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我是幼兒園教師的演講稿

時間:2024-05-25 14:10:53 發(fā)言稿 我要投稿

我是幼兒園教師的演講稿

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,用到演講稿的地方越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家收集的我是幼兒園教師的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

我是幼兒園教師的演講稿

我是幼兒園教師的演講稿1

  我一名普通的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師, xx年大慶師范學校畢業(yè),曾經(jīng)從事了16年小學教學工作。 20xx年12月,由于工作需要,我被調(diào)到幼兒園工作,擔任小班班主任;仡櫸疫@三年的幼兒園的工作簡直是一場頭腦風暴,也可以說是對我這樣一個轉(zhuǎn)崗教師的磨練與激勵,記得剛到幼兒園時的我有太多的不適應……但我堅持下來了,并一直工作到現(xiàn)在沒有動搖過更新工作,因為在這里,我發(fā)現(xiàn)了愛,找到了愛,享受到了愛,那是一種純真而又單純的愛!

  三年的幼兒園工作,充實,快樂,艱辛,我的每一天都是全天班,并且三年來帶了三個小班,每年接新生的任務園長都交給我,我覺得除了因為我耐心溫柔的性格,也是領導對我的信任吧。農(nóng)村的幼兒園缺少老師,所以我既是班主任又當保育員,我的`全天都和孩子們在一起,工作的辛苦是必然的。剛?cè)雸@的孩子沒有午睡習慣,對環(huán)境陌生,我就主動想辦法讓他們熟悉我,跟我親近了,他們就讓我抱著他們睡,讓他們有安全感,幾乎班里的每個孩子都在我的懷抱里睡著過,每當他們睡得香香的時候,我已經(jīng)全身透汗,就這樣每天孩子們在我的搖籃曲中,經(jīng)典故事中漸漸的擺脫了剛?cè)雸@的恐懼與害怕,養(yǎng)成了良好的午睡習慣,現(xiàn)在我的寶貝們不僅能主動午睡,每天睡前有的孩子還要在我的臉上親一下,竟然真有孩子稱呼我老師媽媽,我知道,孩子們真的把我當成是幼兒園里的媽媽了。在幼兒園與孩子們相依相伴,朝夕相處的日子里,我真的愛上了他們,他們給了我太多純真的愛,我班的小可愛,老胖,小美女,小琪琪……一天看不著他們我都想,我是真的離不開他們了,他們簡直太可愛了。農(nóng)村孩子上學實在不容易,我班坐校車的寶貝,每天天不亮就被叫起來趕校車,晚上還要趕幾十里路坐車回去,所以無論我有多累,我都盡最大努力照顧好他們,漸漸的我發(fā)現(xiàn),孩子們被我“喂”胖了,不愛說話的孩子也變得開朗了,每天吃的好,睡的好,有的寶貝吃飯慢,我就把餐盤讓廚師多留一會,盡力讓孩子吃飽,吃好。每天我盡力把工作都做到細致入微。家長們對我說:“孩子們非常喜歡尹老師,早上太不亮就吵著上學!蔽遗c孩子們,也說不清誰是磁鐵,還是磁石的就這樣互相吸引住了。我告訴自己:不要放棄,繼續(xù)前行!如果說用一個字來概括我工作中取得的點滴成績的話,那就是愛,一種對孩子無私的愛,真誠的愛。我高興的是孩子們每天都有新的進步,我幸福的是孩子們每天都給我新的驚喜……

  我會努力工作,讓我的孩子們茁壯成長。作為一名幼兒園教師,我覺得我的人生很精彩。

我是幼兒園教師的演講稿2

  如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會變成一塊隕石。

  如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。

  如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽,沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,如果……如果……

  可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個普普通通的幼教人。那么幼教,就是我終生無悔的選擇,是我快樂的源泉!

  七年前,略帶懵懂的我,踏進幼教這方神奇的土地。在帶給我一個又一個驚喜的同時,幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動。這份快樂和感動來得那么真實,那么觸手可及。它來自于幼教生活的一點一滴,如春雨般無聲地滋潤著我的心田,蕩滌著我的靈魂。

  一個冬天的中午。一個孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來到他的床邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的床上,緊緊地摟住他。孩子終于平靜下來。突然,我聽到身后有聲音。猛然回頭,一個孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前:“老師,你要蓋被子,不然會感冒的!”只一句話,就讓我熱淚盈眶……

  一個深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說:“你怎么還不走啊?你沒帶雨衣?”“是。≌l想到會下雨呢!”同事關切地問:“那你一會兒怎么走?”“打車吧!”我笑著說。孩子們陸續(xù)接走了,我也收拾東西準備回家。突然,那個同事一路小跑著跑到教室門口,手里拿著雨衣!拔覀兗液芙,正好要出來,就順便給你拿個雨衣來!”她真的是順便嗎?還是特意為我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會到了同事的'關懷,陶醉于那份濃濃的友情……

  一個初春的早上,陽光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長走過來,送進孩子后把藥遞給了我。我接過藥,看了看,上面沒寫字,于是,我馬上把藥遞給了家長,對她說:“對不起,麻煩您寫清楚吃藥的時間和藥量。把藥放藥箱里好嗎?最近吃藥的孩子挺多……”家長笑了:“孩子說您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!”給我的?我無法形容我當時的感動,只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來……

  一次又一次,無數(shù)的感動讓我陶醉,無數(shù)的快樂讓我開懷,這樣的感動俯拾皆是,信手拈來。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

  誠然,幼教不是一首詩,幼教生活也不可能是完美的童話王國,我們要在生活的瑣碎中忙碌著,為孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時我們也會心煩,有時也會郁悶,有時也會彷徨,甚至,有時也會覺得無聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一掃而光。

  在幼兒園的土地上,我耕耘著,收獲著,播灑著汗水,收獲著快樂。我對自己說,這就是我喜歡的工作,我愛幼兒園!

