家長(zhǎng)對(duì)老師的感言（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感觸，這時(shí)可以將它們寫(xiě)成一篇感言。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)對(duì)老師的感言，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇1
轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯(cuò)了，什么都不懂，什么都不會(huì)，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì)了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調(diào)皮，盡管犯了錯(cuò)老師還會(huì)批評(píng)，這是老師對(duì)孩子的教育，糾正孩子的壞習(xí)慣。所以在此，我們要對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h(yuǎn)年輕、漂亮、健康。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；快樂(lè)、豁達(dá)、健康的好孩子。感謝您！
尊敬的老師，非常感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(zhǎng)，使我真切地感受著一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對(duì)孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規(guī)則，從學(xué)習(xí)知識(shí)到幫助他人。作為家長(zhǎng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出的辛勞與汗水，在此，獻(xiàn)上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！
感謝老師對(duì)我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講道理、愛(ài)學(xué)習(xí)、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠(yuǎn)銘記在心！
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇2
轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)三年級(jí)了，不再是那個(gè)膽小內(nèi)向的孩子了，在學(xué)校老師的關(guān)心呵護(hù)下，她已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明自信的小學(xué)生。
女兒的每一點(diǎn)以滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！現(xiàn)在她除了擔(dān)任學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室的播音員，還參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)。每個(gè)星期一的早上送她上學(xué)，我都會(huì)駐足校園，聽(tīng)她播送自編自寫(xiě)的校園新聞，國(guó)內(nèi)外新聞，那稚嫩甜聲音，總讓我流連忘返。我還喜歡看她在舞臺(tái)上表演，快樂(lè)得像個(gè)小精靈。在老師的引導(dǎo)下，女兒愛(ài)好廣泛，對(duì)寫(xiě)作也產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)有幾篇習(xí)作發(fā)表在市級(jí)以上的刊物上。
吾家有女正成長(zhǎng)，正快樂(lè)地成長(zhǎng)。我分享她的快樂(lè)。我知道，這一切的一切，正因?yàn)橛辛四恪蠋�！所以我要感謝你們：班主任梁老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子，美麗善良的她讓女兒變得落落大方，充滿自信！
大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師，是她發(fā)現(xiàn)了女兒，培養(yǎng)了女兒，使她有機(jī)會(huì)成為三年級(jí)唯一的一名播音員。在她的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，女兒播音的水平一天天提高，采集新聞的能力也日漸增強(qiáng)。
還有蘇老師，是你把我那自身?xiàng)l件不是很好的女兒訓(xùn)練成一個(gè)舞臺(tái)上的快樂(lè)小精靈。
感恩你們，辛勤的園��！
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇3
我是學(xué)前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有家長(zhǎng)朋友一樣，心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。現(xiàn)如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字，節(jié)目表演、繪畫(huà)比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。
