親子活動感言精選范文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那么你知道感言如何寫嗎？以下是小編精心整理的親子活動感言精選范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子活動感言 篇1
期待已久的家長半日活動終于來了，豪豪一大早就起來了，心情都很激動。
老師帶領(lǐng)我們來到操場上玩游戲，一種游戲是抬花轎，一種是滾球。孩子們分成兩組，一組玩抬花轎，一組玩滾球。豪豪被分配玩的是抬花轎，兩個小朋友一前一后抬著花轎繞過障礙再把花轎給另外一組小朋友。輪到我們豪豪了，我在邊上給他加油，他倆小腳跑得可快了。我本來還以為他會掉著我不高興參加游戲活動呢，我看到別的孩子有的在哭，還以為豪豪也會一樣哭起來，不過他的表現(xiàn)讓我很滿意，我對他說豪豪要勇敢媽媽在看著你呢，他拍拍小胸脯向我保證會勇敢不會哭，豪豪是男子漢。
游戲結(jié)束后老師就帶領(lǐng)孩子回教室上廁所拿做操器械準(zhǔn)備去做操，音樂響起，豪豪就跟著節(jié)拍揮動著小手，賣力的扭著小屁股。我真為他感到高興，為他感到驕傲。他在學(xué)校學(xué)到這么多本領(lǐng)都是老師教導(dǎo)有方，選擇官林幼兒園時對的。
從豪豪吃點心環(huán)節(jié)我看到豪豪真是懂事了，做事有規(guī)矩了，還是要來學(xué)校學(xué)習(xí)呀，在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)完全是兩個極端，看著豪豪表現(xiàn)這么好，我真是很感謝兩位老師的教導(dǎo)。
第一節(jié)課是宋老師上的“爸爸和媽媽”，豪豪上課很認(rèn)真小眼睛一只盯著老師，也跟著老師一起念兒歌。第二節(jié)課是沈老師上的親自制作，我和豪豪準(zhǔn)備做一只小烏龜，我們一起選了一個綠色的塑料袋，豪豪拉著袋子的一角我負(fù)責(zé)剪開，豪豪幫我找膠帶、紙，我們一起合作，一只小烏龜就做好了。我們可是第一個做好的喲，豪豪開心的笑著把小烏龜交給了老師，還得到了老師的表揚。
參加完親子活動，我的心情很激動，當(dāng)然也很感動，能夠真心的和孩子一起交流，讓他們的童年充滿色彩，真誠希望幼兒園能夠多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂。也感謝兩位老師在背后的辛勤付出，讓我們看到孩子的進(jìn)步和成長，為了孩子的美好明天我們一起努力，加油吧。
親子活動感言 篇2
11月2日星期天，我們一（2）班家委會組織策劃了——游景山親子活動。感覺有點擔(dān)心，剛接任這群孩子，真的還沒有和家長、孩子們這樣親密、和諧的氛圍里交流過，總是一遍遍的和家委會聯(lián)絡(luò)，得到他們肯定的回答。天氣預(yù)報也一直說當(dāng)天會雷陣雨，心里默默祈禱千萬不要下雨。
早上起床一看，天氣悶悶的。8點在景山腳下集合，我們排著整齊隊伍出發(fā)了。我們的家長和孩子興致很高，甚至有幾個家長開玩笑地說：“走過無數(shù)次景山，今天和這么多孩子登景山，真是別有一番風(fēng)味！”
拾級而上，汗?jié)褚陆蠛蟠祦頉鰶龅娘L(fēng)，那種感覺真是太美妙了！崎嶇的山路，從上往下都是家長牽著孩子、孩子挽著孩子，任由我們?yōu)t灑。我們在歡聲笑語中很快就到達(dá)了山頂，雖然大家都已經(jīng)熱汗淋漓，但大家臉上沒有疲倦，稍作休息后就參加了刺激好玩的親子游戲。
幸福的時光總是過得很快，在此，我要特別感謝一（2）班新成立的家委會。感謝我們五位家委會的家長活動策劃新穎，組織有序！感謝潘奕聲潘奕源媽媽為我們提供了礦泉水！最后感謝所有家長的支持！
在我們家庭的親子活動中，我們家長做孩子的玩伴，成為孩子真誠的朋友�？粗@么多聰明可愛的孩子，做著可愛的游戲，我的內(nèi)心感慨萬千，我仿佛帶著小兒回到十多年前……看到這么多可愛的孩子玩得不亦樂乎，我相信這些可愛的孩子長大了肯定有所作為，也掂量出自己肩負(fù)的責(zé)任……看到我們的家長們從拘謹(jǐn)?shù)綗崆榈慕涣�，融入歡歌笑語的活動中……哦，這就是集體的魅力！
親子活動感言 篇3
“媽媽，你看！太陽的光芒被什么遮住了？”興奮的米可在的士車上指著車窗前方大霧彌漫下僅透出點點紅光的太陽說道，邊說還在車窗上畫下一個圈，然后在旁邊畫出長長的放射狀的線條。“是霧……”不待米可媽說完，米可便側(cè)頭和的士伯伯說道，“伯伯我們快點開到前面去，別讓霧攔住太陽的光芒了，不然小朋友們做游戲時會看不見的。”引得的士伯伯笑起來，他大概和米可媽一樣意外，這孩子居然會用“光芒”這個詞，居然會擔(dān)心大霧影響到了小朋友們玩游戲，居然會異想天開的穿越大霧。十月三十日，早八點，大霧，米可正帶領(lǐng)著媽媽開赴向往已久的親子活動現(xiàn)場了。
