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大學(xué)語文教師個人簡歷
應(yīng)聘大學(xué)語文教師怎么寫作出色的個人簡歷?這是CN人才網(wǎng)小編提供的大學(xué)語文教師個人簡歷，一起來看看吧。
基本信息
姓 名：鄧XX
性 別：女
出生年月：1986-10-10
民 族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現(xiàn)居住地：XX
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
聯(lián)系電話：XX
求職 意向
應(yīng)聘類型：專/ 兼職 皆可
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師
應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人�，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學(xué)方法
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷
XX至XX： XX中學(xué) 初一年級語文教師
教育背景
XX至 至今學(xué)校名稱：XX師范大學(xué)XX學(xué)院
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)
取得學(xué)歷：本科
在校獲獎情況
XX 專業(yè)三等獎學(xué)金
XX 專業(yè)二等獎學(xué)金
聯(lián)系電話
電子郵件
個人主頁
附：
容易被人們忽視的職場問題，也很有可能會對求職帶來干擾影響。想要在職場中有所收獲，在增加求職成功率的同時(shí)也可以為求職者帶來意想不到的收獲。因職場競爭力的不斷遞增，原本一份很簡單即可獲得額工作，也充滿了極強(qiáng)的競爭力，面對這種情況，我們在職場中雖然不可能保證用不出錯，但最起碼一些常見性錯誤是需要盡可能不出現(xiàn)的。
如何在書寫個人簡歷時(shí)確保錯誤產(chǎn)生的幾率，我們僅需將目光放在那些需要著重對待的細(xì)節(jié)問題上即可。
細(xì)節(jié)1、表達(dá)態(tài)度
態(tài)度決定一切，最起碼在職場中態(tài)度可產(chǎn)生的影響還是挺大的。以一種怎樣的態(tài)度求職，正是每一位求職者都需要著重關(guān)注的問題。如若并不能在簡歷中表現(xiàn)出相應(yīng)的態(tài)度，那么求職者即便能力再出色，也會因態(tài)度不好而被招聘企業(yè)摒棄。所以無論能力有多么出色，我們都應(yīng)該將態(tài)度展現(xiàn)當(dāng)做第一書寫方向，只有明確了態(tài)度，才有幾率贏得滿意的工作。
細(xì)節(jié)2、緊要內(nèi)容
除了有些比較重要的內(nèi)容之外，似乎求職者并不會對簡歷進(jìn)行其他內(nèi)容的創(chuàng)作，即便只是一點(diǎn)區(qū)別，也會影響簡歷的最終價(jià)值，這般固然可以表現(xiàn)出莊重的一面，但簡歷有時(shí)也需要添加一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，才可以使其表現(xiàn)出足夠出色的吸引力。如我們可以在簡歷中對以往的工作經(jīng)歷進(jìn)行陳述，為何離職，曾經(jīng)獲得過怎樣的成績與榮譽(yù)，這些有內(nèi)容的信息都可在簡歷中淋漓盡致的刻繪出來。
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