我是幼兒園教師的演講稿3

  許多家長告訴我,說孩子都很喜歡我,覺得我最漂亮。我聽了特高興?蓪χR子想想,又覺得疑惑,比我漂亮的老師多得是,孩子們怎么會認為我最漂亮呢?忽然,腦海中浮現(xiàn)出一件件小事……

  孟超是我班最調(diào)皮的孩子,經(jīng)常打人,小朋友接二連三告他的狀,對他這種攻擊性行為,我不是簡單地批評了事,而是分析他產(chǎn)生這種行為的原因,然后再想辦法矯正其問題心理及行為;顒又形易⒁獍l(fā)現(xiàn)他的閃光點,及時給予表揚,F(xiàn)在,他不僅改掉了打人的壞毛病,還成了老師得力的助手。趙梓君是個文靜內(nèi)向的女孩子,平時不愿多說一句話,更不愿在同伴面前表現(xiàn)自己,容易被人忽視。游戲時,我尋找機會跟她聊天,陪她游戲,發(fā)現(xiàn)她的興趣所在。一次我發(fā)現(xiàn)她拼塑積木能力很強,小朋友也稱贊她,于是對她說:“你拼得這么好,我和小朋友都想學,你來當我們的老師吧?”孩子們紛紛鼓掌。從那以后,她變得自信起來,逐漸愛說愛笑了。還有不愛午睡的譚玉文,驕傲任性的孫霖妤,受不得半點批評的大、小雙,……在我適時地捕捉教育契機、耐心地引導下他們也逐漸發(fā)生了改變。想到這,我似乎找到了他們說我最漂亮的原因。原來在我一點一滴關注他們,愛護他們,尊重他們的時候,我和孩子之間,多了一份融洽,少了一份隔閡;多了一份親切,少了一份威嚴;多了一份平等,少了一份距離。愛在平等的交談中交匯,愛在平等的對視中延伸。

  的確,當老師是不易的,必須無私、公平地對待每一位孩子。他們年齡雖小,但同樣需要別人的尊重和理解。只有這樣我們才能走進孩子的心靈深處;成為孩子們真正喜愛的好老師。

  一次開學初,出于“讓墻壁都能對孩子說話”的想法,我依據(jù)環(huán)境的整體性、教育性、趣味性相結(jié)合的原則,把活動室布置得煥然一新。家長們驚嘆不已,孩子們歡呼雀躍,我的心里也美滋滋的?珊镁安婚L,我發(fā)現(xiàn)精心布置的墻飾有幾處被損壞了,我趕緊對孩子們進行了教育,反復強調(diào)要尊重老師的勞動,愛護墻壁布置?蓻]幾天,類似的情況又發(fā)生了,我看見一個孩子正想把一處的墻飾撕下來,我一把抓住了他?伤@樣向我解釋:“我覺得這個刺猬貼在那不好看,我想畫一只蝸牛貼在那”。孩子的話讓我把到嘴邊的一大堆道理全咽了下去。是啊,我主觀地認為只要布置漂亮了,就是給孩子營造了一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)在才知道孩子們只是在被動地接受這一切,起初的新奇消退后,他們動手的欲望悄悄萌生,可是我們布置得滿滿當當?shù)膲Ρ谀挠薪o他們動手的機會呢?孩子們是教育的客體,更是教育的主體,教育絕不能由教師一手包辦,更不能讓孩子“依葫蘆畫瓢”,而是要更新觀念大膽放手,給孩子一個良好的空間,讓他們有獨特的個性和選擇的自由。

  教育家杜威曾說:“教育的問題是抓住活動,并適時給活動以指導的問題”。杜威的思想,無疑給幼教工作者在課程內(nèi)容的選擇上提供了啟示:要尊重孩子的興趣,更要了解孩子的興趣。

  在小班主題活動《玩具真好玩》中,家長制作的小藤球引起了孩子們極大的興趣。我根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點,在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩制成了好玩的鈴鐺球,并設計了體育活動《小貓玩鈴鐺球》。在活動中我恰當?shù)剡\用師生互動和生生互動,讓孩子在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法,并抓住孩子們喜歡扮演角色的心理特點,創(chuàng)設游戲情境,讓孩子們通過“打老鼠”游戲,不斷地獲得經(jīng)驗和成功。整個活動孩子們始終興味盎然,思維非;钴S,充分發(fā)揮了他們對一物多玩的想象力和創(chuàng)造力。

  幼兒教師,不僅要教給孩子們知識,還要照顧孩子們的日常生活。鞋帶松了找你;摔跤了找你;不會擦屁股,還得找你。上課時哪怕是你教得再直接,講得再具體,仍然會有孩子問:“老師,這怎么做呢?”“老師寫在哪里呀?”,甚至小朋友永遠向你打不完的小報告……也許你會問:“天天和這些孩子一起,干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作,心里不煩嗎?”如果說從來都沒煩過,那是不真實的。一個母親帶一個孩子都有心煩的時候,更何況我們每天面對的是二三十個來自不同家庭,有著不同個性的孩子呢?但是我們是高尚的幼兒教師,就是要有更多的一份愛心、細心和耐心。面對著一顆顆真摯的'童心,使我忘卻煩惱,和孩子們同樂,使我永遠年輕。

  去年六月是我最難忘的日子,帶了三年的孩子即將畢業(yè)。這些時日里他們是那么地活潑、可愛、聰明、懂事。一句句真情地告白深深打動著我……“老師,我不會忘記你,以后一定來看您……”“我要畫幅畫,把我的老師和小朋友全畫在上面,這樣我就可以天天看見你們了……”“我希望老師能把我后面的學生教得象我這么好,將來長大了能出國……”“老師我會去找您,如果找不到就坐計乖車去找,一定能找到的……”“老師,我都不想畢業(yè)了,還想從小班讀起,和我心愛的老師小朋友在一起……”孩子!老師多想再抱緊你們,一起聊些不著邊際的話;多想再拉起你們的小手隨著音樂翩翩起舞;多想再和你們一起念好聽的兒歌;多想再一起迎著寒風"一二、一二"的跑步;多想再一次鋪開畫紙,一起用彩色描繪夢想!一次次體味著這幸福而又痛楚的感覺。知道嗎?當你們離開我的時候,我的心里很難過、很失落 ,但當你們展翅高飛的時候,我卻為你們感到驕傲、為你們感到自豪!

