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當代大學生靠什么才能成功創(chuàng)業(yè)？
“對自身而言，大學生需要更關注經濟和社會科技的發(fā)展，了解市場和市場需求的變化，時刻尋求創(chuàng)業(yè)機會。同時要加強自身溝通能力和管理能力的培養(yǎng)，這樣才能提高創(chuàng)業(yè)成功率。”董青春說。
充分研讀政策，從鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策中尋找機會
積極參加創(chuàng)業(yè)實訓，提高規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險、提升成功率的能力
關注經濟和社會科技的發(fā)展，了解市場和市場需求的變化，時刻尋求創(chuàng)業(yè)機會
“碩士粉，良心粉”。最近，北京大學法學院今年即將畢業(yè)的碩士研究生張?zhí)煲婚_了一家牛肉粉店，和他一起創(chuàng)業(yè)的伙伴中，不乏碩士、MBA，還有公務員，這股“創(chuàng)客”熱引起了社會熱議。
畢業(yè)就業(yè)季已至。在高校畢業(yè)生就業(yè)總量進一步加大，就業(yè)結構性矛盾表現(xiàn)突出的背景下，創(chuàng)業(yè)是否能夠成為大學生就業(yè)的一條康莊大道?大學生將依靠什么走向創(chuàng)業(yè)成功?
用好政策抓住機遇
教育部部長袁貴仁表示，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學校責無旁貸，教育部門義不容辭。今年將配合相關部門，在激勵自主創(chuàng)業(yè)方面出臺更多具體政策，解決畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的具體困難，并把大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況作為高校評估重要內容。
“社會經濟發(fā)展水平和創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)有直接影響，雖然我國創(chuàng)業(yè)教育起步比較晚，但是目前國家非常重視，出臺了諸多政策鼓勵支持大學生創(chuàng)業(yè)。”全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心副主任張繼棟說。
在3月舉行的全國就業(yè)工作座談會上，人力資源和社會保障部部長尹蔚民強調，要堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，實施新一輪“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，要發(fā)揮創(chuàng)業(yè)對就業(yè)的引領作用，力爭使高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例有新提高。
“與社會人員創(chuàng)業(yè)政策相比，大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策更多一些，包括稅費減免、小額擔保貸款、培訓補貼、取消高校畢業(yè)生落戶限制等。”張繼棟透露，根據現(xiàn)有政策，國家有小額擔保貸款政策可以支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔保貸款;從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持;對合伙經營和組織起來就業(yè)的，可根據實際需要適當提高貸款額度。
此外，為了給大學生自主創(chuàng)業(yè)“輸血”，各地有計劃地加大創(chuàng)業(yè)專項資金力度。湖北今年拿出1000萬元專項資金，對200個大學生科技創(chuàng)業(yè)項目進行資金支持;河南省教育廳實施“創(chuàng)業(yè)引領計劃”，從今年安排的創(chuàng)業(yè)專項資金中拿出500萬元設立了全省大學生創(chuàng)業(yè)基金。
專家建議，大學生要充分研讀政策，從鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策中尋找機會。
加強培訓提升能力
不過，現(xiàn)有政策的落實還需要一個過程。張繼棟表示，根據有關調查，我國畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例大約在2%左右。2014年，高校畢業(yè)生將達到727萬人。若按照這個比例計算，今年大學生創(chuàng)業(yè)人數將達到14.5萬人左右。與發(fā)達國家10%以上的創(chuàng)業(yè)率相比，我國大學生創(chuàng)業(yè)率仍顯較低。
根據教育部對河南省2013年大學畢業(yè)生的抽樣調查顯示，有創(chuàng)業(yè)意愿的比例為50.3%，高于全國近17個百分點，但實際創(chuàng)業(yè)比例卻僅為2.3%。這些畢業(yè)生有的是有創(chuàng)意沒資金，有的是有創(chuàng)業(yè)意識卻沒有創(chuàng)業(yè)方向，不知如何下手。
從已創(chuàng)業(yè)的大學生來看，創(chuàng)業(yè)資金主要有以下幾種來源：自籌資金、銀行貸款、公益基金、風險投資。其中，自籌資金仍是大學生創(chuàng)業(yè)的首選。
張繼棟認為，大學生要從自身實際情況出發(fā)，關鍵是做好創(chuàng)業(yè)準備，知道自己是否具備承擔必要創(chuàng)業(yè)風險的能力。北京航空航天大學創(chuàng)業(yè)管理培訓學院院長董青春表示，大學生需要更多的創(chuàng)業(yè)培訓，特別是創(chuàng)業(yè)實訓。積極參加實訓，對創(chuàng)業(yè)過程中規(guī)避風險、提高成功率將有很大幫助。
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