到達(dá)目的地，尚早，見到開闊的天星廣場，米可有如小馬般撒著歡跑開來，遇到同樣早到的同學(xué)便大聲打著招呼，別的孩子們也大聲回應(yīng)著米可，有時還會停下來一起研究廣場上的大風(fēng)車狀裝飾是不是插上電就可以轉(zhuǎn)的大風(fēng)扇？排水管道上方的鐵網(wǎng)蓋是不是就是托馬斯的火車路線？三五孩子聚在一起唧唧喳喳有趣極了。隨著集合時間臨近，太陽也終于掙脫了大霧的牽絆露出了笑臉，回應(yīng)著廣場上滿溢的歡聲笑語。
開場的蝸牛爬熱身運動時，有的小朋友可能是因為在新環(huán)境的原因顯得有些羞澀，抓著爸爸媽媽的衣角不撒手，葉老師靈機(jī)一動，馬上把活動方案改成和家長一起完成的游戲，并且點名讓剛才有小情緒的小朋友來當(dāng)蝸牛爸爸蝸牛媽媽，讓孩子們很快忘記了緊張和不安。楊老師適時的發(fā)放著精心挑選的小玩具到孩子們手里，陳老師則負(fù)責(zé)全程記錄，三位老師配合得非常默契，輕松掌控著整個大局面。在家長看來頭疼的P孩子們，在老師的號令下居然能排出長長的隊列，盡管隊伍扭著長龍，口號倒是喊得響亮。聽著“向前看齊，齊！小手放下，下！”家長們似乎比看國慶大閱兵還興奮。米可在整個活動中表現(xiàn)得很踴躍，把小手舉得高高的，這讓媽媽很欣慰。
讓米可媽比較印象深刻的三件事是：米可看到朱文軒一個人哭著在廣場上找爸爸，馬上迎上去問他怎么了，媽媽建議給他分一個氣球，米可猶豫了一下還是大方的分了個大的氣球給他，當(dāng)聽到他也想要一個“拍拍”時，立馬像喜羊羊般飛快的跑去老師那里想要一個道具，可是只剩下一個壞的了。葉老師知道情況后，俯下身來和米可大哥哥商量，可不可以把自己的拍拍讓給朱文軒小朋友呢？米可征詢的看著媽媽，待得到媽媽回家?guī)退藓玫幕貞?yīng)后，快樂的把自己的“拍拍”送到了朱文軒手里。嗯，會關(guān)心別人，懂得分享的小朋友應(yīng)該得到表揚一次，表揚表揚，頂呱呱！吹氣球活動時，每個小朋友的肺活量不同，吹的有大有小，有的小朋友很快的吹好一個又一個的氣球，靜寶寶卻一直使不上勁，靜寶寶的媽媽并沒有急躁而是把女兒努力吹成桃子般大小的氣球扎起來當(dāng)紀(jì)念品送給孩子，并給了愛了鼓勵。哦，表現(xiàn)得這么寬容和開明的家長也應(yīng)該得到一次表揚，米可媽要向你看齊！最后離開廣場時，老師不忘帶領(lǐng)孩子們把遺留的垃圾撿起來送到垃圾桶，孩子們爭先恐后的撅著屁股撿紙屑果皮，小小舉動卻潛移默化的影響著孩子們長大后的言行。這么優(yōu)秀又富有愛心的幼師，也應(yīng)該得一個大大的表揚！
快樂的時光，總是過得嗖嗖的，兩個小時的親子活動在中班大合影后圓滿落幕。時間雖短，但是對孩子和家長都影響頗深。孩子們期待著更多的戶外活動，去擁抱綠色呼吸新鮮的空氣；家長期待更多的交流，家長之間的家園之間的以及和孩子間的交流。能擁有和孩子共同的成長記憶對父母來說是件最快樂的事情！
親子活動感言 篇4
作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學(xué)習(xí)，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點體會與大家共勉。
首先，要根據(jù)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，就拿我女兒來說，我為她選擇了一些簡單有趣的繪本，如《小兔波力》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等，女兒非常喜歡，這些書里不僅僅有好聽的故事，更蘊涵了一些生活常識、動物的特點等在里面，女兒百看不厭。
其次，給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。我覺得只要是孩子喜歡，從哪種形式開始都好，但最終要回到讀書來。比如女兒不想看書的時候，可以先給她看卡通片，然后把與卡通一樣的書拿給她，書的內(nèi)容一定比卡通更加豐富。如果女兒還是懶得閱讀，那就給她找找書的MP3故事，但是睡前只聽一集（一般這樣名著的故事都是分很多集的），引起她的興趣之后，再給書給她看，孩子都是急性子，一集一集拖著不舒服，這時她就會自己找書來看結(jié)果了。有時女兒問我一些問題我也不能給她解答時我都會趕緊上網(wǎng)查查再告訴女兒。所以我感覺孩子的學(xué)習(xí)、閱讀時間不能只局限于學(xué)校和家里，可以利用電腦、網(wǎng)絡(luò)等媒體給她提供一些電子讀物、影音內(nèi)容去欣賞或閱讀。也可以在周末帶孩子逛逛書店，在里面看一會書，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
第三，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。好奇、好動、缺乏耐心是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，對此我們不必過多的去管。通常，只要我女兒愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，我就感到心滿意足了。我們家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。我覺得孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。有一段時間，我女兒很喜歡貼紙書和一些特別包裝的書，常常吵著要買，一開始，我覺得這些書沒什么教育意義，但通過和孩子一起貼貼找找，我發(fā)現(xiàn)其實這些也有很多知識在里面。所以，閱讀的關(guān)鍵在于家長的觀察、了解和引導(dǎo)，而不是過多地干涉。
