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自我的感言
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)往往可以寫(xiě)一篇感言將其表達(dá)出來(lái)。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的自我的感言，希望能夠幫助到大家。
自我的感言 篇1
1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
2、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
3、自己選擇的路，跪著也要走完。
4、一滴水珠，蘊(yùn)藏著浩瀚的大海。
5、不患人之不己知，患不知人也。
6、與天地兮比壽，與日月兮齊光。
7、杜絕事必躬親，學(xué)會(huì)抓大放小。
8、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。
9、更新你的思想!你就能獲得新生。
10、不是境況造就人，而是人造就境況。
11、善于與人溝通，適度采納別人意見(jiàn)。
12、人生充滿著期待，夢(mèng)想連接著未來(lái)。
13、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
14、用今天的淚播種，收獲明天的微笑。
15、業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑?
16、駿馬是跑出來(lái)的'，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
17、努力拼搏，讓雄心與智慧在六月閃光!
18、朋友是路，家是樹(shù)。別迷路，靠靠樹(shù)。
19、追悔過(guò)去，不如把握現(xiàn)在，成就未來(lái)。
20、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
自我的感言 篇2
三年的研究生生活就要結(jié)束了，自從xxxx專業(yè)錄取后，我就充滿激情的投入到了學(xué)習(xí)中去。
思想上，我積極要求進(jìn)步。在研一的時(shí)候如期轉(zhuǎn)為正式黨員，同學(xué)們的肯定和鼓勵(lì)我時(shí)刻銘記。這三年，我更加關(guān)心時(shí)事，讓自己的脈搏與祖國(guó)與世界共同跳動(dòng)。08年的冰雪災(zāi)害和"5.12"汶川大地震，我和承受著苦難的同胞們一起焦急和悲痛，捐款捐物，與四川的'學(xué)生聯(lián)系，幫他們堅(jiān)強(qiáng)。08年的北京奧運(yùn)會(huì)，我和全民族一起感受著自豪，和全世界一起為全人類的更高、更快、更強(qiáng)而歡呼。我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，不再只關(guān)心自己周圍的事，而開(kāi)始關(guān)心全人類的和諧發(fā)展。
生活上，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校的乒乓球、羽毛球比賽及各種舞會(huì)上經(jīng)常可以見(jiàn)到我的身影。豐富的課余活動(dòng)讓我的生活更加多彩，朋友也與日俱增。20xx年碩士研究生畢業(yè)自我鑒定
兼職也讓我在教學(xué)上得以鍛煉，得到了多所重點(diǎn)中學(xué)的認(rèn)可，并最終在20xx年的春節(jié)前順利確定了工作。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我的碩士學(xué)位論文也如期順利完成。
三年過(guò)去了，成長(zhǎng)了的我站在人生新的起跑線上，打起今天的行囊，滿懷信心，踏上明天的旅程。加油!
自我的感言 篇3
1、受挫一次，對(duì)生活的理解加深一層;失誤一次，對(duì)人生的醒悟增添一階;不幸一次，對(duì)世間的認(rèn)識(shí)成熟一級(jí);磨難一次，對(duì)成功的內(nèi)涵透徹一遍。從這個(gè)意義上說(shuō)，想獲得成功和幸福，想過(guò)得快樂(lè)和歡欣，首先要把失敗，不幸，挫折和痛苦讀懂。
2、被人誤解的時(shí)候能微微的一笑，這是一種素養(yǎng);受委屈的時(shí)候能坦然的一笑，這是一種大度;吃虧的時(shí)候能開(kāi)心的一笑，這是一種豁達(dá);無(wú)奈的時(shí)候能達(dá)觀的一笑，這是一種境界;危難的時(shí)候能泰然一笑，這是一種大氣;被輕蔑的時(shí)候能平靜的一笑，這是一種自信;失戀的時(shí)候能輕輕的一笑，這是一種灑脫。
3、我們有一種天生的惰性，總想著能夠吃最少的苦，走最短的彎路，獲得最大的收益。有些事情，別人可以替你做，但無(wú)法替你感受，缺少了這一段心路歷程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒蕪。成功的快樂(lè)，收獲的滿足，不在奮斗的終點(diǎn)，而在拼搏的過(guò)程，所以，該你走的路，要自己去走，別人無(wú)法替代。
4、不與別人盲目攀比，自己就會(huì)悠然自得。不把人生目標(biāo)定得太高，自己就會(huì)歡樂(lè)常在。不刻意追求完美，自己就會(huì)遠(yuǎn)離痛苦。不是時(shí)時(shí)苛求自己，自己就會(huì)活的自在。不每每吹毛求疵，自己就會(huì)輕輕松松。
5、你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。
6、相信世上有好人，但一定要防范壞人;相信自己很堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼淚;相信金錢(qián)能帶來(lái)幸福，但不要傾其一生;相信真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽;相信成功，但不要逃避失敗;相信緣分，但不要盲目等待;相信愛(ài)情，但不要求全責(zé)備。
7、有時(shí)候，你難免多心。心眼一多，許多小事就跟著過(guò)敏，於是別人多看你一眼，你便覺(jué)得他對(duì)你有敵意;少看你一眼，你又認(rèn)定他故意對(duì)你冷落。多心的人注定活得辛苦，因?yàn)樘菀妆粍e人的情緒所左右。多心的人總是胡思亂想，結(jié)果是困在一團(tuán)亂麻般的思緒中，動(dòng)彈不得。有時(shí)候，與其多心，不如少根筋。
8、不要太心急，不用太焦慮，所有事物的流動(dòng)，都自有它的順序。很多的時(shí)候，只要我們等一等，就安全了，讓一讓就過(guò)去了，忍一忍就和諧了，看一看就明白了，嘗一嘗就知道了，問(wèn)一問(wèn)就清楚了，想一想就悟出了。你跟事情過(guò)不去，那些事情必然跟你過(guò)不去。只有和諧的心態(tài)，才能引發(fā)出和諧的事態(tài)。
9、人生路上，我們都在奔跑，我們總在趕超一些人，也總在被一些人超越。人生的要義，一是欣賞沿途的風(fēng)景，二是抵達(dá)遙遠(yuǎn)的終點(diǎn);人生的秘訣，尋找一種最適合自己的速度，莫因疾進(jìn)而不堪重荷，莫因遲緩而空耗生命;人生的快樂(lè)，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。
10、以平常之心，接受已發(fā)生的事。以寬闊之心，包容對(duì)不起你的人。以不變之心，堅(jiān)持正確的理念。以喜悅之心，幫助須幫助的人。以放下之心，面對(duì)難割舍的事。以美好之心，欣賞周遭的事物。以真誠(chéng)之心，對(duì)待每一個(gè)人。以愉悅之心，分享他人的快樂(lè)。以無(wú)私之心，傳承成功之經(jīng)驗(yàn)。以感恩之心，感激擁有的一切。
11、為人處世的最佳境界是不卑不亢。太在乎別人的眼光和評(píng)價(jià)，只會(huì)讓自己做事放不開(kāi)手腳，猶豫不決，失去自我，失去個(gè)性，丟失自我的價(jià)值。堅(jiān)持自己所選擇的，相信自己所堅(jiān)持的，才是屬于你自己的正確道路。別人怎么看你并不重要，重要的是你要做你自己，去做自己認(rèn)為正確的事。
12、一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)缺陷，哪一個(gè)人是美侖美絕，某一天迷茫地以為被湮滅，低頭看自己還活在這世間，別想得太多，看開(kāi)一點(diǎn)一點(diǎn)，誰(shuí)不是千辛萬(wàn)苦才得到一些…別把自己放得太遙遠(yuǎn)，別讓簡(jiǎn)單的事情太費(fèi)解，很多事不值得總放在心間，沒(méi)有人對(duì)你可以隨便指指點(diǎn)點(diǎn)……
