二、教師敬業(yè)奉獻，奮力比拼。

　　畢業(yè)班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就好像光有作戰(zhàn)計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認為畢業(yè)班教學成績的好壞，關鍵在人的因素。學校在選聘畢業(yè)班任課教師時要十分慎重，本屆畢業(yè)班選聘的幾位教師是學校校委認真分析討論后才確定的，而且為了有利于班級的管理，工作上的團結(jié)協(xié)作，我們在物理上安排了“夫妻班”，從某個層面講，他們不光是班級間的比拼，而且也是夫妻間的比拼。幾位教師具有崇高敬業(yè)精神，較強的教學業(yè)務水平，近幾年都從事畢業(yè)班的教學工作，教學成績非常優(yōu)異，在學科教學上是我校的骨干教師，另外還有從低年級到高年級的教學經(jīng)驗，對整個中學階段的學科教材編排體系、知識結(jié)構(gòu)、課程標準都十分了解。從現(xiàn)在的表現(xiàn)看，學校選擇他們是正確的，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。我每天看到到校最早的是他們，離校最遲的是他們。他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。

　　三、畢業(yè)班工作的主要措施

　　1、精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議

　　（1）20xx年8月28日召開了“學校校委畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。

　�。�2）20xx年11月24日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上認真學習了《學校中小學畢業(yè)班教學工作管理辦法》，對全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認識，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學工作的思路、措施、目標。

　　（3）20xx年12月17日召開了“畢業(yè)班學生思想交流座談會”，學校領導親自參加，親切地與學生互動交流，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業(yè)班

　　學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉(zhuǎn)折點。

　�。�4）20xx年12月19日召開了“畢業(yè)班學生家長座談會”，學校領導與學生家長共同交流，讓家長了解學校對畢業(yè)班工作的管理，認識了解各學科任課教師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。從半年多家長與教師的聯(lián)系看，學生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。

　　2、強化畢業(yè)班教師教學常規(guī)管理，注重交流指導。

　�。�1）加強畢業(yè)班教師備課、上課、作業(yè)批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學校校委班子分工合作，經(jīng)常深入課堂聽課，經(jīng)常督查教學常規(guī)，現(xiàn)場與教師交流討論，作為校委，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

　�。�2）認真指導學科教師精心設計作業(yè)，讓教師高度認識畢業(yè)班作業(yè)設計的重要性，作業(yè)設計要緊扣課程標準，要緊扣教學知識點，體現(xiàn)雙基訓練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對性、多樣性、有效性。總之，要針對不同內(nèi)容和學生層次設計每一次作業(yè)。

　�。�3）強化學生書寫能力，學校多次召開校委班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規(guī)管理辦法》、《學生作業(yè)設置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養(yǎng)成習慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。

　　3、學校給畢業(yè)班教師營造寬松的教學環(huán)境

　�。�1）旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會上，學校態(tài)度鮮明

　�。�2）一切與畢業(yè)班教學無關的工作盡量不安排畢業(yè)班教師。

　�。�3）學校的教學資源先滿足畢業(yè)班教師。

　�。�4）全體教師無條件支持畢業(yè)班工作。

　　四．本屆畢業(yè)班的目標

　　本屆畢業(yè)班中考力爭進入全縣先進行列。

　　以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，一定還有許多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請中心學校領導、兄弟學校校長和老師多多批評指正。剛才各位的有效經(jīng)驗，我校一定會及時完善。因為英國哲學家說過一句話：“有經(jīng)驗而無學問勝過有學問而無經(jīng)驗”。我相信有中心學校領導的專業(yè)指導，兄弟學校的傳經(jīng)送寶，學校的高度重視，畢業(yè)班教師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作一定會全力增比進位。雖然我校畢業(yè)班學生知識結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級分化嚴重，但是我相信“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”

　　研討會發(fā)言稿 篇5

　　一、學習

　　第一天上午的開幕式中，太和教育局長的發(fā)言讓我看到一位充滿教育情懷、富有思想力的教育局長，阜南教育局領導文采飛揚的發(fā)言讓我感受到的是文采之外實實在在的課改行動。分班后的破冰活動，讓我感受到小組合作學習的魅力，下午的三說討論更讓我感觸良多。看到太和的老師能如此深入地鉆研課標、教材，我對他們的敬業(yè)精神深感敬佩。

　　第一天讓我學到了很多，也深感學習永無止境，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。

　　二、質(zhì)疑

　　第二天的主要任務是編寫導學案，雖然是在初稿上進行修改，但工作量絲毫不亞于初寫。特別是房濤主任否定了我們集智班最先的導學案模板后，我們上午兩個小時的工作付之流水。對于他的新要求，我感覺基本上只保留了內(nèi)容和流程。我承認，這種導學案有更大的彈性，適用更多不同層次的學校、班級和學生，也給使用導學案的教師留下了更多的發(fā)揮空間。但這樣的導學案與我的教學觀念有很大出入。我認為導學案的關鍵在導，就數(shù)學學科而言，不光是導學，更要導思。數(shù)學教學，不僅要關注知識技能，也要關注過程方法，不僅關注知識的接受和應用過程，更要關注知識的發(fā)生和發(fā)展過程，特別要關注學生認知結(jié)構(gòu)的'構(gòu)建過程。像這樣干癟癟的材料，思從何來？數(shù)學的樂趣又何在？又有何實用價值？盡管心存疑慮，但為了服從大局，我還是只保留了意見，并按照我們集智班的修改定稿進行了導學案的編寫。

　　三、爭鳴

　　前三天做的多是一些操作性的工作，別人的藍本、統(tǒng)一的格式、形式化的要求讓人感到束手束腳；反反復復的修改讓人覺得枯燥無味兒，真有一種戴著鐐銬跳舞的感覺。而昨天下午開始的課改真問題交流展示倒讓人精神為之一振。

