班級(jí)發(fā)言稿

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的班級(jí)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇1

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我想對(duì)你們表示衷心的感謝。感謝你們?cè)谶^去的一段時(shí)間里，對(duì)我們班級(jí)的關(guān)心和支持。我們班級(jí)在過去的一年里取得了許多成就，這些成就的背后離不開每一位同學(xué)的付出和支持。

　　一、班級(jí)總體情況

　　1.班級(jí)團(tuán)結(jié)：在過去的一年里，我們班級(jí)的凝聚力得到了很大的提升。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，生活中互相關(guān)心，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.學(xué)習(xí)進(jìn)步：在任課老師的幫助下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)都有了明顯的提高。特別是英語和數(shù)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科，取得了令人滿意的成績(jī)。

　　3.活動(dòng)豐富：我們班級(jí)積極參加學(xué)校組織的.各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了班級(jí)凝聚力，還讓我們更好地了解了自己和他人。

　　二、班委工作總結(jié)

　　1.班委成員：在過去的一年里，我們班級(jí)的班委成員認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師的工作，為班級(jí)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。

　　2.班級(jí)活動(dòng)：班委成員組織了多次班級(jí)活動(dòng)，如聚餐、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)增進(jìn)了班級(jí)凝聚力，讓我們更好地了解了自己和他人。

　　3.反饋機(jī)制：班委成員及時(shí)向老師反饋同學(xué)們的需求和意見，幫助老師更好地了解班級(jí)情況，并及時(shí)解決問題。

　　三、展望未來

　　1.班級(jí)發(fā)展：我們將繼續(xù)努力，提高班級(jí)凝聚力和學(xué)習(xí)成績(jī)，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　2.班委工作：班委成員將繼續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師的工作，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　3.班級(jí)活動(dòng)：我們將組織更多的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

　　最后，我想再次感謝每一位同學(xué)的付出和支持。讓我們一起為班級(jí)的發(fā)展而努力！

　　謝謝！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　為了孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說實(shí)在的，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通理解雙贏》。

　　我要講的第一個(gè)問題是：我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的'盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛�！比毡緦W(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請(qǐng)你離開�！睘榱松�計(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤�影響了學(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀!”

　　還有一個(gè)故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三)。

　　這兩個(gè)故事，都告訴我們，當(dāng)前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。上學(xué)期，我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育，每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)備、主持，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。

　　同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每月評(píng)比八顆星、常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事，每大周統(tǒng)計(jì)同學(xué)們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓沸腋５氖拢?/p>

　　我要講的第二個(gè)問題是：從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處。

　　本學(xué)期，我們制定了《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲措施》，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)、從值日到勞動(dòng)的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

　　為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行值日班長輪流做的制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次值日班長，很多孩子在周記中寫到，做好值日班長不容易，他們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。

　　對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他寫說明書，尋找扣分原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。所以我班被評(píng)為七年級(jí)的先進(jìn)文明班集體(整個(gè)年級(jí)6個(gè)班只有2個(gè)文明班)。在宿舍的每周評(píng)分中，我們班基本都是全年級(jí)第一名。

　　一個(gè)聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃�大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子�！彼�的這番話，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇3

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是z大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，我叫z，我這次發(fā)言的題目是：好讀書，多讀書，讀好書。

　　據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告》指出，中國兒童讀書的年齡比西方發(fā)達(dá)國家的要晚一歲或一歲以上，我國兒童獨(dú)立閱讀比美國兒童要晚四歲左右，我國兒童閱讀量只有他們的'六分之一。大家聽了一定會(huì)很震撼吧！所以大家不能“黑發(fā)不知勤學(xué)早�！辈蝗痪蜁�(huì)“白首方悔讀書遲！”大家要知道“有志不在年高，無志空長百歲�！蔽覀冎灰�有目標(biāo)、有志向去讀書，就可以學(xué)到更多的知識(shí)，反之，則只能讓光陰白白地流走了。所以，我們趕緊認(rèn)真地去讀書吧，不讓光陰白白流失！唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，逐改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。”

　　所以，大家讀書時(shí)千萬不能驕傲，要虛心！讀書時(shí)不僅要想去讀，還要講究讀書方法，在這，我可以教給大家一個(gè)方法：（1）先用心讀一遍。（2）再畫出好詞好句，并抄下來。（3）然后，體會(huì)作者為什么這樣寫，有什么好處。（4）接著把故事往下編。（5）最后，想一想作者是一個(gè)怎樣的人。所以，我們首先喜歡上了讀書，又有了好的讀書方法，還要選擇好的書來讀，那么什么書是好書呢？像我們的課本就是一本好書，我們要多讀、精讀，好好地讀，有些課文甚至要背下來。還有像《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》… …也可以多讀。

　　希望同學(xué)們聽了我的發(fā)言后一定要好讀書，多讀書，讀好書。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是***,來自機(jī)自Y124班。能夠作為我院20xx年度“先進(jìn)班級(jí)”代表在此發(fā)言，我感到萬分榮幸。作為先進(jìn)班級(jí)的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽(yù)，是學(xué)院對(duì)我們的激勵(lì)與鞭策。能得此殊榮，離不開全班同學(xué)的共同努力，更離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的關(guān)懷，兄弟班級(jí)真誠的支持與幫助。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班全體同學(xué)向你們表示最誠摯的謝意，謝謝你們！下面我就我班在創(chuàng)建先進(jìn)班集體過程中的幾點(diǎn)體會(huì)向各位作一簡(jiǎn)要匯報(bào)： 學(xué)習(xí)方面，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在各科老師的悉心教導(dǎo)下，機(jī)自Y124班的同學(xué)們從大一到大二逐漸形成了認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大一學(xué)年中，我班有兩人獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，有兩人獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三名同學(xué)順利通過大學(xué)英語四級(jí)考試。從剛進(jìn)校時(shí)的年輕浮燥到現(xiàn)在的務(wù)實(shí)求真，我們一步一個(gè)腳印，用日益積累的知識(shí)見證象牙塔的'純潔與高尚。

　　在體育方面，我們更是積極參與。以本班張賢安同學(xué)為隊(duì)長的籃球隊(duì)在院校的的各種比賽中成績(jī)斐然。在“新生杯”球賽中榮獲第二名佳績(jī)，在全院籃球比賽中永闖四強(qiáng)。劉泳良、萬虹琴等同學(xué)更成為了運(yùn)動(dòng)員中的佼佼者，在新生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得冠軍。潘家楓，羅譽(yù)鑒等同學(xué)代表院隊(duì)參加校級(jí)排球賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！

　　大二這一年，豐富多彩的活動(dòng)大大的充實(shí)了我們的大學(xué)生活，而在這些活動(dòng)中，以黨團(tuán)為主題的一系列活動(dòng)更是大放溢彩。 我們班目前有黨員5人，入黨積極分子12人。在黨支部會(huì)議中，他們接受了一次次思想的洗禮。 團(tuán)日活動(dòng)更是我們的特色。去敬老院慰問老人，去博物館巡視，去圖書館清潔，同學(xué)們的積極參與保證了活動(dòng)的圓滿開展。

　　我們班組織的娛樂活動(dòng)同樣精彩，龍?zhí)豆珗@的游玩，拉近了同學(xué)們的距離，譚中的相聚讓我們找到了家的感覺。

　　這是一個(gè)溫馨的的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的的集體，一個(gè)充滿活力的集體，一個(gè)多才多藝的集體。這也是一個(gè)溫暖的大家庭，在這里你不會(huì)感到孤單，在這里你也不會(huì)感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿著活力，在機(jī)自Y124班全體同學(xué)的共同努力下，我們成為了校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部。在第五屆科技文化節(jié)中，我們?nèi)〉昧说谝幻�的好成�?jī)。前不久，我們班又榮獲“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。值得一提的是我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)身居學(xué)生會(huì)要職，其中包括學(xué)習(xí)部部長，青協(xié)會(huì)長等，他們?yōu)閷W(xué)院各項(xiàng)工作的開展做出了不小的貢獻(xiàn)。

　　這兩年的時(shí)間，我們一同經(jīng)歷一同面對(duì)了太多的東西，有過事事順利的時(shí)候，也有過憂慮徘徊的日子，但是無論怎么樣，我們都一同走了過來，我們只能充滿信心的說：班級(jí)的明天定會(huì)更加美好！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝各位！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇5

　　任何優(yōu)美的旋律都需音符組成，任何美麗的圖畫都需畫筆繪成，任何優(yōu)美的文章都需詞句構(gòu)成……班級(jí)是一個(gè)大花園，那一朵朵洋溢著笑臉的花，不就是活潑可愛的我們嗎？自豪地告訴你，六（2）班是個(gè)芳香四溢的花園，是個(gè)五彩繽紛的花園，一踏進(jìn)大門，一張張笑臉面對(duì)著你們，那就是我們，向大家釋放青春的.我們。

　　我們班是個(gè)充滿歡笑，充滿愛心的班級(jí)，擁有了聰明伶俐的頭腦，敏捷快速的身手，以及那細(xì)膩善良的心思，那加起來就是一個(gè)字：棒！每次考試，我們都名列前茅；每次比賽，我們都團(tuán)結(jié)互助；每次活動(dòng)，我們都備受啟發(fā)；每次上課，我們都積極發(fā)言。難道這些優(yōu)越的條件還不能組合成個(gè)“棒”字嗎？我們與同學(xué)共同探討奧秘，因此，我們相處得和睦。

　　我們向老師提出問題，因此，我們善于思考�；仡櫫�年的歷程，我們大家相處了近六年，但此時(shí)，我們面臨分別越來越近，因此，我們都珍惜這一分一秒，同學(xué)之間也更團(tuán)結(jié)了！就是這樣一個(gè)班級(jí)：聰慧、團(tuán)結(jié)、樂觀、勇敢、積極。

　　深得大家的喜愛。希望這個(gè)班級(jí)能讓大家都背負(fù)著理想的翅膀朝更燦爛的陽光飛翔吧。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇6

　　作為勞動(dòng)委員，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在我們的衛(wèi)生已經(jīng)不錯(cuò)了，但我還要提幾個(gè)建議。

　　1、值日組長在組員打掃完衛(wèi)生之后，協(xié)助我檢查一下。我自己不可能檢查的那么細(xì)。

　　2、值日生要認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不要留下任何衛(wèi)生死角。現(xiàn)在的衛(wèi)生死角主要是飲水機(jī)旁，垃圾桶旁，以及墻邊墻角。近來，有些值日生的勞動(dòng)積極性不高�，F(xiàn)在，甲流感正在迅速蔓延，所以現(xiàn)在的.值日生要擠出時(shí)間來打掃衛(wèi)生，減少需學(xué)生的生病率。

　　3、有些學(xué)生現(xiàn)在用粉筆打鬧，一是浪費(fèi)，而是破壞衛(wèi)生，粉筆在地上踩碎后很難清掃，所以，我希望同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律，保護(hù)好衛(wèi)生。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

　　晚上好！

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、駱院長和××學(xué)院幾位老師的辛勤工作下，我們學(xué)院這學(xué)期在許多方面取得了豐碩的成果，作為××學(xué)院的一員，在這收獲的季節(jié)里能談一點(diǎn)感想，我感到非常的榮幸。

　　進(jìn)校一年多來，我們目睹了××學(xué)院的規(guī)模由小變大，學(xué)員人數(shù)由少到多，辦學(xué)渠道越來越廣，在國內(nèi)較早、較成功地邁出了立足國內(nèi)、跨出國門、邁開國際合作辦學(xué)的新步伐，吸納了一批高素質(zhì)的中美合作的mba班學(xué)員，把××學(xué)院的辦學(xué)水平又提升到一個(gè)新的層次，在社會(huì)上造成了較大的影響。所有這些都給了我們莫大的鼓舞。

　　隨著我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的'不斷完善，對(duì)各種高級(jí)管理人才的需求不斷增加，mba這個(gè)在歐美國家已很成熟的專業(yè)在國內(nèi)也不斷得到認(rèn)可和重視，許多優(yōu)秀的mba畢業(yè)生用他們的成功實(shí)踐展現(xiàn)了mba應(yīng)有的風(fēng)采。作為我們這些在校生，我們必將倍加珍惜mba的榮譽(yù)，時(shí)刻意識(shí)到自己是mba的一員，是××學(xué)院的一員，自己的一舉一動(dòng)都代表著mba的形象，代表著××學(xué)院的形象。在學(xué)習(xí)上，力求進(jìn)取，追求卓越；在生活上，嚴(yán)以律己，潔身自愛；在思想上，追求進(jìn)步，不斷上進(jìn)，以不枉為××學(xué)院的一員。

　　中美合作偉伯斯特班的同學(xué)大多事業(yè)有成，公務(wù)繁忙，在這種情況下仍能克服重重困難，花費(fèi)很大的代價(jià)追求知識(shí)，追求自身的完善，我們表示深深的敬意，并真誠地希望我們以后能在學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面互相切磋，互相幫助。

　　九四級(jí)mba的同學(xué)圓滿地完成了兩年半的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將走上工作崗位，我堅(jiān)信這些師兄、師姐必將在以后的工作中勵(lì)精圖治，發(fā)奮進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，找到自己應(yīng)有的位置。"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，在這里我先預(yù)祝九四級(jí)即將走出校園的朋友一路順風(fēng)，前程似錦!

　　最后我衷心地祝愿今天出席聯(lián)歡會(huì)的各位身體健康，生活愉快，萬事如意!

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇8

我是某四班的同學(xué)。

　　作為組長，我想這已經(jīng)是第三次發(fā)言了，每一次發(fā)言我都會(huì)提到許多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從許多細(xì)小的事情上，我能從中收獲良多！也不妨請(qǐng)大家洗耳恭聽，經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，我所看到的、所總結(jié)到的，也許對(duì)你們來說，會(huì)有更好的感悟！

　　首先我舉個(gè)離我最近的例子，坐在我身邊的趙雪焱同學(xué)，先講講她不足的一面吧，發(fā)言稿《小組長發(fā)言稿》。每次她自己在做課外題的時(shí)候，遇到百思不得其解的題目，就會(huì)問我，同樣沒有思路的我只好讓她問問教師，可她每次都說：“你去幫我問問！”這就讓我很不明白，問題目有必要逃避嗎？如果說是怕被教師”罵”(我這個(gè)罵字打個(gè)引號(hào))，那我可是說我每次都是被教師罵出來的……但我覺得這“罵”聽得我很開心，因?yàn)槭紫任野杨}目搞懂了，其次我和教師的交流也多了。我想教師并不會(huì)因?yàn)槟阍谶@門學(xué)科上有困難而不熱心，你也不要怕暴露你許多不懂的地方。有時(shí)候，我覺得學(xué)習(xí)也是要靠自信的.，很顯然，老趙在問題目這一方面還有所欠缺吧……但是，從另一方面講，我又看到他充滿信心的一面！這次她考試并不理想，所以這兩天上課很認(rèn)真地看著課外輔導(dǎo)書。一次我笑嘻嘻的說：“喲，老趙很用功的嘛，在這樣下去你要超過我嘍…”你們猜他是怎么回答的：“只要我努力，一定會(huì)超過你！這句話，一直讓我記到現(xiàn)在，我感到很欣慰。說真的，我還巴不得她超過我呢，這樣坐在一起才有勁啊，你追我趕，你考得好，我要比你考得更好！

　　這樣的例子在我班就有，劉聞捷和我說過一句話：“你如果眼睜睜的看著一個(gè)平日和你差不多的人，慢慢的超過你，你會(huì)覺得爽嗎？他說的正是楊宗翔，當(dāng)時(shí)她數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考到了全班最高。劉聞捷與楊宗翔的良性競(jìng)爭(zhēng)從這次期中考試就能夠看得出來，如果劉聞捷還是停留在原來的水平，他這次肯定超不過楊宗翔，他會(huì)更加地不甘心，會(huì)更加地努力，總有一天能做到，然而他做到得比預(yù)期的快，可見良性競(jìng)爭(zhēng)的效果是多么的顯著��！

　　我們就是需要這種氛圍，一個(gè)班級(jí)只要一半的同學(xué)有這種意識(shí)。其他懶惰的同學(xué)也會(huì)跟著我們競(jìng)爭(zhēng)。為什么跟我們校園名字差不多的南模，人家學(xué)習(xí)就比我們好呢？要談智力因素的原因，我們同學(xué)也不笨~~，有被稱為天才少年的校隊(duì)，也有被稱為物理小生的日耳曼，啊哈，大伙都是聰明人，也一定明白我說這番話的用意何在，所以我提出一個(gè)建議，每個(gè)同學(xué)在紙上寫下下一次考試想要超過的人名，并且給那個(gè)同學(xué)寫一句話，比如：“下次不超過你我不姓方”之類。隨便寫哈，目的只有一個(gè)，就是強(qiáng)制性給自己施壓，有壓力才有動(dòng)力嘛，紙頭寫兩份，一份給你想超過的同學(xué)，一份貼在自己的桌角，每天盯著它看，看到你眼睛冒火，看到你看書也能把書燒起來就修成正果了哈！

　　好，玩笑開到這里，我只所以能開這樣的玩笑，你們之所以能笑得那么燦爛，是因?yàn)槲覀兿嗵幜撕荛L時(shí)間，不知不覺，從不相識(shí)到相知，從陌生到親切，我們走過了那么長的路，我們度過了那么多美好的日子，我們……是一個(gè)家庭，一個(gè)和藹可親的家庭，你把眼睛閉起來，還能感覺到（4）班的每一個(gè)同學(xué)就在你的身邊，甚至連呼吸都那么地親切，我們?yōu)槭裁床桓械叫腋Ｄ�？幸福就是我們高一�?）班��！每一次都要講團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)的，如果我們不感到幸福，又哪會(huì)由衷地團(tuán)結(jié)起來？

　　希望聽了我這番話，同學(xué)們?cè)谛牡讍栆粏栕约�，我愛不愛這個(gè)班級(jí)，如果愛，從今天起就真心地愛它，關(guān)心它，把同學(xué)看成一家人，真正地、由衷地團(tuán)結(jié)起來！好嗎？

　　謝謝！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇9

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我叫xxx，是今年十二歲，是四年一班的一名普通學(xué)生。今天，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情站在講臺(tái)上，和大家一起參加班級(jí)干部的競(jìng)選活動(dòng)，我要競(jìng)選的職位是班長。我對(duì)自己很有信心，我相信我能在這次競(jìng)選中獲勝。此時(shí)此刻，我要對(duì)大家說一句發(fā)自肺腑的話，那就是：“請(qǐng)大家多多支持我，為我投上寶貴的一票！”

　　我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，就以各方面出色的表現(xiàn)第一批加入了中國少年先鋒隊(duì)，成為一名光榮的少先隊(duì)員。我愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦，我的'學(xué)習(xí)成績(jī)從一年級(jí)一直到五年級(jí)始終名列前茅，是班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。這次月考我又以數(shù)學(xué)110分、語文98分的成績(jī)榮獲學(xué)年第一名。這些成績(jī)離不開老師的辛勤教誨，我要對(duì)每天辛勤工作的老師說一聲：“謝謝！”

　　以前，我曾擔(dān)任過班級(jí)的組長、衛(wèi)生委員、組織委員、學(xué)習(xí)委員，無論擔(dān)任什么職務(wù)，我都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作，對(duì)自己分管的工作盡職盡責(zé)，舉止言行堪稱學(xué)生的表率，我是老師的得力助手。由于我不懈的努力，我曾多次獲得學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、五好少年的光榮稱號(hào)。我所取得的這些成績(jī)，凝聚著老師的辛勤汗水，同時(shí)也離不開同學(xué)們的幫助和支持，我要對(duì)每天和我朝夕相處，關(guān)心我、幫助我、支持我的同學(xué)們說一聲：“謝謝！”