13、人生沒(méi)有十全十美，如果你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，就重新再來(lái);沒(méi)有機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò)的，就讓它永遠(yuǎn)沉入時(shí)間的大海。千萬(wàn)不要用一個(gè)錯(cuò)誤去掩蓋另一個(gè)錯(cuò)誤。總是浸泡在注滿過(guò)錯(cuò)的池子里，只會(huì)讓自己越來(lái)越虛弱。只有放過(guò)曾經(jīng)的自己，才能享受今天的快樂(lè)。別人不原諒你，你可以自己原諒自己。
14、從現(xiàn)在開(kāi)始，聰明一點(diǎn)，不要問(wèn)別人想不想你，愛(ài)不愛(ài)你?若是要想你或者愛(ài)你自然會(huì)對(duì)你說(shuō)，但是從你的嘴里說(shuō)出來(lái)，別人會(huì)很驕傲和不在乎你。再也不要太在意一些人，太在乎一些事，順其自然以最佳心態(tài)面對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)世界就是這樣：往往在最在乎的事物面前，我們最沒(méi)有價(jià)值。
15、愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂(lè)，只是在于你是否感受到了而已�？鞓�(lè)著的人，每一件事，每一個(gè)人身上，他都能發(fā)現(xiàn)能令自己歡悅的因素來(lái)，并讓快樂(lè)擴(kuò)張，鼓舞和影響了周圍的人。
16、你的生命非常有限，所以，不要浪費(fèi)在重復(fù)他人的'生活上;不要被教條束縛，不要被他人喧囂的聲音掩蓋你內(nèi)心;你要有勇氣，聽(tīng)從你心靈和直覺(jué)的指示，你的內(nèi)心知道你想要成為什么樣子的。其他事情都是次要的。
17、當(dāng)一個(gè)人迫切的想要和你分手，你就答應(yīng)他吧。他那樣迫切，何嘗對(duì)你不是一種侮辱。有些人總是不夠清醒，看到對(duì)方那么迫切，卻偏偏還想挽留……他迫你搬走，你要立刻找一輛貨車來(lái)，連夜把屬于自己的東西搬走，快的讓他無(wú)法想象，迫切的人是留不住的，他根本不愛(ài)你，才會(huì)這樣踐踏你的尊嚴(yán)。
18、遇到你真正愛(ài)的人時(shí)：要努力爭(zhēng)取和他相伴一生的機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)他離去時(shí)，一切都來(lái)不及了;遇到可相信的朋友時(shí)：要好好和他相處下去，因?yàn)樵谌说囊簧�，可遇到知己真的不�?遇到曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人時(shí)：記得微笑，因?yàn)樗亲屇愀異?ài)的人。
19、用別人的智慧充實(shí)自己，不用別人的智慧貶低自己;用別人的成功激勵(lì)自己，不用別人的成功折磨自己;用別人的錯(cuò)誤提醒自己，不用別人的錯(cuò)誤娛樂(lè)自己。
自我的感言 篇4
1、用快樂(lè)去奔跑，用心去傾聽(tīng)，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗，用目標(biāo)去衡量，用愛(ài)去生活。
2、真正的好朋友，并不是在一起有聊不玩的話題，而是在一起，就算不說(shuō)話也不會(huì)覺(jué)得尷尬。
3、在思想上大手大腳，在生活上適可而止。
4、對(duì)親人最大的愛(ài)，是看好自己別惹事。
5、性格本身沒(méi)有好壞之分，樂(lè)觀和悲觀對(duì)這個(gè)世界都有貢獻(xiàn)，前者發(fā)明了飛機(jī)，后者發(fā)明了降落傘。
6、若要優(yōu)美的嘴唇，就要多講親切的話語(yǔ)，若要可愛(ài)的眼神，就要看到別人的好處，若要苗條的身材，就要把你的`食物分給饑餓的人。
7、心態(tài)決定狀態(tài)，心胸決定格局，眼界決定境界。
8、對(duì)朋友的失敗，請(qǐng)閉上你的眼睛，但對(duì)他的劣跡，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛。
9、木桶最短一節(jié)決定其容量，鐵鏈最弱一環(huán)決定其強(qiáng)度，人最大的缺點(diǎn)決定其是否成功。
10、人生為棋，我愿為卒，行動(dòng)雖慢，可誰(shuí)見(jiàn)我都會(huì)后退一步。
11、不是生活決定何種品味，而是何種品味決定何種生活。
12、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極。
13、機(jī)會(huì)從來(lái)就不會(huì)失去，你錯(cuò)過(guò)的別人會(huì)接住。
14、沉默不是指一味的不說(shuō)話，沉不住氣的人容易失敗，適時(shí)的沉默是一種智慧、一種技巧、一種優(yōu)勢(shì)在握的心態(tài)。
15、愛(ài)人是路，朋友是樹(shù)，人生只有一條路，一條路上有多顆樹(shù)，有錢(qián)的時(shí)候莫忘樹(shù)，缺錢(qián)的時(shí)候靠靠樹(shù)，幸福的時(shí)候別迷路，休息的時(shí)候澆澆樹(shù)。
16、停下來(lái)休息的時(shí)候不要忘記別人還在奔跑。
17、嫉妒是一把刀，最后不是插在別人身上，就是chajin自己心里。
18、一個(gè)輸不起的人，往往就是贏不了的人。
19、年輕的朋友，請(qǐng)不要把生活當(dāng)作風(fēng)景來(lái)欣賞，也不要把生活當(dāng)作沙發(fā)來(lái)坐臥。
20、朋友落難的時(shí)候，主動(dòng)伸手去拉一把，自己不順的時(shí)候，盡量不要去麻煩朋友，這是交友之道也是為人之道。
自我的感言 篇5
當(dāng)五月的風(fēng)帶著依依眷戀慢慢飄散，離別的味道已經(jīng)在校園里彌散開(kāi)來(lái)。很快，我們20xx屆的畢業(yè)生就要帶著所有的依戀和不舍、熱情和激昂、希望和憧憬告別這承載了我們?nèi)隁g笑和淚水、感傷和自信、豪邁和奔放的青春，奔向嶄新的人生旅途。
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。回想過(guò)去的三年，是我們的敬愛(ài)的導(dǎo)師王老師教給了我們做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理，使我們成才。
高山流水，芳魂攜手結(jié)知音。一去經(jīng)年別日，幾度春花秋月，失落慟難禁。回首過(guò)去的三年，是我們的同門(mén)師兄弟師姐妹和我們分享歡樂(lè)、分擔(dān)憂傷，給我們依靠；
回首往昔，當(dāng)意識(shí)到今生不再的三年，轉(zhuǎn)眼間就將成為刻骨銘心的記憶時(shí)，我們七寶要以實(shí)際行動(dòng)感恩師長(zhǎng)、感恩父母、感恩學(xué)校、感恩師門(mén)，為此，我們將繼續(xù)保持良
好的精神狀態(tài)，給自己的研究生生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也給周圍的老師、同學(xué)、師弟師妹們展示一個(gè)積極向上、勇于進(jìn)取的自我。轉(zhuǎn)身離去的.剎那間，帶著自信從容的微笑，帶著花朵般綻放的絢爛，我們更要釋放燃情的活力，讓青春在這瞬間定格。
我們衷心希望我們吉祥七寶在離校之際，帶走雄心，留下愛(ài)心。并且衷心祝愿王老師在未來(lái)的日子里，身體健康，工作 順利，家庭>幸福！
自我的感言 篇6
教師通過(guò)自我學(xué)習(xí)進(jìn)行發(fā)展和提高，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和方法。但由于教師的工作非常繁忙，教師的自我學(xué)習(xí)應(yīng)該更講求效率;因此教師的自我學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地沿用通讀理論的方式進(jìn)行。另一方面，教師的學(xué)習(xí)，更渴望通過(guò)學(xué)習(xí)而及時(shí)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，以提高教育教學(xué)實(shí)踐的水平與效果;在這樣的目標(biāo)下，通讀教育理論的方式顯然也不是最合適的自我學(xué)習(xí)方式。
針對(duì)教師的實(shí)際情況，教師的自我學(xué)習(xí)可以采用“帶著問(wèn)題學(xué)”的方式而開(kāi)展。有專家和學(xué)者把這種模式稱為“行為導(dǎo)向”的教師自我學(xué)習(xí)模式。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受而言，這樣的自我學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)效率、對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性等多個(gè)方面。有著較明顯的效果。值得借鑒。