  “溪流湍急愿作橋,高山險峻甘為梯”“鋪路作石子,護花化春泥”。

  我愿在幼教這片熱土上繼續(xù)耕耘下去。讓我們在同一片藍天下,共同托起明日的希望之星!

我是幼兒園教師的演講稿4

尊敬的各位評委,親愛的各位朋友們:

  大家下午好!

  我演講的題目是《我的天使我的夢》。

  童年就像一個絢麗多彩的夢,在銀鈴般的歡聲笑語中,一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里,那是我快樂的源泉,從此我在心中播下了一顆美麗的種子。

  經(jīng)過三年學前教育專業(yè)的學習和一年的實習,我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份,帶上夢想,我踏上了溫州這片熱土,走進應聘的單位,映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長說,你怕吃苦嗎?我們一起創(chuàng)業(yè),我們可以按照自己的想法來建設這所幼兒園,將它打造成溫州第一品牌的幼兒園!仰望藍天,心中思緒萬千,我思考了一陣,堅定的點了點頭。我相信,因為年輕,一切皆有可能。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我知道這是一份非常艱辛的工作,但何嘗不是一種機遇和挑戰(zhàn)呢?從此我們開始不斷轉(zhuǎn)換角色:搬運工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設者、招生顧問、教師、媽媽……那段時間,我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中,在大家共同努力下,幼兒園一天天變得美麗起來。開園儀式那天,一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的.幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍天下的舞臺上,主持的聲音高昂而激動,因為感覺自己離夢想更近了一點,一種莫大的喜悅溢滿心間。

  經(jīng)過前期大量的準備工作,幼兒園逐漸步入正軌。今年的“六一”活動大家都非常重視,我和王老師負責整場活動的主持,另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長排練節(jié)目,同時,班級一切活動照常進行,必須做到“眼觀六路、耳聽八方”,保證每一位幼兒的安全,按計劃開展班級各項教學活動,那段時間,整個人神經(jīng)繃得緊緊的,天天加班加點,挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦,但是我心中一直有種堅定的聲音:不能放棄,我一定能行!不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?

  直到活動圓滿結(jié)束,得到了大家一致的認可,我終于長長舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”,聊到這段時間的感悟,我一下子淚流滿面,其實,這更是一種苦盡甘來幸福的淚水,一串串沉甸甸的豐收的淚水。因為我們付出終有回報,更因為我們的工作是“愛”的教育。

  對幼師來說,孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最珍貴的禮物。還記得,一群小朋友“爭寵”的情景:“彭老師是我的!”還記得小朋友撒嬌的情形:“老師就像媽媽一樣!"還記得小寶貝的”真情告白“:“彭老師,我愛你!”每一句稚嫩的話,每一個甜甜的微笑,都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛,是老師莫大的欣慰和幸福。

  深刻得記得,有一次生病了請假幾天之后來到班級,寶貝們一下子都撲到我的懷中,關切的問“老師,你好點了沒?”還有幾個小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我,認真的說“彭老師,給你吃糖果,你就不會生病了!蔽椅兆⌒氊悅兊氖郑僖部刂撇蛔〉淖约旱那榫w,眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純潔的愛溫暖著我的心,所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的。

  回顧曾經(jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路,我們用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道,我們要學會珍惜這里的一切,要在風雨雷電中成長,在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進。

  堅持夢想是不易的,但是我們在這個過程中,卻能真實的感受人生在一點點被充實,內(nèi)心一點點在被豐盈。時刻被愛包圍,累著并快樂著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師,但是我堅信,只要堅定不移的走下去,不斷的提升自己,就能一步步走向卓越,收獲彩虹般的人生!

  親愛的朋友們,讓我們用青春的烈火燃燒永恒,讓生命的閃電劃過天邊,用所有的熱情換回時間,讓年輕的夢想沒有終點!

我是幼兒園教師的演講稿5

  記得那時九月初的大班家長會,剛剛工作一個月的我?guī)ьI著四十多個孩子在活動室等待,當時的狀況可想而知,面對黑壓壓一片的孩子,我有些手足無措,但有一點我很確定,那就是不能再讓他們這樣打鬧下去了?墒侨挝液捌坪韲祬s收效甚微,情急之下我竟急的嗚嗚哭了起來,孩子們見老師哭了你看看我我看看你,很是驚訝!緊接著有幾個小姑娘不知為什么跟著哭了起來,慢慢的大家哭成一片雖然他們不知道自己為什么在哭。家長會終于結(jié)束了,看著眼睛紅紅的我和孩子們,家長們在明白事情的緣由后哈哈的笑了,我記得很清楚,就在那一刻我下定決心一定要做一名讓孩子喜歡的老師,讓他們愿意聽我的話。

  那段時間我感覺自己每天都在打仗,應付孩子們每天的新變化新想法,生活是充實的,是與快樂相伴的。然而離別卻悄悄而至,那天中午孩子們睡下后領導通知我要換班了,還沒來得及和孩子們告別我就去了小班,下午的時光我不知道自己在小班是如何度過的,因為心里想的一直是那批大班的孩子。感情在第二天的早操時爆發(fā)了,我去辦公室交材料此時正在操場上做早操的'他們一見到我什么都不顧得跑過來把我圍住,大家稀里嘩啦的哭成一團,那是感情的自然流淌!

