畢業(yè)設(shè)計作品感言

　　畢業(yè)設(shè)計作品感言(一)

　　通過近幾個月的畢業(yè)設(shè)計，我能夠充分的感受到大學(xué)四年來所學(xué)的內(nèi)容正如生產(chǎn)車間一樣在流水線上一環(huán)緊扣著一環(huán)，也如同木桶原理一樣，作品的優(yōu)秀在于全面的細(xì)節(jié)上的處理，以及任何一個環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)缺陷。在整個這如同“織毛衣”的畢業(yè)設(shè)計過程中，我深深的發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，在專業(yè)上學(xué)習(xí)的東西自身沒有能夠很好的消化，以至于后期的制作非常的艱辛。在克服種種困難后，我似乎對新媒體專業(yè)有了一個全新的認(rèn)識。能夠感覺到大學(xué)這些年學(xué)到的知識很多，收獲也很多，但是在每一個環(huán)節(jié)的把握上不細(xì)膩，沒有完全的掌握細(xì)節(jié)上的要領(lǐng)，因此，在做的過程中問題不斷的出現(xiàn)。而從專業(yè)設(shè)計角度上講我在設(shè)計觀念上最大的收獲是對設(shè)計流程全局的把握是前期必須充分做好的準(zhǔn)備，不然在設(shè)計的過程中，最初的設(shè)計理念會不斷的出現(xiàn)問題，以致必須修改，而最后的設(shè)計作品則會與最初的想法大相徑庭。我前期一共設(shè)計了50張界面，其中有28張產(chǎn)品設(shè)計界面，6張網(wǎng)頁界面，16張產(chǎn)品選擇路徑界面。在設(shè)計完產(chǎn)品后，我依據(jù)統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)以及根據(jù)實際情況用3DMAX設(shè)計出符合大眾與醫(yī)師共同使用的交互工具模型，然后用V-ray渲染出模型的單針圖片與動畫。用AE，PR合成產(chǎn)品宣傳視頻，然后用DW做成html風(fēng)格的網(wǎng)站，用Z-maker做成電子宣稱冊子。在這一過程中我對新媒體產(chǎn)品概念設(shè)計的流程更加的清晰。在制作過程中四年學(xué)習(xí)的東西能夠得到了一個消化。

　　時間轉(zhuǎn)逝，在忙碌完成作品之后，我們不禁感嘆自己要離開大學(xué)了，這種感覺似乎深深壓著我們喘不過氣，在混沌中走過四年的我們似乎感覺自己有無數(shù)的事情沒有做好。大一學(xué)的是基礎(chǔ)課，大二學(xué)的是專業(yè)課基礎(chǔ)課，大三學(xué)的是專業(yè)課，如果不充分利用時間，那么這么多的東西一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)制作的過程將會遺失。而恰恰同學(xué)們似乎都是在到了大四的時候才深刻的認(rèn)識到了這一點，我也正是因為認(rèn)識到了這一點所以才想彌補自身的不足，選擇了考研，要求自己能夠利用研究生這三年來把握好自己的每一寸時光，嚴(yán)格要求自己掌握并消化學(xué)習(xí)到的知識。當(dāng)我們回首過去的時候，我們真的需要做的是讓歷史照亮未來的前程，吸取和總結(jié)本科四年的經(jīng)驗教訓(xùn)。在今后的工作與生活中我們一定要珍惜眼前，放眼未來，在日常的生活中時刻保持著如履薄冰，居安思危的做事態(tài)度，把握好自己的心態(tài)，調(diào)整好生活的節(jié)奏，在每一個環(huán)節(jié)上與細(xì)節(jié)上做到最好。

　　最后我想感謝老師們，是你們讓我們四年把握了自己的方向，感謝老師們的栽培，我期望自己能夠在以后做得更好，望老師給予更多的意見指示。

　　畢業(yè)設(shè)計作品感言(二)

　　在做設(shè)計之前，我本是想寫論文的，題目是有關(guān)宜賓的山水盆景的制作技術(shù)，而且在放國慶的時間里，我沒有出去玩，也沒有找工作，因為我擔(dān)心以后用電腦不方便，所以我利用我班一個認(rèn)識哥哥的電腦(他國慶回家)白天在圖書館或網(wǎng)吧收集相關(guān)資料，晚上就整理資料。

　　一個星期，國慶完了，論文的綱要出來了，我去找老師，看看，有什么問題。

　　老師問我：“宜賓有幾種山石?”