所為“行為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)模式，就是“問(wèn)題--原因--對(duì)策--措施”的學(xué)習(xí)過(guò)程。具體的方法是，教師根據(jù)教育的重大問(wèn)題，例如是自己碰到困惑的問(wèn)題、教育教學(xué)如何改革的問(wèn)題等，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊思考，從而形成工作的對(duì)策和策略，并在這對(duì)策和策略指導(dǎo)下進(jìn)行教育實(shí)踐。
在這種學(xué)習(xí)模式中，教師是根據(jù)教育實(shí)踐的需要而選擇相應(yīng)的理論和資料，作為自己在一個(gè)階段內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育實(shí)踐的高度相關(guān)性，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，既是教師學(xué)習(xí)教育理論的過(guò)程，也是教師反思實(shí)踐過(guò)程與效果，為改進(jìn)實(shí)踐而尋求對(duì)策的過(guò)程。這就使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐密切地聯(lián)系在一起，使學(xué)習(xí)成為反思實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，有著明顯的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)效。
在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，凸顯了反思實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此使學(xué)習(xí)者在教育實(shí)踐這個(gè)學(xué)習(xí)情景下，學(xué)習(xí)和理解教育理論的原理、規(guī)律、方法，從而能夠加深對(duì)教育理論的理解深度。在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中也能更容易引發(fā)出相關(guān)的聯(lián)想和思想共鳴，使得學(xué)習(xí)者從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華更有質(zhì)量。
那么，“行為導(dǎo)向”模式下的自我學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何開(kāi)展呢?或許下面的方法，能為各位同行提供一些借鑒。
一、選定學(xué)習(xí)專題。
在教育實(shí)踐的過(guò)程中，教師可能會(huì)需要配合學(xué)�；蚩平M的教育改革、教育科研而開(kāi)展一些改革實(shí)踐，那么為了對(duì)這樣的改革、科研加深認(rèn)識(shí)，提高改革的效果，就可以把這個(gè)主題作為自己的階段性學(xué)習(xí)主題。又例如，自己在教育教學(xué)過(guò)程中，打算改進(jìn)和提高某方面工作的水平和效果，并為自己寫(xiě)論文作準(zhǔn)備，那么就可以把這個(gè)專題作為自己的階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容。
例如：在近期，我為了寫(xiě)教育方面的博客文章，我就比較關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題，象教師專業(yè)化這概念是什么含義、教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律、途徑、方法應(yīng)該是什么，等等，都是我比較關(guān)注的內(nèi)容。于是，我就選定了“教師專業(yè)化發(fā)展”作為我近一階段的學(xué)習(xí)主題。
二、選擇學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)的資料，大體上可以分為理論專著、論文、經(jīng)驗(yàn)文章、信息類文章等幾大部分。
近一、二十年以來(lái)，教育理論的發(fā)展非�？�，我們實(shí)踐中關(guān)注到的教育的重大問(wèn)題，通常都會(huì)有一些理論專著進(jìn)行研究討論。這些理論專著，從教育科學(xué)的高度，對(duì)相關(guān)的教育問(wèn)題的原理、規(guī)律、方法進(jìn)行了揭示，是教育科學(xué)理論層面的內(nèi)容，是必須要學(xué)習(xí)的。因此，教師學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一部分，也是最重要的部分，就是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)專題而選定的教育理論。
選定教育理論書(shū)籍的過(guò)程中，應(yīng)該要考慮到，由于這些教育理論書(shū)籍的出發(fā)點(diǎn)和用途不同，其論述的角度、重點(diǎn)也是有差異的。有些教育理論書(shū)籍，是各所師范院校的學(xué)者為本科生、碩士生而編著的教材，有些是國(guó)家、省級(jí)的有關(guān)部門(mén)基于某個(gè)目標(biāo)而專題編寫(xiě)的，有些是教育理論界的純理論學(xué)術(shù)著作，等等，并不是在職教師的學(xué)習(xí)最佳書(shū)籍。
可以考慮，優(yōu)先地選取著名的師范大學(xué)的碩士研究生教材，或是選取著名的師范大學(xué)的本科生教材。如果覺(jué)得合適，也可以選擇國(guó)家、省級(jí)部門(mén)機(jī)構(gòu)專題開(kāi)發(fā)的教育理論書(shū)籍。
至于選擇外國(guó)的教育理論翻譯著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，則應(yīng)該考注意，基于文化背景、教育實(shí)踐的差異等多方面原因，使得外國(guó)的教育理論與中國(guó)的教育實(shí)踐有一定的距離。建議要對(duì)外國(guó)的教育理論作出更細(xì)致的考察，才作出選擇。一種比較好的選擇方法是，根據(jù)同內(nèi)的專家學(xué)者的介紹和推薦，作為我們正確地選擇外國(guó)教育理論著作的幫助和參考。
教育理論著作的學(xué)習(xí)中，也不一定是通讀整本理論著作。如果理論專著中只是某些部分對(duì)我們有指導(dǎo)意義，我們可以只選讀這些部分。例如，很多教育理論著作的開(kāi)始，可能會(huì)談到了本理論發(fā)展形成的背景和歷史等過(guò)程，也可能會(huì)談及本理論的意義、作用、研究方法等內(nèi)容，如果覺(jué)得自己在本階段的學(xué)習(xí)沒(méi)有必要關(guān)注這些內(nèi)容，就可以先放下來(lái)留待以后再學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在自己重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容上。
雜志、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育論文，也是值得學(xué)習(xí)的。雜志、網(wǎng)絡(luò)上的論文大體上分為兩大類，一類是對(duì)有關(guān)的教育問(wèn)題，在理論層面上進(jìn)行探討、分析和研究，從而得出某些教育層面的理論結(jié)論，這多是出現(xiàn)各所師范院校的學(xué)報(bào)上。另一類論文是，對(duì)教育實(shí)踐的過(guò)程進(jìn)分析、歸納、總結(jié)而寫(xiě)成的論文，或是對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行某些設(shè)想、思考、構(gòu)建環(huán)境與模型等。這些論文是對(duì)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐，進(jìn)行構(gòu)思、考慮、反思、分析、總結(jié)的文章，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉與凝聚，又未到理論層面的高度，屬于理論層面與教育實(shí)踐層面之間的過(guò)渡產(chǎn)物。這部分文章，對(duì)于把理論與實(shí)踐結(jié)合，深化對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)有著很好的幫助，同時(shí)也對(duì)我們改進(jìn)教育實(shí)踐有著重要的啟發(fā)作用，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的一些信息類文章，也值得我們關(guān)注。這類文章，總體上說(shuō)學(xué)術(shù)意義不強(qiáng)，但對(duì)把握學(xué)術(shù)發(fā)展有著很好的指引作用。例如，報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上消息說(shuō)，某一級(jí)政府或教育行政部門(mén)推動(dòng)某項(xiàng)教育改革，這一信息，可能會(huì)提到改革的原因、改革的措施等，這就為我們下一階段追蹤教育的熱點(diǎn)，選擇教育理論提供參考和指導(dǎo)作用。又例如，某地召開(kāi)某個(gè)教育學(xué)術(shù)會(huì)議，某專家作什么方面的報(bào)告、提交了什么論文等的信息，這會(huì)對(duì)我們了解專家的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)提供了啟發(fā)，便于我們的追蹤。
