- 相關(guān)推薦
教師30年工作感言（精選30篇）
三十載，里程碑，漫漫師者路，輝煌始于平凡，能堅守三十年難能可貴。春華秋實路漫漫，輕舟已過萬重山！沿著三十年的教壇之路走來，隨著時光悄悄地流淌，他們卻依然堅守在教師這個平凡的崗位上。下面是小編整理的教師30年工作感言，希望能夠幫助到大家。
教師30年工作感言 1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家下午好！
今天，對于我們幾位教師來說，是一個不平常的日子。在這個特殊的節(jié)日里，我們榮幸地獲得了三十年教齡的表彰，此刻我的心情無比激動。我僅代表我們幾位教師，向為我們準備這次活動的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！
1992年，我們光榮地成為了人民教師。過去的三十年，始終堅守講臺的我們被粒粒粉塵染白了兩鬢，淹沒了青春，當年的意氣風發(fā)變成了如今最難以割舍的回憶。歲月悠悠，春來秋去，三十年中，我們揮灑著辛勤的汗水和幸福的淚水，送走了一批批畢業(yè)生，又迎來了一屆屆新面孔。迎來送往中，我們深感“教師”是最辛苦、最繁重、最漫長的職業(yè)。但是，當面對眾多渴求知識的目光，我們?nèi)匀缓敛华q豫的選擇奉獻青春，奉獻智慧，播種希望。因為我們深愛著教師這份職業(yè)，我們知道肩上的責任和重擔，因此我們毫不懈怠。作為一名普普通通的教師，我們沒有驚心動魄的偉大壯舉，也沒有鏗鏘響亮的豪言壯語；沒有理論家發(fā)人深省的教育思想，也沒有詩人筆墨之下的`優(yōu)美詩句。然而我們用耿耿丹心和辛勤耕耘詮釋著教師的“責任”與“奉獻”。我們用愛、用執(zhí)著、用無私、用真摯，譜寫著教育征程上的新詩篇。
三十年來，家長的一聲聲感謝充滿了我們的生活，學生的一點點進步增添了我們的快樂。我們不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。滿三十年教齡不等于退休，后面還很多工作需要完成。我們會不忘初心，充分發(fā)揮三十年來積累的經(jīng)驗，把摯愛的教育事業(yè)發(fā)展下去。永葆堅守崗位的那份執(zhí)著，做一名令學生、令家長滿意的人民教師。
同時，我們也希望年輕的教師們，能在我們呼市回中這一溫馨的大家庭里發(fā)揚前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜自己來之不易的這份光榮，團結(jié)協(xié)作，潛心教學，為呼市回中的教育事業(yè)貢獻力量！
最后，衷心地祝愿各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，合家歡樂！
教師30年工作感言 2
19歲走上三尺講臺。轉(zhuǎn)眼間，踏上教學之路已30年。從一個沒有煩惱沒有憂愁的年輕小伙，變成了一步一趨的老頭。30年的風風雨雨，坎坎坷坷，深深地刻在這張老臉上。
想想初為人師之喜：學生尊重老師，畏懼老師，什么都是老師說了算，唯老師之言是圣旨。只要老師去家訪，沒有一次不是醉著回來的。家長的熱情，對孩子的期望，對讀書的重視，叫你老師沒有理由不盡心工作�？粗⒆觽儐渭兌字傻哪槪约八麄儗χR的渴望，使你不得不忘卻身居邊遠的寂寞與痛苦。那時雖50幾元的工資，但仍很自在，沒有別的乞求，沒有別的奢望。一樣的瀟灑自如。
看如今：老師疲于奔命，忙于應酬，正事少做，閑事一大堆，真正把精力放在教學上的沒幾人。原因不是工資太少，而是制度太怪：老師怕學生，不敢有一句重話對學生。老師隨時都在檢查自己是否有什么把柄落在學生手里，怕狀告自身惹上麻煩。一些老師的遭遇證明，越是認真越要出問題，故包括自己在內(nèi)也只好得過且過，混完后半身。因為要努力就會有問題，就可能會帶來一些指責;因為管不好安全，同樣要被請出教師隊伍等。
三十年彈指一揮間，是是非非，風風雨雨，榮辱光鮮。
剛參加工作，被分配在一個邊遠的鄉(xiāng)所在地完小。那里幾間破舊瓦房，百十來個學生，近十個老師，一到下午放學，就開始了痛苦的'煎熬。原因是這些教師中，七八個是跑教，要回家?guī)兔ΨN田，剩下幾人，吃完飯后沒事干，因為沒電，也就沒有什么收音機、電視機等之類的，黑了要點燈，還不敢大大方方的點，因為煤油要憑票買，只好忍著。面對這樣的生活，心想怎樣才能早點離開，于是確立目標——參加成人高考�？墒牵凰烊嗽�，就是得不到報名。理由是那里偏遠，難得分進老師。盼呀盼，五年過去了，意志消沉了，希望破滅了，紅塵看破了。思想也開始產(chǎn)生了動搖，一切都處在風雨飄搖中。