  與孩子相處就是這樣,你對她好他能感受到,而且心里也會美滋滋的,雖然有時他不會對你說出來!經(jīng)常有家長跟我說,孩子回家得意洋洋的跟家人說:“我們?nèi)卫蠋熥钕矚g我了!”,那種自豪溢于言表。

  與孩子們相處,收獲最多的是成就感與滿足感,當看到他們盡情的繪畫、動情的朗誦詩歌,舒展的表演歌舞……老師的心就會在快樂的歌唱。但是當老師也有難過的時候,今年最難過的時候是在大班的畢業(yè)典禮上,教師講話時我未語聲先噎,和孩子們相處的點點滴滴一起涌上心頭,一句句話語是對孩子們的不舍,一絲絲祝福是對他們美好的期望。

  是的,和孩子們相處的每一天都是新的,和孩子們的故事每天都在上演,在這里我們體會著孩子們成長的喜怒哀樂,在這里耕耘,在這里守巢,在這里放飛希望!

我是幼兒園教師的演講稿6

尊敬的老師、親愛的朋友:

  您好!

  在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們——辛勤的園丁也迎來了,在此,我謹代表園并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意!

  在這幸福、溫馨的時刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴冬,辛勤耕耘、無怨無悔,為當好“白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的.校園,每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計算機美妙的鍵盤,都讓我真切地感受到:咱們幼兒園園長聯(lián)盟的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時,我千言萬語匯成一句話:陽光幼兒園園長聯(lián)盟因你們而精彩美麗!

  今天,在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里,把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送:

  一個口杯:假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

  一塊手表:現(xiàn)在的社會是一個講高質(zhì)、重高效的社會,我們都應該走在時間的前面。

  一架天平:我們應該常常自省、時時反思,將自己的意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展。

  一雙運動鞋:現(xiàn)在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會,要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對競爭,我們就必須穿上“運動鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

  一面哈哈鏡:“山不過來我過去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己,改變不了事實但可以改變態(tài)度,改變不了過去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

  親愛的老師們,衷心盼都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長,在未來幼兒園園長。聯(lián)盟發(fā)展的征程中,我一定會加倍努力工作,會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命,會倍加珍惜各級政府為幼兒園,園長聯(lián)盟創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開拓者。

  播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務,使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出,使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習,賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,賦教師主體價值以陽光,賦孩子生命成長以陽光,讓愛和責任永駐我園,共同譜寫幼兒園園長聯(lián)盟更加燦爛的明天!

  最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福!

我是幼兒園教師的演講稿7

  時光流轉(zhuǎn),記憶盤旋。幼師十年,面對家長,人間百味盡嘗,個中滋味,缺乏為外人道也;面對孩子,愛與責任交織。所謂愛,不僅僅是我對孩子的愛,更重要的是孩子給予我的愛;所謂責任,也不單單是教書育人,因為我們與義務教育其他階段不同,我們教的不是書,是孩子。

  記得剛踏進幼教工作,我便接手了一個好動的小男孩軍軍,他的頑皮,頑皮后的倔強,倔強后的對抗,對抗后的不計后果,都讓我因此吃了很多虧,每天在理不清的官司中度過,對他自然是很關注,自然也就相對嚴厲。為了保證它與其他幼兒的平安,我總是在活動時牽著他的手,并且給他規(guī)定了很多條條框框。直到一天,我把隨手摘得一朵小野花送給他,他快樂地對其他小朋友說:"看,于老師喜歡我,送我小花,還經(jīng)常陪我玩,我喜歡于老師!"那一刻,我僵坐在那里,幸福來得太突然!軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜歡與陪伴,繼而回報我以愛。這就是孩子,給我無限的寬容與無私的愛。試問,每天面對這樣的孩子們,我如何能不愛上他們?又如何能不去愛他們?怎么忍心去傷害他們?

  幾年的工作經(jīng)歷,已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點,我能應對自如,F(xiàn)時如讓我改行,我有深深的不舍,因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們,喜歡與他們一起游戲,聽他們天馬行空的想象,妙不可言;享受被他們贊美,被他們崇拜,自我價值爆棚;陶醉于他們的童言稚語,妙不可言;更感慨于他們的寬容和樂觀,勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的珍貴品質(zhì),與他們在一起,讓我也時刻審視自己身上的世俗,做一個簡單善良的人。我愛他們的所有,即使他們過分無序,甚至讓我哭笑不得,但我能理解他們,也愿意包容他們。大自然有四季,春天生長,夏天開花,秋天結(jié)果,冬天休養(yǎng),我對孩子的愛也如四季,鼓勵時的溫暖春風,引導時的熱烈燦爛,肯定時的'收獲滿滿,糾正時的嚴詞正色,只有這樣,孩子們才能像四季組成生命的輪回,愛亦因此而完整,不是盲目的贊賞,不是消極的看管,而是恩威并施,雨露均沾。

  有了孩子們的愛,即使再苦再難,我也覺得自己的工作是有價值的,因為幼兒教育是所有的教育的根底。事實上,束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力,而是愛。因為有愛,我才愿意去負責任,自覺地標準自己的行為,主動地,心甘情愿的。

  我是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無價,善德待之,與同仁共是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無價,善德待之,與同仁共勉之!

我是幼兒園教師的演講稿8

  從小時侯就向往成為一名幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風景,桃李滿天下!而今,我已是一名幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我愛幼兒教師這一行。

  我愛幼師這一行,是因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。有這樣一句名言:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育!