　　如果說前面兩天半大家更多的是各自為陣，埋頭苦干，那昨天下午和今天上午的交流展示就顯得比較激烈了。針對各小組提出的問題，老師們各抒己見，激烈爭論，公說公有理，婆說婆有理，有的問題大家求得了共識，有的問題大家也能共容，各自保留意見。我從中也收獲了一些問題的解決辦法。

　　四、收獲

　　一、重溫了新課標，也進一步加深了課標在教師教學中的地位和作用的認識。

　　二、體會了小組合作學習的優(yōu)越性：集思廣益，博采眾長，資源共享。

　　研討會發(fā)言稿 篇6

尊敬的領導、老師們：

　　大家好！

　　我是五小的一名普通的教師，今天能夠參加學區(qū)舉辦的《科學》教研研討活動，感到非常榮幸，也感謝學校給予我這次學習的機會。對于這次發(fā)言，作為不是科學專業(yè)、從事《科學》教學經(jīng)驗較少的我來說，感到惶恐！這次本這學習的態(tài)度參加活動，希望能有更大的收獲�，F(xiàn)在我對自己在《科學》教學工作中的一些情況及復習打算作簡單的匯報。

　　首先，先談談四年級上冊《科學》的主要內(nèi)容及設計理念。本冊共5個單元（18課）及專項學習：第1單元《動物大家族》，第2單元《物體的運動》，第3單元《常見的力》，第4單元《簡單電路》，第5單元《巖石與礦物》，最后是專項學習：像工程師那樣。本教材的設計理念與國家課程改革的三個關鍵詞“核心素養(yǎng)”“學科核心素養(yǎng)”“學業(yè)質(zhì)量評價標準”高度一致。以面向兒童終身受益的學習，如科學精神、科學思維、對自然的好奇心、運用知識解決實際問題的能力等核心要素，構(gòu)建大科學觀統(tǒng)領下的主題單元，設計符合學生實際情況的學習活動。

　　其次，簡單談談自己在教學中的一些情況。我是一個既教數(shù)學又教科學的教師，在《科學》教學方面確實感到吃力。雖然只擔任一個班的《科學》教學任務，但總覺得放在科學教學上的精力不夠，或許是更多的精力放在了數(shù)學的教學上！自從擔任《科學》的教學工作以來，自己始終是盡力盡責教學生，沒有教參書、沒有教案、沒有課件、沒有復習資料，自己從網(wǎng)上查閱、下載、打��；不懂的科學原理、現(xiàn)象等，自己網(wǎng)上查找資料，尋找答案；對理解不清的題，與同事交流討論解決，對于能給孩子觀看的視頻資料，盡量讓孩子觀看。雖然是這樣，自己的學生還是沒能學好、沒能考好！記得在去年三年級的《科學》評卷中，發(fā)現(xiàn)很多孩子不能正確書寫一些字，從那時起，深深的意識到科學學科寫對字的重要性，我想是不是也把科學的字詞也像語文字詞一樣來要求，要求學生會讀會寫呢？科學就是科學，有的知識太抽象，比如這學期的'“力”，有拉力、摩擦力、浮力等，再一個是“電路”問題，對很多孩子學習來說，看不見摸不著，學生學起來有很大的難度。我們班的大多孩子總是不能完整地表述一種概念、結(jié)論、現(xiàn)象等，似懂非懂，講不清、寫不出。我任教《科學》一年多以來，科學教學中我的體會是：教師“學”科學，“講”科學，學生是聽科學，怕考科學。

　　第三，說說我對于這學期后期復習的打算。不瞞大家，我的科學進度截止上周才上到第15課，目前還差3課和專項學習的教學任務未完成，我將按照計劃盡快上完新課，確保孩子有更多的時間復習。后期復習我將分兩個階段進行，第一階段是邊復習邊檢測，對基本概念及實驗內(nèi)容的復習，給學生發(fā)放知識點復習資料，要求學生記憶，對基本知識點要求掌握，達到大多數(shù)學生會背會寫，每單元將檢測最少一次，大約需要兩周時間；第二階段是綜合能力模擬檢測，即總體復習及檢測，利用科學課、體育課，每天進行一檢測一講解，查缺補漏，訓練學生答題技巧，計劃一周時間。復習期間利用早讀或中午時間對學生進行記憶效果的抽查，針對背不下來的作為回家作業(yè)的安排。每單元進行一些易錯、難寫的字詞的聽寫，讓學生真正會寫會考！爭取在期末考試中優(yōu)生能考80分以上，中上等生能考及格以上，差生人數(shù)較少。

　　最后，相信自己努力和學生的配合，本學期會取得一定的成績，自己也深深意識到在《科學》教學的道路上，在實施課程改革中的“學科核心素養(yǎng)”方面遠遠不夠，我會在今后的教育教學過程中多去思考多去解決，力爭取得好的成效。謝謝大家。

　　研討會發(fā)言稿 篇7

　　說鮮花與靈魂，有點風馬牛不相及的感覺。如果，我再配上兩個字，就會感覺它們是一家人了。這兩個字就是“作品”。我們認為，“作品”是作者情感綻放的鮮花；情感是賦予“作品”生命的靈魂。對于詩人來說，如果沒有得體的作品，其情感再豐富，也不能像鮮花一樣燦爛地綻放；對于作品來說，如果不能融入豐富的情感，其辭藻再華美，也是概念化的，也是干癟的，不會有鮮活的生命力。其實，這是一個事物的兩個方面，即一陰一陽。安先生的作品里，充滿了一陰一陽這一古老的哲學對比關系。對比關系是藝術的基本關系，此當數(shù)后話，后面還會再提及。現(xiàn)在，讓我們走近安順英先生這個詞作的百花園，去欣賞品味那一朵朵瑰麗的鮮花吧。