每一個(gè)孩子都是老師和家長(zhǎng)的共同作品。他對(duì)老師是那么的依賴(lài)、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從，如果不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)心、操心，甚至許多父母都做不到的細(xì)心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些？孩子生病了，他們和我們一樣感到擔(dān)憂；孩子表現(xiàn)不佳，他們和我們一樣著急；孩子習(xí)慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細(xì)節(jié)有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師！
當(dāng)然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)開(kāi)始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來(lái)！祝愿快樂(lè)寶島幼兒園越辦越好！謝謝大家！
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇4
大一班的三位老師，你們辛苦了。
昨天我有幸作為跟班家長(zhǎng)，近距離的了解孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，甚是高興。點(diǎn)點(diǎn)的表現(xiàn)自不必說(shuō)，尤其是康康這學(xué)期在老師精心培育下有了十足的進(jìn)步。對(duì)孩子吃飯一向是我最頭疼的事，因?yàn)闊o(wú)論怎么變著花樣他們都是吃一點(diǎn)點(diǎn)，而且還在我的一再督促下吃的慢吞吞。可今天看到康康在幼兒園大口大口的吃飯，不僅吃的快，而且還吃的多，長(zhǎng)這么大我這是首次看到孩子能吃到三碗飯，甚是高興。而讓我感到最欣慰的是：康康的膽子大了，性格也活潑了。這離不開(kāi)三位老師的功勞，更離不開(kāi)田老師您的大力關(guān)照。
在中班的時(shí)候，康康就對(duì)我說(shuō)，田老師最喜歡他，回來(lái)常告訴我，“媽媽?zhuān)医裉煸谟變簣@太開(kāi)心了，因?yàn)樘锢蠋熥屛耶?dāng)班長(zhǎng)了�！边^(guò)幾天又會(huì)告訴我“今天田老師讓我給小朋友發(fā)飯了”“今天田老師讓我給小朋友發(fā)水果了”......每次看到孩子因受到老師的關(guān)注那開(kāi)心的表情，我的心里都會(huì)升起對(duì)老師的感激之情。當(dāng)升入大班的第一天，兩個(gè)孩子回來(lái)告訴我，田老師還是他們班的老師時(shí)，那開(kāi)心的表情我到現(xiàn)在還記憶猶新。說(shuō)真的，康康之所以有這么大的進(jìn)步，離不開(kāi)田老師您對(duì)孩子的賞識(shí)教育，在此我衷心的向您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也感謝高老師和亞楠老師的辛勤付出。雖然你們二位是孩子的新任老師，但在這短短兩個(gè)月里，已經(jīng)和孩子建立了深厚的感情。每當(dāng)回來(lái)孩子告訴我說(shuō)：“我都想高老師了，她怎么還不來(lái)”時(shí)。”我就知道高老師在孩子身上傾注了太多的關(guān)愛(ài)，才會(huì)讓孩子在這兩個(gè)月里對(duì)您如此依戀。
看到你們這一上午的繁瑣工作，我深深的感到你們這些幼兒?jiǎn)⒚衫蠋�，是比任何老師都辛苦的老師。�?dāng)看到你們把一個(gè)個(gè)從哭鬧的孩子變得如此懂規(guī)矩、善學(xué)習(xí)的孩子時(shí)，又覺(jué)得你們的職業(yè)是多么的偉大。
在以后的時(shí)間里，還離不開(kāi)你們對(duì)孩子的辛勤付出和關(guān)愛(ài)。兩個(gè)孩子有什么不足之處，還望老師及時(shí)的告訴我。讓我們攜起手來(lái)共同為孩子的明天而努力。最后再次向您說(shuō)聲：您辛苦了，所有的家長(zhǎng)都很感謝您！
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇5
古語(yǔ)說(shuō)：“水至清則無(wú)魚(yú)，文至直則無(wú)味”。我認(rèn)為課至平則無(wú)趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一本好書(shū)，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開(kāi)頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒(méi)有精彩的開(kāi)場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂(lè)知樂(lè)學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說(shuō)的“寓教于樂(lè)”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來(lái)影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門(mén)充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過(guò)程是人們用感覺(jué)器官耳、眼感受客體的過(guò)程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過(guò)以下幾方面達(dá)到目的。
�。ㄒ唬�、圖片欣賞法
“百聞不如一見(jiàn)”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫(huà)像、范畫(huà)等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
�。ǘ�、興趣激發(fā)法
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入 ，實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái)，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。
