幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那要怎樣寫(xiě)好感言呢？以下是小編為大家收集的幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）1
今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)，感到萬(wàn)分的榮幸！當(dāng)我接過(guò)“優(yōu)秀班主任”的證書(shū)時(shí)，我心潮澎湃，因?yàn)檫@沉甸甸的證書(shū)我等了xx年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。
再次感謝再坐的每一位同事：因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個(gè)十年�。∽屛矣煤媒忝脕�(lái)稱(chēng)呼你們吧，感謝你們這些年來(lái)對(duì)我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長(zhǎng)，是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無(wú)怨無(wú)悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽(yù)，我的榮譽(yù)也有你的一半。
面對(duì)榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽(tīng)、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)！今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量！
最后我再次感謝所有關(guān)心我的人！
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）2
今天，我能夠獲得“優(yōu)秀教師工”這個(gè)榮譽(yù)，感到非常榮幸。作為一名新員工，這個(gè)榮譽(yù)，是對(duì)我極大的鼓勵(lì)。
在幼兒園這個(gè)大家庭里，我感到很溫暖。每天早晨，聽(tīng)到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問(wèn)候，看到孩子們天真的笑臉，我深深的愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這份工作，愛(ài)上了這群淘氣又可愛(ài)的孩子們。和他們?cè)谝黄穑曳路鸹氐搅俗约旱耐�。�?dāng)他們拉著我的手、甜甜的叫我“小惠”老師，我感到很快樂(lè)、很滿(mǎn)足。當(dāng)他們無(wú)精打采、身體不舒服時(shí)，孩子們，你們知道我有多么焦急嗎？當(dāng)他們睜著圓溜溜的大眼睛、好奇的問(wèn)我一個(gè)又一個(gè)“為什么”，那模樣是多可愛(ài)��！孩子們，我愛(ài)你們！
在這里，我想表達(dá)的，不僅有對(duì)孩子的愛(ài)，還有對(duì)大家的感謝。
首先，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)。是你們給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了我實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)。你們對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，讓我不斷進(jìn)步。
其次，我要感謝我的班主任。是你飽滿(mǎn)的熱情、極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、對(duì)孩子們濃濃的愛(ài)感染了我。你讓我明白，對(duì)孩子的放松，不僅是對(duì)家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
再次，我要感謝幼兒園里的同事們。你們工作負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)了愛(ài)心，對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，使我很快融入了這個(gè)集體，感覺(jué)到家的溫馨。
最后，我還要感謝每位孩子和家長(zhǎng)們。在我看來(lái)，我不僅是孩子們的老師，孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿(mǎn)足，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是對(duì)我工作的認(rèn)可。
能得到這個(gè)榮譽(yù)是對(duì)我的極大鞭策和鼓舞。我知道，我還是一名新員工，還有許多不足，我一定嚴(yán)格要求自己，努力工作，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
謝謝大家。
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）3
很榮幸被評(píng)為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是同事們對(duì)我的厚愛(ài)。在此，我深表感謝！面對(duì)這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解、支持和肯定。近幾年，我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培訓(xùn)和發(fā)展。
于此同時(shí)，也能夠嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能應(yīng)用多媒體教學(xué)，因材施教，精心備課，認(rèn)真上課。雖然在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只是屬于過(guò)去，我自身還有許多不足之處，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。
做為一名普通的教師，我沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作，榮譽(yù)將帶給我更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。從走上講臺(tái)的第一天起，我就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，跨上講臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻是我一生也走不完的路程。成績(jī)只代表過(guò)去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：
一、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué)，從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。把知識(shí)點(diǎn)用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流、溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。
教師工作苦樂(lè)相伴，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往，再接再厲，把校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)讓我深思，因而，意識(shí)到自身依然存在不足。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，我會(huì)把今后的工作做得更好。
