老師畢業(yè)感言

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，我們時常會遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇感言。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？下面是小編幫大家整理的老師畢業(yè)感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師畢業(yè)感言1

　　讀著同學(xué)們一篇篇滿懷真情的，我被他們筆下一個個鮮明的形象，一幅幅鮮活的畫面，和字里行間流淌著的感恩、留戀、不舍之情所打動，作為孩子們的老師，我激動不已。

　　離別，打開了孩子們情感的閘門，記憶中的點滴匯聚成河，噴涌而出。孩子們有太多的話想說，太多的情要訴。他們的筆下，有悉心培育的母校，有諄諄教誨的師長，有情深誼厚的同學(xué)；有課堂上朗朗的讀書聲，有操場上激情澎湃的各項活動……小學(xué)六年的時光，流淌于筆端，幻化為孩子們永不退色的童年的記憶、成長的痕跡。

　　每一個畢業(yè)生，每一篇文章，每一次共同的經(jīng)歷，都將成為老師們寶貴的精神財富，值得我們幸福地回味。

老師畢業(yè)感言2

　�。�1）三年的時光就這樣匆匆而過，你們一路走來，揮灑的是汗水，收獲的是知識，留下的是腳印和美好的回憶。似水流年，有些記憶會慢慢淡去，但在我心中，你們永遠是最優(yōu)秀的。同學(xué)們，我祝福并期待你們將來學(xué)有所成，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光，在你們即將揚帆遠航的時候，請記住我最后的叮嚀，那就是：帶著嚴謹與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖和愛心生活！

　�。�2）在經(jīng)歷了高中三年一千多個日日夜夜之后，你們即將離開天一中學(xué)，奔赴自己嶄新的前程了。我非常高興和自豪，在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過�，F(xiàn)在，在分別的時候，我想說：人生的別離意味著成長。在今后的人生路上，我希望大家始終擁有兩樣?xùn)|西：一是理性和智慧，你要憑性繼續(xù)成長；二是視野和胸懷，你要有天下之念，報國之志。同時，也希望大家身在四海而心系天一，這里是你曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，奮斗的原鄉(xiāng)！衷心祝福你們，愿快樂與你們同在！

　�。�3）整整三年，我們互相陪伴，一起度過。這三年來我們不僅有師生之情，更有朋友之誼�；貞浫�年中的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭，有價值的記憶，現(xiàn)在想來，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好，讓我們好好珍藏起那些難忘的經(jīng)歷吧！而此刻，六月的每一簇鮮花都在為你們盛開，校園的每一方寸土都記錄著你們的精彩。祝你們的夢想都實現(xiàn)，祝福你們從此一路燦爛。無論滄海桑田，別忘記我們的高三（3）班，無論何時何地，你們永遠是我的驕傲！

　�。�4）盡管相逢時你們的笑容還是那么清晰，但離別的時刻還是真實地來臨了。一千多個日日夜夜，我很高興能夠陪伴你們走在人生的花季和雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，以后的日子需要你們獨自去打拼了。希望你們帶著熱情與寬容上路，帶著嚴謹與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與愛心生活。六月是一個鮮花盛開，收獲夢想的季節(jié)，當周圍花開燦爛的時候，相信你們的夢想也一定會如期綻放！

　�。�5）很高興我們一起度過了將近三年的美好時光，我們一起走過風風雨雨，一起品嘗著喜怒哀樂，更是一起耕種與收獲。話已說過太多，臨別之際，只希望同學(xué)們能記得：也許人生無法永遠一帆風順，但是當你們遇到困難與挫折的時候，母校的老師們依然是你們堅強的后盾；當你們?nèi)〉贸煽兒统删偷臅r候，老師們也為為你們默默地祝福，為你們加油！衷心地祝愿每一位同學(xué)生活得健康、快樂、幸福！

　�。�6）緊張的高考結(jié)束了，大家圓滿完成了高中學(xué)習任務(wù)。然而這是終點也是起點，是結(jié)束也是開始，因為你們即將踏上新的征途。很幸運，我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學(xué)生，我們能相聚于天一是一種緣分，感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶。臨別時刻，老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步，希望我們每個同學(xué)，不管今后碰到多大的坎，都要充分相信自己的能力，記住“試試就能行，爭爭就能贏，信念不可無；不到最后不能輕言放棄！堅持到底才能勝利，因為人是要有點精神的！”以后芳姐會非常想念你們的！別忘記：有一種味道叫做家！不管你們將來在何方，芳姐永遠衷心地祝福你們，等著你們的頻頻捷報！

　�。�7）一年前我們匆匆相遇，一年后又要匆匆別離，我心里有太多的不舍�；仡櫼荒甑臍v程，大家的熱情、純樸、善良、可愛給我留下了深刻的印象。這一年，于我們大家都是充實的一年，收獲的一年，希望大家在以后的生活中收獲更多。愿大家�；亍凹摇笨纯�，祝大家心想事成、前程似錦！

