新班主任發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的新班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新班主任發(fā)言稿1
各位同仁：
大家好！
今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、要有一顆愛心。
在日常的教育工作中，我始終堅(jiān)信“愛心是教育的靈魂”。我努力要求自己用一顆充滿仁愛的心對待每一位學(xué)生，理解他們、關(guān)心他們，真正站在他們的角度去感受他們的情感需求，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。愛心常常體現(xiàn)在一些細(xì)微之處，比如每天早晨走進(jìn)教室，先留意學(xué)生們是否都到齊了；在天氣寒冷或酷熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們注意保暖或避暑；在上學(xué)路上，關(guān)注他們的安全情況等等。這些小小的舉動(dòng)都是我用愛心對學(xué)生們的關(guān)懷和呵護(hù)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。對于那些學(xué)習(xí)退步的、考試發(fā)揮不好的、遇到困難的，甚至缺少母愛父愛的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常用言語開導(dǎo)、鼓勵(lì)和教育他們，與他們進(jìn)行深入的交流，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的精神壓力，贏得他們的信任。在學(xué)習(xí)方面，不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。我努力做到不以家庭背景、智力水平來判斷親疏，不以成績來評判優(yōu)劣。尊重每個(gè)學(xué)生的人格，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，既有愛心，又有紀(jì)律，同時(shí)保持誠信和適度。及時(shí)把握學(xué)生的思想變化，找準(zhǔn)談心時(shí)機(jī)，做好學(xué)生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是班級中的重要角色，負(fù)責(zé)組織、教育和指導(dǎo)全班學(xué)生。要建立和諧的班集體，提高學(xué)生的素質(zhì)，塑造學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人才，班主任起著至關(guān)重要的作用。作為班主任，我們與學(xué)生接觸的時(shí)間較長，我們的言行舉止會(huì)影響學(xué)生，因此我們首先要規(guī)范自己的行為，做到言傳身教。我常告誡學(xué)生，我最關(guān)心的是三個(gè)方面：首先是學(xué)生的安全，因?yàn)榘踩亲钪匾�，其他一切都是次要的�?/p>
在教育學(xué)生時(shí)，我注重培養(yǎng)他們良好的品德和行為規(guī)范。我相信，一個(gè)人的成功不僅取決于知識(shí)的廣度，更取決于品德的高尚。因此，在日常教學(xué)中，我著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做好事、避免做壞事，要懂得區(qū)分是非曲直，提升他們的道德修養(yǎng)和價(jià)值觀念。同時(shí)，我也通過晨會(huì)課等形式對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我常常和他們談及父母的辛勤付出，教育他們珍惜父母的心血和期望，明白知識(shí)的重要性。我告訴他們，父母不僅在物質(zhì)上支持他們的成長，更在精神上傾注關(guān)愛和教導(dǎo)。因此，學(xué)生應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之恩，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母的期望和付出。這樣，才能成為對社會(huì)有益的人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。
3、完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。
語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的`形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給予他們肯定和表揚(yáng)。即使是學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，也有著其他優(yōu)點(diǎn)和特長，我們需要引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不足，全面發(fā)展。比如，我班的小明雖然學(xué)習(xí)成績一般，但他非常樂于助人，課堂上總是熱心回答問題，樂于分享知識(shí)。而小紅雖然數(shù)學(xué)不太擅長，但是她擅長繪畫，每次美術(shù)課都能展現(xiàn)出自己獨(dú)特的藝術(shù)才華。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
