簡(jiǎn)短的一句話教育感言

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　　1. 　　懷揣著金色的希望，我們奮勇向前沖!

　　2. 　　合作是成功的基礎(chǔ)。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)科技的社會(huì)，是一個(gè)需要高度分工合作的社會(huì)。你的學(xué)生如果不懂協(xié)作，不懂團(tuán)結(jié)，那么，他償就無(wú)法贏得未來(lái)。

　　3. 　　汗水滴滴聚成堅(jiān)毅的信念，神采奕奕展現(xiàn)別樣的風(fēng)姿。

　　4. 　　拿出一點(diǎn)勇氣來(lái)敲門。勇氣是我們的學(xué)習(xí)生活工作中的.敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!

　　5. 　　美德比分?jǐn)?shù)更重要。我們的教育，不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了傳承民族特有的美德。

　　6. 　　拒絕平庸，勇攀高峰!

　　7. 　　溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進(jìn)取不已。

　　8. 　　翠竹泣墨痕，杜鵑啼血深，陽(yáng)光暖離人，細(xì)雨隨暮風(fēng)——一卷集辛苦傷感快樂(lè)于一畫的錦書。

　　9. 　　經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生前行路上的啟明燈。教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是綜合的，它不能僅僅停留在理論知識(shí)的灌輸上，而應(yīng)以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生，由此，教師的品質(zhì)和生命才會(huì)得到繼續(xù)貫穿繼續(xù)延伸。

　　10. 　　激勵(lì)學(xué)生珍愛(ài)體魄。身體是生命的載體。我們有責(zé)任傳播知識(shí)，也有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康珍愛(ài)生命。

　　11. 　　表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生加速的馬車。不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生更聰明。

　　12. 　　—努力，你就選擇了積極的人生，積極充實(shí)的生活會(huì)使你永葆青春。

　　13. 　　過(guò)去的成績(jī)不是你驕傲的理由。當(dāng)學(xué)生心中開(kāi)始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢(shì)壯大!

　　14. 　　尊重別人就是尊重自己。一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無(wú)法體會(huì)與別人互換思想的樂(lè)趣!

　　15. 　　在這場(chǎng)汗水與笑容一同熠熠生輝的軍訓(xùn)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)融入這個(gè)拒絕平庸的集體，共同學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和愛(ài)。

　　16. 　　勇?tīng)?zhēng)第一的人才能贏不懂得爭(zhēng)第一的學(xué)生，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭(zhēng)第一的老師，將永遠(yuǎn)是平庸的甚至不合格的老師!

　　17. 　　小中見(jiàn)大，細(xì)節(jié)之處最傳神。激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。

　　18. 　　授權(quán)，讓枯木重綻新綠。讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)生活的小主人，長(zhǎng)大后才能成為社會(huì)的主人。

　　19. 　　讓學(xué)生體面地下臺(tái)。如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。

　　20. 　　讓誠(chéng)實(shí)在學(xué)生心田綻放。一斤重的誠(chéng)實(shí)，勝過(guò)一噸重的精明。