優(yōu)秀教師的感言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。那么感言怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的優(yōu)秀教師的感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師的感言1
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，短短的兩個(gè)月我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂(lè)著”。
初為人師的我感到一種無(wú)形的壓力。特別是帶初三的語(yǔ)文，讓我擔(dān)心和不安。怕因自己教得不好而讓學(xué)生毫無(wú)收獲，怕學(xué)生因語(yǔ)文成績(jī)的不好影響整個(gè)中考，怕學(xué)生的調(diào)皮我鎮(zhèn)壓不住他們。讓我倍感溫馨的是，在我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的工作時(shí)，主任的鼓勵(lì)的言語(yǔ)“別怕，鎮(zhèn)不下來(lái)的時(shí)候直接讓他站在教室外面，我們來(lái)處理”，“沒(méi)事，太調(diào)皮的學(xué)生直接扔進(jìn)教導(dǎo)處”之類(lèi)的話(huà)，上課的過(guò)程中經(jīng)�？吹侥銈兪煜さ纳碛�，內(nèi)心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來(lái)，但因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾，內(nèi)心不再膽怯，也學(xué)著用自己一顆真誠(chéng)的心去感染他們，學(xué)著用自己一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，帶動(dòng)他們，教育他們。
剛站上講臺(tái)，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手，什么都好像很復(fù)雜的樣子。胡老師常笑我：自己忙自己。然后再給我提點(diǎn)幾句讓我茅塞頓開(kāi)。是的，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛兄T多的老師的指點(diǎn)迷津與幫助，讓我少走許多的彎路。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)茫然時(shí)，汪汪老師就會(huì)幫我進(jìn)行全面深刻的數(shù)據(jù)分析，而后得出結(jié)論。一堂課不知道怎么上時(shí)，就對(duì)著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進(jìn)修。不知道怎樣大道理的教育學(xué)生時(shí)，就站在王老師旁邊受熏陶。內(nèi)心受挫時(shí)，就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找安慰，他們的鼓勵(lì)總會(huì)讓更加的有信心去帶好學(xué)生們。
生活中，感覺(jué)忒溫馨。學(xué)生會(huì)親熱的叫老師好，同事會(huì)親切的叫我小石頭。偶爾來(lái)句“吃飯了沒(méi)有？”因?yàn)橛心銈�，�?nèi)心總是暖暖的。因?yàn)橛心銈�，整天都是�?lè)呵呵的。
在教師的這個(gè)入門(mén)階段，還有太多的我得去學(xué)習(xí)，去探索。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信有各位老師的指點(diǎn)，我也會(huì)更快的成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，迅速使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
優(yōu)秀教師的感言2
對(duì)待孩子，我們要始終保持一顆童心，與學(xué)生拉近距離，更好地促進(jìn)孩子的
學(xué)習(xí)。對(duì)孩子，我們要從孩子的一言一行中，找到發(fā)光點(diǎn)，不要吝嗇你的贊揚(yáng)，
你的鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心，讓他燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。讓我們用愛(ài)心、熱心、耐心、信心、恒心去伴隨孩子們成長(zhǎng)吧！
優(yōu)秀教師的感言3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
今天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的所有教師都能
在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教
師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因?yàn)樵谶^(guò)去的日子里我們?cè)?jīng)有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅(jiān)持，坐在這里便是成功，“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學(xué)期，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了6年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁…，但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;
教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯，你們留下了堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁耄^(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師的感言4
獲得福根管理獎(jiǎng)，是一種榮耀，更是一種責(zé)任。作為一直擔(dān)任陳毅中學(xué)管理職務(wù)的老教師，見(jiàn)證了陳毅中學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到由衷地高興。作為學(xué)校的一分子，我決心以獲得福根管理獎(jiǎng)為契機(jī)，自覺(jué)踐行“弘毅尚學(xué)，崇善啟新”之校訓(xùn)，認(rèn)真履職，積極工作，銳意進(jìn)取，為陳毅中學(xué)的新發(fā)展再立新功！楊麥之獲獎(jiǎng)感言
我會(huì)珍惜這份榮譽(yù)，肩負(fù)起這種責(zé)任，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。陳毅中學(xué)出現(xiàn)過(guò)一批又一批的優(yōu)秀教師，我應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為陳毅中學(xué)“名校戰(zhàn)略”實(shí)施再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。亓立芹獲獎(jiǎng)感言