　　我們首先來欣賞朦朧而又燦爛的迎春花——《踏莎行》（書中P121）。

　　《踏莎行》

　　誰弄笙簫，縈鳴耳畔，何人曉得君心愿。

　　霓裳舞得百花開，春光傾瀉芳林苑。

　　綠柳輕垂，清波徐散，和風柔暖撩人面。

　　欄桿靜默待人依，橋頭似有佳人盼。

　　這首詞，語言靚麗且幽美。但是沒有標題。這就像朦朧而燦爛的迎春花一樣，既讓人賞心悅目，又因朦朧而增加了誘惑，令人欲罷不能。如果走近迎春花，賞其瓣蕊，嗅其芳香。那就會在賞其燦爛的同時又有了沁人脾肺的享受。讓我們走近《踏莎行》，賞其燦爛，嗅其芳香吧。

　　其實古人填詞絕大多數(shù)都是沒有標題的。他們就是依靠精準的詞匯，典型性的意象以及高超的描景抒情的能力來準確地表達自己的情感的。我們來分析一下這首《踏莎行》的語言。

　　開頭兩句，“誰弄笙簫，縈鳴耳畔，”在詩詞作品里笙簫可以是泛指樂器。也可以是確指笙簫。根據(jù)全詞的意思在這里是確指。咱們都知道笙簫雖是兩種樂器，但它們的音質(zhì)都是悠遠、蒼涼的感覺，因此極適于演奏較為哀婉的樂曲。這種哀婉的聲音，在耳畔縈繞不停，人們聽后會產(chǎn)生什么情緒？這正好為第三句做了鋪墊，襯托了主人翁的心情。第三句是“何人曉得君心愿”。但是第三句又不明說為什么哀婉，而是用發(fā)問的口吻，讓讀者自己思考后去理解。含而不發(fā)，這又是一種朦朧，很有味道。前三句利用“笙簫”這個道具，又通過“誰弄、何人等”幾個關鍵詞的運用，把詞中主人翁的情緒定格在了渾樸、哀婉的境地。沒有使用專門抒情的詞句，但是起到了抒情的作用。不過作者這時還是感覺情感色彩不夠，并且定格未穩(wěn)。所以又補上了兩句靚麗的寫景的句子進行反襯，強化對比作用，增強了前面營造的渾樸、哀婉的氛圍�！耙詷芬r悲，”，在這里利用了一次對比關系。這是一個比較成熟、老道的詞家喜歡用的抒情手段，詞到此處已經(jīng)情景交融了，順利圓滿的結(jié)束了上片。

　　結(jié)束了上片，寫下片時，采用了相反的手法。

　　下片開頭兩句是“綠柳輕垂，清波徐散，”上片以低調(diào)寫沉郁開頭，下片以高調(diào)寫歡快開頭。上片寫聽覺，下片寫視覺。這一聽一看，即一虛一實，又是一次對比。除了這些之外，作者還使用了一個妙招。大家都知道，從上片向下片轉(zhuǎn)時，需要一個過渡的語言，目的`是增強讓上下片的連貫感，不使氣韻斷絕。這首詞沒有使用語言過渡，而是采用了暗過的方法。上片結(jié)在歡快的句子，下片又起于歡快的句子，詞的氣韻并沒有斷絕。這是高手。第三句是“和風柔暖撩人面�！鄙掀�的第三句寫“悟”寫“體會”，下片卻是寫“感覺”這又是一虛一實。和風都撩到人臉上了，當然會感覺到。從第四句開始，把詞的氣氛降下來，開始轉(zhuǎn)入低調(diào)�！皺跅U靜默待人依”，“靜默”二字用得好，“待人依”說明陽臺上是空的，但不能說明是安靜的，用上“靜默”二字，這個低調(diào)的氣氛才能出來。那么，人到哪里去了呢？“橋頭似有佳人盼“。哦！可能是到村外橋頭上接人去了。上句寫欄桿確實沒人，下句寫橋頭可能有人。這里又一次使用了對比關系。大家想想，為什么要讓她去橋頭接，因為橋頭在村外，路途遠，說明感情深。這些都是作者的妙用。后兩句的低調(diào)處理，塑造造了一個深情含蓄、溫婉賢淑的女人形象。不過，能確定真的是去橋頭了嗎？也不確定，僅僅“似有”而已，除了上片“何人曉得君心愿”以外，這里，再一次制造了懸念和朦朧。但是，這兩次懸念都是懸而不懸，只是朦朧而已，答案讀者都知道。這樣，感覺很有味道。并且，用炒股的術語說，就是上片低開高走；下片是高開低走。作者反復利用陰陽原理，制造高低對比，虛實對比，視與聽對比，悟與感的對比，明與暗的對比等等多種對比關系，制造了跌宕起伏氣氛，讀者的思緒就這樣隨著氣氛的起伏而起伏。完全沉浸在了此情此景之中。這種跌宕又與全詞氣氛保持一致。并且結(jié)尾呼應了開頭，完美的結(jié)束。詞作“踏莎行”，這靚麗的迎春花就這樣朦朧又燦爛的綻放在我們面前。作者把濃濃的愛憐之心，深深地懷人之情，準確地，含蓄地融入了詞的字里行間，一位有血有肉的多情人，展現(xiàn)在紙面上，活躍心目中。這個人是誰？是他，是你，也像是我們自己。引起了情感共鳴。所以，我們說，這是一首非常成功的思念懷人之作。

　　我們細細欣賞了這朦朧的迎春花的枝葉瓣蕊以后。我們再去欣賞那雍容華貴，美而不俗的牡丹吧，如《沁園春》、《水調(diào)歌頭》等便是；我們還可以去欣賞那清麗靜雅，風韻悠長的秋菊，如《南歌子》、《浣溪沙》等便是；我們還要去欣賞那疏枝橫斜，傲雪斗寒的冬梅，《憶江南》、《浪淘沙》等便是�？上�，沒有時間細細地品賞了。逛完了這個燦爛而清雅；活力且深幽的詞作百花園，同樣發(fā)現(xiàn)了安先生用詞精準，狀物形象，情景交融，情感豐富等特點。也恰好證明了我們提出的“作品是情感之花，情感是作品之魂”觀點。通過閱讀安先生的《草川女詩詞》這本書，我們深深地體會到安先生是一位成熟的詩詞家，其作品也是藝術感染力很強的成熟作品。在他的這本書里，無論詩和詞，在欣賞到濃烈而又深沉的情感時，還能品味到作品中蘊藏的旺盛而又穩(wěn)健的生命力。由于時間關系，今天只能簡略的說這些了。最后