2、運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入 ，生活中沒(méi)幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒(méi)有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過(guò)程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
3、運(yùn)用故事導(dǎo)入 ，兒童喜歡聽(tīng)故事，他們一聽(tīng)故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問(wèn)學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫(huà)的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫(huà)障礙。
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇6
又是教師節(jié)，又是大會(huì)，又是慰問(wèn)，又是關(guān)心，教師們又要感激涕零一番了。媒體上每年宣傳的主題不外是全社會(huì)關(guān)心教師，教師待遇不斷提高，知識(shí)分子受到重視，只是在這種齊聲歌頌和贊揚(yáng)的環(huán)境下，身為一名教師，總感到有些不對(duì)的地方。
我從高中起就夢(mèng)想做教師，而且現(xiàn)在夢(mèng)想成真，做了大學(xué)教師，所以很珍惜作為一名教師的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，也一直努力在學(xué)術(shù)和人格上使自己不愧對(duì)教師這個(gè)職業(yè)。只是隨著工作時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，感到現(xiàn)實(shí)情況不那么美妙:教師們的收入是在增加，可是付出的代價(jià)要么是不務(wù)正業(yè)，像個(gè)商人似的，在外面瞎忙，或者美其名曰為社會(huì)服務(wù)；要么放棄學(xué)者的尊嚴(yán)，向權(quán)力點(diǎn)頭哈腰，在圈子內(nèi)拉幫結(jié)派，互相關(guān)照，以獲得課題、經(jīng)費(fèi)和各種獎(jiǎng)項(xiàng)，真正做學(xué)問(wèn)的時(shí)間卻十分稀少。
我本來(lái)對(duì)此是持批評(píng)態(tài)度的，可是當(dāng)我身處其中，卻感到有一股巨大的力量在裹挾著自己，使自己不知該何去何從。
通常，學(xué)者當(dāng)以陳寅恪先生所倡導(dǎo)的自由之思想，獨(dú)立之精神為立身處世的準(zhǔn)則，而大學(xué)應(yīng)該是師生共同探討學(xué)問(wèn)的地方，教師和學(xué)生在大學(xué)應(yīng)該處于核心的地位，但現(xiàn)實(shí)中情況卻遠(yuǎn)非如此。請(qǐng)看如下:
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，參加過(guò)不少次教育部組織的全國(guó)性課題會(huì)議，官員們與知名專(zhuān)家及學(xué)者齊聚一堂，甚是熱鬧。相信很多人會(huì)熟悉這些場(chǎng)景:會(huì)上，官員講話字字珠璣，簡(jiǎn)直一句頂一萬(wàn)句，學(xué)者們個(gè)個(gè)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神；會(huì)下，學(xué)者們爭(zhēng)先恐后與官員握手，說(shuō)上幾句話，然后帶著滿意的笑臉離開(kāi)；飯桌上，學(xué)者們恭恭敬敬向官員敬酒。據(jù)說(shuō)，能被官員記住名字是學(xué)者們的榮幸，今后有什么名利雙收的好事情可能就找著你了。
在學(xué)校內(nèi)部，教師的地位和尊嚴(yán)又如何呢?fù)?jù)我所知，許多學(xué)校為了鼓勵(lì)教師多出成果，已出臺(tái)很多激勵(lì)措施，而且有不少教師受惠，只是教師們?cè)谛姓賳T和行政辦事人員面前照樣沒(méi)有地位和尊嚴(yán)。我甚至聽(tīng)說(shuō)德高望重的老教授挨機(jī)關(guān)辦事人員訓(xùn)斥的例子，更不要說(shuō)資歷淺的普通教師了。在這樣的情況下，我倒覺(jué)得那些不愿待在學(xué)校安心做學(xué)問(wèn)、一心一意出去賺錢(qián)的老師們是可以理解的了，因?yàn)檫@樣也許可以少受點(diǎn)氣。
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇7
今天，很高興、也很榮幸，能與同學(xué)們分享人生中最為重要的時(shí)刻。衷心祝賀同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)！真誠(chéng)地祝福每一位同學(xué)在未來(lái)的歲月里取得更加輝煌的業(yè)績(jī)！
大學(xué)四年，我們見(jiàn)證了同學(xué)們生命中不斷走向成熟的黃金歲月。我有很多感慨，由于時(shí)間關(guān)系，長(zhǎng)話短說(shuō)，主要有兩點(diǎn)：
第一，同學(xué)們確實(shí)長(zhǎng)大了，羽毛已經(jīng)豐滿，翅膀長(zhǎng)硬，可以展翅飛翔了，老師放心讓你們飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天！第二，我要感謝同學(xué)們，一直以來(lái)對(duì)我的支持、尊敬與理解，這是我永遠(yuǎn)不懈努力的源泉。感謝我們生命中緣分與情懷！
今天，同學(xué)們即將畢業(yè)，將要離開(kāi)校門(mén)，走向社會(huì)，作為班主任、年長(zhǎng)者，我給同學(xué)們提一些建議。四句話：