  我愛幼教這一行,是因為我愛幼兒園里那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時候,只要一看到我的身影,孩子們就像小鳥一樣一邊喊著:“老師早上好!”一邊飛快地跑到我的身邊,“老師,我想你了”,“老師我也想你了!”我走到哪里,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。其實,與孩子們在一起,他們的天真爛漫,可愛善良時時都在感動著我,全都記刻在我心靈的中央!我想這是我一生都回味無窮的!我愛幼教這一行,是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業(yè),在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常被孩子們圍著問這問那,如:到了春天,看到大樹發(fā)芽了就問:“樹會說話嗎會餓嗎?它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣,對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,我都盡量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時,笑得是那樣的快慰!這一切使我領悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)!

  正因為如此,所以我才像一個演員,有時扮演孩子們的老師,有時扮演孩子們的朋友,有時扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉,又教他們怎樣認識世界,怎樣做人。從早到晚,成年累月,這些天真,活潑、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣!

  正因為如此,我才深深地愛上幼教這一行。這是我無悔的選擇,我會盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機會,我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),因為我愛孩子,我愛幼教這一行,我愿意為她付出,為她奉獻。

  我愛孩子,我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè),晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,是一個個調(diào)皮的行為讓我時而露出嚴師的表情,我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。

  一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長把孩子送進幼兒園,除了想讓他學到一定的知識,懂得道理以外,最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒有責任心,沒有責任心,一切工作都無從談起。

  其次,要有一顆無私的母愛之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質(zhì),他說“做孩子真正的`教育者,就要把愛心奉獻給他們。”那么什么是愛?什么是愛孩子?我們班有一個叫徐靜怡的孩子,由于她爸媽很少讓她與別人接觸,養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格,在班上她一語不發(fā),獨來獨往。為了改善這一情況,我盡量抓住一切機會與她交流,請她加入小朋友的集體活動,讓她感受集體活動的快樂?伤稽c反應也沒有,但我沒有氣餒,一如既往的找她玩和她說話,用自己的愛心和微笑起感染她,慢慢的,我們之間產(chǎn)生了微妙的變化,一天,她在搭積木,我過去問她搭什么,她沒反應,我剛轉(zhuǎn)身,卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時,我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了,我也慢慢的走進了這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

  第三,幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力,不斷地再學習。有人說,要給學生一瓶水,教師就應該有一桶水。這話固然有道理,但是如果只有這一桶水,必然會有給光的時候;如果只是一桶死水,也必然有跟不上時代的一天。所以,我認為教師應該讓自己成為一口泉,泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經(jīng)驗、區(qū)域創(chuàng)設、班級管理經(jīng)驗、教學經(jīng)驗等等等等,只有不斷的自我學習,才有不斷的個人進步發(fā)展!盎畹嚼,學到老”,你可以“偷偷的學”、光明正大的學,面對面請教等等,除了向老教師請教,學習的其他途徑還有網(wǎng)絡學習,雜志學習,教研學習,參觀學習等等,自己注意平時的積累,隨時總結(jié)和反思,不斷的豐富自己頭腦中的理論,

  常聽人說:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。今天,我站在這里,感到無比神圣與自豪。因為—————我就從事著“綠葉的工作”!

  究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師,——我想我會用一生去思考,用一生去回答。

我是幼兒園教師的演講稿9

  在小風車幼兒園做實習老師已經(jīng)2個多禮拜了,依然清晰的記得第一次來園時的感覺:很可愛、很干凈、很舒適。

  這2個多禮拜來,我一直在乖乖班做實習老師。我們班的帶班老師是喻老師,她對我很照顧,就像大姐姐一樣來引導我,幫助我。還有高老師也很照顧我,我只要有不懂的地方,她們馬上就會幫我指出,真是謝謝她們了。

  這2個多禮拜發(fā)生了很多事,最讓我記憶憂心的事,發(fā)生在我來園的第一周。

  那時,我剛進乖乖班,對所有的事情都不太了解。班上有一個叫施天成的小朋友,我們都叫他天天。天天脾氣不太好,不太愿意聽老師的話,總是自說自話的。那天中午吃飯時,天天又開始不聽話了,左顧右盼的,就是不愿吃飯,不管我再怎么去說去哄,他還是不愿動口,還把身體轉(zhuǎn)了過去,背對著我。我心想:怎么回事?是不是我平時對他們太好了,在他們面前沒有了威信了?還是他們根本就沒把我當回事?……不行,我不能讓天天這樣不聽話下去,一定要讓他做出規(guī)矩來。于是,我把天天抱正了想跟他說話,可是他卻用手打了一下我的頭。我不管他的“掙扎”,想把他抱離餐桌,可他一個勁的哭,邊哭邊用手想甩我的臉,我把他放了下來,認真的說:“天天,看著王老師的眼睛!钡人晕⑵届o下來時我又說:“天天,你這樣對嗎?你干嘛要打老師?”他搖了搖頭,不說話。我放慢了聲音,輕輕的說:“天天,你知道嗎,王老師其實很喜歡你的,可是剛才你卻這樣對王老師,王老師真的是很難過,很傷心。你希望王老師難過嗎?”天天很懂事,馬上就說:“王老師,對不起!蔽依^續(xù)說到:“天天,你這樣是不對的知道嗎?不管是老師還是小朋友都不能隨便的動手去打他,知道嗎?”天天懂事的點點頭!澳呛茫烊グ扬埑缘舭,表現(xiàn)的好一點,王老師還是很喜歡的噢!”說完,天天跑回了自己的座位,開始吃飯了。這時,我再也控制不住自己的眼淚了,趕忙跑到后面就哭了起來……我哭不是因為被天天打疼而哭,而是因為感覺自己對每一個小朋友都很好,可是他們竟然會這樣對我,有一點窩心罷了…… 這時喻老師進來了,我抱住她,問她我該怎么辦?她理解的拍拍我的背說:“沒事的`,你要知道,孩子們的情緒起伏很大的啊!他們一會兒乖,一會兒鬧的,但是只要你能抓住規(guī)律就好了,你看沈奕淳,帶上手了還是很好帶的啊!”我記住了她的話,擦掉眼淚,開開心心的繼續(xù)和孩子們玩了起來……