　�。�8）二年前，我們相逢在陽光燦爛的季節(jié)，如今，我們又即將分手于陽光燦爛的季節(jié)。我們相伴著晨鐘暮鼓走過春夏秋冬，堅定目標，執(zhí)著追求，我們的努力必定會有回報，你們都是好樣的。還記得我們的口號嗎——跑出理想，放飛希望。你們擁有令人羨慕的青春、智慧、勇氣，同學(xué)們，珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那么，未來就一定屬于你們。天下沒有不散的宴席，記得�；丶铱纯矗�因為天一是我們共同的家。

老師畢業(yè)感言3

　　同學(xué)們，不知不覺間，我們要分離了，和大家相處了兩年甚至五年的日日月月，在這分離之際，我不想說一些勉勵大家的話，因為你們有自己的思想報復(fù)。不需要我的鼓勵，相信你們將來都能走出自己的一片天。

　　我只想感謝你們兩點：

　　一是要感謝你們的愛戴與擁護。兩年以前，我們重新組合成了一個班集體，盡管你們對原來的班級很有感情，盡管你們對原來的班主任已經(jīng)形成了很大的依賴。但是，你們卻那樣無條件地支持我，只要徐老師說的話，你們一定遵守，只要徐老師要求做的事情，你們一定會做好，正因為這樣，我們班取得了星級班級的最高級別，我們爭得了區(qū)級優(yōu)秀班集體的光榮稱號，我們有了足球比賽第一、拔河比賽第一等等的輝煌歷史，想起同學(xué)們在賽場上揮汗如雨、想起臺下同學(xué)們的吶喊加油……我必須真誠地感謝你們的擁護。

　　二是我要感謝同學(xué)們的寬容。相處的時光，由于老師每一天有太多的事情需要處理，因此有很多時候，我并沒有徹底的了解同學(xué)們之間的矛盾，并沒有很好地搞清許多事情的前因后果，所以有很多時候，我知道我誤解了你們，處理事情不當也許無意中傷害了你們，但是你們卻從沒有因此而對你們的徐老師少愛戴幾分，這一點從教師節(jié)的驚喜可以看出，從那開著碩碩康乃馨的花兒可以看出，從那有著暖心話語的賀卡可以看出……所以我從心底里感謝同學(xué)們的理解。

　　謝謝!在這分離的前夕，徐老師的心底除了感謝，還是感謝!謝謝同學(xué)們!

老師畢業(yè)感言4

　　我叫張曉雪，畢業(yè)于20xx年6月，現(xiàn)為杭州師范大學(xué)聲樂碩士研究生。

　　我是個性格開朗的外向女生，從小就喜歡唱歌，所以打小父母就領(lǐng)我走進了音樂的道路。我和許多老師學(xué)過聲樂，但由于種種的不適應(yīng)而屢屢受阻，我也失望過，也想到過放棄，但最終抱著試試看的態(tài)度找到了高老師。

　　在08年的8月份，通過同學(xué)的介紹我很幸運的認識了高宏喜高老師，當時還有6個月就要面臨省統(tǒng)考的我壓力非常的大，但很高興我遇到了一個責任心和專業(yè)能力強的老師，再加上自己本身條件不錯，經(jīng)過幾個月的努力終于功夫不負有心人考上了我向往的大學(xué)。

　　在我們集訓(xùn)的3個月之中，我更是看見了老師那比我們還緊張還要認真的心，一套有效的學(xué)習方法更是使我們信心滿滿，然而有效的學(xué)習方法是老師在多少個日日夜夜研究而得來的，從而使我們的小三門不費吹灰之力就學(xué)會了，我們既有了驚人的速度又有了超人的效率，無論在基礎(chǔ)上還是時間上我們都遠遠的勝過了其他人。一輪一輪的復(fù)習與整理使我們更是扎實。人們總是羨慕我們光鮮艷麗的外表，然而背后付出的辛苦總是被人淡忘。這些背后的辛苦不單單只是我們學(xué)生自己的，更關(guān)鍵還是老師的，我始終相信：只有肯為你付出的老師，才有學(xué)到知識的學(xué)生!關(guān)鍵在于肯把你領(lǐng)進門的老師，再之后就是修行靠個人的學(xué)生了...

　　高老師不僅教會了我們專業(yè)知識，還給了我們要不斷向上攀登的心，山外有山，人外有人，所以老師對我們總是不滿足，因為——他希望我們更好!

　　如今，我之所以在專業(yè)上有了這么大的進步，大部分是因為老師對我們的認真教導(dǎo)。以前，我覺得說謝謝是件非常矯情的一件事，然而今天我覺得說謝謝是由內(nèi)心油然而生的一件事，所以，借此機會，我想對老師說:老師，謝謝您!您辛苦了!