　　我很自信我是最優(yōu)秀的，我認(rèn)為自己具備了班長的任職條件，我也很樂意做這項(xiàng)工作。如果我這次競(jìng)選獲勝，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)更加出色，盡我所能協(xié)助老師做好班級(jí)的日常管理工作，努力做老師合格的、稱職的小助手，做同學(xué)們最親密的知心朋友，全心全意為同學(xué)們服好務(wù)。

　　如果這次我落選了，我一定不灰心、不氣餒，從自身上找差距，找不足，不斷完善自己，爭(zhēng)取下一次當(dāng)選。

　　最后，我還是要說一句：“請(qǐng)大家多多支持我，把你那寶貴的一票投給我！”請(qǐng)大家相信我，我會(huì)不負(fù)眾望的！請(qǐng)大家看我的實(shí)際行動(dòng)！謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇10

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　初中三年的拼搏，化為了這面優(yōu)秀班級(jí)的錦旗。我們，初三(4)班，一路以一種昂揚(yáng)的腳步跋涉過初中這艱辛而又快樂的一程。獲得這份榮譽(yù)，我們要感謝一路走來的每一個(gè)人，是每一個(gè)腳印踏出了這條路，今日的成功是昨日付出的積累。我們感激班主任王老師，感激她的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，感激她對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心與開導(dǎo);我們感恩語文王老師，感恩他的耐心、親切，感恩他對(duì)我們細(xì)心而有效的教導(dǎo);我們感激英語朱老師，喜歡她溫和的課堂，喜歡她溫和的笑容;我們感激物理馮老師，喜歡她上課洪亮的聲音，喜歡她精準(zhǔn)的分析;我們感恩化學(xué)傅老師，喜歡他上課幽默的語言，喜歡他輕松卻有效的課堂。我們感激身邊的同學(xué)，因?yàn)槭敲恳粋�(gè)大家匯集在一起創(chuàng)造了初三(4)班這個(gè)團(tuán)體。

　　我們堅(jiān)信，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我們交上了一份相對(duì)令人滿意的答卷。通過老師的細(xì)心教導(dǎo)，通過同學(xué)們的不懈努力，在數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等學(xué)科，我們都取得了一定的成績(jī)。同學(xué)們有著積極進(jìn)取的態(tài)度，多做題、精做題一時(shí)間成為了我們互相競(jìng)爭(zhēng)的方式。

　　隨著中考的臨近，同學(xué)們更加發(fā)奮圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我們不愿遺漏過老師講的任何一字，手不釋筆地等待記下重要的課堂筆記。有些同學(xué)甚至在下課也不忘向同學(xué)請(qǐng)教，互相交換筆記做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。有時(shí)教室的后門也會(huì)聚集著一些同學(xué)，為了一個(gè)上課遺留下來的`問題而爭(zhēng)論不休，大家的意見不停地碰撞、摩擦，最后提煉出答案。憑著這種堅(jiān)持和努力，我班的月考總分連續(xù)幾次在年級(jí)中位列前三，這見證了4班所有同學(xué)長久以來的奮發(fā)努力。

　　我們有勇于拼搏的精神，這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而且滲透到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在鮮紅的跑道上，運(yùn)動(dòng)員們揮灑下的汗水，隊(duì)列操練時(shí)嘹亮的口號(hào)聲，拔河的繩索上深深的掌痕與咸咸的汗滴，這正是我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)勇敢拼搏的最好證明。它有力地說明了，初三(4)班這個(gè)團(tuán)體，是一個(gè)統(tǒng)一的集體、一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、永不言敗的集體。

　　力爭(zhēng)上游，我們把這個(gè)目標(biāo)貫徹到日常的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。在每月的黑板報(bào)評(píng)比中，我班的排名穩(wěn)步上升。經(jīng)過宣傳委員盡心盡力的設(shè)計(jì)，在多位同學(xué)熱心地參與工作后，我班的黑板報(bào)由第三、第二，提升到了第一。

　　衛(wèi)生工作方面，我們班的每一個(gè)成員都認(rèn)真地對(duì)待著這一項(xiàng)工作。許多同學(xué)為了把衛(wèi)生工作做好，早早地起床。衛(wèi)生委員仔細(xì)地檢查教室各處衛(wèi)生，并及時(shí)在早讀前提醒值日生完成工作。幾個(gè)月下來，我們4班的班級(jí)衛(wèi)生總分與寢室衛(wèi)生總分都在年級(jí)中名列前茅，最終學(xué)期總分雙雙在年級(jí)中名列第一。

　　在取得這些驕人成績(jī)的同時(shí)，當(dāng)然我們也有一些不盡如人意的地方。在三年中，班級(jí)里某些同學(xué)犯過一些錯(cuò)誤。我們知道，每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋果，所以我們班的團(tuán)員、班委會(huì)及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)營造出一種寬容、積極、團(tuán)結(jié)的氛圍，幫助他們改正。

　　而面對(duì)升學(xué)這無形的壓力，我們?nèi)匀豢鞓返�、心懷感恩地度過初三的每一天。我們了解怎樣用歡笑去化解壓力，我們了解怎樣用團(tuán)結(jié)去對(duì)抗煩惱，斗轉(zhuǎn)星移，我們笑看每天日升日落，用自己的盡力拼搏去填充初三這個(gè)短暫而又漫長的生命色彩。

　　我們富有朝氣，擁有自己獨(dú)到的分析與見解;我們堅(jiān)持奮斗，以一種挺胸闊步的姿態(tài)迎接所有的挑戰(zhàn)。

　　面對(duì)日益臨近的中考，我們以笑容面對(duì)挑戰(zhàn)，以自信面對(duì)機(jī)遇。

　　是的，我們堅(jiān)信，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回饋親愛的母校。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好

　　我們說:班級(jí)就是大地，因?yàn)槲覀兙褪谴蟮厣暇`放的花朵。我們說:集體就像一棵四季常青的大樹，因?yàn)槊恳黄�隨風(fēng)舞動(dòng)的生命就是我們自己我們的班級(jí)充滿夢(mèng)想，只因?yàn)橥�年的�?mèng)想可以分享，一中心小學(xué)五年三班就是在這片充滿綠意的班級(jí)體夢(mèng)想中成長。

　　為同學(xué)們編織成長的夢(mèng)想是我們構(gòu)建班集體的基本理念。你看，班級(jí)樹上綴滿了他們的心愿只因?yàn)橥瑢W(xué)們每個(gè)進(jìn)步都和我們的茂盛的班級(jí)樹緊緊相連。在我們班，班干部以身作則，起到了很大的帶頭作用:在學(xué)習(xí)上，大家蒸蒸日上；在禮儀方面，大家舉止文明；在體育課上，大家勤學(xué)苦練；在勞動(dòng)上，大家你爭(zhēng)我奪我們不斷地彌補(bǔ)不足，在德。智。體。美。勞全面發(fā)展并經(jīng)常被評(píng)為衛(wèi)生示范班。規(guī)范示范班等稱號(hào)。盧博文。李亞寧。王德翰同學(xué)分別在全國。天津市的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲一。二。三等獎(jiǎng)好成績(jī)。這些都是和同學(xué)們的努力分不開的看，這就是我們?nèi)�班，一個(gè)自發(fā)向上，積極進(jìn)取的集體！

　　如果早上你來到我們班，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們有時(shí)挺直身子大聲朗讀，有時(shí)低著頭輕聲背誦，有時(shí)面對(duì)面背著英語單詞，有時(shí)在桌子上認(rèn)真抄寫，還有時(shí)三五個(gè)在一起討論數(shù)學(xué)題。不僅如此，我班還開展了許多活動(dòng)，如學(xué)習(xí)小博士。每日讀書一小時(shí)。爭(zhēng)做文明好少年。紅星評(píng)比。我能行，我最棒等活動(dòng)。學(xué)習(xí)小博士可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，是同學(xué)們更主動(dòng)的學(xué)習(xí)起來；每日讀書一小時(shí)則可以增加同學(xué)們?cè)~匯量和對(duì)讀書的興趣；爭(zhēng)做文明好少年則督促同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻心中都有一桿秤，衡量自己的行為，心中盛開一朵文明之花；我能行，我最棒是個(gè)綜合性評(píng)比。在評(píng)比中，大家可以找到不足盡量彌補(bǔ)，也會(huì)找到優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�？�，這就是我們?nèi)�班，一個(gè)活動(dòng)多樣，豐富多彩的集體！ 在長繩比賽中，我班運(yùn)動(dòng)員像一只只靈巧的海燕快速地跨過長繩海燕們動(dòng)作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的'汗珠卻也都不敢松懈，緊握雙拳，等待接繩。終于，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，取得了年級(jí)第三名的成績(jī)。在廣播操比賽中，我們班同學(xué)原本做操不是很好，可同學(xué)們都想為班爭(zhēng)光，就節(jié)節(jié)體育課練操，整整練了一個(gè)月，終于拿到了年級(jí)第一名的好成績(jī)�？矗�這就是我們?nèi)�班，一個(gè)奮力拼搏，為班爭(zhēng)光的集體！

　　是啊！班級(jí)就是同學(xué)們共同撐起的一棵大樹，一片綠蔭，大家永遠(yuǎn)分享的是:生機(jī)勃勃，快樂成長。我們?yōu)樯�活在這樣的集體而自豪，為我是一中心小學(xué)五年三班的一員而驕傲。

　　同學(xué)們，聽了以上的陳述，我堅(jiān)信在座的每一位同學(xué)都已經(jīng)對(duì)我班有了很深的了解。希望同學(xué)們投上你們那寶貴的一票。不論這次競(jìng)選會(huì)不會(huì)成功，我們都會(huì)繼續(xù)努力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長們的鼓勵(lì)下，不斷成長。 謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇12

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　從我做起，愛上課，愛學(xué)校，愛國演講。（鞠躬）今天我演講的題目是：從我做起，愛我的班級(jí)，愛我的學(xué)校，愛我的國家。

　　又是一個(gè)清爽的秋天。在這個(gè)清新宜人的季節(jié)，我們迎來了祖國的六十三歲生日�；厥走^去，祖國在六十三年的春秋里歷經(jīng)滄桑，卻為我們創(chuàng)造了無盡的文明和財(cái)富。看著地圖上祖國的遼闊疆土，從東到西蜿蜒的長江黃河，巍峨的山河，誰能不以身為中國人而自豪？

　　祖國，一個(gè)無比莊嚴(yán)的稱號(hào)，是偉大力量的凝聚，是人類愛的最高境界。

　　中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛國主義精神是中華民族無窮無盡的力量源泉。愛國主義一直是人民尊敬的最高精神。21世紀(jì)，我們的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義應(yīng)該是這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)烈、最震撼的音符。

　　怎樣做才能愛國？翻開歷史的長卷，有許多民族英雄為國家獻(xiàn)出了頭顱和鮮血。文天祥、鄧世昌、董存瑞無疑是愛國楷模。很多感人的故事都是愛國的，都激勵(lì)著每一個(gè)中國人進(jìn)步。

　　“愛國”絕不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是基于我方的具體行為。作為新世紀(jì)的`中學(xué)生，是祖國的希望，應(yīng)該如何愛國？

　　“九層云臺(tái)，從基地土壤出發(fā)”對(duì)于學(xué)生來說，要從小事和日常行為規(guī)范上把愛國主義變成具體的行為，愛我們的父母，愛我們的家庭，愛我們的老師，愛我們的學(xué)校，愛我們的班級(jí)。

　　但是，作為一個(gè)普通的中學(xué)生，我們沒有機(jī)會(huì)去做偉大的事情為祖國服務(wù)。我們現(xiàn)在能做的就是在每周的升旗儀式上看五星紅旗冉冉升起并大聲唱國歌！當(dāng)祖國在前進(jìn)的道路上遇到困難的時(shí)候，我們要相信他，相信祖國，永遠(yuǎn)堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)心中的愛國主義，讓祖國擁有更好的公民，讓祖國看到未來的新星一顆顆閃亮！

　　作為馬尚二中的學(xué)生，我們應(yīng)該從日常行為出發(fā)，維護(hù)馬尚二中的形象和榮譽(yù)。同學(xué)們，讓我們真誠地愛我們的老師和同學(xué)，讓我們互相學(xué)習(xí)，參加各種健康有益的活動(dòng)，愛集體，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光；讓我們自覺保護(hù)身邊的草和樹，不亂扔垃圾，保護(hù)身邊的生態(tài)環(huán)境；以禮待人，助人為樂，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，練好一技之長，以適應(yīng)祖國現(xiàn)代化建設(shè)和未來競(jìng)爭(zhēng)的需要。

　　親愛的同學(xué)們，請(qǐng)從今天開始努力，作為未來的希望，讓我們努力成為一名無愧于祖國的馬尚二中學(xué)生！為了祖國更美好的明天，為了學(xué)校更美好的未來，讓我們攜手共創(chuàng)文明和諧的校園，留在祖國輝煌的未來。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝。（鞠躬）

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇13

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是《新學(xué)期新氣象》。寒假伴隨著鞭炮聲離我們遠(yuǎn)去，在綿綿的春雨中，我們又回到熟識(shí)的校內(nèi)。在剛剛過去的一年里，我們快樂過，也苦惱過；我們勝利過，也失敗過；我們哀痛過，也微笑過；我們奮斗過，也困乏過。

　　新學(xué)期，新氣象。新，就是與舊不同；新，就是改變；新，就是進(jìn)取；新，就是進(jìn)展；新，就是創(chuàng)造。在校內(nèi)里，有你我形影相隨的腳印，有你我相互問候的情意；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們的搖旗呼喊聲，2 / 5

　　有為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)時(shí)流下的汗水和淚水；在教室里，有我們朗朗的讀書聲，也有學(xué)問擂臺(tái)上的唇槍舌劍；在課間，有你我互助的身影，一句問寒問暖的話語，一支救急的筆都是同甘共苦的記憶。當(dāng)我們一同迎著晨曦走進(jìn)這里時(shí)，當(dāng)我們?yōu)榱送�一個(gè)目標(biāo)共同打拼時(shí)，日子在悄悄地消逝，當(dāng)這一切已成為了歷史，伴隨著這段歷史，我們?cè)跐u漸成長！回憶過去，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，可以讓我們成長；面向?qū)�來，不斷地去學(xué)習(xí)可以讓我們成熟！一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤。勤于什么呢？有人說：“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好”。我們不僅要讀課內(nèi)之書，還要讀課外之書，做真善美之人。開卷有益，在乎專心。風(fēng)華正茂的我們，正應(yīng)讀萬卷書，行萬里路！在接下來的'日日夜夜里，我們又將攜手起航，像海鷗一樣迎著雷電、風(fēng)浪前行，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。東營市二中是我們青春年少的舞臺(tái)，是我們施展才華的天地。在這里，我們?yōu)⑾碌氖呛顾�，留下的是歡樂，收獲的是學(xué)問和友誼�；ㄖx去，有累累的果實(shí)在枝頭；水流去，有濕濕的波紋在河床；鳥掠過，有高高的飛痕在藍(lán)天。新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，新的征程。我們猶如一蓬清脆的嫩芽，植入校內(nèi)這春天的沃土……

　　同學(xué)們，我們要根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的要求，“講規(guī)則，有秩序”，堅(jiān)持“三告辭三向”，“三節(jié)三愛”，加強(qiáng)“三自教育”，從我做起，從如今做起，從身邊小事做起。讓我們張開雙臂，去擁抱新的學(xué)習(xí)生活，譜寫新學(xué)期更動(dòng)人的新樂章吧！

　　最終，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期取得更加優(yōu)異的成果。

　　我的演講結(jié)束，感謝大家。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。我這次競(jìng)選的目標(biāo)是擔(dān)任班體育委員。

　　大家都知道，體育委員當(dāng)然是要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等;另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺得擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

　　一、自己要具有良好的`體育條件，取得過優(yōu)秀的體育成績(jī);

　　二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)們做些力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助有困難的同學(xué);

　　三、嗓音要響亮。

　　我覺得我自己就具備上述要求，是一個(gè)很合格的體育委員人選。因?yàn)槲颐繉W(xué)期的體育成績(jī)都非常優(yōu)秀，幾次參加校運(yùn)會(huì)都取得了優(yōu)異的成績(jī)：(例舉)這不僅為班級(jí)體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且也證明了我在體育方面的不容爭(zhēng)辯的勢(shì)力!另外，我一貫地樂于助人，關(guān)心班集體，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。還有一點(diǎn)，就是我的嗓音非常響亮，加上我7年的舞蹈功底，體操動(dòng)作非常規(guī)范;因此，我是班里最合適的領(lǐng)操員。我還曾經(jīng)當(dāng)過一個(gè)學(xué)期的體育委員，在這個(gè)職位上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。假如我能夠當(dāng)選，我一定會(huì)更加努力。

　　請(qǐng)大家多多支持我，給我投上你寶貴的一票吧!謝謝!