  對我而言,要想在短時間內(nèi)成為一名出色的幼兒教師,似乎不太可能,因為我缺乏很多經(jīng)驗。但是不要緊,我時刻記得謝園長對我說的話:“只要有愛,就一定能做好這份工作。”現(xiàn)在我和乖乖班的孩子相處的非常融洽,時常瘋成一堆。可蘭、愷昕都非常喜歡把頭埋在我的懷里撒嬌,沈奕淳也時不時的聽點話。這讓我感到非常的開心,他們一個個都像我的孩子一樣,我很愛他們。上個禮拜開始,我也學寫了教案,還上了課,雖然上的不好,但是我一定會努力,我相信我一定能做好“幼兒教師”——這一份神圣的工作!

我是幼兒園教師的演講稿10

尊敬的各位領導,老師:

  我,是一名幼兒園教師。

  記得當初,我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,當上了一名我從未理想過的“孩兒王”,我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,許多完美的人生計劃,都留在了夢幻的檔案里。而九年來,我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化:有的出園當上了富有的少奶奶,有的跳槽經(jīng)商去了,也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開“幼教”這一工作崗位的我,卻依然在這兒構(gòu)畫心中的希望。當他們,當身邊所有認識我的人問我“為什么”時我只能輕輕地告訴你:“因為我愛”沒有任何理由,沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我,那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我以無窮的回味,還有那全班孩子去我家做客,認我做媽媽的“認親的游戲”,又令我嬌傲萬分,而當孩子們有進步時,所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的------于是,我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。

  為了使他們養(yǎng)成良好的習慣,為了使他們獲得豐富的知識技能,為了使他們適應這個社會,我毫無保留地奉獻著自己的精力,才能和智慧。91年時,我便勇創(chuàng)特色,開始了對郊區(qū)幼兒音樂教學的癡迷鉆研。為了上好音樂課,我對教材熟悉得滾瓜爛熟,每一個教材都在教學中根據(jù)班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材,自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志、書籍,買音樂磁帶等,作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探索、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛,每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖“你班中孩子不一樣,真是不一樣”。

  是的,是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價值:幼兒

  教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激:看了你上課,才和幼兒教師有多辛苦,看了你教孩子,才讓人明白什么是細致,何謂耐心。

  工作九年來,我就這么一直;默默地努力工作著,鉆研著,榮譽遠離我時,青睞我時,永遠如此。為了這份事業(yè),我產(chǎn)假上來便放棄了喂奶時間,把兒子全托給了我媽媽,以便能專心于工作。這以后接連不斷的公開活動,帶教活動,我成了一個不稱職的.母親,妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作,包攬了所有家務,可當她住院開刀時,我卻忙得沒有送過一次飯,陪過一次夜。我深愛我的父母與家人,對他們我是最虧欠的,但我想,既然他們一向支持我,也一定會了解我,原諒我的。

  使我感到欣慰,感到自豪的是:我的青春并沒有浪費,我以我的努力,促成了孩子們的進步和成長,我以我的努力,換取了我成功和希望。

  春催桃李滿天下。一張張節(jié)日的賀卡,寄托著孩子們對我的思念,一個個家中的電話回響著孩子們對我的留戀,而一次次街頭的偶遇,家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。

  當然,我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師,以后,他們又會碰到許多的良師益友,也或許他們以后會漸漸把你遺忘,但我已滿足了。因為他們的生命中曾經(jīng)有過我,他們的身上曾經(jīng)有過我的影子。

  九年艱辛的耕耘,幾度金秋的收獲。當我連續(xù)破格,25歲時成為我縣最年輕的高級教師時;當我作為唯一一名郊縣老師榮獲“上海市幼兒園十佳青年教師”的稱號時;當我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了。是啊,事業(yè)之路還很長很長,但只要對孩子們付出了愛,孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此,我禁不住想高歌一曲:“我的未來不是夢”!

  我的演講完畢,謝謝大家。

我是幼兒園教師的演講稿11

  六月轉(zhuǎn)眼即逝,我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的火熱之夏,因為中考、高考、事業(yè)單位招考等一系列決定人生命運的大考都在六月。這些重要的日子常常讓我不斷地審視、反省自己的人生,每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是學前教育宣傳月,我再一次肯定了一個重要的人生答案,那就是:我是幼兒園教師,我驕傲。

  我是誰?將要度過怎樣的人生?中考的六月,我曾這樣問自己。那時的懵懂還不懂什么宏偉藍圖,只知道他們說在那個年代師范是最好的學校,學習最好的學生都上師范。所以我一心想考上師范,就是為了成為老師口中的好學生。那時的我想象著將要過上一種怎樣耀眼的生活,在茂密的枝葉里,理想長出了花骨朵兒。就這樣,我和懵懂的一代人踏上了成為一名教師的平凡之路。

  我是誰?我能過好這樣的人生嗎?初為人師的六月,我也曾這樣問過自己。初為人師,有激動、有驕傲,也有膽怯和緊張?吹揭浑p雙清澈的眼睛,我不斷感受到"學到用時方恨少"的境遇,理想的花骨朵還沒有足夠的營養(yǎng)來開放,因此我不斷用各種方法充實自己,讓自己離"老師"的目標更近一點。