老師畢業(yè)感言5

　　1、聰明的人，今日做明天的事；懶惰的人，今日做昨日的事；糊涂的人，把昨日的事也推給明天。愿你做一個聰明的！愿你做一個時間的主人！

　　2、當你第一天加入我們這個大群眾時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說愛笑，與眾不一樣的個性。聰明懂事好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船，載著父母的期望老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦！

　　3、黎明即起，孜孜為善。？愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作？東風第一枝？。

　　4、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

　　5、上臺更大方了，愿意與大家分享你的本領(lǐng)，真像“小小男子漢”。希望上小學(xué)以后，能勇敢應(yīng)對每一項難題，成為一名勇敢的小學(xué)生。

　　6、好奇好問好學(xué)是你在幼兒園獲得知識源泉健康快樂成長的動力。你是老師眼中的“小精靈”，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學(xué)校門后，獲得高超的本領(lǐng)頑強的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海！

　　7、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢。

　　8、很高興看見升到大班的你進步了！吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開朗了。看到你的點滴成長，老師感到欣慰。親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

老師畢業(yè)感言6

　　今天，很高興、也很榮幸，能與同學(xué)們分享人生中最為重要的時刻。衷心祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)!真誠地祝福每一位同學(xué)在未來的歲月里取得更加輝煌的業(yè)績!

　　大學(xué)四年，我們見證了同學(xué)們生命中不斷走向成熟的黃金歲月。我有很多感慨，由于時間關(guān)系，長話短說，主要有兩點：

　　第一，同學(xué)們確實長大了，羽毛已經(jīng)豐滿，翅膀長硬，可以展翅飛翔了，老師放心讓你們飛向?qū)儆谧约旱乃{天!第二，我要感謝同學(xué)們，一直以來對我的支持、尊敬與理解，這是我永遠不懈努力的源泉。感謝我們生命中緣分與情懷!

　　今天，同學(xué)們即將畢業(yè)，將要離開校門，走向社會，作為班主任、年長者，我給同學(xué)們提一些建議。四句話：

　　第一句話：人生需要經(jīng)營，追求不能放棄!

　　走向社會是人生重新規(guī)劃的開始。李嘉誠說過，經(jīng)營好自己的人生比經(jīng)營好企業(yè)更加重要，更加有意義。我們是學(xué)財務(wù)管理的，需要把管理理論應(yīng)用到自己人生的經(jīng)營與管理之中。我們需要根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、心理特征、興趣特長、氣質(zhì)特色，盡快探索出一條屬于自己的人生之路。歷盡千辛終不悔，無限風光在險峰。

　　第二句話：學(xué)習尚未結(jié)束，社會成為新課堂!

　　同學(xué)們在大學(xué)更多地是書本知識與技能的學(xué)習。但是，離開校園，同學(xué)們將要讀一本奧妙無窮的書，那就是社會。我們需要轉(zhuǎn)型知識學(xué)習方式，要在工作和生活當中不斷的再學(xué)習，才能真正學(xué)到更多書本無法學(xué)到的知識與經(jīng)驗。

　　第三句話：事業(yè)需要拼搏，身體更要呵護!

　　事業(yè)是人生價值的重要體現(xiàn)，但是，追求事業(yè)需要我們付出太多的成本，尤其是健康成本。為了我們事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我們需要呵護自己的身體，這是我們對事業(yè)與人生理解的升華。記�。汉亲o身體不僅僅是中老年人的事，也是我們年輕人的重要任務(wù)。

　　最后一句話：善待一切，幸福人生!

　　所有的人都在尋找幸福，它是什么，只有自己才能回答，因為所有人對幸福的理解都不一樣。但是，幸福具有共同的基礎(chǔ)：那就是寬容，就是我們需要用包容的心去善待周圍的一切，善待自己，善待他人，善待一切生靈。厚德才能載物，它需要我們用一生的智慧去實踐，去理解。

　　最后，希望同學(xué)們永遠記住母校，母校是你們永遠的家，老師永遠是你們心靈的港灣。當你們有困難的時候，老師或許能夠給你們心靈帶來安慰。當你們?nèi)〉幂x煌的成就時，老師永遠給你們最為自豪的掌聲。

　　附：學(xué)生感言

　　石老師，你當我班主任已經(jīng)有兩年了吧。你總是那么負責任，雖然你有些嚴厲，但也時常與我們談笑。你啊，總是為我們著想，自己都來不及照顧。記得在老校時，冬天你都給我們燒開水，讓我們不再寒冷。是你，將學(xué)校最差的一個班帶的那么優(yōu)秀。謝謝你。如今你又大肚子，還堅持把我們帶畢業(yè)，你讓我怎么說你呢？！