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇15

　　一.小組建設(shè)之建設(shè)意義

　　小組其實(shí)是一個(gè)非常傳統(tǒng)的詞匯，這種組織形式確實(shí)是早已存在的。一般情況下有班就有小組，一個(gè)班一般都分為幾個(gè)小組。記得我小時(shí)候是當(dāng)過組長的，一豎溜就是一個(gè)小組，小組討論、小組值日也是早就有的，因此，當(dāng)人們看到新課改出現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)小組的時(shí)候，可能不以為然，其實(shí)此小組非彼小組。我們今天所探討的小組建設(shè)，是新教育模式下“為不同層次的學(xué)生發(fā)展服務(wù)，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平凡者不平凡”的新型學(xué)習(xí)和管理組織�？梢哉f合作式學(xué)習(xí)小組的出現(xiàn)是新教育模式的必須產(chǎn)物，之所以這樣說，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)小組的意義在于它是一種制度創(chuàng)新，兼有學(xué)習(xí)和管理兩層使命。下面我從三個(gè)層面來解讀一下小組建設(shè)的意義

　�。ㄒ唬┱n改需求

　　1. 翻轉(zhuǎn)課堂需要小組

　　課改的核心理念是什么，我個(gè)人認(rèn)為就是變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。被動(dòng)做事和主動(dòng)做事的效果具有天壤之別，這點(diǎn)大家肯定是認(rèn)可的對(duì)吧，所以學(xué)習(xí)秩序就出現(xiàn)了所謂的顛倒現(xiàn)象：自主學(xué)習(xí)在先，課堂學(xué)習(xí)在后。每個(gè)學(xué)生按照學(xué)習(xí)方案的要求自覺自主地開始學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，小組產(chǎn)生著組織作用、氛圍作用、激勵(lì)作用、幫扶作用、督查作用。小組建制可以保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，保證自主學(xué)習(xí)的開展和效果。

　　2.有效交流需要小組

　　交流是現(xiàn)代文明的重要詞匯，意味著相互間的平等、尊重、參與、互動(dòng)、共享�，F(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的分水嶺首先看學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間是否有效交流。而小組的出現(xiàn)喚醒拯救了作為學(xué)習(xí)形式和成長形式的交流。小組的存在讓交流更真實(shí)，讓學(xué)生在交流中表達(dá)爭(zhēng)論、碰撞完善自己的思想，讓學(xué)生在交流中真正成長。

　　3.反饋展示需要小組

　　教育新模式另一顯著特點(diǎn)是：展示成為重要的學(xué)習(xí)形式，把相當(dāng)比例的課堂時(shí)間交由學(xué)生展示，展示自學(xué)成果，探討發(fā)現(xiàn)，展示反饋學(xué)習(xí)心得等。課堂的展示直接關(guān)系到教學(xué)任務(wù)的完成，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升，而影響展示效果的主要因素也是小組，可以說小組的組織水平?jīng)Q定著課堂的學(xué)習(xí)水平。

　　4.學(xué)時(shí)保證需要小組

　　課改另一特點(diǎn)：“學(xué)時(shí)”取代“課時(shí)”。 學(xué)時(shí)指學(xué)生在完成特定學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)所用的全部時(shí)間，包括課堂前后的自學(xué)、小組學(xué)習(xí)、課堂上的其他學(xué)習(xí)�！罢n時(shí)”概念是傳統(tǒng)講授式教學(xué)的產(chǎn)物，是課堂上主要用于教師講授的時(shí)間。兩個(gè)不同說法的詞語其實(shí)代表的是兩種不同的教學(xué)理念。由山西教育出版社組織編寫的晉教版新教材下學(xué)期將開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，靈石二中是試點(diǎn)，我有幸看過該教材，教材一改往日傳統(tǒng)說法，每單元都是以學(xué)時(shí)來量化學(xué)習(xí)任務(wù)的.。其中課堂前后也就是說課堂以外的學(xué)時(shí)任務(wù)，靠班級(jí)是行不通的，班作為一個(gè)學(xué)習(xí)組織的作用不復(fù)存在。而小組活動(dòng)可以延伸到一切可能開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的，正是學(xué)習(xí)小組。

　�。ǘ�）職能效應(yīng)

　　我們今天所探討的小組建設(shè)，它存在的意義在于它是一種制度創(chuàng)新。一種好的制度勝過一打好的愿望。具體而言學(xué)習(xí)小組具有自己的職能效應(yīng)。比如說同樣是人群，有共同使命和任務(wù)，有自己的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制并能夠維護(hù)成員尊嚴(yán)和滿足其成就感的就是組織，否則就是群體。（張燕講的笑話、村落、政府），依此類推就學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)小組是組織，而班很可能就只是個(gè)群體。為什么這么說，班可以合作進(jìn)行大合唱，合作廣播操，但很難合作開展一個(gè)真正意義上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從學(xué)習(xí)的角度講，小組才具備現(xiàn)代管理學(xué)意義上的“團(tuán)隊(duì)”所擁有的功能。比如說新的教育理念提倡學(xué)生做事，做事即學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)（新教材的項(xiàng)目學(xué)習(xí)）。而做事就需要合作，小組就是合作做事的團(tuán)隊(duì)。合作做事就是小組不可替代的職能，體現(xiàn)了小組作為一種制度建設(shè)的意義。

　　成功的小組建設(shè)不僅在學(xué)習(xí)上有不可替代的職能，更重要的是會(huì)給學(xué)校的管理帶來意想不到的驚喜。靈石二中辦學(xué)宗旨中有兩個(gè)基本點(diǎn)：學(xué)生自我管理工程建設(shè)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)工程建設(shè)。其中的自主管理就是培養(yǎng)學(xué)生自立自治的精神和習(xí)慣。這兩個(gè)工程建設(shè)中小組不僅是學(xué)習(xí)單位，教學(xué)單位，（大班教學(xué)小組化）還是班級(jí)學(xué)校管理的單位，同時(shí)還是評(píng)價(jià)考核單位。通過小組功能的擴(kuò)展，二中實(shí)現(xiàn)了：大班教學(xué)小組化，班級(jí)管理小組化，評(píng)價(jià)考核小組化 。小組承載了自治管理的基本職能。選出小組中最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任常務(wù)小組長，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任一門文化課的學(xué)習(xí)小組長和活動(dòng)小組長。這樣一來，人人有事做，事事有人做，每個(gè)學(xué)生既是管理者又是被管理者，整個(gè)學(xué)校的管理實(shí)現(xiàn)了高效運(yùn)作，小組的自我管理職能效應(yīng)得到了高效發(fā)揮。

　�。ㄈ�）學(xué)生成長

　　學(xué)習(xí)小組從某種意義上說體現(xiàn)了人本主義思想，是學(xué)生成長的搖籃。

　　1.自治精神的培養(yǎng)。

　　自治精神的核心是自我負(fù)責(zé)、自我治理、自我擔(dān)當(dāng)，不等、不靠、不怨、不悔。這個(gè)“自”既指?jìng)�(gè)體的人，也指?jìng)�(gè)體所在的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校教育的使命之一就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自治。遺憾的是，目前學(xué)校（命令完全服從）、家長（溺愛遷就）的許多想法、做法與此背道而馳。結(jié)果許多學(xué)生要么順從，要么冷漠，要么對(duì)抗，要么抱怨，這些都與自治精神的缺失有關(guān)，小組的出現(xiàn)為自治精神的培養(yǎng)帶來希望，因?yàn)榕囵B(yǎng)自治能力的唯一辦法就是讓學(xué)生自治，而學(xué)習(xí)小組就是成本最低、操作最易、效果最好的途徑。讓學(xué)生去民主選舉，讓學(xué)生去制訂學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生去組織活動(dòng)，讓學(xué)生去自我評(píng)價(jià)。小組的種種活動(dòng)都利于培養(yǎng)學(xué)生的自治精神。

　　2.團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)小組利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，通過小組建立一種意識(shí)——團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)一種能力——合作能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)提出想法，影響他人，學(xué)會(huì)在有不同意見的情況下交流溝通。學(xué)會(huì)相互關(guān)心，相互

　　幫扶，珍愛團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。此時(shí)小組于人的成長不僅具有功能效應(yīng)，更是人的精神需求，因?yàn)橛辛俗约旱膱F(tuán)隊(duì)所以就會(huì)有歸屬感安全感，因?yàn)樾〗M的存在學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)合作互助，成長為一個(gè)社會(huì)意義的人（在座、朋友知己、相熟人群比較） 。

　　3.開放精神的培養(yǎng)

　　小組的組建為學(xué)習(xí)帶來的是競(jìng)相參與、競(jìng)相表達(dá)，是思想觀點(diǎn)的碰撞交流；這個(gè)過程也是學(xué)生心智開放的過程。孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中多了些平視，少了些仰視；多了些隨性，少了些矜持；多了些自信，少了些自卑。大家你一言我一語，思維在接力，心智在成長，每一個(gè)孩子都能在課堂綻放，因?yàn)樾〗M給予了他們開放的氛圍、開放的空間，也就成就了他們開放的精神。

　　以上這些理念性的東西決不是形而上大而空的，這是我們經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)過的理論。我之所以先跟大家交流這些內(nèi)容是因?yàn)樗枷霙Q定行為，當(dāng)我們對(duì)小組建設(shè)有了足夠的充分的認(rèn)識(shí)，我們才能把小組建設(shè)做到更好。下面就談一談小組建設(shè)的具體操作

　　二.小組建設(shè)之組織建設(shè)

　　（一）小組創(chuàng)建原則

　　1.組內(nèi)異質(zhì)，互助共進(jìn)。

　　組內(nèi)異質(zhì)就是合作小組由四個(gè)左右的組員組成，小組內(nèi)學(xué)生的心理性格、動(dòng)手操作、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)成績(jī)是不同層次的。強(qiáng)弱搭配，以優(yōu)帶差促中，通過合作互助讓組內(nèi)每位同學(xué)都能進(jìn)步。

　　2.組間同質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇16

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好，接到要我就班級(jí)學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員發(fā)言的任務(wù)，非常意外，更多的是高興。因?yàn)闆]有我的任何安排，我們班的班委能自主的組織此次班會(huì)，感謝班委的用心良苦，慶幸我們班的同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下一步步踏入了學(xué)考的旅程。

　　面對(duì)學(xué)考，我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生；面對(duì)學(xué)考，我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生的任何一個(gè)科目。同學(xué)們，你們呢？有沒有信心每個(gè)都通過？有沒有信心每一門都通過？但是，同學(xué)們，要想每一門都通過，每一個(gè)人都通過，并不是喊喊口號(hào)就可以的。我們必須有“吃得苦，霸得蠻，耐得煩”的寧鄉(xiāng)精神。埋頭肯干，一遍記不住再記一遍，一次不會(huì)做再做一次 ，一遍沒理解再問一遍。今天的任務(wù)今天不睡也要完成。只有這樣，我們才能打破“基礎(chǔ)差”的魔咒，沖出“不及格”的烏云，摘到“畢業(yè)證”的碩果�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先盜其qq，封其空間，拒其網(wǎng)吧，交其手機(jī)，砸其電視，搶其酒瓶，戒其香煙 ……使其百無聊賴，然后靜坐、思過、鍛煉 、讀書、明智、開悟、學(xué)考……”

　　高二學(xué)業(yè)水平考試出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲起，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，在學(xué)考復(fù)習(xí)中，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的`同老師真的不容易，我還算壓力小的，畢竟我?guī)н^一屆有些經(jīng)歷，語文，我有信心，可是作為班主任，我要擔(dān)憂的不僅僅是語文。看到你們連數(shù)學(xué)解方程都不會(huì)，課堂上海發(fā)呆，不動(dòng)筆，甚至還違反紀(jì)律的時(shí)候，我的壓力無形就大了，事情也隨之來了。學(xué)考動(dòng)員后，你們的兩位新老師好幾晚都沒睡好，辦公室的氛圍在這些天都緊張了。同學(xué)們，請(qǐng)大家尊重每一位任課老師的勞動(dòng)過程，請(qǐng)用微笑的目光迎接老師走進(jìn)課堂，請(qǐng)用感激的眼神恭送老師走出教室。你們能做到嗎？謝謝大家！

　　還有一點(diǎn)我就是渴望班的同學(xué)能過相互團(tuán)結(jié)起來，優(yōu)生帶潛能生，優(yōu)生相互競(jìng)爭(zhēng)，潛能生相互競(jìng)賽�？墒俏覀儼喱F(xiàn)在還是存在一些不和諧音，上課總感覺有些不太安靜，自習(xí)課總有些小聲音，你是這些不和諧因素嗎？如果是，應(yīng)該有愧疚感，你害的不只是你的某個(gè)同學(xué)，還有某個(gè)同學(xué)的家人，因?yàn)閷W(xué)考是一場(chǎng)“面子”的工程。我希望我們班的每個(gè)同學(xué)在管住自己的同時(shí)監(jiān)督別人，不允許有不和諧音的存在。我希望n年后我們回憶起“那些年，我們一起奮戰(zhàn)學(xué)考”的記憶里，有你，有我，有我們奮斗的經(jīng)歷。

　　希望我們224班的同學(xué)盡快地行動(dòng)起來,來一點(diǎn)真的，不來假的，來一點(diǎn)實(shí)的，不來虛的,腳踏實(shí)地，做好每一天的學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí).希望我們能全力以赴，用科學(xué)的方法實(shí)干、苦干、認(rèn)真干。同學(xué)們，克制，克制，再克制；努力，努力，再努力。我相信，只要我們224共同努力，一定會(huì)開創(chuàng)出224小高考的成功！加油，同學(xué)們！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇17

　　大家好！今天我站在演講臺(tái)上就是要戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槲沂嵌嗝磧?nèi)向，膽怯而自卑的。有一天我向前邁出了一部，發(fā)現(xiàn)天明樹新，所以我要不斷地挑戰(zhàn)自己。我演講的題目是《做一個(gè)幸福的教師》。我想問問大家，做一個(gè)老師覺得幸福嗎？我也捫心自問，從教十幾年來幸福嗎？教師被稱為太陽底下最崇高的職業(yè)，和其他千千萬萬職業(yè)并無根本不同，太陽不會(huì)特別地照亮這一塊。鄭重其事地宣布教師這個(gè)職業(yè)是最崇高的，實(shí)際上正是對(duì)教育的貶損。君不見教之優(yōu)則仕，關(guān)系之通則官嗎？他們之所以離開教師崗位，我們都心知肚明。而要提高教師地位時(shí)，不從根本入手，只是從道德層面上提一些口號(hào)。這不僅使我們看到了語言的能指與所指之間的嚴(yán)重背離，更主要的是傷害了教育，而且這種類似樹立貞節(jié)牌坊的形式，對(duì)教師的一味拔高，是把教師送上神壇，而神壇就是祭壇，一同陪祭的是中國的教育，中國的下一代。

　　還有諸多的境遇和事端夾雜，我們做一個(gè)教師幸福嗎？不，不！我們每個(gè)人都是自己心靈的國王，心靈總有一個(gè)聲音在跳動(dòng)，做一個(gè)幸福的教師�！翱赐デ盎ㄩ_花落，見天上云卷云舒”，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。

　　做一個(gè)幸福的教師，用陽光的人性來啟迪陽光的人性.不管我們個(gè)人遭遇如何,一旦我們與孩子相遇,我們就要把內(nèi)心的陽光傳達(dá)給他們,從而啟發(fā)他們陽光一樣的心靈世界，給他們奠定陽光人生的基礎(chǔ)。我一直記得安南說的一句話“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明”。我們?cè)诒г怪茉馐澜绲耐瑫r(shí)，更應(yīng)該釋放自我人性的力量。我們沒有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我，走向陽光的自我。今天我們的教育需要的不是詛咒，而是建設(shè)。好比田里的禾苗，不是罵雜草長得多么茂盛，而是讓苗長起來。點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧α�，我們就能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福，當(dāng)我們這么做時(shí)，感受到這種幸福時(shí)，更別人的評(píng)價(jià)沒有任何關(guān)系，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤勞作，也許沒有誰會(huì)在意我們，但我們自己在意，我們生命的力量來自我們的內(nèi)心。

　　做一個(gè)幸福的教師，用溫潤的`心靈交融稚嫩的心靈。這里我要講一個(gè)案例:人大附中的王金站老師，他班上有一個(gè)叫王英的同學(xué)，因?yàn)樽x小學(xué)時(shí)經(jīng)歷了一次挫折，數(shù)學(xué)成績(jī)從此一直是班上倒數(shù)第一，好在其他科目都還是名列前茅。王老師知道王英的經(jīng)歷后，立即找她談話“你的數(shù)學(xué)現(xiàn)在倒數(shù)第一，但你的總成績(jī)還能排在全班第19名，很了不起�。∵@說明你的潛力很大。如果你數(shù)學(xué)能稍稍提高，你就能進(jìn)入班上前10名。一個(gè)人最大的不幸不是不知道自己的不足，而是不知道自己的潛力有多大！”接下來的一次數(shù)學(xué)考試王英依然只得了58分，為了幫助她走出心理困境，王老師改卷時(shí)讓她得了62分，還在試卷上寫道：“我終于看到你走向輝煌的第一步！”卷子發(fā)下來，王英看到王老師寫的話眼淚汪汪的，王老師笑了，當(dāng)時(shí)就斷定王英能走出這段心理障礙！后來，曾經(jīng)數(shù)學(xué)倒數(shù)第一的王英考入了北京大學(xué)。老師會(huì)讀懂學(xué)生，喚醒學(xué)生，其間會(huì)收獲怎樣大的幸福�。∫环N紙傳遞千里外耳朵的幸福。

　　做一個(gè)幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術(shù)，學(xué)生是在不斷錯(cuò)誤中成長的。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師學(xué)會(huì)寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

　　做一個(gè)幸福的教師，不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者。是一個(gè)懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。

　　做一個(gè)幸福的教師，路在遠(yuǎn)方，我在路上。做一個(gè)幸福的教師，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是屈子不死的離歌，也是我心靈的牧歌。20xx，灰了，亮了，走了，20xx，來了，綠了，紅了。在這歲末年首，我虔誠為我們祈禱：做一個(gè)幸福的教師。最后送上王灣的兩句詩來共勉，“海日生殘夜，江春入舊年”�！俺逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸”。謝謝。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇18

　　一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

　　本班現(xiàn)有人數(shù)54人，男女各半。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、小組劃分辦法

　　1、我班小組組建以4—5人為主，主要依照學(xué)習(xí)成績(jī)、習(xí)慣、能

　　力等因素來組建的，這樣，有利于小組內(nèi)學(xué)生間學(xué)習(xí)效率提升和對(duì)被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，希望他們也盡快融入主動(dòng)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來，愿意交流.。

　　2、在老師的引導(dǎo)下，每個(gè)組都建立自己的奮斗目標(biāo)和口號(hào)，口號(hào)設(shè)計(jì)有激勵(lì)性，奮斗目標(biāo)有目的性，每星期，在組長的帶領(lǐng)下做一次總結(jié)，看目標(biāo)完成情況。對(duì)弱勢(shì)組不僅要進(jìn)行指導(dǎo)還要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心！

　　三、小組評(píng)價(jià)機(jī)制

　　1、建設(shè)班級(jí)小組競(jìng)爭(zhēng)園地，對(duì)各組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行展示，讓學(xué)生體會(huì)到小組學(xué)習(xí)的'快樂和成就，內(nèi)容包括：學(xué)生的

　　獎(jiǎng)狀、老師的及時(shí)評(píng)語、小組內(nèi)完成的優(yōu)秀手抄報(bào)、手工作品、特色作業(yè)等。其次還包括，小組內(nèi)的口號(hào)、一致同意的名言、小組約定、個(gè)人承諾、組長寄語、各科任老師寄語等，可以不定時(shí)用便利貼等寫上去，以激勵(lì)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　2、 組內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制

　　組長和副組長要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)反饋，小組長要對(duì)合作學(xué)習(xí)中各成員的表現(xiàn)進(jìn)行打分，評(píng)價(jià)內(nèi)容要多元化，有紀(jì)律、學(xué)習(xí)、發(fā)言、作業(yè)等，手段有：表揚(yáng)、鼓勵(lì)、建議等，每周進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)出優(yōu)勝小組。

　　四、隱性文化建設(shè)

　　1、每個(gè)小組內(nèi)有成員約束機(jī)制，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的組員評(píng)選為組長，目的是起到模范帶頭作用，對(duì)實(shí)際情況要靈活操控，組長可以是輪流制，這樣既可以讓每位組員都能得到鍛煉，又培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

　　2、教師要做好小組長的引導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，要組織好組長會(huì)，明確組長職責(zé)，組長職責(zé)是，組織并帶頭討論問題，監(jiān)督組內(nèi)預(yù)習(xí)完成情況、作業(yè)完成情況并做好檢查和匯報(bào)工作。帶頭組織好各項(xiàng)活動(dòng)，營造小組的凝聚力.

　　3、教師會(huì)定期召開組長會(huì)議，交流組長管理經(jīng)驗(yàn)，商討辦法、共同進(jìn)步。

　　交流的內(nèi)容：

　�、俳�立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。

　　②保證討論過程更有實(shí)效性，有足夠地討論時(shí)間。

　�、塾懻撨_(dá)到全班互動(dòng)，打破組界。

　�、苁购献魈接懜�完善，更換不負(fù)責(zé)任的小組長。

　�、葑屆恳粋�(gè)學(xué)生自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習(xí)，擁護(hù)小組長的領(lǐng)導(dǎo)，給某一些同學(xué)自愿選小組長的權(quán)力。

　　⑥給組長布置家庭作業(yè)和批改部分學(xué)生家庭作業(yè)的權(quán)力

　�、呓o組長出題權(quán)，組長可以根據(jù)題目的難易程度，指定同學(xué)講題。

　�、嗯e手發(fā)言不要浮在表面，要根據(jù)學(xué)生說理過程是否具有邏輯性給予獎(jiǎng)勵(lì)等建議。

　　4、建立小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　我們可以從以下幾方面對(duì)各小組進(jìn)行激勵(lì)：在學(xué)習(xí)上，如果小組內(nèi)的成員都能積極思考，大膽舉手發(fā)言，每次答題、展示都得分（或分值由科任教師決定）；作業(yè)得到肯定者，也由科任教師適當(dāng)給加分。但如果書寫馬虎或沒完成作業(yè)的，則要扣分，而且要在小組長的監(jiān)督下補(bǔ)做直到完成；測(cè)驗(yàn)凡是有進(jìn)步，都能為小組贏得加分，另外，小組內(nèi)成員進(jìn)步的總分多的小組，也可相應(yīng)為小組再獲加分。在紀(jì)律上，如果一節(jié)課小組內(nèi)各成員的紀(jì)律都能表現(xiàn)很好，積極參與課堂，得到老師的肯定，可為小組贏得加分。相反，有人經(jīng)常開小差、說悄悄話等，每次都會(huì)小組失去分?jǐn)?shù)。各小組互相監(jiān)督，小組成員互相督促。

　　在班級(jí)常規(guī)方面，則由班委干部根據(jù)班規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比加減分?jǐn)?shù)。在文體方面，凡在各種文體比賽中，為班級(jí)獲得榮譽(yù)的，也可為本組爭(zhēng)得相應(yīng)的得分。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇19

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好!