可屋漏偏遭連夜雨。一個星期六回家，晚飯間父親說，一年就那么600來元錢，還那么跑來跑去，不如我在家喂一兩頭豬，干脆回家養(yǎng)豬算了。因為此，自己曾產(chǎn)生過激烈的思想斗爭。然而，看看幾十雙睜大的圓眼和同事們的勸慰，沒多考慮，留了下來。再接著就是八十年代轟轟烈烈的下廣打工潮，又著實影響了好一陣子，許多年輕教師，尤其身處邊遠的年輕教師，紛紛棄教下海。在通信中，他們極言“大海里”錢是如何好找，外面的世界又是如何的.美麗，每月千余元的工資，那時確實誘惑不小，于是內(nèi)心又躁動起來，但這回倒是父母阻止了我的行動，不然，命運也許將被改寫。
不過，不管是同事的調(diào)離、改行或同學的升遷，這些都沒有動搖過我，這大概是我心已死。就是自己面對一次次的改行機會，也無動于衷（當然，不是不愿改，是因沒錢交，不會走關(guān)系。）就這樣，一晃混了30年。沒有轟轟烈烈的成績，也沒有黑名單上的記載，平平凡凡、清清淡淡。
30年里，教過小學，到過教育站，進修學習，然后歸宿中學。30年里，做過小學教導主任，教育站業(yè)務員、會計，做過中學總務主任、副校長、校長。凡事兢兢業(yè)業(yè)，認真細致，深得大家認可，但謹小慎微，畏手畏腳，息事寧人，也同樣受到大家的指責。
面對一批批學生，一張張不同的面孔、不同的性格，作為老師，有辛酸，有甜蜜，有驕傲，有成功，有失敗……
一路走來，嘗盡了教學道路上的酸甜苦辣，品夠了學生百味;與領(lǐng)導、教師相處，總是誠惶誠恐，擔心自己跟不上步伐，擔心得罪他人，搞不好工作。
一路走來，是是非非，你你我我。不管他人如何評價，不管世事如何變遷，自己總保持著一顆與世無爭的心，低調(diào)做人，執(zhí)著做事。把自己的職業(yè)當著生命看待;把學生當作上帝，盡心盡責。在心里總把對得起學生、對得起自己拿的養(yǎng)命錢為宗旨。不惜拋灑汗水，不惜花費腦筋，用陶淵明的一句詩來說，那就是“衣沾不足惜，但使愿無違�！�
教師30年工作感言 3
講起我當教師的經(jīng)歷，還應該從1984年說起。1984年12月參加工作，1985年9月到湖南地質(zhì)學校參加培訓，后來在青海省地質(zhì)中學教書。1997年7月，子弟學校推向社會，我轉(zhuǎn)入青海省平安縣第三小學任教。2006年9月以優(yōu)異的成績考入西寧市城西區(qū)教育局，后又轉(zhuǎn)入西寧市城中區(qū)。一晃三十年過去了，本人也由原來的青春年少，變得兩鬢斑白了，歲月無情��！
此時，我深深地體會到，教師這個職業(yè)，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘為人梯的！用真誠和熱情、愛心和寬容鑄就學生飛翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁悶，每天蘸著歲月的汗水，書寫春夏秋冬寒來暑往的教師生活。
在這里，我想告訴剛剛走入教育行業(yè)的年輕的老師們，不管你做教師是無奈的選擇，還是你深心里熱愛這一職業(yè)，都要承認教師是滋潤學生心靈、鑄造學生飛翔翅膀的職業(yè)，都要接納教師是平平凡凡、辛辛苦苦的現(xiàn)實，更要知道教師是需要極大愛心和耐心的職業(yè)。如果我們無法選擇不得不從事教師工作，那么，我們要想每天獲得一份快樂和幸福，就必須走進學生的心靈世界，做他們心靈的導師，關(guān)照他們精神的成長，成為他們值得信賴的朋友。否則，我們的生活將被痛苦淹沒和吞噬，我們將皺著眉頭踏上講臺，含著怒氣離開教室，我們沒有幸福和快樂可言，日復一日年復一年，周而復始地折磨著自己，這實在是悲慘的生活。
我們要承認教師的名字不被更多人所知道，沒有歌唱家們的耀眼和風光，沒有企業(yè)家們的獨領(lǐng)風騷，沒有科學家們的彪炳千秋流芳百世，更沒有領(lǐng)導者們的.前呼后擁叱咤風云，有的只是瑣碎辛勞的生活，有的只是與孩子們長年累月廝守在一起平凡的日子，這就需要為師者不為功名利祿而喪志，不為平凡庸碌而抱怨。始終在那小小的田地里默默耕耘，勤懇奉獻著。這平平常常的日子里，孕育著偉大和崇高，包含著幸福和快樂，成就光環(huán)和輝煌。關(guān)鍵是我們能否持久地守住這清貧和平凡，用我們的一生恒久地愛著這塊土地，不為外面精彩的世界所誘惑，專心于周而復始的、沒有波瀾壯闊、沒有驚心動魄的平庸的教師生活，最后我們一定擁有光彩照人、令人景仰的人生。