　　李老師，你曾教我一年的歷史，那時每到期末，你都免費給我們 復(fù)印資料，很厚很厚，從沒要過一分錢。你幫我們排練舞蹈，給我們講笑話，和我們談經(jīng)歷。。。。找你幫忙都以微笑面對。謝謝你啊！

　　楊老師，你是湖南的，遠離家鄉(xiāng)，每次問你孤單嗎，你都說習慣了。其實我們都知道，你比比我們每一個人都想家。上課班上的同學(xué)都不聽話，可是你仍堅持。你對工作那么認真，有什么問題你都會盡最大努力為我解答。哎，畢業(yè)了。

　　況老師，你這個大好人，我都不知道怎么說你了，無論生活上還是學(xué)習上，你從未說過’不‘字。你說：既然你找我?guī)兔�，說明我還有價值。是啊，你總是不言代價與回報。祝你生活越來越好。

老師畢業(yè)感言7

　　20xx年6月9日，畢業(yè)的最后一天。在隆重舉行完畢業(yè)典禮之后，當每個學(xué)子手中捧著鮮紅的畢業(yè)證書，面帶喜悅的回到教室的時候，我呢卻久久難以愉悅。因為我深知這意味著什么，意味著我使命的結(jié)束，意味著班主任工作的結(jié)束，意味著我即將與他們分別，意味著高三（5）班這個集體即將成為歷史的記憶，永遠封存在我和他們的心中。

　　教室里大家盡情的談?wù)撝�，盡心的歡笑著，簽名、留影……高考的壓力使得他們經(jīng)歷了太多的煎熬，如今的心情絕對是千載難逢!望著他們，最后我還是選擇了最后一次站在講臺上，心里翻江倒海，曾經(jīng)的一幕幕浮現(xiàn)眼前。在簡單的職責性的布置完高招注意事項之后，我決定必須進行最后一次“表白”—《畢業(yè)感言》。盡管我極力的控制自己的情緒，但一陣酸楚還是使得眼淚不由自主的流了，聲音隨之變顫，近似泣不成聲。這或許是我兩年來乃至我從未有過的哭泣。真摯的感言，發(fā)自內(nèi)心的情感流露，不僅讓我難以抑制自己的感傷，也觸動了臺下的他們，頓時哭泣聲混成一片。這不是任何人的錯，而是情感的積蓄，而這積蓄的情感力量終于在它即將分別的時刻爆發(fā)了，我就是點燃這情感力量爆發(fā)的導(dǎo)火索�；蛟S有人會說我過于感性，有人會懷疑我的眼淚，對此我只想說：一切盡在不言中！

　　教師，班主任，教書育人，這一直是我的職業(yè)追求，如今我實現(xiàn)了，我既是一名教師，也是一位班主任。我知道我身背的責任，因此兩年來我盡心盡責的做好自己的工作，不斷的尋求班主任工作的創(chuàng)新，一切都在陌生中變得成熟。20xx年下半年，我接受了海峽都市報教育周刊的采訪，介紹了我的班主任工作方式。我也由此獲得了一個新的稱號“史今”----《士兵突擊》里的班長。20xx年海峽都市報再次報道了我的事跡：高考前為我的學(xué)生贈送多用途的卡通手絹以及高考期間的總動員實例。

　　兩年的班主任工作，讓我學(xué)會了很多，成熟了很多。這當然最主要得益于我自己的苦思冥想，很多的工作方法盡在不斷的創(chuàng)新，以求實效。其次，我應(yīng)該感謝我的莘莘學(xué)子，是他們陪伴我一路走來，是他們讓我變得成熟，是他們給了我鍛煉的機會，謝謝你們！09屆高三（5）班的全體學(xué)員！當然，還應(yīng)該感謝蘇段長以及與我并肩奮斗的各位科任老師，他們的辛勤付出，使得我們收獲了不小的高考成績（26個本二）。謝謝你們！

　　回首兩年，感慨萬千。一切有待在歲月的塵封中慢慢尋找……

　　路還在繼續(xù)，我依然奮斗……

老師畢業(yè)感言8

親愛的同學(xué)們：

　　在公元xx年5月，這個具有“非常”紀念意義的春天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個轉(zhuǎn)折點——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進更高學(xué)府再學(xué)習。在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們眼看就要分別了。難忘的小學(xué)生活使每個同學(xué)都成熟了很多，重新認識了自我，在學(xué)習上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時刻，作為以前的班主任老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當畢業(yè)留言和對今后學(xué)習生活的一點點參考。

　　不管是優(yōu)秀生，還是后進生，人都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要堅持繼續(xù)努力學(xué)習都有成才的機會。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來。在以后日子你仍要面臨以下諸多問題：