　　青春一路向北，向北，任性的怎樣也不肯停下來。路上，留下期望或是傷口。

　　總是要等到桃花開了才相信春天來了，總是要在暑假開始后才確信已經(jīng)是夏天了，總是要等要樹葉落完才驀然發(fā)覺秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來得這么快，而我們直到被玫瑰般的青春刺痛后才領(lǐng)悟，清楚已無聲無息的來了。

　　青春是四季中的春天，有著含苞待放的花蕾，總以為自我是成熟的，厭惡父母的嘮叨，開始喜歡躺在草地上羨慕藍(lán)天里自由飄蕩的云，始終以為自我是被禁錮，束縛的，殊不知，在這青春飛揚(yáng)的季節(jié)里我們能夠隨心所欲做任何事。就這樣，我喜歡了偷偷坐在窗臺(tái)上，雨天里看著魚滴下落，激起水花，心里洋溢著別樣的幸福。黑夜，數(shù)著星星，不知不覺的開始哭泣了，這沒有原因的眼淚滑啊滑啊，我心里突然又會(huì)很開心。青春的心境難道比六月的'雨更變幻莫測(cè)!

　　青春激蕩時(shí)，總以為自我懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的。對(duì)于飽經(jīng)風(fēng)霜的爺爺奶奶來講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒有綻放，看到的一些對(duì)生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個(gè)人即將走完一生時(shí)才能深有體會(huì)吧!

　　當(dāng)我看著每一樣?xùn)|西我們都能想到好多，不知不覺我們開始喜歡注意父親的背影，母親的雙手，想逃出他們的視線，碰到傷害時(shí)，卻又哭著跑回來。不期望別人管的太多，有時(shí)候卻又很想有人在邊上照顧，關(guān)懷，可又盼不到那份溫暖。于是我們心里啊，有更多理不清的思緒了�？傆X得朋友都還不夠知心，不愛與她們分享我的一切，有時(shí)候甚至厭惡與她們講話。連自我也不明白我們到底在想些什么呢。

　　我們啊，總像在孤獨(dú)的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習(xí)前言。此刻我明白了冬雪融化了我們就應(yīng)當(dāng)迎接春天;桃花凋零了就應(yīng)當(dāng)迎接夏天了;蓮子成熟了就應(yīng)當(dāng)迎接秋天了，麥穗金黃了應(yīng)當(dāng)又是一輪春夏秋冬。刀刀說，有時(shí)候等待是因?yàn)樯岵坏靡呀?jīng)付出的等待，而我365天每一天都有一個(gè)期盼，無盡的等待有一天果子成熟了我也長大。

　　時(shí)間不會(huì)停止，青春還是一路向北最終消失在看不見的遠(yuǎn)方，我沒法讓它停下來，但我還有回憶，我會(huì)收藏好所有我走過的故事……

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇20

各位老師：

　　你們好！

　　歡迎來到美食世界，這里香甜苦辣一應(yīng)俱全，你們可以盡情體驗(yàn)“吃貨”的快樂。

　　書籍，相信大家都不陌生。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。不光美食有香味，書也有香味哦！書不僅有聞了想讓人流口水的香味，還有一種特殊的、說不出的香味。當(dāng)我們聞到這種香味時(shí)，就會(huì)感覺心上的塵埃如被絲絲春雨沖刷了一遍，心變得豁然開朗；就會(huì)開闊眼界；就會(huì)和書中的人物同呼吸、同歡笑、同哭泣······幽幽書香沁心田仿佛讓我們進(jìn)入了書的世界，好書推薦、書評(píng)、讀后感，你想要的，這里都有！

　　青橄欖大家都吃過，所以對(duì)它的味道不陌生。青橄欖的味道很特別：入口先是苦澀，下咽后，一股清涼的甜味會(huì)在嗓中散開，感覺渾身的細(xì)胞都在歡呼。青橄欖的味道是苦盡甘來的最好解釋。有的大家甚至從青橄欖的味道中悟出了人生道理。，我們不能悟出人生道理，但能去實(shí)行別人發(fā)現(xiàn)的人生道理。只要我們努力，就為成為苦盡甘來青橄欖的一員。艱苦的背后是榮耀，奮斗吧！“吃貨們”！

　　“哇”，在假期里品茶，多么有內(nèi)涵的生活！哇！這張照片好精美，不愧是小攝影家沈容的作品！呃，這篇文章采飛揚(yáng)，不得不點(diǎn)個(gè)贊�！敝�道這是誰在說話嗎？這是我們班同學(xué)正在評(píng)論紛彩活動(dòng)麻辣燙呢！在這里，同學(xué)們的假期生活得以展示；同學(xué)們的文章也可以展示，拍的照片還是可以得到展示；甚至?xí)�畫作品也可以得到展示。這里是一篇優(yōu)美的樂章，作為音符的.我們，只要有才能，都可以得到展示。

　　奇思妙想甜甜圈是個(gè)讓我們思維盡情飛翔的天地。在這里，我們可以想象一切不可能的事。比如：我是《山海經(jīng)》中的饕餮，我要吃掉一切。再比如：我是小偷，我要偷掉人們心中的恐懼黑暗。還比如：我是大俠，我要在江湖上行俠仗義······把我們的奇思妙想寫下來或畫下來，都會(huì)有人欣賞的！

　　成長幸福味道見證了我們的生活，而酸酸甜甜就是我則是我們的競(jìng)爭(zhēng)天地。

　　幸福奶酪是我們的班級(jí)公約：敏而好學(xué)，不恥下問；見善思遷，見過則該；勇于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)；靜以生慧，儉以養(yǎng)德；注重細(xì)節(jié)，完善自我。

　　看見這幾個(gè)糖罐了不？這是我們的小組評(píng)比。每周優(yōu)勝小組將會(huì)得到一顆糖果，得到糖果的組笑容最甜，讓我們爭(zhēng)做笑容最甜的組員！

　　在成長幸福味道展現(xiàn)自我，在酸酸甜甜就是我超越自我。加油吧！“吃貨們”！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇21

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

　　大家上午好！

　　我是七（xx）班的xxx。今日我很高興能作為同學(xué)代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)。

　　在這里，我要代表全體同學(xué)向家長叔叔阿姨們說說我們的心聲。

　　期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上�；蛟S我們的成果不是很抱負(fù)，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，由于我們已經(jīng)盡力了。每天我們?cè)谔�陽升起之前起床，我們�(cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成果不抱負(fù)，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會(huì)取得一個(gè)滿足的成果。

　　在這里，我還要代表全體同學(xué)和各位家長感謝我們的老師。由于是老師每每天沒亮就趕到學(xué)校，督促我們學(xué)英語；是老師中午連飯都沒吃飽，趕到教室督促我們練習(xí)數(shù)學(xué)試題；是老師苦口婆心的教我們學(xué)習(xí)語文，是老師每天晚上工作到深夜，為基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)、備課和批改作業(yè)；是老師把我們從頑皮、無知帶到了聽話、懂事；是老師開學(xué)兩個(gè)月來，老師們無時(shí)無刻，都是他晝夜不停地為我們操勞：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而他卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，他又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)問的海洋，在學(xué)問的海洋里游覽。

　　同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互掛念，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)全都，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力�？恐�這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)成功。

　　很多家長都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個(gè)人的具體假如沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒有一個(gè)方案，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為第一應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的變化又做適當(dāng)?shù)?/p>

　　調(diào)整。其次學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺認(rèn)真致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習(xí)肯定要有目的、方案，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。

　　我想對(duì)各位家長說的是：觀賞你的孩子，期望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長大，我們會(huì)樂觀向上。

　　我們誠意的期望家長叔叔阿姨們能多與自己的孩子溝通，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給孩子學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的'批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。同時(shí)，也期望家長叔叔阿姨們能協(xié)作好自己孩子的學(xué)習(xí)，為自己的孩子做好后勤保障工作，讓孩子們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　我信任：只要家長多關(guān)懷孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的！我們肯定會(huì)取得更大的成果的！我的講話完了，感謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇22

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　站在這里我有說不出的沖動(dòng)，因?yàn)槲揖鸵獏⒓游野嗟陌嗉?jí)干部競(jìng)選了！我競(jìng)選的崗位是學(xué)習(xí)委員，希望大家支持我。

　　從一年級(jí)開始我就在這個(gè)灑滿陽光的一家里生活，和同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。在三年多的時(shí)間里周老師用心血培養(yǎng)我們。我深深的熱愛這個(gè)集體和親愛的周老師。

　　假設(shè)我是學(xué)習(xí)委員，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，好好工作，做同學(xué)們的好典范。

　　假設(shè)我是學(xué)習(xí)委員，我一定會(huì)做好老師的小助手，為同學(xué)們排憂解難。

　　既然是花，就要開放。既然是樹，就要長成棟梁。既然是石頭，就要鋪出大路。既然是學(xué)習(xí)委員，就要做一名出色的領(lǐng)航員！

　　親愛的'老師同學(xué)們，請(qǐng)你們給我一次鍛煉的時(shí)機(jī)吧！我相信，在我們共同的努力下我們的班級(jí)會(huì)更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，蒸蒸日上！ 如果我落選了，我決不會(huì)沮喪，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下一次成功。因?yàn)槲蚁嘈�，是金子總�?huì)發(fā)光！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇23

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫梅小蘭，五（4）班的同學(xué)，今天我競(jìng)選的職位是宣傳委員。

　　我特別喜歡畫畫，從四年級(jí)開始，班主任就叫我和謝蕊璟等幾位同學(xué)一起負(fù)責(zé)班上的黑板報(bào)，并得到了大家的一致好評(píng)，我想我的.這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁刮冶绕渌�同學(xué)更能勝任宣傳委員這份工作。

　　我競(jìng)選的理由有以下三點(diǎn)：

　　1、我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競(jìng)爭(zhēng)新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在以后更好的為大家服務(wù)。

　　2、我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的個(gè)人品質(zhì)。首先，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強(qiáng)，工作中主意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念、銳意進(jìn)取精神，這將有利于開展工作新局面。

　　3、我辦事穩(wěn)妥，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”涂畫中遇到難以解決的問題，會(huì)及時(shí)征求其他人的意見，相信集體的力量，而不會(huì)盲目專行。但請(qǐng)不要在我們工作時(shí)候來打擾我們，謝謝！

　　我喜歡唱歌、跳舞，也愛畫畫，更喜歡看書、閱讀，假如我是宣傳委員，我將發(fā)揮自己的特長，積極投入到工作之中，和同學(xué)們一起努力，為我們四班爭(zhēng)光，不過我也有很多缺點(diǎn)，比如沒有什么耐心，像個(gè)火藥桶一樣一點(diǎn)就爆愛生氣……希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)提醒我，幫助我改正缺點(diǎn)，更好的為大家服務(wù)。

　　請(qǐng)大家支持我，相信我，投上您寶貴的一票，我一定會(huì)遵守我的諾言，盡心盡力做好本職工作，不讓大家失望，謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇24

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗�是一個(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識(shí)的一學(xué)期，充滿歡樂的一學(xué)期!

　　初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景，沒想到這么快就面臨期末考試�；叵脒@四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

　　到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在那里，雖然沒有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且，因?yàn)檫@樣，我有無限的.選擇權(quán)利。

　　每次和別人交流時(shí)，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月。

　　我喜歡數(shù)學(xué)，在課上只能理解教師的那么少的信息，沒時(shí)間鞏固，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來了。

　　在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì)有很大的提高和升華。日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過去了，期末考試最終都結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇25

各位評(píng)委：

　　大家上午好，我感到非常的榮幸能作為06B班的代表站在這里發(fā)言，向大家介紹我摯愛的集體。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在來到漂亮深大的第三個(gè)秋天里，我盼望通過我們?nèi)�班同學(xué)的努力收獲到這份沉淀的榮譽(yù)。

　　回首我們共同走過的一年，我們由一個(gè)稚嫩的集體，一步步走向成熟，這一年里我們一起奮斗，一起成長，有過歡樂，有過淚水，也有過彷徨。或許我們不是最完善的，但是我們有著別人不行替代的閃光點(diǎn)。

　　記得大一的一年里，青澀懵懂的我們面對(duì)高校豐富多彩的生活，感到茫然失措。雖然班委們竭盡全力，但是取得成果寥寥可數(shù)。在大二伊始，我們班委改選之后，對(duì)班級(jí)制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善并總結(jié)了上一年的工作閱歷和教訓(xùn)，由此制定了方案，在大家共同的努力下，取得一些可喜的成果。

　　學(xué)習(xí)方面，在班主任老師的帶領(lǐng)下，在各科老師的悉心教育下，06級(jí)材料B班的`同學(xué)們從大一到大二漸漸形成了仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。從剛進(jìn)校時(shí)的年輕浮燥到現(xiàn)在的務(wù)實(shí)求真，我們一步一個(gè)腳印，用日益積累的學(xué)問見證象牙塔的純凈與高尚。在20xx-20xx年度我班優(yōu)秀率為29.16%，及格率為43.75%，其中不乏才德兼?zhèn)渲�士嶄露頭角，吳春妮同學(xué)在當(dāng)任班長的一年身兼院辦，同學(xué)會(huì)數(shù)職，還能穩(wěn)坐南太第一把交椅，榜樣的力氣是無窮的。更有后起之秀李春輝、劉宇、李琳，從不及格到優(yōu)秀，百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　四級(jí)通過率高達(dá)75%，保持了深大人的強(qiáng)項(xiàng)。人生能有幾回博，此時(shí)不博更待何時(shí)!我們將保持高漲的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，連續(xù)揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　在學(xué)術(shù)方面，我們班許多同學(xué)申請(qǐng)了挑戰(zhàn)杯和創(chuàng)新杯，以陳偉標(biāo)同學(xué)為隊(duì)長的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)申報(bào)了"哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查和學(xué)術(shù)論文'的項(xiàng)目;我們班級(jí)的何歷、陳賢鵬、姚海鵬、呂志峰、陳馨、李春輝、陸兆隆、賴飛達(dá)、吳春妮、吳思敏等10位同學(xué)申報(bào)了"自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文類'的項(xiàng)目;我們自己還開通了班級(jí)博客，博客上設(shè)有學(xué)術(shù)爭(zhēng)論論壇和專區(qū);

　　在體育方面，我們更是樂觀參加。

　　(1)以本班游運(yùn)寧同學(xué)為隊(duì)長的學(xué)院足球隊(duì)在院校的的各種競(jìng)賽中成果斐然，其中大部分主力隊(duì)員為我班同學(xué);

　　(2)本班的籃球隊(duì)參與了院進(jìn)行的體育節(jié)的籃球競(jìng)賽;

　　(3)在本班同學(xué)何歷的帶領(lǐng)下，學(xué)院的第一支網(wǎng)球隊(duì)成立了;

　　(4)鄭曉冰同學(xué)參與"校長杯'毽球競(jìng)賽并獲第四名;

　　(5)由本班同學(xué)組成的院羽毛球隊(duì)參與了院際杯競(jìng)賽，并獲女子團(tuán)體第2名;

　　(6)全班同學(xué)一起參與了學(xué)院體育節(jié)的拔河競(jìng)賽;

　　(7)我們班代表學(xué)院參與了校運(yùn)會(huì)系列活動(dòng);

　　(8)有效組織和開展了"迎奧運(yùn)，迎火炬'等活動(dòng)。

　　大二這一年，豐富多彩的活動(dòng)大大的充實(shí)了我們的高校生活，而在這些活動(dòng)中，以黨團(tuán)為主題的一系列活動(dòng)更是大放溢彩。

　　從黨學(xué)問競(jìng)賽到中大黨支部溝通會(huì)，我們的黨員接受了一次次思想的洗禮。

　　團(tuán)日活動(dòng)更是我們的特色。細(xì)心的偏排，精致的插圖，高質(zhì)量的文章，同學(xué)們的樂觀參加，"優(yōu)秀團(tuán)日記'這一榮譽(yù)我們當(dāng)之無愧。這本日記，有著鮮亮的06B班特色，彰顯的是我們的精神面貌，記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。參觀歷史文化名人圖片展，走訪敬老院，陪老人談天，這都是我們思想和愛心的體現(xiàn)。

　　我們班組織的消遣活動(dòng)更是精彩，歡快谷的游玩，拉近了同學(xué)們的距離，中秋之夜的相聚讓我們?cè)趯W(xué)校找到了家的感覺。與07的聯(lián)誼，讓我們回憶起了剛到深大的那段青澀歲月，在首屆新年晚會(huì)上的勝利演出，更是引領(lǐng)了材料學(xué)院小品的熱潮。出游歷奇加深了我們同學(xué)之間的深厚友情。奧運(yùn)來了，也帶來了同學(xué)們的愛國熱忱。畢業(yè)晚會(huì)上，我們送出了對(duì)師兄師姐在深大的最終祝愿。社會(huì)實(shí)踐中我們班更是實(shí)力卓群，派出了自己的隊(duì)伍去參與實(shí)踐活動(dòng)。這是怎樣的一個(gè)集體呢?

