課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)感言范文
為期六天半緊張而激烈的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)終于圓滿結(jié)束，老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮……誰說我們的舞臺(tái)就在講臺(tái)上呢？廣闊的世界都是我們的舞臺(tái)。看我們的老師們，除了教書育人之外，音樂室里，歌聲嘹亮；舞蹈室里，翩翩起舞。鋼琴前，行云流水；書桌前，揮墨潑毫；球場(chǎng)上，龍騰虎躍，英姿颯爽！這不就是我們的精彩人生嗎！
這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。各科的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心觀察、耐心教學(xué)和精心準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)、有的放矢的教學(xué)方法、教學(xué)語言的組織更體現(xiàn)了教師的教學(xué)機(jī)智……尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
這次活動(dòng)讓我懂得了我們的數(shù)學(xué)課堂是如此的生動(dòng)有趣。標(biāo)致的數(shù)學(xué)圖形以及有數(shù)學(xué)圖形的建筑物畫面配上優(yōu)美動(dòng)聽的音樂和flash動(dòng)畫引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)如詩如畫的知識(shí)海洋中，如此有趣的導(dǎo)入還愁學(xué)生會(huì)不喜歡上課嗎？課堂中老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，滿面春風(fēng)的微笑和富有智慧的啟發(fā)讓學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍中汲取更多的知識(shí)。師生互動(dòng)、小組討論，動(dòng)手操作，合作交流的熱鬧場(chǎng)面充分展示出了學(xué)生的個(gè)性，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨(dú)角戲，學(xué)生學(xué)枯燥的數(shù)學(xué)，讓我們每一位學(xué)生都能大膽說，積極做，真正成為我們課堂的主人。教學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的目的是讓學(xué)生“用數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)課堂中教者既要輕松引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)理論，更要能帶著學(xué)生滿載而出，教學(xué)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)新知到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師帶著學(xué)生們走進(jìn)理論，再走出理論走入我們的實(shí)踐生活。這樣的知識(shí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。
有人說：“教師的第一要?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)人才”“我們教師是在今天的課堂，用過去的知識(shí)，培養(yǎng)未來的人才，因此就必須要特別關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)，要使他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)應(yīng)用已學(xué)的知識(shí)，并用其去創(chuàng)造新的知識(shí)�！蹦俏覀円囵B(yǎng)學(xué)生成為這樣的人，我們自己又該如何做呢？游泳教練能教會(huì)孩子游泳；畫家能教會(huì)孩子畫畫。教師是學(xué)生模仿的對(duì)象。希望學(xué)生愛學(xué)習(xí)，我們首先應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)之師，學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。希望學(xué)生會(huì)思考，我們首先應(yīng)該做一個(gè)思考者。思考我們的課堂是不是一個(gè)師生共同成長(zhǎng)的樂園，思考怎樣讓孩子一課一得，思考孩子為什么上課會(huì)說話，玩小動(dòng)作？希望學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新，我們首先應(yīng)當(dāng)先行一步，將教學(xué)理念化為行動(dòng)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)高效的課堂，努力根據(jù)學(xué)情調(diào)節(jié)教學(xué)步伐。要求學(xué)生成為什么樣的人，教師就要先做這樣的人。至少在學(xué)生面前這樣做。
這次活動(dòng)，讓我知道了：不斷地學(xué)習(xí)和積累會(huì)有收獲。更讓我體會(huì)到：一定要跳出水井，不做井底之蛙，原來外面的世界大得很哪；一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷在人格修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)上提高自己�！澳緹o本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀才能解決源頭活水的問題，才能彌補(bǔ)自己的種種不足！數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。而教師自身是課程教學(xué)資源的一部分。能發(fā)揮自身特長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生在多種學(xué)習(xí)形式中步入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、掌握數(shù)學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面，都將發(fā)揮不可估量的作用。生活需要七彩陽光，我們老師應(yīng)該朝氣蓬勃，興趣廣泛。試想，一位教師愛好廣泛，能書善畫，知音律，懂體育，這些會(huì)成為他吸引學(xué)生、豐富教學(xué)強(qiáng)有力的工具，數(shù)學(xué)課堂會(huì)因此精彩紛呈，學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高也是意料之中的了。
這次大賽雖然落下了帷幕，但是卻在我心中烙下了永久的記憶和啟迪，實(shí)際上也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育對(duì)我們教師的新要求：做一個(gè)綜合型的教師，做一個(gè)全能型的教師。教師不僅是“教”師（教書之師），還應(yīng)是“明”師（明理之師），“慧”師（智慧之師），“心”師（心理健康之師），“學(xué)”師（學(xué)習(xí)之師）。所以不管是比賽也好，校本培訓(xùn)、上研討課也好，目的并不是為了考核，而是為了更新觀念，改變心態(tài)，促進(jìn)教學(xué)。當(dāng)我們努力完善自我，打開心窗，尋求自身的價(jià)值，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶去更多幫助的時(shí)候，我們更能體會(huì)到一種幸福和快樂！在年老的時(shí)候，我們可以無悔而且自豪地說：這個(gè)世界我來過，我努力耕耘著，我盡情收獲著。我坐看云起云涌，靜待草長(zhǎng)花開。作為草根教師，人生的意義盡在于此吧。
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