　　祝賀安先生永葆藝術青春！

　　也謝謝大家陪我逛了一回安先生詩詞百花園！謝謝！

　　03.26

　　研討會發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家早上好！我很榮幸地能執(zhí)教義務教育課程實驗教科書，第一時間地站在新課程改革的最前沿，全面地提高自己。今天，我更榮幸地能向各位專家同仁學習請教，聆聽各位的專家同仁的教誨指導。來出席這次研討會之前，我們陽埠中文秘站原創(chuàng)作品心小學的郭校長叮囑我，一定虛心學習，乘興而來，滿載而歸，把兄弟學校的珍貴經(jīng)驗帶回去，不虛此一行；并讓我代表他預祝我們這次教學研討會取得圓滿成功。

　　執(zhí)教的義務教育課程實驗教科書已將近兩年，今天我是帶著困惑來的。接下來，我就說一說我的一些困惑吧。

　　一、新課程標準對農(nóng)村小學生的語言積累要求太高。

　　新課程改革一個最根本的理念是全面提高學生的語文素養(yǎng)。強調(diào)語言素材的積累，積累好詞佳句，古詩詞的千古絕唱，現(xiàn)代名篇名段，名言警句等等，讓學生有深厚的中華民族語言文化積淀。我覺得這是中華民族語言文字學習的一次歷史回歸，看看今天我們很多人的文化功底的淺薄，再想想我們古人的文化素養(yǎng)和文化底蘊深厚，多年來，我們的語文界走過了太多的曲折。今天，我們能夠再次回歸語文學習的真諦，不能說不是迎來了語文教學的新生！

　　新課程標準對學生語言的積累既歸定了量的要求，同時也歸定了質(zhì)的要求。這個要求對于絕大多數(shù)的城市小學生來說，由于自身語言的優(yōu)勢和周圍大量的語言環(huán)境，可能不是難事。然而，對于廣闊農(nóng)村小學生來說，特別是廣闊地處偏遠、教學資源嚴重匱乏的村一級小學生，那就不是輕而易舉的事了。語言學習是一門實踐性很強的課程，沒有語言實踐是學不好的語文的。廣闊農(nóng)村小學生他們學習語言的時機主要來自課堂，來自課本，來自教師，偶爾也來自電視〔現(xiàn)在不負責任的娛樂頻道，更多地讓小學生迷上了《還珠格格》、《春光燦爛豬八戒》，學會了更多的嬌氣和任性�！场Ｋ麄兲�缺少母語學習的時機和環(huán)境了！大量的優(yōu)秀文學作品太難走入農(nóng)村小學生的學習生活中。家里，父母除了買一些學習資料外，很少購置適合孩子閱讀的文學書籍；就是有，父母可能也會認為學好這幾本課本就足夠了，哪還用花心思去看這些破閑書。學校里呢，由于教育經(jīng)費緊張的緣故，圖書室已經(jīng)多年沒有再添置圖書了，加上管理不當，就只剩下一些早就被孩子讀爛了的《格林童話》一類童話寓言故事書。訂閱兒童學習報刊對于廣闊農(nóng)村孩子來說那更是奢侈的事。單單靠一星期的才七八節(jié)課時的語文課堂，沒有大量的'語文自主閱讀，沒有大量的語文實踐，要學好語文無異于緣木求魚��！

　　二、現(xiàn)在的語文教學成績太難提高了。

　　以前，語文教學很大的一塊是語文根底知識。教師多花點時間，多讓學生做幾次作業(yè)，抓好了語文根底訓練，再抓實了課本的知識，哪怕學生的閱讀寫作水平再怎么不好，要考及格都不是難事。而現(xiàn)在就不同了，就拿我們陽埠中心小學來說吧，隨著上級優(yōu)化調(diào)整學校網(wǎng)點布局，撤校并點，大量的村小學生并入中心小學就讀。我們學校五年級現(xiàn)在有四個平行班，而它的前身三年級時是一個班，到了四年級變?yōu)閮蓚�班，現(xiàn)在再重新打亂分成四個平行班。同樣的一批學生，在三年里卻相繼更換了三位語文老師。而幾位語文老師呢，面對這樣學生來源不一，語文學習程度不一，語文學習思維品質(zhì)不一的班級，也煞費苦心。我們學校的老師們質(zhì)量意識很強，尤其是數(shù)學老師，幾乎恨不得用整天的時間跟著學生，出大量的題目讓學生反復強化訓練，然后再用考試成績不斷的進步來調(diào)動維持同學們這股學習熱情。語文老師也嘗試了這樣做，然而事實的結(jié)果是大量的語文根底練習沒有方法提高學生的語文成績。而且做多了，學生寧愿做數(shù)學，也不愿做語文，逐步喪失了對語文的學習興趣。題海戰(zhàn)術或許對數(shù)學有效，大家說數(shù)學是教什么考什么，有它教學內(nèi)容確實定性，而語文是學課文卻考語文素養(yǎng)，五花八門，包羅萬象，讓語文老師無從著手。學生的語文素養(yǎng)不是老師講出來的，不是學生做大量重復的練習得來的，只能在老師長期細致耐心地指導下，靠學生自己長期的大量語文閱讀實踐和語文積累一點一滴得來的。“冰凍三尺，非一日之功〞。提高學生的語文素養(yǎng)不在朝夕。無視語文學習的內(nèi)在生命規(guī)律，無視學生語文素養(yǎng)獲得的長期性，讓我們一些語文老師嘗到了“應試教育〞的苦果。去年期末統(tǒng)考，我們學校四五年級的語文老師全部受罰，而四五年級的數(shù)學老師全部得獎。語文老師不僅要面臨繁重的教學工作上壓力，還要面臨著來因為教學成績不理想而來自學校的壓力。語文老師們都有這樣的感慨：我們農(nóng)村小學生和城里的小學生相比，不是差在思維能力上，而是語言的功底上。所以往往每到一學年初，很多語文老師〔包括學校的行政人員〕都鬧著要改上數(shù)學，就不難理解了。