感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我所獲得的榮譽(yù)，是領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事們承讓的結(jié)果，我由衷地感謝你們！我將把這份感謝化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給陳毅中學(xué)，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好！郭永新獲獎(jiǎng)感言
25年耕耘，播種了愛(ài)，收獲了愛(ài)。孩子們身上的真、善、美洗滌著我的靈魂，渴求知識(shí)的眼睛激勵(lì)著我向教學(xué)的海洋深處漫游。教育，讓我做個(gè)永不停歇的前進(jìn)者。做孩子們心靈成長(zhǎng)中的駐足人、呵護(hù)者永遠(yuǎn)是我的幸福和快樂(lè)。李蕾獲獎(jiǎng)感言
人們常說(shuō)美術(shù)能陶冶人的情操，開(kāi)發(fā)人的潛能，我對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)，使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的鐘愛(ài)，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái)。我將確立更高的目標(biāo)，為陳毅中學(xué)教育進(jìn)一步發(fā)展作出貢獻(xiàn)。王艷萍獲獎(jiǎng)感言
駐足學(xué)校的櫥窗前，歷屆福根獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單映入眼簾，他們是令人尊敬的榜樣。這次榜上有名，心情比第一次獲獎(jiǎng)時(shí)沉靜很多，也自信許多。我知道，這是對(duì)我以往工作的肯定，更是對(duì)我今后工作的激勵(lì)。我會(huì)踐行自己的誓言，扎實(shí)工作，向我尊敬的榜樣再靠近一點(diǎn)。李慧獲獎(jiǎng)感言
從教27年，在陳毅中學(xué)20xx年，第二次獲福根教學(xué)獎(jiǎng)，努力和堅(jiān)持成就了一個(gè)更好的我。成績(jī)的取得，離不開(kāi)我身邊的同事們。他們以高尚的師德、全心的投入、無(wú)私的愛(ài)心，深深地感染并啟迪了我，讓我更加堅(jiān)信：要教育出優(yōu)秀學(xué)生，首先要做一名優(yōu)秀的教師！馬慧卿獲獎(jiǎng)感言
多年來(lái)，我在“吃苦、奮斗、成功、奉獻(xiàn)”的福根精神引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力做到用“愛(ài)”促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。展望未來(lái)，我深知責(zé)任重大，我要把今天獲得的榮譽(yù)作為今后鞭策自己繼續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力，帶著一顆感恩的心，更加腳踏實(shí)地地工作，為陳毅中學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量！樊立美獲獎(jiǎng)感言
我非常自豪我是陳毅中學(xué)的'教師，是它在我人生的畫(huà)屏上涂下一抹最絢爛的色彩。我將以此為新的起點(diǎn)，把自己的全部智慧與力量投入到工作中，做一個(gè)有激情、有智慧、有品質(zhì)的教師！徐健獲獎(jiǎng)感言
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我將把福根精神作為我的價(jià)值追求和精神動(dòng)力，以更大的努力去取得新的成功！
優(yōu)秀教師的感言5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱(chēng)號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助，是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng)，20xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門(mén)精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià)，美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō)，因?yàn)槲襾?lái)自上外，來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前，我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：老師，你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：所有的上外人都是值得驕傲的！
最后，在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。
優(yōu)秀教師的感言6
1、愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。
2、用愛(ài)心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識(shí)打開(kāi)科學(xué)之門(mén)，是教師最快樂(lè)的工作。
3、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶(hù)一扇扇地打開(kāi)，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。
4、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點(diǎn)滴勝利與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會(huì)生成鮮活的案例。
5、社會(huì)的不斷進(jìn)步，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。
6、教育就像農(nóng)民種地一樣，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。
7、泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無(wú)限的完美�！苯逃菦](méi)有極限的，但我們可以追求過(guò)程的完美。
8、教育需要轉(zhuǎn)向，必須擺脫過(guò)于務(wù)實(shí)的作風(fēng)，而重新回到精神生活的本原中。
9、尊敬每一個(gè)學(xué)生、相信每一個(gè)學(xué)生、研究每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。
10、校園是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到夢(mèng)想的彼岸。
11、知足常樂(lè)。行坐安然，貧富安然，名利不貪，恬淡寡欲，清靜無(wú)為，寧?kù)o致遠(yuǎn)，知足賽過(guò)長(zhǎng)生藥，常樂(lè)好比活神仙。