　　一、關(guān)于學(xué)習。

　　初中階段的學(xué)習和生活不同于小學(xué)，知識更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認真完成學(xué)習計劃，做好每周一次歸納，最后一定會取得成功。另外對各科學(xué)習本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間里調(diào)整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學(xué)習的情況。關(guān)于英語的學(xué)習，幾乎所有在學(xué)習中“過來的人”都知道學(xué)好英語的重要性，無論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語水平一直是一個人成功的重要砝碼。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語知識并不多，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開始補起完全來得及，初中三年是可以把外語趕上來的，對于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅持不懈地學(xué)習英語是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時間聽和說的習慣。只要堅持下來，那么這將是一種“長期投資”，將來一定會有收獲的。

　　二、關(guān)于時間。

　　最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費了許多的學(xué)習時間，那現(xiàn)在這個時候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時間學(xué)習呢？當然，你必須這樣做，要抓緊時間學(xué)習，在知識的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂之外，用學(xué)習時間做與學(xué)習無關(guān)的事是得不償失的。在初中時期，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的�，F(xiàn)在，你們在時間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由”正是為了將來“更自由”。

　　三、關(guān)于上網(wǎng)。

　　我知道咱班的大部分同學(xué)非常愛好網(wǎng)絡(luò)，他（她）們進聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無垠的，網(wǎng)頁信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點是好的，奔著學(xué)習和放松娛樂去的，但是不經(jīng)意的一個連接，一個網(wǎng)友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習嗎？不可能！有的同學(xué)能說他（她）學(xué)習很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習，實際上，這只是他（她）的借口。這些負面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習三年是不錯的選擇。

　　但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控能力，上網(wǎng)無罪，但不要聊天，認識不相識的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習和記憶；不要去BBS論壇灌水，即使在那里樹立了一個有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實際的收獲很少，學(xué)習耽誤了；不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長監(jiān)督下還是可以“開闊眼界”的。

　　四、關(guān)于健康。

　　任何時候身體健康總是第一位的，平時一定要注意飲食和衛(wèi)生，積極參加校隊和各項活動是保持身體強健的方法。這里要多說幾句的是心理健康，初中的壓力更大了，面臨的考試更多了，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦？建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機會，該夸夸其談的時候就談。有一個好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。

　　五、關(guān)于交往。

　　初中是人生中最關(guān)鍵的一段時期，要注意男女交往得當，注意不要追求所謂的時髦，不要過分“關(guān)注”別人，處理好自己的'學(xué)習和生活就夠了，關(guān)心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個時期的你們?nèi)松�觀、愛情觀、價值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時髦，將來考學(xué)的地點、生活經(jīng)濟基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過早采摘的。所以，他（她）“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩；你喜歡上了他（她）也要及時“忍”了吧，學(xué)習上弄好，三年后可能有機會，當然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。

　　六、關(guān)于父母。

　　珍惜和父母相處的時光吧！否則你會后悔的。我們來算一筆帳：你一生活80（年），80*365=29200（天），不到3萬天。小時候父母照顧你，你不懂得愛自己父母。上學(xué)在7歲———23歲，大學(xué)畢業(yè)，即使不上大學(xué)也近20了，大約10幾年（僅3千多天）一直在學(xué)習中，還是父母照顧你，供你讀書。但是這段時期是你和父母相處和溝通的唯一最佳時期。之后就是和父母分開了，有自己的家庭和孩子，有很多人是不能在父母身邊照顧父母的晚年的。我們的父母是孤獨的，偉大的。同學(xué)們，年輕朋友們，有時父母嘮叨和管的嚴格都是為了你好，千萬不要對他們不禮貌，更不應(yīng)該不珍惜父母的血汗錢不好好學(xué)習，不應(yīng)該不珍惜和父母在一起的時光，不應(yīng)該不注意父母的身體。不應(yīng)該……以后和父母在一起的日子你應(yīng)該怎么做呢？！“成功的路上沒有掌聲”，有始有終，還是以這句話結(jié)束這篇羅嗦的留言吧！希望你們能不甘學(xué)習的清苦和奮斗的艱辛與孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等著你。最后，祝你們學(xué)業(yè)有成，早日金榜題名！

老師畢業(yè)感言9

　　現(xiàn)在想想，我們的英語老師老姚，那時候一直覺得讓他教是我的不幸，現(xiàn)在想想英語老師教到象我們這樣的學(xué)生應(yīng)該是他的不幸才對。希望現(xiàn)在的他可以多笑笑不要整天扳著面孔。

　　當然還有那可愛的歷史老師，一直覺得他講的歷史課很有趣。只是到后來為了享受生活而荒廢了！可愛的他現(xiàn)在怎么樣了，現(xiàn)在他也應(yīng)該很幸福把。