　　“我困惑，所以我努力。〞今天的研討會給了我們一個很好的學習交流平臺，我相信，有在座各位的幫助，我的困惑將不再困擾我。最后，我想用當代著名詩人顧城的一句名言來結(jié)束我的發(fā)言，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻注定用它來尋找光明。〞

　　研討會發(fā)言稿 篇9

各位領導、各位老師：

　　大家下午好。

　　黨的二十大勝利召開，學校組織廣大黨員及深入學習的會議精神，在黨的報告中提出了對教育的要求，學習后深有體會。接到通知，我校組織教師進行了研討。我作為一名教師，總結(jié)歸納如下：

　　一、樂于奉獻

　　教書育人，需要感情，時間精力付出。做教師要時刻關注學生思想變化積極用有效的'時間做好自己的工作，我�，F(xiàn)在班主任與任課老師進行無縫對接。課上由任課教師負責，課間有班主任及下節(jié)課任課教師負責。通過課上課下聯(lián)手抓好學生行為習慣及課間活動常規(guī)。每天大課間，上下學除了班主任外，每天值周領導、值周教師、護校教師，都對學生在校活動進行監(jiān)管和維護。

　　二、以情育人

　　在日常工作中，多與學生情感交流，做學生知心朋友，平等對待每一位學生。做細、做好、做實民族團結(jié)一家親活動，關愛學生。我校53%的學生都和教師交朋友。（包括少數(shù)民族同學，貧困生，學困生）在交朋友中，所有教師不僅從學習上輔導關注，對于平日學生情緒、行為習慣、心理健康都主動關愛幫扶。在這次送溫暖包活動中根據(jù)教師的推薦、摸底，把家庭情況特殊但無法申報特困的學生優(yōu)先納入進去。

　　三、率先垂范

　　在日常生活中，以身作則，以平常心態(tài)對待學生，本學期從青年教師入手，要求教師從進校園開始嚴肅自身行為，為學生做示范，與學生交談一視同仁，要求學生怎樣做，自己首先要怎樣做，每周青研會上進行點評本周優(yōu)點與不足。

　　存在問題：生源特殊，單親家庭、務工、農(nóng)民工孩子較多，家長每天忙于生計，學生行為習慣差，學習習慣差，無人監(jiān)管。

　　今后工作思路：

　　1、加強入戶家訪工作，做細做實家校聯(lián)系。

　　研討會發(fā)言稿 篇10

　　歡迎各位在百忙之中來參加我們這個會議。為了進一步規(guī)范道路客運經(jīng)營行為，維護道路客運市場秩序，促進道路客運的健康發(fā)展，經(jīng)處研究，召開此次客運企業(yè)研討會。當前的道路客運市場離交通部提出的“統(tǒng)一、開放、競爭、有序”的目標仍有很大差距，今天我們就怎樣解決我市道路客運市場存在的一些問題，和大家共同研討。

　　一、我市道路客運市場的現(xiàn)狀

　　目前我市從事道路客運的經(jīng)營戶達197家，道路客運發(fā)展勢頭強勁，主要表現(xiàn)在：一是客運運力結(jié)構(gòu)不斷改善，高檔客車的比重不斷增加。至20xx年，我市擁有營運車輛4063輛，73136座位，比20xx年增長13％，其中高級客車達到789臺，20xx年為181臺。二是道路客運的覆蓋面提高，逐步增加干線公路以及大城市向周邊輻射的客運班線，形成了方便快捷的公路客運網(wǎng)絡。我市公路客運線路現(xiàn)已開通3538條，與20xx年相比，增加了2621條。其中，省際線路547條、省內(nèi)線路1137條、跨省線路1416條、縣內(nèi)線路438條。三是旅游客運繼續(xù)保持旺盛的發(fā)展活力。通過旅游黃金周活動，旅游客運量大幅度增長。我市從事旅游客運經(jīng)營業(yè)戶現(xiàn)有18戶，擁有營運車輛627輛（其中高級車輛434輛），20097座位。旅游資源豐富的城市旅游客運的發(fā)展尤為突出，旅游客運的管理工作也逐步規(guī)范化。四是客運市場組織結(jié)構(gòu)正向規(guī)�；�、集約化方向發(fā)展。五是客運市場秩序有了較大改善，客運經(jīng)營行為逐步規(guī)范化。

　　二、我市道路客運市場存在的主要問題

　　近年來，我市客運市場管理逐步規(guī)范，秩序逐年好轉(zhuǎn)，總體上保持良好發(fā)展勢頭，但在發(fā)展過程中仍然存在不少問題，主要是：

　　一是我市現(xiàn)有客運企業(yè)的競爭能力不強，公司化、集約化經(jīng)營程度仍然不高。我市xxxx輛營運客車（含旅游客車），公營化客車只占12％，客運市場上運營主體多、小、散、弱、亂，企業(yè)的競爭能力不強是現(xiàn)存的事實。

　　二是運輸企業(yè)經(jīng)營方式仍然落后。全市營運客車（含旅游客車），仍然以掛靠分散經(jīng)營為主，掛靠車輛達88％。長期以來，運輸公司都是將客車經(jīng)營承包給個人，公司收取營運費、管理費，由于車主不是企業(yè)職工，企業(yè)對車主的經(jīng)營行為，服務質(zhì)量的制約、管理、協(xié)調(diào)能力十分薄弱，運輸企業(yè)實質(zhì)上只是一個空架子；（舉例：xx旅游公司的10臺旅游客車超范圍經(jīng)營，管理部門責令其收回營運證，兩公司無計可施。）由于這種落后的經(jīng)營和粗放的管理方式，大部分企業(yè)只是看重自我效益，對服務質(zhì)量管理的觀念淡漠，服務機構(gòu)不設立，沒有專人抓，對投訴處理往往是臨時報佛腳。

