教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿精選2017
緊張的期末考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思， 因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿，希望對大家有所作用。
篇一：教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
大家好!
孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個(gè)家長會，充分說明你們對孩子的重視，也充分說明了你們對學(xué)校工作的支持，請?jiān)试S我代表我少農(nóng)小學(xué)全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、基本情況
本學(xué)期我�，F(xiàn)有6個(gè)班級，全校學(xué)生170人，教職員工10人。近年來我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校園的各種設(shè)施，如圖書室、實(shí)驗(yàn)室、等，為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
三、課程設(shè)置
本學(xué)期我校開齊開足市教委規(guī)定的所有課程，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得以全面發(fā)展。所以希望家長能積極配合我們學(xué)校的工作，給學(xué)生配置一些基本的學(xué)習(xí)用品。
四、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校將通過開展業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出教研、牽手結(jié)對等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)
來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見起色。
在對學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長看，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
五、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師打電話及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛做作業(yè)，向家長撒謊說沒有作業(yè)，因此我們的家長就要特別注意孩子的動(dòng)向，學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的，看書，預(yù)習(xí)課文是每天必須做的.事情。和家長攜手來教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請家長能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長平時(shí)能抽空常到學(xué)校看看孩子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們與我們聯(lián)系，知道自己孩子的老師是誰?他的電話號碼是多少?便于能及時(shí)向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)我們老師也能及時(shí)地反映學(xué)生在校的種種情況。
六、最后，我有幾句話，供大家參考
1、在教育界經(jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什
么意思呢?就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。
2、對于家長來說，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟(jì)于事。
3、孩子的體驗(yàn)是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財(cái)富，都是將來踏上社會，適應(yīng)社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。“認(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o法正常勞動(dòng)的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者
比較舒適的生活，為社會服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會關(guān)注、學(xué)會理解、學(xué)會同情、學(xué)會喜怒哀樂„„獲得情感的體驗(yàn)。
家長朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆?mdash;—在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識;今天，因?yàn)橐粋�(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔�。總之一句�?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
篇二：教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
各位老師、各位同學(xué)下午好
本學(xué)期在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下， 2013-2014 學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同 學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實(shí)，期末考試是對每 位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過這次期 中考試絕大部同學(xué)考到了好成績，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué) 與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。
這次期中考試能取得較好的成 績與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤 奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級 都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在期中考試中取得 優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是六年級的 xx、五年級的 xx、四年 級的 xxx、二年級的 xxx、一年級的 xxx 等 44 名同學(xué)分別榮獲班級前 6 名;一至六年級的 12 名同學(xué)榮獲成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這些成績優(yōu)秀、進(jìn)步 的同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會上頒獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻 苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動(dòng) 是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交 流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。如 xxx、xx 老師等，這些 教師的`教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績 優(yōu)秀或成績大幅度提高。
這些優(yōu)秀教師、 同學(xué)值得我們在座所有教師、 同學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能 實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期來，在這段難忘的 時(shí)光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校 風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成 績繼續(xù)提升。
同學(xué)們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試 的結(jié)束，也已成為過去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該 有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過期中自查考試，我們能夠，也必 須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不 平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距， 在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 目的不明確， 行動(dòng)不自覺， 作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課 不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意， 家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真 最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師 上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對待每一次考試，期中自查考試 后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級畢業(yè)班升學(xué)考試將在 xx 月 開考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動(dòng)起來。搶抓 時(shí)間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、 比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力 奮進(jìn)! 我的講話完了，謝謝大家!
篇三：教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：扮好四個(gè)角色上午好!首先感謝教育站領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)交流的平臺，我很 榮幸能在這里同大家一起分享我們學(xué)校的一些收獲，今天我談的算 不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會。在我的發(fā)言中 有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。今天我匯報(bào)的題目是《當(dāng) 好校長的助手 扮好三個(gè)角色》。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一個(gè)學(xué)校 質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作 。因此，做好助手,要認(rèn) 真扮好三個(gè)角色
角色一， 當(dāng)好校長的得力助手。
教導(dǎo)主任是專門管教學(xué)工作， 是校長的得力助手。在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字”：一是想， 想校長之所想。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作， 主動(dòng)給校長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好校長的參謀。要主動(dòng)爭取校長的.支持， 要讓你的思路得到校長的認(rèn)可。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點(diǎn)子有 辦法的主任，要能辦事、會辦事。比如，我們有一項(xiàng)常規(guī)工作就是 每日的常規(guī)工作評分，要求行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天對教師的各項(xiàng)工作進(jìn) 行評分，做到客觀公正，評分的高低作為發(fā)放教師績效工資依據(jù)。
二是說，說校長決策之所言。校長通過會議研究決定的事，主任必 須與校長統(tǒng)一思想，并率先履行，同時(shí)作好教師的工作同大家一起 實(shí)現(xiàn)，一起奮斗。。三是做，做校長安排所做事。校長安排的事要 不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。特別是當(dāng)校長不在家時(shí)，要維持 好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長在與不在一個(gè)樣，讓校長在外 辦事安心，多電話聯(lián)系常勾通，比如上半年校長宜昌學(xué)習(xí)期間我就 是如此做的。
角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué) 校教學(xué)工作的組織和管理，我認(rèn)為在這個(gè)方面要做到“三有”：一 是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、 條理清楚。我們明德小學(xué)成立之初我根據(jù)農(nóng)村學(xué)�；A(chǔ)差底子薄的 實(shí)際情況就向校長提出：“用三年時(shí)間打好基礎(chǔ)，五年時(shí)間辦具有 明德特色的學(xué)校”的規(guī)劃，在教師會上討論后得到大家的同意，并 激發(fā)廣大教師的爭上游的斗志，這三年我們出的確如此，教學(xué)質(zhì)量 是一年上一個(gè)臺階每年的教學(xué)成績獎(jiǎng)就要發(fā)放二萬余元，今年的提 高特別快，四五六年級成績綜合評比為全縣第四，作為一個(gè)新的農(nóng) 村聯(lián)校這就是一個(gè)不小的飛躍。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃是為 了便于實(shí)施，不是為了應(yīng)付檢查，就拿來我們的主題班會來說，每 周二上午的第四節(jié)課，全校統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一上交記錄材 料。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可 依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。比如 我們每月底對各項(xiàng)工作總結(jié)評分， 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。 角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三 個(gè)成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。
二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師 們的前面。不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教 學(xué)上的帶頭人。比如創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站把一些有先進(jìn)教學(xué)思想的理念放 到網(wǎng)站上。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，要深入教學(xué) 第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好 的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。
角色四，當(dāng)好學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家。學(xué)校內(nèi)務(wù)很多很雜，要管理好很 難很難，我就不一一說了。就說檔案資料，檔案資料管理是學(xué)校常 規(guī)管理的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)校管理、教育教學(xué)和財(cái)務(wù)工作 的歷史見證，我們平時(shí)對學(xué)校行政管理，常規(guī)教學(xué)，財(cái)務(wù)管理等各 方面資料都進(jìn)行及時(shí)收集、整理、歸類。既有紙質(zhì)檔案又有電子文 檔，我們學(xué)校檔案管理屢屢得到上級的表揚(yáng)，全縣拉練大檢查時(shí)， 局領(lǐng)導(dǎo)就表揚(yáng)了我們。
總而言之，教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的 工作。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也只能應(yīng)付簡單的 教學(xué)任務(wù)，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中， 還要不斷努力，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝。
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