第一句話：人生需要經(jīng)營(yíng)，追求不能放棄！
走向社會(huì)是人生重新規(guī)劃的開(kāi)始。李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)，經(jīng)營(yíng)好自己的人生比經(jīng)營(yíng)好企業(yè)更加重要，更加有意義。我們是學(xué)財(cái)務(wù)管理的，需要把管理理論應(yīng)用到自己人生的經(jīng)營(yíng)與管理之中。我們需要根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征、興趣特長(zhǎng)、氣質(zhì)特色，盡快探索出一條屬于自己的人生之路。歷盡千辛終不悔，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
第二句話：學(xué)習(xí)尚未結(jié)束，社會(huì)成為新課堂！
同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)更多地是書(shū)本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)。但是，離開(kāi)校園，同學(xué)們將要讀一本奧妙無(wú)窮的書(shū)，那就是社會(huì)。我們需要轉(zhuǎn)型知識(shí)學(xué)習(xí)方式，要在工作和生活當(dāng)中不斷的再學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)到更多書(shū)本無(wú)法學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
第三句話：事業(yè)需要拼搏，身體更要呵護(hù)！
事業(yè)是人生價(jià)值的重要體現(xiàn)，但是，追求事業(yè)需要我們付出太多的成本，尤其是健康成本。為了我們事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，我們需要呵護(hù)自己的身體，這是我們對(duì)事業(yè)與人生理解的升華。記�。汉亲o(hù)身體不僅僅是中老年人的事，也是我們年輕人的重要任務(wù)。
最后一句話：善待一切，幸福人生！
所有的人都在尋找幸福，它是什么，只有自己才能回答，因?yàn)樗腥藢?duì)幸福的理解都不一樣。但是，幸福具有共同的基礎(chǔ)：那就是寬容，就是我們需要用包容的心去善待周?chē)囊磺�，善待自己，善待他人，善待一切生靈。厚德才能載物，它需要我們用一生的智慧去實(shí)踐，去理解。
最后，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住母校，母校是你們永遠(yuǎn)的家，老師永遠(yuǎn)是你們心靈的港灣。當(dāng)你們有困難的時(shí)候，老師或許能夠給你們心靈帶來(lái)安慰。當(dāng)你們?nèi)〉幂x煌的成就時(shí)，老師永遠(yuǎn)給你們最為自豪的掌聲。
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)初懷著一份忐忑、一份期待來(lái)的美麗的西廂小學(xué)支教的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，一年就要結(jié)束了。在這一年里，我工作著、收獲著、付出著、感動(dòng)著，這是我人生歷程中不平凡的一頁(yè)，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆，灑下的汗水，讓我迎來(lái)了幸福的收獲。
做為一名支教教師，為了教書(shū)育人的`夢(mèng)想，我在這片土地上奉獻(xiàn)著、耕耘著、服務(wù)著，兢兢業(yè)業(yè)地立足本職崗位，搞好教學(xué)工作。今天在這里，我首先要感謝的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注、照顧及呵護(hù)，尤其是蒲州中心校及西廂小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常重視，給予了我們莫大的關(guān)心及無(wú)微不至的照顧。工作上、生活中，他們盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖，從來(lái)到西廂小學(xué)的第一天起，我們就一直被這樣的關(guān)懷圍繞著、感動(dòng)著。其次，學(xué)校孩子們的敬重和愛(ài)戴，也給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的感動(dòng)和鼓舞，給我們的工作帶來(lái)了無(wú)窮的信心和力量。
因此，從支教的第一天起，我們便全身心投入到教學(xué)工作中，精心備好、上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。工作中，嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，任勞任怨，我擔(dān)任的是5年級(jí)的數(shù)學(xué)及科學(xué)教學(xué)工作，課堂上，我用愛(ài)心去感染一顆顆幼小的心靈，讓孩子們快樂(lè)、輕松地學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步、孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的欣慰。
面對(duì)同事，我們平時(shí)主動(dòng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通交流，相互了解，互相幫助，在他們身上汲取更多的優(yōu)秀品質(zhì)。教研課上，我們相互傳經(jīng)送寶。辦公室里，我們一起探討新的教學(xué)理念和方法。在這里，我們共同成長(zhǎng)。
支教的日子，孩子們碩果累累，我們也桃李芬芳。
支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著!”