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）4
在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
今年教師節(jié)，我們8個(gè)教師，受到學(xué)校的表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)，面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我們深深地感到光榮和幸福！
捧著“優(yōu)秀班主任”的證書(shū)，我的心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。因?yàn)槲业纳磉呥�有許許多多表現(xiàn)出色的教師默默耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)，以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！
做為一名普通的教師，我們沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作，榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。
從走上講臺(tái)的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，跨上講臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻是我們一生也走不完的路程。此時(shí)此刻，站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽(yáng)從這里冉冉升起！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榻逃賱?chuàng)輝煌！最后，在今天這個(gè)特別的日子里，我衷心的祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，心想事成！真誠(chéng)的祝愿關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：工作順利，合家歡樂(lè)！祝同學(xué)們身體健康，茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）5
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師�！皫熣�，所謂傳道授業(yè)解惑也�！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書(shū)，�？磮�(bào)，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神。
用心詮釋愛(ài)，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?我想我會(huì)用一生去思考，用一生去回答。
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）6
在這一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我能獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)，我感到特別的高興。這個(gè)榮譽(yù)不僅僅是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我所在的工作團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。我要感謝xx給我一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái)，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，要感謝我的同事給我的鼓勵(lì)和支持，謝謝你們！
從來(lái)到xx的那一刻起，我就深深地知道作為一名教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起來(lái)的責(zé)任。作為一名普通的教師，在xx已經(jīng)整整x年了，而“班主任”這一頭銜兒，從我上班的第一年就跟著我，從未摘掉。就是這x年，讓我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。
特別是過(guò)去的一學(xué)年，當(dāng)我整裝待發(fā)的帶著初二剛接手的x班，向著初三進(jìn)發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。在全家人欣喜萬(wàn)分之后，考慮到我的年齡，以及身體情況，一致作出決定，要我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)換工作崗位，最起碼卸了“班主任”這個(gè)重?fù)?dān)。因?yàn)樽鳛榕c我朝夕相處的家人，他們深知班主任的辛苦。
那一夜，我失眠了，除了沉浸在懷孕的欣喜中之外，更多的是糾結(jié)。從上班后接的第一個(gè)班開(kāi)始，當(dāng)班主任的日子就像過(guò)電影一樣，酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上來(lái)。
x年我一共接過(guò)三個(gè)。只有第二個(gè)x班是從入學(xué)接手的`，接的第一個(gè)x班和第三個(gè)x班他們有一個(gè)共同之處——半路接班。在這里我也不贅言半路接班的難處，我只想對(duì)比一下孩子們的感受。x班的孩子們是最“皮”的，但他們一直平平穩(wěn)穩(wěn)，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了我的教育教學(xué)方法，我也熟知他們每個(gè)人的脾性。而x班、x班我們一直都磕磕絆絆，我難，他們也需要時(shí)間適應(yīng)。尤其是這個(gè)x班，初二剛接手，初三一上來(lái)除了班主任之外，所有的任課老師都換了。孩子們打趣道：“這回就剩后媽最親了！”想想看，我都成了最親的“后媽”，我怎么忍心再給他們換個(gè)“后后媽”，而且還是在關(guān)鍵的初三階段。他們的家長(zhǎng)也一定不高興，珍貴的初三不能夠浪費(fèi)在磨合上�。r且我也要當(dāng)媽媽了，所以站在孩子們的立場(chǎng)上想得更多些。一番思考后我決定不顧家人的阻攔，堅(jiān)持把這個(gè)初三帶完。我的寶寶也很給力，預(yù)產(chǎn)期是x月x日，正好是中考結(jié)束了。
之后的日子，我?guī)е惶齑笏埔惶斓亩亲�，和同事們奮戰(zhàn)在初三。只有產(chǎn)檢的時(shí)候請(qǐng)過(guò)幾節(jié)課的假，最后一個(gè)月的大晚自習(xí)受照顧早回家以外，我沒(méi)有離開(kāi)我的崗位半步。
現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初是什么力量支撐著我?也許是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也許是同事的關(guān)懷，也許是家長(zhǎng)的托付，也許是對(duì)學(xué)生的不舍，更多的還是教師這個(gè)職業(yè)神圣的.責(zé)任感。
面對(duì)將來(lái)，我會(huì)接受更高層次的挑戰(zhàn)。只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成今天新的起點(diǎn)，用一個(gè)全新的心態(tài)來(lái)面對(duì)明天，明天才會(huì)更加燦爛！我相信，在x中這片沃土上，在領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事們的支持下，我將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空！