第四，在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在家里,我們父母盡可能做到多和孩子一起看書,做孩子的閱讀榜樣。經(jīng)常與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后與她分析、討論。經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時閱讀水平也在逐步提高。因此,我們每天至少抽出15至30分鐘陪孩子讀書,既營造了和諧的親子關(guān)系,又讓她享受到讀書的樂趣,還讓她體會到學(xué)習(xí)的滿足。孩子閱讀的快樂是單純的,每天抽點時間與孩子一起閱讀,是我們一天當(dāng)中最快樂的時光。
作為家長我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會更加努力，讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造良好的人格，爭取把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。
親子活動感言 篇5
語文是一門需要時間慢慢沉淀的學(xué)科，不可以急于求成，更沒有捷徑可尋。作為一名一線語文老師，結(jié)合現(xiàn)代語文教學(xué)改革和張貴勇老師提倡的讓教育回歸美好生活的觀念，我覺得張貴勇老師的親子讀書活動很不錯，可以借鑒和推行。這樣既可以讓孩子從小就養(yǎng)成好的習(xí)慣，在他們心目中種下一粒熱愛讀書的種子，讓它隨時間而在孩子們心目中逐漸生根發(fā)芽，也能讓這個習(xí)慣稱為他們一生最美的風(fēng)景。畢竟，愛讀書也是一種習(xí)慣，讀好書是一種依賴。這簡單又有點不缺實際的想法和我所在的班級（一年級二班）班主任周娟老師一說，她立馬贊同，并希望立即操作，好讓孩子逐漸接受。
周娟老師是一位年輕有抱負(fù)的熱血女子，自從接手一年級二班，就一直構(gòu)思如何積極構(gòu)建和諧班級書香班級，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚而苦思冥想。我們對教育教學(xué)的理念不謀而合。經(jīng)過反復(fù)思考，多次商議，覺得可以利用現(xiàn)代通訊手段，微信流行時代，建立班級微群，讓孩子們的爸爸媽媽都走在一起，堅持開展每周親子陽光讀書活動�；顒又荚诩訌娕囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，通過孩子的牽引，讓老師和家長結(jié)合起來，一起進(jìn)行語文教學(xué)，把班級讀書活動延伸到家庭，讓班級閱讀與家庭閱讀結(jié)為一體，不僅能準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀文章，還能提高語文素養(yǎng)，調(diào)動孩子對書的熱情，營造濃郁的全民閱讀氛圍。
為了讓親子陽光讀書活動落入我們生活實際，我們首先是把張貴勇老師也拉進(jìn)了我們班級微群，讓親子教育專家和家長們能面對面的交流，結(jié)合每個孩子個人實際情況和各自家庭狀況，尋求一個更好的解決方法，形成有利孩子成長的環(huán)境，家長和老師從中相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)。其次是每周我們在微群里和家長們就孩子的生活學(xué)習(xí)方面進(jìn)行公開交流，同時又不忘溫馨提示，希望年輕的爸爸媽媽們能堅持每天多陪陪孩子，帶動家長與孩子利用晚上時間共讀好書，在家庭中開展晚間親子共讀活動。我們也參與其中，每周和家長說說自己讀書的感受，相互鼓勵，相互鞭策，尋求更好的教育方法和最棒的狀態(tài)。
為了促進(jìn)家長們能積極參與，給于孩子們鼓勵，我們每周五上午都會來一次小小的讀書活動才藝展示——《我講故事你來聽——故事會》。既能讓家長堅持陪著孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，也讓家長在和孩子一起的時間的點滴感受到孩子成長的快樂，看到孩子的進(jìn)步和變化。沒想到這一想法得到了很多家長們的支持和參與，其中也有因為爸爸媽媽在外地的孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆。通過和孩子讀同一本書，讓孩子能有足夠的信心參加每周五的故事會，主動上臺表演，家長們每夜都盡力克服重重困難，爭取給孩子最大的幫助。更讓我們備受激勵的是有幾位年輕的爸爸媽媽，雖然人在外地，但是每夜都能堅持通過電話或者微信陪著孩子同讀一本書，每個周末都盡力和孩子一起參加親子陽光活動�；顒娱_展至今，家長們都在努力，孩子們也都在進(jìn)步，每周五的故事會由老師點人上臺到人人都嚴(yán)重要求上臺發(fā)生了強烈的對比，孩子們以前是不想說、不敢說，現(xiàn)在是都想說、都要說。以前不愿讀書、不愿寫字，現(xiàn)在是不僅僅大聲讀書，還有表情和動作的展示。看圖寫話由一句話變成了一篇文章，學(xué)說故事到自己編故事…………這些變化，都是家長們努力和付出的匯集。