經(jīng)過我耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們逐漸展現(xiàn)出了改變。比如，之前的許浩對作業(yè)漫不經(jīng)心，甚至有時(shí)候不做作業(yè)，但現(xiàn)在卻煥然一新，作業(yè)認(rèn)真完成，字跡也變得整潔清晰。他上課時(shí)也能夠守紀(jì)守時(shí)，作業(yè)更是迅速完成，總是希望第一個(gè)把作業(yè)交給我檢閱。我對他每一次的進(jìn)步都及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，這也讓他的學(xué)習(xí)積極性大大提升。盡管他在理解方面還有所欠缺，但他的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變讓人鼓舞。因此，作為班主任，我深信及時(shí)表揚(yáng)對學(xué)生的進(jìn)步是非常重要的。
學(xué)生的激勵(lì)確實(shí)很重要。有時(shí)候，我也會(huì)在全班同學(xué)面前表現(xiàn)出憤怒，但事后反思，這種行為可能不夠理想，會(huì)影響教師形象，也會(huì)給班級氛圍帶來壓抑感。如果有其他方式可以教育學(xué)生，為什么要選擇發(fā)火呢？這樣不僅傷身體，還可能傷害學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的教育背景和家庭環(huán)境都不同，智力水平也各有差異，因此他們的發(fā)展是多層面的。只要學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，就是成功的。我認(rèn)為，“蹲下來看學(xué)生”大概意味著換一個(gè)角度來理解學(xué)生。不能用同一種方式要求所有學(xué)生，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)展路徑是多樣的，需要考慮他們個(gè)體的特點(diǎn)，因材施教。
談?wù)勅绾巫哌M(jìn)學(xué)生的心靈？
每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴老師。通過交流互動(dòng)，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而老師更能走進(jìn)學(xué)生心靈。
正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈，了解了學(xué)生，理解了學(xué)生、關(guān)心了學(xué)生，和學(xué)生一起成長，和學(xué)生有了共同的話題，共同的心聲，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中去，教學(xué)效果也有了明顯提高。
學(xué)生的主體地位突出體現(xiàn)在學(xué)生管理工作中，不僅包括教育引導(dǎo)、激勵(lì)和督促，更重要的是要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，尊重、理解、關(guān)心和幫助學(xué)生。這是以人為本的辦學(xué)理念在學(xué)校管理中的具體體現(xiàn)，也是我們辦學(xué)的基本原則。了解學(xué)生的“底細(xì)”，才能有針對性地開展工作，才能通過外在表現(xiàn)洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。教師應(yīng)該了解學(xué)生的家庭背景、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的信息。只有深入了解這些信息，才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們提供更有效的幫助和指導(dǎo)。
現(xiàn)代學(xué)生家庭條件普遍較好，受教育程度高，注重家庭教育和對孩子的情感投入。然而，由于獨(dú)生子女等原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)常常顯得較為脆弱，情感依賴性也較強(qiáng)。隨著學(xué)業(yè)的提升，他們與家長之間的交流逐漸減少，進(jìn)入了所謂的“心理斷奶期”，開始建立自己的獨(dú)立性。他們渴望老師不僅是師長，更是朋友，希望與心目中尊敬的老師建立友誼般的情感聯(lián)系。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的塑造是教育的目標(biāo)，也是教育的前提條件。喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，僅僅靠教師的訓(xùn)誡是不夠的，需要教師本身人格的熏陶，需要心靈的交流和情感的溝通。
走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與他們真誠溝通，首先需要改變教師的態(tài)度和觀念。教師首先要懷著真摯的愛心，關(guān)注學(xué)生的成長和需求；其次要把學(xué)生放在心上，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和情感。正如詩中所說：“心懷愛意，悄無聲息地滲透，潤澤著萬物�！睂W(xué)生需要的是這種細(xì)致的關(guān)懷和溫暖的愛撫。