最后，祝大家教師節(jié)快樂！
教師30年工作感言 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家節(jié)日好！
今天是個難忘的日子，作為一名從教30年的教師，在慶祝第31個教師節(jié)之際收到了學校頒發(fā)的榮譽證書，心情十分激動。這是我一生中一個光榮的里程碑。
30年前的我，正值青春好年華，帶著新奇，懷著熱情，走上了三尺講臺，在北國冰城的一所普通高校從教。08年，我來到具有悠久歷史和文化傳統(tǒng)而又充滿現(xiàn)代氣息的大都市，來到從事現(xiàn)代遠程教育的廣播電視大學，開始了我人生中的一段新的征程，投入到成人教育這一全新的崗位中。日月如梭，一眨眼的'功夫，我已經(jīng)在高等教育戰(zhàn)線工作了30年，度過了30個教師節(jié)�；仡欉^去，感慨萬千。
我深深地體會到，教師“是太陽底下最光輝的職業(yè)”。這份光輝來自于辛勤的耕耘。教師這個職業(yè)，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘為人梯的！不以功利而耕耘，不因平凡而郁悶;用真誠和熱情、愛心和尊重鑄就學生飛翔的翅膀;無論是普通高等教育還是成人高等教育都需要教師付出極大愛心和耐心，特別是對成人更需要一份深深地理解和尊重。還記得我的學生帶著早點匆匆趕來上課的那一份學習的熱情，也記得一位比我還年長的學員帶著傷痛還來交作業(yè)的那一份不易，更記得殘疾人學院的學生雖有視力障礙、聽力障礙、肢體障礙的種種困難，但仍然自強不息、頑強拼搏的那一份堅毅。所有這些都令我感動，也讓我越來越理解成人學習的艱辛，同時也激勵我更努力的工作，制作優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學資源，為他們提供更充分的學習支持服務。
教師的這一份光輝也來自于收獲的幸福。作為一名大學老師，繁忙與辛苦自不必說，困難也有過，但我仍在這里找到了一份做人的尊嚴和快樂，它讓我的人生如此豐富充實，如此絢麗多彩。當學生們不斷傳來成長的喜訊，有的成為知名的作家，有的為官一方，有的成為企業(yè)家，有的在學術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)鉆研成為高等院校的知名學者，有的在義務教育領(lǐng)域默默奉獻做出突出成績。作為老師由衷的為他們感到驕傲;當幾年、幾十年過去，學生們對老師仍然念念不忘，每逢節(jié)日，總有學生發(fā)來短信，那一聲聲祝福、一句句問候，使我真切地感受到了學生對老師那份純樸、炙熱的感情，讓我格外的感動。
“工作著是美麗的”，在30年前成為教師的那一天，我們都曾擁有年輕的光鮮和美麗，30年后的今天，歲月在眼角鏤刻了皺紋，在兩鬢增添了霜白，但生命依舊美好，工作讓我們煥發(fā)著青春。
在我校向開大轉(zhuǎn)型新的發(fā)展機遇期，不再年輕的我們依舊愿意努力工作，按照學校的要求，適應發(fā)展，投身改革，開拓創(chuàng)新，提升能力，為工作有一份擔當，為學校做一份貢獻，為建設開放大學努力奮斗。
再次祝大家身體健康、工作順利，節(jié)日快樂！謝謝！
教師30年工作感言 5
30年前，我從江津師專畢業(yè)，走上三尺講臺，先后任教于甘孜州康定縣一中、青川縣竹園中學和如今的寶輪中學。我知道，我正奔跑在教育的馬拉松跑道上，我始終抱著這樣一個信念：絕不誤人子弟，因此我必須每天都要盡心盡力。我給人的印象都是：唐明友人老實，而我自認為，老實人絕不會吃虧的。 走上了教育戰(zhàn)線，必須懂得：育人者成于堅忍，毀于急躁。我知道，每個人都有一個獨立的精神領(lǐng)域和自尊心，通往他人內(nèi)心之路也許障礙重重，也許荊棘滿地，而忍耐和寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。教師擁有善良的同時，還要忍耐，要寬以待人，給學生一個傾訴的機會，保留一些心靈的空間，可能有意想不到的收獲。有一年，我遇到了一位單親家庭出身的學生楊少文，脾氣古怪，不服管理，我用百倍的呵護和關(guān)愛對待他：生病了我?guī)タ瘁t(yī)生，并給付藥費;與同學發(fā)生了矛盾，我耐心的幫助和給他指出問題所在，決不呵斥;有時我還把他請到家里改善生活，使使他體會到家的溫暖。