  我是誰?我會有不同的人生嗎?鄉(xiāng)村教師日復一日長久的平淡如水讓我在高考的六月也曾常常這樣問自己。當中專的.時代很快成為歷史,滿大街綻放著大學的青春之花,他們讓我無比羨慕,也感到遺憾。我常常想,如果我也選擇了高考,一切會不會不一樣。有些日子,我常常迷失在讓人抓狂的寂靜中,無數(shù)次在迷茫中渴望理想之花的綻放。

  我是誰?我要怎樣過好現(xiàn)在的人生?當決心成為一名幼兒教師的六月,在和孩子們歡度每一個快樂兒童節(jié)的六月,忙碌的工作讓我拋棄那些不切實際的幻想,因為孩子們讓我看到了做一名幼兒教師的流光溢彩。是的,不得不說這是一個豐富到手忙腳亂的工作,吹拉彈唱、琴棋書畫,各種技能考核……

  讓你時時感到跟不上時代的步伐,逼迫你去學習、去成長;面對形形色色的同事、家長,我時刻提醒自己,要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場面,于是,不得不去修身、修口、修行;你原本連做好一個孩子的母親都那么膽戰(zhàn)心驚,但當你成為一群孩子的幼兒老師,你不得不練就七十二般變化,有時你是母親,有時你是保姆,有時你是清潔工,有時你是一只蹦來蹦去的猴子……你得無所不能;一直站在高高的講臺上接受同學們敬仰的"老師"形象在這里不再受歡迎,為了迎合那個愛哭鼻子的小妹妹,你得坐下來、蹲下來、甚至跪下來,使出渾身解數(shù),為了那個老是尿褲子的小男孩,你得從為他提尿開始教他學會獨立,為了那個睡不著覺的怪娃娃呀,你要抱著他走過多少來回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐,你又成了筆下生風的文學才子,生活因為我是一名幼兒教師而變得充實。當我偶爾閑下來再次反省人生的時候,竟意外地發(fā)現(xiàn)我因?qū)W習而獲得了很多的知識,我因修行而獲得了很多的朋友,我因無所不能而獲得了榮譽,我因放下姿態(tài)而獲得了信任,得與失就是這般如影隨形,在不經(jīng)意間,理想的花或許已然綻放過了吧。

  現(xiàn)在我再來和您一起問自己,我們是誰,我們怎樣過有價值的人生呢?我想說,熱愛這份豐富多彩的工作吧,盡管忙碌,但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優(yōu)秀、從容、真實、魅力無窮。讓我們自信且從容地對我們自己說:我是幼兒園教師,我驕傲!

我是幼兒園教師的演講稿12

  教育是一種無私而又博愛的職業(yè),幼兒教育更是需要愛心和耐心,來溫暖來呵護,每一顆顆童稚的心靈。

  我愛幼兒,我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè),晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送幼兒們一個個離去的背影。聽慣了清晨聲聲的問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,是一個個調(diào)皮的行為讓我時而露出嚴師的表情,我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。

  一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長把幼兒送進幼兒園,除了想讓他學到一定的知識,懂得道理以外,最大的.心愿莫過于讓幼兒安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒有責任心,沒有責任心,一切工作都無從談起。

  其次,要有一顆無私的母愛之心,大教育家蘇霍姆林斯基把愛幼兒看作是一個教師最高的品質(zhì),他說“做幼兒真正的教育者,就要把愛心奉獻給他們!蹦敲词裁词菒?什么是愛幼兒?我們班有一個叫徐靜怡的幼兒,由于她爸媽很少讓她與別人接觸,養(yǎng)成了她孤僻、內(nèi)向的性格,在班上她一語不發(fā),獨來獨往。為了改善這一情況,我盡量抓住一切機會與她交流,請她加入小朋友的集體活動,讓她感受集體活動的快樂。

  可她一點反應也沒有,但我沒有氣餒,一如既往的找她玩和她說話,用自己的愛心和微笑起感染她,慢慢的,我們之間產(chǎn)生了微妙的變化,一天,她在搭積木,我過去問她搭什么,她沒反應,我剛轉(zhuǎn)身,卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時,我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了,我也慢慢的走進了這個幼兒。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

  第三,幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力,不斷地再學習。有人說,要給學生一瓶水,教師就應該有一桶水。這話固然有道理,但是如果只有這一桶水,必然會有給光的時候;如果只是一桶死水,也必然有跟不上時代的一天。所以,我認為教師應該讓自己成為一口泉,泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習。

  對于我們這些青年教師尤是如此,剛開始可以學習老教師的帶班經(jīng)驗、區(qū)域創(chuàng)設、班級管理經(jīng)驗、教學經(jīng)驗等等等等,只有不斷的自我學習,才有不斷的個人進步發(fā)展!盎畹嚼希瑢W到老”,你可以“偷偷的學”、光明正大的學,面對面請教等等,除了向老教師請教,學習的其他途徑還有網(wǎng)絡學習,雜志學習,教研學習,參觀學習等等,自己注意平時的積累,隨時總結(jié)和反思,不斷的豐富自己頭腦中的理論,

  常聽人說:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。今天,我站在這里,感到無比神圣與自豪。因為————-我就從事著“綠葉的工作”!