　　三是違章經(jīng)營的現(xiàn)象仍然存在。如有的旅游客運企業(yè)經(jīng)營不規(guī)范，超范圍經(jīng)營，不按核定線路行駛，自主改行線路。多點配載，站外攬客，兜圈打轉(zhuǎn)，爭搶乘客，隨意壓價、抬價的投訴及媒體曝光經(jīng)常發(fā)生。

　　四是面對多種運輸方式競爭日趨激烈的情況下，我們的企業(yè)對客運市場的變化缺乏應對措施。xx鐵路開通后，給經(jīng)營艱難的xx高速客運雪上加霜，作為我市占主導地位的省內(nèi)黃金線路市場發(fā)生如此大的變化，大部分客運企業(yè)束手無策，缺乏應對的辦法和措施。

　　三、問題產(chǎn)生的主要原因

　　一是對市場主體培育不夠。市場開放政策的實施，使個體運輸戶和小規(guī)模私營運輸企業(yè)數(shù)量增長過快，市場過度開放又疏于行業(yè)管理，往往會出現(xiàn)運力相對過剩，造成運輸市場惡性競爭加劇、有效競爭不足等問題。

　　二是道路客運的組織方式、管理方式落后。絕大部分小企業(yè)和個體經(jīng)營者整體素質(zhì)、法律意識較低，主要以掛靠、承包、分散經(jīng)營等粗放式低水平的管理，集約化經(jīng)營很難形成。這種只重自我效益，卻忽視社會效益的經(jīng)營理念也使得企業(yè)缺乏擴大經(jīng)營規(guī)模，做大做強的內(nèi)在動力。

　　三是政府職能部門管理權(quán)限交叉，客運市場存在分工不明，業(yè)務重疊，從而造成管理不力，導致客運市場違規(guī)違章經(jīng)營，缺乏有效地綜合打擊手段。]

　　四、解決問題的基本思路

　　面對公路客運組織化程度差、規(guī)模化進程慢、專業(yè)化水平低，經(jīng)營主體“多、小、散、弱、亂”；各種運輸工具之間激烈競爭的局面，為了使我市客運行業(yè)健康發(fā)展，更好地服務于地方經(jīng)濟的發(fā)展，適應交通的跨越式發(fā)展，為構(gòu)建和諧湖北做出應有的貢獻，我們提出解決問題的以下思路：

　　一是加強對服務質(zhì)量的行業(yè)管理。根據(jù)省局和市處“質(zhì)量年”的'文件要求。各客運企業(yè)要成立專班制定企業(yè)質(zhì)量標準，狠抓司乘員工的質(zhì)量意識，提高服務素質(zhì)，把質(zhì)量標準和經(jīng)濟利益掛鉤，嚴格管理。市運管處在年審時要對每個企業(yè)上一年服務質(zhì)量情況結(jié)合服務質(zhì)量信譽考核辦法，嚴格把關，對考核不合格的企業(yè)要責令限期整改，直至取消經(jīng)營資格。

　　二是進一步加快結(jié)構(gòu)調(diào)整。推動企業(yè)收購、兼并、股份制改造，實行公司化經(jīng)營，員工化管理，提高公車公營的比重。對新增省際和高速公路客運線路，實行公營方式，取消掛靠經(jīng)營。

　　三是加強對客運市場的行業(yè)指導。堅持調(diào)查研究，加快客運市場變化的信息交流，組織全市客運企業(yè)制定市場發(fā)展指導意見，提高我市客運企業(yè)的聚合力，協(xié)助應對措施，全方位為企業(yè)服務。

　　四是進一步加強客運市場的監(jiān)管。鞏固多年市場整治的成果，根據(jù)市場新特點、新動向，采取針對性措施，嚴打各種經(jīng)營違章行為。

　　五是轉(zhuǎn)變機關作風。在嚴格“三關一監(jiān)督”的前提下，為企業(yè)多做好事、實事。方便企業(yè)提高辦事效率要完善管理程序和違章制度。今年我市道路客運行業(yè)主要抓好3件事：一要狠抓落實“道路客運管理年”的各項要求，使我市客運服務質(zhì)量有一個明顯的改變。這也是道路客運生存和發(fā)展的需要；二要抓好城郊各區(qū)道路客運公交化改造為城郊經(jīng)濟發(fā)展，提供良好的交通服務，做好便民、利民的大事；三要幫助企業(yè)做好**高速客運線路的經(jīng)營方針的調(diào)整，提高全市道路客運企業(yè)的整體聚合和競爭能力，幫助企業(yè)盡快擺脫困境。

　　以上想法和意見只是我們一孔之見，希望與會成員能夠暢所欲言，各抒己見，圍繞會議議題熱烈討論，獻計獻策。

　　研討會發(fā)言稿 篇11

　　我們知道交通局主要職能是：制定并組織實施全區(qū)交通、港口行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，負責公路客貨運輸、城市公交、港口水運管理，依法對職能范圍內(nèi)的交通經(jīng)營項目實施行政許可。負責本區(qū)客貨運輸設施、公交設施的建設和管理。依法開展交通行政執(zhí)法工作，對交通運輸經(jīng)營行為實施監(jiān)督檢查。監(jiān)督和指導交通、港口行業(yè)的安全生產(chǎn)工作。而我們領導干部的主要職能就是負責督促下屬把工作做好，發(fā)揮交通局的主要職能。

　　為進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實際的隊伍管理模式和做法，根據(jù)區(qū)交通局主要領導指示，定于近期召開如何做好一名合格的科、所、隊長研討會。我認為是十分及時十分必要的，這對于進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實際的隊伍管理模式和做法，自我堅定如何做好一名合格的科、所、隊長工作的開展具有十分重要的指導意義。剛才其他同志的講話，我認為，講得非常好，非常深刻。根據(jù)區(qū)交通局主要領導指示，我們要認真領會這次會議的內(nèi)容，深刻理解如何進一步加強隊伍建設，及時傳達探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實際的隊伍管理模式和做法。認真落實，真抓實干，推動做好一名合格的科、所、隊長工作的順利開展，努力開創(chuàng)交通界工作新局面。