看到孩子們一點一點的變化，一步一步的向前，特別是通過這個活動不僅增強了孩子們的自信，找到讀書的快樂，還提高學(xué)生語文興趣和各方面才能以及生活技能，全面提高了學(xué)生素養(yǎng)。大家對利用班級微群積極開展各種讀書展示活動感覺非常好，很多家長都有了自己的心得體會和孩子教育隨筆。
看著家長們的文章，我們既高興又倍受鼓舞，同時說不出的感動……在此，感謝孩子們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆對親子陽光讀書活動的參與和支持，你們辛苦了！遇見你們并能在一起學(xué)習(xí)生活，我們很幸福。有你們的日子，是我們最大的快樂！
親子活動感言 篇6
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，從或幽默，或感人，或神奇的種種故事中，孩子獲取知識，開闊視野。所以我會盡量擠出時間，幫孩子選擇一些適合的書籍，奶奶或媽媽陪伴閱讀，是高梓軒開心的時刻。在和孩子一起閱讀一起成長中我也有了切身的體會。
首先，為孩子選擇適當(dāng)?shù)膱D書很重要。圖書市場有很多精美的圖書，但不是所有的都適合自己的孩子。比如高梓軒比較喜歡一些帶有神奇色彩的故事，于是我?guī)退x擇了一本《喬治的神奇魔藥》，故事精彩至極，孩子聽得津津有味，不時提出問題和自己的想法，樂在其中�！爸参锎髴�(zhàn)僵尸”這個游戲，孩子們一定不陌生。我并不排斥孩子適當(dāng)?shù)耐嬗螒颍喾吹�，我還特地借了本書給兒子看,《植物大戰(zhàn)壞行為》，用游戲中的角色做主人公，從一個個小故事中講出大道理。投其所好，何樂而不為？
其次，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍。這一點上，稍有遺憾的是，我們做得并不是很好。一天工作下來，晚飯后，常常會看看電視，散散步，聊聊天，一晃就快上床了。要感謝奶奶的睡前陪伴。睡覺前，奶奶會和孩子進(jìn)行“祖孫親子閱讀”，和奶奶達(dá)成共識，并不需要用特別兒童化的語言來交流和講故事，閱讀中出現(xiàn)一些生僻詞語時，正常說出來，孩子不懂便會問，家長一解釋也就通了，無形中，孩子的腦子里又多了一個新詞匯。
第三，盡量多的給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。閱讀不限于
幼兒園和家庭，也不僅僅是閱讀書籍，有時帶孩子逛逛書店，看看電視，看看電影，我們會和孩子一起分析劇情，探討節(jié)目內(nèi)容。有空的時候，會帶孩子去各地走走，一起閱讀這個大自然，觀賞各個城市的美景，了解風(fēng)土人情，這些都是更寬泛意義上的閱讀方式，對我們而言是一次更好的親子閱讀機(jī)會。久而久之，孩子愛上了閱讀，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。但最重要的一點還是要讓孩子有自己的時間和空間，孩子快樂、開心才是最根本的。
親子閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段，是一種生活方式，也是一種美麗的休閑。和孩子一起閱讀吧！感受孩子帶給我們的幸福！
親子活動感言 篇7
以前我們家有個鄰居，比我家孩子大三歲，那時她大概是6歲的樣子吧，每天跑我家來玩，手里總是拿本書，有《媽媽的聲音》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》······而且每次來都要讀給我家孩子聽，說這樣自己有當(dāng)小老師的感覺。我家孩子也一本正經(jīng)的坐那聽她講，漸漸的我的孩子喜歡上閱讀了。
一開始，為了讓她對色彩、畫面布局有更好的理解，就買了些繪畫本。聽朋友介紹說，幼兒多看些精美的繪畫本，有很大的好處。比如說在繪畫上，對人物神態(tài)的把握會更好，而且這些優(yōu)美的生活場景也是一種美的熏陶。
等孩子上小學(xué)了，就買了些帶拼音的書，比如《看圖說話》、《伊索寓言》、《365夜故事》······讓她在這些讀物里積累一些好的詞語，為她以后寫作文打下基礎(chǔ)，看過以后讓她復(fù)述一個完整的故事，講講讀后感，希望對她的表達(dá)能力有一個更大的提高。