記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學(xué)生這樣的信：“老師，當(dāng)我看到你找尖子生談話時(shí)，我很羨慕；當(dāng)我看到你找犯錯(cuò)誤的同學(xué)談話時(shí)，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好，有時(shí)我真想違反一次紀(jì)律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓(xùn)斥”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時(shí)，也不斷實(shí)現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學(xué)生，就是熱愛教育事業(yè)，但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易。有一位教育學(xué)家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！�
愛護(hù)自己的孩子是一種天性，而關(guān)愛他人的孩子則是一種崇高的品德。這種愛是無私的、包容的，不受血緣關(guān)系的限制，同時(shí)又兼具嚴(yán)謹(jǐn)和慈愛。這種愛激勵(lì)著學(xué)生茁壯成長，塑造著他們的身心，塑造了他們的人格，對他們的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。
走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，需要用心去感受、理解和關(guān)愛。教師應(yīng)當(dāng)把與學(xué)生建立友誼般的關(guān)系視為自己工作中的重要組成部分。通過與學(xué)生親近交流，共同成長，了解并解決學(xué)生成長過程中的困惑和煩惱。教師要敞開心扉，虛心向?qū)W，摒棄師長威嚴(yán)的姿態(tài)。隨著與學(xué)生的交流增加，學(xué)生的問題和錯(cuò)誤也會(huì)逐漸顯露。這時(shí)，教師應(yīng)該懷著寬容之心，善待學(xué)生，盡力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)。
我們要以平等、公正的態(tài)度對待每一位學(xué)生，不能偏袒一部分學(xué)生，也不能歧視成績或品行較差的學(xué)生。對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，我們更應(yīng)該給予更多的關(guān)愛和幫助，因?yàn)樗麄兏枰覀兊年P(guān)心和支持。我們要努力培養(yǎng)每位學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步的同時(shí)，也具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力，成為社會(huì)需要的人才。只有這樣，我們才能打造出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育品牌，讓每一位學(xué)生都能在這個(gè)平臺(tái)上得到充分的成長和發(fā)展。
新班主任發(fā)言稿2
各位老師：
大家下午好！很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。
作為一名初入職場的新班主任，我時(shí)常為如何恰到好處地處理愛和嚴(yán)的關(guān)系而感到困惑；面對班級中出現(xiàn)的各種問題，我有時(shí)會(huì)無所適從；對于如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班級團(tuán)體，我感到力不從心。雖然在師范學(xué)校里學(xué)到了一些班級管理的方法，但實(shí)際的班級管理就像學(xué)游泳一樣，只有親自跳進(jìn)水里才能體會(huì)水深水淺。對于初學(xué)者來說，我們需要教練，也需要救生員。
學(xué)校開展的這個(gè)名為班主任工程的項(xiàng)目，給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些優(yōu)秀的班主任們都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們也曾經(jīng)歷過我們現(xiàn)在所面臨的困惑和迷茫。他們深知我們需要什么樣的幫助和指導(dǎo)。他們非�？犊�，熱情地教導(dǎo)我們處理事務(wù)的方法，友好地指出我們工作中的不足之處，并毫不保留地與我們分享他們的“成功秘訣”。
記得有一次，我們班班長的練習(xí)冊、試卷不翼而飛了，我在班里訓(xùn)了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五（3）班的李老師說：“可以嘗試發(fā)動(dòng)全班同學(xué)自查互查，看看是否有同學(xué)將練習(xí)冊、試卷拿錯(cuò)了�！蓖趵蠋熣f：“也可以在班級群里發(fā)個(gè)通知，讓大家?guī)兔α粢庖幌率欠裼腥税l(fā)現(xiàn)了。”趙老師說：“可以向?qū)W校辦公室申請一份備份，以防找不回原件�！蔽野堰@幾種方法都嘗試了一遍，果然第二天失竊的東西就奇跡般地出現(xiàn)了。其他老師也紛紛表示，重要的是找回失物，而不是追究責(zé)任。這讓我深感老師們的智慧和幫助真是無私的。
在學(xué)校里，每一位老師都有自己獨(dú)特的`風(fēng)采和教學(xué)方式。比如，張老師在課堂上總是充滿激情，讓學(xué)生對知識(shí)充滿熱情；王老師則注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)中更加靈活機(jī)智；李老師則擅長引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并幫助他們獨(dú)立解決。每一位老師都在默默耕耘，用自己的方式影響著學(xué)生們，讓他們在成長的道路上茁壯成長。每一位老師都值得我們尊敬和感激。