三、學(xué)習(xí)的過(guò)程。
學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是把選定的理論著作或相關(guān)部分、教育論文等進(jìn)行閱讀的過(guò)程。
學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以以某本著作為主線索進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)參考其它的`理論著作和文章，從多個(gè)角度、多種論述線索，進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我選定了某本理論著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么對(duì)于相同的部分，我們還可以在圖書(shū)館、書(shū)店里，及時(shí)翻閱相它理論著作中的同一內(nèi)容，使得我們可以從多個(gè)角度對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行掌握和領(lǐng)會(huì)。
也可以把學(xué)習(xí)主題下的內(nèi)容再細(xì)分為各個(gè)具體部分，逐一地進(jìn)行小專題的學(xué)習(xí)。例如：選定了“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”作為現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)主題。那么，按照“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”這一主題，還可以再細(xì)分為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、思維能力等等的多個(gè)部分小專題。對(duì)每一個(gè)小專題，我們可以通過(guò)閱讀多本理論著作，從整體上進(jìn)行理解和領(lǐng)會(huì);還同時(shí)參閱雜志、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)文章，在理論和實(shí)踐總結(jié)的層面，同時(shí)進(jìn)行小專題的學(xué)習(xí)。
在進(jìn)行多角度、多線索、交叉式的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還可以結(jié)合地開(kāi)展一些教育實(shí)踐的試驗(yàn)、探索，在自己的教育實(shí)踐中加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)也為自己應(yīng)用理論作指導(dǎo)，作出初步的探索。
四、學(xué)習(xí)記錄
教師的自我學(xué)習(xí)，很必要進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄。做學(xué)習(xí)記錄的目的，一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果，二是便于今后對(duì)重要的結(jié)論與內(nèi)容進(jìn)行重溫，三是為自己寫(xiě)論文做科研積累資料。
學(xué)習(xí)記錄的內(nèi)容，可根據(jù)個(gè)人自身的需要進(jìn)行設(shè)定。通常，如下的內(nèi)容可以考慮列入學(xué)習(xí)記錄的項(xiàng)目里：理論著作或論文的名稱、作者、出版社名稱[或刊物的名稱與期號(hào)、或網(wǎng)絡(luò)地址]、關(guān)鍵詞、摘要、文中的主要觀點(diǎn)或結(jié)論、自己的簡(jiǎn)要體會(huì)或描述，等等。
做學(xué)習(xí)記錄的方法，過(guò)去多是自己制作[資料索引]的卡片，或用筆記本進(jìn)行摘抄記錄�，F(xiàn)在可以考慮用電腦進(jìn)行記錄。
電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄的方法可以是，自己編制程序仿效過(guò)去的[資料索引]卡片而進(jìn)行電腦記錄，這樣的做法一是要有編制程序的能力，二是可對(duì)大量的資料可方便地作出電腦探索。
電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄的方法可以更簡(jiǎn)單地，用WORD文檔作簡(jiǎn)單記錄，記錄的辦法就是把有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行[復(fù)制]，然后[粘貼]到WORD文檔里，簡(jiǎn)單快捷。這做法簡(jiǎn)單易行，而且對(duì)于所記錄的資料不是很多的時(shí)候，查找資料也不會(huì)太麻煩。
但愿，我所介紹的方法，對(duì)各位同行有所幫助。
自我的感言 篇7
1、就就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也就是幸福之所在。
2、無(wú)論就是閱讀東西，還就是學(xué)東西，或者不得不去面對(duì)自己從沒(méi)有知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)的難題，都不能僅僅只停留在表面，對(duì)付了事。因?yàn)椋@些經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)乃至解決它們的能力技巧，骨子里，其實(shí)就是相通的，敷衍了這次，下次就得從頭再來(lái)一次，就是一種更加浪費(fèi)時(shí)間和生命的行為。
3、人能為自己心愛(ài)的工作貢獻(xiàn)出全部力量、全部精力、全部知識(shí)，那么這項(xiàng)工作將完成得出色，收效也更大。
4、在工作中，我們面臨跟別人的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)展成爭(zhēng)斗和斗爭(zhēng)，都就是難免的，這時(shí)候，我們應(yīng)該不畏懼于去斗爭(zhēng)，但卻千萬(wàn)不要熱衷于斗爭(zhēng)。
5、一個(gè)人要么把握很好的專業(yè)技巧，要么控制在生涯中無(wú)孔不入的本事。這兩者都就是生財(cái)之道。
6、小細(xì)節(jié)往往就是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵。事無(wú)巨細(xì)，都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成，才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美。
7、一個(gè)人要一直晉升本人的境界，從而看得更高、更遠(yuǎn)，做事也更有效力，這請(qǐng)求人學(xué)會(huì)自發(fā)地學(xué)習(xí)跟踴躍的思考，只要才能進(jìn)步，對(duì)環(huán)境變更的適應(yīng)性增強(qiáng)，人必定可以在人群中居于上風(fēng)位置。
8、當(dāng)我們?cè)谝黄疬M(jìn)行工作時(shí)，就組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。而自己不再就是一個(gè)人在工作，而就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在齊心協(xié)力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一個(gè)人的工作能力。會(huì)做事而不懂得做人，無(wú)疑在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中就是很孤獨(dú)的。