現(xiàn)在孩子大了，有自己的見和想法，我們經(jīng)常為了讀什么書而爭論，發(fā)脾氣。按我的想法希望她多讀些成語故事，勸學(xué)、名著等一些能讓她通過閱讀，去灌溉、讓她知道一些做人的道理，以及學(xué)習(xí)知識的重要性。可孩子的想法不一樣，說你那是老觀念，老思想，跟不上時代。我就問她喜歡什么書。她說喜歡楊紅櫻、伍美珍等一些作家寫的書。為了不打擊孩子閱讀的積極性，我也試著和孩子一起閱讀了一篇伍美珍寫的《小公主和矮爸爸》，書中的主人公絲絲原來是個“小公主”一般的幸運兒。一場惡運讓她從高貴的“公主”變成了孤獨的“灰姑娘”，堅強而善良的絲絲面對生活的挑戰(zhàn)，始終堅守著對生活的希望，最終度過他生命中最灰暗的日子，成為眾人心目中真正的小公主。絲絲的忍耐、堅強、寬容和愛心，深深的感染了周圍的每一個人�？催^這本書后我心里感觸很多，在孩子的心目中也有美德的光輝，以及人類社會永不舍棄的美好心靈。
閱讀看起來只是孩子自己的事，可是細(xì)想真正了解孩子多少呢？只是一味的要求孩子按自己的想法去閱讀、學(xué)習(xí)，而忽略了她的喜好和真實的想法，有時候在家長嚴(yán)厲呵斥下，按照父母是要求做了那樣也是收效甚微的。
孩子，媽媽以后會尊重你的選擇，和你一起去看一些積極向上，豐富的課外書，和你一起共同學(xué)習(xí)，對于困難，共同面對，希望你能健康向上，樂觀、進(jìn)取培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。成為一個對社會、對家庭有責(zé)任心的人！
親子活動感言 篇8
從學(xué)校開展親子讀書活動以來，我和女兒共同學(xué)習(xí)，和孩子一起讀書，感受故事內(nèi)容的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。
我們一起看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網(wǎng)》等，我覺得有益的書籍能讓孩子知書達(dá)理，懂得感恩，能引導(dǎo)孩子健康成長。讀書也能讓我們?nèi)曳諊谇�，一起看書，一起討論，有問題一起提出來，有時爭得面紅耳赤，然后在書中尋找答案，并握手言和，一家人其樂融融。
陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)得太慢，一個問題有時要講三四遍，自己急得不得了，但后來靜下心來想，自己小時候的樣子，這些孩子還真不容易，并暗暗告訴自己，要學(xué)會換位思考，不要把成人的思想強加于孩子腦中，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀中我體會到了對孩子要有耐心，用孩子的思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧！
與孩子一起讀書有很多好處，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化。
讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的.話，懂孩子的心，一本好書帶來的啟迪，讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為她們的知心朋友和良師益友。
親子活動感言 篇9
每次買回一套好書，我就會和女兒一起共讀。通過親子共讀，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動，樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 親子共讀應(yīng)該是一件快樂有趣的事。
我們喜歡與孩子同看、同聊一本書。日里我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個好笑話，總是會相互傳閱，相互分享。從孩子上幼兒園起到現(xiàn)在三年級，我都堅持自己每天接送，利用在路上的時間和女兒談心、聊天，所以，現(xiàn)在我女兒回到家里，什么都愿意跟我說。這是家長的幸福，也是孩子的幸福。
讀書是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。在學(xué)校里，孩子和老師一起讀書，在家里，孩子和爸爸、媽媽一起讀書。學(xué)校和家里是兩個不可分隔的部分，而孩子最初讀書是與爸爸、媽媽一起。下面是我和孩子讀書的一些經(jīng)歷。