　　這是一個(gè)溫馨的的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的的集體，一個(gè)布滿活力的集體，一個(gè)多才多藝的集體。這也是一個(gè)暖和的大家庭，在這里你不會(huì)感到孤獨(dú)，在這里你也不會(huì)感到孤獨(dú)，這里洋溢著青春，這里布滿著活力，這就是06材料B班�；�幫互助，無私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。四十九個(gè)同學(xué)，四十九朵花，四十九個(gè)兄弟姐妹是一家。

　　這一年的時(shí)間，我們一同經(jīng)受一同面對(duì)了太多的東西，有過事事順當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也有過憂慮徘徊的日子，但是無論怎么樣，我們都一同走了過來，始終記得班長的那句話：任何時(shí)候有我們?cè)冢�任何事情我們大家一起來。�?jīng)受過后的感情是難以用言語表達(dá)的，我們只能布滿信念的說：沒有什么事情可以莫非我們，因?yàn)槿魏螘r(shí)候有我們?cè)�，任何事情我們大家一起來�?/p>

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇26

敬愛的教師，友愛的伙伴們：

　　大家好！

　　今日我很榮幸能站在教師的三尺陣地，我競(jìng)選的是宣揚(yáng)委員，戴爾·卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資歷擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！蔽易孕抛约耗軇偃涡麚P(yáng)委員這個(gè)職位，我會(huì)用旺盛的精力、清楚的頭腦仔細(xì)地工作。我認(rèn)為服務(wù)是班干部的天職。作為一名班干部，就要熱心為他人、為集體服務(wù)，有社會(huì)責(zé)任感，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。我之所以有士氣和信念站在這里，是由于以下幾點(diǎn)：

　　1、曾連任幾屆宣揚(yáng)委員，有豐盛的閱歷和足夠的實(shí)力。

　　2、關(guān)懷集體，樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、有責(zé)任心。

　　4、遵守小學(xué)各種規(guī)則制度，學(xué)習(xí)仔細(xì)。

　　另外我還有當(dāng)班干部跟重要的一點(diǎn)——恒心，不管當(dāng)上后有多么辛勞，我都會(huì)持之以恒，和其他的'干部攜手與教師制造五彩繽紛的“無名天書”，與學(xué)生同舟共濟(jì)，打造真正的一班。

　　我還要告知大家，雖然我不是最聰慧的，但是我會(huì)做出最大的努力，雖然我不是最好的，但是我要做更好的。

　　請(qǐng)信任我，將您珍貴的一票投給我吧，這一定是您無悔的挑選！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇27

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

　　大家好。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的幫助下，我從20xx年到咱們學(xué)校參加工作以來，一直從事班主任工作。下面我結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際情況，粗淺談一下對(duì)班級(jí)管理工作的看法，缺乏之處，希望大家不吝賜教，多多批評(píng)指正。

　　俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，又說，“樹不修剪不成型，人無管教不成才”，“嚴(yán)是愛，松是害，不管不教終變壞”。都在說明一個(gè)道理，那就是紀(jì)律對(duì)于班級(jí)管理工作的重要性。

　　1、嚴(yán)格管理。紀(jì)律上我主張“先專政，后民主”，一個(gè)班級(jí)，必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致，才能勝利。但凡違反紀(jì)律的學(xué)生，一定要受到紀(jì)律的處分，作為班級(jí)管理者的班主任，一定要公正嚴(yán)明，鐵面無私，對(duì)所有的同學(xué)，不管成績(jī)好壞，家庭背景，一律一視同仁，因?yàn)橐坏┯辛朔ㄍ馐┒鞯睦�外情況，班主任管理班級(jí)的威信就會(huì)喪失。

　　2、嚴(yán)而有理。班級(jí)管理工作僅僅做到嚴(yán)肅紀(jì)律，簡(jiǎn)單管理，甚至為了紀(jì)律粗暴管理也是不對(duì)的，作為班主任對(duì)班級(jí)要進(jìn)行科學(xué)管理，對(duì)學(xué)生要講清道理，處理事情要公平合理。讓學(xué)生心服口服的接受管理，錯(cuò)，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里，處分，讓學(xué)生知道為什么要接受處分。好的班級(jí)管理，并不是靠“以權(quán)壓人”，而是靠“以理服人”，讓學(xué)生在接受管理時(shí)，心服口服�！胺�律不外乎人情”，在嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律的同時(shí)，要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。既講紀(jì)律，又講人情，這是班主任工作的根本原則。

　　3、嚴(yán)而有道。班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，如果不講批評(píng)的方式和技巧，僅僅一味注重嚴(yán)格管理，難免走向?qū)W生的對(duì)立面，造成師生關(guān)系緊張，情緒對(duì)立，甚至和老師成心作對(duì)。簡(jiǎn)單粗暴批評(píng)學(xué)生，即使是學(xué)生外表上服氣了，也很可能只是迫于你班主任的威嚴(yán)，其實(shí)心里并不服氣，作為班主任批評(píng)學(xué)生一定要搞清原委，批評(píng)要有針對(duì)性，要對(duì)事不對(duì)人，更不可對(duì)學(xué)生全盤否認(rèn)，在批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，不妨夸夸他的優(yōu)點(diǎn)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，恩威并用。

　　4、嚴(yán)而垂范。“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)教師的言行舉止，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)于律己。學(xué)年初我剛接班時(shí)，剛進(jìn)教室，只見地面一片狼藉，學(xué)生熟視無睹，靠“罵”肯定無濟(jì)于事。于是，我便彎下身去撿，當(dāng)撿到一學(xué)生的腳下時(shí)，那學(xué)生便紅起了臉，并說：“老師，我來撿。”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，其他學(xué)生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來扔進(jìn)桶里。自此以后，衛(wèi)生保持情況好多了

　　5、嚴(yán)之有恒。嚴(yán)必須持之以恒。優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不僅需要一個(gè)良好的開端，更要長期不斷地加以培育。比方，我班衛(wèi)生常常是上午掃，下午臟；下午掃，晚上臟。針對(duì)這一現(xiàn)象，本人采取的整治措施是每天由輪流值班干部檢查教室衛(wèi)生狀況，并評(píng)出一位“個(gè)人衛(wèi)生區(qū)最差者”，然后及時(shí)公布，并責(zé)成此人負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生工作。此項(xiàng)措施常抓不懈，效果非常好。所以班主任也就必須要做到腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且還要持之以恒,不要虎頭蛇尾。生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對(duì)象都渴望得到教師的愛，因此，在班級(jí)管理中，我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，也要有一顆博愛的心，要給予他們父母、朋友般的愛。

　　１、愛要不寵。對(duì)學(xué)生的愛，是指關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況等，而不是無紀(jì)律、無原則的溺愛和縱容。自從我踏上講臺(tái)，就十分信奉這樣一句話：“寧可讓學(xué)生在不懂事的時(shí)候責(zé)怪我，而不要讓學(xué)生懂事后責(zé)怪我�！边@就是在“嚴(yán)”的前提下的真正的愛。在班級(jí)管理中，為防止傷害他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)所犯錯(cuò)誤的大小采取適當(dāng)?shù)男问交驁?chǎng)合來教育引導(dǎo)，從而讓他們接受挫折教育，并深刻認(rèn)識(shí)到：“在鮮花和掌聲中長大的孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，經(jīng)過努力和改正錯(cuò)誤，我的人生可以變得更完美�！�

　�。�、愛不失衡。教育界有這樣一句話：“愛優(yōu)生是人，愛差生是神�！蔽覀兘處熾m不是神，但應(yīng)具有這樣的胸懷和追求。再者，教育對(duì)象不可能素質(zhì)能力都一樣，同樣來校接受教育，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略。另外，“親其師，則信其道�！睂W(xué)生，哪怕是差生，讓他們感受到了教師的重視、關(guān)心和平等對(duì)待，他們就會(huì)自然覺得你這位教師可親可敬，進(jìn)而相信你，聽從你的教育。后進(jìn)生的心中，都會(huì)覺得教師公正、不偏心。

　　我經(jīng)常找犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，使之明白道理，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，班主任找學(xué)生談話，不要一見面就來個(gè)“下馬威”，如:你知道你犯了什么錯(cuò)誤嗎?你知道的問題在班里造成了多壞嗎？......這樣的談話，把學(xué)生置于受審的位置，談話變成了“審問”，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)�抗頂撞。即使學(xué)生懼于老師的威嚴(yán)，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，但也是口服心不服。因此，我認(rèn)為，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話停下來，時(shí)機(jī)讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情地講，不要制止學(xué)生說話，不要打斷他們的話，即使不老實(shí)或者是為自己辯白，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生講話，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說出來。然后曉之以理，幫他們分析錯(cuò)誤的根源，使其心悅誠服地接受教育，這是對(duì)學(xué)生人格的尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯(cuò)誤。這樣，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會(huì)越來越近，可以收到事半功倍的效果。 “千里之堤，潰于蟻穴”，任何壞毛病和壞習(xí)慣的養(yǎng)成，都有一個(gè)量的積累和質(zhì)的變化。在學(xué)生思想出問題的早期，老師如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想轉(zhuǎn)化教育工作，就能有效防止不良事態(tài)的擴(kuò)大化。

　　我經(jīng)常細(xì)心地讀學(xué)生寫的周記，從中可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生早期的苗頭性問題。周記是反映一個(gè)班級(jí)動(dòng)態(tài)的窗口，是一個(gè)學(xué)生心聲的表露。利用好這一武器，會(huì)讓你的管理變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)生不愿意當(dāng)面說的話、內(nèi)心一些情緒波動(dòng)、想法，班級(jí)的一些情況等，周記中都會(huì)有所表達(dá)。如我們班的黃嘉琪同學(xué)，經(jīng)常在周記中說不知道目標(biāo)是什么，上學(xué)究竟有什么用？我每周都與他通過周記對(duì)話，一直持續(xù)了大半個(gè)學(xué)期，突然有一天她在周記中說，老師我想通了，我一定會(huì)把高中三年上完的，您放心吧！這一本有您滿滿批語的周記，我會(huì)保存下來，我的人生因?yàn)橛心�而精彩。通過周記我挽救了一個(gè)學(xué)生的流失。

　　還有一個(gè)學(xué)生張紫豪，在周記中說“我做錯(cuò)了什么？為什么大家都煩我、我要怎樣做？”通過周記我教她一些與人相處的方法。他又在周記中寫道“我恨她，都是她造成的，她迫使我在初二轉(zhuǎn)學(xué)，本來以為換一個(gè)學(xué)�？梢越饷摚�但是我解脫不了?”看完這篇周記讓我吃了一驚，小小年紀(jì)怎么會(huì)有這樣的想法？一個(gè)人滿懷仇恨，將來一定會(huì)出大事??于是我與她通過周記交流，又屢次單獨(dú)談話，知道了原因、了解了真相，最終讓她放下了包袱，臉上出現(xiàn)了笑容，成績(jī)也進(jìn)步了，近幾次考試成績(jī)一直保持班級(jí)前五名。 “既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”既然選擇了教師，我便會(huì)義無反顧，一路走下去，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽光，普照每一個(gè)孩子，讓孩子開心，讓家長們放心，自己也問心無愧。愿我的心血澆灌出朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

　　大家好！首先要感謝鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的時(shí)機(jī)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言。我冥思苦想，總覺得自己所做的事情太平凡，太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，如果說經(jīng)驗(yàn)交流，到不如說是班門弄斧。讓我欣慰的是：在今年的小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，我們鎮(zhèn)小六年級(jí)同學(xué)取得了可喜可賀的成績(jī)，在全鎮(zhèn)總成績(jī)排名中，全十名我們學(xué)校就占了八個(gè)，我們六（1）班有五個(gè)。我所擔(dān)任的是六（1）班班主任及語文教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，沒有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校的'處分，在學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)中成績(jī)顯著，被學(xué)校評(píng)為紀(jì)律，衛(wèi)生先進(jìn)班，這一切與我們鎮(zhèn)小校長的正確的領(lǐng)導(dǎo)分不開，與數(shù)學(xué)科任教師郭又生校長及其他科任教師的共同努力，互相配合，緊密合作，細(xì)心教育是分不開的。下面我就我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　我們六（1）班是在去年下學(xué)期私立蓮花學(xué)校取締后，與普通班五（2）班合并后再重新均分組建的一個(gè)班，所以，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。剛開始班上紀(jì)律松懈，同學(xué)們的生活有些散漫，尤其是班里的幾位思想學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以自我為中心，給班級(jí)帶來了不良。如果任其開展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其他的同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，數(shù)學(xué)老師郭校長與我決定，從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，具體從以下兩個(gè)方面開展工作：

　　1、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班級(jí)要管理好就必須制訂出一些行之有效的制度，如紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度需要教師協(xié)同班干部制訂，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任、實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行，這時(shí)教師要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)自治”。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)未來競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)，來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造力。

　　教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一分耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師是家長，要對(duì)自己的孩子充滿愛，這就要求我們扮演好多面角色。既要當(dāng)好教師的角色，又要扮好家長的角色。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我總是盡心盡力去關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我從來沒有跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生。每當(dāng)我遇到淘氣、懶惰的學(xué)生，我總是高高地?fù)P起手臂，然后輕輕地落下，撫摸他的腦子，在嚴(yán)厲的批評(píng)中蘊(yùn)含著對(duì)他們的信任和鼓勵(lì)，用一言一行去感化他們。

　　我們班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)教師郭校長、科學(xué)課老師瞿校長等，都發(fā)揮了主導(dǎo)作用。畢業(yè)考試中，他們所教學(xué)的科目在全鎮(zhèn)名列前茅。成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。兩位校長盡管公務(wù)繁忙，但他們?nèi)圆煌�班�?jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。我們班還采取了“班長管理制度”、“師生相互監(jiān)督制度”等措施，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正作到自立、自治、自強(qiáng)。

　　培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要因素。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)去看，用開展的眼光去看，因勢(shì)利導(dǎo)，變消極因素為積極因素。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于任何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師，重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要想方設(shè)法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有自信心，有動(dòng)力去學(xué)。我們班語、數(shù)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生有八、九人，對(duì)于這局部后進(jìn)生，我們決定一方面做好他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹立自信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用，為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給于及時(shí)的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂，并鼓勵(lì)他們?cè)侔l(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。比方我們班的瞿子恒、李晗等同學(xué)在開學(xué)初的摸底考試中，語、數(shù)成績(jī)都在50分以下，后來，在我們老師的指導(dǎo)和優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在畢業(yè)統(tǒng)考中取得了較好的成績(jī)。

　　總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康。尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是261班班長：夏濤。今天，你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)，我十分快樂，我僅以班長的身份，代表261班全體同學(xué)對(duì)您們的到來致以忠心的感謝。這說明了各位家長對(duì)我們261班的支持和信任，也說明我們班是一個(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)。

　　下面就由我來介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標(biāo)。我們班是按照部門制來進(jìn)行管理的，總體分為班委和團(tuán)支部，班委分日常管理部門和活動(dòng)管理部門，一共有六大塊。班長這一邊有學(xué)習(xí)、體育及文娛三大塊，副班長有勞衛(wèi)、紀(jì)檢、生活三個(gè)方面。班上的團(tuán)支部方面有兩大塊，即宣傳、組織，以上便是我們班上的班干部職責(zé)劃分。

　　像我們這樣的人數(shù)少的男生班學(xué)校很少，而且我們又是高考班，學(xué)習(xí)氣氛濃，管理起來比擬輕松。具體操作情況是：我們班上的班干部的工作表現(xiàn)由組織委員管理監(jiān)督，而班干部則具體按部門職責(zé)管理全班同學(xué)，具體的管理情況是這樣的：班上成員在哪一個(gè)方面有不認(rèn)真或有違紀(jì)行為，分管的班干部就對(duì)其進(jìn)行記錄，記上時(shí)間、人員再寫上具體原因，就組成了各班干部的管理記錄，然后按照班規(guī)進(jìn)行處理。因?yàn)楣芾砑皶r(shí)，處理及時(shí)，加上我們班學(xué)生自覺性較高，所以班級(jí)一直朝良性開展，并屢次受到各部門的表彰和肯定。

　　我們班上的特色是：愛心班級(jí)、書香班級(jí)、自治班級(jí)。這三個(gè)想法在班上已有雛形，班上人員都有愛心、樂于助人，這一點(diǎn)是可以確定的。書香方面，班上人員學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，骨子里都在“趕、比、超“；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還開展了一些習(xí)字、書法創(chuàng)作比賽、英語單詞默寫、橡藝比賽等。另外，班上有自己班自己的小小圖盡書角，暫時(shí)它的規(guī)模較小，在下個(gè)月，我們打算對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)大，相信這一方面經(jīng)過班上成員的擴(kuò)建一定是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的小型圖書館。在自治方面，就充分表達(dá)了班干部的作用，班上一共有十二個(gè)班干部，班級(jí)日常事務(wù)均由各部門處理，并且我們每個(gè)學(xué)生都積極參與班上的管理，這樣就形成了交叉管理，所以就人人有事管，事事有人做。班主任只帶帶頭，各項(xiàng)事情就會(huì)有條不紊的開展相應(yīng)的工作，這樣就充分的表達(dá)了我們班級(jí)自治的特色。我們班上的大體情形。

　　以上就是我的發(fā)言，謝謝！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇28

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我想競(jìng)選的是語文班長，我想大家都知道語文是打好基礎(chǔ)的學(xué)科，所以我想帶領(lǐng)大家一起去學(xué)好語文，打好基礎(chǔ)。

　　我是第一組的小組長苑詩琪。我的興趣愛好非常廣泛如：畫畫，唱歌，游泳……等。我是一個(gè)比較內(nèi)向、文靜、不愛與別人交流的小女孩。如果我競(jìng)選上了語文班長，我一定會(huì)變的越來越開朗、活潑的。

　　我如果選上了，我還會(huì)在課余的時(shí)間里辦一些有趣的小活動(dòng)，如：語文知識(shí)小競(jìng)賽、課本小劇臺(tái)……等，很有趣吧！

　　我會(huì)讓那些不喜歡語文的同學(xué)都有著濃厚的興趣來學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文，當(dāng)然，如果同學(xué)們有什么不明白的都可以問我，我都會(huì)為你們細(xì)心的.講解。

　　同學(xué)們，我非常希望我能當(dāng)選上，也希望能夠幫助你們。當(dāng)然，我如果沒被當(dāng)選上，我也不會(huì)從此沒信心，我會(huì)更加的勤奮刻苦、改正我自身的缺點(diǎn)，請(qǐng)你們能夠把你們手中神圣而又寶貴的一票投給我！

　　謝謝大家啦！

　　班級(jí)班長競(jìng)選演講稿精選篇敬愛的老師、親愛的伙伴：

　　大家好！

　　我叫__，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，也很緊張，不過我有信心，因?yàn)槲乙��?jìng)選的是班長這個(gè)位置。班長是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力的同學(xué)來擔(dān)任，我相信我有這個(gè)能力。

　　我是一個(gè)性格比較開朗的女孩，有時(shí)不愛舉手，但我考試時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，我還連續(xù)幾年都拿三好學(xué)生，在一到四年級(jí)我也有做過班干部，不知道同學(xué)們是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？

　　假如我競(jìng)選成功當(dāng)上了班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，全心全意地為同學(xué)服務(wù)：同學(xué)有疑難問題不會(huì)，我隨叫隨到，幫他細(xì)心指導(dǎo)；同學(xué)的文具丟了，我二話不說，立即伸出援助之手；同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，我馬上充當(dāng)和事老……而且我也會(huì)盡心盡職地配合其他班干做好每一件事。

　　假如我落選了，我也不會(huì)灰心喪氣，那說明我還有缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

　　老師們，同學(xué)們希望你們能信任我，支持我，請(qǐng)投我一票。

　　謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇29

同學(xué)們，老師們：

　　大家好！

　　今天我的發(fā)言的主題是“論物盡其用”，每個(gè)物體都是有價(jià)值的，但價(jià)值的大小不在于物體本身，而取決于用它的人，今天不談“物盡其用”的大道理，只談如何物盡其用。那就從如何用好這一棵樹開始談起吧。

　　有人說樹是個(gè)好東西，我可以砍了變現(xiàn)，留著等升值，我還可以拿它來造房子造家具，一棵樹的多個(gè)部位我都用上了，這就是物盡其用。

　　但恕我直言，這樣的用法是“膚淺”的，因?yàn)槟阒挥昧怂�的外在而沒去用它的內(nèi)在，看見樹就是木頭家具，看到石頭就是墻屋，這不是物盡其用。

　　外在用了“膚淺”，那我用內(nèi)在不就“高深”了嗎？有人又會(huì)說，我看到樹，看到的是它美麗的配色，看的是它優(yōu)美的曲線，看的是人與自然和諧共生，看的是威武堅(jiān)挺，是“欲與天公試比高”。

　　但我不太認(rèn)同，的確我很喜歡物品的文學(xué)價(jià)值，它的詩意，可是如此“高深”過了頭，只見內(nèi)在卻不去管其用處。如果世界上大多是這種人，那我恐怕會(huì)餓死在路邊上。我較為認(rèn)同的是學(xué)者們的做法。