9、人只有為自己同時(shí)代的人完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。
10、工作不僅就是為了拿份薪水，還為了成長(zhǎng)和快樂(lè)。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實(shí)實(shí)的干，用心去干，有責(zé)任感，才能把工作做得更好
11、無(wú)論何時(shí)，對(duì)自我的教育，要不吝錢(qián)財(cái)。很多人打小見(jiàn)到父母對(duì)自己的教育不吝錢(qián)財(cái)，自己有了子女后，對(duì)自己的子女不吝錢(qián)財(cái)，卻恰恰忘了，對(duì)自己的教育，也應(yīng)該不吝錢(qián)財(cái)。實(shí)際上，從自己開(kāi)始叛逆，能獨(dú)立思考開(kāi)始，或者離開(kāi)父母，自己獨(dú)自生存開(kāi)始，我們也就開(kāi)始了自己對(duì)自己教育的過(guò)程。如果這個(gè)過(guò)程中自己不愿意付出心血，又不愿意在自我教育上投入錢(qián)財(cái)，那么，發(fā)展不好，關(guān)鍵時(shí)候，才疏學(xué)淺，無(wú)力勝任新工作，也就不應(yīng)該有怨言。
12、傾材足以聚人，量寬足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下!
13、生命就是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都就是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)就是空虛的，除非有熱望；所有的熱望就是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才就是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!
14、如果工作對(duì)于人類不就是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而就是目的，人類將就是多么幸福。
15、我們每個(gè)人都需要工作，我想工作應(yīng)該就是一種創(chuàng)造的過(guò)程，創(chuàng)造自身價(jià)值的過(guò)程，用愛(ài)去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂(lè)趣和意義才就是工作的最高境界。
16、我認(rèn)為，人生有兩個(gè)基點(diǎn)支撐：家庭與工作。如果一個(gè)人對(duì)工作總就是不滿意，不斷抱怨，牢騷滿腹，得過(guò)且過(guò)，能混則混，那么，他無(wú)法擁有歡樂(lè)富足的人生，很正常。因?yàn)椋褪撬约�，主�?dòng)放棄，或者毀掉了一半的人生。反之，對(duì)家庭，也就是。
17、在工作中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己鎖定的目標(biāo)堅(jiān)定不移。否則，遇到困難，只要有機(jī)會(huì)，有退路，我們就會(huì)本能地嘗試?yán)@過(guò)，或者退卻。只有瞄著目標(biāo)不放，我們才會(huì)窮盡全力推翻，或者跨越那些障礙。我跟一些在某領(lǐng)域做得成功，或者有一定成就的人聊天，無(wú)論他們的氣質(zhì)和脾氣多么的不同，但在這一點(diǎn)上，都很相似。
18、要學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)，無(wú)論他的意見(jiàn)可取，還就是不可��；無(wú)論他的身份和職位高，還就是低。這其實(shí)體現(xiàn)了我們就是否理性，做事草不草率。如果能做得到，能不囿于他的身份和職位、態(tài)度和言辭而傾聽(tīng)和判斷時(shí)，我們就會(huì)顯得成熟、友善，并有親和力。
19、對(duì)同事，無(wú)論何時(shí)，都不要預(yù)設(shè)立場(chǎng)。即使那些看起來(lái)不面善，也未曾深交過(guò)的同事，也要抱有善望。畢竟，在這個(gè)世界上，沒(méi)有多少人就是主動(dòng)大奸，或者大惡的，更何況就是那些與我們有類似經(jīng)歷和理念，天天一起共事的同事們呢！
20、做事，應(yīng)適當(dāng)考慮。比如，為何做，值不值得做，就是否必須做，不做不可？這樣，你一旦開(kāi)始做的時(shí)候，就會(huì)全身心投入，而不再為一些雞毛蒜皮的事情，一次次打斷工作，也不會(huì)出現(xiàn)徒有忙碌而無(wú)進(jìn)展的情況了。
21、工作之余，一定要抽出時(shí)間多認(rèn)識(shí)一些人，多進(jìn)入一些社交圈，這對(duì)你的發(fā)展會(huì)有極大的好處。
22、在工作中從完善到創(chuàng)新，就是證明自己的`價(jià)值，就是自己進(jìn)步的過(guò)程，就是說(shuō)明自己有信心，有能力迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
23、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平時(shí)我們都就是為了高薪或就是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨(dú)沒(méi)有想到的就就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富？試想，沒(méi)有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。
24、工作就就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也就是幸福之所在。
25、現(xiàn)在不努力工作，以后努力找工作。
26、人生至善，就就是對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)工作愉快，對(duì)事業(yè)興奮。
27、如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就就是地獄。檢視一下你的工作態(tài)度，那會(huì)讓我們都感覺(jué)愉快。
28、既異想天開(kāi)，又實(shí)事求就是，這就是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中探求無(wú)窮的真理吧。
29、在工作中，沖突和矛盾總就是難免的。有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)斗乃至斗爭(zhēng)，其實(shí)也難免。但不管以前發(fā)生過(guò)怎樣的事，只要就是我的同事，他主動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)和解或和好的意愿，我愿意和解。
30、在工作中，千萬(wàn)不要喋喋不休，也不要沒(méi)完沒(méi)了地抱怨，這些都就是把事做糟，或者失敗的先兆。
31、通過(guò)辛勤工作獲得財(cái)富才就是人生的大快事。
32、天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)。人生在世，有一日當(dāng)盡一日之勤。
33、凡就是重要工作，必須要做計(jì)劃；凡就是計(jì)劃，必須要量化；凡就是量化，必須按時(shí)完成；凡就是完成，必須要提交結(jié)果；凡就是不能提交結(jié)果，都必須做出合理解釋；凡就是不能做出合理解釋，都必須接受懲罰。
34、不要不情愿地工作。不情愿，就一定沒(méi)熱情，沒(méi)激情，沒(méi)動(dòng)力，就不會(huì)用心……那么，自然，在工作時(shí)，你就不會(huì)窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就就是浪費(fèi)生命。
35、理性就是唯一正確的技巧和態(tài)度。面對(duì)一些事情，一些難題，一些需要的決策，無(wú)論自己當(dāng)時(shí)多么的興奮和狂熱，決定的時(shí)候一定要有理性。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，錯(cuò)，大多就是不假思索的時(shí)候犯的，理性思考的時(shí)候，很少犯錯(cuò)。
36、干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢(qián)財(cái)，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說(shuō)一說(shuō)，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