我堅信，教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的'愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融。我是教師，我應該以高尚的師德熏陶人，感染人，教育人。我也知道，一個人僅僅憑借善意，有時并不能隨意闖入別人的精神領(lǐng)地。后來，這個學生以較好的成績順利升入高中。工作中，我鼓勵學生要有忍耐精神，因為能忍耐的人才能達到他所希望達到的目的。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。工作和學習的艱辛是無法避免的，那我們就要學會忍耐。
作為一輩子清平的教師， 我做到了靜以修身，儉以養(yǎng)德。平靜，并不等于完全沒有困難和辛勞，而是即使在紛亂之中，心中仍然淡定。淡泊以明志，寧靜以致遠。生活中，平平淡淡，不抽煙，不酗酒。在工作中，我經(jīng)常找時間給予學生輔導，每天早上7：30就到學校，中午提前一小時就到班上輔導學生的數(shù)學學習，放學后還要加班梳理當天的工作情況，為第二天的工作擬出計劃，使第二天的工作井然有序。近幾年在工作之余，根據(jù)多年班主任經(jīng)驗我寫成的文章《自信讓學生取得成功》發(fā)表在《廣元日報》，還寫了教學研究文章《探究一道中考題的其它結(jié)論》發(fā)表在《中學數(shù)學教學參考》雜志上、《一類三角形面積比的應用》發(fā)表在《中學生數(shù)學》雜志上、《源自課本的中考新題》發(fā)表在《中學數(shù)學教學》雜志上等。寫寫教學的心得和體會，讓教育教學生活長成充實的稻穗，體驗豐收的快樂。 贈人玫瑰，手有余香。尋求心靈的平靜，要多付出，少索取。課堂上，給學生一個欣賞的眼神，一句鼓勵的話語，真正用愛心去鼓舞學生。教師在工作中不可能沒有煩惱，但煩惱皆由心生，心靜下來了，煩惱也就消失了，自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了。教師要用自己的智慧去看清前面的`路，分析利弊，選擇方向，因為跟在別人身后，做別人的尾燈，永遠不會成為主宰自己命運的人。生活中，我不在乎生命以外的東西，因為我太在乎生命本身的價值。
既教書又育人，以身作則，首先是教師品格的陶冶，行為的熏陶，然后才是專門知識和技能的訓練。學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才，教師偉大的人格，健康的心靈，榜樣的行為，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。由于我始終充滿對學生的愛心，始終把工作放在第一位，取得了不少優(yōu)良的成績，獲得了很多榮譽：廣元市中區(qū)優(yōu)秀教師、寶輪中學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、寶輪中學教學質(zhì)量優(yōu)勝獎等。自從我走向教育崗位那一天起，我就立志獻身黨的教育事業(yè)，我會繼續(xù)為之努力工作，永不松懈。
教師30年工作感言 6
風雨三十載，彈指一揮間，1992年踏上三尺講臺，一晃已三十年�！瓣P(guān)心、關(guān)愛每一位孩子，做孩子們喜歡的老師。”是我一直以來的教育理想。每天和可愛的孩子們在一起，感受到自己的青春在他們身上延續(xù)。容顏易老，初心不改。
感恩遇見
感恩遇到的每一個人——我的學生，我的.同行。是你們，讓我三十年的教學生涯有那么多感動瞬間，有那么多精彩回憶。是你們的一路相伴，成就了今天的我。
感受幸福
三十年的堅守，沒有后悔當初的選擇。作為一名教師，我是幸福的。每天和可愛的孩子們相伴，是一件快樂的事�？粗麄円惶焯扉L大，看著他們追逐自己的理想，我由衷地為他們感到高興。
初心依舊
每一個孩子都是獨特的個體，教他們知識，教他們做人，做孩子成長路上的引路人，盡自己最大的努力給予他們幫助與指導。三尺講臺，留下青春足跡；一支粉筆，揮灑辛勤汗水。三十載，我始終深感肩上責任重大，不敢懈怠，盡心盡責做好教師工作，為孩子點亮教育之燈。
教師30年工作感言 7
從風華正茂到兩鬢霜染，彈指倏忽間，三十余年的教學征程，與童心相伴，讓我的世界變得單純而明媚，和朝氣蓬勃的孩子們一起學習，讓我青春煥發(fā)，擁有一顆赤子之心。也曾為頑劣學童而焦灼不已，也曾為日夜繁瑣的班主任工作心生懟怨，但是，我收獲到更多的`，是為人師者可以擁有的尊重、感動和滿滿的幸福。我始終篤信，教育的真諦在于愛，也唯有用愛心和寬容去對待每一位學生，才能讓教育開出最美的花，結(jié)出最豐碩的果。“親其師，信其道”，既要成為孩子尊重的老師，更要成為孩子知心的朋友，彎下腰，去看到孩子眼中的世界，用耐心和智慧去點亮孩子心中的明燈。