　　這是一棵樹，學(xué)者可以分析它的組成結(jié)構(gòu)，從而得到知識(shí)規(guī)律，這是樹上的`蘋果，它落了下來，變成了一個(gè)定律，進(jìn)而推導(dǎo)出來了無數(shù)的公式。這是外在上的物盡其用。

　　古人說飛流直下三千尺，我問為何不是上九重天？古人說一行白鷺上青天，我問為何是一行白鷺卻不是兩行白鷺？為何這天是青天卻不是黃天？為什么它能上天？

　　看，這就是對(duì)內(nèi)在的物盡其用。

　　學(xué)者既能用其內(nèi)在，又能用其外在，可這就是物盡其用了么？不對(duì)，用其外不如木商，用其內(nèi)不如畫家，簡(jiǎn)而言之，用得不夠。

　　這是個(gè)多元的世界，這個(gè)世界上總有木商，總有畫家，總有學(xué)者。當(dāng)我是個(gè)木商，我會(huì)請(qǐng)畫家為我設(shè)計(jì)木工品的花紋；當(dāng)我是個(gè)畫家，我會(huì)請(qǐng)學(xué)者把這樹放到家里來好好觀賞；當(dāng)我是個(gè)學(xué)者，我會(huì)請(qǐng)木商把我設(shè)計(jì)的發(fā)明雕刻出來。

　　什么叫物盡其用？這才叫物盡其用，物品在一類人手中是無法盡其用的。

　　當(dāng)然這只是顆樹，既然樹能如此盡其用，世界萬物也可以如此物盡其用。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇30

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

　　大家好，很高興在這里談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感受和不足。

　　工作已經(jīng)快兩年了，累，想過放棄，委屈，想過逃避，成就想過輝煌，生活起起落落，心情跌宕起伏，有時(shí)牢騷滿腹，有時(shí)雄心壯志，太多太多的不穩(wěn)定，太多的幼稚與錯(cuò)誤，暗示著，自己還年輕，還有很多可能性。下面從四個(gè)方面說一下。

　　1、不成規(guī)矩不成方圓

　　最近班級(jí)上課睡覺的和吃東西的比較多，自己其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題了，其他老師也反映過，自己選擇的是開個(gè)班會(huì)以及單獨(dú)找他們談話。但是并沒有很大的改觀，他們的理由也是五花八門，晚上學(xué)習(xí)太晚，聽著聽著就睡過去了，自己感冒了，頭疼等等，也是由于自己的不較真，不嚴(yán)格以及太諒解他們，導(dǎo)致了這個(gè)問題沒有實(shí)質(zhì)性的改變，后來領(lǐng)導(dǎo)幾次的提醒我才意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，當(dāng)時(shí)我抓到了五個(gè)學(xué)生睡覺，我讓他們都讓父母接回家反省，結(jié)果四個(gè)家長不配合，但是我的決心已經(jīng)定了，無論如何讓他們回家反省了，后來班級(jí)這個(gè)問題好了點(diǎn)，但是后來睡覺的還是這幾個(gè)學(xué)生，其中一位同學(xué)再次睡覺，根本沒有反省到位，我也是下決心讓他回家使勁睡，好好反省，現(xiàn)在還沒回來，如果能堅(jiān)持下去，這個(gè)問題會(huì)慢慢得到解決的，在這里我作出檢討。還有上課和晚自習(xí)經(jīng)常去上廁所問題，不按規(guī)定時(shí)間到達(dá)教室問題，回宿舍晚的問題，不成規(guī)矩不成方圓，我反省的是作為班主任立下規(guī)定后，一定要嚴(yán)格的執(zhí)行。

　　2、打鐵還需自身硬。

　　去年10月份開始帶兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，課時(shí)量的突然增加讓自己一時(shí)難以適應(yīng)，有時(shí)候備課倉促，有時(shí)候作業(yè)批改不完，有時(shí)候只講課顧不上學(xué)生的聽課狀態(tài)，每當(dāng)自己心情很郁悶的時(shí)候，就想起張主任的那就話，只有教兩個(gè)班級(jí)才能成長的更快，才能去體驗(yàn)不是班主任情況下真正老師的狀態(tài)，確實(shí)兩個(gè)不同的班級(jí)讓我知道了不同掌控課堂的方法，而且同一堂課講過一次后馬上修正進(jìn)行第二次講解，不僅課堂效果好，自己也會(huì)對(duì)這堂課有深刻的了解。慢慢的知道要想讓學(xué)生對(duì)自己的課有興趣，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)準(zhǔn)確全面，自己只能好好的去備課，去研究課本和數(shù)學(xué)題目。

　　3、他山之石可以攻玉

　　我經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)最快的方式不是去自己去瞎琢磨，而是去看書，去與長者老者交談，到大千世界去體驗(yàn)。作為年輕教師也同樣如此，年輕人可以瘋狂，因?yàn)槟贻p不瘋狂以后瘋狂的機(jī)會(huì)就少了，但是不能狂妄，身邊所有的老師都是自己的老師。比如從***主任身上偷學(xué)的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如***主任經(jīng)常告訴我一些經(jīng)驗(yàn)與想法，少走了一些彎路，做錯(cuò)了事馬上能及時(shí)的擺正。***老師，***老師告訴的一招我就能幾個(gè)月，低下身子多去問，多去看，多去想。

　　4、潤物細(xì)無聲

　　我現(xiàn)在一直記住的一件事情就是，去年有一個(gè)周末大休，周六上午我早早的起來騎著我的電動(dòng)車去彩云城買東西，在路上看到了我們班的一個(gè)學(xué)生，叫***，我問他怎么還不回家，他說等著他爸爸來接他，晚點(diǎn)過來，問他家在哪，他說在東星小區(qū)，發(fā)現(xiàn)剛好順路，我就讓他和他爸爸說不用來接他了，我把他帶回去。當(dāng)時(shí)我沒有想太多，就是覺得順路，后來他爸爸還專門發(fā)信息感謝我。故事也才剛剛開始，以前這個(gè)小孩不壞但是學(xué)習(xí)很一般，愛踢足球愛玩，那天之后他學(xué)習(xí)就不斷在進(jìn)步，特別是數(shù)學(xué)，進(jìn)步非�？�，每節(jié)數(shù)學(xué)都在跟著我回答問題。我沒有問他為什么學(xué)習(xí)上有興趣了，我只是揣測(cè)，他那天之后對(duì)我有了好感，對(duì)學(xué)習(xí)有了些許的動(dòng)力和興趣。課時(shí)量的增加確實(shí)讓我對(duì)學(xué)生沒有了那么多的耐心，不過我堅(jiān)信，讓自己慢慢走近學(xué)生的心里后，學(xué)生會(huì)理解班主任的做法，慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生希望和動(dòng)力。

　　我是堅(jiān)信身體勤勞，大腦勤勞，嘴勤勞的教師是肯定能帶出好學(xué)生的，想想自己才做到了一點(diǎn)點(diǎn)而已。班主任是應(yīng)該靠班級(jí)的，智慧有經(jīng)驗(yàn)的班主任恰當(dāng)時(shí)機(jī)的出現(xiàn)在學(xué)生面前，像我這樣笨的沒經(jīng)驗(yàn)的'班主任就應(yīng)該無時(shí)無刻出現(xiàn)在學(xué)生面前或者背后，但年輕是迷茫尋找的代名詞，有時(shí)候確實(shí)拿不出那么多的時(shí)間去看班級(jí)，不過我命令我自己一定不能因?yàn)閼卸璨蝗�。我周一到周五總共四�?jié)下午第四節(jié)，單周一周四天的晚自習(xí)，不方便和學(xué)生一起吃晚飯飯，而且視頻時(shí)間還要看班，看完就得出去吃飯，回來又到了看班的時(shí)間，前段時(shí)間實(shí)在沒精力這樣繼續(xù)下去，看班少了，學(xué)生馬上不是那么好管理了，后來，無論有什么事，只要不是很要緊的事，我就會(huì)在學(xué)生面前漏一面，再去做。

　　后來也總結(jié)出，光靠班還是不行的，還要去發(fā)現(xiàn)問題，然后及時(shí)的去解決，不要等到問題很大后再去算總賬式的去大喊大吼

　　班級(jí)的團(tuán)結(jié)氛圍，得慢慢去營造，抓住任何機(jī)會(huì)的去營造，學(xué)校的活動(dòng)不僅要支持還要給學(xué)生做好導(dǎo)向，測(cè)試成績(jī)的波動(dòng)得好好分析。

　　我的發(fā)言完畢，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師批評(píng)指正，謝謝大家。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇31

尊敬的各位家長，老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家分享我們班書香班級(jí)建設(shè)的一些做法，現(xiàn)將創(chuàng)辦書香班級(jí)的工作匯報(bào)如下：

　　為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識(shí)，營造濃郁的“書香班級(jí)”氛圍，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、制定有序的計(jì)劃

　　為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。計(jì)劃中明確了借閱時(shí)間和歸還時(shí)間，每周二為借書日，每周五為還書日。為了確保借閱圖書有序，圖書角由孔子悅和劉婧儀兩位同學(xué)專門負(fù)責(zé)，并規(guī)定凡是借閱圖書者必須如實(shí)填寫借閱資料。

　　二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣

　　實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題的讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

　　三、營造良好的閱讀氛圍

　　充分利用學(xué)校書吧。學(xué)校的書吧向?qū)W生提供了大量豐富優(yōu)質(zhì)的'藏書，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生到書吧自行閱讀書籍，我班同學(xué)已經(jīng)閱讀了書吧中大部分書籍。在班級(jí)中設(shè)立圖書角。班級(jí)圖書角中的藏書以學(xué)生捐贈(zèng)為主，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到200多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了保障班級(jí)圖書的有序流通，我在學(xué)期初制定了班級(jí)圖書借閱制度。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

　　1、為學(xué)生推薦閱讀書目。在每組的單元導(dǎo)讀課上我會(huì)根據(jù)單元主題推薦2-3本所看書目，學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇1本閱讀。根據(jù)課文內(nèi)容本學(xué)期全班共讀了《稻草人》，《王爾德童話》《愛的教育》等書目。另外，在班級(jí)中開展“好書推薦會(huì)”活動(dòng)，制作好書推薦卡，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

　　2、堅(jiān)持每天閱讀。每天將中午的時(shí)間作為學(xué)生午讀時(shí)間，保障了學(xué)生在校閱讀時(shí)間。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，從一年級(jí)開始，我每天都會(huì)布置課外閱讀作業(yè)。一二年級(jí)是15分鐘閱讀，三四年級(jí)是30分鐘閱讀，到目前，我班部分學(xué)生的閱讀時(shí)間甚至達(dá)到了2小時(shí)。

　　3、充分利用精彩5分鐘。每天的語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矚g的書。同學(xué)稍加點(diǎn)評(píng)之后，我會(huì)拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

　　本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，孩子們?cè)跁�海中盡情地遨游，不斷吸收知識(shí)。有了較多的閱讀量，有了廣闊的知識(shí)面，孩子們積累了很多的寫作素材，寫作能力也得到了提高。我班李曉彤同學(xué)在本學(xué)期還獲得了世界華人作文大賽全國三等獎(jiǎng)，邱在川同學(xué)在每天閱讀之余也養(yǎng)成了寫博客的好習(xí)慣，目前發(fā)表博文近150篇。

　　我相信讀書活動(dòng)將會(huì)影響孩子的一生，今后我將繼續(xù)為學(xué)生撐起一片閱讀的藍(lán)天，點(diǎn)亮閱讀之燈！

　　希望各位家長與老師們對(duì)我班書香班級(jí)建設(shè)方面繼續(xù)提出寶貴的建議，我的匯報(bào)到此結(jié)束。

　　謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇32

親愛的各位同學(xué)：

　　在這人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻，我們有幸作為中寧二中的一名學(xué)子，成長于二中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報(bào)效祖國之志，我們?nèi)�體同學(xué)正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗(yàn)。今天，我們長大了，我們清楚的知道自己的未來和責(zé)任，請(qǐng)大家舉起右手,讓我們?cè)S下錚錚誓言!

　　我要銘記我的追求和理想，

　　我要牢記父母期待的目光,

　　我要感謝老師伴我成長，

　　我要感謝二中助我飛翔!

　　我拼我贏!讓信念與行動(dòng)齊步，

　　我勤我搏!讓快樂與成功共享;

　　做一個(gè)品德高尚的人，

　　做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，

　　做一個(gè)友好合作的人，

　　做一個(gè)體魄強(qiáng)健的.人。

　　我踏入二中校門，體味文化底蘊(yùn)。

　　我崇尚文明之風(fēng)，鍛造科學(xué)精神。

　　我磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，忘我求實(shí)奮進(jìn)。

　　我開啟思維大門，前瞻開拓創(chuàng)新。

　　我牢記父母囑托，同學(xué)攜手并進(jìn)。

　　我報(bào)效社會(huì)祖國，酬我壯志凌云。

　　讓父母為我自豪，

　　老師為我驕傲，

　　母校為我光榮!

　　我想信自己的智慧!我堅(jiān)信自己的潛力!

　　我把握自己的命運(yùn)!我行，我能行，我一定行!

　　XX中考，我要高揚(yáng)理想風(fēng)帆，

　　向前、向前、向前!

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇33

尊敬的各位教師，學(xué)生們：

　　大家好!

　　首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給我這樣一次競(jìng)選的機(jī)會(huì)。同時(shí)，能夠與各位學(xué)生在此共同參與競(jìng)選，我感到十分榮幸。

　　我是xxxx中隊(duì)長xxx，今日我競(jìng)選的是小學(xué)大隊(duì)委宣揚(yáng)委員。

　　首先，我十分樂于為大家服務(wù)。作為一名少先隊(duì)員和班干部，我深深感到：一人紅只能紅一點(diǎn)，大家紅才干紅一片。我盼望成為校大隊(duì)輔導(dǎo)員的得力助手，通過自己的努力，為和大家共同長進(jìn)而貢獻(xiàn)自己的`一份力氣。第二，我有著擔(dān)任班干部和中隊(duì)長的工作閱歷。我能樂觀主動(dòng)地做好教師布置的各項(xiàng)工作。踏實(shí)仔細(xì)、一絲不茍地完成。曾經(jīng)多次獲得“年級(jí)優(yōu)秀干部”榮譽(yù)。第三，學(xué)習(xí)工作兩不誤。上課時(shí)，我仔細(xì)聽講，勤于思量，樂觀發(fā)言，并主動(dòng)幫助教師舉行教學(xué)工作。我不會(huì)由于擔(dān)任無數(shù)的小學(xué)工作而影響到自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成果在班上向來名列前茅，第四，我有著不錯(cuò)的口才。在班里這是大家全都公認(rèn)的;第二，我有著精彩的文筆。在我們班，我素有“小文豪”之美譽(yù)，;再次，我有著還能拿出手的書法。我是我們班黑板報(bào)的主筆，最后，我有著滿腔的熱烈與干勁。

　　請(qǐng)大家信任，我會(huì)是一名優(yōu)秀的宣揚(yáng)委員，上協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)教師，下組織同學(xué)把少先隊(duì)工作做得細(xì)密周到、有條不紊，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，與其它各部委員密切協(xié)作，使小學(xué)少先隊(duì)工作成為我們國際小學(xué)又一道亮麗的風(fēng)景線。我會(huì)用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、威望，贏得信譽(yù)!

　　固然了，我也知道，此次競(jìng)選，不會(huì)一帆風(fēng)順，由于在座的參賽選手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了預(yù)備：面向得失——消極不如樂觀;面向挫折——有信念才有勝利;面向自己——有幻想才有作為;面向抱負(fù)——有追求才有希翼;面向機(jī)會(huì)——經(jīng)受比名次更重要!

　　我的演講完畢，希翼大家能夠支持我，感謝!

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇34

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我很榮幸能夠在此為我們班級(jí)代言。首先，我想對(duì)我們班級(jí)的同學(xué)們表達(dá)我的深深敬意。我們班級(jí)是一支團(tuán)結(jié)、勤奮、積極向上的集體，大家都在自己的領(lǐng)域里展現(xiàn)了出色的表現(xiàn)和才華。你們總是能夠克服困難、挑戰(zhàn)自我，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，讓我們的家族更加強(qiáng)大。

　　我相信每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。在大家的共同努力下，我們?cè)诟黜?xiàng)比賽中取得了不俗的成績(jī)。不論是在體育賽事還是學(xué)科比賽，我們總是能夠發(fā)揮出最好的實(shí)力將班級(jí)的榮譽(yù)推向新的高度。每一次的勝利都是我們共同奮斗的成果，也是大家心靈交流的盛宴。

　　同時(shí)，我們班級(jí)也在很長一段時(shí)間里默默耕耘，悄然無聞的尋找著自己的.特色和靈魂。在這個(gè)過程中，同學(xué)們展現(xiàn)出了非凡的想象力和創(chuàng)造力。不論是主題班會(huì)還是校園文化活動(dòng)，每一次的表演和呈現(xiàn)都能夠震撼全校師生們的心靈，展現(xiàn)出班級(jí)不俗的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)水平。

　　最后，我希望我們班級(jí)的同學(xué)們能夠保持團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的精神，勇往直前，不斷探索與拓展自己的潛力。在班級(jí)建設(shè)中進(jìn)一步展現(xiàn)出大家的才華和實(shí)力，讓我們的家族更加榮耀。我相信，在未來的征程中，我們將一起迎來更加輝煌燦爛的明天！

　　非常感謝大家的聆聽。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇35

　　我愛我的班，我愛我的初一9班，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，是一個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們親密無間，互相幫助、老師和藹可親。

　　我們一起度過了美好的時(shí)光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。

　　大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學(xué)抱著書本，誠懇的.問這問那�？荚囘^后，如愿以償?shù)�，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識(shí)上得過且過。

　　我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復(fù)印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。7年級(jí)9班是永遠(yuǎn)前進(jìn)的，我們一直跑步著，攀登著，向著成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！七—9班，一個(gè)敢于創(chuàng)新，勇于拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)！

　　我們不怕失敗，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)勝它的決心。

　　我們不怕挫折，因?yàn)槲覀冇锌缭剿�的勇氣�?/p>

　　我們不會(huì)絕望，因?yàn)槲覀兿嘈�，總�?huì)有奇跡發(fā)生！

　　成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的、是團(tuán)結(jié)的，而對(duì)我們來說，班級(jí)就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創(chuàng)造了碩果累累的昨天。

　　7—9班，在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于7—9班這個(gè)光榮的集體；都將屬于7—9這個(gè)光榮的集體。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇36

親愛的同學(xué)們：

　　今天本來要去開會(huì)培訓(xùn)的，但是還是決定請(qǐng)假先頒獎(jiǎng)。為什么呢？

　　因?yàn)槲蚁肽顜讉�(gè)孩子的名字，想說一位老爺爺?shù)脑�，想談�(wù)劇白x”。

　　記得，上半年曾帶一位孩子參加全市演講比賽，站在寬大的舞臺(tái)上，下面盡是密密麻麻的大人和學(xué)生，那緊張可想而知！但是在9月的集體朗誦比賽中，她卻落落大方地走著，朗誦著！她是誰呢？還有二、五年級(jí)的.小男孩和小女孩，她們又是誰呢？這就是自信，這就是自信地成長！

　　誦讀比賽時(shí)，雖然我們的音箱設(shè)備還沒完美，但是一位坐在欄桿旁的老爺爺看完了整場(chǎng)比賽，期間他說了一句話——這個(gè)節(jié)目搞得好！哪個(gè)班呢？我們需要自信的班集體！要成為別人認(rèn)可的自信學(xué)校！