　　對于如何做好一名合格的科、所、隊長，結(jié)合“三�！惫ぷ飨嚓P要求，從交通隊伍凝聚力，創(chuàng)新力，執(zhí)行力三個方面闡述。我提幾點個人的補充意見：

　　一、對于如何做好一名合格的科、所、隊長，我們要從思想上提高認識，充分領會如何做好一名合格的科、所、隊長的重要性和必要性。

　　結(jié)合“三�！惫ぷ飨嚓P要求，從交通隊伍凝聚力來看，目前，相當一部分領導干部，以自身的個人人格魅力感染著下屬，開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績，這是大家有目共睹的。但是，還有部分領導干部還是要從深度和廣度上研討如何做好一名合格的科、所、隊長。我看，最重要的一點是：提高認識！各級領導要充分領會如何做好一名合格的科、所、隊長的重要性和必要性，各級組織要加強如何做好一名合格的科、所、隊長的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，建立更多合格的科、所、隊長的意愿才能更上層樓。

　　二、對于如何做好一名合格的科、所、隊長，要加強落實，要把工作落到實處。結(jié)合“三�！惫ぷ饕�求，從創(chuàng)新力方面看，目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現(xiàn)象，就是熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會，傳達文件，大話、空話、套話。當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的，但是這是遠遠不夠的。對如何做好一名合格的科、所、隊長工作，要真抓實干，加強落實。各級領導要加大力度把如何做好一名合格的科、所、隊長，列入日常議事日程，要具體部署。認真執(zhí)行。各級領導要為如何做好一名合格的科、所、隊長，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎扎實實推動如何做好一名合格的科、所、隊長的開展。要抓出實效，抓出成績。

　　三、要加強協(xié)調(diào)工作。我們的'經(jīng)驗一再證明：團結(jié)，是我們克服一切困難的有力武器。關于如何做好一名合格的科、所、隊長也一樣，各級領導要加強協(xié)調(diào)工作，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極性，要把上下，左右，各方面，各環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來，步調(diào)一致地推進如何做好一名合格的科、所、隊長工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯皮，這種官僚作風，十分要不得！這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅決鏟除這種官僚作風。

　　四、要在實踐中探索如何做好一名合格的科、所、隊長與為進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實際的隊伍管理模式和做法，有機結(jié)合的新路子。為進一步加強隊伍建設，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實際的隊伍管理模式和做法，是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域，做好一名合格的科、所、隊長工作也不例外，它必然會受寶安區(qū)交通行業(yè)管理實際的隊伍管理模式和做法的影響。因此，如何做好一名合格的科、所、隊長與進一步加強隊伍建設有機結(jié)合起來，希望同志們認真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。

　　五、參與的同志，要有使命感和責任感。同志們，對于如何做好一名合格的科、所、隊長，我們是非常重視的,尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財力，同志們，你們承擔的領導干部的職責，是肩負了各級組織對你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實地同心同德。努力工作，在各自的崗位上努力工作，腳踏實地，為建設社會主義市場經(jīng)濟全面實現(xiàn)小康添磚加瓦！

　　以上五點，供各位同志們參考。總之，大家要振奮精神，多干實事，少說空話，開拓進取，努力開創(chuàng)做好一名合格的科、所、隊長的新局面。

　　研討會發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領導、各位專家、各位代表:

　　金秋十月，我們迎來了XX醫(yī)學會心身醫(yī)學分會第十九屆學術年會，全國各地心身醫(yī)學領域的專家、精英歡聚在富有深厚人文精神積淀的姑蘇，美麗的太湖之濱，群賢畢至，何不樂哉!值此之際，我僅代表XX醫(yī)學會心身醫(yī)學分會第四屆常委會，并以我個人名義，對各位的到來表示最熱烈的歡送和最誠摯的問候!

　　今年，對XX醫(yī)學會心身醫(yī)學分會來說是一個比擬特殊的年份，一那么她成立整整二十年了，二十年，雖屬彈指一揮間，但對分會來說畢竟也是標志性的，標志著她走向了成熟、壯大;二那么今年是改選年，將選出新一屆的領導班子，這將是中國心身醫(yī)學開展中的大事，故我們預祝大會獲得圓滿成功，也預祝大家在蘇州收獲多多，心身愉悅!

　　XX醫(yī)學會心身醫(yī)學分會自1993年成立以來，即致力于推動心身醫(yī)學走向臨床，如今看來，我們的心血投有白費，我們正在努力促進臨床診療中的以“醫(yī)生為中心〞向“患者為中心〞的重大轉(zhuǎn)移;從只關注疾病這一焦點，轉(zhuǎn)移到既關注“病〞，更關注“生病的人〞這兩個焦點;從僅僅聚焦于病人的軀體障礙，轉(zhuǎn)移到生了病或需求效勞(幫助)的心身俱全的“完整的人〞(即全人);從僅僅重視指標的.改善或有形軀體障礙的消解，轉(zhuǎn)移到同時提高其生存質(zhì)量，以防止“疾病被‘治愈’了，但病人仍處于‘痛苦’之中〞的為難;從僅僅關注病中狀態(tài)到將病前、病后狀態(tài)都納入其重視范圍，諸如亞健康，虛弱，衰老等都是。而且，不久前，我們與10多位資深院士一起，發(fā)起了“醫(yī)學人文進臨床〞建議，全國影響頗大。本次大會的主題就是:“重視慢性心身疾病患者的心身干預〞;說明我們的視野進一步拓寬。