37、在一個(gè)工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不就是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己就是屬于工作團(tuán)隊(duì)的一分子。
38、工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識(shí)都可能成為自己未來(lái)的生存工具，工作就是一個(gè)人生存的手段，就是幸福人生的保障，沒(méi)有工作生活會(huì)變得怎樣？用心工作，過(guò)好每一天，干好每一件事，總有天會(huì)有所收獲，對(duì)自己沒(méi)有壞處。
39、搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時(shí)工作制就是行不通的。
40、一個(gè)人假如下決心要成為什么樣的人，或者下信心要做成什么樣的事，那么，意志或者說(shuō)念頭的驅(qū)能源會(huì)使他心想事成，如愿以償。
41、讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會(huì)樂(lè)趣。一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)待工作就是盡心盡力還就是敷衍了事，就是安于現(xiàn)狀還就是積極進(jìn)取。你可以選擇維持"勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去"的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于內(nèi)心就是否熱愛(ài)這份工作，有無(wú)工作激情和進(jìn)取心。
42、做人做事，既體現(xiàn)了一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，脾氣秉性，又體現(xiàn)了一個(gè)人的工作能力。一個(gè)人，如果做事做得好，但就是人際關(guān)系搞不好，就不能算就是一個(gè)成功的人。語(yǔ)錄推薦：關(guān)于親情的句子孟子語(yǔ)錄艾佛森語(yǔ)錄
43、在工作時(shí)，你和其他人一樣，都就是給公司打工而已，不要指望你的“個(gè)性”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視（或說(shuō)重用），好好做好你的工作才就是關(guān)鍵。
44、學(xué)會(huì)尊重同事的工作及成績(jī)，無(wú)論大小。以前，我與那些沒(méi)有多少工作成績(jī)，或者只做一些瑣碎小事的同事溝通，總會(huì)心生鄙夷。工作了十多年之后，我才發(fā)現(xiàn)，我不曾超越過(guò)他們，也沒(méi)有比他們更高明，其實(shí)，我每一個(gè)成績(jī)的取得，都就是建立在他們所做的基礎(chǔ)之上的。
45、學(xué)會(huì)享受并愛(ài)上自己的工作吧，這樣，你就會(huì)快樂(lè)，并且知足。如果每天做工作而沒(méi)有絲毫快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)滿足感，那才就是人生大損失。想想看，幾十年后，當(dāng)你垂垂老矣，只剩下回憶的時(shí)候，你想起來(lái)的竟然就是不滿、牢騷滿腹，而不就是快樂(lè)和享受快樂(lè)時(shí)的滿足，就是件多賠本、多劃不來(lái)的生意。
46、要學(xué)會(huì)生存在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)會(huì)理解現(xiàn)狀，即使他確實(shí)不符合我們的理想，不能令自己滿意。畢竟，我們已生活在其中，我們現(xiàn)在不能，未來(lái)也無(wú)法切掉現(xiàn)在擁有的這段。我們能做的，就是嘗試從此刻開(kāi)始，改進(jìn)它，改變它，努力讓其向好的方向，或者我們期望的方向發(fā)展。這才叫正視現(xiàn)實(shí)。也只有這樣，才不浪費(fèi)生命。
47、在工作中，其實(shí)有些困惑，有些難題，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)的提醒，或者鼓勵(lì)就夠了。所以，在工作中，碰到需要幫助的同事時(shí)，千萬(wàn)不要做繁瑣、自以為就是的勸誡，也不要因?yàn)閹土巳思乙话眩且趧e人面前展示和顯露一把自己的訓(xùn)練有素。所謂術(shù)業(yè)有專攻，在其它事情上，他們可能比我們做得更優(yōu)秀。
48、工作中，只要每個(gè)人把握好自己的位置，擁有一個(gè)良好的心態(tài)就是很重要的。前國(guó)家男子足球的教練，米盧同志不就是也說(shuō)過(guò)一句讓人銘記的話：“態(tài)度決定一切”！就是��！擁有一個(gè)良好的心態(tài)，擁有一個(gè)美好的心情，這樣工作起來(lái)不僅能給你帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)給你一種成就感。
49、陽(yáng)光下做人，風(fēng)雨中做事。
50、人都就是感性的，但就是在工作中千萬(wàn)別帶感情，除非就是激情。隨著感情工作的人就是沒(méi)有智慧的，它會(huì)讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。
自我的感言 篇8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間博士生涯就要結(jié)束，回首三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨頗多。有對(duì)母校三年培育之恩的感謝，更有對(duì)導(dǎo)師和師弟師妹們的不舍。在此，我僅對(duì)博士期間所做研究工作的一點(diǎn)感受跟師弟師妹們分享。
試驗(yàn)選題階段，導(dǎo)師給出研究方向后，我查閱了大量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)。在查閱文獻(xiàn)時(shí)要特別注意論文的引言，通過(guò)仔細(xì)研讀引言可以更加明確論文研究的目的意義和必要性，同時(shí)也可以更好地分析論文邏輯性。論文試驗(yàn)設(shè)計(jì)這一部分也是閱讀重點(diǎn)，通過(guò)分析別人的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以在腦海中還原整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程。
論文開(kāi)題論證前，要仔細(xì)認(rèn)真撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 ，特別是對(duì)于國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展方面一定要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待。在論文開(kāi)題過(guò)程中一定要認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)取開(kāi)題過(guò)程中專家的意見(jiàn)和建議。結(jié)合專家的意見(jiàn)再對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)。
在試驗(yàn)具體實(shí)施過(guò)程中，一定要做到大膽假設(shè)、小心求證。試驗(yàn)數(shù)據(jù)要及時(shí)處理，并及時(shí)找出試驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題 所在。在試驗(yàn)階段一定要充分利用學(xué)校提供的.科研平臺(tái)。
在SCI論文撰寫(xiě)過(guò)程中，一定要多閱讀英文 文獻(xiàn)，開(kāi)始撰寫(xiě)一般都是從模仿開(kāi)始的，同時(shí)可以將一些比較固定的句型和詞匯記住。對(duì)于SCI論文的撰寫(xiě)一定要注意Introduction部分，這一部分是整個(gè)文章的核心部分�？傮w上就是多看、多寫(xiě)。
三年間有試驗(yàn)失敗時(shí)的焦慮和痛苦，有論文被拒時(shí)的挫敗和灰心，更有新研究思路出現(xiàn)時(shí)的激動(dòng)和高興，論文發(fā)表后的開(kāi)心和興奮。總之，博士階段學(xué)習(xí)過(guò)程中我感覺(jué)堅(jiān)持是很重要的，一定要堅(jiān)信付出總有回報(bào)。
自我的感言 篇9
自我的感言 篇10
1、生容易，活容易，生活不容易!