12、雖然年紀(jì)在我們中不算最大，但是卻像大姐姐般照顧我們每一個(gè)人。還有她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，不做就不做，要做就爭(zhēng)取做到最好，這是對(duì)她自己的要求，也是對(duì)她身邊的人要求！
13、有人說(shuō)，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說(shuō)，不！在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無(wú)窮。
14、每節(jié)課下課前，拿出3-5分鐘時(shí)間對(duì)整堂課的內(nèi)容、意義、學(xué)習(xí)效果等做個(gè)歸納和總結(jié)，會(huì)給學(xué)生一個(gè)整體印象，便于學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容；同時(shí)，借此引起學(xué)生對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和好奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和永久興趣。
15、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣。嚴(yán)格賞識(shí)激勵(lì)并存，用智慧澆灌心靈，用知識(shí)打開(kāi)科學(xué)之門(mén)。
16、我們把人忘了。我們說(shuō)，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。
17、教師職業(yè)說(shuō)到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生的愛(ài)；有了良心，才有對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
18、沒(méi)有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過(guò)山川和田野；沒(méi)有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆；沒(méi)有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由的思考和實(shí)踐。
19、為師者，每當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，需不忘報(bào)以熱情的贊揚(yáng)；受到挫折時(shí)，需送上一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)；碰到困惑時(shí)，需給以及時(shí)的疏導(dǎo)；做錯(cuò)了事時(shí)，需予以寬容的提示；情緒低落時(shí)，需給予一句關(guān)切的安慰；遇到難堪時(shí)，需插上一句巧妙的解圍……或許，有時(shí)，老師的一句話(huà)，就是學(xué)生的一輩子！
20、適逢大發(fā)展機(jī)遇的金中人是幸運(yùn)的；參與大發(fā)展創(chuàng)業(yè)的金中人是自豪的；為大發(fā)展建功立業(yè)的金中人更是無(wú)尚光榮的。
21、課堂是學(xué)生與老師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生的發(fā)展是教師收獲的最大成果。
22、看似美麗壯觀的東西，其背后也許是災(zāi)難。
23、作為一名教師，只教學(xué)生讀書(shū)，而不教學(xué)生思維，書(shū)是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)思維，書(shū)也是無(wú)法讀好的。
24、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱(chēng)道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
25、過(guò)去只代表著過(guò)去，過(guò)去并不重要，我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來(lái)！因?yàn)�，就是這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，曾經(jīng)勝利地改變了一個(gè)孩子。
26、班級(jí)就像一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是樹(shù)上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹(shù)才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
27、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)。我就是上帝，我就是愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。
28、在教學(xué)中，我們總會(huì)遇到調(diào)皮的孩子，往往這個(gè)時(shí)候才更能體現(xiàn)你的教學(xué)智慧。
29、寬中有嚴(yán)、嚴(yán)中有樂(lè)、樂(lè)而不亂，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
30、在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂(lè)的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。
31、一個(gè)你不會(huì)注意；十個(gè)你也不會(huì)感到奇怪；如果是一百個(gè)一千個(gè)；甚至是一萬(wàn)個(gè)；無(wú)數(shù)個(gè)你會(huì)感到怎么樣？——積累也能成為一種力量。
32、昨天金中人創(chuàng)造過(guò)輝煌，今天金中人把握住機(jī)遇，明天金中人爭(zhēng)創(chuàng)出奇跡。
33、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是孩子走向勝利希望的階梯。
34、一天一點(diǎn)收獲，逐漸豐滿(mǎn)我們干涸的經(jīng)驗(yàn)之囊；一天一點(diǎn)進(jìn)步，載著我們駛?cè)霝槿藥煴淼牡钐谩?/p>
35、教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
36、校園昨天的歷史令我驕傲，校園明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實(shí)踐創(chuàng)新，全力推進(jìn)校園發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。
37、三年前的事情你可能記不太清，但童年的往事在你的記憶里卻是最清晰、最有趣、最值得回味的。
38、教書(shū)是一輩子的事，而實(shí)習(xí)卻一生僅有一次，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)班級(jí)——T1——16，因?yàn)槲以谶@里愛(ài)上了“老師”。
