大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：先變成金子再考慮在哪發(fā)光

�。玻埃埃茨�，全國應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生總量將達(dá)２８０萬，廣東省安排高校畢業(yè)生１３．３萬人，加上外省院校來粵 就業(yè) 的大學(xué)生預(yù)計總?cè)藬?shù)達(dá)到２０．３萬人！在日益嚴(yán)峻的 就業(yè) 寒流中，大學(xué)生如何圓就業(yè)夢成為社會焦點(diǎn)。


　　在此背景下，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的呼聲此起彼伏。專家指出，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將是一條創(chuàng)新的道路。國家有關(guān)部門也出臺了一系列優(yōu)惠政策，對勇于“吃螃蟹”的學(xué)子給予充分鼓勵。

　　但實(shí)際上，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生卻寥寥無幾。據(jù)高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人 分析 ，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨專業(yè)知識限制、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和啟動資金等三大 問題 ，而且國家優(yōu)惠政策“落地” 問題 也亟待解決。

　　如何破解創(chuàng)業(yè)難題？如何將創(chuàng)業(yè)的激情轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成績？本報記者走訪了兩位“過來人”，希望他們的創(chuàng)業(yè)歷程能為正在就業(yè)征途上趕路的高校學(xué)子提供有益的啟示。

　　創(chuàng)業(yè)一年立志１０年的曹興偉建言大學(xué)生——

　　保持“低位”的切入姿態(tài)

　　撥通了曹興偉的手機(jī)，他正在和客戶洽談。他欣喜地告訴記者，近兩個月來 公司 業(yè)務(wù)量增長很快，年內(nèi)可望盈利。 我們 匆匆約了個時間。昨日，一個寒冷的早晨，在崗頂?shù)目Х瑞^里，曹興偉呷了一口微苦的熱咖啡，開始給 我們 講述他的創(chuàng)業(yè)故事。

　　曹興偉，湛江市廉江縣人。１９９５年開始就讀于廣東民族學(xué)院，１９９９年畢業(yè)后到中山一家民營玩具廠當(dāng)會計，２００１年７月辭職，到廣州天河一家小型財會 公司 工作 ，２００２年９月他自己創(chuàng)辦了一家財會服務(wù)有限公司。

　　創(chuàng)業(yè)，從 規(guī)劃 好自己的大學(xué)開始

　�。保梗梗的瓿跚�，曹興偉拿著廣東民族學(xué)院的錄取通知書，走出了湛江市廉江老家。在對大學(xué)生活的憧憬中，創(chuàng)業(yè)夢已經(jīng)深深扎根。而這一切，就從 規(guī)劃 自己的大學(xué)四年開始——

　�。圩允觯菸沂菑霓r(nóng)村出來的。家里６個孩子，我排老五。兄弟姐妹都很早出來賺錢，上初中時，我就幫著大哥照料生意，開始接觸社會。從那時起，我就有了自己創(chuàng)業(yè)的夢想。

　　我知道，要把這個夢變成現(xiàn)實(shí)，首先就得完善自己，準(zhǔn)備好自己，所以一進(jìn)大學(xué)，我就開始規(guī)劃自己的路，然后朝著自己的目標(biāo)，一步步地努力。

　　大一、大二那兩年，主要是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我學(xué)的是財務(wù)會計專業(yè)，但那兩年我除了學(xué)好專業(yè)課，還整天泡在圖書館，閱讀了大量心理學(xué)、法律、證券、金融等方面的書。身邊的同學(xué)都覺得奇怪，我為什么要花這么大的工夫，去讀那些“閑書”？但就是在這些“閑書”中，在這兩年的閱讀過程中，我逐步完善了自己的知識結(jié)構(gòu)，為今后自己的全面 發(fā)展 打下了根基。

　　到了大三、大四，到外面去的 機(jī)會 就多了。除了幫朋友打打散工，我還做過不少的訪問調(diào)查。印象最深的是，大三那個暑假的打工 經(jīng)歷 。當(dāng)時每天頂著３６．７℃的酷熱，奔走在廣州市荔灣區(qū)的老巷子里，挨家挨戶給一家公司推銷新產(chǎn)品。現(xiàn)在回頭看，這種社會接觸和鍛煉是非常必要的，對我后來的擇業(yè)有很大影響。

　�。埸c(diǎn)評］大學(xué)時代的規(guī)劃和積累，為此后的創(chuàng)業(yè)歷程準(zhǔn)備了充足的“燃料”。眼下，“大學(xué)生 職業(yè) 規(guī)劃應(yīng)貫穿大學(xué)四年”的呼聲此起彼伏。

　　國外大學(xué)一般都設(shè)有畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，對學(xué)生進(jìn)行 職業(yè) 指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。在美國，職業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)是推行４年職業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目：學(xué)生入學(xué)第一年，幫助學(xué)生接觸和了解就業(yè)狀況；第二年幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解自己的性格、興趣和特長；第三年幫助學(xué)生了解 市場 需求和雇主資料，參加社會實(shí)踐和 招聘會 ；第四年輔導(dǎo)學(xué)生寫 求職 信，傳授 求職 要領(lǐng)和 面試 技巧�！　�

　　這些舉措貫穿學(xué)生的整個求學(xué)生涯，對學(xué)生就業(yè)觀的形成，增強(qiáng)擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助，而我國大部分學(xué)校的高校就業(yè)指導(dǎo)還停留在舉辦校園 招聘會 、提供就業(yè)信息等層面上。據(jù)了解，近年不容樂觀的就業(yè)形勢已經(jīng)讓一些高校意識到，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該大大提前，從大一就應(yīng)該作為重點(diǎn) 工作 來抓�！　