2、我還要遇見(jiàn)幾個(gè)你，才可以忘記你。
3、產(chǎn)生信念是要付出很高的代價(jià)的。
4、人有見(jiàn)識(shí)，就不輕易發(fā)怒。
5、要誠(chéng)懇，要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心。
6、斑駁的'弄影碎了一地，是我永遠(yuǎn)也拼湊不起的幸福。
7、抓住機(jī)遇成功一半，勤奮努力是成功的另一半。
8、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，但快樂(lè)總是源于行動(dòng)。
9、今朝有酒今朝醉，一路坎坷不后退。
10、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
11、相互了解是朋友，相互理解是知己。
12、換個(gè)角度，世界就會(huì)大不相同。
13、我的世界里沒(méi)有陌生人只有還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友。
14、不為失敗找借口，要為成功創(chuàng)條件。
15、勤勉是幸運(yùn)的右手，節(jié)儉是幸運(yùn)的左手。
16、傻瓜，你付出的夠多了，只是他不懂得珍惜。
17、沖刺拼搏，在前進(jìn)中尋找樂(lè)趣。
18、從今以后，我要狠堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的生活。
19、青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成。
20、只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事。
自我的感言 篇11
1、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
2、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
3、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務(wù)。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧�，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。
4、心存感激地生活吧。我們來(lái)自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛(ài)你所愛(ài)的人，溫柔地對(duì)待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚。無(wú)論前途怎樣兇險(xiǎn)，都要微笑著站定，因?yàn)橛袗?ài)，我們不該恐懼。
5、工作中，你要把每一件小事都和遠(yuǎn)大的固定的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。
6、一個(gè)人會(huì)遇到許許多多的困難，可問(wèn)題是堅(jiān)持下去還是放棄�？赡芎芏嗳硕紩�(huì)選擇放棄�？墒欠艞壍娜擞肋h(yuǎn)都會(huì)呆在別人的.嘲笑當(dāng)中，而堅(jiān)持下去的人不管有沒(méi)有成功，都會(huì)受到所有人的尊重。
7、生活在這個(gè)世界上，難免會(huì)遇到不如意的事情，走過(guò)的路，沿途遇到的風(fēng)景，不能停留，不能回頭，一路風(fēng)雨，一路歌，有幸福，有遺憾，也有失落。一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界真的很安靜，大多數(shù)時(shí)候，你都需要一個(gè)人去面對(duì)，漫漫人生路，靠誰(shuí)不如靠自己。
8、生活中，很多時(shí)候都需要我們要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
9、人生是在進(jìn)行著無(wú)數(shù)次入圍與淘汰的比賽，無(wú)論入圍還是淘汰，都應(yīng)該有一份超越自我心，挑戰(zhàn)自我之心，戰(zhàn)勝自我之心。以及一份不甘落后，頑強(qiáng)拼捕的精神。
10、幫別人的事做完就忘記，別人為自己做的事時(shí)時(shí)記著，哪怕這個(gè)人只有那么一次好，他也是曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。
11、時(shí)光的殘忍就是，她只能帶你走向未來(lái)，卻不能夠帶你回到過(guò)去。
12、承擔(dān)責(zé)任，是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)!沒(méi)有人會(huì)相信不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任的人!
13、不問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘。如同種樹(shù)，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽小懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人?
14、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。
15、保持陽(yáng)光心態(tài)，積極面對(duì)人生。每個(gè)人，都沿著不同的軌道在活著，人生是一趟單程車，我們最應(yīng)該做的，就是好好善待自己，珍惜今天，期待明天。那些走過(guò)的，錯(cuò)過(guò)的，都不再回來(lái);丟掉的，失去的，都不復(fù)擁有。
16、給自己一份好心情，讓世界對(duì)著你微笑：給別人一份好心情，讓生活對(duì)我們微笑，好心情是人生的財(cái)富，讓好心情與我們時(shí)時(shí)相伴。
17、要想在職場(chǎng)里不狼狽，秘笈就一條：自己對(duì)自己的要求比老板對(duì)自己的要求高一些。
18、生命就是一杯清茶，就是一支歌謠，就是一首耐人尋味的小詩(shī)!讓我們一路行走，一路品味，一路經(jīng)歷，靜靜享受這美麗的人生!
