暑期研修感言范文
暑期研修感言范文一：
在前幾天的校內(nèi)研修時(shí)，王云梅老師曾說(shuō)我是個(gè)對(duì)工作飽含熱情的人、滿懷快樂參與研修的人。我覺得我們縣的許多的語(yǔ)文老師都是這樣的人。因?yàn)�，在研修中，我們真的收獲很大。
今天是“博興縣教育局20xx年暑期研修”的第二天，上午，初中語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)主要圍繞“閱讀教學(xué)”展開了研討。
溫文爾雅的主持人趙紅老師首先拋出了第一個(gè)問題：對(duì)于課文的學(xué)習(xí)，我們?cè)鯓幼霾拍芨玫丶ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣、尊重學(xué)生的個(gè)性化閱讀體驗(yàn)？真可謂“一石激起千層浪”。在十分鐘的思考和小組內(nèi)交流之后，老師們紛紛陳述自己的見解。有的老師結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的某個(gè)片斷談了看法，有的老師結(jié)合學(xué)生的課上反應(yīng)提出設(shè)置問題的角度；陳戶的李小藕老師針對(duì)《孤獨(dú)之旅》一課談到杜小康的四句話，我也教過(guò)這一課，但我特別看重的是環(huán)境描寫和心理描寫，聽了李老師的展示之后，我認(rèn)識(shí)到抓人物的簡(jiǎn)短的語(yǔ)言作為切入點(diǎn)來(lái)分析此文，也是非常好的做法。
我們團(tuán)隊(duì)研討的第二個(gè)問題是：在古詩(shī)詞閱讀教學(xué)中，老師們應(yīng)該教什么？怎么教？老師們?nèi)匀皇恰澳惴匠T我登場(chǎng)”，發(fā)言熱情如七月的太陽(yáng)一樣熾熱、且光芒奪目。我將老師們的發(fā)言總結(jié)為以下幾點(diǎn)：要注重朗讀；要達(dá)到背誦和默寫的要求；要引導(dǎo)學(xué)生想象畫面和詩(shī)詞的竟境；可適當(dāng)結(jié)合“唱”詩(shī)詞的方式；應(yīng)注重根據(jù)詩(shī)的體裁確定教法；要注意引導(dǎo)初中生初步了解詩(shī)歌中常用的一些手法等等。其中在談到唱古詩(shī)時(shí)，全體老師都跟我一起唱起了李商隱的《無(wú)題》，王云梅老師則邊唱邊從不同角度照相，要把這快樂研討、情境感受的精彩瞬間載入暑期初中語(yǔ)文研修的“史冊(cè)”。
成老師的點(diǎn)評(píng)總是精當(dāng)、獨(dú)到，成老師關(guān)于快速閱讀的講座更讓我受益匪淺。計(jì)時(shí)測(cè)試閱讀微型小說(shuō)的案例很實(shí)用，小組討論時(shí)，我們實(shí)中的幾位老師就表示從新學(xué)期開始嘗試。逐漸擴(kuò)大瞬間“識(shí)別間距”的做法及舉例，有理有據(jù)，可操作性強(qiáng)。抓關(guān)鍵詞、句，猜讀等理解閱讀法，也讓我和許多老師感到“柳暗花明”。成老師說(shuō)，他不喜歡用理論來(lái)說(shuō)教。其實(shí)，老師們更需要的恰是成老師這種更貼近教學(xué)實(shí)際的示范和引領(lǐng)。聽成老師講快速閱讀的方法，語(yǔ)文老師們是含笑的。
下午，周局長(zhǎng)做了《改善心智模式 做最有價(jià)值的教師》的專題報(bào)告。三個(gè)實(shí)驗(yàn)引發(fā)我許多思考。那些“T”們、那些方塊，周局長(zhǎng)用形象的手段、幽默的語(yǔ)言把他廣博的教育知識(shí)和智慧展示給我們，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)改善心智模式的重要性。的確，在日常教學(xué)中，老師們應(yīng)改善心智模式，搭建自己和學(xué)生們共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。盡管我不斷地用先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己，并盡力把這些先進(jìn)的東西整合后靈活地運(yùn)用到工作中去，我還是固守了太多“過(guò)去的'經(jīng)驗(yàn)”和“過(guò)去的解答”。偶爾，還以此為資本向?qū)W生炫耀：你們得聽我的，這是我多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我不知道，是否別的老師有和我一樣的舉動(dòng)。聽了周局長(zhǎng)的報(bào)告，我想在這第二階段的研修之后，首先利用開學(xué)前這一段時(shí)間好好地反思一下，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是有利的，對(duì)于我將來(lái)要新接手的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也是有利的。
“超越自我 快樂收獲”，是我校今年暑假教師研修的主題，參與研修我真的很快樂，因?yàn)槲沂斋@滿筐。在此我也祝愿全縣參與暑假研修的老師們“超越自我 快樂收獲”。
暑期研修感言范文二：
日子匆匆地流逝，腳步也一直在前行�；秀崩铮值搅思倨谂嘤�(xùn)；奔忙中，10天的在線研修就快結(jié)束。歷經(jīng)xx，xx年的遠(yuǎn)程研修，我們又相聚了，在這里，有的早已認(rèn)識(shí)，更多依然陌生，為了共同的目標(biāo)，我們?cè)谝黄�。這個(gè)七月，我們期待，我們前行，我們成長(zhǎng)。 shy;
每天很早，就有很多熟悉或陌生的身影登陸同一個(gè)平臺(tái)，專題視屏觀看，課程文本學(xué)習(xí)、模式范本研修；作業(yè)呈交、評(píng)論反饋、簡(jiǎn)報(bào)欣賞以及在線研討，都留下我們的足跡。也許，你會(huì)步履匆匆，因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的緊張；也許，你曾嘆息重重，教學(xué)中從理論到實(shí)際的實(shí)施困惑很多，成果總是不能與付出成正比；也許，你也欲語(yǔ)殷殷，有不少來(lái)自一線教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)，還想與更多人分享，卻欲說(shuō)還休。無(wú)論怎樣，這個(gè)七月，我們一并坐在屏幕前辛勞，有的鍵盤敲得疾走如飛，有的教學(xué)思路異彩紛呈，有的文思敏捷才情飛揚(yáng)。從被動(dòng)的學(xué)習(xí)到主動(dòng)的思考，從作業(yè)提交到評(píng)論他人文章的精彩，從視屏的觀看、文本的研修到在線的共同探討，無(wú)論是洋洋灑灑的長(zhǎng)篇作業(yè)，還是幾句真切平實(shí)的體會(huì)，在這七月的流火里，我們共同經(jīng)營(yíng)，真誠(chéng)分享，得到提升并期待完善。這并不僅是這次研修的價(jià)值所在，更是耕耘在一線教學(xué)中的我們的教育理想的真實(shí)再現(xiàn)。這份豐碩，這份厚實(shí)，愿我們一路珍藏。 shy;