　　還有那時候把他當仇人的政治老師兼班主任jzw，他的年輕氣盛與我們的叛逆心里產(chǎn)生矛盾，我們一直把他當殺父仇人一樣看待，甚至有的同學(xué)還和他打架�，F(xiàn)在想想那時的我們真的好幼稚，。以前看你在“優(yōu)秀教師榜”上我們還有點鄙視，現(xiàn)在也覺得還好，沒什么了！

　　現(xiàn)在想想那時的自己才真的開心，整天堆積在“書本”知識堆里，雖無聊，但現(xiàn)在覺得挺開心的。雖然緊張但卻很充實，特別是同學(xué)的那種關(guān)系，很純很純的，記得以前聽過這樣一句話，人的一生中有兩種關(guān)系，很純很鐵，一種是戰(zhàn)友，一種就是高中同學(xué)。

老師畢業(yè)感言10

　　90年代，我曾經(jīng)做過一次有關(guān)kevin lynch的文獻綜述，順便把林奇老師在mit的那些教學(xué)歷程和學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的前后，瞧多了幾眼。林奇是1984年去世的吧？（好像）。他是在答應(yīng)清華要來教課之前突然辭世的。那時的林奇，正處在1980年代如火如荼的“現(xiàn)象學(xué)和場所話語”的潮水面前——這股浪潮，要等到1990年代，才涌到了中國——所以，我在林奇晚年的文獻中，看到了他的思想轉(zhuǎn)變。林奇早期是跟著心理學(xué)（不管是美國那種相信后天人格的行為心理學(xué)，還是德國的格式塔心理學(xué)）、跟著包豪斯教程和教授（比如，納吉，合作的凱皮斯）的視覺理論，跟著當時的人類學(xué)調(diào)查等（見《城市意像》附錄）等崛起的。我們看到的《城市意像》火紅于1960年代，1970年代。而事實是，林奇二戰(zhàn)退役之后就開始了這個方向上比較結(jié)構(gòu)化的認知地圖調(diào)查，并思考著怎樣用到建筑學(xué)和城市設(shè)計里面來。

　　總之，我想說，林奇最初的成功源自其青年時期到中年的知識儲備和長達20年左右的積累。而這種積累和知識的成熟，還有等上另外20年去消化和打磨。但是到了1980年代，林奇的這些理論遭到了許多批判，也包括遺忘。有趣的是，林奇曾經(jīng)在1979？來過同濟，并在南京、北京都開過講座。林奇在日記里用類似的口吻寫到：臺下聽眾都是教授和領(lǐng)導(dǎo)，他們提問的問題，都是關(guān)于城市是否存在著數(shù)字意義上的最佳人口規(guī)模？是否有最佳的合理的城市空間結(jié)構(gòu)？是線性城市好？還是單中心城市好？而這些問題，正是我在1960年代關(guān)心的東西。那時的結(jié)論，如今看來，都很輕率（哦，這是我憑記憶轉(zhuǎn)述的）。

　　林奇到晚年，已經(jīng)從定量和結(jié)構(gòu)化的城市空間認知，似乎開始轉(zhuǎn)向了某種人類學(xué)化或者說面向價值觀討論的場所質(zhì)量的描述（比如，他最后的那本書）。但是這項工作沒有完成，林奇就去世了。

　　林奇的故事，讓我看到，多數(shù)教授和學(xué)者和老師和學(xué)生，我們的學(xué)術(shù)道路一生不可能轉(zhuǎn)型無數(shù)次。轉(zhuǎn)型無數(shù)次的人一定是瘋子或是超天才或是趕場子的。我們多數(shù)人的成長歷程，真是經(jīng)歷著一個年輕無畏、到大量調(diào)查、積累和篩選，到回到田野，再次思考的這類過程。一個人，一個學(xué)者，能脫胎換骨一次已經(jīng)不錯，能換兩次，神助。有天天脫胎換骨獨領(lǐng)風騷一輩子的嗎？

　　這就讓我想到剛剛和crusader的對話。我說：“如今，即使國內(nèi)一流大學(xué)里出現(xiàn)了一個悖論現(xiàn)象。一方面，中青年教授很愿意變，也愿意更新。但是，這種更新的危險在于，他們往往極端到放棄自己前XX年的研究，徹底地改行。比如，從什么現(xiàn)象學(xué)的建構(gòu)，一下子都去搞參數(shù)化設(shè)計。等到未來別人搞虛擬城市，他們再去學(xué)虛擬城市。求變是好的�？墒牵�像greg lynn這樣的人，他們的數(shù)字化技術(shù)也不是搞了一天兩天，也不是因為看到別的建筑師出了風頭才開始搞的。這其實提醒青年學(xué)者，即使更新和占據(jù)前沿，也要從根子上徹底地占據(jù)前沿，而不是把前沿當成時尚；另一邊，是老教授或是思想上老教授的老化。這個也沒有辦法。這個也不是年齡的問題，反正知識到了一定的階段就老化。特別是技術(shù)行當。學(xué)校的界面又不開放。。其實，老教授如果技術(shù)上不領(lǐng)先了，真可以去搞管理”。