這一年的經(jīng)歷，值得我一生珍惜和追憶，在今后的收獲中，我會(huì)自豪地說(shuō)：支教是我無(wú)悔的選擇!
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇9
走上講臺(tái)不止一次，可是以一個(gè)教師的身份卻是第一次，曾經(jīng)是老師看著我，而這回卻是我看著學(xué)生。短短的一段支教生活竟可以讓我有那么多的回憶，那么多的難忘，那么多的不舍，那么多的想念�；叵肽且粡垙�?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，真的好想他們。
五年級(jí)的小朋友!你們?cè)诟墒裁茨兀浀玫谝淮巫哌M(jìn)你們的教室，發(fā)現(xiàn)你們還那么小，看上去是那么的天真，那么的可愛(ài)，可是當(dāng)你們自我介紹時(shí)，你們又是那么的膽小，那么的羞澀，你們有理想，有夢(mèng)想，可怎么都不愿說(shuō)呢?你們大多都說(shuō)喜歡學(xué)語(yǔ)文，而少數(shù)的說(shuō)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，怎么就沒(méi)有喜歡學(xué)英語(yǔ)的呢?第一堂課叫你們讀字母，可是沒(méi)有一個(gè)可以把字母讀完的，看到這樣的你們，我有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，但是并沒(méi)有灰心，因?yàn)槲抑�，你們不是學(xué)了兩年多還不會(huì)，而是該學(xué)的時(shí)間你們沒(méi)有興趣，你們沒(méi)有用心，你們每個(gè)人都不差，而是差興趣。盡管我們不會(huì)，可是我們可以重頭再來(lái)，找到起點(diǎn)就不晚，我們開(kāi)始了字母教學(xué)，可是我提問(wèn)了，你們不積極，這是我們小時(shí)候的共性吧，沒(méi)想到在我的鼓勵(lì)之下你們轉(zhuǎn)變好大，每個(gè)人都變得積極活躍起來(lái)，看到你們這樣我好高興，這證明你們喜歡英語(yǔ)了，只要這樣你們每個(gè)人都可以學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)榕d趣才是最好的老師。接著咱們又學(xué)了單詞，還學(xué)了問(wèn)候語(yǔ)，我喜歡讓你們表演，你們每個(gè)人都是爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)，有的還因?yàn)闆](méi)機(jī)會(huì)上臺(tái)而失落呢，想想你們真可愛(ài)。你們每個(gè)人都很懂事，記得有一次，我叫了一位不是愛(ài)主動(dòng)回答問(wèn)題的同學(xué)起來(lái)讀對(duì)話，他說(shuō)他不會(huì)，于是我教了他兩遍，叫他坐下了，沒(méi)想到臨近下課時(shí)他卻意外的站了起來(lái)，他說(shuō)他其實(shí)會(huì)讀那段對(duì)話，他沒(méi)讀，他錯(cuò)了，向我道歉。我很感動(dòng)，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生能做到這樣，真的是不容易，他很誠(chéng)實(shí)，很懂事。還記得我快走的時(shí)候，有一次你們上課很不認(rèn)真，在課堂上疊紙，不理我了，不聽(tīng)我上課了，我很生氣，于是批評(píng)了你們，可下課后你們卻把你們疊的各種小飾品送給了我，寫(xiě)了信，讓我們別走，還說(shuō)上課沒(méi)好好聽(tīng)，以后一定認(rèn)真上課，并向我道歉，我當(dāng)時(shí)好內(nèi)疚我罵了你們，一種很想哭的感覺(jué)，你們真的讓我好感動(dòng)。咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不是很長(zhǎng)，可咱們留下了很美好的回憶，我愛(ài)你們，你們每個(gè)人都很聰明，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人，你們是最棒的!