39、生本教育像田野一樣樸實(shí)、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。
40、美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們?cè)趯捜荻Y讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長(zhǎng)中，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
41、每一天下班后，你要反思的一句話(huà)就是：你為金中的發(fā)展做了“加法”還是“減法”？
42、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽(tīng)學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
43、在你小的時(shí)候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒(méi)有人管�？僧�(dāng)你長(zhǎng)大了反而覺(jué)得不是想干什么都能干的。
44、教書(shū)育人，就像喝一杯苦丁茶，開(kāi)始時(shí)會(huì)有些苦，但是很快便會(huì)回味出絲絲甜味。
45、二十一世紀(jì)的文盲，不是那些不會(huì)讀寫(xiě)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)丟棄舊知識(shí)并重新學(xué)習(xí)新知識(shí)的人。
46、黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。
47、對(duì)待學(xué)生要全心全意，對(duì)待工作要兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待家長(zhǎng)要問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)待同事要真心團(tuán)結(jié)。
48、教育實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——由學(xué)生向老師的過(guò)渡，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力！
49、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。
50、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì)中的其他環(huán)境是那么純凈，會(huì)讓你的身心永遠(yuǎn)是陽(yáng)光，健康和快樂(lè)的。
51、做一名教師，要學(xué)會(huì)利用個(gè)人魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而因勢(shì)利導(dǎo)，琢玉成器。
52、“沒(méi)有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”這句話(huà)激勵(lì)著我；“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師�！边@句話(huà)影響著我。
53、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，滿(mǎn)足學(xué)生的需要。
54、少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。你會(huì)覺(jué)得孩子多了一份可愛(ài)，生活多了一份陽(yáng)光。
55、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋�(gè)方向，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭�，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)。
56、教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時(shí)來(lái)衡量？從備課到上課到作業(yè)批改，從日常事務(wù)到班隊(duì)活動(dòng)，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說(shuō)，每一天，我面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充滿(mǎn)童趣的作文，都會(huì)使我怦然心動(dòng)，樂(lè)從中來(lái)。
57、真正的課堂，應(yīng)該是自然真實(shí)的。不作假，不作秀，不牽強(qiáng)附會(huì)，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進(jìn)。
58、兒童有好玩的天性，他們對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心和強(qiáng)烈的探索欲望，我們?cè)谡n堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強(qiáng)烈的探索欲望。
59、課堂就是說(shuō)我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，一切為學(xué)生的利益著想。
60、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
優(yōu)秀教師的感言7
美好的學(xué)校是充滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)校，充滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)校成就美好的人生。
靜心、安心、專(zhuān)心，為家鄉(xiāng)教育盡微薄之力。
站三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)；獻(xiàn)一生心血，無(wú)怨無(wú)悔。
真誠(chéng)平等對(duì)待學(xué)生，努力工作，開(kāi)心生活。
熱情彌補(bǔ)才能。
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
我是一名小學(xué)教師，孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我愿用愛(ài)心點(diǎn)亮一盞心燈，指引孩子生命的航程，讓他們的生活遠(yuǎn)離灰色，讓他們的生活璀璨斑斕。今后我繼續(xù)努力工作，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在參與中掌握知識(shí)，在合作中強(qiáng)化知識(shí)。今天辛勤耕耘，明天桃李滿(mǎn)園。
讓孩子享受童年，快樂(lè)成長(zhǎng)。
離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生新一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè)一點(diǎn)！