　　crusader說，“greg lynn本科是學(xué)數(shù)學(xué)的，另外他對建筑的構(gòu)造學(xué)，建構(gòu)學(xué)的理解，實在不咋樣，所以搞digital是他的最佳選擇。不過老美確實很執(zhí)著，不會因為funding在哪里，市場在哪里就隨意變更自己的興趣。當然，在各種壓力下，他們也會主動適應(yīng)整個學(xué)術(shù)市場的變化。數(shù)字化技術(shù)，已經(jīng)是太大的一個概念，一般如果有朋友說要搞數(shù)字化技術(shù)，我會問到底具體是什么，理論基礎(chǔ)是什么，這個方向的發(fā)展史是什么？國內(nèi)好像搞數(shù)字技術(shù)都成了一窩蜂�？瓷先ダ鲜歉�在世界前沿的后面，其實就永遠是在后面。在經(jīng)濟學(xué)里這是有一個理論的，就是說后進者即使學(xué)習能力很強，但是永遠跟不上原創(chuàng)者，因為方向是別人定的，你到了人家那個位置，但是人家已經(jīng)又挪窩了。”

　　看來，那些像趕場子一般跟著學(xué)術(shù)時尚轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的青年教師，可能最值得從林奇的故事里琢磨出一些經(jīng)驗和教訓(xùn)的。一是做研究真地要選自己內(nèi)心的最愛和最痛的東西，二是要能夠沿著某個方向深它20年。不然，轉(zhuǎn)到后來，總是二流，神馬都沒有。

老師畢業(yè)感言11

　　提到同學(xué)，一定要說到老師。

　　miss w是我們的班主任。教英語。

　　其實在我們所有老師里，她最年輕；再過十幾天就是她的三十七歲生日。

　　同樣的，她的脾氣自然也最火爆；她是烈火，我們是干柴，真是一點就著。

　　但我們了解，其實她只是只紙老虎^o^/

　　語文老師miss yang。年紀最大，卻不顯老態(tài)（這點很重要）。也最溫柔。

　　數(shù)學(xué)老師miss zhao。同學(xué)搗亂也只是無奈地笑。撕過我的小說和日記（我不敢記恨啊）。

　　物理老師miss 物（不是記不得姓了，是我私下里就這么叫她）。會壓堂。

　　化學(xué)老師miss li。李二貨他二姑。穿衣服色彩鮮明。如果學(xué)生不寫作業(yè)或是不好好聽課，她就罰蹲=。=（我被罰過4次=3=)

　　政治老師miss fang。身材好。挑衣服眼光好（她眼光和我娘親差不多，所以我特別愛她）損人不帶臟字。

老師畢業(yè)感言12

　　光陰似箭，日月如梭，三年美好而艱辛的初中生活猶如漏斗中的沙石悄然流逝，千余個日日夜夜寄托著我們的夢想，辛勤的老師們總是站著給我們講課，而我們總是坐在那貪婪的吸取著老師淵博的知識，謝謝老師們，我不會辜負您們的希望，你們的汗水不會白流的。

　　回憶起剛進校園時是那么幼稚天真，無憂無慮�，F(xiàn)在的我卻變得那么多愁善感，一步步走向成熟。在這三年里一直和我們相伴的老師，他們是那么的無私和偉大，為我們付出了心血，為我們操碎了心，想到即將分別，還真舍不得。 俗話說：“天下沒有不散的宴席”。不論何時總歸要分別。三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去，而那過去的，將會成為親切的懷念。

　　時光飛逝，難得相識，相遇即是緣分，讓我們珍惜這余下的三十多天吧，放手一搏，為了實現(xiàn)自己的理想，為了考上更高的求知路，努力學(xué)習，成就夢想。

　　同學(xué)們之間的友誼就好比一杯淡淡的清茶，只有細細的品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只有短短的三年，但經(jīng)過的酸甜苦辣，爭吵和愉快都充實著我初中生活的每一天，泰戈爾說過：“天空中不留鳥的痕跡，而你已飛過”每一件事都在今天將要分別的時刻浮現(xiàn)，在相伴之日不知珍惜，分手之日卻淚流滿面。

　　如今，三年中的點點滴滴仍在腦中浮現(xiàn)，還記得老師們對我的批評與關(guān)愛，同學(xué)之間的歡樂與悲傷;誰對誰錯都成為往日的留戀。一笑勝千言，親愛的老師和同學(xué)們是我一輩子的懷念。

　　我們的求知路還未到終點，雖然心潮澎湃，思緒萬千，但勝利的一天就快到眼前，三年的收獲如何，該拿出來曬曬啦。

　　人生能有幾回搏，此時不搏更待何時。讓我們放下一切雜念，努力拼搏吧!