我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》，《成語故事》，《弟子規(guī)》，《馬小跳》《名人故事》等等。每當(dāng)讀完一本書，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什么樣的啟發(fā)。比如名人故事里的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書，更沉迷于算機(jī)。但是她癡迷在研究計算機(jī)，而不是像現(xiàn)在的小朋友那樣總是沉迷于計算機(jī)的游戲之中。這中間的差距就會對個人產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，然后反問她，你想有什么樣的未來呢？她也會談及她自己的想法。還有弟子規(guī)，讀了后我會讓孩子要領(lǐng)悟做人的道理，如何孝順父母，如何聽從父母及長輩的教導(dǎo)。然后讓她談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǎ瑥闹袑W(xué)到了什么，她都會很認(rèn)真地敘述著，然后把整個故事講訴給我聽 。
親子活動感言 篇10
“親子共讀”是一個非常有價值，有意義的活動。因為從孩子的角度來看，它能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法，更重要的是讓孩子從中學(xué)會許多做人的道理。從家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準(zhǔn)確地掌握孩子的閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的錯誤，更好地配合老師教學(xué)和輔導(dǎo)孩子，還能增進(jìn)家長和孩子的感情。在此，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結(jié)一下，與大家共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
開始的時候，讓孩子選擇其最愛看的一類書籍，他愛看什么，就讓她看什么，即便你認(rèn)為那本書毫無價值，毫無意義，簡直就是在浪費時間，也不要阻止她。因為我在這方面吃過虧，有一次選書的時候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，并且也非常有意義的書，滿以為她會欣然接受，愛不釋手的拿過去看，相反，她卻隨便翻了一下，說：“這有什么好看的，我一看就知道它不好�！庇谑�，任我怎樣勸，她也沒有看一頁。所以說，選書一定要謹(jǐn)慎，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心里。
在閱讀的過程中，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正，不認(rèn)識的字，或者不懂的詞語一定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習(xí)慣，多注意動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上，還要背會，記在心里，在寫作的時候，學(xué)會應(yīng)用。
再次，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣。
一到讀書的時間盡力做到和孩子坐在一個舒適的環(huán)境里，用心去和孩子交流共讀，一定要以身作則，持之以恒�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦�！薄耙粋�沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子”這些名言正是說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力，增長知識，開闊視野的有效途徑！
說到這里，我自身也存在好多缺點，比如，有時我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會停止我的腳步。就像一首愛情歌曲里唱到“有一種愛叫做放手" .在這里，我要說，對待孩子的學(xué)習(xí)和成長，“有一種愛較決不放手”。各位家長，還猶豫什么，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀把，不管自己的孩子優(yōu)秀還是不爭氣，我們絕不要袖手旁觀。我們的行動會給孩子帶來學(xué)習(xí)的動力，同時我們家長也好像回到了失去多年的童年，重溫一下兒時的時光，不也是一份難得的收獲嗎？
最后，我為孩子能在學(xué)校這塊沃土上快樂成長而高興，同時，也謝謝辛勤耕耘的園丁，正是您無私的奉獻(xiàn)，博大的胸懷，才使孩子看見了希望，明確了目標(biāo)，盡管道路坎坷，腳步歪歪扭扭，我也相信“親子共讀”的隊伍一定會越來越壯大！
親子活動感言 篇11