  究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師,——我想我會用一生去思考,用一生去回答。

我是幼兒園教師的演講稿13

尊敬的各位領導、親愛的家長和孩子們:

  大家好!今天我非常榮幸能夠為大家?guī)硪粓鲫P于幼兒園教師師德的演講。在我的整個教育生涯中,我一直堅守著對孩子們的愛和責任,不斷學習、不斷反思,以確保自己能夠成為真正合格的幼兒園教師。我相信,這也是每一位教師內(nèi)心深處的追求。

  首先,作為一名幼兒園教師,我們必須時刻明確自己的職責和使命。在幼兒教育的道路上,我們肩負著培養(yǎng)未來人才的重任,因此我們必須具備高度的責任心和使命感。我們必須時刻關注孩子們的成長需要,制定有計劃、有針對性的教育方案,引導孩子們自主、探究、發(fā)現(xiàn)和學習。同時,我們也必須時刻保持學習的心態(tài),不斷更新教育理念,探索新的`教學方法和手段,以滿足不同學生的學習需求。

  其次,作為一名幼兒園教師,我們必須時刻保持專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。作為一名有著特殊責任的教育工作者,我們必須時刻保持專業(yè)素養(yǎng),不斷學習、研究教育理論和實踐,時刻保持對學科知識的充分了解和掌握。在職業(yè)操守方面,我們必須時刻遵守教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范,嚴謹做好日常教學工作,切實維護自己的業(yè)務能力和職業(yè)形象。

  最后,作為一名幼兒園教師,我們必須時刻倡導關愛和信任的教育理念。在幼兒教育過程中,我們必須以孩子的利益為出發(fā)點,倡導關愛和信任的教育理念,以幫助孩子們建立積極、健康、自信的人生態(tài)度。我們必須時刻把握人際關系的平衡和禁區(qū),保持與學生、家長和同事之間的良好關系,營造良好的教育環(huán)境和求學氛圍。

  在今天這個時代,幼兒園教育已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要組成部分。教師的師德和業(yè)務能力對幼兒園教育的質(zhì)量具有至關重要的影響。我們作為幼兒園教師,應該時刻保持對孩子們的熱情和責任心,堅持不懈地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守,秉持著關愛和信任的教育理念,為幼兒園教育的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

  最后,讓我們共同努力,攜手前行,為孩子們的未來和成長而努力奮斗吧!謝謝大家!

我是幼兒園教師的演講稿14

在座的各位領導,同事:

  大家好!

  秋風送爽,云淡風輕的美好時節(jié),在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”

  有這樣一首小詩:

  當你把愛灑向綠地,

  一個個“小精靈”撲向你,

  一顆顆童心戀著你,

  最好聽的歌兒獻給你。

  當你把愛灑向綠地,

  一片片風光撲進人們眼里,

  大自然變得更加美麗,

  祖國的明天變得更加美麗,

  還有你也變得更加美麗!

  是啊!就像愛碧水藍天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因為孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的過程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多、很多……

  記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作!币粋初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。

  的確,幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務相當?shù)姆敝?如果,不是堅持的`態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來接……

  可是,當孩子喊我一聲“老師好”時,當我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”

  當我不小心磕手時,孩子說:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花,一進門說:“苗老師,送給你的。”我很驚奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。

  當然這樣的關心,這樣的愛護,不僅如此!當所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡,卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當我生病的時候,有一句句暖人的話語問候我。當我難過時,有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時,是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關心,有更多、更多!

  有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當中有溫暖、有感動、有鼓勵,那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲。

  我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天

我是幼兒園教師的演講稿15

  時間流轉(zhuǎn),記憶盤旋。幼師十年,面對家長,人間百味盡嘗,個中味道,缺乏為外人道也;面對孩子,愛與責任交錯。所謂愛,不僅僅是我對孩子的愛,更重要的是孩子賜予我的愛;所謂責任,也不單單是教書育人,由于我們與義務訓練其他階段不同,我們教的不是書,是孩子。

  記得剛踏進幼教工作,我便接手了一個好動的小男孩軍軍,他的頑皮,頑皮后的倔強,倔強后的抵抗,抵抗后的不計后果,都讓我因此吃了許多虧,每天在理不清的官司中度過,對他自然是很關注,自然也就相對嚴峻。為了保證它與其他幼兒的安全,我總是在活動時牽著他的手,并且給他規(guī)定了許多條條框框。直到一天,我把順手摘得一朵小野花送給他,他快樂地對其他小朋友說:“看,于教師喜愛我,送我小花,還常常陪我玩,我喜愛于教師!“那一刻,我僵坐在那里,幸福來得太突然!軍軍把我對他過多的關注與束縛理解為喜愛與陪伴,繼而回報我以愛。這就是孩子,給我無限的寬容與無私的愛。試問,每天面對這樣的孩子們,我如何能不愛上他們?又如何能不去愛他們?怎么忍心去損害他們?

  幾年的工作經(jīng)受,已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點,我能應對自如,F(xiàn)時如讓我改行,我有深深的不舍,由于與孩子在一起是簡潔歡樂的。我愛他們,喜愛與他們一起嬉戲,聽他們天馬行空的想象,妙不行言;享受被他們贊美,被他們崇拜,自我價值爆棚;沉醉于他們的童言稚語,妙不行言;更感慨于他們的寬容和樂觀,勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的珍貴品質(zhì),與他們在一起,讓我也時刻端詳自己身上的世俗,做一個簡潔和善的人。我愛他們的全部,即使他們過分無序,甚至讓我哭笑不得,但我能理解他們,也情愿包涵他們。大自然有四季,春天生長,夏天開花,秋天結(jié)果,冬天療養(yǎng),我對孩子的愛也如四季,鼓舞時的溫暖春風,引導時的熱鬧絢爛,確定時的收獲滿滿,訂正時的`嚴詞正色,只有這樣,孩子們才能像四季組成生命的輪回,愛亦因此而完整,不是盲目的欣賞,不是消極的看管,而是恩威并施,雨露均沾。

  有了孩子們的愛,即使再苦再難,我也覺得自己的工作是有價值的,由于幼兒訓練是全部的訓練的根底。事實上,束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力,而是愛。由于有愛,我才情愿去負責任,自覺地標準自己的行為,主動地,心甘情愿的。

  我是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無價,善德待之,與同仁共是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無價,善德待之,與同仁共勉之!

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