蘸取辛勤的汗水去書寫教育的春秋寒暑，堅守從跨入師范那一刻的初心，在三尺講臺前，春風化雨、培桃育李、道臻誠樸、術(shù)造精微，謹守每一個師者的天職！
教師30年工作感言 8
三十年彈指一揮，漫漫師者路，一瓣心香終不悔。三十年的從教生涯，好像就發(fā)生在昨天，那時候的自己年輕懵懂，風華正茂，沒有現(xiàn)代化教學設備，沒有一流的環(huán)境設施，一架舊風琴彈出快樂的童謠。與孩子一起的日子有歡歌笑語，也有煩惱糾結(jié)，但孩子的童真讓我一次次感受到了職業(yè)的幸福，讓我執(zhí)著地堅守在姑蘇幼教的熱土上，再也沒有離開過。一路走來，忙并快樂著，有過迷茫、有過困惑，是一種力量讓自己變得堅定勇敢，那就是對教育事業(yè)的熱愛。
三十年的從教堅守，如今已把教師當作一種理想與事業(yè)的'追求，把教書育人當成一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。用信念，立足幼教沃土，詮釋無悔人生；用赤誠，不厭不倦，傾力教書育人；用執(zhí)著，不離不棄，收獲知足與快樂。光影荏苒，昔日的學生們都已長大成人，他們的下一代又交到了我的手上，老師姐姐已然成為了大家的園長媽媽。
韶華漸遠，初心依舊，徜徉在幼兒園熟悉的空間里，感受著教育與生活相融、幼兒與環(huán)境相融、資源與課程相融、成長與發(fā)展相融的校園文化氣息，一種幸福感油然而生，原來幸福就是這樣簡單。
教師30年工作感言 9
時光荏苒，三十多年轉(zhuǎn)瞬即逝，回望過去，心潮澎湃，感慨萬千！遙想當年，青春年少，壯志凌云，“投身教育、為國育才”，三十余載，雖兩鬢斑白，但是熱愛教育、珍愛學生，這份初心始終不變！
三十年風雨兼程，嘗遍為人師之甜酸；三十年桃李芬芳，沉醉在前行路上。教育是“農(nóng)業(yè)”，三十年躬耕三尺講臺，我摯愛教育這方圣土，傳道解惑，一支粉筆描繪出一道道人生阡陌。教育的真諦在于“愛”，愛之深，收之豐！循循善誘，誨人不倦。
教育需有“工匠精神”，尊重珍惜每顆“子料”，精雕細琢，不得有半分懈��！“隨風潛入夜，潤物細無聲�！眻猿植恍�，潛移默化，此乃真理也!
教育是一種“給予”，莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯�！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來�！睘榱藢W生的'未來，吾輩必不斷提升自我。茶余飯后，手捧書籍，汲取前人之精華；點擊銀屏，遍覽世界之新奇。
路漫漫其修遠兮！教育之路就是勇于創(chuàng)新。思索是一種良好習慣，捕獲思維瞬間綻放的火花，是一件人生樂事！創(chuàng)新亦是一種習慣，在教育教學中不斷創(chuàng)新教育教學手段，讓每一個孩子愛上學習！
諺語云：一個人走得快，一群人走得遠。成功來自于集體的團結(jié)與協(xié)作，我將帶領(lǐng)我的教師團隊，不斷前行，勇攀高峰！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我將在有生之年為祖國教育美好燦爛的明天而不懈努力！
教師30年工作感言 10
回顧三十年的歲月，也正如泰戈爾的詩中所云：“鳥從天空飛過，沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過�！笔前。∵@些年我沒有驕人的成績，沒有人生的輝煌，有的`只是與孩子們長年累月廝守在一起的平凡，有的只是在那小小的“田地”里默默地耕耘，勤懇地奉獻。年輕時忙忙碌碌，一支粉筆三尺講臺，送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，然而未必真正尋覓到教師的真諦。但是多少年風雨過后，細細想來，這份忙碌，這份堅守，卻又彌足珍貴。它讓我到了人生的黃昏之年終于悟出什么才是為師之魂：為師之魂不是給予學生多少知識，不是教書而是育人，用自己真誠的心去撞擊學生純真的心靈，用真誠和熱情，愛心和寬容鑄就學生飛翔的翅膀。不以功利而耕耘，不因平凡而郁悶，每天蘸著歲月的汗水，書寫春夏秋冬寒來暑往的教師生活，做一個純粹的教師。這一切雖再平凡不過，但我甘愿守住這平凡。