19、人生不可能總是順心如意的，但是持續(xù)朝著陽(yáng)光走，影子就會(huì)躲在后面。刺眼，卻表明對(duì)的方向。
自我的感言 篇12
兩年半的研究生生活，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我從一個(gè)懵懂無(wú)知，渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。研究生的種種猶如沙灘上的腳印，眷戀而清晰。只有自己知道，在這期間曾經(jīng)有過(guò)許多，也給過(guò)許多，收獲許多。
在研究生期間里，我用刻苦努力、銳意進(jìn)取的意志不斷充實(shí)與完善自我，并學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考與解決問(wèn)題，各方面能力不斷提高。時(shí)間證明，付出的努力和辛苦是值得的.，無(wú)意間自己收獲到了一份簡(jiǎn)單卻來(lái)之不易的成熟。研究生的生活，忙碌并充實(shí)著，執(zhí)著并快樂(lè)著！在這里，向我的導(dǎo)師殷愛(ài)菡，團(tuán)隊(duì)里的張青苗，展愛(ài)云老師和實(shí)驗(yàn)室的兄弟姐妹表示最誠(chéng)摯的感謝。感謝您們?cè)趯W(xué)業(yè)上的悉心指導(dǎo)，在工作和生活中的關(guān)懷和寬容！我們會(huì)銘記老師們的教誨，也會(huì)常回家看看。祝老師們身體健康，事事順利！
未來(lái)就如同天空中一朵飄忽不定的云，畢業(yè)了，我便開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但我堅(jiān)信我能夠坦然的面對(duì)生活，學(xué)以致用！至此向我學(xué)生時(shí)代，說(shuō)再見(jiàn)了。別了，親愛(ài)的母校！別了，慈祥的老師！別了，兄弟姐妹們！
自我的感言 篇13
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過(guò)此次學(xué)校組織對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)中去，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。
五、以身作則、率先垂范。 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
自我的感言 篇14
馬上就要畢業(yè)了，人生將面臨前所未有的轉(zhuǎn)折。
三年未能如我設(shè)想認(rèn)真投身學(xué)術(shù)，對(duì)此頗為遺憾，但至少在這個(gè)寬松的環(huán)境中經(jīng)歷過(guò)一段閑散卻精彩的生活，認(rèn)識(shí)了一些喜愛(ài)并仰慕的人。這里不像嚴(yán)格意義上的大學(xué)，討論課上總不免有點(diǎn)心出現(xiàn)，師生常常歡聚一堂，課程很少，可是會(huì)隨導(dǎo)師去一些地方看到一些民情，每年一兩次的大型聚會(huì)可以讓我們和畢業(yè)的師姐師兄們盡情交流，整個(gè)教研室不分哪個(gè)導(dǎo)師的學(xué)生總是和氣一團(tuán)。這樣的生活讓我日漸開(kāi)朗，走出書(shū)齋開(kāi)始唱歌、游泳、瑜伽、偶爾打打球，在接人待物上也日漸成熟、得體起來(lái)。有時(shí)我想，也許是被激發(fā)的潛能讓我覺(jué)得自己不再適合致力學(xué)術(shù)吧。
研究生最寶貴的財(cái)富莫過(guò)于認(rèn)識(shí)了一些人，他們或身處高位或德高望重，卻散發(fā)著人格魅力。胡老師自由的天性和社交中如魚(yú)得水的能力值得我們效仿；陳老師周全圓潤(rùn)的個(gè)性深得我心；黃奕祥老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)于事情，不論大小，一概嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，他自信，在交往中收放自如，總能讓人感到平易近人；吳老師對(duì)學(xué)術(shù)的'天賦和癡狂的熱愛(ài)感化了我們一大批同學(xué)；葉教授自信、幽默、談笑風(fēng)生而認(rèn)真，從不以高齡或身體狀況搪塞別人的請(qǐng)求，哪怕對(duì)我們這些小朋友也總是有求必應(yīng)；黃院長(zhǎng)博學(xué)、儒雅而風(fēng)趣，雖為副院長(zhǎng)，竟沒(méi)有絲毫的架子，一開(kāi)口，哪怕是最靦腆的人，講話的情緒都能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，和他聊天永不顯得枯燥；亞組委的同事教會(huì)我對(duì)生活的豁達(dá)和另外一些生活的可能性；幾個(gè)師妹率真、單純、心懷夢(mèng)想。想起這些人，就覺(jué)得這些年總不白過(guò)。
生活的前二十多年，盡管也有這樣那樣的不順?biāo)�，但基本都在走向一個(gè)看得見(jiàn)的未來(lái)——像所有人一樣追求一個(gè)名牌的大學(xué)，一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)位，找一份夠分量的實(shí)習(xí)�？梢院螅艺陧樦粭l未知的河流漂去，很難預(yù)想十年、二十年后自己的狀態(tài)。心中終是有一些惶恐和不適應(yīng)，再也不能晚上做夜貓子然后早上賴床不起，再也不會(huì)有人以我學(xué)生的名義替我開(kāi)脫，再也不能率性地說(shuō)我只是試試看，再也不能用我是否喜歡來(lái)決定事情。然而，因?yàn)槲粗⒁驗(yàn)榭赡苄�，我還是有一些欣喜。終于有機(jī)會(huì)去親身去做一些有意義的事情，終于可以在工作中實(shí)踐自己的一些想法，終于可以融入更深的地方來(lái)透析我所處的行業(yè)，終于可以認(rèn)識(shí)更多飽滿成熟的人，從他們身上汲取生活的智慧。
馬上就要離開(kāi)，開(kāi)始承擔(dān)一份重責(zé)，開(kāi)始追尋更現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。所以這余下的這段時(shí)間，讓自己輕松一下吧，去一些自己喜歡的地方，讀一些平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)讀的書(shū)，隨心所欲地看幾部電影，陪父母逛逛，告訴大家我的所思所想。
自我的感言 篇15
工廠其實(shí)就是一座監(jiān)獄。這句話我現(xiàn)在才明白，身處在這樣一個(gè)工廠，我是真有體會(huì)：我們是七點(diǎn)半上班，中餐和晚餐各是休息半個(gè)小時(shí)，直到晚上九點(diǎn)下班。似乎是每天面對(duì)不同的產(chǎn)品，雖說(shuō)是人生的一種見(jiàn)識(shí)和視野的開(kāi)闊，卻帶來(lái)的是每天四十塊錢(qián)的收獲。 這里和我一樣大的女孩和男孩有許多，他們大多數(shù)是老員工，呆在這個(gè)廠里已經(jīng)許久了，不過(guò)他們做事是很勤奮、很快的。當(dāng)然這里也有高墻中出來(lái)的大學(xué)生，他們放下自己是知識(shí)分子的驕傲和高人一等的自尊，來(lái)到這里-一個(gè)累死人的鬼地方。 現(xiàn)在我是真的學(xué)會(huì)了許多，不管是什么，我感到自己成熟了，面對(duì)這個(gè)社會(huì)，我不是學(xué)生時(shí)代的樂(lè)觀，和剛剛進(jìn)廠那樣的悲觀，我只感到的我的責(zé)任。我記得自己在學(xué)生是對(duì)于錢(qián)是多么的豪爽��！當(dāng)老師說(shuō)錢(qián)只是用于流通的貨幣的.，我想象的是把它當(dāng)成德國(guó)兒童堆積木的工具�，F(xiàn)在想想，用著父母給我們的錢(qián)，不知道是什么味。這里的男孩、女孩不知道是怎樣想的，他們能忍受這樣高強(qiáng)度的工作。我們都是為了同一個(gè)目的來(lái)到這里的：錢(qián)。我和他們一樣，每天一起上班、下班。我感到生活真的是很累很累。若大的工廠里除了箱子、彩球以外，就是人了�？墒沁@里有的只是電風(fēng)扇的響聲，沒(méi)有人的歡笑，簡(jiǎn)單的或是要求，或是命令的口味。不過(guò)我現(xiàn)在是適應(yīng)了，感到只是正常的的，這是工廠呢！
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