辛勤耕耘，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力教育學(xué)生。離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生新一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè)一點(diǎn)！
用“勤”來(lái)鞭策自我，用“鉆”來(lái)提高業(yè)務(wù)，同“愛(ài)”來(lái)呵護(hù)幼苗，用“心”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生。寶劍鋒從磨礪出，丹心一片育英才。
用心陪伴與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
做好平凡的工作，給學(xué)生陽(yáng)光助學(xué)生成才。
陪伴中成長(zhǎng)，守望中成才。
離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè)一點(diǎn)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在簡(jiǎn)單與平凡的工作中，履行好自己的職責(zé)與義務(wù)。
臨近退休了，要站好最后一崗。
尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)！
兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，教育的真正主體——生命自身。
愛(ài)是教育的真諦！
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心。
教育中付出與收獲雖不能成正比，但我相信不斷的付出總會(huì)有收獲的時(shí)候。
只有潛心育人，才會(huì)有一分耕耘，一分收獲。
讓師愛(ài)在學(xué)生心中流淌。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
用愛(ài)去感染每一位學(xué)生。
愛(ài)生勤教，以教育好每一位學(xué)生為重任。
優(yōu)秀教師的感言8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們： 大家好!
作為一名，有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表 達(dá)我的心情。 第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們! (鞠躬) 第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限;而一名 員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位 這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)， 我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。 第三個(gè)詞是行動(dòng)。
為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，為了回報(bào)對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這 份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好!
優(yōu)秀教師的感言9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
能有幸站在20xx年教師節(jié)這個(gè)神圣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，能得到“十佳教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我很開(kāi)心，很榮幸。我覺(jué)得這會(huì)是我這一輩子最大的幸福!借此機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地對(duì)一直關(guān)注我的領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助我的兄弟姐妹們表示最誠(chéng)摯的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們對(duì)我的支持、鼓勵(lì)、信任。同時(shí)，我也把我的快樂(lè)和誠(chéng)摯的祝福送給在座的每一位同仁，祝愿大家節(jié)日快樂(lè)。
我很平凡。自從踏上教育教學(xué)崗位，每天都覺(jué)得自己有用不完的勁，做不完的事。這一做就是三十年。三十年間，我為的就是追逐今天的這個(gè)夢(mèng)---當(dāng)一個(gè)好老師。
我很自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限;而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我在人生最美好的時(shí)候，來(lái)到龍崗一小這片最美麗的沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，平凡的我才得以成長(zhǎng)，讓我在人生的畫(huà)屏上才涂下了這一抹最絢爛的色彩。
面對(duì)“十佳教師”這一殊榮，我也倍感慚愧。我深知與這份榮譽(yù)還有差距，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還很遠(yuǎn)。請(qǐng)大家相信：為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任，為了回報(bào)學(xué)校我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，繼續(xù)激情逐夢(mèng)，在以后的工作中，和大家一道，風(fēng)雨同舟，為再創(chuàng)龍崗一小的新輝煌而努力!
再次感謝大家!
優(yōu)秀教師的感言10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
今天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因?yàn)樵谶^(guò)去的日子里我們?cè)?jīng)有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅(jiān)持，坐在這里便是成功，“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學(xué)期，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了6年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁…，但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯，你們留下了堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力!謝謝大家!