三十年彈指一瞬，第一次走進校園的情景仿佛就在昨天。我想對年輕的老師們說，我們在享受年輕，享受生活的同時，更要認認真真地工作，一定要讓我們的每一天都過得充實。要知道我們不能決定生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。
“桃李不言，下自成蹊”，選擇杏園，選做園丁，我無怨無悔！
教師30年工作感言 11
教育是葉的事業(yè)，平凡而偉大，我有幸在姑蘇教育這棵生機勃勃的大樹上，做了一片謙遜的、勤勉的葉子。三十年時光里，我專注地垂著綠陰，在風里雨里，站成自己最美的樣子。三十年季節(jié)輪回，三十年春夏秋冬，姑蘇教育這棵枝繁葉茂的大樹，擎起了一片又一片的藍天。桃李芬芳是我的驕傲，默默奉獻是我的溫情，作為這棵大樹上的'一片小小綠葉，我能為姑蘇教育輸送自己的點滴養(yǎng)分，感到驕傲和自豪。此刻，我們傾聽這個時代，站在一場時不我待的轉(zhuǎn)型中。為人師者，我們和其他職業(yè)有所不同，“雙減”加持、“延時服務”，學校和教師已經(jīng)迎來全新挑戰(zhàn)。
作為小學基層教育人，也要及時轉(zhuǎn)變思維，緊跟時代步伐，對自己的教育教學工作進行新的思考。煙火不滅，學習不止，積極參與云端互動與交互學習，時代催我奮進，學習亮麗我的人生。
光陰荏苒，歲月的車輪永不疲倦地旋轉(zhuǎn)，我要做姑蘇教育這棵參天大樹上的一片常新常綠的美麗葉子。
教師30年工作感言 12
光陰似箭，1992年大學畢業(yè)到廣雅任教，至今已滿三十年。
三十年春秋流轉(zhuǎn)，我已從早春走至人生之秋，二十一歲初登講壇時，教室里坐著的是只比我小四五歲的年輕人，我與學生們的青春互相輝映激蕩，學生們親熱地稱呼我“家姐”“英姐”；隨著年齡的增長，昵稱反而變成“小英子”“英英”；而今，教室里坐著的是比我的孩子還小很多的少年，他們的青春陪伴照耀著我的華發(fā)歲月，小小少年，把我當作朋友、知心姐姐，歡聲笑語常伴。感謝許許多多與我風雨同舟、真心相伴的廣雅學子！
曾經(jīng)作為科組、級組年齡最小的'一員，得到了許多優(yōu)秀老教師的關(guān)愛、幫助，感謝我身邊的伯樂、導師李子松、王平東、謝桂英、翁蘭穗、馮潔蓮等老師！如今自己成為了科組里年齡最長的一位，感謝一路以來各位同事特別是科組級組小伙伴的幫助、包容！愿友誼長存！感謝廣雅這個注重傳承、薪火相傳的大家庭！
回顧來路，不忘初心，我依然對教學工作心存敬畏和尊重。生也有涯，知也無涯，我永遠是個學習者，與學生相互學習，共同進步！
教師30年工作感言 13
1992年從華東師范大學來到廣州，從一無所有到該有的都有，在教齡不斷增長的同時，也見證了國家的發(fā)展和強大。1995年第一次踏入廣雅，深深為廣雅厚重的文化底蘊和美麗的校園所震撼。19年后，有幸成為廣雅人，圓了人生第二個夢想。
努力理解學生，真誠關(guān)心他們，工作上兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)上努力探索，三十年過去，談不上有什么成就，而當看到當年學生發(fā)過來我第一次寫給他的評語，他還告訴我他完好保存了我六個學期寫給他的'評語，以及為人母的學生說當年最喜歡上班會課，我覺得，這是我作為教師莫大的榮耀。
教師30年工作感言 14
驀然回首，在教育這片沃土上，我已經(jīng)走過了三十個春秋，不由感慨萬千。三十年，曾經(jīng)的青春年少到如今華發(fā)初生，守著三尺講臺，兩袖清風，卻無怨無悔。因為我深切感受到教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教書育人，平凡而偉大。
我的.心中時時充滿著幸福和滿足：孩子們求知若渴的眼神；陽光燦爛的笑容；溫暖的一句問候“老師好”，都成為我教師生涯中最幸福的時光。
教師30年工作感言 15
不知不覺，在教師這個崗位已經(jīng)30年�；叵脒@30年，沒有體會到別人說的“蠟燭”精神，只是感覺教師也是平平凡凡、辛辛苦苦的現(xiàn)實，感覺教師也只是一份職業(yè)，拿著工資養(yǎng)家糊口。細想這30年，也還真的體會到教師甘于寂寞、甘于辛苦、甘于人梯的默默耕耘。
但愿今后的每一天，用自己的`真誠，不以功利，不因平凡，用汗水書寫春夏秋冬寒來暑往的教師生活。
教師30年工作感言 16