在幼兒園老師們的大力推動下，本學(xué)期以來，小朋友們開展了形式多樣的閱讀活動。不管是在幼兒園里還是回到家中，小朋友明顯表現(xiàn)出了對閱讀的濃厚興趣，閱讀能力和認(rèn)識能力均有了較大的進(jìn)步。作為家長，也在與小孩一起的閱讀做游戲過程中，深化了認(rèn)識，對閱讀活動在小朋友健康成長過程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期閱讀教育不僅對于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用，而且對幼和的認(rèn)知能力、社會性及情感的發(fā)展都有積極影響。小朋友的頭腦中裝滿了各種新奇有趣的事情，可是他們不能有效去消化吸收，在生活中從父母身上學(xué)習(xí)是最直接的，可是這種學(xué)習(xí)也是有欠缺的，父母不可能給小孩知識與情感的全部，而適當(dāng)?shù)淖x物可以有效補充這些不足。通過讓小孩接觸一些生活讀物以及其它讀本，可以將一些知識、價值觀讓小孩潛移墨化地接受，真正起到引導(dǎo)的作用。
在與小孩閱讀時，選擇合適的讀物與閱讀的方式非常重要。小孩的心靈是純凈的，你給他什么樣的材料，他就會畫出什么樣的畫作。所以在閱讀中注意合理選定讀物，引導(dǎo)小孩正確閱讀就顯得非常重要了。我們發(fā)現(xiàn)，昊昊對自然現(xiàn)象有較大的興趣時，我們就專門買來了相關(guān)的科普讀本和他一起討論、做實驗。當(dāng)一起看電視時，也會結(jié)合所看的圖書和他做“猜猜看”的游戲。在閱讀的時候，我們一般沒有固定的目標(biāo)或要求，根據(jù)小孩的興趣及精力去引導(dǎo)，讓小孩有充足的思維空間。閱讀中讓小孩牽著走，不是我們牽著小孩的思維向預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)了。
閱讀在家庭生活中是常見的活動，為了滿足小孩閱讀的需要，我們和小孩一起在家里設(shè)計一個圖書角，布置一些簡單的小桌子，小凳子，讓他隨時可以坐下來與書中的人物對話。閱讀中家長也可以隨時進(jìn)行角色扮演，吸引其對閱讀的興趣。閱讀中也是一個讓小孩感受愛，享受愛的過程。父母和小孩不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書，既是讓小孩享受到閱讀的樂趣，也是讓小孩享受到父母的愛，讓小孩對閱讀產(chǎn)生一種成就感。
我們在和小孩的閱讀過程中，盡量鼓勵小孩大聲朗讀，遇到不認(rèn)識的字時，我們和他玩猜字游戲，也可以由家長朗讀給他聽，然后對他比較熟悉的部分故意讀錯一些文字，讓他找出來。這樣，小孩很有興趣，也比較容易集中精神，對他認(rèn)字很有幫助。
親子活動感言 篇12
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好；于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里；一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等。即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的，孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍。家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子；同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來；這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望；在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達(dá)能力很強，并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
親子活動感言 篇13
前幾天碰到一個朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他孩子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規(guī)定時間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣 。我個人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點被閱讀。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
大家國家有那么多的名著，現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒急于給孩子讀很多，她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關(guān)，可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。沒有什么固定的模式，海闊天空，現(xiàn)在主要是思考的閱讀法，就是讀完后大家討論里面的人物，我和孩子一起談感想。