　　感恩老師，因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

　　感恩老師，是您，塑造了我們的靈魂，把無私的愛和全部精力傾注在我們身上;感恩老師，是您用心靈的清泉滋潤我們理想的花朵，用知識的甘露孕育出鮮美的果實。

　　感恩老師：是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領(lǐng)我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識，還充實了我們的初中生活;

　　感恩老師，是您教會我們珍惜友誼和時間;是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻。古語云：“一日為師，終身為父�！蔽覀儗⒂肋h感激和尊敬您!

　　感恩老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

　　感恩老師，您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;

　　古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”青春的列車鳴著汽笛緩緩開向遠方，我們還剩下三十多天的時間相伴，我們要不惜一切，攜手沖刺吧!

老師畢業(yè)感言13

　　1、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我智慧之泉的老師！

　　2、一個個日子升起又降落，xx屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！

　　3、祝老師能每天擁有陽光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

　　4、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

　　5、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！

　　6、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　7、農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠感激您。

　　8、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！

　　9、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

　　10、老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌！

老師畢業(yè)感言14

　　自人類社會步人文明起，音樂就永遠地在文明中定格為永恒�？梢栽O(shè)想，人如果在沒有音樂的世界中生活，將會是如何的一個場景。就如同冬日里沒有一絲和煦的陽光；如同迷途中沒有一絲的人跡。

　　我從小熱愛音樂，喜歡在音樂中徜徉。很小的時候開始學(xué)鋼琴，在把鋼琴業(yè)余最高級——九級通過之后就一直沒有再認真的學(xué)習鋼琴。一直到高三，發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中那么學(xué)習好，于是在距離省藝術(shù)聯(lián)考剩下四個月的時候決定重新學(xué)習音樂，通過音樂來實現(xiàn)升學(xué)。那時，時間已經(jīng)很少，病急亂投醫(yī)，找了好幾個老師，我發(fā)現(xiàn)他們只是徒有虛名。在心灰意冷之中偶然看到了一個高考藝術(shù)班的傳單，我心想一定也不過如此，但我還是抱著試試的心態(tài)去了，所以就見到了高老師。第一次見到高老師，就覺得他是一個很和善的人。雖然那時考試時間已經(jīng)所剩無幾，但高老師還是鼓勵我學(xué)習。于是在一個星期天上午我去試聽高老師的樂理課。高老師講課有一種獨特的魅力，在他的講臺上似乎有一個磁力極強的磁石，總能把我們牢牢的吸引，于是我決定留下來，奮斗最后的三個月，不讓我自己留下遺憾。在后來的學(xué)習生活中，我又發(fā)現(xiàn)高老師不僅講課細膩，而且在多年的教學(xué)中已經(jīng)形成了一套獨特的教學(xué)方法。他和學(xué)生們亦師亦友，活躍的課堂氣氛讓我們無時無刻地精力集中，保持著學(xué)習的積極性。除此之外，高老師經(jīng)常讓我們練習聽力、試唱，使我們整體的水平有了質(zhì)的飛躍。高老師平易近人，我們常常去他家里玩，高老師會在我們閑聊的過程中講授他的一些人生觀、價值觀，激勵我們不斷地努力。在xx年的省聯(lián)考中，我們整體考出了很好的成績，比那些宣傳很廣的高考藝術(shù)學(xué)校要好很多。之后我們參加省外各大學(xué)的專業(yè)考試，都是名列前茅。之后我們回到各自的學(xué)校學(xué)習文化課，高老師依然關(guān)注著我們的文化課學(xué)習情況，激勵我們好好學(xué)習。

　　在20xx年的高考中，我們?nèi)�部升學(xué)。我在眾多成績合格的大學(xué)里選擇了山西大學(xué)音樂學(xué)院，并順利地拿到錄取通知書。我們其中的一個同學(xué)，他以前從來沒有接觸、學(xué)習過音樂，在高老師的教授下考上了一所二本A類的大學(xué)，這不能不說是一個奇跡。在他自己的努力背后，是高老師默默的付出。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，看到高老師今年參加高考的學(xué)生成績依舊很好，我也為他們感到高興。高師桃李滿天下，他就像花園的園丁，把我們培育成鮮艷的花朵。我相信，高老師會憑借著對學(xué)生高度的負責、認真與執(zhí)著，會獲得越來越多的稱譽！

老師畢業(yè)感言15

　　記得XX年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負責教口琴，當時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認為這是我的一大收獲。

　　平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習手語的機會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等

　　由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認真去學(xué)。其實我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認真學(xué)習的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。

　　在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。

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