漫漫三十年，與我而言卻似彈指一揮間！遙想那一年，生物本科畢業(yè)，在青蔥歲月里開啟了生物學科的教學生涯。三年后，在堅守杏壇中改行任教英語，同時走上班主任崗位。又過十年，在教書育人中踏上行政崗位。追憶往昔，三十個春華秋實，譜寫著教壇的甘與苦，三十年風風雨雨，一幕幕工作情景，一次次傾情付出，可謂是踏石有痕。不言桃李芬芳，但求篤行不怠。
如今，雖芳華不再，青絲夾白發(fā)，但激情依舊，初心仍在，余生定將不負年華，再度啟程，繼續(xù)執(zhí)著前行！
教師30年工作感言 17
光陰荏苒，時光如梭，不經(jīng)意間我已從教30載�；仡櫾谀感＞吐毜娜辏锌f千。一路走來，夢想與現(xiàn)實交織，辛苦與快樂同行。滿足生計之余，深感教書使命之光榮、育人責任之重大；秉承著“低調(diào)做人，執(zhí)著做事”的原則，默默耕耘于三尺講臺，從不敢懈怠，所幸至今尚算不辱使命。感謝母校的`栽培！感謝父母、老師的教導！
感謝所有共事過的同事！感謝所有教過的學生！
教師30年工作感言 18
30年，彈指一揮間。30年來，從一個稚嫩、走上講臺羞澀的職初教師，慢慢成長為一個執(zhí)教能力豐富、有擔當?shù)某墒旖處�。當然，從中感受過彷徨、挫折，也收獲著成就和幸福感。始終堅守著一顆對教育事業(yè)的忠心而立足于講臺，感受著自己的成長經(jīng)歷。在學校領(lǐng)導、同事的`幫助下，自己的不斷努力，發(fā)揮著一位學科老師的作用。特別是走上行政崗位后，感受到自己肩上又多了一份責任。
希望自己以此為新的起點，在往后的從教日子里，不忘初心，繼續(xù)努力，肩負起立德樹人的使命。
教師30年工作感言 19
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已從教30年了，期間經(jīng)歷了成功與失敗、快樂與痛苦的點點滴滴……雖然已過30載，但我依然還記得入大學門前的'面試，考官問我：“教師職業(yè)很清貧，你為什么選擇做教師？” 這個問題反映了做教師要甘愿奉獻，不計個人得失。
教師職業(yè)雖然清貧，但也有其他職業(yè)用錢買不到的快樂，我覺得我的30年無愧于黨的教育事業(yè)，如果再選一次，我依然選擇當教師。
教師30年工作感言 20
有一種付出，叫做奉獻；有一種精神，叫做堅韌；有一種習慣，叫做優(yōu)秀；有一種情感，叫做感動。在我們開發(fā)區(qū)一小的校園里，有這樣一群人，他們?nèi)畮啄耆缫蝗眨冀K保持著不老的情懷和對教育的執(zhí)著，默默耕耘，無私奉獻，愛生如子，嘔心瀝血；他們秉承立德樹人的理念，像園丁那樣精心栽培，悉心照料，引領(lǐng)著莘莘學子在知識的.海洋盡情遨游；他們始終是良師益友，一顆丹心，一句話語，一支粉筆，無不寫滿了對學生深厚的愛。
衷心感謝您們對學生的教誨、對學校的付出、對黨和人民教育事業(yè)的貢獻！
教師30年工作感言 21
1988年，我走上工作崗位，踏上三尺講臺，開始了半畝方塘的耕耘。昨日的我還曾青春年少，如今已兩鬢染霜，回顧過去，感慨萬千。一路走來，夢想與現(xiàn)實交織，辛苦與快樂同行，不管他人如何評價，不管世事如何變遷，自己始終保持著一顆平常心，低調(diào)做人，執(zhí)著做事。
此時，我深深地體會到，一句話、一個手勢、一個眼神都是教育！教師這個職業(yè)，是要甘于寂寞，甘于辛苦，甘為人梯的.！是用真誠和熱情、愛心和寬容鑄就學生飛翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁悶，每天蘸著歲月的汗水，書寫春夏秋冬寒來暑往的教師生活。
教師30年工作感言 22
從教30多年來，始終默默無聞的工作在教育第一線，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入教育工作�；赝哌^的道路，我覺得對得起自己的教師這個職業(yè)，能始終堅守教師這個職業(yè)，是對教育的熱愛，對社會的一份責任。我珍惜這份經(jīng)歷，并堅守這份責任。讓我在最后的4年的`教育生涯中，永葆堅守教育崗位的那份執(zhí)著。
我堅信：耕耘者必有所得，勤思者必有所獲，攀登者必能走向事業(yè)的成功！
教師30年工作感言 23
歲月不居，時節(jié)如流，三十載教學生涯，五十年人生春秋。三十年來，我始終默默耕耘在教學的一線。認真?zhèn)湔n、認真上課，批好每一份作業(yè)，盡己所能、提升教學質(zhì)量。作為班主任，我努力做孩子們的良師益友，幫助他們健康快樂地成長。教師是一份沉甸甸的責任，因此我絲毫不敢懈怠，不忘初心、執(zhí)著做事。