親愛的老師們，你們不僅僅是我的班主任，更是我人生道路上的引路人。你們教會(huì)了我做事的方法，更教會(huì)了我做人的道理。你們的行為舉止、言談舉止，深深地影響著我，讓我受益匪淺。在我成長的過程中，感謝你們一直以來的陪伴。當(dāng)我跌倒時(shí)，你們總是伸出友愛的手來扶我；當(dāng)我急躁時(shí)，你們總是耐心地坐下來與我溝通；當(dāng)我迷茫時(shí)，你們總是用智慧的話語喚醒我……因?yàn)橛心銈兊拇嬖�，我才能如此從容地面對生活的種種挑戰(zhàn)。感恩有你們，我的老師們，你們的平凡之處蘊(yùn)含著偉大的力量。
新班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，選聘了優(yōu)秀的老師，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提升班主任管理工作的能力，對此我深表感激。這對于一個(gè)剛剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級管理工作的我來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！
在這個(gè)特殊的日子里，我作為一名年輕的教師和班主任，有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生。在今后的工作中，能夠得到老師們的悉心指導(dǎo)，我深感榮幸。借此機(jī)會(huì)，我再次向各位優(yōu)秀前輩表達(dá)崇高的敬意和真誠的祝福。愿我們一起努力，共同成長，共同進(jìn)步！
為此，我作為一名剛剛踏入教學(xué)與管理領(lǐng)域的年輕教師，深感自己幸運(yùn)與幸福的同時(shí)，也承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力。在這個(gè)起步階段，我清楚地意識(shí)到自己存在許多不足之處，特別是在與學(xué)生溝通和班級管理方面。因此，我急切地希望在各位老師的指導(dǎo)下，能夠快速成長、不斷完善自己。
然而，作為一名優(yōu)秀的班主任，要不斷學(xué)習(xí)提升自己，同時(shí)還需要做到以下幾點(diǎn)：
1、善于傾聽：傾聽學(xué)生的心聲和需求，了解他們的困惑和問題，及時(shí)給予幫助和支持。
2、善于溝通：與學(xué)生和家長建立良好的溝通渠道，及時(shí)溝通教育教學(xué)工作中的問題，促進(jìn)家校合作。
3、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，投入精力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
4、善于思考：不斷反思教育教學(xué)工作中存在的問題，積極探索解決方法，不斷提高自身的專業(yè)水平。
5、以身作則：做學(xué)生的榜樣，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對個(gè)人的一生起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵階段，也是個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)奠基的重要時(shí)期，一年級是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的塑造，不僅影響著孩子的生活、性格和行為，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成就，甚至?xí)绊懞⒆拥奈磥戆l(fā)展。因此，本學(xué)期我將把班級工作的重心放在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。
二、真誠交流，細(xì)心呵護(hù)
一年級學(xué)生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。
平時(shí)，教師除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還應(yīng)該虛心傾聽學(xué)生的意見。這樣做不僅可以增進(jìn)教師與學(xué)生之間的`溝通，也能及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，更好地滿足學(xué)生的需求。學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，也會(huì)更加投入和積極。
三、及時(shí)與家長交流溝通
一年級家長在家庭教育方面常常感到無從下手，因此我們精心準(zhǔn)備了每位學(xué)生的資料，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與家長逐一交流至關(guān)重要，幫助他們樹立正確的教育觀念，共同探討有效的教育方法。我們努力爭取家長的信任、支持和配合。及時(shí)通過電話與家長聯(lián)系，分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長和進(jìn)步。希望家長能夠與我們密切合作，共同為孩子的成長努力。