優(yōu)秀教師的感言11
幼兒園老師的教育對(duì)象是一群懵懂的孩子，孩子的年齡特點(diǎn)決定了我們的教育也是具有特殊性的。那么怎樣去愛(ài)孩子呢?
愛(ài)是尊重，尊重孩子是我們愛(ài)孩子的一種方式。用孩子的眼光看待問(wèn)題，用孩子的視角觀察問(wèn)題，尊重孩子的選擇，尊重孩子的人格，不體罰、布變相體罰、不嘲笑、不說(shuō)反話(huà)。這是我們作為老師對(duì)幼兒的一種尊重。
愛(ài)是理解，如何理解孩子的行為，如何幫助孩子解決問(wèn)題。如何去理解孩子，幼兒心理學(xué)，教育心理學(xué)中，有很多孩子發(fā)展的一般規(guī)律，需要我們?nèi)ヅ⒆拥陌l(fā)展規(guī)律，同樣地，孩子也存在個(gè)體差異，所以，我們不能一刀切地去對(duì)待孩子。
愛(ài)是關(guān)注，關(guān)注到每個(gè)孩子，把每個(gè)孩子都看在眼底，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，幫助孩子去解決問(wèn)題。教會(huì)孩子如何成長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候勇敢地去解決問(wèn)題，幫助孩子養(yǎng)成一些孩子終身受用的美好品質(zhì)。都是我們?yōu)槿藥煴響?yīng)該做的事情。
生命教育是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。幼兒同樣也會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我是從哪里來(lái)的?這很重要，尤其是孩子的心理。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不應(yīng)該回避這個(gè)問(wèn)題，讓孩子科學(xué)地認(rèn)識(shí)才是正確的選擇。不戲弄孩子也是對(duì)孩子的一種尊重。
安全教育是我們幼兒園貫徹始終的一個(gè)重要的問(wèn)題。九十九加一等于零。安全是一切事情的前提條件，沒(méi)有安全，其他一切都無(wú)從談起。幼兒園的安全教育包括很多中，飲食、交通、著裝、意外磕碰等。老師們不能簡(jiǎn)單地做到提醒教育，更主要的是做好自己的本分工作，分工明確，合作照顧好孩子們的安全。
優(yōu)秀教師的感言12
感謝孩子們。這六年來(lái)，我們一直在一起，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們?cè)[過(guò)的小矛盾，發(fā)生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊(duì)活動(dòng)，我們一起談?wù)撝切┻b遠(yuǎn)的理想……。這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好記憶！集體活動(dòng)時(shí)我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊(duì)旗下我們莊嚴(yán)的宣誓！六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說(shuō)分離的。同學(xué)們，我會(huì)記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ�。讓我為你們燦爛的前途祝福！
同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的書(shū)。六年時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)�；厥壮ο嗵幍娜兆�，多少精彩的片段還鐫刻在我們的腦海里；學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的生長(zhǎng)與歡樂(lè)；一張張獎(jiǎng)狀和證書(shū)，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索……。同學(xué)們，你們完全有理由為自身這六年而喝彩。
同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活漸漸成為你們眼中遠(yuǎn)去的風(fēng)景。你們?cè)谶@里度過(guò)了人生最天真的童年時(shí)代。今天，你們已經(jīng)由六年前的懵懂無(wú)知成長(zhǎng)為有知識(shí)、有智慧、有力量的大孩子。前方的路，無(wú)論平坦崎嶇，相信你們都可以勇敢踏過(guò)。老師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油！
最后，希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成果的取得都離不開(kāi)“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍山可移。只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩。
希望你們繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)我們提倡的“學(xué)會(huì)感恩“的品質(zhì)�；钪�，是因?yàn)楹芏嗳藚f(xié)助；勝利，是因?yàn)楹芏嗳说闹С郑晕覀円獙W(xué)會(huì)感激他人。我們要感激家長(zhǎng)，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大；我們要感激老師，是他們讓我們知道了世界有多美妙；我們要感激身邊的同學(xué)，無(wú)論走到哪里，記�。核麄兪悄阍�(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。我們要感激劍影學(xué)校，是這溫馨的家園讓你快樂(lè)成長(zhǎng)！我們要感激……
六年前，小學(xué)部成為你們成長(zhǎng)的搖籃；六年后，小學(xué)部還會(huì)張開(kāi)雙臂，作你休憩的港灣。中學(xué)部全體老師正以滿(mǎn)腔熱情期待同學(xué)們的加入。章老師會(huì)一直在學(xué)校等著大家。祝同學(xué)們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，披荊斬棘，駛向美好的明天！
優(yōu)秀教師的感言13
教師獲獎(jiǎng)感言
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛(ài)和支持;感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng);其次是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。
說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。其實(shí)我沒(méi)有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。
美國(guó)著名的nba明星，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見(jiàn)證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我愿像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長(zhǎng)鋪墊開(kāi)拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛(ài)和感動(dòng)帶給更多的人。真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止;老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行!
謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。
優(yōu)秀教師的感言14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
這天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的"優(yōu)秀教師"代表在那里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們"優(yōu)秀教師"這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得，以及我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開(kāi)的，因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!我堅(jiān)信：包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的個(gè)性關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。(校園環(huán)保標(biāo)語(yǔ))
新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，正因在過(guò)去的日子里我們以前有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅(jiān)持，坐在那里便是成功，"人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情"只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學(xué)期，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲;選取了紀(jì)律與約束，也就選取了理智與自由;選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌!時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了6年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁…，但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有職責(zé)心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育性命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的性命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造"高素質(zhì)、有特色"的教育模式而奉獻(xiàn)自我的力量。
我們還就應(yīng)把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的發(fā)奮，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅僅是發(fā)奮與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯，你們留下了堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅(jiān)信：你們必須會(huì)擁有屬于自我的成功，那一天必須不會(huì)太遠(yuǎn)!正因你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
"耿耿園丁意，拳拳育人心。"我想，過(guò)去的，此刻的，將來(lái)的，所有的教師都就應(yīng)享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力!多謝大家!
優(yōu)秀教師的感言15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。同時(shí)我又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲疑钌畹闹溃谖业闹車(chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們�(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)。
法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光。改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是近幾年，一些腐朽的社會(huì)現(xiàn)象影響著整個(gè)社會(huì)，也侵蝕著教師工作的神圣感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。古人云：“學(xué)高為師，身正為范”。因而我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，從來(lái)不挑不揀，在榮譽(yù)面前從來(lái)不爭(zhēng)不搶?zhuān)蚁�，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。同時(shí)我覺(jué)得一個(gè)合格的教師，不僅需要有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，了解現(xiàn)代化科技知識(shí)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識(shí)、新理論層出不窮，而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，如果不注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識(shí)來(lái)應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學(xué)生也將對(duì)這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時(shí)教學(xué)中，一直很重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門(mén)孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。我努力通過(guò)各種途徑，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。
教師除了要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，以及高超的教育技能。教師工作說(shuō)穿了就是一個(gè)良心活。如果具備了足夠的知識(shí)和技能，但缺少全身心的投入，依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會(huì)換位思考，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上，就會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待工作，才會(huì)有理想的結(jié)果。平等對(duì)待每一位學(xué)生，尤其要關(guān)心相對(duì)落后的學(xué)生，剛剛送走的一屆學(xué)生中，有一位女生，他是家里領(lǐng)養(yǎng)的，隨著年齡增長(zhǎng)，漸漸對(duì)家庭現(xiàn)狀有所不滿(mǎn)，產(chǎn)生了叛逆行為，對(duì)待這樣的學(xué)生，我會(huì)比其他的學(xué)生花更多的心思，絕不因?yàn)樗男″e(cuò)誤而放棄他，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和關(guān)心，他終于圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè)。
與大多數(shù)老師相比，我的成績(jī)是微不足道的，所以在今后的生活中，我要加倍努力。
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