五年級(jí)的小學(xué)生讓很想念，七年級(jí)的初中生又何嘗不是呢。有沒(méi)有忘記你們這個(gè)不嚴(yán)厲的班主任和數(shù)學(xué)老師啊?也都回學(xué)校了吧，曾經(jīng)你們從不同的中學(xué)走到了一起，而現(xiàn)在你們分開(kāi)了，我和你們也分開(kāi)了，我很想念你們，很懷念咱們?cè)谝黄鸬娜兆�，一起�?jīng)歷了很多事，開(kāi)心的很多，不開(kāi)心的也有，那些是我永遠(yuǎn)也忘不了的。記得咱們從陌生走到熟悉好像沒(méi)用了多久，就是第一天你們同學(xué)之間也還不熟悉，跟我就更不用說(shuō)啦，大家都還很少說(shuō)話，每個(gè)人抱著一本書(shū)在座位上看，或許你們都很愛(ài)學(xué)，或許這也是你們沉默的方式，不過(guò)這樣的局面變化很快，我們很快就融入到了一起，感受到了一個(gè)班級(jí)的溫暖，雖然人大了，可你們還是愛(ài)玩，還記得那次班會(huì)課嗎?我說(shuō)了很多事情，下課了，可是我還沒(méi)說(shuō)完，有一位同學(xué)鬧了，他說(shuō)下課了，他想回家，我沒(méi)讓他走，因?yàn)樗浅鋈ネ�，我把事情說(shuō)完了，我有點(diǎn)難受，讓大家都走，不用值日了，可是同學(xué)都留下了，還說(shuō)班級(jí)的事大家一起做，那天是大家共同值日的，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，原來(lái)你們都懂事了。你們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，我給你們講了基礎(chǔ)課，你們每個(gè)人都很認(rèn)真，可第一次作業(yè)你們相互抄襲了，我批評(píng)了你們，后來(lái)你們就沒(méi)再抄襲，不會(huì)的就去問(wèn)老師，你們變誠(chéng)實(shí)了。每個(gè)學(xué)生都在進(jìn)步，你們有時(shí)會(huì)很調(diào)皮，可我知道那是因?yàn)槟銈冞�小，很多事你們想不通，你們需要引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)你們與老師的談心交流，老師了解了你們，很多事情你們也懂了。還記得每天的家訪，有很多學(xué)生害怕我們不知道路，便主動(dòng)等老師一起回家，去到你們的家，你們的父母都好熱情，總會(huì)出門(mén)迎接我們進(jìn)你們家，你們有父母在家的，盡管過(guò)著清貧的日子也應(yīng)該感到很幸福。而有的卻是自己在家，父母外出打工了，有的卻是單親，有的從小就失去父母，過(guò)得好苦，看到那樣的你們，我心里很難受，可我卻無(wú)力幫你們，不過(guò)你們都很堅(jiān)強(qiáng)，很獨(dú)立，別擔(dān)心，好日子會(huì)有的，這樣的生活對(duì)你們是一種磨練，你們長(zhǎng)大了會(huì)是不一樣的人，相信自己，明天很美好!