　　近年來，XX醫(yī)學會心身醫(yī)學分會的自身建設也取得了長足進步，各地區(qū)分會進一步開展壯大，青年委員會從無到有，學會的雜志申報也取得了重大進展，這些成就的取得離不開在座同行的努力。希望本次年會能將學會的建設推向新的高度，能全面休現(xiàn)中國心身醫(yī)學的開展水平，能激蕩起一些新的思維，能涌現(xiàn)出一批杰出的中青年專家，能使我們每位參會人員從中受益。

　　本次會議由XX醫(yī)學會和XX醫(yī)學會心身醫(yī)學分會主辦，由蘇州市廣濟醫(yī)院、蘇州大學承辦。在此我謹代表XX醫(yī)學會心身醫(yī)學分會第四屆委員會對大會組委會及全體會務人員的辛勤工作表示衷心地感謝;對為本次年會提供支持和幫助的所有企業(yè)表示衷心地感謝;也衷心地感謝您參加此次盛會，恭祝各位同道參會愉快!也再一次感謝各位在過去對學會工作及本人的支持。

　　預祝大會圓滿成功!并頌各位心身康健，心想事成!

　　研討會發(fā)言稿 篇13

各位領導、老師：

　　大家好！在座的老師都是教學的行家里手，所以今天我是抱著學習的態(tài)度來參加會議的。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導，幫助我把畢業(yè)班的復習工作做好。

　　一、關注畢業(yè)班學生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學生表現(xiàn)反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。

　　首先，利用班會課組織學生心理交流。古人云：“人之相交、貴在交心。”推心置腹地說一說心里話，使師生關系進一步融洽；讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理安排時間，有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復習方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結(jié)合起來，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結(jié)果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。

　　其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。

　　二、愛我們的學生，相信我們的學生

　　我們老師每刻每時都要關注自己的學生，而大多數(shù)的.時候可以對學生的表現(xiàn)視而不見，不一定激勵，更不輕易批評，更多的是包容，比如有的學生實在不會做的題目放空白，就要寬容。不能一味的強逼，這樣只會適得其反，造成學生自卑心理，從而引發(fā)厭學情緒，教育人是一項艱巨的事業(yè)，不是朝夕就能見成效的，正所謂“十年樹木百年樹人”。所以我認為老師應該對學生寬容一些，少一些指責，多一份關懷指導；愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。

　　三、培優(yōu)補差

　　作為教師我們必須承認差異，因材施教。如果后進生沒有進步，只要保持原狀，你就沒有錯；如果后進生有了進步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進生從成績30幾分進到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個這樣的學生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應該高興呢？

　　四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里。

　　研討會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的石維忱理事長、李曉燕秘書長，各位專家，各位賓:

　　大家早上好!

　　很榮幸在宜昌再次承辦有機氮研討會。首先，我代表xx酵母股份有限公司，向到會的協(xié)會領導、專家及賓表示熱烈的歡迎。也借此機會，感謝大家對xx酵母的信任和支持。

　　xx公司始創(chuàng)于19XX年，二十九年，公司秉承“發(fā)展生物技術，創(chuàng)新健康生活”的企業(yè)使命，堅持“員工為本，用戶為，技術質(zhì)量為生命”的核心價值觀，依靠科技進步、贏得多方支持，引領了中國現(xiàn)代酵母工業(yè)的發(fā)展，已成為全球最大的活性干酵母以及酵母浸出物供應商，躋身世界三大酵母公司行列。

　　多年，xx堅持國際化、專業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略，專注酵母技術，開發(fā)了面包酵母、食品用酵母抽提物、微生物營養(yǎng)用酵母浸出物、動物營養(yǎng)用酵母、釀造及燃料乙醇用酵母、人類健康用酵母等多類高新技術產(chǎn)品，建立了食品原料、微生物營養(yǎng)、E食品、動物營養(yǎng)等十個業(yè)務單元，形成了全球同行業(yè)產(chǎn)品、應用領域最豐富的酵母專業(yè)化公司，產(chǎn)品銷往140多個國家和地區(qū)。去年以及今年一季度，公司收入增長保持在20%左右。在今年初召開的國家科技獎勵大會上，公司再次榮獲國家科技進步獎。

　　xx酵母浸出物始于20xx年公司承擔的“九五國家科技攻關項目”，通過十幾年的研究推廣，作為一種優(yōu)質(zhì)有機氮，憑借其“高效、穩(wěn)定、安全、清潔”的優(yōu)勢，滿足了中國生物發(fā)酵產(chǎn)業(yè)的.多樣化需求，促進了中國生物發(fā)酵工業(yè)的健康發(fā)展。

　　目前，xx酵母浸出物產(chǎn)能達到x萬噸，擁有全球最大的單條酵母浸出物生產(chǎn)線，產(chǎn)能規(guī)模已居全球第一。近年，xx相繼開發(fā)了酵母蛋白胨、試劑級酵母浸出物、多種營養(yǎng)富集型酵母浸出物，為生物產(chǎn)業(yè)規(guī)避安全風險、提高生產(chǎn)效率，降低成本，提高產(chǎn)品競爭力起到了促進作用，得到越越多生物發(fā)酵企業(yè)的認可與青睞。

　　追求顧客價值是實現(xiàn)企業(yè)價值的最基本途徑。這是xx公司處理顧客價值和企業(yè)價值關系的深刻認識和企業(yè)理念，我們力圖在全部經(jīng)營活動中貫徹好這一理念，力圖讓所有的產(chǎn)品開發(fā)、市場開發(fā)、客戶服務體現(xiàn)這一理念。酵母浸出物已形成一個較大的產(chǎn)品組合，我們將繼續(xù)按照客戶的價值需求去推薦產(chǎn)品、提供服務，實現(xiàn)用戶價值的最大化。

　　得益于協(xié)會的信任與支持，xx已成功承辦了三屆有機氮研討會。本屆研討會，我們將努力為大家提供更優(yōu)質(zhì)的服務，確保研討會順利召開。服務不周到之處，希望得到諒解。

　　最后，歡迎大家明天到xx公司去指導。祝大家在宜昌度過美好的時光，預祝研討會取得圓滿成功，謝謝大家！

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