　　上周，站在九年級(jí)外面聽課，老師叫了一位同學(xué)回答問題，雖然知道答案，卻等待了很久才用標(biāo)準(zhǔn)、音色不錯(cuò)的普通話讀出來！后面，我打斷老師的講課，請(qǐng)他點(diǎn)名叫人回答問題。我想聽什么呢？不僅僅是知識(shí)，更是把自信鍛煉出來。就像我和九年級(jí)、四年級(jí)在九月份進(jìn)步的孩子談心時(shí)，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴地堅(jiān)持！

　　我們學(xué)校的校訓(xùn)是夢(mèng)想如朝陽蓬勃，成長比陽光多彩！我們學(xué)校的口號(hào)是蓬勃夢(mèng)想，陽光成長！你們準(zhǔn)備好自信地成長了嗎？如上面所提到的班級(jí)和同學(xué)。

　　十月份即將開展的活動(dòng)，您準(zhǔn)備好了嗎？周二的游泳比賽、十月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)，親愛的同學(xué)您準(zhǔn)備好了嗎？十月份，全市優(yōu)秀寢室現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也將安排在我校，我已要求班主任到時(shí)必須由學(xué)生來介紹、展示，您準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)校的標(biāo)志源于一同學(xué)，學(xué)校的手提袋也源于她，您準(zhǔn)備好發(fā)展你的特長愛好了嗎？

　　名次并不重要，重要的是我們的自信得到鍛煉，成為自信滿滿的太平學(xué)校！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇37

　　同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，給班級(jí)貢獻(xiàn)出一份力量是我們應(yīng)該做的，我們應(yīng)該為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)，有一句話說得好：“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)班級(jí)的發(fā)展也是如此啊！也許你現(xiàn)在就在思索，我該怎樣為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)？其實(shí)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)并不是一件很難的事，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)只需要我們從身邊做起，平時(shí)多注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。也許就因?yàn)槟銖澮粡澭�，�?dòng)一動(dòng)手指，動(dòng)手挪一挪，就能使你們班是日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級(jí)榮譽(yù)嗎？其實(shí)，我們大家都默默地在為班級(jí)作貢獻(xiàn)。比如說：有的同學(xué)利用課間、放學(xué)后的時(shí)間來出黑板報(bào)，為教室添加光彩；有的`同學(xué)帶一些圖書捐給班級(jí)圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學(xué)在廁所看見水龍頭漏水時(shí)，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學(xué)參加比賽時(shí)不怕苦，一遍一遍地練習(xí)，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級(jí)爭(zhēng)了光。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇38

各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無閱歷可談，在座的各位，閱歷豐富的班主任多的是，假如說是閱歷溝通倒不如說是拋磚引玉。作為一名班主任，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有許多地方還有待提高。所以，我又感到慚愧。下面僅簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺�，以期與各位同仁共勉吧！我發(fā)言的題目是《做一個(gè)歡樂的班主任生本中的班級(jí)管理淺見》。我理解的生本：以學(xué)生為本，以生活為本，以生存為本。幾年的班主任工作讓我感悟到你若想做一名優(yōu)秀的班主任，首先要做一名優(yōu)秀的學(xué)科老師。只有這樣學(xué)生才會(huì)信服你，敬重你，才會(huì)情愿去聽你。反之，要做一名優(yōu)秀的學(xué)科老師，你首先得具備班主任的素養(yǎng)。我將從班級(jí)為家的思想，班級(jí)文化，學(xué)會(huì)借力，班級(jí)精細(xì)化管理，案例互動(dòng)及閱歷溝通五方面來談我的班級(jí)管理。一、班級(jí)為家的思想。

　　1、營造家的氛圍

　　一個(gè)班就是一個(gè)大集體，猶如一個(gè)溫馨的家，那么班主任就是學(xué)生健康成長的引路人，給學(xué)生營造家的氛圍。同他們一起生活、一起喜怒哀樂、一起奮斗、一起收獲。案例：《端杯熱水，暖和人心》

　　2、以身作則、示范引路。

　　學(xué)生們的效仿性很強(qiáng)。什么樣的班主任，教出什么樣學(xué)生。因此我們班主任老師更應(yīng)當(dāng)以身作則，要求學(xué)生做到的首先自己得做到。

　　3、親近孩子，寬容孩子

　　能容忍他們犯錯(cuò)，能正確地看待他們的'錯(cuò)誤，能合理地對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)，能給他們改過的機(jī)會(huì)，但要把握好度。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要真生氣。這里送給全體老師一首《莫生氣歌》人生就像一場(chǎng)戲因?yàn)橛芯壊畔嗑巯喾龅嚼喜缓?jiǎn)單是否更該去珍惜為了小事發(fā)脾氣回頭想想又何必別人生氣我不氣，氣出病來無人替我若氣死誰如意況且傷神又費(fèi)勁鄰居親朋不要比兒孫瑣事由它去吃苦享樂在一起神仙艷羨好伴侶。

　　二、班級(jí)文化

　　班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝合力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

　　1、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)：

　　自我管理是本班的中心定位。自己管理自己，民主管理班級(jí)。本學(xué)期班級(jí)自主管理的目標(biāo)是讓孩子能專心做好每一件事，即：在班級(jí)自主管理中一人一崗，人人有崗，每人都能專心做好每一件事。如：課堂仔細(xì)聽講、主動(dòng)舉手發(fā)言；每天的值日、放學(xué)站排、大課間、課間紀(jì)律；能夠做到一進(jìn)教室就學(xué)習(xí)；講究衛(wèi)生等等。

　　2、班級(jí)文化建設(shè)的制定原則：培育習(xí)慣入手，按部就班，逐步提高要求。

　　3、班級(jí)文化建設(shè)的詳細(xì)方案：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：教室外走廊墻壁為班級(jí)名片

　　教室布置：

　�。�1）.布置壁報(bào)

　　A公告欄（黑板右邊墻壁）：粘貼課程表、值日表、班干部表。

　　B班星閃耀（教室右墻）：①評(píng)比臺(tái)：主要進(jìn)行班內(nèi)個(gè)人和小組的各種評(píng)比展示。 ②我的作業(yè)最美麗展示臺(tái)：班內(nèi)學(xué)生書寫的優(yōu)秀作品。

　　C榜上出名（教室后右墻壁）：給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，張貼他們的美術(shù)作品。

　�。�2）設(shè)立圖書角。教室后一個(gè)書柜，辦成流淌圖書角。每周一同學(xué)自愿拿出圖書，放在窗臺(tái)上。每天作業(yè)后，或者課間，讓同學(xué)們自由選擇閱讀。

　�。�3）植物角：教室窗臺(tái)擺放學(xué)生帶來的各種盆栽。

　　班級(jí)精神文化建設(shè)：

　�。�1）、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作，文明守紀(jì)，歡樂學(xué)習(xí)。

　　（2）、班訓(xùn)：我歡樂我學(xué)習(xí)我成長

　　（3）、學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、善問、向上

　�。�4）、班級(jí)公約：團(tuán)結(jié)友愛文明知禮放飛想象張揚(yáng)特性擅長創(chuàng)新健康成長

　�。�5）、班級(jí)制度：遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度。敬重師長，同學(xué)間和諧相處，共同發(fā)展。愛惜班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。

　�、倨匠Ａ粢獗３纸淌艺�齊，仔細(xì)做好值日工作。

　�、谏险n時(shí)，做到會(huì)仔細(xì)傾聽，會(huì)主動(dòng)發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。

　�、郦�(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。

　�、茈x開教室，順手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

　　⑤集體活好聽從支配，主動(dòng)參與，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　三、學(xué)會(huì)借力

　　調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力氣，為這個(gè)班級(jí)服務(wù)，每個(gè)老師、每個(gè)家長、每個(gè)學(xué)生都是咱們的助手，因?yàn)槲覀冇兄�共同的目�?biāo)！

　　1、班主任與家長溝通

　　本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也剛好地告知家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我總是耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。關(guān)于和家長溝通我總結(jié)了四點(diǎn)：

　　（1）知已知彼、百戰(zhàn)不殆

　�。�2）擅于利用多種溝通方式和渠道

　　（3）不要等到學(xué)生學(xué)習(xí)或思想方面出現(xiàn)了問題，才想起與家長聯(lián)系

　　2、培育班主任助理班干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有實(shí)力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，實(shí)力強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理，熬煉他們的實(shí)力。

　　3、建立互助關(guān)系

　�。�1）老師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生教會(huì)老師學(xué)會(huì)教書、學(xué)會(huì)管理班級(jí)

　�。�2）感謝差生，感謝給你惹麻煩的人，是他們讓你見多識(shí)廣，是他們成就了你為名師

　�。�3）堅(jiān)信你是每個(gè)學(xué)生勝利的助手，每個(gè)學(xué)生也都會(huì)成為你的助手，與學(xué)生和諧相處四、班級(jí)精細(xì)化管理

　　魏書生說過：人人有事干，事事有人干。凡是一般學(xué)生能干的事，班委不要干；凡是班委能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任堅(jiān)決不干！沒有沒人干的事，也沒有沒事干的人。我把我們班28名學(xué)生每人都分派了任務(wù)。（詳細(xì)分工詳見幻燈片）此外我還把班級(jí)的作息時(shí)辰表細(xì)化（詳見幻燈片）

　　五、案例互動(dòng)及閱歷溝通

　　案例：

　　1、請(qǐng)假問題

　　由于一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園入校，因此總有一部分學(xué)生不愛上學(xué)三天兩頭請(qǐng)假。除了協(xié)作學(xué)校的請(qǐng)假要求，我提出請(qǐng)病假肯定要給老師打電話，事假要看詳細(xì)狀況賜予給假。如不按要求一律按曠課處理。

　　2、作業(yè)問題每個(gè)人都要按時(shí)完成作業(yè)。每天都會(huì)檢查。各組每個(gè)成員，明確分工，責(zé)任到人。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇39

大家好，人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理---人生因文明而精彩。校園因什么而文明?因你、我的文明而文明。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來……在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的'行為。

　　例如在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品包裝袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合抽煙亂丟煙頭。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

　　所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴

　　的精神財(cái)富。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇40

尊敬的各位老師，親愛的叔叔阿姨：

　　大家好！很榮幸今天能夠在這為你們做一個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。首先，我先做一個(gè)自我介紹，我叫白雅夢(mèng)，班級(jí)工作重在班委，而班委是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。要干好任何一件事，首先要保證一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效的集體，所以在班委組織建設(shè)方面，一切從班上的實(shí)際出發(fā)。班委的競(jìng)選根據(jù)民主集中制原則，選出在同學(xué)們心目中有威望、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)成員，而不要是評(píng)關(guān)系戶，因?yàn)楹芏嘈掳嗉?jí)在選擇班委的時(shí)候，是根據(jù)競(jìng)選人和自己關(guān)系而確定的，但是這樣到后來是害了競(jìng)選人也是害了班級(jí)利益的，所以我希望大家在班級(jí)競(jìng)選的時(shí)候一定要本著為班級(jí)為集體的思想去選擇哪些有威望、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)成員。尤其是我們的第一學(xué)期，班委的作用更是尤其輕重。

　　一、確定班級(jí)奮斗目標(biāo)

　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班長應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。例如，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，本學(xué)期目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)和諧，積極向上的班集體，樹立班級(jí)良好形象、爭(zhēng)創(chuàng)系級(jí)、院級(jí)先進(jìn)文明班級(jí)；同時(shí)，咱們的學(xué)習(xí)、專業(yè)等方面也要有突破，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)中得到提升；班級(jí)活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng)新力，使同學(xué)們感受到參與的樂趣，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面，要加強(qiáng)同學(xué)間交往，達(dá)到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　二、制定學(xué)期工作計(jì)劃

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)”，所以為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要有自己的計(jì)劃和安排，要有班級(jí)的新穎、獨(dú)特之處。并且學(xué)期工作計(jì)劃的制定，可以讓我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中更加有條理性，同時(shí)效率會(huì)更高，在班級(jí)發(fā)展遇到瓶頸的時(shí)候也不會(huì)因?yàn)榍榫w問題而致使情況更加惡劣！所以在制定學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候，一定要制定的比較詳細(xì)可行，上面所提到的班級(jí)問卷調(diào)查就是制定這個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃的一個(gè)重要依據(jù)。最重要的一定是，一旦班委制定和全班通過了學(xué)期工作計(jì)劃后，就一定要按照計(jì)劃進(jìn)行，定時(shí)定量的完成工作計(jì)劃，因?yàn)檫@樣才能體現(xiàn)出工作計(jì)劃的價(jià)值所在。而且在真真正正的完成了這一份計(jì)劃后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)在不知不覺中已經(jīng)成長了許多。

　　三、班委之間，班委與同學(xué)之間的交流和融合

　　在大學(xué)班級(jí)的日常工作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們反映比較明顯的問題是班委之間，班委與同學(xué)之間缺乏交流。所以我認(rèn)為我們班委之間，班委與同學(xué)之間一定要打破這個(gè)格局。但是要怎樣做呢？我覺得首先我們班委要做好本職工作，各司其職。其次是要加強(qiáng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，改善班委與同學(xué)們不經(jīng)常交流的現(xiàn)象，建立信任，擁有共同的目標(biāo)，積極主動(dòng)溝通各位同學(xué)，并在工作中建立同學(xué)之間的.聯(lián)系。最后，要培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對(duì)班級(jí)至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài)，建立班級(jí)的的自信。班委的數(shù)量占班級(jí)人數(shù)的1/4，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩到三個(gè)人的心態(tài)，那么班級(jí)的精神狀態(tài)就會(huì)有極大的改觀�？傊�，一定要達(dá)到班級(jí)的融合。

　　四、下放“權(quán)力”，鍛煉每位班委

　　其實(shí)班級(jí)管理的最終目的就是育人，培養(yǎng)和鍛煉班干部，那么放手讓每一位班委都得到鍛煉就顯得尤其重要。所以在班級(jí)管理中，尤其是在各項(xiàng)活動(dòng)的籌劃、舉辦和總結(jié)中。我都不會(huì)一個(gè)人去做，而是每一次的活動(dòng)，我都會(huì)安排給一個(gè)班委去做，讓他全權(quán)負(fù)責(zé)，而其余的班委則全力的配合他。簡(jiǎn)單地說，就是在這個(gè)活動(dòng)中，他就是領(lǐng)導(dǎo)者，他就是老大，我們班長、團(tuán)支書、副班長等等全都要聽他的。當(dāng)然，在遇到困難的時(shí)候，我們還是會(huì)第一時(shí)間站出來的。這樣的話，極大的鍛煉了各位班委，使的各位班委在任職期間都有所貢獻(xiàn)，有所收獲。

　　五、如何處理好工作與學(xué)習(xí)

　　我們知道，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，所以我們必須把學(xué)習(xí)搞好。但一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，開展工作必然會(huì)占去一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)與工作的矛盾，那么我們?cè)鯓踊�解矛盾，讓工作學(xué)習(xí)兩不誤。首先，我們應(yīng)該在思想上擺正二者的關(guān)系：學(xué)習(xí)與工作是相互影響，相互促進(jìn)的。學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)使你工作起來無后顧之憂，有利于工作的順利進(jìn)行；工作的開展需要以身作則，這又促使你在學(xué)習(xí)上以身作則，努力把學(xué)習(xí)搞好。其次，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和工作方法，指導(dǎo)學(xué)生干部根據(jù)自身特點(diǎn)逐步摸索出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)、工作效率。在學(xué)習(xí)時(shí)，集中精力，摒棄雜念。課上認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化；課下，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)。在工作時(shí)，注意調(diào)動(dòng)大家的積極性，取得其他干部的幫助，老師和同學(xué)們的支持，力爭(zhēng)保質(zhì)保量高效的把工作做好。

　　六、作好各項(xiàng)工作總結(jié)，提升自我

　　我們知道，工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定成績(jī),找出問題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導(dǎo)下一階段工作的。所以我認(rèn)為在我們班級(jí)管理中，一定要做好各項(xiàng)工作的總結(jié)，比如每一項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)，每一次會(huì)議的會(huì)議總結(jié)，每一學(xué)期的學(xué)期總結(jié)等等。這些總結(jié)都是一個(gè)自我改進(jìn)，自我提升，自我完善的過程，同時(shí)它也是對(duì)班級(jí)自身發(fā)展的一個(gè)反思�？偨Y(jié)不一定要多，但是一定要精，總結(jié)到點(diǎn)上，然后以點(diǎn)到線再到面，慢慢的把它擴(kuò)散出去。這樣就會(huì)得到一定的提升。

　　七、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒

　　大學(xué)，一個(gè)美麗神秘而又帶有青春夢(mèng)想的名字。在這里，你將學(xué)會(huì)一生當(dāng)中最重要的知識(shí)；在這里，你將會(huì)認(rèn)識(shí)來自五湖四海的朋友；在這里，獲得踏入社會(huì)前的人生經(jīng)歷和財(cái)富。同學(xué)們，大學(xué)是豐富多彩的，大學(xué)是繽紛絢爛的現(xiàn)在，它正等著你們用心去描繪。所以我希望你們?cè)趨⑴c班上的工作同時(shí)，也能能夠積極的參與到學(xué)院、學(xué)校的管理和活動(dòng)中來，以主人翁的姿態(tài)來關(guān)心和支持這個(gè)屬于我們，也是屬于你們的大家庭來，使自己的大學(xué)生活洋溢青春的氣息，充滿青春的活力。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒！

　　總之，在班級(jí)的管理中還有很多的創(chuàng)新之處與經(jīng)驗(yàn)只談，這都等這你們?nèi)ラ_拓，去發(fā)現(xiàn)。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)是離不開大家的。當(dāng)然，在班級(jí)管理中肯定會(huì)遇到一些不甘與無奈，所以最后我送大家八個(gè)字，這也是我自己人生準(zhǔn)則的八個(gè)字：?jiǎn)栃臒o愧，越挫越勇。不管遇到什么問題，只要自己能夠問心無愧，哪還管別人怎樣看待呢，因?yàn)闆]有任何一件事是可以做到絕對(duì)完美的，而在自己遭受到挫折和困難的時(shí)候，我希望你們能夠越挫越勇，不要被困難所打到，而要更加的堅(jiān)定信念，勇敢的一直往前走！謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇41

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　晚上好。

　　我叫楊紫萱，今天能在這里發(fā)言，介紹自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我感到非常高興，不對(duì)的地方請(qǐng)叔叔阿姨指正。仔細(xì)回想這幾年的小學(xué)生活，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失成敗，我認(rèn)為自己能取得一些成績(jī)，除了老師的辛勤教育，家長的悉心監(jiān)督和同學(xué)的真誠幫助，自己的努力和刻苦也十分重要。至于我的學(xué)習(xí)方法，爸爸媽媽幫我總結(jié)為“三個(gè)三”，就是做到“三心”，抓好“三習(xí)”，看好“三書”。

　　做到“三心”，一是指專心。俗話說“課上落下一分鐘，課下需花雙倍功”，就明確指出了上課認(rèn)真聽講的`重要性。上每一節(jié)課時(shí)，我都認(rèn)真仔細(xì)地聽講，思路跟著老師的講話走。二是細(xì)心，每天下午放學(xué)，我回到家的第一件事就是做作業(yè)，每次做作業(yè)時(shí)，我都是先把題意讀懂再下筆，而且對(duì)每一個(gè)字我都仔細(xì)看清楚，從不一晃而過，憑想象做題。三是恒心。專心聽一節(jié)課不難，難的是堅(jiān)持每節(jié)課都專心，同樣的，認(rèn)真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都認(rèn)真。這個(gè)道理誰都懂，可做起來并不容易。每當(dāng)我遇到困難想退步時(shí)，就會(huì)想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。因此，我不管做什么事都會(huì)有恒心。

　　二是抓好“三心”�！叭�習(xí)”即課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出不明白的地方，第二天帶著問題去聽，記得會(huì)相當(dāng)牢固。每天晚上我都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣就可以讓知識(shí)在腦海中深沉扎根。

　　三、看好“三書”：教科書、課外書、作文書。教科書是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的重要工具，所以我們首先要掌握上面的的所有知識(shí)。因?yàn)檎n外書是補(bǔ)充我們教科書上沒有講到的知識(shí)，可以開闊我們的視野，所以我每天都會(huì)抽時(shí)間看課外書;作文書原本也是課外書的一種，之所以把它單獨(dú)提出來，是因?yàn)樗鼘?duì)我們的作文很有幫助。

　　我想只要做到這“三個(gè)三”，無論是誰，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提上去的。

　　最后，祝老師和叔叔阿姨身體健康、工作順利、萬事如意!