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）7
不管您信不信，幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿(mǎn)了孩子的說(shuō)話(huà)聲，想安靜一會(huì)兒都做不到；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失；夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿(mǎn)孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂(lè)、健康地度過(guò)每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛(ài)心留給孩子，把笑臉留給家長(zhǎng)。當(dāng)聽(tīng)到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時(shí)，涌上心頭的第一感覺(jué)就是――當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀！
如果說(shuō)，每個(gè)孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的園丁，天天用自己辛勤的汗水換來(lái)花朵燦爛的笑容；孩子是富有愛(ài)心的童話(huà)世界，老師就會(huì)變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們付出的愛(ài)心是最美麗的，歲月會(huì)記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗！
幼師獲得優(yōu)秀教師感言（精選8篇）8
蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著手教育，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事幼兒教育十三年了�？吹叫∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都會(huì)被這爽朗的笑聲沖到云霄外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)人的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到一生。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范、為人師表，才不會(huì)失其本來(lái)的意義。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，我深知作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，在這十多年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前備課，課前設(shè)想、深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及對(duì)未來(lái)的渴望，我覺(jué)得一切都是值得的。
在幼兒園的教育工作中，很多人只是看到了表面，對(duì)我們的工作都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，幼兒的健康成長(zhǎng)與知識(shí)的積累，老師在后面付出的心血與艱辛，又有誰(shuí)能知道呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋的第一步，最為關(guān)鍵。
人們常說(shuō)“三歲定八十”，可想而知，幼兒教育的重要性。作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力非常強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，做幼兒的好榜樣。
我們要做孩子的朋友，用一顆不泯的童心，進(jìn)入孩子的世界，關(guān)注他們的關(guān)注，驚奇他們的驚奇，感受他們的感受，和孩子們共同快樂(lè)地成長(zhǎng)！
人格平等，是師生間溝通的基礎(chǔ)，也是幼兒是否愿意、喜歡和老師溝通的關(guān)鍵。工作中，我把孩子當(dāng)小朋友，孩子們也把我當(dāng)成他們的大朋友，有的還會(huì)走到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡你�！北M管他們喜歡的理由不一樣，有的是因?yàn)槲艺f(shuō)話(huà)時(shí)輕輕的、很溫柔；有的是因?yàn)槲以敢夂退麄円黄鹜�；有的是因�(yàn)槲規(guī)椭麄兿敌瑤�、穿衣服……不管什么原因，我都很開(kāi)心。孩子們?cè)敢夂臀乙黄鹜�，有時(shí)會(huì)拿出他們的小秘密讓我一起分享；有時(shí)會(huì)突然走到我身旁，在我身上撓癢癢，又嬉笑著跑開(kāi)；有時(shí)會(huì)悄悄的走到我身后，蒙住我的眼睛，讓我猜猜他是誰(shuí)……那時(shí)，我的心總是被一股甜蜜和快樂(lè)包圍著。
和幼兒朝夕相處，我們每天都要講很多話(huà)，而我們用的最多的一個(gè)詞，那就是“小朋友”。說(shuō)多了似乎也就習(xí)以為常，沒(méi)有什么特殊之處。其實(shí)，細(xì)細(xì)一推敲，它正體現(xiàn)了師幼之間的一種“朋友”關(guān)系。我們可以將關(guān)系親密的人稱(chēng)為“朋友”，那我們每天親切的稱(chēng)幼兒為“小朋友”時(shí)，不是也應(yīng)該用對(duì)待朋友的態(tài)度及感情去和幼兒交流嗎？只有將幼兒真正當(dāng)作我們的“小朋友”，才會(huì)用朋友的身份與幼兒交流情感和看法，虛心征求和傾聽(tīng)幼兒的意見(jiàn)，賞識(shí)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，才能用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和行為。有了這種平等融洽的關(guān)系，最容易與幼兒溝通，也最容易被幼兒接納。我聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)大人發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子聚精會(huì)神地蹲在路邊觀(guān)察螞蟻，便問(wèn)：“小朋友，你在干什么？”孩子仰起稚氣的臉得意地說(shuō)：“我在聽(tīng)螞蟻唱歌�！贝笕斯笮Γ骸拔浵佋趺磿�(huì)唱歌？”孩子不高興地回答：“你不蹲下來(lái)聽(tīng)，怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌？”這件事給我很大啟示：與孩子平視，是每個(gè)幼兒教師應(yīng)該遵循的原則。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒教師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。幼兒作為一個(gè)完整的個(gè)體，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。讓幼兒在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更重要的知識(shí)。作為一名幼兒教師，心中就要有孩子，就要有愛(ài)，只有用心感受孩子純真的笑容，用心聆聽(tīng)他們稚嫩的聲音，才能真正走進(jìn)孩子的世界。相信在我們的努力下，我們的寶寶也會(huì)變得越來(lái)越棒的！
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