想念每一位隊(duì)友了，每天做飯吃飯的樂(lè)趣真不少，每個(gè)人可都是做飯高手，蘿卜白菜吃得很多，不過(guò)大家都吃的很開(kāi)心;每天辦公室的會(huì)議開(kāi)得可都不短，因?yàn)榭傆泻芏嗍乱鉀Q，我們會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，可大家齊心協(xié)力，最后總能找到圓滿解決問(wèn)題的方法，會(huì)議上的不開(kāi)心馬上就會(huì)煙消云散，辦公室的燈每天晚上都要亮到很晚，辦公室的沙發(fā)總有人搶著睡。咱們一起家訪，一起組織了期末考試，一起開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起辦了文藝匯演，一起經(jīng)歷了好多好多，這些是我一生都難忘的。
太多了，難忘的太多了，會(huì)忘記那離別時(shí)的淚水嗎?我想我們都不會(huì)，因?yàn)槟歉星槭悄敲吹恼�，它�?jīng)得起考驗(yàn)。我想送你們一句話：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，親愛(ài)的隊(duì)友們加油!可愛(ài)的孩子們加油!我們都一樣，明天更美好!
家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 篇10
從多吾村回來(lái)兩個(gè)多月了，恍惚間總感覺(jué)分離不過(guò)前日。
前幾周一個(gè)晚上，跟好友擼串嬉笑怒罵時(shí)，手機(jī)響了，看了眼來(lái)電顯示，青海，海東。接了電話，一個(gè)學(xué)生打過(guò)來(lái)，問(wèn)一道語(yǔ)文題，之后是他的家長(zhǎng)用著生硬的藏式普通話熱情的問(wèn)我近況，還說(shuō)需要什么藏藥的給他說(shuō)就好。
掛了電話，就又想起了那一個(gè)月的支教生活，想到了同行的二位友人，杜雅文，譚盼盼不知近況可好？想起那一個(gè)月住的帶著泥土味的大炕，想起豬圈旁的那個(gè)簡(jiǎn)陋廁所，想起那高原上的璀璨星空，想洛桑仁增他們摘得黃豆粒大小的野草莓，想在小拉毛家吃的藏面喝的奶茶。還有那些調(diào)皮的猴孩子們，班長(zhǎng)才讓加這會(huì)肯定帶著一堆男生長(zhǎng)途跋涉偷偷跑到白莊上網(wǎng)了，洛桑仁增應(yīng)該是和桑吉杰他們?cè)谂郎交蛘邘桶尫叛�，這邊天冷了，不知道那邊怎么樣，不知道他們還會(huì)不會(huì)在廢棄的水庫(kù)里游泳，還有班里那些總是害羞沉默的女孩，不知道她們是否適應(yīng)初三的畢業(yè)生生活。
很喜歡那個(gè)地方，有些像世外桃源一樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。住的東吾村在河谷邊，河水流過(guò)，生機(jī)盎然；有時(shí)下課后跟學(xué)生去夕昌寺，看經(jīng)幡招展；去山上摘野花，看風(fēng)吹云稍。平日里，山地里有獵雞徜徉，天空上有雄鷹翱翔。夜晚，天黑之后四下一片漆黑，不像都市里充斥著喧囂的霓虹。
師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)韓愈《師說(shuō)》的時(shí)候不求甚解，當(dāng)初哪能想到還有當(dāng)老師的時(shí)候，沒(méi)成想，機(jī)緣使然，有了這一個(gè)來(lái)月當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，也是這一個(gè)多月的體驗(yàn)，對(duì)這句話有了更深的理解。
比他們大不了多少，雖然口頭上自稱(chēng)老師，心里把他們當(dāng)朋友。雖然不能奢求一個(gè)月能帶給他們什么質(zhì)的飛躍，但給他們講課，看著他們一天天進(jìn)步，還是很開(kāi)心滿足的。
有時(shí)他們也有不聽(tīng)話的時(shí)候，偷偷的不上課去河邊游泳，或者不寫(xiě)作業(yè)，或者跟一些狐朋狗友去吹牛，可懲罰完他們，讓他們寫(xiě)檢討，深刻反思，總感覺(jué)在他們身上讓我看見(jiàn)了幾年前自己的影子。
