凹凸為何受高學(xué)歷創(chuàng)業(yè)者青睞
對于有創(chuàng)業(yè)夢想的人來說,資金和項(xiàng)目是創(chuàng)業(yè)之初最大的兩塊“絆腳石”,好的項(xiàng)目會形成壁壘,讓一般的競爭者不敢涉足,個性化教育行業(yè)就是這樣一個“高門檻”的投資行業(yè),它不僅需要投資者具備充沛的資金,同時還需要具備豐富的教育領(lǐng)域從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的運(yùn)營管理能力。這種天然壁壘讓許多只想“玩票”的人望而卻步,卻吸引了很多高學(xué)歷創(chuàng)業(yè)者。以凹凸個性教育為例,在全國加盟商中,60%的投資人具有大專以上學(xué)歷,值得探究的是,究竟是什么原因讓高知人群盯上這個品牌?
在注意力是稀缺資源的時候 他們在低頭賺錢
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個基本假設(shè)是資源是稀缺的,品牌也是一種稀缺資源,或者說是消費(fèi)者的注意力是有限的,一旦一個城市已經(jīng)有幾個占據(jù)家長視野的課外輔導(dǎo)品牌,就很難再入他們的法眼。就像兩支軍隊(duì)搶奪一個山頭,這個時候誰不要命地先爬上去,哪怕比別人領(lǐng)先十分鐘,你先架起機(jī)槍就能橫掃。時間和機(jī)會往往比投資的數(shù)額更重要。
高學(xué)歷不代表高智商,但能帶來高眼光。凹凸自2011年開放直盟合作,截至2015年7月下旬,直盟合作伙伴增至460家,遍布全國24個省份。開業(yè)運(yùn)營超過半年的學(xué)校近200家。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,四個月年內(nèi)盈利學(xué)校占15%,7個月內(nèi)盈利學(xué)校占43%,其余學(xué)校平均盈利時間為11個月。利潤率半年以上可達(dá)到25%左右,通過測算一年以上學(xué)校利潤率可達(dá)到30%以上。支撐這些數(shù)據(jù)的背后是標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系,先進(jìn)的教學(xué)產(chǎn)品,以及持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)。選擇一個處于上升期,且已經(jīng)具備一定實(shí)力和口碑的品牌,等于在一個較低價位買了一支潛力股,不會有老大品牌的傲慢,又沒有弱小機(jī)構(gòu)的朝不保夕,實(shí)在是個明智的選擇。
當(dāng)別人為模式探索燒錢的時候 他們也在低頭賺錢
隨著移動互聯(lián)用戶群體的成熟,傳統(tǒng)輔導(dǎo)行業(yè)的龍頭、BAT紛紛把目光投向在線教育、教育O2O。高知創(chuàng)業(yè)者群體自然也不會放過這個機(jī)會。這些投身個性化教育的高知人群,本身就具有互聯(lián)網(wǎng)基因。選擇教育是一個很好的突破點(diǎn)。他們對“用戶”理解程度深,更能站在現(xiàn)代家長角度和心理上思考,更會打造符合細(xì)分人群的消費(fèi)場景。
但更清晰的邏輯擺在面前:利益是支撐一個行業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心。如果在線教育得不到有利的套現(xiàn),那么將是空中樓閣。而創(chuàng)業(yè)初期,第一道必答題其實(shí)是:活下去!如果沒有人給輸血,現(xiàn)有產(chǎn)品有人買才是第一要務(wù)。當(dāng)然,也不能離互聯(lián)網(wǎng)太遠(yuǎn),宜保持一個沖刺的距離。這正是凹凸個性教育所選擇的策略。他們把在線教育放在了一個載體(AotuPad)上,在部分校區(qū)試行線上線下相結(jié)合的輔導(dǎo)模式和收費(fèi)模式,這種“線上+線下+AotuPad”三位一體的教育模式,既保留了線下輔導(dǎo)的用戶體驗(yàn),又利用在線教育大數(shù)據(jù)提升服務(wù)品質(zhì)和教學(xué)智能化水平。經(jīng)過一年多的.實(shí)踐,凹凸的公開數(shù)據(jù)顯示,學(xué)員成績較往年提高明顯,這就解決了教輔行業(yè)最基本的需求——提分效果的問題,這樣家長們用腳投信任票就成了水到渠成的事。
此外,凹凸四周年慶典上提到的“X計(jì)劃”也將于近兩個月內(nèi)露出真容,Minimum Viable Product(MVP)將和外界見面。這種小步快走的方式對于加盟商來說是一種穩(wěn)妥而不保守的策略,既賺到了錢,又緊跟時代潮流。
當(dāng)然,學(xué)生和家長是最大受益方。因?yàn)檫@些高知創(chuàng)業(yè)者的思維和原來完全不同,更加注重孩子的全面發(fā)展,更加注重增值服務(wù),也更加注重對移動互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用,F(xiàn)在,他們靠思維賺錢,和以前的思維完全不同。
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