這段時間女兒主動要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會，有時候她和我一起讀，有時候我給她朗讀，然后大家倆躺床上聊一會感想。海倫.凱勒的勇敢頑強、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動的還有莎莉文老師的無私善良和執(zhí)著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記]，大家還把里面的人物對話用在大家生活里呢，感覺很有趣。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她會把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。
親子活動感言 篇14
記得有一位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。我們小時候沒有精美的圖書，但課文中丑小鴨、賣火柴的小女孩等栩栩如生的形象卻深深印在我的心里，從此閱讀也就成了我最大的興趣愛好。
上班后整天忙，要抽出時間讀書還真是難，不得不把各類書籍、雜志擺在床頭。如今工作。家庭、生活都十分穩(wěn)定，孩子都上四年級了，閑暇時陪她讀讀書，還真讓我受益匪淺，女兒在閱讀的過程中，也學(xué)會了許多道理，懂得了世間的真、善、美。
在親子讀書過程中，讓我深深認(rèn)識到作為一名家長要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個媽媽對孩子的教育是潛移默化的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時候書籍又是我們的老師！在一起讀書時，我們共同感受著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近了，彼此間沒有隔閡，可以像朋友一樣親密無間，而我可以零距離感受到她內(nèi)心的變化，以便及時為她調(diào)整生活方式及學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在與女兒一起閱讀的過程中，我都會耐心回答她提出的各種問題，有時我也會反問她，讓她來思考并說出她自己的想法。當(dāng)我們的答案不統(tǒng)一時，我們會一起討論，彼此用自己的觀點去說服。在更多的情況下我們一起查閱資料，再結(jié)合書的內(nèi)容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識，我也增長了以前所不感興趣的問題。我和孩子在閱讀過程中一起成長著，并積累著知識！我們應(yīng)該給孩子一個“愛和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是一種享受、是一種樂趣，我和周雨會一如既往的熱愛讀書！
親子活動感言 篇15
快樂的暑假到了，利用暑假的時間，陪伴孩子讀了幾本好書——《歷險故事》 《格林童話》 《階梯新世紀(jì)百科全書》等。
暑假里與孩子一起讀書學(xué)習(xí)，讀到高興時，我和孩子都開心的笑了，聽著小果那稚嫩的童音，心里感到很滿足。
與孩子一起閱讀，感覺自己的思維傾向于理性，而孩子的思維卻趨向于感性，在看同一本書時，家長和孩子的出發(fā)點和思考方式往往是不能同步的，家長的思維許多時候并不太適合幼年的孩子。讀《格林童話》時，孩子的認(rèn)識往往和我截然不同，我老是習(xí)慣把我的想法傳遞給她，而不考慮孩子想法的合理性，下來靜下心來反思了一下，原來是要學(xué)會換位思考，要用孩子的心理來看待讀書這件事，不要過早的將社會的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈，要保持孩子的童真。體會到在陪孩子閱讀時要有耐心，更重要的是自己要有一份平靜的心情，用孩子思維體會孩子的內(nèi)心世界和生活，這也是一種親情的收獲吧。
與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上的生活態(tài)度，積累正能量。給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長過程，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而不為之”，幾段引人入勝的《歷險故事》，就讓孩子心中開始有了對夢想的憧憬，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。在與孩子學(xué)習(xí)的過程中，有快樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴。
與孩子一起閱讀，讓我感到心境平和，看到的是一份純真，不摻雜半分浮華，來的都是那么自然真情流露，我愿陪伴孩子讀一本好書，多一點快樂，守望著她成長。
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