還記得第一天給他們上的語(yǔ)文課，郭沫若的天上的街市。要求三天時(shí)間背會(huì)，錯(cuò)字怎么辦呢？那時(shí)候想起了我的高中語(yǔ)文李老師的一貫作風(fēng)，錯(cuò)一個(gè)字全文抄一遍，要作弊抄十遍。真別說(shuō)，實(shí)行起來(lái)，效果好得出奇。
印象最深的還有是我們?nèi)齻�(gè)集體生病住進(jìn)了縣醫(yī)院，那天晚上，也許是土豆絲沒(méi)熟，也有可能是在麻日村買(mǎi)的辣條有問(wèn)題（另外吐槽，我在麻日村買(mǎi)到了xx年的旺仔牛奶），我們?nèi)齻�(gè)，哦不，我跟老杜都倒下了，兩天沒(méi)給孩子們上課，回來(lái)的時(shí)候我先到了學(xué)校，孩子們都爭(zhēng)先恐后問(wèn)我們病怎么樣，還有一個(gè)叫李加?xùn)|知的孩子很誠(chéng)懇地說(shuō)自己得知兩位女老師生病了自己很內(nèi)疚，因?yàn)樗偸侨莾蓚�(gè)女老師生氣。那一節(jié)課，也是孩子們最認(rèn)真上的一節(jié)課。
過(guò)得很快，當(dāng)時(shí)答應(yīng)他們只要好好上課就帶他們?nèi)ナズ线_(dá)天池去轉(zhuǎn)湖，煒桑。是時(shí)候履行諾言了，三個(gè)人帶著一群學(xué)生，不對(duì)，應(yīng)該是一群學(xué)生帶著我們?nèi)齻�(gè)，坐了很久的車(chē)，在高原上氣喘吁吁的轉(zhuǎn)湖，心疼那些學(xué)生，爬山的時(shí)候還背著一個(gè)大西瓜。在湖邊野炊，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一些水果加上鎮(zhèn)子上買(mǎi)的白饅頭大頭菜和三無(wú)小食品，然而，很開(kāi)心，我到現(xiàn)在還記得，躺在湖邊的那個(gè)下午，太陽(yáng)曬到身上，微風(fēng)掠過(guò)湖面，很暖和，很舒服。
走之前，給所有學(xué)生送了一句話，我問(wèn)他們讀書(shū)的意義，他們總說(shuō)不知道。事實(shí)上，比他們大不了多少的我又何嘗能理解呢？我只能把我的老師曾經(jīng)教過(guò)我的一句話再教給他們：
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
我想他們也跟我當(dāng)初一樣不理解這句話，惟愿他們能在以后的歲月中，縱使前途迷茫，也有著對(duì)自由的向往。
一個(gè)月過(guò)得很快，青稞黃了，我們也該走了。走的那天早上，收拾完?yáng)|西，最后轉(zhuǎn)了一圈呆了一月的村莊，想往自己的腦海中裝更多關(guān)于這個(gè)村莊的記憶。孩子們自發(fā)的聚集在太洛校長(zhǎng)的車(chē)子旁，幫我們把行李放到后備箱，對(duì)著孩子們是笑，背對(duì)著孩子們是想哭的感覺(jué)。分別總是這樣，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，更與何人說(shuō)？想到少年派中的那句臺(tái)詞：人生到頭來(lái)就是不斷的放下，可痛心的是沒(méi)能好好的道別。
走的時(shí)候給孩子們說(shuō)，我們會(huì)再見(jiàn)，鼓勵(lì)他們走出來(lái)去往更大的世界。我堅(jiān)信有一些人我們會(huì)再見(jiàn)，總有人跟我一樣，愿意漂洋過(guò)海長(zhǎng)途跋涉在遙遠(yuǎn)的未來(lái)與你重新見(jiàn)面。而我要做的，而我能做的，不過(guò)是快一點(diǎn)，再跑得快一點(diǎn)，這樣就能履行最初的約了，不至于塞上牛羊空許約，燭畔鬢云有舊盟。
他們還小，也許他們也會(huì)把我們?nèi)齻�(gè)忘記吧�？赡怯秩绾�，只要曾經(jīng)度過(guò)一段美好的時(shí)光，遺忘又有什么不好？
嗯，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
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