作為一名新晉的一年級班主任，我深切體會(huì)到這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)和辛勞。要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ鳎枰粩鄬W(xué)習(xí)和成長，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，在挫折中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。這是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的成長之路，我會(huì)努力做到最好。感謝大家的支持和鼓勵(lì)。
新班主任發(fā)言稿4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
初中的學(xué)習(xí)生活開始了，首先歡迎大家來到119中學(xué)！我是你們的班主任，很高興面對你們這一張張活潑、求知的面孔。我們有緣成為一個(gè)集體中的成員，希望我們能和睦相處，互助友愛，共同進(jìn)步。在這樣一個(gè)新起點(diǎn)，老師想對大家說一說新學(xué)期對大家的希望：
一、生命是張弓，意義在于前方的目標(biāo)。對于人來說，就是要有理想。要實(shí)現(xiàn)理想只有不斷的追求。
二、心中有愛，便會(huì)得到愛。你愛著一切，一切也會(huì)和你熱情相擁。你愛班集體的時(shí)候，也就愛了自己，因?yàn)槟闶前嗉w中的一分子；
三、生活中總是充滿著挑戰(zhàn)，而拼搏就是我們面對挑戰(zhàn)時(shí)必須具備的態(tài)度。拼搏讓我們充滿動(dòng)力和勇氣，讓我們在前行的道路上保持熱情和斗志。放棄拼搏意味著放棄了成長，放棄了對未來的希望。所以，讓我們保持拼搏的態(tài)度，永不停息，勇往直前！
四、你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。不要把一切留到明天，把握今天才是最重要的。
五、運(yùn)動(dòng)被認(rèn)為是最好的心理醫(yī)生。適量的體育鍛煉有助于緩解壓力和焦慮，比如慢跑、打球或散步等。每天至少花一個(gè)小時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和放松，這樣雖然學(xué)習(xí)時(shí)間可能只有7個(gè)小時(shí)，但學(xué)習(xí)效果卻能超過8個(gè)小時(shí)。所以要注意適度休息，保持身心平衡。
六、學(xué)會(huì)接納他人，友善相處。學(xué)會(huì)欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
七、新學(xué)期，希望每位同學(xué)能夠做到“十心合一”：收斂心性，堅(jiān)定決心，持之以恒，專心學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出愛心，細(xì)心做事，熱心生活，用心處世，關(guān)心他人，充滿信心，用一顆真誠的心面對生活中的一切。
趕緊收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
下定決心。新學(xué)期有新開始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的.人生有一個(gè)美好的開端。
走在前行的道路上，總是會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們擁有堅(jiān)定的決心和持續(xù)的努力，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。學(xué)習(xí)也是如此，需要我們不斷努力，克服種種困難，才能夠獲得新的成就，贏得更多的榮耀。
付出愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互諒，孝順父母。
充滿信心。信心是前進(jìn)的階梯。
學(xué)習(xí)專心。要專心學(xué)習(xí)，不要三心二意，不要學(xué)小貓釣魚。
做事留心。只有做事留心，才能把事做好，少犯錯(cuò)誤不犯錯(cuò)誤。
生活熱心。生活只有熱心，才會(huì)熱愛生活，才會(huì)擁有真誠的朋友。
處處用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所作為。
事事關(guān)心。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。
留下真心。真心對待生活，真心對待學(xué)習(xí)，真心對待朋友及他人，真心對待工作。也就是說要真心做人。
古人云：天空湛藍(lán)，陽光燦爛，我們被呼喚去奮斗，去創(chuàng)造，去拼搏。讓我們攜起手來，共同努力，用智慧和汗水書寫美好的明天。
新班主任發(fā)言稿5
各位家長：
大家好！我是新接任的班主任，很高興能夠和大家見面。在過去的一個(gè)月里，感謝各位家長對我的支持和配合。我知道，很多家長都很關(guān)心自己孩子在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，希望了解他們的成績和學(xué)校表現(xiàn)。今天的家長會(huì)旨在加強(qiáng)家校合作，讓我們共同努力，幫助每個(gè)孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展。感謝大家抽出寶貴的時(shí)間參加這次會(huì)議，接下來我將介紹今天會(huì)議的主要議程。
一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
二年級的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。