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇42

尊敬的老師，各位家長朋友們：

大家好，我是本班學(xué)生***的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)和無私的奉獻(xiàn)。

　　今天應(yīng)班主任的要求作為家長代表發(fā)言，談一下自己在家庭中教育孩子的感想和方法，跟在座的家長老師分享一下，說得不好的`地方請(qǐng)各們家長，老師諒解。其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)與各位在座的家長相比我做得還是不夠的。

　　下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的教育方法：在我女兒很小的時(shí)候我就對(duì)她的教育很重視了。我就買各種書給她看﹑講給她聽，每天晚上都會(huì)給她講故事。

　　還買有很多帶拼音的故事書，我是先讓她讀一小段拼音，不要求她讀完，然后再給她講故事。所以現(xiàn)在她有時(shí)還會(huì)自己編一些故事給我聽。

　　對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，其實(shí)好孩子都是夸出來的，只要她有點(diǎn)進(jìn)步我都會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)她，讓她有成就感。她有做得不好的地方，我也盡量不當(dāng)著很多其他的人面數(shù)落她，也從不拿她跟別比較，反而有人拿她跟別人比時(shí)，我都會(huì)告訴女兒每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能拿自己的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，我還告訴她自信對(duì)一個(gè)女孩子來說是最最重要的。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇43

老師們：

　　剛才牛主任已經(jīng)對(duì)我校百校聯(lián)盟的清北成績(jī)進(jìn)行了分析和通報(bào)，并對(duì)大家提出了要求。下面我主要講四點(diǎn)補(bǔ)充，希望下一次貴班級(jí)的清北生群體更好，尖子生更尖。

　　一、緊緊抓住二輪三輪復(fù)習(xí)的核心。

　　即查漏補(bǔ)缺和重難點(diǎn)突破。漏洞的發(fā)現(xiàn)靠什么？只有靠老師們大量的課下作業(yè)、周練卷和聯(lián)考卷的精細(xì)批改和研究才能發(fā)現(xiàn)“漏洞和問題”。因此所謂的“查”，就是批改與交流，研究與分析。老師精細(xì)批改的“及時(shí)”就是學(xué)生努力上進(jìn)的表率，它會(huì)引起學(xué)生思想和行動(dòng)上的重視。批改的同時(shí)也要注意心靈的評(píng)價(jià)與溝通，要用美好的語言來激勵(lì)學(xué)生，喚醒和鼓舞學(xué)生，積極評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)學(xué)生心理和士氣產(chǎn)生積極的影響，有時(shí)還影響很大，這也是幫扶�！把a(bǔ)”，作為老師，就是課堂上的補(bǔ)，課下的幫扶一對(duì)一，對(duì)學(xué)生來說，就是完成滿分答卷、滿分作業(yè)。師生要對(duì)錯(cuò)誤一查到底，揪住不放，堅(jiān)決糾正�！巴黄啤�，就是化難為易，化繁為簡(jiǎn)，化不會(huì)為會(huì)，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程的關(guān)鍵就是“刷題和感悟”，引導(dǎo)學(xué)生悟其規(guī)律、悟其方法、悟其心得、悟其缺漏等。悟要用心，要沉著冷靜，反復(fù)思考和回味，方能悟出一些東西來。

　　二、立足坐班，加強(qiáng)研究性培尖。

　　要積極向教學(xué)研究、問題研究要質(zhì)量。立足坐班平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)科間、班級(jí)內(nèi)部的問題研究更有培尖的針對(duì)性和指導(dǎo)性。這是個(gè)用心的平臺(tái)，得靠老師們完全的自覺和自動(dòng)自發(fā)，僅靠年級(jí)的檢查和督促是不可能把自身工作做得扎實(shí)有效的。尤其是要通過對(duì)比兩個(gè)班級(jí)單科前十前二十的成績(jī)，尋找自身工作的差距和不足，在尖子生單科、總分臨界生的單科不足要加強(qiáng)自身的研究，看看如何圍繞弱科提出培養(yǎng)解決方案。在這里，班主任要做好物質(zhì)和精神的服務(wù)性工作，班主任要主動(dòng)召集老師，提供素材和問題，這樣的幫扶才有意義，才有針對(duì)性，才能效益最大化。

　　三、淡化自招和博雅領(lǐng)軍，立足高考裸分的新高度。

　�。�1）不要完全指望加分，畢竟最后獲得加分錄取的人數(shù)非常少，極其個(gè)別。

　　（2）靜下心來，沉著冷靜，認(rèn)真?zhèn)淇�。不以分�(jǐn)?shù)名次喜，不以分?jǐn)?shù)名次悲，淡化考試的結(jié)果和名次，越是臨近高考，越是立足努力的過程，靜下心來、全身心投入和竭盡全力地投入到復(fù)習(xí)中去�？记岸嘈┬量�，考場(chǎng)上就多些順暢和快樂。

　　（3）所謂“查漏補(bǔ)缺和重難點(diǎn)突破”，與其說是老師的責(zé)任與工作，不如說是學(xué)生個(gè)人的“查漏補(bǔ)缺和重難點(diǎn)突破”。只有學(xué)生自身認(rèn)識(shí)到問題，老師幫扶的.針對(duì)性才更有效。所以學(xué)生要積極向老師請(qǐng)教，尋求老師的義務(wù)幫助，師生密切合作，不要等老師問。

　　四、師生共同制定幫扶解決計(jì)劃。

　　圍繞如何消除10—20差距的問題制定方案和措施。班級(jí)教研會(huì)要“時(shí)刻”圍繞這10—20分而開展研究以及如何落實(shí)工作，班主任要積極發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，幫助、督促、引導(dǎo)5位老師解決問題。要結(jié)合實(shí)際一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地研究，制定方案，班主任老師要對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的老師敢于督促、敢于批評(píng)，敢于指正，只有這樣我們的這個(gè)班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮實(shí)際的更大作用，當(dāng)然老師們也要注意，別人的督促要虛心接受，最好不要叫領(lǐng)導(dǎo)和班主任說，自覺完成該做的事。同時(shí)也要注意，

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生在做題細(xì)節(jié)上注意。即要過“六關(guān)”，審題關(guān)、書寫關(guān)、運(yùn)算關(guān)、題后反思關(guān)、基礎(chǔ)關(guān)以及心態(tài)關(guān)等。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)細(xì)節(jié)上要注意。即要落實(shí)“四個(gè)緊抓”。即緊抓弱項(xiàng)，進(jìn)行針對(duì)性專門訓(xùn)練；緊抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行典型例題的研究學(xué)習(xí)；緊抓錯(cuò)題本，進(jìn)行回顧性反思和瀏覽，對(duì)自己犯過的錯(cuò)誤做到�？闯Ｋ�；緊抓規(guī)范和書寫，進(jìn)行小處不放過，大處頭腦清的冷靜沉著備考意識(shí)。如果我們注意到了這兩個(gè)問題，我們清北生培養(yǎng)就“十全十美”了。

　　老師們，現(xiàn)在離高考還有兩個(gè)多月，六十多天，給我們的時(shí)間不多了，望我們老師繼續(xù)再接再厲，把個(gè)人的事務(wù)多放一放，把全部心思投入到工作中去，竭盡全力地為我們xxxx年高考清北任務(wù)的完成去努力。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇44

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　今天是我們大學(xué)階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個(gè)離別的時(shí)刻，能代表自動(dòng)化站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，表達(dá)最衷心的感謝；向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意；向四年來一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達(dá)最真最誠的祝福。

　　四年前，xx在我們心中是一座神圣的殿堂，我們?cè)谕忸^，她在里頭！

　　四年里，xx是一架階梯，我們?cè)谇邦^，時(shí)光在后頭！如今，四年過去啦，xx又成了我們揚(yáng)帆起航的碼頭，我們?cè)谶@頭，夢(mèng)想在那頭！

　　四年短暫卻精彩，愛過也恨過，失去過也得到過，一起通宵熬夜，一起賴床睡懶覺，一起去圖書館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭(zhēng)吵，推心置腹的臥談。這一刻，四年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們成長了，開始收斂指點(diǎn)江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個(gè)彬彬有禮，溫恭自虛的'人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。正像馬丁—路德金說的，我有一個(gè)夢(mèng)，我們所有人都有一個(gè)夢(mèng)！今天開始，我們就要去追逐我們的夢(mèng)，去追逐怒放的生命。曾有人問我大學(xué)四年收獲了什么，我想驕傲的說，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自信，和對(duì)生活的感激，今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷！

　　至此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們工作生活順利，夢(mèng)想成真，祝福母校興旺發(fā)達(dá)，祝xx學(xué)院蒸蒸日上。

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇45

我對(duì)班級(jí)管理談不上有經(jīng)驗(yàn)，管理班級(jí)的方法也不一定適合各位，借此機(jī)會(huì)只是把去年一年在擔(dān)任班主任期間我的做法和大家分享一下。班主任工作大致可以分為安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生這四個(gè)方面。下面我就這四個(gè)方面分開來談。

　　安全

　　學(xué)生在校期間難免會(huì)出現(xiàn)打架、磕碰現(xiàn)象，班主任不可能時(shí)刻盯緊每個(gè)學(xué)生，所以我選定班里愛鬧事的幾名學(xué)生作為班級(jí)的安全委員，作為我的千里眼，讓他們來監(jiān)督其他學(xué)生的行為，是否有追逐打鬧等不文明現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)立即制止，如果不聽勸阻可以報(bào)告給我。

　　班級(jí)的電器管理門窗管理也應(yīng)該引起班主任的注意，特別是中午容易別忽視，門窗電器具體到人，到校開窗通風(fēng)，離校關(guān)閉門窗，防止丟東西。班級(jí)的電器也是同樣，安排一個(gè)人負(fù)責(zé)開關(guān)燈和班班通，不用時(shí)一定要關(guān)閉電源。另外，規(guī)定學(xué)生來學(xué)校不能攜帶存在安全隱患的工具，像剪刀、墨水這樣的物件。

　　紀(jì)律

　　老話說嚴(yán)師出高徒。紀(jì)律嚴(yán)明了，班風(fēng)才會(huì)正，學(xué)生的心才會(huì)靜下來用在學(xué)習(xí)上。上課紀(jì)律，活而不亂。要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)注意力不集中的、做小動(dòng)作的一定要提醒他，讓他知道老師在關(guān)注他。遇到什么都不會(huì)的學(xué)生，也不能讓他閑著沒事干，讓他抄詞語生字都可以。當(dāng)遇到預(yù)備鈴響了老師還沒來怎么辦？我是這樣做的.，指派兩名學(xué)生專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，該上什么課找該任課教師，如果他不在再去找班主任。老師臨時(shí)開會(huì)怎么辦？告訴全班的同學(xué)你的要求，可以在班干部的組織下讀書，也可以由班干部布置作業(yè)，由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)自習(xí)課紀(jì)律，作為班級(jí)的規(guī)矩延續(xù)下來。

　　班級(jí)常規(guī)管理劉胡垌小學(xué)都有規(guī)矩，都有一套固定的模式沿襲下來，因?yàn)閷W(xué)生都習(xí)慣了，所以有些口令班主任需要知道，你說出來同學(xué)們就會(huì)立即響應(yīng)。比如：教師說“抱臂”，同學(xué)們回“坐直”，師說“抬頭”，同學(xué)們回“挺胸看黑板”，師說“表揚(yáng)”，同學(xué)們回“誰呀”你說出姓名后，同學(xué)們會(huì)一起說“棒棒棒，你真棒”等等。

　　放凳子問題，每天放學(xué)后要求學(xué)生放凳子，這樣不僅看著整齊，而且方便值日的同學(xué)清理。班主任工作很細(xì)很瑣碎，所以我們的心要細(xì)，要反復(fù)提醒學(xué)生把習(xí)慣養(yǎng)成。

　　衛(wèi)生

　　因?yàn)槲覀儗W(xué)校面臨的各種檢查比較多，所以衛(wèi)生問題特別重要。衛(wèi)生可分為大掃除和平時(shí)清潔區(qū)、室內(nèi)衛(wèi)生。對(duì)于大掃除的分工班主任可以將每個(gè)人的分工定下來，貼在班里，這就省去了每次大掃除的任務(wù)分配環(huán)節(jié)。教師不僅省事，學(xué)生也會(huì)習(xí)慣的自己打掃任務(wù)，完成質(zhì)量就會(huì)提高。再一個(gè)就是清潔區(qū)衛(wèi)生，前幾次打掃班主任一定要跟著，告訴組長哪里容易忽略，怎樣分配任務(wù)，慢慢學(xué)生就會(huì)依葫蘆畫瓢，記住老師的話避免因衛(wèi)生而扣分。

　　以上這些只是我擔(dān)任班主任期間總結(jié)的一些做法，不一定適合各位，大家僅作為參考即可。班主任工作很瑣碎，我考慮的也不會(huì)很全面，如果遇到其他問題之后我們?cè)俳涣鳌Ｖx謝！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇46

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在此，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和團(tuán)委給我們班一次與大家交流的機(jī)會(huì)！我們已經(jīng)在環(huán)保學(xué)院快兩年時(shí)光，很快就要離開校園開始出去實(shí)習(xí)了。借此機(jī)會(huì)，在這里，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的悉心培養(yǎng)！感謝我們的輔導(dǎo)員李威老師！感謝陪我們一起成長的同學(xué)們！

　　在校的兩年時(shí)光，我們酒店管理1031班的全體同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起進(jìn)步，一起銘記美好的回憶，一起勾畫美好的未來。我們?cè)跒樽约旱膶�來設(shè)計(jì)藍(lán)圖的同時(shí)，也共同設(shè)計(jì)著這個(gè)溫暖的大家庭 。很高興我們班能參加這次活動(dòng)，下面我代表我們班跟大家分享一下我們班班級(jí)建設(shè)的一些經(jīng)驗(yàn)： 第一、 以班級(jí)團(tuán)結(jié)為中心

　　班級(jí)團(tuán)結(jié)，是一個(gè)班級(jí)在長期存在和發(fā)展中所不可缺少的，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。

　　只有在班級(jí)具有良好凝聚力后，我們才能更好的展開各項(xiàng)工作。班級(jí)成員有了“家”的感覺，才能更好的為班級(jí)而努力。而在如何使班集體團(tuán)結(jié)互助方面，我們班有以下幾點(diǎn)建議：

　　首先，一定要有好的班委，一個(gè)能帶領(lǐng)大家、以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的`班委。因?yàn)橐粋�(gè)班，只要有了好的班委，才能順利地開展各項(xiàng)工作。所以，選出這樣一群班委便顯得十分關(guān)鍵。這樣的班委一定要由那些工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能起模范作用而且最好學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)組成。只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心服口服，各項(xiàng)工作才能順利開展，學(xué)習(xí)也才會(huì)有效率。

　　其次，要積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓班級(jí)成員擁有更多的機(jī)會(huì)來交流。在如今的

　　大學(xué)生活，大家都是是以寢室為單位，完全沒有班集體為中心的概念。大家在學(xué)校呆在一起的時(shí)間除了上課以為再也沒有其他的渠道來好好的交流了。然而擁有更多的交流卻是凝聚一個(gè)班集體最需要的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以活動(dòng)的開展是我們班委需要重視的一項(xiàng)工作。

　　第二、 以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)。

　　班級(jí)文化，是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。

　　班級(jí)文化主要包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化。

　　1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

　　班級(jí)物質(zhì)文化包括教室、宿舍環(huán)境等，可以在各宿舍統(tǒng)一粘貼班級(jí)口號(hào)或名言警句等，也可以建立班級(jí)書庫和班級(jí)資料平臺(tái)。

　　2、班級(jí)制度文化建設(shè)

　　班級(jí)制度文化包括班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子分工制、班級(jí)考勤制度、班級(jí)財(cái)務(wù)管理制度、班級(jí)換屆選舉制度、班級(jí)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法等。所以，班干們必須不斷地進(jìn)行班級(jí)制度的創(chuàng)新，并依“法”治班。

　　3、班級(jí)行為文化建設(shè)

　　在同一個(gè)班里，同學(xué)們之間的影響是很大的。如果班里或者宿舍里有某位同學(xué)玩某種電腦游戲，其他同學(xué)也有可能跟著玩；如果班里出現(xiàn)不斷逃課的同學(xué)，其他同學(xué)也會(huì)受其影響。所以，班干要在班里起到先鋒模范作用，帶頭積極參加各類學(xué)術(shù)比賽、體育比賽，積極參加學(xué)校、學(xué)院以及班級(jí)組織的活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、班級(jí)精神文化建設(shè)

　　班級(jí)精神文化包括班級(jí)口號(hào)、班服、班歌、班徽、班刊、QQ群、班級(jí)博客、

　　班級(jí)特色活動(dòng)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)游戲等。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂，它潛移默化地影響著同學(xué)們?nèi)绾螢槿颂幨�，影響著班�?jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。所以，班干們必須重視班級(jí)精神文化的建設(shè)。

　　第三、 以班干帶動(dòng)同學(xué)為重點(diǎn)。

　　前面也已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在班級(jí)建設(shè)中的重要作用。即使一個(gè)班里有再多的優(yōu)秀個(gè)人，如果沒有好的班委，就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。下面談?wù)勗诎嗉?jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過程中要注意的問題：

　　1、班干的選舉：選舉班委時(shí)決不能隨便推幾個(gè)人上去就完成了，一定要認(rèn)真按照換屆選舉辦法，選出班里最適合的同學(xué)來擔(dān)任，投票時(shí)同學(xué)們要客觀公正。

　　2、班干一定要有嚴(yán)格的職能分工，并實(shí)行責(zé)任制。班里要定期召開班委會(huì)，討論解決班里存在的問題；每位班干都要用心把本職工作做到最好，特別是班長和團(tuán)支書，因?yàn)樗麄兪桥c系部聯(lián)系的重要渠道。

　　3、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。特別是在組織策劃班級(jí)活動(dòng)、參加先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)班集體的競(jìng)選中，更需要班干們的團(tuán)結(jié)合作。

　　以上就是我們酒店管理1031班的一些班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，很高興能與大家分享。最后祝老師們身體健康、工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、前程似錦！

　　謝謝大家！

　　班級(jí)發(fā)言稿 篇47

親愛的.老師們，親愛的學(xué)生們：

　　今天，我競(jìng)選安全委員會(huì)。你知道我為什么選擇安全委員會(huì)嗎？因?yàn)槲覠釔凵�活�?/p>

　　如果你選擇我作為安全委員會(huì)成員，我會(huì)在學(xué)生生病的時(shí)候盡力幫助他們。當(dāng)你受傷時(shí)，我會(huì)立即向老師報(bào)告，帶你去醫(yī)生那里治療。你不開心我就逗你笑！

　　希望大家支持我！

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