一程風(fēng)雨，一路耕耘，一份收獲，一種感動(dòng)。 曾幾何時(shí)，早上醒來(lái)，腦海里第一閃現(xiàn)的是 電腦---研修---作業(yè)；到學(xué)校，同事間最多的問候變成“作業(yè)了寫么？” “班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)” “在線研討”等等，成了你我的牽掛。 每天除了完成作業(yè)外，都要抽空看瀏覽《課程公告》，了解最新動(dòng)態(tài)，做客《交流園地》，吸取它山之石，流連《精品推薦》，欣賞精華。翻閱同行們的文章、評(píng)論，細(xì)品來(lái)自每位老師不同的心聲，每一回瀏覽，每一次閱讀，都會(huì)讓我有些觸動(dòng)，為一種新的理念，一個(gè)不同的視角，一種默契的共鳴而欣喜。班主任、指導(dǎo)老師們每天查看、評(píng)價(jià)、收錄作業(yè)、統(tǒng)計(jì)考勤的負(fù)荷，設(shè)計(jì)和編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的老師的辛勞，大家有目共睹。最令人感動(dòng)的是百多顆熱忱的心，在屏幕那頭的熱情與執(zhí)著。常常，深夜里，還能看到他們的“身影”。他們的一個(gè)照面，一次作業(yè)，一回評(píng)論，哪怕一聲問候，都會(huì)讓人感動(dòng)。
優(yōu)秀課例、專家的精彩講評(píng)，與同行的積極參交流討論，讓我們從實(shí)際案例中進(jìn)一步提升了自己，教與學(xué)的設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等等，讓我們?cè)谛碌睦砟钕�，有了新的思考，新的設(shè)想。案例視頻給我們帶來(lái)的啟迪,在知識(shí)的積累中反思與進(jìn)步，交流與互動(dòng)中的默契和欣喜，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家精辟獨(dú)到的分析又使我們明確了今后教學(xué)中更該關(guān)注什么。作業(yè)中，自己得到充分的思考與提升；在線研討的自由發(fā)揮、讓我更深的體驗(yàn)到這里有我們暢所欲言的舞臺(tái)。 通過(guò)這次研修,我更深的悟到，在教育教學(xué)中，要做到“心” “新”“辛”的交匯與交融 。 用“心”體會(huì)新理念，更加關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度等因素。用“新”開發(fā)智慧，進(jìn)一步促新學(xué)生知識(shí)與能力的并舉。用“辛”勞付出，提升自我，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化到應(yīng)用中來(lái)。 shy;
走過(guò)七月流火，研修共鑄你我。在這花與綠相輝映的七月，我們見證付出，我們共享收成，我們珍存感動(dòng)。附上小詩(shī)，愿我們記住這個(gè)段落。
暑期研修感言范文三：
已落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然只培訓(xùn)了兩天，時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。以下是我的一些心得體會(huì)：
通過(guò)培訓(xùn)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，很高的英語(yǔ)專業(yè)技能，良好的思維品質(zhì)。在培訓(xùn)之后，我覺得自身在英語(yǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備及專業(yè)技能方面還存在一些不足，需要不斷的努力提高。
一、培養(yǎng)興趣，提高積極性
受周圍環(huán)境的影響，孩子么使用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)不是很多，所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是不可能的，只能讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部能多用用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，作為教師都知道，興趣是學(xué)好每一門知識(shí)的最好的老師，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識(shí)的大門。為此，我們?cè)谌粘５恼n堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、善用教學(xué)資源，營(yíng)造樂學(xué)氛圍
英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ)感。因此在教學(xué)過(guò)程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。
三、認(rèn)真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障
要上好英語(yǔ)課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說(shuō)話，在學(xué)生的說(shuō)中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用、學(xué)好英語(yǔ)。教師還要充分利用教材，采用對(duì)話，動(dòng)手制作，形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)相互對(duì)話，內(nèi)容不限。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。
總之，這次培訓(xùn)，我的收獲很多，觸動(dòng)很大，做為一位新時(shí)期的英語(yǔ)教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。希望以后多舉行這樣的培訓(xùn)，讓我能不斷的提升自己。
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