我將繼續(xù)堅守三尺講臺，盡心盡責，努力為自己的'教學生涯畫上一個圓滿的句號！
教師30年工作感言 24
踏上幼教崗位已三十年，花白了頭發(fā)，平添了皺紋，但每當面對孩子時發(fā)自內(nèi)心的.歡欣與熱愛卻依然滿溢。于老師說教師的崇高職責就是在學生心靈深處滴灌生命之魂，需要我們代代接力，持續(xù)奮斗！
這是于老師的心聲，也是我作為一名教育人的心聲。愿人生只如初見，我心如初；讓生命與使命同行，我心依然。
教師30年工作感言 25
時光如梭，自1992年加入幼教隊伍，至今已有30載。立志從事太陽底下最光輝的事業(yè)，是我從小的夢想，30的光陰，把我從當年意氣風發(fā)的青年，磨練成意志堅定、沉穩(wěn)干練的教師，但卻始終保持一顆平常心，甘于辛苦，執(zhí)著做事，不敢有絲毫的懈怠。
在以后的'歲月里，我會在東幼這個溫暖的大家庭里，一如既往，默默奉獻，做一名人民滿意的幼兒園教師。
教師30年工作感言 26
時光荏苒，歲月如梭，站在熱愛的講桌旁，我迎來了自己從教生涯的第30個春天�；厥走^往，歷歷在目，百感交集。那些或欣慰激動，或迷惘彷徨的心情交匯成彌足珍貴的回憶，沉淀為內(nèi)心滿滿的.成就感。站在第30年的道口，我想對親愛的學校、友愛的領(lǐng)導同事、一屆又一屆可愛的孩子們，還有我熱愛的英語學科，真誠地道一聲：謝謝！
感恩于遇見，感謝于相伴，感激于成就！
教師30年工作感言 27
人生就像一本書，在教育事業(yè)的篇章中，我已不知不覺地翻過了30頁。30年來，身為一名教育者我感到非常的光榮，但是我更為自己是孩子們的伙伴感到欣喜，課前的備課準備是復雜的，但是孩子們的笑容能夠化作我的'動力，也使我永葆著孩子般的青春活力。
30年說長不長說短不短，我將以此為里程碑，繼續(xù)發(fā)揚園丁精神，陪伴孩子們的成長。
教師30年工作感言 28
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”三十多年前，是這首好聽的歌開啟了我的夢想。還記得第一次踏進教室，輕撫講臺，心里自豪又忐忑；孩子們那稚嫩的聲音叫我——“老師！”我心里一顫：今后的我將在他們心中是一個怎樣的老師呢？
日復一日，年復一年，反反復復的“aoe”，反反復復的“橫豎撇捺”……每天埋在書本里，每天幾百個“打鉤”“優(yōu)秀”“良好”……教學的日常似乎變得單調(diào)，那種神圣感、新鮮感似乎在慢慢飄遠。“老師，聽說下學期您不教我們了，我們都哭了”“老師，我錯了，一定改。您別生氣哦！”……孩子們用最純凈的語言來洗滌、來喚醒、來感動我。是啊，我每天看到最美的`風景，就是那一雙雙清澈如水的眼睛，難道還不知足嗎？從此，我再也不埋怨。得到了表揚與孩子們一起歡笑，失敗了一起鼓勁，為了一則感人的故事一起流淚……每天愉快地走向講臺，微笑著與他們問好，珍惜著和孩子們所擁有的一切。
“小小的黃花樸素又明朗，它不是為了爭春才開花，默默地用青春……”突然發(fā)現(xiàn)，這三十多年，走得好快�。∵@講臺、這粉筆、這黑板，特別是那一雙雙晶亮的眼睛，都化作了“不舍”兩字�！懊滋m，像我們敬愛的老師。我愛老師，就像愛米蘭�！备杪暱M繞心田，我無悔于“老師”這個稱號！
教師30年工作感言 29
寒來暑往夜無夢，晨兢夕厲書有聲。三十載教學生涯，五十年人生春秋，教學路上有一顆顆純潔無暇的童心相伴，有一份份真誠的信任相隨。三十年，教育充盈著生活，生活洋溢著教育；三十年，是綿延的師生情誼，享受著花開的.聲音；三十年，不忘初心，根植于傳統(tǒng)文化的沃土中，在職業(yè)中尋找幸福。
人生最美三十載，換得桃李笑春風。
教師30年工作感言 30
“童心、愛心、一份真心”始終貫穿我三十年的教學生涯。作為一名教師，要有一顆童心，從孩子的角度去所思所想；作為一名教師，要有一顆愛心，把幼兒當作自己的孩子來悉心教導；作為一名教師，要有一份真心，對工作的執(zhí)著追求，始終讓我如履薄冰，兢兢業(yè)業(yè)，努力提升自己的教學素養(yǎng)，讓每個孩子都能茁壯成長！
三十年，沒有轟轟烈烈的.成績，有的只是簡簡單單的幸福，一名幼兒園教師的幸福！
【教師30年工作感言】相關(guān)文章：
教師工作感言優(yōu)秀11-24
教師的感言12-12
教師的感言12-13
教師畢業(yè)感言01-07
教師離別感言01-08
教師獲獎感言10-04
教師隨筆感言01-19
教師感言話09-28
教師教育感言11-30