　　我回答他：我只是知道并且有手感的山石有兩種。”老師搖搖頭，就什么也沒有說了，老師當(dāng)時也挺忙的，沒有多說了。后來我仔細(xì)想想，我決心改做畢業(yè)設(shè)計。

　　做設(shè)計的時候，最關(guān)鍵的是設(shè)計思路和創(chuàng)新(作品里有自己的.東西)電腦制圖并不是很難的，難在構(gòu)思。我先前是做我家的屋頂花園設(shè)計，草圖起好了，考慮到廣元的氣候因素，關(guān)鍵是我對廣元植物配置不熟悉。我又改了，改成我大一住宿樓的屋頂花園，等測量屋頂數(shù)據(jù)出來的時候，考慮宜賓植物配置要選擇抗污染的樹種，屋頂要考慮承載力，我不知道它的承載情況(即屋頂承重情況)。

　　我改成設(shè)計小庭院，不考慮承載力，不考慮抗污染樹種，我就設(shè)計綿陽的凱廈花園的小庭院。

　　在電腦上制圖之前，先設(shè)計草圖，10個同學(xué)看圖，有10種的見解，別人指點圖，要問明別人為什么不贊同你的設(shè)計思路。讓導(dǎo)師看看草圖。學(xué)校給我們規(guī)定了一個導(dǎo)師(一個導(dǎo)師指導(dǎo)10個同學(xué))，但是我讓其他老師也看我的草圖。聽聽老師的意見(畢竟老師的知識水平比同學(xué)的高,何況現(xiàn)在我們都沒有實習(xí)過，根本不知道我們自己設(shè)計的施工圖在生活中是否合理。

　　導(dǎo)師說沒有問題，我就在電腦上開始制圖。電腦制圖，只要熟悉制圖造作程序，是相當(dāng)快的。我開始不熟悉CAD，因為大一學(xué)的，已經(jīng)一年沒有用過CAD了，只要不灰心、不氣餒，用過的東西，大腦記憶會隨時間打開的。我用了一個星期就畫完了。

　　設(shè)計這東西，這是這樣，修改在修改，直到答辯評委都認(rèn)同時，就可以不修改了。雖然我今天答辯通過了，但是評委認(rèn)為設(shè)計圖中有不妥的地方，我就得改。

　　在答辯之前，我是相當(dāng)?shù)木o張，本來是這周二做第一批答辯的人，我怕，所以今天才答辯的。周二答辯通過的人很少的，沒有任何經(jīng)驗。我明白：做什么事情，只要是心中沒有底的，就不要做被槍眼打的人。有些事情，不需要自己體驗，多看看別人，就會學(xué)到一些經(jīng)驗的。

　　答辯之前的緊張很正常，但是我放松不了緊張，緊張到睡覺都不好，吃飯沒有食欲。后來我自己分析了一下，我才知道自己緊張的真正的原因：怕上臺忘記講詞(這是多余的想法，因為我們答辯有幻燈片，可以看到設(shè)計圖闡述設(shè)計思路與創(chuàng)新)怕回答不了評委的提問，怕通不過。

　　答辯的時候，我緊張就不看評委的眼睛，看看評委后面的同學(xué)(我制圖用的是小師妹們的電腦制圖，她們今天也來看我答辯)。當(dāng)評委提問的時候，要看著評委，表示尊敬，面部表情不要很嚴(yán)肅，稍代微笑，(我緊張只是臉紅，沒有其他同學(xué)的聲音抖、肢體語言多)回答評委問題后，用眼睛或點頭表示回答結(jié)束評委提問有自己不清楚的，問清楚之后，回答評委的問題。我今天就犯了一個錯誤，設(shè)計理念回答成設(shè)計原則了，好在導(dǎo)師有意識的提醒了一下。最后答完評委的提問，我緊張得下臺之前沒有關(guān)幻燈片。評委主席提示了我，我才回去關(guān)掉的。

　　這里，我明白：無論做什么事情之前，都要思考完善。如果沒有選擇好，有機會在選擇時，一定慎重，不要錯過機會。機會只是光顧有準(zhǔn)備的人喲。

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