湯心童的家長在幫助孩子完成作業(yè)方面做得非常出色。當(dāng)老師布置了大量作業(yè)時(shí)，孩子需要花費(fèi)很多時(shí)間來完成，如果沒有人在一旁督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生可能會(huì)失去信心，甚至開始害怕做作業(yè)。在學(xué)校里，老師需要面對50多名學(xué)生，每節(jié)課只有40分鐘，很難有足夠的時(shí)間來給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。因此，家長們必須高度重視幫助孩子完成家庭作業(yè)的重要性。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。
學(xué)生放學(xué)回家，通常是家庭中最繁忙的時(shí)候。孩子們拿著零食，一邊吃一邊玩，興高采烈。晚飯后，本來打算開始做作業(yè)，但如果父母打開電視想看一會(huì)兒，有些孩子就會(huì)被吸引，不想做作業(yè)，而是沉浸在電視節(jié)目中。結(jié)果，作業(yè)被耽擱了。第二天，才匆忙趕上。因此，家長們應(yīng)該為孩子制定規(guī)矩：放學(xué)回家后，先完成作業(yè)再娛樂，不要放任孩子隨意安排。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，讓孩子們自覺地完成作業(yè)，也能讓家長們更加放心。
作為家長，我們需要為孩子營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使遇到挫折和困難，我們也要保持冷靜，不讓孩子的情緒受到影響。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心幫助他們，而不是發(fā)火或責(zé)備。讓孩子在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。如果孩子不能有效地完成作業(yè)，除了上述原因外，還可能有其他客觀因素影響。因此，家長需要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。
在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
現(xiàn)在孩子，大部分獨(dú)生子女在父母的呵護(hù)下長大，他們享受著爺爺奶奶的關(guān)愛，生活中充滿了愛和溫暖。他們往往被寵壞了，習(xí)慣了一切順心如意，缺乏面對挫折的能力。
現(xiàn)代家庭，孩子在家中常常是家中的寵兒，生活圈比較狹小，容易產(chǎn)生自我為中心的毛病，表現(xiàn)為只關(guān)注自己而忽視他人，往往只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)進(jìn)行比較，顯得有些自私。因此，家長需要耐心地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)孩子的胸懷，可以多帶孩子參加一些公共活動(dòng)，讓孩子和其他小朋友一起玩耍，共同成長。
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。
家長們在培養(yǎng)孩子時(shí)，很容易忽視激發(fā)他們的進(jìn)取心。實(shí)際上，家長應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的'積極進(jìn)取心，可以通過以下幾種方式來實(shí)現(xiàn)。首先，要充分肯定孩子的才能和努力。其次，當(dāng)孩子面臨挫折時(shí)，不要急著責(zé)備他們，而是要耐心傾聽他們的想法，幫助他們分析問題，找到解決方法。這樣可以激勵(lì)孩子克服困難，培養(yǎng)他們的積極進(jìn)取心。
第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評但不等于不批評。
三、安全教育。
學(xué)校門前車來車往，學(xué)生們的安全至關(guān)重要。為了保障學(xué)生的安全，我們學(xué)校每天都會(huì)提醒他們注意交通安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我們強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)外不參與危險(xiǎn)游戲，上學(xué)放學(xué)路上不停留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。我們相信家長和我們一樣，都非常關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝ァW(xué)校乃至國家的未來。希望大家共同努力，讓每一個(gè)孩子都能平安健康成長。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子的健康成長需要家校合作，學(xué)校教育是不夠的。建議家長抽出時(shí)間來學(xué)�；螂娫捔私夂⒆拥那闆r，也可以分享家庭中的情況，以便我們更好地個(gè)性化教育。溝通是非常重要的，如果我們工作中有疏忽或不足，希望能得到及時(shí)指出，我們會(huì)努力改進(jìn)。在班級教育中，我們會(huì)盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育是一門科學(xué)。孩子的成長就像樹木生長，需要修剪多余的枝條，幫助他們茁壯成長。
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